跨学科主题学习专项训练（第一至第四章）-2026-2027学年人教版八年级地理上册

八年级上册 跨学科主题学习专项训练（第一至第四章）

2026—2027学年　人教版（2024年版）八年级上册　地理

第一章至第四章　四个主题：粮食安全·母亲河·城市气候·民族村寨

（满分 100 分　建议用时 60 分钟）

班级：____________　姓名：____________　学号：________　得分：________

注意事项：1．答题前请将班级、姓名、学号填写清楚。2．答案写成完整的句子，涉及计算的题目要写出算式与单位。3．允许使用教材与地图册，但不得相互讨论。

一、主题一　一粒米的旅程：中国的粮食安全（共 22 分）

本主题融合地理与生物、历史。阅读材料，回答问题。

材料一　我国耕地面积约 19.18 亿亩，居世界第三，但人均耕地约 1.4 亩，不足世界平均水平的一半。我国以占世界约 9% 的耕地养活了世界约 18% 的人口。

材料二　水稻喜温喜湿，生长期需水量大；小麦耐旱耐寒，适应范围广。历史上我国经济重心自北向南转移，南方逐渐成为粮食主产区；近几十年，东北地区凭借黑土与机械化成为新的商品粮基地。

图1　中国主要土地利用类型的分布

1．（6 分）据图说出我国耕地的主要分布地区，并说明其与地形、气候的关系。

2．（4 分）结合材料二，从气候角度说明我国南方适宜种水稻、北方适宜种小麦的原因。

3．（6 分）材料一说“以约 9% 的耕地养活约 18% 的人口”，这句话说明了什么？请从人口与耕地两方面各写一条我国保障粮食安全应采取的措施。

4．（6 分）有人说“东北黑土取之不尽”，你是否同意？请从土壤形成速度与流失速度的角度说明理由，并提出一条保护黑土的建议。

二、主题二　母亲河的水与沙：黄河治理中的科学（共 26 分）

本主题融合地理与物理、历史。阅读材料，回答问题。

材料一　黄河下游河床平均高出背河地面 3—5 米，部分河段达 10 米。历史上黄河下游决口 1500 多次，较大改道 26 次。

材料二　流速与搬运能力的关系：水流速度增大时，能够带动的泥沙颗粒更大、数量更多；流速减小时，泥沙逐渐沉积。黄河中游流经黄土高原，下游进入华北平原后坡度骤减。

图2　黄河流域水系

5．（6 分）据图写出黄河上、中、下游的分界点，并说明黄河泥沙主要来自哪一河段。

6．（8 分）运用材料二的物理原理，解释黄河下游泥沙大量沉积、河床不断抬高的过程。

7．（6 分）历史上黄河下游多次改道，给华北平原带来了哪些有利与不利的影响？（各写一条）

8．（6 分）小浪底水库每年汛前进行“调水调沙”。请说明这一做法利用了材料二中的什么原理，以及它的作用。

三、主题三　校园里的气温：城市气候的观测与分析（共 24 分）

本主题融合地理与数学。某校地理小组在 7 月连续晴天开展校园气温观测。

观测点	下垫面	14 时平均气温（℃）	相对湿度（%）
操场中央	塑胶跑道与裸土	36.8	48
教学楼北侧树荫	草地与乔木	31.2	63
校门口马路	沥青路面	38.6	44
人工湖旁	水面	32.4	66

9．（6 分）计算四处观测点的气温平均值（保留一位小数），并指出最高值与最低值相差多少摄氏度。

10．（6 分）用表中数据说明下垫面性质对气温的影响，并解释马路与树荫两处差异明显的原因。

11．（6 分）有同学据此提出“在校园多建草坪和水面可以降温”。请从可行性与实际效果两方面对这一建议作出评价。

12．（6 分）若要把这次观测做成一份完整的调查报告，请写出还缺少的两项内容，并说明补齐的方法。

四、主题四　村寨的去与留：民族地区的保护与发展（共 28 分）

本主题融合地理与语文、美术。阅读材料，回答问题。

材料一　西南某少数民族村寨有百年历史，木结构吊脚楼依山而建，村内有传统织锦技艺。近十年，青壮年外出务工，常住人口减少约四成，部分老屋空置失修。