甘肃省东乡族自治县民族中学2026-2027学年九年级上学期期中语文学习评价

九 年 级 第 学 期 学 习 评 价 语 文 (2) 满分：120分 题号 二 三 成绩 得 分 、积累与运用(25分) 装 1.阅读下面语段，完成题目。(6分) 人生自是有诗意。笑谈一代天骄，只识亨弓射大雕，是毛译东的诗意人生；笑对鲜妍将婷 的四月芳华，是林貨因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁①，是梁启 超的诗意人生。②一，我们只要格守生命的信条，善于从自然与历史中设取养分，涵养 生命之树，诗意的枝条就会摇曳生姿。为了人生的诗意，我们应该温文尔雅，使诗意与人生 ③ (1)给语段中加点字注音，填入横线①处的字全都正确的一项是( )(2分) Apin鹜 B.ping鹜 C.pln鹜 D.ping 鹜 (2)下列填人语段横线②处的语句，衔接最恰当的一项是( )(2分) A诗意的人生遥不可及 B.诗意的人生并非可望不可即 C诗意的人生并非触手可及 D.诗意的人生并非唾手可得 (3)填人语段横线③处的词语，恰当的一项是( )(2分) A神采奕奕 B.美不胜收 C.相形见绌 D.相得益彰 2.班主任打算在教室挂一幅有关“自强不息"的书法作品来激励同学们，下面是她搜集到的两 幅作品，请你作为学生代表选一幅并说明选择理由。(3分) 载厚不自 B) 孩不夏 (K) 物德息强 使扰炮 线 3.下面这副对联少了一个字，请选出最恰当的一项是( )(2分) 上联：生纲风来，犹传重练千秋事 下联：黄河浪口，欲览年兰多彩山 A去 B.落 C.起 D.打 4.小肖同学作为班级班刊的推荐官上台展示本班的刊物。上场时，同学们拳声不断，可他刚走 上舞台，就被脚下的道具绊倒了，以下应对最为巧妙的是( )(2分) A小肖立刻站起来对大家说道：“真是不好意思，我太紧张了，请大家见谅。” B.小肖立刻站起来对大家说道：“我被大家热情的掌声所倾倒了，相信大家热烈的举声会让 家 我的分享更精彩！” C.主持人赶紧上场，报下一个节目，说：“节目顺序有所调整，请大家欣赏下一个节目。” D.主持人赶紧上场说：“小小的失误，没有关系，请大家给小肖热烈的举声。” 数研仟估 九年级语文(2】102109（第1页（共8页） 本作品禁止复制和传播 5.“自强不息，厚德载物”是华夏先民留给我们的思想精华。阅读下面语段，在空格处补写恰当 的语句，便语意完整连贯。(2分) 自强不息今我们树大志、有责任心，厚位载物让我们有大气，含包容心；自强不息求真，厚 德粮物求善，只有求真、求善方能达到求美。因此，君子 自强不 可的 息是对自己，关纯是“强”，方法是“不息”。厚德粮物是对他人，关纯是“德”，作用是“栽物”。 6.请你将空缺的古诗文句子补充完整。(10分) (1)晨起动征怿， (温庭筠（商山早行）) (2) ？雪拥蓝关马不前。（韩愈（左迁至蓝关示侄孙湘）)》 (3)汉文有道恩犹薄， 寂寂江山摇落处 (刘长卿（长沙过贾谊宅）) (4)中华诗文，景中抒怀。“ 佳木秀而繁阴”(（醉翁亭记》）是欧阳 修对琅琊山美景的陶醉；“ ,病树前头万木春”(（酬乐天扬州初 逢席上见赠》)写出刘禹锡身处困境时豁达的胸怀：“ ”(《水调歌头)表达出苏轼的美好祝福与旷达乐观的态度。 (5)走进甘肃，感受美好。让我们带着“ (李白（行路难）其一)的自信乐观，奋发努力，为老家甘肃添光增彩。 二、阅读(45分) (一)阅读下面文章，完成题目。(12分) 戈壁小城的诗意 ①大雪节气一过，戈壁城市甘肃嘉峪关就进入滴水成冰的季节了。漫步在长城脚下，仿饶 能听见空气被珠得冰泣般咯吱脆响的声音，就像踏秋时厚厚的落叶在脚步中发出的喧响。 ②这塞上小城的冬日，即使是没有雪花纷飞的日于，鸟雀也明显少了，夏秋降雨前后城区马 路的上空群燕纷飞、乌雀常鸣的景致更见不到了。我迎着朝阳寻找温暖季节里的那些叽叽喳喳 的乌儿。它们是往郊外的草湖湿地与那些珍禽合群取暖了吗？ ③长城不远处的嘉峪关草湖国家湿地公图，是百乌汇集的地方。草湖湿地的冬天是静止 的，一个接一个的湖面都结上了冰。一些乌儿掠冰而过，也有一些乌儿自质自地在冰上溜达或 是用坚硬的嘴巴在冰上鼓啄。冰面淳蒋的残雪上，留下它们密密麻麻的脚印和影子。我忍不住 对着群乌张臂招呼或者呼城几声，这些乌儿也只是回头狱瞅望望，毫无惊位不安。久居草湖或 者从城里来这里过冬的乌儿都见惯了人，它们大概知道现在大多数人并不会伤害它们。很多乌 儿就在这片风中摇动的黄色芦苇荡中安心栖居。这里已经是本地动物们冬天抱团取暖的最佳 选择之一。 ④在嘉峪关市城内的东湖、南湖和迎宾湖边徜样，湖面结上了厚厚的冰，每一处湖面上都有 专门为孩于们设立的安全滑冰处。时有者彩色冬衣的孩童滑着冰鞋从我身旁一闪而过。看者 冰雪运动场上孩子们天真烂漫的笑脸，看着年轻的家长有的贴身阿护着孩子在冰上滑倒又爬 起，有的虽然放手大肥让孩子自由自在地玩耍，目光却不断追寻着孩子们在冰上的身影，我忽然 觉得，那冰面上的划痕和冰湖深处的冰层裂纹，就是这戈壁之城的一行行诗歌。而大大小小结 冰的湖面，也是冬天长城的韵脚，那冰层中传来的“咚咚”声连同孩子们的欢声芙语，更是长城脚 下最美的音符。它们在戈壁的湖水里蕴藏了几个季节，终于在冰层上得以巧炒呈现，给小发平 添了几分独特的美感。嘉峪关长城下，春、夏、秋季的“戈壁出平湖”和“半城草木半城湖”是一种 水乡如画、垂柳依依、风光裤旎之美，而冬日则有一种空旷之美、冷之美、北国苍茫之美。 ⑤身居西北，下雪的日子往往有惊喜。在长城内外，是一望无际的雄壮苍茫；在河西走席， 就是一泻千里的洁白敞亮；在山质放取，就是层峦叠峰、毫无阻滞；乌敢长城，就是巍娘多姿、豪 情满怀…一个落雪之日，与朋友相约驾车到戈座长城旁看雪景，铺天盖地的叙驭雪花占据了 九年级语文(2】102109（第2页（共8页】 整个天地，远处是皑皑白雪瘦盖的祁连山。大雪纷飞，也如同一支支画笔勾勒出戈壁上的神奇 色彩。沙地上那些稀疏的植物，在雪中高高地凸显出来，在风中挺拔摇曳，像是迎接这一场然力 无限的飘雪。戈壁上的雪花，像羽毛一样轻盈，像花游一林柔软，像珍床一样莹润，带来无尽的 诗意。有的化作水汽，滋润者大地：有的化作冰品，保护着柽柳、枚投、白刺、沙拐枣、麻黄、骆驼 刺… ⑥想起那个深冬的雪夜，我们一群周末小聚夜归之人，在这茫茫的戈壁雪湖公图狂欢的情 景。一群已不年轻、平日里十分拘谨的人，在这缤纷大雪的色哀下，竞如期阳少年，十几人手拉 手沿湖岸前行，脚下发出踩踏积雪的嘎吱嘎吱声响，身后留下一行行深深的脚印，头上身上落满 厚厚的雪花。我们尽情享受者雪花轻盈飘落带来的独特美感，仿佛心灵也得到了净化。那一 刻，仿佛能体会，雪花就像这戈壁上的精灵和使者，滋润、装点着这片土地，讲述着几尘与传奇。 ⑦冬天的戈壁，总有一种神奇的力量。它让我相信，真正的冬天还是要被茫茫的雪雾哀住 的好。它的美粘力无穷，催生出崭前的春天，更今人期待。长城脚下的蛇皑自霓仿佛惑是人生 的一种点拔，让我交然看到戈度小点无处不在的进意。（选自2024年02月07日（人民日报）) 7.请根据文章内容梳理戈壁小城的诗意表现，填写下面的表格。(4分) 方面 描述 自格景见 ① 动物栖总 ② ③ 人们在戈壁小域的冬日卫尽情享受雪花带来的美感，和动物互动，与自然和谱相处，心灵 得到净化 ④ 在嘉心关市城内的东湖、南湖和迎夹湖边，湖面姑水后成为孩子们进行冰雪运动的场所 8.请自选角度赏析第①段的画线句。(3分) 漫步在长发脚下，仿佛能听见空气被躁得冰凌般咯吱脆响的声音，就像踏秋时厚厚的落 叶在脚步中发出的喧响。 9.选文第②段有什么作用？(2分) 10.怎样理解选文最后一段中画波浪线句的含义？(3分) (二)阅读下面文章，完成题目。(11分) 欣赏别人是一种智慧 在人际交往中，没有人不希望得到别人的欣赏和货许。然而，在现实生活中，欣贵自己，自 夸自赞者多；欣货别人，夸人费人者少。君不见，在当下常有这么一种现象：欣赏别人大多是数 衍客气而已，很少见到货人具体优点和长处：相反，」 ,拉此之问因见解不 同、观点不合，便唇枪舌剑，期识掷拾对方，甚至口出狂言，有失风范…总之，在日常生活中，我 们常看到的是欣赏自己很容易，而坦坦荔荡地欣赏别人却很难。 善于欣赏别人，是一个人度量、格局和谦恭品行的体现，更是一个人智慧的表现。这是古人 用经验教训告诉我们的一个常理。就拿楚汉争霸中的刘邦和项羽来说吧。刘邦原为一介平民， 出身农家，发迹前只是一个亭长。项羽比刘邦则显赫得多。他，将门之子，才气超人，力能女品， 九年级语文(2】102109（第3页儿共8页） 本作品禁止复制和传据 神勇威猛。在楚汉之战中谁都不相信刘邦会打败项羽。然而，事实却超出人们的意科，项羽败 给了刘邦。刘邦成了西汉开国皇帝，项羽却自别乌江。 为何？刘邦有言：“夫运筹帷幔之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百址，给饷情， 不绝粮道，吾不如萧何：连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。"“知人者智，知己者明"。正 因为刘邦有“智”又有“明”，他知道自己的短处，也了解部下的长处，并善于赏之用之，从而成就 了他开国皇帝之梦。项羽则不然，他长处过人，刚幢自用，不仅看不到别人的长处优点，更谈不 上欣赏别人和善用人才，还嫉妒贤能，容不下韩信、陈平这样的帅才、智意，迫使他们投弃刘邦， 站到自己的对立面。唯一死心塌地辅佐他的谋臣亚父范增，还被他气走，发症而死。“超人”变 成了玩家寡人，能不败吗？刘邦总结项羽失败的教训说：“项羽有一范增而不能用，此其所以为 我擒也。” A 欣赏别人，不是恭雏、吹捧，更不是无原则的夸奖和投其所好的新神按摩。欣赏别人是建立 在客观事实基础之上的真实和来自内心的真试，是心口如一的赞美，是对别人优点的肯定和认 装 可。要做到这一点，就要有一双慧眼。金无足赤，人无完人，世间万物都有瑕疵。没有“慧眼”的 人，看到的只有“取”；有“慧眼”的人，看到的是“跟疵”中的美。正如罗丹所说：“世界并不块少 美，而是缺少发现美的眼晴。”人人都有缺点，当然也有优，点，关健看你有没有发现和欣赏别人 代点的智慧，这智慧就是海钠百川的宽容和气度。花放在懂得欣赏的人面前，才显得美丽。正 如有人所说，一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致：花叶枝干 皆不中看，也许它生长的住置很好，在蓝天白云的村托下，远远地看起来，流露出几分美感。只 要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。 真诚地欣赏赞誉别人，可以“以人为镜”，让自己变得更优秀；可以调动别人的积极性，让自 己的事业变得更辉垃；可以拉近人的距离，让社会变得更和带。 欣赏别人是一种智意。让我们学会欣贪别人吧！ (作者：官秀镇。有副改) 11.与选文“欣赏”的含义最相近的一项是( )(2分) A敷衍客气的表扬 B.有所需求的恭维 订 C.客观公正的评价 D.内心真诚的赞美 12.将下面的材料加人选文A处恰当吗？请表明观点并阐述理由。(3分) 西晋左思，构思十年，写成《三都赋)，可惜出身贫寒，名气低微，未受重视。当初，大文 学家陆机也想写《三都赋)，听说左思在写，感到好笑，在给陆云的信中说：“这里有一个粗鄙 之人，想写（三都赋），等他写成后，我将用来盖酒瓮。”陆机文采傾动一时，却无度量、格局 欣赏别人，让人叹皖。后来，他读到左思的（三都赋）后，认为无法超越，只能湖笔不写。 13.请联系上下文，补写选文第一段画线处的内容。（(2分) 线 14.某同学说：“我想变得更优秀，但周围的同学都很平凡，不能成为我学习的榜样。"请运用选 文观点，给该同学提两条建议。(4分) (三)阅读下面文言文，完成题目。(12分) 研 【甲】庆历四年春，藤子京前守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳接，增其旧 估 九年级语文(2】102109第4页)（共8页） 制，刘唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫已欣胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝军夕阴，气象万千， 此则岳阳楼之大观也，前人之迷备矣。然则北通巫峡，南极萧湘，迁客吸人，多会于此，览物之 情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风态号，浊浪推空，日呈隐醒，山岳潜形，商流不行，荷倾辑拉， 蒋暮冥冥，虎有琼啼。登新楼也，则有去国怀乡，此逆畏讥，满目萧格，感极而悲者矣。 至若春和景明，波渊不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥期集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁标青青 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔欧互答，此乐何极！登斯接也，则有心旷神怡， 宠辱倍忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫」予尝求古仁人之心，或异二者之为，何战？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高时忧其 民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而比，后 举 天下之乐而乐”乎！噫！：斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（选自范仲淹（岳阳楼记） 【乙】宝元初，元哭①叛，时延安新被围，钥廷择帅，皆畏不行。仲淹奏请兼领延安军以待宽 至，上嘉而从之。阅兵得万八千，选六济使领之，日夕训练，号为精兵焉。贼闻之，第戒日：“无 以延州为意，今小范老子腹中自有数万兵甲，不比大范老于可欺。”“大范老于”谓范雍也。又城 青润，开营田，招属芜，及请戒诸路养兵蓄锐，以据赋冲。 (节选自张唐英（范仲淹传》） [注释]①元吴：人名。②喜：赞美，赞许。③牌(b):使。 15.解释下列加点词。(4分) (1)百废具兴： (2)迁客骚人： (3)沙鸥翔集： (4)日夕训练： : 16.把甲乙两文中画横线的句子翻译为现代汉语。(4分) (1)去国怀乡，忧评畏讥。 订 (2)阅兵得万八千，选六将伴领之。 17.甲乙两文中范仲淹忧国优民的思想体现在何处？请结合两文内容进行分析。(4分) (四)阅读下面两首诗，完成题目。(4分) 【甲]月夜忆舍弟 【乙】秦州杂诗心其一) 线 杜甫 杜甫 成鼓断人行，边秋一原声。 满目悲生事，因人作远游。 露从今夜白，月是故乡明。 迟回度陇法，浩荡及关粘。 有弟皆分散，无家问死生。 水落鱼龙夜，山室鸟鼠啾。 寄书长不达，况乃未休兵。 西挺问泽火，心折此淹留。 【注释]①秦州：甘肃天水古称。安史之乱后，杜甫弃职携养西行，客居秦州三个月，写下著 名的《秦州杂诗二十首)。甲诗也写于秦州。②鱼龙：指鱼龙川，今名北河。③乌鼠：指乌 0120I63s 氯山，位于今甘肃渭源县。与“鱼龙”指代秦州境内山水。 18.安史之乱使杜甫弟兄分散，甲诗从 两个感官角度描写了笼罩着悲凉 气氛的边地秋夜之景，乙诗则借 两个地名来表现秋的肃杀凄凉， 暗示秦州也不是乐土。(2分) 教研仟估 九年级语文(2)102109第5页（共8页】 本作品崇止复制和传招 19.两首诗创作背景相同，请简要说说抒发了杜甫怎样的情感。（2分) (五)名著阅读。(6分) 20.某出版社收到了（艾背诗选）封面设计稿，认为不够贴切。请结合艾背诗选》的内容补全优 化方案并说明理由。(3分) (艾青诗选》封面（初高】 优化方案 理由 添加构田要素：大阳 大阳属于艾青诗歌的主要意象 添加背景瓶色： A以蛇驳沉的栋色作为主色调 B.以鲜艳亮国的红色作为主色两 (选择其中一项并说明理由)） 21.《艾青诗选)被称为是“一场追求光明的朝圣之旅”。请结合艾背作品中的典型意象，谈谈你 对这句话的理解。(3分) 三、作文(50分) 22.夏季奥林匹克运动会在法国巴黎举行。某中学生有幸受邀作为观众参加巴黎奥运会开幕 式。他（她）身着一件极具中国特色的衣服坐在观众席，请你想象周围人看到他（她）后的反 应，写一段描述性的文字。（要求：合理想象，不少于120字)(10分) 九年经语文(2】102109第6页儿共8页】 23.阅读下面材料，任选一题作文。（40分) 生活中总有一些事，一些物，一些人，能够让人感到安全或满足，成为我们心情和精神 的加油站，比如，假期结束前把所有作业都写完了：在书包里放了一把雨伞：和好朋友一起 上下学；冬天上早自习，路口那家早餐店的灯光亮着：敢冒险也敢失败，因为就算失败了，也 有人会把你托住；看到路边公益广告牌上的“国泰民安”…生活中的这些安全感，不论大 小，不论来自外界还是自身，总能帮助战胜不安和恐惧，获得满足和力量。然后你会发现， 美好，正是由它们所筑成，幸福，也藏身其中。 (1)请以“为自己撑一把伞"为题，写一篇文章。 (2)请以“有 ,就心安”为题，写一篇文章。 要求：①若选题(2)，请先把题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③600字左右：④文中请 回避与你有关的人名、校名、地名。 ▣ 九年级语文(2】102109第7页儿共8页) 本作品禁止复制和传格 线 九年级语文(2】102109第8页)（共8页） 口