精品解析：天津市第一中学滨海学校教育集团2026-2027学年八年级上学期期中考试历史试卷

天津市第一中学滨海学校教育集团 学期八年级历史学科期中联合学情调研 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，满分100分，考试时间60分钟。 答卷前，考生务必将自己的学校、姓名、准考证号填写在答题纸上。答卷时，考生务必将Ⅰ卷答案涂在答题纸指定位置；Ⅱ卷答案也写在答题纸上，答在试卷上的无效。 注意事项： 1．每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2．本卷共25小题，每小题2分，共50分。 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “如果没有鸦片战争，中国现在会是什么样子？……中国人也许至今仍在封建专制的黑洞中三跪九叩。……如果没有西洋文明的强制性介入，单靠中国人自身的进化是很难走出封建专制的。”材料所表达的主要思想是（ ） A. 鸦片战争结束了中国的封建制度 B. 鸦片战争是中国近代化的开端 C. 鸦片战争把中国卷入了近代文明 D. 认为鸦片战争是正义性的战争 【答案】C 【解析】 【详解】A.鸦片战争后中国封建制度开始逐步瓦解，并未结束，中国封建制度终结于新中国成立后的土地改革，错误。 B.中国近代化（早期现代化）的开端是洋务运动，鸦片战争是中国近代史的开端，并非近代化开端，错误。 C.材料核心观点是鸦片战争作为西洋文明的“强制性介入”，打破了中国封建专制的封闭状态，推动中国被动接触近代文明，使其脱离长期停滞的封建专制局面，即鸦片战争把中国卷入了近代文明，正确。 D.材料仅强调鸦片战争带来的文明介入作用，未评价战争的正义性，且鸦片战争是英国发动的侵略战争，本身不具有正义性，错误。 2. 《南京条约》规定：“英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议。”结合这一条款，可得出的历史推论是（ ） A. 中国的领土主权遭到严重破坏 B. 中国关税自主权开始遭到破坏 C. 列强获得了在中国领事裁判权 D. 外国侵略势力深入长江内地 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干条款内容是关税相关，和割地、领土主权无关。领土主权破坏对应的是《南京条约》割香港岛，错误。 B.原本中国可以自主决定本国关税税率，条约要求税款必须双方协商，意味着中国不能单独确定关税，中国关税自主权开始遭到破坏，正确。 C.领事裁判权出自《虎门条约》，不是《南京条约》这一条款，和题干无关，错误。 D.外国侵略势力深入长江内地是《天津条约》带来的影响，不属于《南京条约》内容，错误。 3. 以下图片从左至右依次为鸦片战争、第二次鸦片战争和甲午中日战争后，列强迫使中国开放的通商口岸示意图。通过观察，你能得出的最恰当的结论是（ ） A. 中国开放的通商口岸总数不断减少 B. 中国完全沦为半殖民地半封建社会 C. 列强侵略不断扩大和深入 D. 清政府从“天朝上国”沦为“洋人的朝廷” 【答案】C 【解析】 【详解】A.从图中可以看出，通商口岸数量不断增多，并且由东南沿海向长江内陆延伸，不是总数不断减少，错误。 B.中国完全沦为半殖民地半封建社会是《辛丑条约》签订后的影响，和这三次战争开放通商口岸的变化无关，错误。 C.通商口岸从最先的东南沿海地区，逐步扩展到长江中下游，最后深入长江上游重庆，体现列强侵略势力由沿海深入内地，侵略不断扩大和深入，符合图片反映的趋势，正确。 D.清政府沦为“洋人的朝廷”是《辛丑条约》的影响，不属于通商口岸开放带来的结论，错误。 4. 关于《瑷珲条约》的签订，据俄国记述，中国官方屈服是因为“一则中国虚弱无力，清王朝风雨飘摇，二则他们害怕我们联合英国。”该记述反映出条约签订源于（ ） A. 清朝国力衰弱与列强的勾结施压 B. 清政府主动对外妥协换取和平 C. 中英两国联合逼迫俄国割占土地 D. 晚清外交成熟巧妙化解边疆危机 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料提到中国虚弱无力、害怕俄国联合英国，反映出条约签订源于清朝国力衰弱，俄国利用列强联合的形势施压胁迫，正确。 B.清政府是在武力威胁下被迫屈服，并非主动妥协，与史实不符，错误。 C.史实是俄国逼迫清政府割地，选项颠倒史实，错误。 D.《瑷珲条约》丧失大片领土，属于外交失败，并非外交成熟、化解危机，错误。 5. 史料记载：1862年，太平军在浙江慈溪战斗中，击毙洋枪队头目华尔。这一史实能够说明太平天国运动（ ） A. 推翻了清王朝的统治 B. 肩负反封建反侵略双重任务 C. 已经建立起全国统一政权 D. 完全实现了土地平均分配 【答案】B 【解析】 【详解】A.太平天国运动最终在中外反动势力的联合镇压下失败了，并没有推翻清王朝的统治，错误。 B.太平军抗击清政府，体现出反封建的任务；太平军击毙洋枪队头目华尔，体现出反抗外来侵略的任务，这一史实可以说明太平天国运动承担了反封建反侵略的双重任务，正确。 C.太平天国只是在南京建立了与清政府对峙的政权，并没有实现全国的统一，错误。 D.太平天国颁布《天朝田亩制度》，提出平均分配土地的主张，但这一方案并没有真正落地实施，没有完全实现土地的平均分配，错误。 6. 历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》一书中评价某运动：“它因模仿一部分西方器物而异于传统，又因主其事者以新卫旧的本来意愿而难以挣脱传统。”其中“新”与“旧”的对象分别指的是（ ） A. 发展新式教育、近代海防建设 B. 近代军事工业、近代民用工业 C. 官督商办企业、家庭手工作坊 D. 西方先进技术、清王朝的统治 【答案】D 【解析】 【详解】A.新式教育、海防建设都属于洋务运动学习的新事物，不存在“旧”，错误。 B.军事工业、民用工业都是洋务运动创办的近代企业，二者都属于学习西方的“新”，错误。 C.官督商办企业是近代新生产形式；家庭手工作坊是传统手工业，但这不是洋务运动“以新卫旧” 的核心内涵，错误。 D.新指的是西方先进技术；旧指的是清王朝的封建统治，完全契合材料“以新卫旧”，正确。 7. 