精品解析：甘肃武威市凉州区武威第十九中学2026-2027学年七年级上学期10月期中道德与法治试题

甘肃武威市凉州区武威第十九中学2026-2027学年七年级上学期10月期中 道德与法治试题 考试时间：90分钟；满分：60分 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 进入初中后，小闽发现课堂节奏更快了，社团活动也更加丰富了。初中阶段对我们的人生具有独特的价值，我们正处于（ ） A. 身体快速发育的黄金期 B. 生命成长的“拔节孕穗期” C. 完全独立自主的成熟期 D. 学习压力最大的困难期 2. “凡事预则立，不预则废。”这句话启示我们，面对初中生活应该（ ） A. 随心所欲，顺其自然       B. 做好规划，合理安排 C. 只关注学习，放弃其他      D. 等待老师和家长的安排 3. 习近平总书记寄语青年：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”这说明少年的梦想（ ） ①与时代的脉搏紧密相连 ②与中国梦密不可分 ③是一成不变的   ④决定国家的命运 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 名言警句往往蕴含着深刻的人生智慧。下列名言警句中，明确强调通过自我观察、自我反思来认识自己的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 当局者迷，旁观者清 C. 以人为镜，可以明得失 D. 吾日三省吾身 5. 2025年新时代好少年张宸赫，从小学起就积极参与公益活动，至今已有六年，累计志愿服务时长超800小时。他发起“旧衣重生”环保项目，带动千余名青少年参与资源循环利用活动。他用实际行动诠释了责任与担当，展现了新时代好少年的风采。张宸赫的事迹告诉我们（ ） ①积极参与社会实践，学习差一点也没关系 ②只有做大事、被关注，才能实现个人价值 ③做更好的自己，为他人、为社会服务 ④持之以恒做好小事，用点滴奉献汇聚青春力量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. “工欲善其事，必先利其器。”下列属于科学学习方法的有（ ） A. 注重机械记忆，对所学内容不求甚解 B. 坚持理论联系实际，注重知识的理解和应用 C. 依赖“题海战术”，通过大量刷题提升应试能力 D. 习惯“临时抱佛脚”，仅在考试前集中时间复习 7. 学习是我们现阶段的基本任务，其内容和形式十分丰富。以下同学的做法属于学习行为的有（ ） ①小明认真完成数学作业，巩固课堂所学知识 ②小红利用课余时间阅读科普书籍，拓展知识面 ③小刚参加学校劳动实践活动，学习基本生活技能 ④小丽放学后长时间刷短视频，以此逃避现实压力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这启示我们（ ） A. 广交天下朋友，朋友多多益善 B. 要学会正确处理朋友之间的矛盾 C. 学会理性辨别，慎重结交朋友 D. 朋友之间要相互关爱、相互帮助 9. 近年来，我国多地试点推广“社区家庭医生智慧签约”服务，通过可穿戴设备，为高龄独居老人提供实时健康监测，一旦监测数据出现异常，系统会自动发送预警，家人和医生可第一时间介入处理。对此，老人们表示：“自己单独在家孩子们也放心了！”可见，该项服务最大的价值在于（ ） A. 借助智能设备提升家庭居住舒适度 B. 直接证明家庭成员间存在天然亲情联系 C. 缓解家人担忧、传递安心感，体现家的温暖 D. 彻底解决家庭成员面临的所有健康问题 10. 许多家庭将“百善孝为先”“勤俭持家”等古训作为家规，培育良好家风。这种家风引导家庭成员明辨是非、恪守正道，正如古语所言“家之兴替，在于礼义，不在于富贵贫贱”。这体现了（ ） A. 优良家风能确保一个家庭保持长期稳定与繁荣 B. 优良家风能潜移默化地影响家庭成员的心灵 C. 良好家风是实现家庭幸福的物质基础 D. 家规是家庭成员必须遵守的行为规范 11. 中学生小琳在日记中写道：妈妈教外婆用智能手机，外婆总记不住还很沮丧。爸爸提议陪外婆散步，小琳则把全家福修饰后打印出来挂在床头。外婆笑得很开心，家里气氛也温馨了。这启示我们（ ） A. 表达孝心要注重形式，让父母感到被重视 B. 教老人使用智能手机，是子女的首要任务 C. 孝敬长辈应多管齐下，重视情感上的抚慰 D. 用日记记录家庭小事，是孝亲敬长的表现 12. 近年来，许多教师积极推进教学改革，不再死抠教材；有的带领学生参与社区公益劳动，在服务中培养担当精神；有的创新课堂模式，引导学生像科学家一样探究思考；有的设立“树洞信箱”，耐心疏导学生的成长困惑……这些做法集中体现了新时代教师（ ） A. 将关注学生心理需求作为重要工作方向 B. 更侧重于通过社会实践替代课堂教学 C. 以提升自身学科教学能力为核心任务 D. 从单纯知识传授转向关注学生全面发展 13. 和谐师生关系是我们快乐学习、健康成长的重要保障。下列同学的做法，有利于构建和谐师生关系的是（ ） ①小华对老师解题方法有异议，课后礼貌请教并提看法 ②小明对作业的批改有疑惑，放学后找老师帮忙再查看 ③小辉历史没考好，认为老师没讲清，在群里匿名表达不满 ④小丽见班主任嗓子哑，在讲台上放润喉糖并附言“老师辛苦了！” A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 14. 小川和小北是好朋友，在学习上你追我赶、共同进步。中考前夕，小川发现一本非常好的复习资料，他有点犹豫是否要和小北分享。对此，下列观点最可取的是（ ） A. 不应分享，竞争就要各凭本事，隐藏资料才能保证自己的优势 B. 应该分享，真正的友谊意味着毫无保留，为了友情必须放弃竞争 C. 可以分享，良性竞争是互相促进、共同进步，友谊也因此更深厚 D. 不必分享，保持自己的优势更重要，朋友之间也要有秘密 15. 小林和小刚是好朋友。小刚性格直爽，有时说话不顾及他人感受，几次在公开场合让小林难堪。小林既珍惜这份友谊，又因被冒犯而感到受伤。下列先贤名言中，最能为小林解决困惑提供智慧的是（ ） A. 投我以木桃，报之以琼瑶。——《诗经》 B. 君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《庄子》 C. 友直，友谅，友多闻，益矣。——《论语》 D. 人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——《孟子》 二、非选择题。（共2题，30分） (核心素养•健全人格) 16. 【青春追梦，做更好的自己】 随着初中生活的开始，一片新的学习天地展现在我们面前，我们也踏上了寻找自己、发现自己的旅途。 编织梦想 李大钊曾说：“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭⋯⋯青春之宇宙”；毛泽东17岁时立下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的志向，而后又发出“何以报仇，在我学子”的铮铮誓言；13岁的少年周恩来一句“为中华之崛起而读书”从口中说出，振聋发聩。 （1）心中有榜样，未来有方向。伟人们在青春时期便立下自己的志向，这对我们中学生有何启示？ 努力学习 习近平总书记指出，学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径。青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始，让勤奋学习成为青年远航的动力。 （2）你认为学习对我们的成长和发展有什么重要意义？ 我在进步 某中学七年级将课堂搬到了军垦博物馆，同学们在聆听讲解、参观展览的过程中，被老一辈军垦人开荒屯田、建设家乡的事迹所感动，纷纷立下了向先辈学习、报效祖国的志向，决心做更好的自己。 （3）阅读材料，谈一谈如何做更好的自己。 17. 阅读材料，回答下列问题。 镜头一 在一次数学课上，老师再次让同学们讨论。由于小智的数学基础比较差，他对讨论的内容既不明白也不感兴趣，便偷偷地看起了《平凡的世界》。老师发现后，狠狠地批评了他。从那以后，每当上数学课时，小智就故意捣乱。班主任知道此事后，经过几番辨法析理，让他终于认识到了自己的错误。他向老师道歉，并表示以后会认真地上数学课。 （1）小智应如何看待数学老师对他的批评？ （2）如果你是小智，你会如何与老师建立良好的师生关系？ 镜头二 随着人工智能的发展，新赛道、新机遇来了，新的挑战、新的忧虑也随之而来，涌现出一大批“AI教师”。初中生小王经常跟“AI教师”互动学习，获益良多。 （3）小王认为：“AI教师”随时随地陪在我身边，我更喜欢他。你是否同意该观点，并说明理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃武威市凉州区武威第十九中学2026-2027学年七年级上学期10月期中 道德与法治试题 考试时间：90分钟；满分：60分 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 进入初中后，小闽发现课堂节奏更快了，社团活动也更加丰富了。初中阶段对我们的人生具有独特的价值，我们正处于（ ） A. 身体快速发育的黄金期 B. 生命成长的“拔节孕穗期” C. 完全独立自主的成熟期 D. 学习压力最大的困难期 【答案】B 【解析】 【详解】A：初中阶段虽是身体发育的重要时期，但题干强调的是对人生成长的独特价值，故 A 不符合题意； B：中学时代是人生发展的一个新阶段，见证着一个人从少年到青年的生命进阶，是生命成长的“拔节孕穗期”，故 B 符合题意； C：初中生身心尚未完全成熟，经济尚未独立，不能完全独立自主，故 C 说法错误； D：中学阶段既有挑战也有机遇，不能片面定义为学习压力最大的困难期，故 D 说法错误。 2. “凡事预则立，不预则废。”这句话启示我们，面对初中生活应该（ ） A. 随心所欲，顺其自然       B. 做好规划，合理安排 C. 只关注学习，放弃其他      D. 等待老师和家长的安排 【答案】B 【解析】 【详解】A：随心所欲，顺其自然意味着缺乏目标和计划，与名言强调的准备相反，故A说法不符合题意； B：做好规划，合理安排体现了“预”的重要性，有助于适应初中生活并取得成功，故B说法符合题意； C：只关注学习，放弃其他不利于身心全面发展，不是科学的生活态度，故C说法错误； D：等待老师和家长的安排缺乏自主性和独立性，不利于个人成长，故D说法错误。 3. 习近平总书记寄语青年：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”这说明少年的梦想（ ） ①与时代的脉搏紧密相连 ②与中国梦密不可分 ③是一成不变的   ④决定国家的命运 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：习近平总书记的寄语表明青年理想与国家前途相关，说明少年梦想与时代的脉搏紧密相连，故①说法符合题意； ②：青年一代有理想，民族就有希望，说明少年梦想与中国梦密不可分，故②说法符合题意； ③：少年的梦想随着个人成长和社会变化是可以调整的，并非一成不变，故③说法错误； ④：少年梦想影响国家发展，但不能决定国家的命运，故④说法错误； 4. 名言警句往往蕴含着深刻的人生智慧。下列名言警句中，明确强调通过自我观察、自我反思来认识自己的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 当局者迷，旁观者清 C. 以人为镜，可以明得失 D. 吾日三省吾身 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A："知人者智，自知者明"强调认识他人和认识自己的重要性，但未明确提到通过自我观察或反思，故A不符合题意； B： "当局者迷，旁观者清"强调通过他人视角认识自己，属于他人评价，故B不符合题意； C： "以人为镜，可以明得失"同样强调通过他人反馈认识自己，故C不符合题意； D："吾日三省吾身"直接指出通过自我反省来认识自己，明确体现自我观察和反思，故D符合题意； 故本题选D。 5. 2025年新时代好少年张宸赫，从小学起就积极参与公益活动，至今已有六年，累计志愿服务时长超800小时。他发起“旧衣重生”环保项目，带动千余名青少年参与资源循环利用活动。他用实际行动诠释了责任与担当，展现了新时代好少年的风采。张宸赫的事迹告诉我们（ ） ①积极参与社会实践，学习差一点也没关系 ②只有做大事、被关注，才能实现个人价值 ③做更好的自己，为他人、为社会服务 ④持之以恒做好小事，用点滴奉献汇聚青春力量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：“学习差一点也没关系”的说法错误，青少年应全面发展，不能忽视学习，故①错误； ②：实现个人价值并非必须“做大事、被关注”，材料中张宸赫通过坚持小事和带动他人实现价值，故②错误； ③：张宸赫通过服务他人和社会提升自我，体现了“做更好的自己”，故③符合题意； ④：他坚持六年公益活动，用点滴奉献积累社会价值，说明④符合题意。 故本题选D。 6. “工欲善其事，必先利其器。”下列属于科学学习方法的有（ ） A. 注重机械记忆，对所学内容不求甚解 B. 坚持理论联系实际，注重知识的理解和应用 C. 依赖“题海战术”，通过大量刷题提升应试能力 D. 习惯“临时抱佛脚”，仅在考试前集中时间复习 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查科学学习方法的相关知识。 A：机械记忆、不求甚解属于被动学习，缺乏理解与应用，不符合科学方法，故A说法错误； B：理论联系实际、注重理解与应用，符合主动学习和科学方法的特征，故B符合题意； C：“题海战术”依赖机械重复，忽视知识的内化，效率较低，故C说法错误； D：“临时抱佛脚”缺乏计划性和持续性，属于低效学习方式，故D说法错误。 故本题选B. 7. 学习是我们现阶段的基本任务，其内容和形式十分丰富。以下同学的做法属于学习行为的有（ ） ①小明认真完成数学作业，巩固课堂所学知识 ②小红利用课余时间阅读科普书籍，拓展知识面 ③小刚参加学校劳动实践活动，学习基本生活技能 ④小丽放学后长时间刷短视频，以此逃避现实压力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对“学习行为”的理解。 ①②③：小明完成作业巩固知识，属于课堂学习的延伸，符合学习行为；小红阅读科普书籍拓展知识，属于主动获取新知识，符合学习行为；小刚参加劳动实践学习技能，属于实践性学习，符合学习行为；故①②③符合题意； ④：小丽刷短视频逃避压力，是消极娱乐而非主动学习，不符合学习行为，故④不符合题意； 故本题选A。 8. 《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这启示我们（ ） A. 广交天下朋友，朋友多多益善 B. 要学会正确处理朋友之间的矛盾 C. 学会理性辨别，慎重结交朋友 D. 朋友之间要相互关爱、相互帮助 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的正确态度。 A：题干引用《论语》强调“益友”与“损友”的区别，说明交友需注重质量而非数量，且要理性辨别，广交朋友与原文强调“选择益友”矛盾，故A不符合题意； B：处理矛盾并非题干讨论内容，故B不符合题意； C：理性辨别、慎重交友符合“区分益友损友”的核心观点，故C符合题意； D：朋友间关爱帮助是交友后的相处方式，与题干“选择朋友”无关，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 近年来，我国多地试点推广“社区家庭医生智慧签约”服务，通过可穿戴设备，为高龄独居老人提供实时健康监测，一旦监测数据出现异常，系统会自动发送预警，家人和医生可第一时间介入处理。对此，老人们表示：“自己单独在家孩子们也放心了！”可见，该项服务最大的价值在于（ ） A. 借助智能设备提升家庭居住舒适度 B. 直接证明家庭成员间存在天然亲情联系 C. 缓解家人担忧、传递安心感，体现家的温暖 D. 彻底解决家庭成员面临的所有健康问题 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 A：题干强调健康监测和预警功能，未涉及提升居住舒适度，故A不符合题意； B：服务体现家庭成员关怀，但“直接证明天然亲情”过于绝对，亲情无需技术证明，故B说法错误； C：通过实时监测和预警，缓解家人对老人健康的担忧，传递安心感，体现家庭温暖，符合题干中“孩子们放心”的描述，故C符合题意； D：“彻底解决所有健康问题”表述绝对化，技术仅辅助监测而非根治问题，故D说法错误； 故本题选C。 10. 许多家庭将“百善孝为先”“勤俭持家”等古训作为家规，培育良好家风。这种家风引导家庭成员明辨是非、恪守正道，正如古语所言“家之兴替，在于礼义，不在于富贵贫贱”。这体现了（ ） A. 优良家风能确保一个家庭保持长期稳定与繁荣 B. 优良家风能潜移默化地影响家庭成员的心灵 C. 良好家风是实现家庭幸福的物质基础 D. 家规是家庭成员必须遵守的行为规范 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查良好家风的作用。 A：题干强调家风对家庭成员的引导作用，但“确保长期稳定与繁荣”夸大了家风的作用，家庭兴替受多种因素影响，家风不能“确保”，故A说法错误； B：题干中“家风引导家庭成员明辨是非、恪守正道”说明家风通过日常熏陶影响成员，符合“潜移默化”的特点，故B符合题意； C：家风属于精神文化范畴，而“物质基础”强调经济条件，题干未体现家风与物质的关系，故C说法错误； D：家规虽对行为有规范作用，但题干强调家风的价值引导（如“礼义”），而非强制遵守规范，故D不符合题意； 故本题选B。 11. 中学生小琳在日记中写道：妈妈教外婆用智能手机，外婆总记不住还很沮丧。爸爸提议陪外婆散步，小琳则把全家福修饰后打印出来挂在床头。外婆笑得很开心，家里气氛也温馨了。这启示我们（ ） A. 表达孝心要注重形式，让父母感到被重视 B. 教老人使用智能手机，是子女的首要任务 C. 孝敬长辈应多管齐下，重视情感上的抚慰 D. 用日记记录家庭小事，是孝亲敬长的表现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝敬长辈的正确方式。 A：表达孝心应注重情感实质而非形式，故A说法错误； B：教老人使用智能手机是关爱长辈的一种方式，但并非子女的“首要任务”，故B说法错误； C：题文中妈妈教外婆用手机、爸爸陪外婆散步、小琳用全家福慰藉外婆，一家人从不同角度关爱长辈，最终让外婆感受到温暖，体现了孝敬长辈需多管齐下，要重视情感上的抚慰，故C符合题意； D：用日记记录家庭小事是小琳的生活习惯，并非孝亲敬长的直接表现，孝亲敬长更多体现在实际行动中，故D说法错误； 故本题选C。 12. 近年来，许多教师积极推进教学改革，不再死抠教材；有的带领学生参与社区公益劳动，在服务中培养担当精神；有的创新课堂模式，引导学生像科学家一样探究思考；有的设立“树洞信箱”，耐心疏导学生的成长困惑……这些做法集中体现了新时代教师（ ） A. 将关注学生心理需求作为重要工作方向 B. 更侧重于通过社会实践替代课堂教学 C. 以提升自身学科教学能力为核心任务 D. 从单纯知识传授转向关注学生全面发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师职业的作用。 A：题干中“树洞信箱”体现关注心理需求，但其他做法还涉及社会实践、探究能力等，A仅反映部分内容，故A不符合题意； B：教师通过社会实践补充课堂教学，而非“替代”，故B说法错误； C：题干未提及教师提升自身学科能力，而是强调学生发展，故C不符合题意； D：教师突破传统知识传授，通过实践、探究、心理疏导等促进学生全面发展，故D符合题意； 故本题选D。 13. 和谐师生关系是我们快乐学习、健康成长的重要保障。下列同学的做法，有利于构建和谐师生关系的是（ ） ①小华对老师解题方法有异议，课后礼貌请教并提看法 ②小明对作业的批改有疑惑，放学后找老师帮忙再查看 ③小辉历史没考好，认为老师没讲清，在群里匿名表达不满 ④小丽见班主任嗓子哑，在讲台上放润喉糖并附言“老师辛苦了！” A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查构建和谐师生关系。 ①：小华课后礼貌请教并提出看法，既尊重老师又促进交流，①符合题意； ②：小明课后主动找老师解决疑惑，态度积极且尊重老师，②符合题意； ③：小辉匿名在群里表达不满，方式不当且易激化矛盾，③不符合题意； ④：小丽关心老师并表达感恩，增进师生情感，④符合题意； 故本题选C。 14. 小川和小北是好朋友，在学习上你追我赶、共同进步。中考前夕，小川发现一本非常好的复习资料，他有点犹豫是否要和小北分享。对此，下列观点最可取的是（ ） A. 不应分享，竞争就要各凭本事，隐藏资料才能保证自己的优势 B. 应该分享，真正的友谊意味着毫无保留，为了友情必须放弃竞争 C. 可以分享，良性竞争是互相促进、共同进步，友谊也因此更深厚 D. 不必分享，保持自己的优势更重要，朋友之间也要有秘密 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 A：竞争并非必须隐藏资源，良性竞争应促进共同进步，故A说法错误； B：友谊不意味着必须放弃竞争，竞争与友谊可以共存，故B说法错误； C：良性竞争强调互相促进，分享资料能共同提升并加深友谊，故C符合题意； D：保持优势并非必须隐藏资料，朋友间的互助更利于成长，故D说法错误； 故本题选C。 15. 小林和小刚是好朋友。小刚性格直爽，有时说话不顾及他人感受，几次在公开场合让小林难堪。小林既珍惜这份友谊，又因被冒犯而感到受伤。下列先贤名言中，最能为小林解决困惑提供智慧的是（ ） A. 投我以木桃，报之以琼瑶。——《诗经》 B. 君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《庄子》 C. 友直，友谅，友多闻，益矣。——《论语》 D. 人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——《孟子》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：“投我以木桃，报之以琼瑶”强调礼尚往来，与题干中朋友因直率产生矛盾的困惑无关，故A不符合题意； B：“君子之交淡若水”强调友谊应保持适当距离，但题干矛盾源于朋友言行方式，而非关系浓淡，故B不符合题意； C：“友直，友谅，友多闻”指出正直、体谅的朋友有益，既肯定小刚的直率（友直），又隐含小林需包容体谅（友谅），为解决矛盾提供方向，故C符合题意； D：“人之相知，贵在知心”强调相互理解，但未针对如何化解因直率引发的冲突，故D不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题。（共2题，30分） (核心素养•健全人格) 16. 【青春追梦，做更好的自己】 随着初中生活的开始，一片新的学习天地展现在我们面前，我们也踏上了寻找自己、发现自己的旅途。 编织梦想 李大钊曾说：“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭⋯⋯青春之宇宙”；毛泽东17岁时立下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的志向，而后又发出“何以报仇，在我学子”的铮铮誓言；13岁的少年周恩来一句“为中华之崛起而读书”从口中说出，振聋发聩。 （1）心中有榜样，未来有方向。伟人们在青春时期便立下自己的志向，这对我们中学生有何启示？ 努力学习 习近平总书记指出，学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径。青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始，让勤奋学习成为青年远航的动力。 （2）你认为学习对我们的成长和发展有什么重要意义？ 我在进步 某中学七年级将课堂搬到了军垦博物馆，同学们在聆听讲解、参观展览的过程中，被老一辈军垦人开荒屯田、建设家乡的事迹所感动，纷纷立下了向先辈学习、报效祖国的志向，决心做更好的自己。 （3）阅读材料，谈一谈如何做更好的自己。 【答案】（1）志向是人生航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。      （2）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （3）①接纳并欣赏自己，认识到自己的优点和不足，不盲目自卑或骄傲；②不断完善自己，我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足；③不断发掘自己的潜能，通过学习，探索自己的兴趣和特长；④更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【解析】 【小问1详解】 本题考查做有梦想的少年的要求，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 李大钊曾说：“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我⋯⋯青春之宇宙”；毛泽东17岁时立下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的志向；13岁的少年周恩来一句“为中华之崛起而读书”，可知志向是人生航标，是奋斗的原动力，我们要早立志，立大志，立长志。    【小问2详解】 本题考查学习的重要意义，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径”，可联系学习的重要意义的知识点。 【小问3详解】 本题考查做更好的自己，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “纷纷立下了向先辈学习、报效祖国的志向，决心做更好的自己”，可联系做更好的自己的要求。 17. 阅读材料，回答下列问题。 镜头一 在一次数学课上，老师再次让同学们讨论。由于小智的数学基础比较差，他对讨论的内容既不明白也不感兴趣，便偷偷地看起了《平凡的世界》。老师发现后，狠狠地批评了他。从那以后，每当上数学课时，小智就故意捣乱。班主任知道此事后，经过几番辨法析理，让他终于认识到了自己的错误。他向老师道歉，并表示以后会认真地上数学课。 （1）小智应如何看待数学老师对他的批评？ （2）如果你是小智，你会如何与老师建立良好的师生关系？ 镜头二 随着人工智能的发展，新赛道、新机遇来了，新的挑战、新的忧虑也随之而来，涌现出一大批“AI教师”。初中生小王经常跟“AI教师”互动学习，获益良多。 （3）小王认为：“AI教师”随时随地陪在我身边，我更喜欢他。你是否同意该观点，并说明理由。 【答案】（1）①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。②对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （2）①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。 （3）不同意。 理由：①真人教师的不可替代性：教师不仅是知识的传授者，更是情感交流、价值观引导和人格培养的榜样，而AI缺乏情感互动和道德示范能力。②教育的本质是“育人”：教育需“立德树人”，真人教师能通过言传身教帮助学生树立正确三观，而AI仅能提供工具性辅助，无法替代人文关怀。③合理利用AI：AI可作为学习补充工具，但过度依赖会弱化人际交往能力和思辨能力，需在教师指导下平衡使用。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查正确对待老师批评的知识，并且结合小智上课违纪被老师批评的材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 老师严厉批评小智可知老师的批评是关心、提醒与劝诫； 小智事后认识错误、向老师道歉可知要理解老师用心，理性看待批评。 【小问2详解】 从设问中可知要考查如何建立良好师生关系的知识，结合镜头一小智与数学老师产生矛盾的经历，需要对材料内容进行关键词提炼； 小智上课违纪引发师生冲突启示我们要尊重老师、接受老师指导； 受到批评后产生对立情绪启示我们学会正确对待表扬与批评； 经班主任疏导主动认错启示我们主动理解老师，适应不同风格老师。 【小问3详解】 从设问中可知要考查教师职业特点的知识，并且结合 “AI 教师” 辅助学习的材料，需要对材料内容进行关键词提炼； AI 教师可以随时辅助学习可知人工智能能够作为学习辅助工具； 观点仅看到AI教师的便利优势，未认识到真人教师的不可替代性，可知教师承担育人使命，有情感交流、价值引领作用； AI 缺少情感互动与人格示范可知 AI 无法替代真人教师，要合理利用人工智能。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $