9.1 铸牢中华民族共同体意识 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

第九课 凝聚团结伟力 9.1 铸牢中华民族共同体意识 民族团结，凝聚各民族磅礴合力 9.2 实现祖国完全统一 维护国家主权、领土完整，完成统一大业 定位：圆梦的前提条件 · 力量根基 第十课 实现伟大梦想 10.1 民族复兴梦 中国梦的内涵、意义与历史定位 10.2 我们都是追梦人 实现中国梦的要求，青少年的时代责任 定位：圆梦的目标内涵 · 实践路径 条件·目标 根基·方向 第四单元 共圆中国梦 实现中华民族伟大复兴的中国梦是中华民族团结奋斗的最大公约数。P85 不同群体、不同民族之间，共有的、最核心的共同目标、共同利益 1.7.2013 这一页用于单元小结或第九、十课衔接处。先让学生看左右两栏：第九课两个框题讲的是民族团结和祖国统一，回答的是"圆梦需要什么前提"；第十课两个框题讲的是中国梦内涵和追梦行动，回答的是"我们要奔向什么目标"。 中间菱形点出核心关系：条件与目标、根基与方向。底部总括句让学生齐读背诵。 追问设计：如果没有民族团结和祖国统一，中国梦能否实现？由此体会第九课作为"前提"的分量。 ‹#› 9.1 铸牢中华民族共同体意识 第九课 凝聚团结伟力 第四单元 共圆中国梦 自学导航 1.中华民族命运共同体是如何形成的？（P87） 2.什么是铸牢中华民族命运共同体意识？（P88） 3.为什么要铸牢中华民族命运共同体意识？（P85-88） 4.如何铸牢中华民族命运共同体意识？（P89） 5.铸牢中华民族共同体意识，中学生怎么做？（抄写P90） 要求：阅读教材P85-89，在课本上标记问题要点。 根据巴以、俄乌两个案例，思考: 1. 民族矛盾激化会带来哪些后果? 2. 一个多民族国家如果失去共同的精神纽带，可能面临什么问题? 3. 我国的民族国情是什么样的？是否存在民族问题? 4. 这给我们在处理民族问题上带来什么启示？ 1.巴以、俄乌冲突表明，民族矛盾激化会导致战争冲突、平民伤亡、流离失所、经济崩溃、社会撕裂、人道主义灾难，甚至国家分裂、外部势力介入，使地区陷入长期动荡。 2.多民族国家失去共同精神纽带，可能陷入认同危机、政治动荡、社会对立，甚至分裂解体;容易被外部势力利用，难以凝聚力量应对风险挑战。 3.我国是统一的多民族国家，民族关系总体是平等团结互助和谐的，不存在根本对抗性民族矛盾。但仍存在民族地区发展不平衡不充分、文化差异带来的具体问题，以及极少数破坏民族团结、制造分裂的违法犯罪现象，还有大汉族主义和地域歧视等。 加强民族团结，铸牢中华民族共同体意识 （中华民族共同体意识是民族团结之本） 观交融图景·识共同体之内涵 子议题一 中国少数民族分布广泛，整体呈现"大杂居、 小聚居、交错杂居"的特点；城市里，我们身边就有来自各个民族的同学、老师、邻居。大家同在一座城市读书、工作、安家，居住在一起。 新疆的棉花、内蒙古的奶源、宁夏的枸杞等运往全国各地；同时，内地的机械设备、农资物资、技术人才等也源源不断输送到民族地区。各民族地区物资互通、技术互助，经济上紧紧依靠在一起。 从生活点滴看各族交融 经济上相互依存 分布上交错杂居 结合上述内容概括，经过长期交往交流交融，我国各民族形成了怎样的关系？ 各族美食交融：回族兰州拉面、维吾尔馕与羊肉串、螺狮粉走入各地，汉族面食、炒菜也广受各民族喜爱，饮食文化互鉴传播。文艺互通：马头琴、刀舞、少数民族歌舞登上各类舞台；国画、戏曲元素也融入少数民族文艺创作。 各族同学友好相处、互尊习俗。遇到灾害时，全国各地各族群众捐款捐物，互帮互助。援疆、援藏干部扎根边疆；边疆各族群众守护国土，大家守望相助。各族同胞一起欢度春节、古尔邦节、泼水节等节日，共享喜悦，情感相亲。 从生活点滴看各族交融 文化上兼收并蓄 情感上相互亲近 结合上述内容概括，经过长期交往交流交融，我国各民族形成了怎样的关系？ 前提：我国是统一的多民族国家。（民族国情） 过程：在历史演进中，我国各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近， （4个历史交融） 成果：形成了你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的中华民族命运共同体。（3个离不开） 1.中华民族命运共同体是如何形成的？（P87） 在现实生活当中，各族人民紧密相连，民族团结之本是什么呢？我们在思想上要树立什么样的理念？ 在思想上铸牢中华民族共同体意识。 即树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。 铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。（4个与共） ★2.什么是铸牢中华民族共同体意识？P88 习近平指出：中华民族共同体意识是民族团结之本。P86 休戚与共 荣辱与共 生死与共 命运与共 理念 具体情境 A. 抗日战争时期，各族人民共同抗击侵略者 B. 某少数民族地区脱贫，全国人民都感到高兴 C. 汶川、那曲地震后，各族群众纷纷捐款捐物、奔赴灾区 D. 各民族共同致力于实现中华民族伟大复兴 请将左侧“四个与共”共同体理念和右侧对应的具体情境正确连线，理解铸牢中华民族共同体意识的内涵。 侧重祸福、利害彼此关联，一方得失牵动全体 侧重荣誉、耻辱共同承担，一域兴衰牵动全体情感荣辱 侧重危难关头并肩抗争、共渡生死考验 侧重长远发展、未来前途紧密绑定 课堂议学 习近平指出：中华民族共同体意识是民族团结之本。P86 通过对比，你感受到铸牢中华民族共同体意识对维护民族关系有什么重要意义？ 铸牢中华民族共同体意识，是维护各民族根本利益、实现中华民族伟大复兴、巩固和发展平等团结互助和谐社会主义民族关系的必然要求。P85（意义） 我国持续推进对口援疆、对口援藏工作。一大批教师、医生、技术人员奔赴民族地区，助力当地教育、医疗、产业不断发展。 携手相助，共赴边疆 课堂议学 改善边疆各族群众的生活。 推动各民族地区发展，团结互助。 缩小区域差距，走向共同富裕。 让56个民族紧紧凝聚在一起。 守护边疆稳定，维护国家安全 ...... 2.国家开展这一系列民族工作，紧紧围绕的主线是什么？ 铸牢中华民族共同体意识， 是新时代党的民族工作的主线， 也是民族地区各项工作的主线。P88（地位） 课堂议学 新疆、西藏十余年来GDP、农村居民收入实现翻倍增长 破旧土房全部改造为安居新房 边疆学校设施全面升级，孩子在家门口享受优质教育 水电路网全覆盖 特色产业、旅游业蓬勃发展，各族群众稳定增收、生活富足 民族地区脱贫巨变 课堂议学 思考：1.结合民族地区帮扶巨变，说说，国家推进援疆援藏、大力建设民族地区，最根本的工作目标是什么？ 3. 正是各民族守望相助、全国力量汇聚支援边疆，边疆民族地区实现跨越式发展。所以，当各族人民铸牢共同体意识会给我们国家带来哪些作用？ 让各民族更加团结，遇到灾难、困难时候能够齐心协力一起应对。 只有铸牢中华民族共同体意识，才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础，才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战，确保我国发展的巨轮胜利前进。P88（作用） 课堂议学 4. 我国处理民族问题还面临着哪些风险挑战？ 铸牢中华民族共同体意识面临的主要挑战 迎接挑战，铸牢中华民族共同体意识是谁的任务？ 《中华人民共和国民族团结进步促进法》于2026 年 7 月 1 日起实施 《中华人民共和国民族团结进步促进法》序言指出： 全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都要依照宪法和法律，把铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设作为共同任务。 民族团结促进法的序言从法律层面确认铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设是谁的任务？ 铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设，是 全党全国各族人民的共同任务。P88（共同任务） ★3.为什么要铸牢中华民族命运共同体意识？ ①铸牢中华民族共同体意识，是维护各民族根本利益、实现中华民族伟大复兴、巩固和发展平等团结互助和谐社会主义民族关系的必然要求。P85（意义） ②铸牢中华民族共同体意识，是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。P88（地位） ③只有铸牢中华民族共同体意识，才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础，才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战，确保我国发展的巨轮胜利前进。P88（作用） ④铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设，是全党全国各族人民的共同任务。P88（任务） 如何正确认识和处理中华民族和各民族的关系？ ①正确认识：中华民族和各民族的关系，是一个大家庭和家庭成员的关系；各民族的关系，是一个大家庭里不同成员的关系。 ②正确把握：正确把握中华民族共同体意识和各民族意识的关系，要始终把中华民族利益放在首位，本民族意识要服从和服务于中华民族共同体意识，同时要在实现好中华民族共同体整体利益进程中实现好各民族具体利益。 2019年7月习近平在内蒙古考察时强调：全面建成小康社会，一个民族不能少；实现中华民族伟大复兴，一个民族也不能少。 2021年6月习近平在青海考察时强调：全面建设社会主义现代化国家，一个民族也不能少。 2023年10月，中央政治局第九次集体学习：习近平强调，党的二十大以后，全国各族人民迈上了以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的新征程，党的民族工作面临新的形势和任务。全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。 如何铸牢中华民族共同体意识 1. 运用所学知识，说说如何理解：全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。 一方面，中国式现代化是人口规模巨大的现代化，艰巨性和复杂性前所未有。没有各民族的团结奋斗，现代化是不可能实现的。 另一方面，由于历史、自然等原因，民族地区经济社会发展还存在基础相对较弱、产业结构不尽合理、城乡和区域发展不平衡等短板，需要实现各民族共同发展，才能全面建成社会主义现代化强国。 2. 这告诉我们铸牢中华民族共同体意识要怎么做？ 全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。 要大力促进各民族共同团结奋斗，要全面实现各民族共同发展。P89 ①发展层面：全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。 要大力促进各民族共同团结奋斗，实现共同发展。 ②思想层面：要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园；（5个认同） ③政策层面：要完善发展机制和差别化支持政策，推动各民族共同迈向社会主义现代化； ④社会层面：要促进各民族广泛交往交流交融，实现全方位互嵌；（3交） ⑤法治层面：要依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，依法打击破坏民族团结进步、制造民族分裂行为，用法律保障民族团结。 ★4.如何铸牢中华民族命运共同体意识？（P89） 材料、画面对应课本中铸牢中华民族共同体意识的做法？ 今年的9月21日至27日是《中华人民共和国民族团结进步促进法》正式施行后的首个民族团结进步宣传周，记者深入西藏多地，记录各民族群众共居共学、共建共享、共事共乐的深情厚谊，讲述高原上各族群众像石榴籽一样紧紧抱在一起的生动故事。 各族商户在高原创业经营、增收致富； 铸牢中华民族共同体意识 用法律保障民族团结 多民族社区、跨民族家庭、邻里互助、双语互学 各民族共同团结奋斗， 实现共同发展 各民族广泛交往交流交融， 实现全方位互嵌 依托民族团结，创建社区帮扶机制 画面里国旗、家国故事，各族群众对祖国、中华文化的认同 增强5个认同，构筑中华民族共有精神家园 差别化扶持，促进各民族共同迈向社会主义现代化 铸牢中华民族共同体意识 ①主动学习民族文化和相关法律，自觉履行维护民族团结的法定义务，铸牢中华民族共同体意识。（思想） ②尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。（尊重） ③与各民族同学平等相处、友好交往，互帮互助。（交往） ④宣传党的民族政策，坚决抵制民族分裂言行，敢于同破坏民族团结的行为作斗争。（斗争） 5.铸牢中华民族共同体意识，中学生怎么做？（抄写P90） 课堂练习 1.临翔区玉龙社区是临沧市体量最大、流动人口最为集中的保障性住房社区，居民涵盖全国29个省份、汇聚24个民族。社区打造了民族手工文创工坊，各族居民互学技艺、互帮互助。彝族居民分享刺绣针法，傣族群众传授孔雀图腾编织技艺，佤族老人分享传统饰品编织手艺。这一做法有利于（ ） ①促进各族居民交往交流交融 ②消除各民族之间的差异 ③增强社区居民的归属感和凝聚力 ④构建和谐友善的社区关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 各民族之间的文化差异客观存在，应尊重差异，而不能消除 课堂练习 2.十四届全国人大四次会议上，民族团结进步促进法草案提请审议，成为2026年全国两会的“重头戏”之一。这部承载着各族人民共同期盼的重要法律，将“像石榴籽一样紧紧抱在一起”的生动比喻具象化为法律条款。这表明（ ） A．民族地区的经济发展差异已消除 B．我国把民族团结进步创建事业作为首要任务 C．民族团结是安邦定国的重要基石 D．我国以法治力量推动铸牢中华民族共同体意识 D 高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。 国家安全是安邦定国的重要基石，民族团结是各族人民的生命线，且题干侧重强调法治的作用 $