下列展板内容共同反映了（ ） 历史地图 《清军收复新疆形势图》 《中法战争形势图》 遗址图片 林则徐销烟池旧址 三元里平英团旧址 文物模型 戚家军抗倭使用的狼筅 致远舰上的加特林机枪 A. 古代军民平定国内少数民族叛乱 B. 清朝巩固西北边疆的举措 C. 反抗外来侵略，捍卫国家主权 D. 近代探索救亡图存的道路 【答案】C 【解析】 【详解】A.所有素材对应的事件均为反对外来侵略的斗争，并非平定国内少数民族叛乱，错误。 B.“清朝巩固西北边疆”仅能对应左宗棠收复新疆的内容，无法涵盖东南抗倭、广东抗英、中法战争、甲午海战等其他史实，错误。 C.明代戚继光抗倭、林则徐虎门销烟、三元里人民抗英、左宗棠收复新疆、中法战争、甲午黄海海战中致远舰抗击日军，以上事件均是中国军民反抗外来侵略、捍卫国家主权的斗争，正确。 D.“近代探索救亡图存道路”指洋务运动、戊戌变法等近代化探索活动，且戚继光抗倭属于明代古代史范畴，与近代探索主题不符，错误。 8. 由于中外“语言不通，文字难辨”，急需培养外语人才，洋务派于1862年设立京师同文馆，课程初设英、法、俄文，后增添算学、天文等课程。由此可知，同文馆的设立旨在（ ） A. 抵制外国资本的入侵 B. 拓展西学传播途径 C. 培养近代化实用人才 D. 促进中西文化交融 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干中同文馆设立的核心目的是解决“语言不通，文字难辨”的外交与洋务需求，并非为了抵制经济入侵，错误。 B.拓展西学传播途径是客观上产生的影响，但题干明确指出其初衷是为了急需培养外语人才以应对洋务需求，而非单纯为了传播西学，错误。 C.题干指出为解决外交翻译困难设立同文馆，后又增添算学、天文等实用课程，这体现了洋务运动为满足近代化建设需要而培养外语及科技实用人才的根本目的，正确。 D.促进中西文化交融属于文化交流层面的宏观意义，无法准确概括题干中洋务派为了解决实际事务（翻译和科技）而办学的直接目的，错误。 9. 张謇认为中国要振兴，必须以棉、铁两种工业为中心，1910年，他正式提出“棉铁政策”。认为“至柔唯棉，至刚唯铁”。这表明他主张（ ） A. 平均地权 B. 君主立宪 C. 实业救国 D. 民主共和 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“张謇认为中国要振兴，必须以棉、铁两种工业为中心，1910年，他正式提出‘棉铁政策’。认为‘至柔唯棉，至刚唯铁’”并结合所学知识可知，张謇是近代著名实业家，其核心思想是通过发展实业（如棉纺织、钢铁）实现救国，即“实业救国”，C项正确；“平均地权”是孙中山民生主义内容，与实业无关，排除A项；“君主立宪”是维新派政治主张，张謇虽曾参与立宪运动，但题干未涉及政治制度，排除B项；“民主共和”是革命派主张，与题干经济主张无关，排除D项。故选C项。 10. 从1840年鸦片战争开始，列强凭借坚船利炮，强迫清政府签订了《南京条约》《北京条约》《马关条约》等一系列不平等条约。下列属于这些条约对中国的共同影响的是（ ） A. 巨额赔款加重人民的经济负担 B. 协定关税破坏了中国的关税主权 C. 开设工厂便利了列强资本输出 D. 外国公使可进驻北京，干涉清廷内政 【答案】A 【解析】 【详解】A.《南京条约》规定清政府赔偿2100万银元，《北京条约》规定清政府赔偿英法两国各800万两白银，《马关条约》规定清政府赔偿日本军费2亿两白银，三个条约均有巨额赔款的条款，加重了中国人民的经济负担，正确。 B.协定关税的条款仅出自《南京条约》，《北京条约》和《马关条约》中未设置相关内容，不属于三个条约的共同影响，错误。 C.开设工厂便利列强资本输出的条款仅出自《马关条约》，《南京条约》《北京条约》中没有相关规定，不属于三个条约的共同影响，错误。 D.外国公使可进驻北京的条款出自《天津条约》，《南京条约》《北京条约》《马关条约》中均无相关内容，不属于三个条约的共同影响，错误。 11. 张謇在创办大生纱厂时，为股东规定了8%的股息率，结果从1895年筹建到1899年投产，共支付股息白银17000余两，占纱厂开办费的58%。这从侧面体现了近代中国民族企业（ ） A. 地区分布不平衡 B. 发展速度非常快 C. 筹资成本高 D. 生产规模小 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干材料没有涉及民族企业在不同地区分布的相关信息，无法体现地区分布不平衡，错误。 B.材料只讲述建厂期间股息支出情况，没有体现企业发展速度很快，错误。 C.大生纱厂从筹建到投产的过程，支付的股息占到开办费的58%，说明企业为筹集资金需要付出高额股息，反映近代民族企业筹资成本高，正确。 D.题干没有关于工厂生产规模大小的描述，不能体现生产规模小，错误。 12. “1895年，台湾人民鸣锣罢市，集会抗议割台，发布檄文：愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台。”与此相关的条约是（ ） A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《南京条约》签订于1842年，割让香港岛给英国，与台湾无关，错误。 B.《北京条约》签订于1860年，割让九龙司地方一区给英国，与台湾无关，错误。 C.1895年，甲午中日战争中国战败，被迫签订《马关条约》，规定割台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本，引发了台湾人民的反割台斗争，正确。 D.《辛丑条约》签订于1901年，与1895年割台事件时间不符，错误。 13. 在历史学习中，要关注单元主题，把握历史发展的线索。下表是八年级上册历史教科书的部分目录，这些事件共同反映了（ ） 第4课 洋务运动和边疆危机 第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 第6课 戊戌变法 第7课 义和团运动和八国联军侵华 A. 中国开始沦为半殖民地半封建社会 B. 早期现代化的初步探索与民族危机的加剧 C. 中国近代化探索的起步 D. 列强侵略与民族危机的加深 【答案】B 【解析】 【详解】A.“中国开始沦为半殖民地半封建社会”是鸦片战争的影响，范围片面，错误。 B.洋务运动、戊戌变法属于早期现代化探索；甲午中日战争与列强瓜分狂潮、八国联军侵华导致民族危机不断加剧，正确。 C.“中国近代化探索的起步”只包括现代化一面，忽略民族危机主线，错误。 D.“列强侵略与民族危机的加深”仅强调侵略与危机，未体现现代化探索，错误。 14. 梁启超在《变法通议》中写道：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。”由此可见，梁启超认为变法的核心是（ ） A. 学习西方先进技术 B. 创办新式学堂 C. 发展资本主义工商业 D. 建立新的政治制度 【答案】D 【解析】 【详解】A.学习西方先进技术是洋务运动的主张，材料中梁启超的论述没有涉及学习西方技术的内容，不符合题意，错误。 B.创办新式学堂只是梁启超所说变法中的一个环节，并非他认为的变法核心，错误。 C.发展资本主义工商业属于经济层面的措施，题干材料没有提及经济相关主张，不是材料主旨，错误。 D.由“而一切要其大成，在变官制”可知，梁启超认为变法最终的关键是变革官制，也就是建立新的政治制度，正确。 15. “冲击—反应”模式是国内外史学家解释中国近代史的模式之一，其主要观点是中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部驱动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国社会发生剧烈变化。下列史实对应关系最符合“冲击—反应”模式的是（ ） A. 鸦片战争——义和团运动 B. 甲午中日战争——戊戌变法 C. 中法战争——洋务运动 D. 第二次鸦片战争——太平天国运动 【答案】B 【解析】 【详解】A.鸦片战争发生在1840-1842年，义和团运动是19世纪末，二者不存在直接的冲击反应关系，错误。 B.甲午中日战争中国战败，民族危机空前严重，这一外来冲击直接促使先进中国人开展戊戌变法，学习西方君主立宪制度，属于典型的“冲击—反应”，正确。 C.洋务运动兴起于第二次鸦片战争之后，不是中法战争催生的，错误。 D.太平天国运动爆发于第一次鸦片战争之后、第二次鸦片战争之前，并不是第二次鸦片战争冲击带来的反应，错误。 16. 19世纪末,某女士在《女学报》上撰文提出：“方今瓜分之局已开,国势日危。前月明诏特下,谕各庶民，皆得上书，夫民也者，男谓之民，女亦谓之民也。凡我同辈亦可以联名上书，直陈所见。”“可以联名上书，直陈所见”这一情形的出现是由于（ ） A. 太平天国的建立 B. 戊戌变法的实行 C. 洋务运动的兴起 D. 义和团运动的兴起 【答案】B 【解析】 【详解】A.太平天国运动兴起于1851年，材料时间是19世纪末，太平天国运动早已失败，并且太平天国没有允许庶民上书建言的诏令，时间与史实均不匹配，错误。 B.戊戌变法实行期间，光绪帝颁布诏令，允许官民上书言事。材料中“谕各庶民，皆得上书”，女子也可联名上书，正是戊戌变法这一措施带来的现象，时间契合，正确。 C.洋务运动侧重学习西方器物，兴办近代工业、新式学堂，没有开放民众上书议政的政策，与材料内容无关，错误。 D.义和团兴起于19世纪末，以武装反抗外国侵略为主，不存在朝廷下诏允许庶民上书的政策，与题干“明诏特下”不符，错误。 17. “它展现了中国人民不畏强暴的牺牲精神，使外国列强认识到，任何国家皆无此脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一……故瓜分一事，实为下策。”这里的“它”是指（ ） A. 反割台斗争 B. 谭嗣同从容就义 C. 义和团运动 D. 邓世昌壮烈殉国 【答案】C 【解析】 【详解】A.反割台斗争主要是台湾人民抵抗日本占领，没有让列强放弃瓜分中国的想法，错误。 B.谭嗣同从容就义属于戊戌变法，是资产阶级改良运动，和列强瓜分中国的考量无关，错误。 C.义和团运动展现中国人民反抗侵略的勇气，粉碎了列强瓜分中国的企图，使列强意识到无法直接统治中国，正确。 D.邓世昌壮烈殉国是甲午中日战争黄海海战，没有阻止列强瓜分中国的野心，错误。 18. 八国联军侵华战争后签订的《辛丑条约》中，最能说明清政府已成为 “洋人的朝廷” 的是（ ） A. 清政府赔款白银4.5亿两 B. 划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守 C. 清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动 D. 拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地 【答案】C 【解析】 【详解】A.赔款白银4.5亿两，加重了中国人民的负担，但主要体现的是经济掠夺，不能直接说明清政府成为“洋人的朝廷”，错误。 B.划定使馆界、允许各国派兵驻守，损害了中国主权，但主要体现的是列强对北京的控制，不能直接说明清政府成为其统治工具，错误。 C.清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动，说明清政府完全站在帝国主义立场上，主动镇压中国人民的反帝斗争，沦为列强统治中国的工具，最能说明其已成为“洋人的朝廷”，正确。 D.拆毁大沽炮台、允许外国军队驻扎铁路沿线要地，严重损害了中国的国防主权，但主要体现的是军事控制，不能直接说明清政府成为“洋人的朝廷”，错误。 19. 下图是某同学学习近代中国历史时绘制的示意图。该图反映的学习主题是（ ） A. 中华民族的危机日益深重 B. 民族资本主义发展历程 C. 中国近代化探索曲折推进 D. 反抗外来侵略的斗争史 【答案】A 【解析】 【详解】A.《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会，《北京条约》使中国半殖民地化程度进一步加深，《马关条约》大大加深了中国半殖民地化程度，《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会，一系列不平等条约的签订，反映中华民族的危机日益深重，符合史实，正确。 B.示意图展示的是近代不平等条约，没有涉及民族资本主义发展相关内容，错误。 C.中国近代化探索指洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动等，示意图没有呈现近代化探索的史实，错误。 D.示意图呈现的是战败后签订不平等条约的屈辱历程，不是反抗外来侵略的斗争史，错误。 20. 蒋廷黻在《中国近代史》中写道：“中山先生和胡汉民、黄兴、赵声正在南洋向华侨募捐，想大规模地有计划地向清朝进攻……黄花岗七十二烈士之役是他们的计划的实现。军事上虽失败了，心理上则大成功……”对“心理上则大成功”的理解正确的是此役（ ） A. 推翻了君主专制制度 B. 击垮了清军心理防线 C. 鼓舞了全国人民斗志 D. 粉碎了列强侵略企图 【答案】C 【解析】 【详解】A.推翻君主专制制度是1911年武昌起义后辛亥革命的最终成果，并不是黄花岗起义的作用，错误。 B.黄花岗起义最终军事上失败，没有击垮清军的心理防线，不符合史实，错误。 C.黄花岗起义虽然军事上失败，但革命党人视死如归的牺牲精神，极大震撼了全国民众，鼓舞了全国人民的反清革命斗志，这就是题干里所说的“心理上的大成功”，正确。 D.黄花岗起义是反抗清朝统治的武装起义，和粉碎列强侵略企图没有关联，错误。 21. 有人说：“辛亥革命实际上是失败了，帝国主义和封建主义两座大山仍然沉重地压在中国人民的头上。”你认为，持此种观念的人在评价辛亥革命时，其关注的重点在于（ ） A. 民主共和观念是否深入人心 B. 袁世凯有没有窃取革命成果 C. 中国社会性质是否发生改变 D. 《中华民国临时约法》有没有被落实 【答案】C 【解析】 【详解】A.辛亥革命后，民主共和的观念深入人心，这是辛亥革命的积极影响，不是“失败”的主要体现，错误。 B.题干侧重于帝国主义和封建主义两座大山仍然沉重地压在中国人民的头上（中国社会性质没有改变），并非袁世凯窃取革命成果，错误。 C.以孙中山为首的资产阶级革命派领导了辛亥革命，推翻了两千多年的封建帝制，建立了中华民国，但辛亥革命没能推翻帝国主义和封建主义两座大山，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，正确。 D.《临时约法》没有落实反映了革命斗争的曲折，并不是辛亥革命失败的主要依据，错误。 22. “宋教仁”案发生后，袁世凯决定以武力镇压国民党，下令罢免国民党人担任的江西、广东、安徽三省都督，并派兵南下。为此，孙中山和黄兴等发起了（ ） A. 萍浏醴起义 B. 广州黄花岗起义 C. 二次革命 D. 武昌起义 【答案】C 【解析】 【详解】A.萍浏醴起义是同盟会成立后领导的第一次武装起义，发生在宋教仁案之前，错误。 B.广州黄花岗起义是1911年同盟会发动的起义，时间早于宋教仁案，错误。 C.宋教仁案发生后，袁世凯武力镇压国民党，罢免三省都督并派兵南下，孙中山、黄兴发动二次革命，正确。 D.武昌起义是辛亥革命的开端，爆发于1911年，时间不符，错误。 23. 正确地计算历史时间是学习历史的基本素养。把下图所示的民国纪年换算成公元纪年是（ ） A. 1938年 B. 1939年 C. 1940年 D. 1941年 【答案】C 【解析】 【详解】民国元年是1912年，换算公式为公元纪年等于民国年份加1911，民国二十九年即29+1911=1940年，对应百团大战的时间，故本题选C。 24. 把握历史发展的阶段性特征，是历史学科学业质量标准的要求之一。据以下图文资料所示史事可概括出的阶段特征是（ ） A. 君主立宪，改良救国 B. 革命启蒙，思想解放 C. 军阀割据，民主遭挫 D. 推翻帝制，走向共和 【答案】D 【解析】 【详解】A.“君主立宪，改良救国”是资产阶级维新派的救国主张，对应戊戌变法相关史事，与题干辛亥革命、湖北军政府成立、《中华民国临时约法》颁布的史事不符，错误。 B.“革命启蒙，思想解放”侧重于思想文化领域的影响，更多对应新文化运动或辛亥革命的思想准备阶段。题干图文直接呈现的是湖北军政府（革命政权建立）和《中华民国临时约法》（共和制度确立），属于政治实践层面的内容，与“启蒙”“解放”等思想范畴不完全匹配，错误。 C.“军阀割据，民主遭挫”是1916年袁世凯去世后北洋政府统治时期的阶段特征，题干所示史事为1911-1912年辛亥革命及民国初建的相关内容，时间及核心特征均不匹配，错误。 D.题干图文涉及孙中山领导辛亥革命（推翻清王朝）、湖北军政府（革命政权建立）、《中华民国临时约法》（确立共和制度），共同体现了推翻封建帝制、建立中华民国的历史进程。该选项能全面涵盖“推翻帝制”与“走向共和”及其曲折历程的双重内涵，正确。 25. 请你为下表拟一个合适的标题（ ） 农户 1914-1918年 减少1500多万户 耕地 1914-1918年 减少26000多万亩 荒地 1914-1918年 增加49000多万亩 陆军 1914-1919年 增加92万多人 军费 1916-1918年 增加5000多万元 A. 《辛丑条约》给中国带来严重危害 B. 袁世凯的复辟行径给中国造成混乱 C. 第一次世界大战对中国的影响 D. 军阀割据混战造成的消极影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.《辛丑条约》签订于1901年，其危害主要是使中国完全沦为半殖民地半封建社会，和1914年后的农业、军事数据变化无关联，错误。 B.袁世凯复辟帝制仅发生在1915—1916年，1916年袁世凯败亡后复辟活动就已经结束，无法解释1916年之后的数据变化，错误。 C.一战主战场在欧洲，对中国国内的直接破坏非常小，甚至客观上为中国民族工业发展提供了机遇，不会导致中国国内耕地锐减、军队和军费暴涨，错误。 D.1916年后中国进入军阀割据混战阶段，各军阀为争夺地盘常年交战，一方面大肆扩军拉升军费，另一方面战争直接破坏农业生产，导致农户流亡、耕地抛荒，完全符合表格的所有数据特征，正确。 二、材料题：本大题共3个小题，26题16分，27题18分，28题16分。 注意事项：用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题纸上。 26. 中国近代史是一部沉沦中的屈辱史，也是一部反抗外来侵略的抗争史。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 材料二 大水法被认为是中西营造艺术完美融合的典范，它是圆明园中的一个著名景点，被誉为“万园之园”的一部分。大水法是西洋楼景区的主体，以人工喷泉著称，数量多气势大、构思奇特。尽管经历了英法联军侵华的严重破坏，但它仍是一片凭吊历史的残垣断壁，记录着中华民族饱受屈辱的近代史。 ——摘自故宫博物院 材料三 （1）请分别写出材料一中两幅漫画反映的战争对中国近代社会产生的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出圆明园大水法遗址出现的原因和价值。 （3）请将材料三中历史坐标轴空缺处的重大事件补充完整。并从上述坐标轴中，任选两个相关联的事件，说明所选事件之间的联系。 （4）习近平总书记说：“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。”综上所述，你从近代中国屈辱历程中得到什么启示？ 【答案】（1）影响：图一《南京条约》反映的战争是鸦片战争，鸦片战争改变了 中国历史发展的进程。中国独立主权的完整性遭到破坏，传统的小农经济逐步瓦解，中国开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。 图二黄海海战反映的是甲午中日战争，甲午中日战争中国战败，《马关条约》的签订，大大加深了中国的半殖民地化程度，刺激列强掀起瓜分中国的狂潮。 （2）原因：第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，火烧圆明园，大水法等建筑遭到焚毁破坏，留下残垣遗址。 价值：是近代列强侵华、中华民族屈辱历史的实物见证；见证了中西建筑艺术融合，体现古代高超的造园技艺；警示后人，铭记历史，勿忘国耻。 （3）重大事件：①鸦片战争，②天京陷落。 选择：鸦片战争和太平天国运动。 联系：鸦片战争清政府战败，签订《南京条约》，加重百姓赋税，激化国内阶级矛盾，推动太平天国运动的爆发。 （4）启示：落后就要挨打；铭记历史，以史为鉴，增强国家综合实力，捍卫国家主权。 【解析】 【小问1详解】 影响：图一《南京条约》反映的战争是鸦片战争，鸦片战争的影响从中国独立主权遭到破坏、传统的小农经济逐步瓦解、中国社会性质的改变、近代史的开端等角度作答。 图二黄海海战反映的是甲午中日战争，甲午中日战争的影响从中国的半殖民地化程度大大加深、列强掀起瓜分中国的狂潮等角度作答。 【小问2详解】 原因：结合第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京的罪行（火烧圆明园），大水法等建筑遭到焚毁破坏。 价值：从历史价值（是近代列强侵华、中华民族屈辱历史的实物见证）；艺术价值（见证了中西建筑艺术融合，体现古代高超的造园技艺）；教育价值（警示后人，铭记历史，勿忘国耻）作答。 【小问3详解】 重大事件：1840年6月，英国舰队封锁广东珠江口，鸦片战争爆发。1864年，天京陷落，标志着太平天国运动失败。 选择：鸦片战争和太平天国运动。 联系：两者存在一定的因果联系：鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机，随着剥削的加重，统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐，1851年洪秀全在金田起义，太平天国运动爆发。 【小问4详解】 启示：从近代中国屈辱的原因（落后就要挨打）、如何改变屈辱（铭记历史，以史为鉴，增强国家综合实力，捍卫国家主权）等角度分析作答。 27. 中国早期现代化的探索道路充满了艰辛和曲折。阅读材料，回答问题。 材料一 洋务运动是清政府在内忧外患、封建统治岌岌可危的情况下不得不采取的一场“自救运动”。洋务派官僚在“中体西用”的思想指导下进行“自强”“求富”的运动，经过30多年的努力，在军事工业、民用工业、近代海军及教育文化等方面取得一些成就。这是近代中国进行的第一次经济改革运动，也是近代中国的第一次社会变革。 ——摘编自章开沅、朱英主编《中国近现代史》 （1）根据材料一并结合所学知识，材料中的“洋务派官僚”有哪些？试举两人。他们兴办这一运动的目的是什么？材料反映了洋务运动起了哪些作用？ 材料二 变法之本，在育人才，人才之举，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。 ——《变法通议》 （2）材料二中梁启超领导了哪一变法？他认为变法最重要的措施是什么？这次变法失败的根本原因是什么？ 材料三 蔡元培曾为孙中山撰写过这样一副挽联；“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局；愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之功。” （3）材料三中的孙中山先生作为中国民主革命的先行者，材料中反映了他的历史功绩是什么？“未竟之功”是指什么？ （4）综合上述史料，谈谈你对中国早期现代化探索的认识。 【答案】（1）代表人物：奕䜣、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等，任举两人即可。 目的：利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。 作用：创办了近代军事工业和民用企业，建立了近代海军，推动了教育文化事业的发展。 （2）变法：戊戌变法（百日维新）。 最重要措施：变官制（或改变政治制度）。 根本原因：资产阶级维新派力量过于弱小，没有发动群众，依靠的是无实权的皇帝。 （3）历史功绩：领导辛亥革命，推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。 “未竟之功”：反帝反封建的任务尚未完成。 （4）认识：中国近代化探索经历了由器物到制度的演变过程；探索道路充满艰辛和曲折；地主阶级和资产阶级都不能领导中国革命取得彻底胜利。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 代表人物：洋务派的代表人物在中央有奕䜣，在地方有曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等，任举两人即可。 目的：“清政府在内忧外患……不得不采取的一场‘自救运动’”“在‘中体西用’的思想指导下进行‘自强’‘求富’”，提炼出利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。 作用：“在军事工业、民用工业、近代海军及教育文化等方面取得一些成就”，提炼出创办了近代军事工业和民用企业，建立了近代海军，推动了教育文化事业的发展。 【小问2详解】 变法：梁启超领导的是戊戌变法（百日维新）。 最重要措施：“变法之本，在育人才……而一切要其大成，在变官制”，提炼出他认为最重要的措施是变官制（或改变政治制度）。 根本原因：从阶级局限性角度，戊戌变法失败的根本原因是资产阶级维新派力量过于弱小，没有发动群众，依靠的是无实权的皇帝。 【小问3详解】 历史功绩：孙中山“推翻历史数千年专制之局”，他领导了辛亥革命，推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。 “未竟之功”：从革命任务角度，孙中山的最终目标是实现民族独立和民主共和（或实现三民主义），但辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，没有完成反帝反封建的革命任务，故“未竟之功”指反帝反封建的任务尚未完成（或未实现真正的民主共和）。 【小问4详解】 认识：从探索过程中向西方学习的内容角度，中国近代化探索经历了由器物（技术）到制度（政治）的演变过程；从探索历程角度分析，探索道路充满艰辛和曲折；从探索的结果角度，地主阶级和资产阶级都不能领导中国革命取得彻底胜利。（言之有理即可） 28. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：1905年8月，孙中山在日本东京成立了中国同盟会，确定了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的政治纲领。 材料二：1911年10月10日，革命党人在湖北武昌发动起义，一夜之间占领武昌城，随后攻占汉口和汉阳。武汉三镇光复后，各省纷纷响应，到11月下旬，全国已有十几个省宣布独立。 材料三：毛泽东在《如何研究中共党史》中指出：“辛亥革命有它胜利的地方，也有它失败的地方。你们看，辛亥革命把皇帝赶跑，这不是胜利了吗？说它失败，是说辛亥革命只把一个皇帝赶跑，中国仍旧在帝国主义和封建主义的压迫之下，反帝反封建的革命任务并没有完成。” 材料四：《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权，属于国民全体”。“人民有言论、著作、刊行及集会结社之自由”，确立了三权分立的政治体制。 （1）材料一中“创立民国”体现了孙中山三民主义中的哪一项？同盟会的成立有什么重要意义？ （2）材料二反映的是什么历史事件？该事件最重要的历史意义是什么？ （3）根据材料四，概括《临时约法》体现的主要原则。 （4）综合上述材料，谈谈你对辛亥革命历史地位的认识。要求：史论结合，观点明确。 【答案】（1）“创立民国”体现了三民主义中的“民权主义”。 同盟会的成立意义：是中国第一个统一的资产阶级革命政党，使中国资产阶级民主革命有了统一的领导机关和明确的革命纲领。 （2）事件：武昌起义（辛亥革命）。 最重要的历史意义：推翻了清王朝的封建统治，结束了中国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。 （3）主要原则：主权在民、三权分立、民主共和、人民自由权利。 （4）认识：辛亥革命推翻了封建帝制，使民主共和观念深入人心，但未能彻底改变中国半殖民地半封建社会的性质。 【解析】 【小问1详解】 民权主义就是“创立民国”，即推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国，国民一律平等，总统和议员由国民选举产生。 意义：来自教材原文。 【小问2详解】 事件：材料“1911年10月10日，革命党人在湖北武昌发动起义”提炼出武昌起义（辛亥革命）。 最重要的历史意义：辛亥革命最重要意义侧重制度层面，即推翻了清王朝的封建统治，结束了中国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。 【小问3详解】 主要原则：材料“中华民国之主权，属于国民全体”提炼出主权在民、民主共和；材料“确立了三权分立的政治体制”提炼出三权分立；材料“人民有言论、著作、刊行及集会结社之自由”提炼出人民自由权利。 【小问4详解】 认识：从材料一、二、四可知，辛亥革命建立资产阶级共和制度，颁布《临时约法》，推翻了封建帝制，使民主共和观念深入人心，取得重大成果；依据材料三可知，辛亥革命仅仅推翻帝制，没有完成反帝反封建任务，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市第一中学滨海学校教育集团 学期八年级历史学科期中联合学情调研 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，满分100分，考试时间60分钟。 答卷前，考生务必将自己的学校、姓名、准考证号填写在答题纸上。答卷时，考生务必将Ⅰ卷答案涂在答题纸指定位置；Ⅱ卷答案也写在答题纸上，答在试卷上的无效。 注意事项： 1．每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2．本卷共25小题，每小题2分，共50分。 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “如果没有鸦片战争，中国现在会是什么样子？……中国人也许至今仍在封建专制的黑洞中三跪九叩。……如果没有西洋文明的强制性介入，单靠中国人自身的进化是很难走出封建专制的。”材料所表达的主要思想是（ ） A. 鸦片战争结束了中国的封建制度 B. 鸦片战争是中国近代化的开端 C. 鸦片战争把中国卷入了近代文明 D. 认为鸦片战争是正义性的战争 2. 《南京条约》规定：“英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议。”结合这一条款，可得出的历史推论是（ ） A. 中国的领土主权遭到严重破坏 B. 中国关税自主权开始遭到破坏 C. 列强获得了在中国领事裁判权 D. 外国侵略势力深入长江内地 3. 以下图片从左至右依次为鸦片战争、第二次鸦片战争和甲午中日战争后，列强迫使中国开放的通商口岸示意图。通过观察，你能得出的最恰当的结论是（ ） A. 中国开放的通商口岸总数不断减少 B. 中国完全沦为半殖民地半封建社会 C. 列强侵略不断扩大和深入 D. 清政府从“天朝上国”沦为“洋人的朝廷” 4. 关于《瑷珲条约》的签订，据俄国记述，中国官方屈服是因为“一则中国虚弱无力，清王朝风雨飘摇，二则他们害怕我们联合英国。”该记述反映出条约签订源于（ ） A. 清朝国力衰弱与列强的勾结施压 B. 清政府主动对外妥协换取和平 C. 中英两国联合逼迫俄国割占土地 D. 晚清外交成熟巧妙化解边疆危机 5. 史料记载：1862年，太平军在浙江慈溪战斗中，击毙洋枪队头目华尔。这一史实能够说明太平天国运动（ ） A. 推翻了清王朝的统治 B. 肩负反封建反侵略双重任务 C. 已经建立起全国统一政权 D. 完全实现了土地平均分配 6. 历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》一书中评价某运动：“它因模仿一部分西方器物而异于传统，又因主其事者以新卫旧的本来意愿而难以挣脱传统。”其中“新”与“旧”的对象分别指的是（ ） A. 发展新式教育、近代海防建设 B. 近代军事工业、近代民用工业 C. 官督商办企业、家庭手工作坊 D. 西方先进技术、清王朝的统治 7. 下列展板内容共同反映了（ ） 历史地图 《清军收复新疆形势图》 《中法战争形势图》 遗址图片 林则徐销烟池旧址 三元里平英团旧址 文物模型 戚家军抗倭使用的狼筅 致远舰上的加特林机枪 A. 古代军民平定国内少数民族叛乱 B. 清朝巩固西北边疆的举措 C. 反抗外来侵略，捍卫国家主权 D. 近代探索救亡图存的道路 8. 由于中外“语言不通，文字难辨”，急需培养外语人才，洋务派于1862年设立京师同文馆，课程初设英、法、俄文，后增添算学、天文等课程。由此可知，同文馆的设立旨在（ ） A. 抵制外国资本的入侵 B. 拓展西学传播途径 C. 培养近代化实用人才 D. 促进中西文化交融 9. 张謇认为中国要振兴，必须以棉、铁两种工业为中心，1910年，他正式提出“棉铁政策”。认为“至柔唯棉，至刚唯铁”。这表明他主张（ ） A. 平均地权 B. 君主立宪 C. 实业救国 D. 民主共和 10. 从1840年鸦片战争开始，列强凭借坚船利炮，强迫清政府签订了《南京条约》《北京条约》《马关条约》等一系列不平等条约。下列属于这些条约对中国的共同影响的是（ ） A. 巨额赔款加重人民的经济负担 B. 协定关税破坏了中国的关税主权 C. 开设工厂便利了列强资本输出 D. 外国公使可进驻北京，干涉清廷内政 11. 张謇在创办大生纱厂时，为股东规定了8%的股息率，结果从1895年筹建到1899年投产，共支付股息白银17000余两，占纱厂开办费的58%。这从侧面体现了近代中国民族企业（ ） A. 地区分布不平衡 B. 发展速度非常快 C. 筹资成本高 D. 生产规模小 12. “1895年，台湾人民鸣锣罢市，集会抗议割台，发布檄文：愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台。”与此相关的条约是（ ） A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》 13. 在历史学习中，要关注单元主题，把握历史发展的线索。下表是八年级上册历史教科书的部分目录，这些事件共同反映了（ ） 第4课 洋务运动和边疆危机 第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 第6课 戊戌变法 第7课 义和团运动和八国联军侵华 A. 中国开始沦为半殖民地半封建社会 B. 早期现代化的初步探索与民族危机的加剧 C. 中国近代化探索的起步 D. 列强侵略与民族危机的加深 14. 梁启超在《变法通议》中写道：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。”由此可见，梁启超认为变法的核心是（ ） A. 学习西方先进技术 B. 创办新式学堂 C. 发展资本主义工商业 D. 建立新的政治制度 15. “冲击—反应”模式是国内外史学家解释中国近代史的模式之一，其主要观点是中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部驱动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国社会发生剧烈变化。下列史实对应关系最符合“冲击—反应”模式的是（ ） A. 鸦片战争——义和团运动 B. 甲午中日战争——戊戌变法 C. 中法战争——洋务运动 D. 第二次鸦片战争——太平天国运动 16. 19世纪末,某女士在《女学报》上撰文提出：“方今瓜分之局已开,国势日危。前月明诏特下,谕各庶民，皆得上书，夫民也者，男谓之民，女亦谓之民也。凡我同辈亦可以联名上书，直陈所见。”“可以联名上书，直陈所见”这一情形的出现是由于（ ） A. 太平天国的建立 B. 戊戌变法的实行 C. 洋务运动的兴起 D. 义和团运动的兴起 17. “它展现了中国人民不畏强暴的牺牲精神，使外国列强认识到，任何国家皆无此脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一……故瓜分一事，实为下策。”这里的“它”是指（ ） A. 反割台斗争 B. 谭嗣同从容就义 C. 义和团运动 D. 邓世昌壮烈殉国 18. 八国联军侵华战争后签订的《辛丑条约》中，最能说明清政府已成为 “洋人的朝廷” 的是（ ） A. 清政府赔款白银4.5亿两 B. 划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守 C. 清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动 D. 拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地 19. 下图是某同学学习近代中国历史时绘制的示意图。该图反映的学习主题是（ ） A. 中华民族的危机日益深重 B. 民族资本主义发展历程 C. 中国近代化探索曲折推进 D. 反抗外来侵略的斗争史 20. 蒋廷黻在《中国近代史》中写道：“中山先生和胡汉民、黄兴、赵声正在南洋向华侨募捐，想大规模地有计划地向清朝进攻……黄花岗七十二烈士之役是他们的计划的实现。军事上虽失败了，心理上则大成功……”对“心理上则大成功”的理解正确的是此役（ ） A. 推翻了君主专制制度 B. 击垮了清军心理防线 C. 鼓舞了全国人民斗志 D. 粉碎了列强侵略企图 21. 有人说：“辛亥革命实际上是失败了，帝国主义和封建主义两座大山仍然沉重地压在中国人民的头上。”你认为，持此种观念的人在评价辛亥革命时，其关注的重点在于（ ） A. 民主共和观念是否深入人心 B. 袁世凯有没有窃取革命成果 C. 中国社会性质是否发生改变 D. 《中华民国临时约法》有没有被落实 22. “宋教仁”案发生后，袁世凯决定以武力镇压国民党，下令罢免国民党人担任的江西、广东、安徽三省都督，并派兵南下。为此，孙中山和黄兴等发起了（ ） A. 萍浏醴起义 B. 广州黄花岗起义 C. 二次革命 D. 武昌起义 23. 正确地计算历史时间是学习历史的基本素养。把下图所示的民国纪年换算成公元纪年是（ ） A. 1938年 B. 1939年 C. 1940年 D. 1941年 24. 把握历史发展的阶段性特征，是历史学科学业质量标准的要求之一。据以下图文资料所示史事可概括出的阶段特征是（ ） A. 君主立宪，改良救国 B. 革命启蒙，思想解放 C. 军阀割据，民主遭挫 D. 推翻帝制，走向共和 25. 请你为下表拟一个合适的标题（ ） 农户 1914-1918年 减少1500多万户 耕地 1914-1918年 减少26000多万亩 荒地 1914-1918年 增加49000多万亩 陆军 1914-1919年 增加92万多人 军费 1916-1918年 增加5000多万元 A. 《辛丑条约》给中国带来严重危害 B. 袁世凯的复辟行径给中国造成混乱 C. 第一次世界大战对中国的影响 D. 军阀割据混战造成的消极影响 二、材料题：本大题共3个小题，26题16分，27题18分，28题16分。 注意事项：用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题纸上。 26. 中国近代史是一部沉沦中的屈辱史，也是一部反抗外来侵略的抗争史。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 材料二 大水法被认为是中西营造艺术完美融合的典范，它是圆明园中的一个著名景点，被誉为“万园之园”的一部分。大水法是西洋楼景区的主体，以人工喷泉著称，数量多气势大、构思奇特。尽管经历了英法联军侵华的严重破坏，但它仍是一片凭吊历史的残垣断壁，记录着中华民族饱受屈辱的近代史。 ——摘自故宫博物院 材料三 （1）请分别写出材料一中两幅漫画反映的战争对中国近代社会产生的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出圆明园大水法遗址出现的原因和价值。 （3）请将材料三中历史坐标轴空缺处的重大事件补充完整。并从上述坐标轴中，任选两个相关联的事件，说明所选事件之间的联系。 （4）习近平总书记说：“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。”综上所述，你从近代中国屈辱历程中得到什么启示？ 27. 中国早期现代化的探索道路充满了艰辛和曲折。阅读材料，回答问题。 材料一 洋务运动是清政府在内忧外患、封建统治岌岌可危的情况下不得不采取的一场“自救运动”。洋务派官僚在“中体西用”的思想指导下进行“自强”“求富”的运动，经过30多年的努力，在军事工业、民用工业、近代海军及教育文化等方面取得一些成就。这是近代中国进行的第一次经济改革运动，也是近代中国的第一次社会变革。 ——摘编自章开沅、朱英主编《中国近现代史》 （1）根据材料一并结合所学知识，材料中的“洋务派官僚”有哪些？试举两人。他们兴办这一运动的目的是什么？材料反映了洋务运动起了哪些作用？ 材料二 变法之本，在育人才，人才之举，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。 ——《变法通议》 （2）材料二中梁启超领导了哪一变法？他认为变法最重要的措施是什么？这次变法失败的根本原因是什么？ 材料三 蔡元培曾为孙中山撰写过这样一副挽联；“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局；愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之功。” （3）材料三中的孙中山先生作为中国民主革命的先行者，材料中反映了他的历史功绩是什么？“未竟之功”是指什么？ （4）综合上述史料，谈谈你对中国早期现代化探索的认识。 28. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：1905年8月，孙中山在日本东京成立了中国同盟会，确定了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的政治纲领。 材料二：1911年10月10日，革命党人在湖北武昌发动起义，一夜之间占领武昌城，随后攻占汉口和汉阳。武汉三镇光复后，各省纷纷响应，到11月下旬，全国已有十几个省宣布独立。 材料三：毛泽东在《如何研究中共党史》中指出：“辛亥革命有它胜利的地方，也有它失败的地方。你们看，辛亥革命把皇帝赶跑，这不是胜利了吗？说它失败，是说辛亥革命只把一个皇帝赶跑，中国仍旧在帝国主义和封建主义的压迫之下，反帝反封建的革命任务并没有完成。” 材料四：《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权，属于国民全体”。“人民有言论、著作、刊行及集会结社之自由”，确立了三权分立的政治体制。 （1）材料一中“创立民国”体现了孙中山三民主义中的哪一项？同盟会的成立有什么重要意义？ （2）材料二反映的是什么历史事件？该事件最重要的历史意义是什么？ （3）根据材料四，概括《临时约法》体现的主要原则。 （4）综合上述材料，谈谈你对辛亥革命历史地位的认识。要求：史论结合，观点明确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $