精品解析：甘肃定西市岷县2026-2027学年八年级上学期10月阶段学情自测化学试题

化学部分（50分） 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 一、选择题（本题包括10小题，1～5小题每题1分，6～10小题每题2分，共15分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 我国的下列科技新成果中，不属于化学研究范畴的是 A. 在温和压力条件下合成乙二醇 B. 实现从二氧化碳到淀粉的人工合成 C. 甘肃积石山地震中沙涌的形成 D. 通过“人工光合作用”利用太阳能生产出可作为燃料的物质 【答案】C 【解析】 【详解】A.合成乙二醇属于新物质制备，属于化学研究范畴，不符合题意。 B.将人工合成淀粉，有新物质生成，属于化学研究范畴，不符合题意。 C.沙涌是地震引发的地质现象，不属于化学研究范畴，符合题意。 D.人工光合作用制备燃料，属于新物质合成，属于化学研究范畴，不符合题意。 2. 空气中含量最多的气体可用于文物保护。该气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】 空气按体积分数计算，氮气约占78%，是空气中含量最高的气体，且氮气化学性质稳定，常温下很难与其他物质发生反应，可隔绝氧气避免文物被氧化腐蚀，因此可用于文物保护。故选A。 3. 2026年世界环境日，中国主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法不符合该主题的是 A. 用纳米锰基材料处理废水 B. 植树造林，扩大绿化面积 C. 鼓励乘坐公共交通出行 D. 大力发展火力发电，保障用电 【答案】D 【解析】 【详解】A.用纳米锰基材料处理废水可有效降低水体污染物含量，减少水污染，符合主题。 B.植树造林可吸收二氧化碳、净化空气，改善生态环境，符合主题。 C.乘坐公共交通出行可减少私家车化石燃料消耗，降低污染物和碳排放，符合主题。 D.火力发电以煤炭为主要燃料，燃烧过程会排放大量废气、烟尘以及温室气体二氧化碳，加剧环境污染和温室效应，不符合绿色转型的要求。 4. 兴趣小组在跨学科实践活动中组装了微型“空气质量监测站”，并检测当地某日空气中的主要污染物如图所示。下列说法错误的是 A. 还需监测CO2的数据 B. 当日O3含量比SO2多 C. 洒水车向空气中喷洒水雾可防治扬尘 D. 做硫燃烧实验时，瓶内放水可以防止SO2污染空气 【答案】A 【解析】 【详解】A.属于温室气体，不属于空气污染物，不在空气质量监测的项目范围内，无需监测，说法错误。 B.由图中数据可知，每m3中含量为59.0μg，含量为8.0μg，当日含量比多，说法正确。 C.洒水产生的水雾可吸附扬尘颗粒使其沉降，能起到防治扬尘的作用，说法正确。 D.可溶于水且能与水反应，硫燃烧实验时瓶内放水可以吸收生成的，避免其污染空气，说法正确。 5. 下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种物质的是 A. H2 B. Fe C. NaCl D. CO 【答案】B 【解析】 【详解】A.是氢气的化学式，可表示氢气、1个氢分子，不能表示氢元素和1个氢原子，不符合要求。 B.是金属铁的化学式（铁由铁原子直接构成），可表示铁元素、1个铁原子、铁单质，同时满足三层含义，正确。 C.是氯化钠的化学式（由离子构成），不能表示一种元素和1个原子，不符合要求。 D.是一氧化碳的化学式（由分子构成），不能表示一种元素和1个原子，不符合要求。 6. 规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是 A. 读取液体体积 B. 倾倒液体试剂 C. 夹持试管 D. 加热液体 【答案】B 【解析】 【详解】A、量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图示操作错误，不符合题意； B、倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作正确，符合题意； C、用试管夹夹持试管时应从试管底部由下向上套入，图示操作错误，不符合题意； D、给试管中的液体加热时，应用酒精灯外焰加热，试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹在距试管口至处，试管微微倾斜与水平桌面约成45°角，图示操作错误，不符合题意。 故选：B。 7. 下列行为中，符合实验室规则的是 A. 实验结束后，剩余试剂放入指定的容器中 B. 实验室中，没有毒性的试剂可以用手抓 C. 实验废液直接倒入下水道 D. 打翻燃着的酒精灯立即用水浇灭 【答案】A 【解析】 【详解】A.实验剩余试剂既不能放回原瓶，也不能随意丢弃或带出实验室，需放入指定容器统一处理，操作符合规则。 B.实验室所有试剂都禁止用手直接接触，即使无毒也可能腐蚀皮肤、污染试剂，操作违规。 C.实验废液常含有腐蚀性、有毒物质，直接倒入下水道会腐蚀管道、污染水体，需倒入废液缸统一处理，操作违规。 D.酒精密度小于水，打翻燃着的酒精灯时浇水会让酒精浮在水面扩散，加剧燃烧，正确操作是用湿抹布盖灭，操作违规。 8. 下图是某化学小组制作的野外生存净水器。下列说法错误的是 A. 净化过程发生的变化是物理变化 B. 该装置的净化原理为蒸馏 C. 塑料膜上的水分子停止运动，凝聚成水珠 D. 水杯中得到较纯净的水 【答案】C 【解析】 【详解】A.净水过程仅发生水的液态→气态→液态的状态变化，无新物质生成，属于物理变化，表述正确。 B.该装置利用太阳能使水汽化，再在塑料膜表面冷凝为液态水，净水原理为蒸馏，表述正确。 C.分子永不停息地做无规则运动，任何状态下水分子都不会停止运动，表述错误。 D.蒸馏可除去水中的难溶、可溶性杂质，最终得到的蒸馏水属于较纯净的水，表述正确。 9. 兴趣小组用如图所示的装置进行“分子运动现象”的探究实验，发现玻璃管中心偏右的位置出现大量白烟[氯化氢（化学式为HCl）靠近氨气（化学式为NH3）会产生大量白烟]。下列说法错误的是 A. 该实验说明浓氨水和浓盐酸均具有挥发性 B. 氨分子的运动速率比氯化氢分子的快 C. 相对分子质量越小，运动速率越慢 D. 该实验有节约试剂、更环保等优点 【答案】C 【解析】 【详解】A.浓氨水和浓盐酸未直接接触就能反应生成白烟，说明二者均具有挥发性，挥发出的分子运动到中间发生反应，正确。 B.白烟出现在玻璃管中心偏右（靠近浓盐酸一侧），说明相同时间内氨分子运动距离更远，氨分子运动速率比氯化氢分子快，正确。 C.计算相对分子质量：，，相对分子质量更小的运动速率更快，可知相对分子质量越小，分子运动速率越快，错误。 D.装置为密闭体系，试剂用量少，可避免挥发性有害气体逸出，具备节约试剂、更环保的优点，正确。 10. 下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 分离铜粉和铁粉 用磁铁吸引 B 检验石蜡中是否含有氢元素 点燃，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯 C 鉴别氧气和空气 闻气味 D 除去N2中少量O2 将气体缓缓通过足量的灼热铜网 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A.磁铁可以吸引铁粉，但无法吸引铜粉，能将两种粉末分离开，能达到实验目的。 B.点燃石蜡后，在火焰上方罩干冷烧杯，若烧杯内壁出现水雾，说明石蜡燃烧生成了水，根据化学反应前后元素种类不变，可证明石蜡中含有氢元素，能达到实验目的。 C.氧气和空气都是没有气味的无色气体，通过闻气味的方法无法鉴别二者，不能达到实验目的。 D.混合气体通过足量灼热铜网时，氧气会和铜反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去中混有的少量，能达到实验目的。 二、填空与简答题（本题包括5小题，共15分） 11. 新型储氢材料可用于新能源汽车的氢能储存。某储氢材料中含有一种重要元素——镁。下图是镁元素在元素周期表中的信息及镁原子的结构示意图。 （1）由图1可知，镁元素的相对原子质量为______________，镁属于_______________（填“金属”或“非金属”）元素。 （2）图2中镁原子的核外电子数为________________，镁原子在化学反应中容易____________（填“得到”或“失去”）电子。 （3）镁在空气中燃烧生成氧化镁（MgO），写出该反应的化学符号表达式：___________________________。 【答案】（1） ①. 24.30 ②. 金属 （2） ①. 12 ②. 失去 （3） 【解析】 【小问1详解】 元素周期表单元格中，元素名称下方的数字为该元素的相对原子质量，因此镁的相对原子质量为24.30；镁的名称带“钅”字旁，属于金属元素。 【小问2详解】 原子中核外电子数=核内质子数，镁原子核内质子数为12，因此核外电子数为12；镁原子最外层电子数为2，小于4，化学反应中容易失去电子。 【小问3详解】 镁和氧气在点燃条件下反应生成氧化镁，符号表达式略。 12. 中国芯彰显中国“智”造。芯片的基材主要是高纯硅，下图是制备高纯硅反应的微观示意图。 （1）该反应中化合价升高的元素是_______。 （2）甲物质的化学式为_______。 （3）该反应中属于单质的是_______（填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。 【答案】（1）氢元素 （2） （3）乙和丙 【解析】 【小问1详解】 如图所示，反应前氢元素组成的是氢气，氢元素显0价，反应后氢元素和氯元素化合，显+1价因此化合价升高；而硅元素反应前和氯元素化合显+4价，反应后为硅单质，显0价；氯元素反应前后化合价都是-1价； 【小问2详解】 略； 【小问3详解】 单质是由一种元素组成的纯净物，根据图示，乙和丙都属于单质。 13. 水是一种宝贵的自然资源，自来水厂的净水流程如图。 （1）在净水过程中加入混凝剂的目的是______________。 （2）实验室中常通过过滤操作来除去水中难溶性的杂质，该操作中玻璃棒的作用是_______。 （3）吸附池内常用______（填物质名称）吸附水中的色素和异味。 （4）请写出一种生活中节约用水的方法：________。 【答案】（1）使水中悬浮的杂质较快沉降 （2）引流 （3）活性炭 （4）洗菜水浇花等（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 净水时加入的混凝剂（常见为明矾）溶于水后会形成胶状物，可吸附水中悬浮的小颗粒杂质，使小颗粒聚集为较大的颗粒快速沉降，达到初步除杂的目的。 【小问2详解】 过滤操作中玻璃棒用于引导液体沿漏斗内壁流入过滤器，既可以避免液体溅出，也能防止液体直接冲击滤纸造成滤纸破损。 【小问3详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，吸附性强，能够吸附水中的色素和异味，是吸附池常用的吸附剂。 【小问4详解】 生活中一水多用（如淘米水冲厕所、洗菜水浇花）、及时关闭水龙头、使用节水洁具等都属于有效的节水方法，答案合理即可。 14. 下图是利用数字化实验仪器测定空气中氧气含量的示意图及压强图，已知气压值与气体的体积成正比。请你根据所学知识及图示进行分析： （1）写出红磷燃烧的化学符号表达式：_________________，t1时刻后瓶内气压迅速增大，其主要原因是___________________。 （2）根据时刻的气压值，可以计算得出：氧气在空气中的体积分数约为________。 （3）当冷却至室温后，集气瓶内剩余气体的物理性质是_____________________。 【答案】（1） ①. ②. 红磷燃烧放热，气体膨胀，导致气压增大 （2）20% （3）不易溶于水 【解析】 【小问1详解】 红磷和氧气点燃生成五氧化二磷，表达式略； 燃烧放热会导致装置内的气压短时间内迅速上升； 【小问2详解】 已知气压值与气体的体积成正比；根据图像可知，t2时刻气压为80千帕，而反应前是100千帕，说明消耗的氧气导致气压减少20千帕，因此氧气的体积分数是 【小问3详解】 略。 15. 酒精，又名乙醇（化学式为），在常温常压下是一种易燃、易挥发的无色液体，有特殊香味，能与水以任意比互溶。乙醇用途广泛，可用于制造饮料、香精、染料、燃料等。工业上常用淀粉发酵法制酒精，其主要流程如图： （1）写出常温常压下乙醇的一条物理性质：__________________。 （2）葡萄糖在酵母菌的作用下经过发酵得到酒精，该过程发生的是________（填“剧烈氧化反应”或“缓慢氧化反应”）。 （3）乙醇能作为燃料，燃烧的产物是二氧化碳和水，写出乙醇燃烧的化学符号表达式：__________________；该反应_______（填“属于”或“不属于”）分解反应。 （4）保存酒精的方法为_________。 【答案】（1）常温常压下为无色液体（或有特殊香味、易挥发、能与水以任意比互溶，合理即可）  （2）缓慢氧化反应 （3） ①. ②. 不属于 （4）密封保存于阴凉干燥处 【解析】 【小问1详解】 物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，题干中明确给出乙醇常温常压下的相关属性：无色液体、有特殊香味、易挥发、能与水以任意比互溶，这些都属于物理性质，任选其一作答即可。 【小问2详解】 缓慢氧化是进行得很缓慢、甚至不容易被察觉的氧化反应；葡萄糖在酵母菌作用下发酵分解生成酒精的过程，反应速率平缓，没有剧烈的发光放热现象，符合缓慢氧化的特征，不属于短时间内剧烈进行的剧烈氧化反应。 【小问3详解】 乙醇燃烧是乙醇和氧气在点燃条件下反应，生成二氧化碳和水，其反应的符号表达式为；分解反应的特征是“一变多”，即由一种物质反应生成两种或两种以上其他物质，而该反应的反应物是乙醇和氧气两种物质，不符合分解反应的定义，因此不属于分解反应。 【小问4详解】 乙醇具有易挥发、易燃的特性，敞口放置会大量挥发，同时接触明火、高温环境易引发燃烧甚至爆炸，因此需要密封保存减少挥发，放置在阴凉处避免温度过高加速挥发，同时远离火源防止发生危险。 三、实验与探究题（本题包括2小题，共15分） 16. 化学兴趣小组同学根据实验室制氧气的原理设计简易装置图并进行氧气性质探究。 Ⅰ．图1是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 （1）写出标号①仪器的名称：_______。 （2）小安同学想用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气，并通过排水法测定所收集到的氧气体积。 ①若用过氧化氢溶液制取氧气，选择的发生装置是_______；写出实验室用过氧化氢溶液制氧气的化学符号表达式：________________。 ②若用F装置作为收集装置，氧气应从_____（填“b”或“c”）端进入。 ③若忽略氧气在水中的溶解性，开始做实验时未将装置F装满水，则他最终测得的氧气体积将会_____（填“偏小”“偏大”或“不变”）。 （3）若用C装置收集氧气，写出检验氧气收集满的方法：_________________。 （4）化学兴趣小组在实验室完成铁丝在氧气中燃烧的实验，如图2所示。 ①铁丝燃烧反应的化学符号表达式为____________。实验现象为___________________。 ②火柴的作用是_______________。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. B ②. ③. b ④. 不变 （3）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则说明氧气已收集满 （4） ①. ②. 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 ③. 引燃铁丝 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 ①若用过氧化氢溶液制取氧气，属于固液常温型，选B作为发生装置；过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成氧气和水，符号表达式略； ②若用F装置作为收集装置，氧气密度比水小且不易溶于水，因此从短导管导入即b口； ③由于该方法是排水法，因此排出水的体积即氧气的体积，因此无影响； 【小问3详解】 氧气具有助燃性能使带火星木条复燃，验满方法见答案； 【小问4详解】 ①铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，表达式略； 现象略； ②铁丝在氧气中若要燃烧，则需要火柴引燃。 17. 某项目学习小组对电解水实验展开探究。 任务一：通过氢气燃烧的方法验证水的组成 （1）氢气点燃前要先____________________________________。 （2）如图2，点燃氢气后观察到的现象是_________________________________，从而验证了水的组成。 任务二：通过电解水实验验证水的组成 该兴趣小组利用图3所示的装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水（含少量氢氧化钠），再接通直流电源。 （3）实验开始前，关闭管a、b的活塞，向球形漏斗中加水，观察到____________________________________，说明气密性良好。 （4）实验一段时间后，与电源正、负极相连接的玻璃管内产生的气体体积比大约为____________；切断电源后，用燃着的木条在a玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是_______________________________，然后又用合理的方法检验了负极产生的气体。通过以上实验，可以证明水是由氢元素和氧元素组成的。 （5）写出电解水时发生反应的化学符号表达式：___________________________________。 （6）上述实验在水中加入少量氢氧化钠，目的是__________________________________。 任务三：建构合理的思维模型 图4为探索纯净物组成成分的思路和方法。 （7）结合“分”“合”思想，研究物质组成的依据是化学反应前后____________不变。 【答案】（1）验纯或检验氢气的纯度 （2）管口有淡蓝色火焰，烧杯内壁出现水雾 （3）球形漏斗中液面不下降 （4） ①. ②. 木条燃烧得更旺 （5） （6）增强水的导电性 （7）元素种类 【解析】 【小问1详解】 氢气不纯点燃可能会爆炸，因此需要验纯； 【小问2详解】 干燥烧杯内壁出现小水滴，因此说明生成了水，而氢气和氧气分别含有氢元素和氧元素，因此证明了水的组成； 【小问3详解】 装置严密，则加水后在装置内气压的作用下，球型漏斗中的水面是不会下降的； 【小问4详解】 电解水是正氧负氢，且生成氧气和氢气的体积比是1:2； 根据a中产生的是氧气，氧气具有助燃性，因此会使燃着的木条燃烧更旺； 【小问5详解】 略。 【小问6详解】 水的导电性比较弱，而氢氧化钠溶于水后会使水中含有离子，可以增强水的导电性； 【小问7详解】 根据题意，研究物质组成是根据反应物或者生成物判断反应前后物质组成，因此依据是反应前后元素的种类不变。 四、计算题（本题包括1小题，共5分） 18. 粮食安全关乎国家安全，而化肥是粮食安全的重要保障。下图为某化肥尿素[CO(NH2)2]样品广告标签的部分说明，请回答。 优质化肥:尿素[CO(NH2)2] 含氮量全球最高:48% （1）一个尿素分子碳、氮两种原子个数比为____________。 （2）农民伯伯用尿素给耕地中的玉米补充氮元素，若施加120 kg尿素，求其中含有氮元素的质量。 （3）通过分析回答，这是一则____________（填“真实”或“虚假”）的广告。 【答案】（1） （2）120 kg尿素中含氮元素的质量为 答：120 kg尿素中含氮元素的质量为56 kg。 （3）虚假 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 见答案； 【小问3详解】 尿素中氮元素的质量分数是，因此不可能达到48%，广告是虚假的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 化学部分（50分） 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 一、选择题（本题包括10小题，1～5小题每题1分，6～10小题每题2分，共15分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 我国的下列科技新成果中，不属于化学研究范畴的是 A. 在温和压力条件下合成乙二醇 B. 实现从二氧化碳到淀粉的人工合成 C. 甘肃积石山地震中沙涌的形成 D. 通过“人工光合作用”利用太阳能生产出可作为燃料的物质 2. 空气中含量最多的气体可用于文物保护。该气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 3. 2026年世界环境日，中国主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法不符合该主题的是 A. 用纳米锰基材料处理废水 B. 植树造林，扩大绿化面积 C. 鼓励乘坐公共交通出行 D. 大力发展火力发电，保障用电 4. 兴趣小组在跨学科实践活动中组装了微型“空气质量监测站”，并检测当地某日空气中的主要污染物如图所示。下列说法错误的是 A. 还需监测CO2的数据 B. 当日O3含量比SO2多 C. 洒水车向空气中喷洒水雾可防治扬尘 D. 做硫燃烧实验时，瓶内放水可以防止SO2污染空气 5. 下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种物质的是 A. H2 B. Fe C. NaCl D. CO 6. 规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是 A. 读取液体体积 B. 倾倒液体试剂 C. 夹持试管 D. 加热液体 7. 下列行为中，符合实验室规则的是 A. 实验结束后，剩余试剂放入指定的容器中 B. 实验室中，没有毒性的试剂可以用手抓 C. 实验废液直接倒入下水道 D. 打翻燃着的酒精灯立即用水浇灭 8. 下图是某化学小组制作的野外生存净水器。下列说法错误的是 A. 净化过程发生的变化是物理变化 B. 该装置的净化原理为蒸馏 C. 塑料膜上的水分子停止运动，凝聚成水珠 D. 水杯中得到较纯净的水 9. 兴趣小组用如图所示的装置进行“分子运动现象”的探究实验，发现玻璃管中心偏右的位置出现大量白烟[氯化氢（化学式为HCl）靠近氨气（化学式为NH3）会产生大量白烟]。下列说法错误的是 A. 该实验说明浓氨水和浓盐酸均具有挥发性 B. 氨分子的运动速率比氯化氢分子的快 C. 相对分子质量越小，运动速率越慢 D. 该实验有节约试剂、更环保等优点 10. 下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 分离铜粉和铁粉 用磁铁吸引 B 检验石蜡中是否含有氢元素 点燃，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯 C 鉴别氧气和空气 闻气味 D 除去N2中少量O2 将气体缓缓通过足量的灼热铜网 A. A B. B C. C D. D 二、填空与简答题（本题包括5小题，共15分） 11. 新型储氢材料可用于新能源汽车的氢能储存。某储氢材料中含有一种重要元素——镁。下图是镁元素在元素周期表中的信息及镁原子的结构示意图。 （1）由图1可知，镁元素的相对原子质量为______________，镁属于_______________（填“金属”或“非金属”）元素。 （2）图2中镁原子的核外电子数为________________，镁原子在化学反应中容易____________（填“得到”或“失去”）电子。 （3）镁在空气中燃烧生成氧化镁（MgO），写出该反应的化学符号表达式：___________________________。 12. 中国芯彰显中国“智”造。芯片的基材主要是高纯硅，下图是制备高纯硅反应的微观示意图。 （1）该反应中化合价升高的元素是_______。 （2）甲物质的化学式为_______。 （3）该反应中属于单质的是_______（填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。 13. 水是一种宝贵的自然资源，自来水厂的净水流程如图。 （1）在净水过程中加入混凝剂的目的是______________。 （2）实验室中常通过过滤操作来除去水中难溶性的杂质，该操作中玻璃棒的作用是_______。 （3）吸附池内常用______（填物质名称）吸附水中的色素和异味。 （4）请写出一种生活中节约用水的方法：________。 14. 下图是利用数字化实验仪器测定空气中氧气含量的示意图及压强图，已知气压值与气体的体积成正比。请你根据所学知识及图示进行分析： （1）写出红磷燃烧的化学符号表达式：_________________，t1时刻后瓶内气压迅速增大，其主要原因是___________________。 （2）根据时刻的气压值，可以计算得出：氧气在空气中的体积分数约为________。 （3）当冷却至室温后，集气瓶内剩余气体的物理性质是_____________________。 15. 酒精，又名乙醇（化学式为），在常温常压下是一种易燃、易挥发的无色液体，有特殊香味，能与水以任意比互溶。乙醇用途广泛，可用于制造饮料、香精、染料、燃料等。工业上常用淀粉发酵法制酒精，其主要流程如图： （1）写出常温常压下乙醇的一条物理性质：__________________。 （2）葡萄糖在酵母菌的作用下经过发酵得到酒精，该过程发生的是________（填“剧烈氧化反应”或“缓慢氧化反应”）。 （3）乙醇能作为燃料，燃烧的产物是二氧化碳和水，写出乙醇燃烧的化学符号表达式：__________________；该反应_______（填“属于”或“不属于”）分解反应。 （4）保存酒精的方法为_________。 三、实验与探究题（本题包括2小题，共15分） 16. 化学兴趣小组同学根据实验室制氧气的原理设计简易装置图并进行氧气性质探究。 Ⅰ．图1是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 （1）写出标号①仪器的名称：_______。 （2）小安同学想用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气，并通过排水法测定所收集到的氧气体积。 ①若用过氧化氢溶液制取氧气，选择的发生装置是_______；写出实验室用过氧化氢溶液制氧气的化学符号表达式：________________。 ②若用F装置作为收集装置，氧气应从_____（填“b”或“c”）端进入。 ③若忽略氧气在水中的溶解性，开始做实验时未将装置F装满水，则他最终测得的氧气体积将会_____（填“偏小”“偏大”或“不变”）。 （3）若用C装置收集氧气，写出检验氧气收集满的方法：_________________。 （4）化学兴趣小组在实验室完成铁丝在氧气中燃烧的实验，如图2所示。 ①铁丝燃烧反应的化学符号表达式为____________。实验现象为___________________。 ②火柴的作用是_______________。 17. 某项目学习小组对电解水实验展开探究。 任务一：通过氢气燃烧的方法验证水的组成 （1）氢气点燃前要先____________________________________。 （2）如图2，点燃氢气后观察到的现象是_________________________________，从而验证了水的组成。 任务二：通过电解水实验验证水的组成 该兴趣小组利用图3所示的装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水（含少量氢氧化钠），再接通直流电源。 （3）实验开始前，关闭管a、b的活塞，向球形漏斗中加水，观察到____________________________________，说明气密性良好。 （4）实验一段时间后，与电源正、负极相连接的玻璃管内产生的气体体积比大约为____________；切断电源后，用燃着的木条在a玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是_______________________________，然后又用合理的方法检验了负极产生的气体。通过以上实验，可以证明水是由氢元素和氧元素组成的。 （5）写出电解水时发生反应的化学符号表达式：___________________________________。 （6）上述实验在水中加入少量氢氧化钠，目的是__________________________________。 任务三：建构合理的思维模型 图4为探索纯净物组成成分的思路和方法。 （7）结合“分”“合”思想，研究物质组成的依据是化学反应前后____________不变。 四、计算题（本题包括1小题，共5分） 18. 粮食安全关乎国家安全，而化肥是粮食安全的重要保障。下图为某化肥尿素[CO(NH2)2]样品广告标签的部分说明，请回答。 优质化肥:尿素[CO(NH2)2] 含氮量全球最高:48% （1）一个尿素分子碳、氮两种原子个数比为____________。 （2）农民伯伯用尿素给耕地中的玉米补充氮元素，若施加120 kg尿素，求其中含有氮元素的质量。 （3）通过分析回答，这是一则____________（填“真实”或“虚假”）的广告。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $