[中学联盟]江苏省扬州市江都区小纪中学八年级语文下册: 第二单元 天净沙 秋思 教案

天净沙 秋思 教学目标：  1、通过反复诵读，能正确说出作者寄寓在小曲中的思想感情。 2、通过画面的赏析，准确描述小曲表现的形象，体会形象中蕴涵的意境。  3、通过对比阅读，学习用具体的意象表达抽象的感情的方法。  4、背诵并默写课文，积累古代描写“愁”的诗文。  教学重点难点： 重点：理解《天净沙•秋思》所描写的意象和表达的思想感情。 难点：体会意象并列的好处。 教学方法： 讲读法，小组合作探究法。 教学时数： 一课时。 教学过程： 一、创设情境，引领入诗 相信许多同学都十分熟悉这首脍炙人口的小诗，我们一起来试着背诵一下。 那么，古代的作品很多，但流传下来的却只是其中的一小部分。什么样的作品会让人记住呢？ 提问，归纳：①作者用心体验与写出来的作品；②语言朴实不华非常优美的作品；③通俗的老少偕宜的作品；④境界高，内容丰富思想健康；⑤表达一定的思想，反映现实生活的作品…… 能达到以上境界的作品就是杰作。我们再来深入学习这首诗，探究一下它是怎样一种境界。 展示张晓枫的《不朽的失眠》，同时重点指出这首古诗之所以能够千古流传是因为：“我们的某一种心情，就没有人为我们一语道破”。 马致远的《天净沙•秋思》就是这样一首一语道破“某一种心情”的作品。也正因如此，这首小令被称为“秋思之祖”。 二、走进作者，了解常识 1、马致远（1250？一1321？），字千里，号东篱，大都（今北京市）人，元代戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。他的散曲描写景物意境优美，语言凝炼，流畅自然。后人把他和关汉卿、白朴、郑光祖并提，称为“元曲四大家”。元末明初的贾仲更称他是“战文场，曲状元，姓名香贯满梨园”（[凌波仙·吊词]）。所作杂剧现知有十五种，存世的仅六种。他的散曲意境优美，语言清峻流畅，近人辑为《东篱乐府》一卷。马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。于是在一次羁旅途中，写下了《天净沙•秋思》。 2、元曲的相关常识： 散曲，是金元时期产生于我国北方的一种可配乐歌唱的长短句新诗体，是元代韵文的主体，它主要形式有小令和套数两种。 小令，又叫叶儿，是独立的一支小曲。每首曲都有一个曲牌名，根据曲牌的不同，其字数、句数、平仄、押韵等也不一样。马致远的《秋思》就是小令。 套数，又叫套曲、散套，其体制特点有：一