精品解析：甘肃定西市岷县2026-2027学年八年级上学期期中检测生物试卷

2026年秋季期中考试检测试卷八年级生物 考试时间：60分钟；满分60分。 一、单选题（本题包括12道题目，每题2分，共24分） 1. 当我们听到优美音乐，感受声波刺激的细胞和形成听觉的部位分别是（ ） A. 鼓膜、耳蜗 B. 耳蜗、大脑 C. 大脑、耳蜗 D. 听小骨、大脑 【答案】B 【解析】 【详解】A．鼓膜仅能将声波转化为振动，无法感受声波刺激，听觉也不在耳蜗内形成，A错误。 B．耳蜗内分布有对声波敏感的感受细胞，可感知声波刺激，听觉最终在大脑皮层的听觉中枢形成，B正确。 C．感受声波刺激的结构是耳蜗，形成听觉的部位是大脑，二者顺序完全颠倒，C错误。 D．听小骨的功能是传导鼓膜产生的振动，不具备感受声波刺激的能力，D错误。 2. 某同学乘坐过山车时，在高速俯冲过程中感到头晕目眩，这与耳内的哪个结构关系密切？（ ） A. 半规管和前庭 B. 耳蜗 C. 咽鼓管 D. 鼓室 【答案】A 【解析】 【分析】头晕目眩通常是由于平衡系统受到刺激所致。耳内结构中，半规管和前庭负责感知头部位置、运动及平衡，而高速俯冲过程会强烈刺激这些结构，导致不适感。 【详解】A. 半规管和前庭负责平衡觉，感知头部旋转和线性加速度；高速俯冲时，其受到过度刺激会引起头晕目眩，故A符合题意。 B. 耳蜗负责听觉，将声音振动转化为神经信号，与头晕无关，故B不符合题意。 C. 咽鼓管连接中耳与咽部，调节中耳压力平衡，主要用于缓解气压变化（如飞行时），与头晕无关，故C不符合题意。 D. 鼓室是中耳的一部分，内含听小骨，负责声音传导，与头晕无关，故D不符合题意。 故选A。 3. 豆包和DeepSeek均为大语言模型，它们“会思考、懂分析、能推理”，此类模型模拟了人体神经系统的某个结构中的功能区，该结构是（ ） A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 D. 脊髓 【答案】A 【解析】 【分析】大语言模型的核心功能是模拟人类的语言处理、逻辑推理和问题分析能力，这些属于高级认知活动。在人体神经系统中，大脑是唯一负责此类功能的器官，而其他结构如小脑、脑干和脊髓主要涉及基础生理或运动协调，与思考、推理无关。 【详解】A．大脑负责高级认知功能，包括思考、分析、推理、语言处理等，A正确。 B． 小脑主要负责运动协调、平衡和姿势控制，不涉及思考或推理，B错误。 C．脑干控制基本生命活动（如呼吸、心跳），不参与高级认知过程，C错误。 D．脊髓主要传递神经信号和处理简单反射，与思考、推理无关，D错误。 故选A。 4. 神经调节的基本方式是反射，下列不属于反射的是（ ） A. 人一看见山楂就会分泌唾液 B. 草履虫“趋利避害” C. 被针扎到手后立即缩回 D. 人看到“禁止通行”的标识牌后绕道离开 【答案】B 【解析】 【分析】人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。反射是通过一定的神经结构——反射弧完成的。 【详解】A．人看见山楂分泌唾液是条件反射，需大脑皮层参与，属于反射，故A不符合题意。 B．草履虫无神经系统，其趋利避害是应激性，不属于反射，故B符合题意。 C．被针扎缩手是脊髓控制的非条件反射，属于反射，故C不符合题意。 D．看到标识绕行是条件反射，需大脑参与，属于反射，故D不符合题意。 故选B。 5. 下列关于免疫的叙述，正确的是（ ） A. 移植器官的排斥反应属于非特异性免疫 B. 过敏反应是免疫功能过强造成的 C. 吞噬细胞吞噬病菌，属于第三道防线 D. 免疫功能越强，对人体越有利 【答案】B 【解析】 【详解】A．移植器官的排斥反应是人体免疫系统识别出异体“非己”成分后发起的特异性免疫应答，属于特异性免疫，不属于非特异性免疫，A错误。 B．过敏反应是人体抵抗抗原入侵的免疫功能过强，接触过敏原后触发的过度免疫反应，B正确。 C．吞噬细胞吞噬病菌属于人体第二道防线，第三道防线是由免疫器官和免疫细胞组成的特异性免疫防线，C错误。 D．免疫功能并非越强对人体越有利，免疫功能过强会引发过敏、自身免疫病等异常免疫疾病，D错误。 6. 内分泌腺可以分泌激素来影响人体的生理活动。下列不属于内分泌腺的是（　　） A. 睾丸 B. 垂体 C. 汗腺 D. 胰岛 【答案】C 【解析】 【分析】（1）内分泌腺没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，其分泌物是激素。 （2）外分泌腺有导管，分泌物通过导管排出。 （3）常见的内分泌腺有垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺（睾丸和卵巢）等；常见的外分泌腺有汗腺、唾液腺、肝脏等。 【详解】A．睾丸是男性的主要生殖器官，能产生精子和分泌雄性激素，没有导管，其分泌的雄性激素直接进入血液循环，属于内分泌腺，A不符合题意。 B．垂体能够分泌生长激素、促甲状腺激素等多种激素，调节人体的生长发育和其他内分泌腺的活动，没有导管，分泌物直接进入血液，属于内分泌腺，B不符合题意。 C．汗腺具有导管，其分泌的汗液通过导管排出体外，属于外分泌腺，不属于内分泌腺，C符合题意。 D．胰岛能分泌胰岛素等激素，调节血糖的代谢，没有导管，分泌物直接进入血液，属于内分泌腺，D不符合题意。 故选C。 7. 成年人长期缺碘，容易患（ ） A. 侏儒症 B. 地方性甲状腺肿 C. 呆小症 D. 甲亢 【答案】B 【解析】 【详解】A．侏儒症由幼年时期生长激素分泌不足导致，与缺碘无关，A错误。 B．碘是合成甲状腺激素的必需原料，成年人长期缺碘会造成甲状腺激素合成量不足，甲状腺代偿性增生肿大，引发地方性甲状腺肿，B正确。 C．呆小症由婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足导致，成年人不会患病，C错误。 D．甲亢是成年后甲状腺激素分泌过多引发的疾病，与缺碘无关，D错误。 8. 关于运动的基础，下列叙述正确的是（ ） A. 骨骼为运动提供动力 B. 肌腱具有受刺激收缩的特性 C. 关节在运动中起支撑作用 D. 关节由关节面、关节囊、关节腔三部分组成 【答案】D 【解析】 【分析】骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能产生运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌有收受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。因此，骨在运动中起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。 【详解】A．骨在运动中起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。可见是肌肉能为运动提供动力，不是骨，A不符合题意。 B．骨骼肌有收受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，可见，是骨骼肌有收受刺激而收缩的特性，不是肌腱，B不符合题意。 C．骨在运动中起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，可见，骨在运动中起支撑作用，不是关节，C不符合题意。 D．关节有关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面上覆盖着光滑的关节软骨，能减少运动时的摩擦，缓冲振动 ，D符合题意。 故选D。 9. 下列疾病属于传染病的是（　　） ①糖尿病 ②急性出血性结膜炎 ③蛔虫病 ④夜盲症 ⑤高血压 ⑥肺结核 A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑥ D. ④⑤⑥ 【答案】C 【解析】 【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。判断疾病是否属于传染病，需明确其是否由病原体引起且具有传染性。 【详解】①糖尿病是胰岛素分泌不足或利用障碍导致的代谢性疾病，非病原体引起，故①不符合题意； ②急性出血性结膜炎由病毒或细菌感染引起，具有传染性，故②符合题意； ③蛔虫病由蛔虫寄生引起，可通过虫卵传播，故③符合题意； ④夜盲症多因维生素A缺乏导致，非传染病，故④不符合题意； ⑤高血压是慢性非传染性疾病，与生活方式相关，故⑤不符合题意； ⑥肺结核由结核杆菌引起，通过飞沫传播，故⑥符合题意。 故ABD错误，C正确。 故选C。 10. 下列各种途径中，可能被传染上艾滋病的是（ ） A. ②④⑥ B. ②④⑤ C. ④⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥ 【答案】B 【解析】 【分析】艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的严重传染病，HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中。艾滋病的传播途径主要有性传播、血液传播、母婴传播三种。 【详解】艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：②母婴传播、④静脉注射及血制品传播、⑤性传播等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、蚊虫叮咬、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具等日常生活接触不会传播HIV。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 11. 下列免疫方式，属于非特异性免疫的是（ ） A. 接种卡介苗预防结核病 B. 患过麻疹的人不再患麻疹 C. 泪液中溶菌酶杀灭细菌 D. 注射乙肝疫苗 【答案】C 【解析】 【详解】A．接种卡介苗后人体会产生针对结核杆菌的特异性抗体，属于特异性免疫，A不符合题意。 B．患过麻疹的人体内留存有针对麻疹病毒的特异性抗体，属于特异性免疫，B不符合题意。 C．泪液中的溶菌酶是人体先天存在的杀菌物质，对多种细菌都有杀灭作用，属于第二道防线，属于非特异性免疫，C符合题意。 D．注射乙肝疫苗可刺激人体产生针对乙肝病毒的特异性抗体，属于特异性免疫，D不符合题意。 12. 渐冻症是一种进展性运动神经元（负责支配效应器的神经元）功能丧失的疾病。某患者目前心跳、呼吸正常，但其肌肉已经逐渐萎缩。下列相关叙述正确的是（　　） A. 神经是神经系统结构和功能的基本单位 B. 患者的心跳、呼吸正常，说明小脑功能正常 C. 从反射弧的角度看，运动神经元属于传入神经纤维 D. 针刺患者的皮肤，可能出现有感觉但不能运动的现象 【答案】D 【解析】 【分析】神经调节的基本方式是反射，反射是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内环境刺激所发生的有规律的反应。完成反射的结构基础是反射弧，反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成。反射活动需要经过完整的反射弧来实现，若反射弧中任何环节在结构或功能上受损，反射就不能完成。 【详解】A．神经元（神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位，而神经是由许多神经纤维集结成束，外面包有一层包膜构成的，A错误。 B．患者心跳、呼吸正常，说明脑干功能正常，因为脑干中有调节心跳、呼吸等基本生命活动的中枢，而非小脑，小脑主要功能是协调运动，维持身体平衡，B错误。 C．从反射弧的角度看，运动神经元负责将神经中枢的指令传至效应器，属于传出神经纤维，C错误。 D．针刺患者皮肤，由于患者感觉神经正常，刺激能传到大脑皮层形成感觉，但运动神经元功能丧失，神经冲动无法传到效应器（肌肉），所以可能出现有感觉但不能运动的现象，D正确。 故选D。 二、填空题（本题包括6道题目，每空1分，共6分） 13. 人体的第三道免疫防线是由________和免疫细胞组成的。 【答案】免疫器官 【解析】 【详解】人体有三道防线，其中第三道防线主要由免疫器官（如胸腺、淋巴结和脾脏等）和免疫细胞（如淋巴细胞）组成。在人体第三道免疫防线中，免疫细胞如淋巴细胞发挥着重要的免疫作用，而免疫器官为免疫细胞的生成、成熟或集中分布提供场所。 14. 患有急性咽喉炎时，医生建议患者服用对应的消炎药快速减缓病症，以免引起中耳炎，这主要是为了防止病菌沿__________进入耳内。 【答案】 咽鼓管 【解析】 【详解】咽鼓管是连通咽部和中耳鼓室的特殊通道，咽喉部位的病菌可沿咽鼓管侵入中耳引发中耳炎。 15. 某“植物人”有心跳、有呼吸，但不能自主活动、没有意识，该病人的神经系统可能没有受到损伤的部位是 ___________ 【答案】脑干 【解析】 【分析】脑干的功能主要是维持个体生命，包括心跳、呼吸、消化、体温、睡眠等重要生理功能，均与脑干的功能有关。 【详解】脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢(如心血管中枢、呼吸中枢等）。"植物人"是指只有心跳、呼吸等基本生命活动的病人，因此植物人的神经系统可能没有受到损伤的结构是脑干。 【点睛】明确脑干的结构及功能即能正确答题。 16. 神经元与其他人体细胞最明显的区别是具有________。 【答案】 许多突起（或树突和轴突）； 【解析】 【详解】人体绝大多数普通体细胞仅具备细胞体结构，没有向外延伸的分支状特殊结构；神经元是神经系统结构和功能的基本单位，除细胞体之外，还分化形成了短而分支多的树突和长而分支少的轴突，两类结构统称为突起，这是神经元和其他人体细胞最显著的形态差异。 17. 生长激素是由__________分泌的。 【答案】垂体 【解析】 【分析】垂体位于大脑的下部，分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等；垂体分泌的一些促激素，可以调节其它内分泌腺的活动。 【详解】垂体分泌的生长激素能促进蛋白质合成，刺激细胞生长，对肌肉增生和软骨形成与钙化有特别重要的用。幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症，分泌过多会患巨人症；成年期生长激素分泌过多会患肢端肥大症。 18. 疫苗一般是灭活或者减毒的__________，或者其中的抗原性物质制成的生物制品。 【答案】 病原体 【解析】 【详解】疫苗是用灭活的或者减毒的病原体（细菌、病毒等），或是病原体上能引发免疫反应的抗原成分加工制成。它本身毒性很弱或者已经失去致病性，进入人体后，可以刺激淋巴细胞产生相应抗体，在不发病的前提下，让人体获得特异性免疫，以后遇到同种病原体时就能快速抵抗。 三、分析说明题（本题包括5道题，每题6分，共30分） 19. “关注普遍眼健康，共筑‘睛’彩大健康。”生物科创小组在STEAM学习中心，开展了“制作可调节的眼球成像模型，提出保护眼健康的方法”跨学科实践活动。 （1）图甲可以模拟正常眼球成像原理，其中水透镜模拟眼球结构中的________，光屏模拟眼球结构中的________。 （2）将“F光源”向右移动时，向内推动模拟睫状体的注射器，使得水透镜曲度__________（填“变大”或“变小”），才能在光屏上出现清晰物像。 （3）科研人员请视力正常的成年志愿者在弱光照下阅读，测定阅读前0分钟、阅读30分钟和60分钟时眼球前后径的距离，结果如图乙。与阅读前相比，志愿者弱光照阅读后的眼球前后径变________（填“长”或“短”）由此推测，长期弱光照阅读可能诱发________，需要佩戴________透镜。 【答案】（1） ①. 晶状体 ②. 视网膜 （2） 变大 （3） ①. 长 ②. 近视 ③. 凹 【解析】 【小问1详解】 依据结构与功能相适应的原则，将实验装置的功能与真实眼球的结构功能做匹配：真实眼球中，透明有弹性、可通过改变曲度调整光线折射能力的折光结构，与可调节曲度的水透镜功能一致；眼球壁内层的成像部位，分布有感光细胞可感受光刺激，与承接实验物像的光屏功能一致，据此水透镜模拟眼球结构中的晶状体；光屏模拟眼球结构中的视网膜。 【小问2详解】 结合人眼观察近处物体的生理调节过程分析：当F光源向右移动，代表观察的物体距离眼睛更近，此时为了让近处物体反射的光线经过折射后，物像能够准确落在视网膜上，睫状体收缩会带动晶状体曲度增大，增强光线的折射能力，据此推导出，使得水透镜曲度变大，才能在光屏上出现清晰物像。 【小问3详解】 结合图乙的实验数据，对比不同阅读时长下的眼球前后径数值，判断弱光照阅读后眼球前后径的变化方向；再结合近视的形成原理，分析长期该状态下眼球结构变化诱发的眼部异常问题；最后结合近视的光学矫正原理，即通过透镜对光线的发散作用让物像重新落在视网膜上，因此，长期弱光照阅读可能诱发近视，需要佩戴凹透镜。 20. 国家卫健委最新公布的数据显示，我国儿童青少年总体近视率为52.7%，青少年近视问题依然严峻。某校开展了爱眼护眼的知识讲座活动，图为同学们参加讲座时体内调节的情况，回答下列问题： （1）当同学们刚从学校操场进入光线较暗的报告厅时，眼球中________会放大，以此调节进入眼内的光线。观看讲座PPT时的物像落在眼球的_____（填字母）上，其上的感光细胞再把信息沿着视神经传递到大脑皮层视觉中枢，形成视觉。 （2）在讲座过程中，同学们会做笔记，这属于________（填“条件”或“非条件”）反射。 （3）在听讲座过程中，小明不小心打翻水杯，碰到热水，立即将手缩回，该神经冲动的效应器是_____（填图中字母），此时，小明比较紧张，体内______分泌增多，引起心跳加快，血压升高。缩手动作中，肌肉收缩所需的能量来自细胞的______作用。 【答案】（1） ①. 瞳孔 ②. B （2） 条件 （3） ①. I ②. 肾上腺素 ③. 呼吸 【解析】 【小问1详解】 瞳孔是光线进入眼球的通道，可调节进入眼内的光线量。当从光线明亮的操场进入光线较暗的报告厅时，瞳孔会放大，增加进光量以适应暗处环境。视觉形成过程中，外界光线经折射后形成的物像会落在B视网膜上，视网膜上的感光细胞接受刺激产生神经冲动，沿视神经传递到大脑皮层视觉中枢，最终形成视觉。 【小问2详解】 反射分为非条件反射和条件反射：非条件反射是生来就有的先天性反射，由大脑皮层以下的神经中枢即可完成；条件反射是后天通过学习和经验积累形成的反射，需要大脑皮层的参与。做笔记是后天学习获得的复杂反射活动，有大脑皮层的语言中枢、运动中枢等参与，因此属于条件反射。 【小问3详解】 反射弧的效应器是传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体，缩手反射中完成肌肉收缩的结构对应图中的I。当人处于紧张状态时，肾上腺分泌的肾上腺素会增多，可促使心跳加快、血压升高，是神经调节和激素调节共同作用的结果。细胞的呼吸作用可以分解有机物释放能量，为肌肉收缩等各项生命活动提供所需能量。 21. 在2026年世乒赛团体赛上，中国乒乓球队顽强拼搏，斩获男女团体两项冠军，振奋了全国人民的心。请据图回答问题： （1）从动作完成来看，运动主要通过运动系统来完成。运动员大力扣球时，力量来源于骨骼肌的收缩，其牵拉________绕________活动产生运动。图一展现的是我国运动员在乒乓球比赛中的瞬间，屈肘运动时运动员右臂的肱二头肌处于________（选填“收缩”或“舒张”）状态。 （2）为了更好地体会运动的过程，小晋制作了人体肘关节活动的模型（如图二所示），其中木条、皮筋和螺丝分别代表人体的骨、__________和关节。 （3）图三为膝关节示意图，运动强度大会造成膝关节负担过重，导致[B]____________磨损，骨质暴露，引起疼痛，影响运动员职业生涯。如果损伤严重，还需要用人工关节代替受损关节，即替换[A]关节头和[D]________，保证运动员正常生活。 【答案】（1） ①. 骨 ②. 关节 ③. 收缩 （2） 骨骼肌 （3） ①. 关节软骨 ②. 关节窝 【解析】 【小问1详解】 人体运动的产生机制为：骨骼肌接受神经传来的刺激收缩时，会牵拉自身附着的骨，绕着关节位置活动，进而产生躯体运动。屈肘动作的肌肉协作规律为肱二头肌收缩、肱三头肌舒张，因此图一中运动员屈肘击球时，右臂的肱二头肌处于收缩状态。 【小问2详解】 运动过程中，骨承担杠杆功能，关节承担支点功能，骨骼肌承担收缩提供动力、牵拉骨运动的功能。在自制肘关节模型中，木条模拟硬的、起杠杆作用的骨，螺丝模拟可灵活转动、起支点作用的关节；皮筋可通过收缩产生拉力牵拉木条运动，与骨骼肌的功能完全匹配，因此皮筋代表人体的骨骼肌。 【小问3详解】 膝关节的关节面（包括关节头和关节窝）表面覆盖着光滑的关节软骨，可减少骨与骨之间的摩擦、缓冲运动时的震动。长期高强度运动易造成[B]关节软骨过度磨损，使下方骨质暴露引发疼痛。关节面由[A]关节头和[D]关节窝共同组成，若关节损伤严重，需用人工关节替换受损的关节头和关节窝，恢复关节的正常活动功能。 22. 流感是校园高发传染病，流感由流感病毒引起，可通过飞沫、接触传播，在学生聚集的校园内容易传播。学校开展一系列防控工作：教室定时开窗通风、桌椅定期消毒；患病学生居家隔离休养；组织学生接种流感疫苗；倡导同学们加强体育锻炼，提升身体素质。 （1）流感的病原体是________，该生物没有________结构，必须寄生在活细胞中才能生活。 （2）材料中“开窗通风、桌椅消毒”属于预防传染病措施中的___________；“患病学生”属于传染病流行三个基本环节中的_____________。 （3）接种流感疫苗后，人体内会产生抵抗流感病毒的_____，该免疫类型属于________免疫。（填“特异性”或“非特异性”） 【答案】（1） ①. 流感病毒 ②. 细胞 （2） ①. 切断传播途径 ②. 传染源 （3） ①. 抗体 ②. 特异性 【解析】 【小问1详解】 病原体是能够引起传染病的微生物或寄生虫等，题干明确指出流感由流感病毒引起，因此流感的病原体是流感病毒；病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，无法独立完成代谢，必须寄生在活细胞中才能生存繁殖。 【小问2详解】 预防传染病的措施分为控制传染源、切断传播途径、保护易感人群三类，开窗通风、对桌椅消毒可以消灭环境中的病原体，阻断病原体从传染源到达健康人的路径，属于切断传播途径；传染病流行的三个基本环节为传染源、传播途径、易感人群，其中能够散播病原体的人或动物属于传染源，患病的学生可以向外排出流感病毒，属于传染源。 【小问3详解】 流感疫苗属于抗原，进入人体后会刺激淋巴细胞产生抵抗对应流感病毒的特殊蛋白质即抗体；该免疫是后天获得的，只针对流感病毒这一特定病原体起作用，因此属于特异性免疫。 23. 激素调节是动物生命活动调节的重要组成部分。某生物学兴趣小组为探究甲状腺激素是否能促进蝌蚪的发育，进行了以下实验。请分析并回答下列问题： 组别 蝌蚪数量/只 处理方法 实验结果 甲 10 不添加甲状腺激素 平均37天后发育成青蛙 乙 10 每隔一天向玻璃缸中添加甲状腺激素5 mg 平均25天后发育成青蛙 （1）本实验的变量是________；根据实验结果，得出的结论是________________。 （2）甲、乙两组除实验变量外，所用蝌蚪的种类、生长状况及培养的水质、温度、饵料等条件都应相同且适宜，目的是________________。 （3）若某成年人患有“甲减”，则其体内甲状腺激素的合成量减少，会出现怕冷、乏力、情绪低落等症状。这说明甲状腺激素具有促进新陈代谢和________________（填“提高”或“降低”）神经系统兴奋性的作用。 （4）该兴趣小组想探究“胰岛素对小狗生命活动的调节作用”，应采用______胰岛素的方法进行实验，原因是胰岛素的本质是________。 【答案】（1） ①. 甲状腺激素（是否含有甲状腺激素） ②. 甲状腺激素能促进蝌蚪的发育（甲状腺激素对蝌蚪的发育有促进作用） （2） 控制单一变量，排除无关因素对实验结果的干扰（控制单一变量） （3） 提高 （4） ①. 注射 ②. 蛋白质 【解析】 【小问1详解】 对照实验中两组唯一的差异条件就是实验变量，本实验甲组不添加甲状腺激素、乙组添加甲状腺激素，其余初始条件完全一致，因此变量为甲状腺激素（是否含有甲状腺激素）；对比实验结果，添加甲状腺激素的乙组蝌蚪发育为成蛙的时间远短于甲组，可直接推导得出甲状腺激素能促进蝌蚪发育的结论（甲状腺激素对蝌蚪的发育有促进作用）。 【小问2详解】 若实验中除研究变量外还有其他条件不一致，就无法判定实验结果的差异来源，因此将蝌蚪种类、生长状况、水质、温度、饵料等所有无关条件设置为相同且适宜，目的是遵循单一变量原则，排除无关变量对实验结果的干扰，保证实验结论的可靠性。 【小问3详解】 甲减患者甲状腺激素分泌不足时会出现情绪低落的神经系统表现，说明激素不足时神经系统兴奋性下降，反向证明甲状腺激素具备提高神经系统兴奋性的作用。 【小问4详解】 胰岛素的化学本质是蛋白质，若口服进入消化道会被蛋白酶分解为小分子氨基酸，彻底失去调节生命活动的功能，因此探究胰岛素的调节作用时必须采用注射胰岛素的方式开展实验。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季期中考试检测试卷八年级生物 考试时间：60分钟；满分60分。 一、单选题（本题包括12道题目，每题2分，共24分） 1. 当我们听到优美音乐，感受声波刺激的细胞和形成听觉的部位分别是（ ） A. 鼓膜、耳蜗 B. 耳蜗、大脑 C. 大脑、耳蜗 D. 听小骨、大脑 2. 某同学乘坐过山车时，在高速俯冲过程中感到头晕目眩，这与耳内的哪个结构关系密切？（ ） A. 半规管和前庭 B. 耳蜗 C. 咽鼓管 D. 鼓室 3. 豆包和DeepSeek均为大语言模型，它们“会思考、懂分析、能推理”，此类模型模拟了人体神经系统的某个结构中的功能区，该结构是（ ） A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 D. 脊髓 4. 神经调节的基本方式是反射，下列不属于反射的是（ ） A. 人一看见山楂就会分泌唾液 B. 草履虫“趋利避害” C. 被针扎到手后立即缩回 D. 人看到“禁止通行”的标识牌后绕道离开 5. 下列关于免疫的叙述，正确的是（ ） A. 移植器官的排斥反应属于非特异性免疫 B. 过敏反应是免疫功能过强造成的 C. 吞噬细胞吞噬病菌，属于第三道防线 D. 免疫功能越强，对人体越有利 6. 内分泌腺可以分泌激素来影响人体的生理活动。下列不属于内分泌腺的是（　　） A. 睾丸 B. 垂体 C. 汗腺 D. 胰岛 7. 成年人长期缺碘，容易患（ ） A. 侏儒症 B. 地方性甲状腺肿 C. 呆小症 D. 甲亢 8. 关于运动的基础，下列叙述正确的是（ ） A. 骨骼为运动提供动力 B. 肌腱具有受刺激收缩的特性 C. 关节在运动中起支撑作用 D. 关节由关节面、关节囊、关节腔三部分组成 9. 下列疾病属于传染病的是（　　） ①糖尿病 ②急性出血性结膜炎 ③蛔虫病 ④夜盲症 ⑤高血压 ⑥肺结核 A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑥ D. ④⑤⑥ 10. 下列各种途径中，可能被传染上艾滋病的是（ ） A. ②④⑥ B. ②④⑤ C. ④⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥ 11. 下列免疫方式，属于非特异性免疫的是（ ） A. 接种卡介苗预防结核病 B. 患过麻疹的人不再患麻疹 C. 泪液中溶菌酶杀灭细菌 D. 注射乙肝疫苗 12. 渐冻症是一种进展性运动神经元（负责支配效应器的神经元）功能丧失的疾病。某患者目前心跳、呼吸正常，但其肌肉已经逐渐萎缩。下列相关叙述正确的是（　　） A. 神经是神经系统结构和功能的基本单位 B. 患者的心跳、呼吸正常，说明小脑功能正常 C. 从反射弧的角度看，运动神经元属于传入神经纤维 D. 针刺患者的皮肤，可能出现有感觉但不能运动的现象 二、填空题（本题包括6道题目，每空1分，共6分） 13. 人体的第三道免疫防线是由________和免疫细胞组成的。 14. 患有急性咽喉炎时，医生建议患者服用对应的消炎药快速减缓病症，以免引起中耳炎，这主要是为了防止病菌沿__________进入耳内。 15. 某“植物人”有心跳、有呼吸，但不能自主活动、没有意识，该病人的神经系统可能没有受到损伤的部位是 ___________ 16. 神经元与其他人体细胞最明显的区别是具有________。 17. 生长激素是由__________分泌的。 18. 疫苗一般是灭活或者减毒的__________，或者其中的抗原性物质制成的生物制品。 三、分析说明题（本题包括5道题，每题6分，共30分） 19. “关注普遍眼健康，共筑‘睛’彩大健康。”生物科创小组在STEAM学习中心，开展了“制作可调节的眼球成像模型，提出保护眼健康的方法”跨学科实践活动。 （1）图甲可以模拟正常眼球成像原理，其中水透镜模拟眼球结构中的________，光屏模拟眼球结构中的________。 （2）将“F光源”向右移动时，向内推动模拟睫状体的注射器，使得水透镜曲度__________（填“变大”或“变小”），才能在光屏上出现清晰物像。 （3）科研人员请视力正常的成年志愿者在弱光照下阅读，测定阅读前0分钟、阅读30分钟和60分钟时眼球前后径的距离，结果如图乙。与阅读前相比，志愿者弱光照阅读后的眼球前后径变________（填“长”或“短”）由此推测，长期弱光照阅读可能诱发________，需要佩戴________透镜。 20. 国家卫健委最新公布的数据显示，我国儿童青少年总体近视率为52.7%，青少年近视问题依然严峻。某校开展了爱眼护眼的知识讲座活动，图为同学们参加讲座时体内调节的情况，回答下列问题： （1）当同学们刚从学校操场进入光线较暗的报告厅时，眼球中________会放大，以此调节进入眼内的光线。观看讲座PPT时的物像落在眼球的_____（填字母）上，其上的感光细胞再把信息沿着视神经传递到大脑皮层视觉中枢，形成视觉。 （2）在讲座过程中，同学们会做笔记，这属于________（填“条件”或“非条件”）反射。 （3）在听讲座过程中，小明不小心打翻水杯，碰到热水，立即将手缩回，该神经冲动的效应器是_____（填图中字母），此时，小明比较紧张，体内______分泌增多，引起心跳加快，血压升高。缩手动作中，肌肉收缩所需的能量来自细胞的______作用。 21. 在2026年世乒赛团体赛上，中国乒乓球队顽强拼搏，斩获男女团体两项冠军，振奋了全国人民的心。请据图回答问题： （1）从动作完成来看，运动主要通过运动系统来完成。运动员大力扣球时，力量来源于骨骼肌的收缩，其牵拉________绕________活动产生运动。图一展现的是我国运动员在乒乓球比赛中的瞬间，屈肘运动时运动员右臂的肱二头肌处于________（选填“收缩”或“舒张”）状态。 （2）为了更好地体会运动的过程，小晋制作了人体肘关节活动的模型（如图二所示），其中木条、皮筋和螺丝分别代表人体的骨、__________和关节。 （3）图三为膝关节示意图，运动强度大会造成膝关节负担过重，导致[B]____________磨损，骨质暴露，引起疼痛，影响运动员职业生涯。如果损伤严重，还需要用人工关节代替受损关节，即替换[A]关节头和[D]________，保证运动员正常生活。 22. 流感是校园高发传染病，流感由流感病毒引起，可通过飞沫、接触传播，在学生聚集的校园内容易传播。学校开展一系列防控工作：教室定时开窗通风、桌椅定期消毒；患病学生居家隔离休养；组织学生接种流感疫苗；倡导同学们加强体育锻炼，提升身体素质。 （1）流感的病原体是________，该生物没有________结构，必须寄生在活细胞中才能生活。 （2）材料中“开窗通风、桌椅消毒”属于预防传染病措施中的___________；“患病学生”属于传染病流行三个基本环节中的_____________。 （3）接种流感疫苗后，人体内会产生抵抗流感病毒的_____，该免疫类型属于________免疫。（填“特异性”或“非特异性”） 23. 激素调节是动物生命活动调节的重要组成部分。某生物学兴趣小组为探究甲状腺激素是否能促进蝌蚪的发育，进行了以下实验。请分析并回答下列问题： 组别 蝌蚪数量/只 处理方法 实验结果 甲 10 不添加甲状腺激素 平均37天后发育成青蛙 乙 10 每隔一天向玻璃缸中添加甲状腺激素5 mg 平均25天后发育成青蛙 （1）本实验的变量是________；根据实验结果，得出的结论是________________。 （2）甲、乙两组除实验变量外，所用蝌蚪的种类、生长状况及培养的水质、温度、饵料等条件都应相同且适宜，目的是________________。 （3）若某成年人患有“甲减”，则其体内甲状腺激素的合成量减少，会出现怕冷、乏力、情绪低落等症状。这说明甲状腺激素具有促进新陈代谢和________________（填“提高”或“降低”）神经系统兴奋性的作用。 （4）该兴趣小组想探究“胰岛素对小狗生命活动的调节作用”，应采用______胰岛素的方法进行实验，原因是胰岛素的本质是________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $