精品解析：天津第一中学滨海学校2026-2027学年八年级上学期期中考试道德与法治试卷

天津第一中学滨海学校2026-2027学年八年级上学期期中考试 道德与法治试卷 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，满分100分，考试时间60分钟. 答卷前，考生务必将自己的学校、姓名、准考证号填写在答题纸上。答卷时，考生务必将Ⅰ卷答案涂在答题纸指定位置；Ⅱ卷答案也写在答题纸上，答在试卷上的无效. 祝各位考生考试顺利！ 第Ⅰ卷  选择题（48分） 注意事项： 1.每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号. 2.本卷共24小题，每小题2分，共48分. 一.选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1. 八年级学生小粤在时政课堂上分享了国家科技成就：长征十号乙运载火箭成功首飞、AI芯片实现算力突破……他说：“看到国家不断进步,我由衷为之自豪,长大后也想为国家发展贡献自己的力量。”这启示我们,面对日新月异的社会生活,青少年应该（ ） ①关心国家大事,立马投身社会建设事业 ②关注个人前途和利益,无视社会发展需要 ③学习科学文化知识,培养创新意识与创新能力 ④将个人发展与社会进步紧密结合,积极融入社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①："立马投身社会建设事业"错误，青少年现阶段主要任务是学习，不能立刻放弃学业投身建设，故①说法错误； ②：不能只关注个人利益、无视社会发展需要，要把个人理想和国家发展结合起来，故②说法错误； ③：国家科技飞速发展，青少年应当学好科学文化知识，培养创新意识与能力，故③符合题意； ④：把个人发展和社会进步紧密结合，积极融入社会，为国家贡献力量，故④符合题意。 2. 潍坊市政府开展社会绿化活动以来，激发了社会力量参与绿化、美化家园的热情，共服务单位、小区、村庄300余个，无偿送苗总量62万余株，参与市民15万余人次，助推潍坊市成功创建为“国家园林城市”。这体现了（ ） ①社会生活异彩纷呈，绚丽多姿 ②社会生活具有公共性，公共环境需政府和社会成员协力打造 ③每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养 ④社会公共利益由大家共同享有，社会发展由大家共同推动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干讲述政府与市民共同参与绿化建设，没有体现社会生活异彩纷呈，绚丽多姿，故①不符合题意； ②：政府开展绿化活动，市民积极参与，体现社会生活具有公共性，公共环境需政府和社会成员协力打造，故②符合题意； ③：材料没有体现个人从社会获得物质支持和精神滋养，故③不符合题意； ④：广大市民一同参与绿化，共建美好家园，体现社会公共利益由大家共同享有，社会发展由大家共同推动，故④符合题意。 3. 以下几种情况，从社会关系建立角度分析，与其他三项不同的是（ ） A. 小博和同村的小伙伴一起，在乡村的田野间采摘新鲜的蔬果 B. 小涵放学后，和住在同一个小区的同学结伴一起写作业 C. 小轩的妈妈和她的同事们，共同参与单位组织的公益捐赠活动 D. 小琪和邻居家的阿姨一起到石老人海水浴场参加垃圾分类宣传活动 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系建立的知识。 ABCD：小博和同村的小伙伴一起采摘蔬果，这是基于地缘关系（同村）建立的社会关系；小涵和同小区同学一起写作业，这是基于地缘关系（同小区）建立的社会关系；小轩的妈妈和同事们参与公益捐赠活动，这是基于业缘关系（同事）建立的社会关系；小琪和邻居阿姨参加垃圾分类活动，这是基于地缘关系（邻居）建立的社会关系，故ABD相同；C与其他三项不同； 本题为逆向选择题，故本题选C。 4. 出生后，我们在父母的悉心照料下学会基本生活技能；上学后，我们在老师的帮助下学习文化知识，在和同学的互助中懂得了友谊的珍贵；在社会生活中，我们学习行为习惯。这说明（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 每个人都可以从社会中获得物质支持 C. 只有走出家庭才可以更好地适应社会 D. 没有父母、老师我们就不能适应社会 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：题干中“学会生活技能”“学习文化知识”“懂得友谊”“学习行为习惯”等内容，均体现个体通过社会互动逐步掌握社会规范、适应社会生活的过程，符合社会化定义，故A符合题意； B：题干仅提及精神、知识、技能层面的成长，未涉及物质支持，故B不符合题意； C：题干明确提到“出生后在父母照料下”开始社会化，说明家庭是社会化起点，“只有走出家庭”的说法过于绝对，故C说法错误； D：社会化过程虽需外界引导，但个体具有主观能动性，选项“没有……就不能”的表述否定了个人适应能力，故D说法错误； 故本题选A。 5. 因为农民的辛勤耕种,我们得到了粮棉；因为警察的坚守岗位,我们有了安全的环境；因为父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们逐步成长为一名合格的社会成员。可见（ ） ①个人与社会的关系错综复杂 ②个人从社会中获得物质支持和精神滋养 ③个人的生存和发展离不开社会 ④人人都能成为合格的社会成员 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对个人与社会的关系的认识和把握。 ②③：依据题文描述，结合课本知识可知，个人的生存和发展离不开社会，个人从社会中获得物质支持和精神滋养，说明了个人离不开社会，故②③符合题意； ①：材料没有体现出个人与社会的关系错综复杂，故①说法错误； ④：这一说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选C。 6. 习近平总书记曾强调，广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读“无字之书”。下列属于读“无字之书”的是（ ） ①学雷锋活动日，小宏到社区敬老院帮助老人打扫卫生、陪他们聊天 ②小涵广泛阅读《诗经》《楚辞》等经典，感受中华古诗词的独特韵味 ③小李认真研读《中华人民共和国未成年人保护法》，了解自身合法权益 ④五一期间，小明去田间地头参加劳动实践，体验农耕辛苦与收获喜悦 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：到社区敬老院帮助老人属于社会实践活动，是在社会课堂中学习，属于读“无字之书”，故①符合题意； ②：阅读经典诗词属于书本知识学习，属于读“有字之书”，故②不符合题意； ③：研读法律条文属于书本知识学习，属于读“有字之书”，故③不符合题意； ④：参加劳动实践属于社会实践活动，是在体验中学习，属于读“无字之书”，故④符合题意。 7. 谦让、分享、合作、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们获得他人和社会的接纳和认可。下列各项依次体现了上述亲社会行为的是（ ） ①独乐乐，与人乐乐，孰乐 ②二人同心，其利断金 ③水善利万物而不争……夫唯不争，故无尤 ④风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 A. ①③②④ B. ③①④② C. ③①②④ D. ②①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ABCD：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”体现分享行为；“二人同心，其利断金”体现合作行为；“水善利万物而不争……夫唯不争，故无尤”体现谦让行为；“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”体现关心社会发展行为；题目要求依次体现谦让、分享、合作、关心社会发展，对应顺序应为③（谦让）、①（分享）、②（合作）、④（关心社会发展），故ABD说法错误；C说法正确； 故本题选C。 8. 网上预约、扫码入园，让博物馆参观更加从容；线上购票、移动支付，让出行观影 “一部手机全搞定”；冬奥赛事的直播、回放，让精彩随时可看。这表明（　　） ①网络生活可以完全取代现实生活　　 ②借助网络，我们可以便捷地解决生活中的许多问题，节约成本，提高效率 ③网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好　　 ④生活中的一切问题都能依靠网络解决 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】②③：网上预约、移动支付、赛事直播等场景，体现了网络让生活更加便利高效，也丰富了我们的生活内容，让生活更美好，故②③说法正确； ①：网络生活无法完全取代现实生活，我们仍需要参与线下的社会交往与实践，故①说法错误； ④：网络并不能解决生活中的一切问题，该说法过于绝对，故④说法错误。 9. 下列新闻材料的标题，最有可能是（ ） 互联网+经济 互联网新业态、新模式、新应用、新场景融合发展，为数字经济注入强劲动能。 互联网+政务 政务网络平台，不仅可以让老百姓少跑腿、多办事，还实现了公共服务可记录、可跟踪、可评议。 互联网+科技 随着互联网不断发展，人类将进入万物互联的物联网时代。物联网技术正加速融入生产生活。 A. 网络助力经济发展 B. 网络拓宽民主渠道 C. 网络丰富日常生活 D. 网络改变世界 【答案】D 【解析】 【详解】A：材料中“互联网+经济”体现了网络对经济的推动作用，但其他材料涉及政务和科技，故A不符合题意。 B：“互联网+政务”反映了网络拓宽民主渠道，但其他材料未直接体现民主，故B不符合题意。 C：材料未提及日常生活丰富的内容，故C不符合题意。 D：三个材料分别说明网络对经济、政务、科技等领域的深刻影响，综合体现了“网络改变世界”的广泛性，故D说法正确。 10. “我们在聊什么，就会刷到与它有关的网页、视频推荐、购买链接等。”大数据时代，我们被算法“精准投喂”，陷入“信息茧房”。对此，中央多部门联合开展专项行动，深入整治相关问题。根据材料，下列分析路径正确的有（ ） ①只接触符合自己立场的信息→陷入认知偏见→无法良好融入社会 ②妨碍知识之间的碰撞与融合→阻碍创新突破→促进经济发展 ③规范网络信息传播渠道→限制信息传播→保护信息安全 ④建立公正多样化的算法策略→推送优质内容→打破信息茧房 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：长期只接触符合自己立场的信息会固化认知，形成偏见，进而影响人际交往和社会融入，逻辑通顺，故①符合题意； ②：创新是引领发展的第一动力，阻碍创新突破会制约经济发展，而非促进，逻辑矛盾，故②说法错误； ③：规范网络信息传播渠道旨在维护网络秩序，并非限制信息正常传播，且与保护信息安全无直接因果关系，故③说法错误； ④：建立公正多样化的算法策略有利于推送多元优质内容，从而帮助用户打破信息茧房，路径合理，故④符合题意。 11. 某班召开“争做中国好网民”主题班会，小佳展示了一组图片，下列分析正确的是（ ） ①图一体现互联网信息无限，要学会信息节食 ②图二体现网络不是法外之地，要恪守道德，遵守法律 ③图三体现网络信息良莠不齐，要禁止使用算法推荐类软件 ④图四体现网络有虚假不良信息，要学会分析判断网络信息 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络的相关知识。 ①：图一显示“在线10小时”观看短视频，体现互联网信息海量，沉迷网络需学会信息节食，故①符合题意； ②：图二“传播虚假信息转发500次以上定罪”，说明网络行为受法律约束，要恪守道德、遵守法律，故②符合题意； ③：图三“信息茧房”反映算法推荐可能限制信息获取，但“禁止使用算法推荐类软件”说法绝对，应合理利用而非禁止，故③说法错误； ④：图四“网络谣言、诈骗”等虚假信息，体现网络信息良莠不齐，需学会分析判断，故④符合题意； 故本题选B。 12. 随着人工智能、虚拟现实等技术的不断应用，一些“花色翻新”的网络谣言不断出现，网络谣言的分辨难度也变得越来越大。学会辨析网络信息，成为“中止谣言的智者”，我们应该（ ） ①注意信息出处，看出处是否权威，是否是官方信息 ②仔细辨识信息内容，主动向家长、老师等寻求帮助 ③通过各种不同的渠道对网络信息进行多方位的验证 ④查看信息的转发人数是否较多、传播范围是否较大 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：关注信息来源的权威性，官方发布通常更可靠，有利于辨别真伪，故①符合题意； ②：遇到不确定信息向师长求助并仔细辨识，是理性对待网络信息的表现，故②符合题意； ③：利用不同渠道交叉验证信息，能有效防止被片面信息误导，故③符合题意； ④：信息的传播热度和转发量不能作为判断真实性的标准，谣言也可能广泛传播，故④说法错误； 13. 车站里，旅客排队安检、有序上车；赛场上，观众按序入场、文明观赛；路口处，车辆各行其道、礼让行人…… 井然有序的场景，让城市生活安全顺畅。这表明（　　） ①社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障　　 ②社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作 ③维护社会秩序只是执法部门的责任　　 ④个人行为是否守序与社会秩序无关 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②：车站、赛场、路口的有序场景让生活安全顺畅，说明社会秩序是社会正常运行的保障，也需要每个社会成员共同维护、各司其职，①②说法正确。 ③：维护社会秩序是每个社会成员的共同责任，并非只是执法部门的事，③说法错误。 ④：社会秩序由每个人的行为共同构成，个人守序与否直接影响社会秩序，④说法错误。 14. 以下图示准确展示了概念之间的关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则的种类及关系。 A：规则包括道德，但是文明有礼是道德的要求，道德包括文明有礼，两者不是并列关系，故A说法错误； B：规则包括道德，故B说法错误； C：规则包括法律和道德，法律与道德是并列关系，故C说法错误； D：规则包括道德，诚实守信是道德的要求，道德包括诚实守信，故D说法正确； 故本题选D。 15. 对下面漫画解读正确的是（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②违反规则要被追究法律责任 ③社会秩序明确社会规则的内容 ④社会规则保障社会的良性运行 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：动车禁烟、限制违规者购票的规则，维护了动车出行的公共秩序，故①符合题意； ②：规则包含道德、纪律、法律等多种类型，只有违反法律类的规则才会被追究法律责任，并非所有违规都要追究法律责任，故②说法错误； ③：正确逻辑是社会规则明确社会秩序的内容，选项颠倒了二者的关系，故③说法错误； ④：对动车吸烟的违规行为作出约束惩戒，能够维护安全有序的乘车环境，保障公共出行的正常运转，故④符合题意。 16. 近期，我国多地轨道交通对儿童乘车规则进行了修改，新规取消了“带领两个以上身高不满1.3米的儿童乘车，一个儿童免票”的规定，这意味着“二孩”“三孩”家长今后乘坐地铁时，所有符合身高规定的儿童都能享受到免票优惠。对此理解正确的是（ ） ①人人都要积极参与规则的制定和完善 ②我们应该将生活规则内化于心、外化于行 ③不能适应实际生活的规则，需要加以调整 ④规则不是一成不变的，规则也要与时俱进 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】 ①：说法太绝对，且材料主要体现相关部门修改规则，未体现公民参与，故①说法错误； ②：该选项强调的是遵守规则，而题干强调的是改进规则，故②不符合题意； ③：新规针对多孩家庭实际情况进行修改，表明不能适应实际生活的规则，需要加以调整，故③符合题意； ④：轨道交通乘车规则的修改，体现了规则不是一成不变的，规则也要与时俱进，故④符合题意； 17. “礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也。”文明有礼是中华民族的传统美德。下列做法符合文明有礼要求的是（ ） A. 在公共场所大声喧哗，全然不顾他人感受 B. 与人交谈时随意打断对方，处处争强好胜 C. 态度谦和、用语文明，仪表整洁、举止端庄 D. 只对熟悉的人讲礼貌，对陌生人不必理会 【答案】C 【解析】 【详解】C：文明有礼的基本要求是态度谦和、用语文明，仪表整洁、举止端庄，故C符合题意； ABD：在公共场所大声喧哗、随意打断他人交谈、只对熟人讲礼貌忽视陌生人的做法，都没有做到尊重他人，违背了文明有礼的要求，故ABD错误。 18. 《史记》有云：“得黄金百斤，不如得季布一诺”下列古诗词名句中，所体现的精神与之最相符的一项是（ ） A. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 B. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 C. 一语为重万金轻，忠臣不合忧生死。 D. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信。 C：“一语为重万金轻，忠臣不合忧生死”直接体现诺言的分量重于万金，与题干强调的守信精神完全契合，故C符合题意； A：表达高洁品格，与诚信无关，故A不符合题意； B：强调清白正直，侧重气节而非诚信，故B不符合题意； D：比喻坚持奋斗终获成功，与诚信无关，故D不符合题意。 故本题选C。 19. 学校开展“传统美德践行周”活动，宣传栏引用了三则古典名句： ①不学礼，无以立。（《论语》） ②人而无信，不知其可也。（《论语》） ③老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子》） 下列同学们的日常行为，与上述名句倡导的美德及其现代价值对应最准确的是（ ） A 小诚在考试中坚决不作弊 践行了①，体现了立身处世的根基 B 小礼耐心为迷路的陌生人指路 践行了②，彰显了社会的可靠准则 C 小善长期帮助社区孤寡老人打扫卫生 践行了③，传承了推己及人的仁爱思想 D 小美为了安慰在演讲比赛中落选的小丽，隐瞒自己征文比赛获奖的事，对好友说：我征文比赛也没获奖。 违背了②，未能坚守诚实守信的处世规则 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、友善待人、践行诚信。 A：小诚在考试中坚决不作弊体现了诚信，但选项对应名句①（礼），而名句①倡导的是礼仪修养，与诚信无关，故A说法错误； B：小礼耐心为迷路的陌生人指路体现了助人为乐，但选项对应名句②（信），而名句②倡导的是诚信，指路行为并非直接体现诚信，故B说法错误； C：名句①强调“礼”是立身处世的根基，名句②强调“信”是社会的可靠准则，名句③强调推己及人的仁爱思想，小善长期帮助社区孤寡老人打扫卫生体现了尊敬和关爱他人老人，直接践行名句“老吾老，以及人之老”倡导的推己及人的仁爱思想，故C符合题意； D：小美隐瞒获奖并撒谎违背了诚信，选项对应违背名句②（信），虽准确指出了违背行为，但题干要求的是“倡导的美德”的正面对应，而D行为是反面例子，未践行美德，故D说法错误； 故本题选C。 20. 2025年4月，北京地铁车厢内，男子赵某因嫌弃邻座农民工衣服沾灰辱骂对方。女乘客杨某见状一边说“我愿意跟他挨着”，一边坐到农民工身旁安抚。杨某的行为体现了（ ） ①尊重他人，平等对待不同职业劳动者 ②敬畏规则，将规则作为自己行动准绳 ③换位思考，能够设身处地为他人着想 ④维护公平，用实际行动履行法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：杨某主动与农民工邻座并安抚，体现了对农民工的尊重，平等对待不同职业劳动者，故①符合题意； ②：题干未涉及规则遵守的具体内容，杨某的行为更多是道德层面的表现，与敬畏规则无直接关联，故②不符合题意； ③：杨某通过行动支持农民工，体现她能站在对方立场考虑问题，故③符合题意； ④：维护公平是合理的，但杨某的行为属于道德义务而非法定义务，故④说法错误； 21. 卢梭有一句名言：“一切法律之中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”下列说法与材料不符的是（ ） A. 要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值 B. 社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境 C. 要学法、懂法、守法，树立法律意识，增强法治观念 D. 要敬畏和信仰法律、遵守法律和捍卫法律 【答案】B 【解析】 【详解】A：名言明确指出最重要的法律要铭刻在公民内心里，本质就是倡导公民建立对法律的内心认同，发自内心拥护、信仰法律的价值与力量，符合材料主旨，故A正确； B：表述的是法律体系需要随着社会发展不断完善，讨论的是法律本身的修订完善问题，和“法律铭刻在公民内心”的核心内涵无关，是与材料不符的选项，故B错误； C：让法律铭刻在公民内心，本身就要求公民主动学习法律知识、建立清晰的法律认知，逐步树立法治意识、强化法治观念，是名言核心观点的实践路径，和材料主旨一致，故C正确； D：公民将法律铭刻在内心的外化表现，就是建立对法律的敬畏感与信仰认同，主动遵守法律、主动维护法律的权威，是名言核心观点的延伸体现，故D正确。 22. “模拟法庭”“法律知识竞赛”“法律辩论赛”“法律情景剧展演”⋯⋯下列标题与上述活动最匹配的是（ ） A. 学习法律知识，争做法律专家 B. 开展研学活动，走进社会生活 C. 宣传法律知识，提升法治素养 D. 参加实践活动，增强劳动观念 【答案】C 【解析】 【详解】A：中学生学习法律旨在增强法治意识，争做法律专家与现实不符，故A错误； B：题干活动侧重法治教育主题，而非单纯的研学活动或走进社会生活，故B不符合题意； C：模拟法庭、法律知识竞赛等活动有利于宣传法律知识，提升学生的法治素养，故C符合题意； D：题干活动属于法治实践活动，与增强劳动观念无直接关联，故D不符合题意。 23. 2025年，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》对涉及未成年人的相关规定作出了多项重要调整。如对以殴打、侮辱、恐吓等方式实施的学生欺凌行为，公安机关应当依法处理，并从重处罚；对于已满14周岁不满16周岁的未成年人，若一年内两次以上违反治安管理，或情节严重、影响恶劣的，可以依法执行拘留。以下表述正确的是（ ） ①法律规范公民行为，明确未成年人欺凌的法律后果，为保护未成年人安全提供法律依据 ②法律通过制裁违法犯罪，震慑潜在的欺凌行为，维护校园秩序 ③法治能为未成年人健康成长营造安全、公平的环境，保障未成年人合法权益 ④未成年身份不再是护身符和免责金牌，未成年人也要自觉尊法学法守法 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干明确法律对欺凌行为“依法处理并从重处罚”，说明法律为制裁未成年人违法行为提供依据，故①说法正确； ②：法律通过“从重处罚”“执行拘留”等制裁措施震慑违法行为，直接维护校园秩序，故②说法正确； ③：修订法律旨在遏制欺凌行为，营造安全成长环境，体现法治对未成年人权益的保障，故③说法正确； ④：对14-16岁严重违法者“执行拘留”的规定，表明未成年人需承担法律责任，打破“免责护身符”认知，故④说法正确。 24. 小俊参加全国绘画比赛获得一等奖，但获奖通知书和奖品却迟迟未到。经调查发现，该大赛工作人员谭某为谋私利而将奖项给了小圆。小俊便一纸诉状将谭某送上了法庭，经人民法院审结，小俊获得了奖项与赔偿。该案例启示我们（ ） ①诉讼是处理纠纷和应对侵害最重要的途径 ②要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念 ③要做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法 ④做一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的途径，不是最重要的途径，存在表述错误，故①说法错误。 ②：要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，谭某违法侵权受到法律制裁，启示我们要弘扬法治精神，故②说法正确。 ③：要做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，小俊通过诉讼维护自身合法权益，体现依法维权，故③说法正确。 ④：做一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者，案例启示我们要树立法治意识，依法维护权利，故④说法正确。 第II卷 非选择题（52分） 二、解答题：本大题共8个小题，共52分. 25. 阅读材料，回答问题。 材料一  八年级（1）班开展了“认识社会生活，感悟个人与社会”的实践活动，同学们收集到以下场景： 场景一 城市公园、公共图书馆、社区广场，由全体市民共同使用，人们在公共空间交往、参与公共事务。 场景二 过去人们靠书信交流，出行依靠自行车；现在可以随时视频通话，乘坐高铁出行，社会生活日新月异。 场景三 假期里，我们可以参加研学旅行、观看文艺演出、参与社区志愿服务、游览祖国大好河山等，社会生活场景多种多样。 以上三个场景，分别体现了社会生活有什么特点？ 【答案】场景一体现了社会生活具有公共性。我们在公共空间中与他人交往、共同参与社会公共事务。 场景二体现了社会生活是不断变化发展的。社会生活不断进步，日新月异，我们的生活因为社会发展越来越便捷。 场景三体现了社会生活是丰富多彩的。我们可以接触到的社会生活领域十分广泛，参与的社会活动类型多元。 【解析】 【详解】从设问中可知考查社会生活的特点，需要结合三个场景，提炼关键词。 “人们在公共空间交往、参与公共事务”可链接社会生活具有公共性。 “书信交流、视频通话、社会生活日新月异”可链接社会生活是不断变化发展的； “参加研学旅行、观看文艺演出、社会生活场景多种多样”可链接社会生活是丰富多彩的。 26. 【亲社会促成长】为培养同学们的亲社会意识，小组组长策划了“走出校园走进社区”主题实践活动： 活动一：“小巷主管”体验组——担任“小小楼栋长”，在网格员带领下巡查楼道消防隐患，并看望独居老人。 活动二：“社区普法”宣传组——担任“小小宣传员”，向居民发放普法宣传手册，协助民警开展普法宣讲。 活动三：“社区空间”规划组——参与“红领巾议事会”，为社区的闲置荒地改造等献计献策。 从亲社会角度，请你谈谈学生参与上述实践活动有何积极意义？ 【答案】有利于提升表达能力和交往能力；能够为他人带去温暖，使人际关系更加融洽；有利于增强消防安全意识和法治意识，提高解决问题的能力；等等。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查亲社会行为的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 同学们开展多项社区实践活动，参与隐患巡查、普法宣传与社区事务建言，可联系提升表达能力和交往能力；能够为他人带去温暖，使人际关系更加融洽；增强消防安全意识和法治意识等。 27. 阅读材料，完成下列任务。 “感动中国”2024年度人物庞众望出生在河北一个特殊家庭，父亲患有精神疾病，母亲瘫痪。6岁时，他被查出先天性心脏病，手术费要4万。在乡亲们的帮助下，庞众望顺利完成了手术，重获新生。他从上小学开始照顾父母，捡废品贴补家用，但始终刻苦学习。2017年，他以744分的成绩考入清华大学精密仪器系，现为该校博士生。 他在《人民日报》撰文，回忆小学音乐老师常常夸他唱得好听，让他第一个站起来唱，老师的鼓励让他逐渐不再害怕被大家注视。他说：“我的自信，有一部分就是在那几间简陋的乡村教室里慢慢生长出来的。”他牵头组建“寒门学子互助会”，帮助更多人找到出路；被家乡聘为“智库专家”和“文旅大使”；他将专利收入全部捐献给公益组织，并以母亲“庞志芹”的名字设立“志芹助学金”，累计捐款数百万元，专门用于帮助渴望用知识改变命运的孩子。 结合材料，运用“人的社会化”的知识，分析庞众望是如何“逆天改命”成长为一个自立自强的清华大学生的。 【答案】①照顾父母、捡废品贴补家用，承担家庭责任，学会了基本的生活技能；②坚持学习、考入高等学府，通过与老师、同学等交往互动，学习行为规范，形成正确的价值观；③在不同的人生阶段和社会情境中，学会扮演社会角色，参与社会生活，如热心公益等，胜任多种社会角色。 【解析】 【详解】从设问可知要考查人的社会化，需要结合材料进行关键词提炼； 照顾父母、捡废品贴补家用，可知承担家庭责任，学会了基本的生活技能。 坚持学习、考入高等学府，可知通过与老师、同学等交往互动，学习行为规范，形成正确的价值观。 在家庭、学校、社会中不断成长，可知在不同的人生阶段和社会情境中，学会扮演社会角色，参与社会生活。 28. 阅读材料，回答问题。 《未成年人网络保护条例》规定积极提供公益性上网服务的公共文化设施，体现了我们对待网络的看法从“洪水猛兽”转变为“必备素养”，呈现出更加积极的态度。让孩子驾驭互联网、用好互联网，才是对未成年人更好的保护。 作为中学生，我们应该如何更好“驾驭互联网、用好互联网”？ 【答案】①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息，学会“信息节食”。③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。④恪守道德，遵守法律。自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。⑤传播网络正能量。培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园。 【解析】 【详解】从设问中可知考查营造清朗的网络空间，需要结合材料，提炼关键词。 “提供公益性上网服务、驾驭互联网、用好互联网”可链接营造清朗的网络空间的做法。 29. 运用“遵守社会规则”知识，对漫画中同学们的观点进行辨别与分析。 【答案】漫画中同学们的观点是错误的，都是漠视规则、不遵守规则的表现。①社会生活需要秩序。社会秩序离不开社会规则的维系。社会规则保障社会秩序的实现。社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。交通规则是保障交通秩序的社会规则。②遵守规则，需要他律和自律。自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。漫画中的同学们缺乏规则意识，缺少对自我行为的约束，容易造成交通安全事故，危害自己和他人的生命安全，扰乱正常的交通秩序。③在生活中，我们要自觉遵守交通规则，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行；要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 【解析】 【详解】三个同学的观点都错误。理由从社会生活需要秩序，闯红灯的危害，遵守规则需要他律和自律，自觉遵守交通规则，坚定维护规则等方面来回答。 30. 时事评析。 2024年4月30日，中央宣传部、国家发展改革委向社会发布了2023年“诚信之星”。在发布现场，“诚信之星”讲述了自己的诚信追求和人生感悟：他们有的坚持诚信经营、质量为先，着力打造有品质有实力的国货品牌；有的恪守承诺、敬业奋进，矢志不渝把一份事业做到极致；有的以诚立身、自强不息，身处困境仍然不忘履约践诺。他们以实际行动展现了以诚立身、诚信为本的时代风貌和崇高精神。中央宣传部、国家发展改革委为这些“诚信之星”颁发了证书和奖杯。 结合材料，运用“诚实守信”有关知识，对中央宣传部、国家发展改革委发布表彰“诚信之星”进行点评。 【答案】发布表彰“诚信之星”是加强诚信建设的需要。①诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。②诚信是一个人安身立命之本。③诚信促进社会文明、国家兴旺。④发布表彰“诚信之星”，有利于充分发挥先进典型的引领作用，提升公民诚信品德；⑤有利于不断深化诚信宣传教育，共同营造良好社会风尚；等。⑥我们要树立诚信意识，做诚信公民，为营造诚信社会风尚作贡献。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查诚实守信的知识，并且要结合 “诚信之星” 表彰材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 诚信之星讲述诚信追求，可知诚信是传统美德，属于公民道德规范； 以诚立身、履约践诺，可知诚信是人安身立命之本； 诚信经营、打造国货品牌，可知诚信推动社会文明、国家兴旺； 颁发证书奖杯表彰，可知发挥榜样作用，提升公民诚信品德； 展现诚信为本时代风貌，可知开展诚信宣传，培育良好社会风尚； 学习诚信之星事迹，可知树立诚信意识，自觉践行诚信。 31. 阅读材料，回答下列问题。 班级“诚信之星”评选中，小欣分享了一件事：上周她不小心弄坏了同桌小美的限量版笔记本，虽然小美没发现，但她还是主动道歉并用攒了两周的零花钱买了新本子进行赔偿。小美说：“其实我当时有点生气，但你的态度和做法让我觉得你特别可靠！所以我原谅了你，并投你一票。”后来，小组合作做手抄报时，我不小心画错了图案，小美笑着说：“没关系，我帮你一起修改，说不定会更有创意呢！”和小美在一起也让我感觉很舒服，我们也因此成为了最好的朋友。 表达友善是一门艺术，材料中小美和小欣是如何向对方表达友善的？ 【答案】小欣：主动坦诚弄坏小美笔记本的事，主动道歉并承担赔偿责任，用诚实守信的行为传递了对他人的责任与善意。 小美：在小欣主动认错后选择谅解对方，后续小欣出错时也能宽容待人、主动提供帮助，用包容和真诚的支持传递友善。 【解析】 【详解】从设问可知要考查友善的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 不小心弄坏了同桌小美的限量版笔记本，主动道歉并用攒了两周的零花钱买了新本子进行赔偿，可知用诚实守信的行为传递了对他人的责任与善意。 小组合作做手抄报时小欣画错图案，小美主动提出帮忙修改，可知用包容和真诚的支持传递友善。 32. 阅读材料，回答问题。 案例一：王某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。 案例二：村民张某等人将各自家庭承包的土地流转给李某经营。李某因种植柑橘获利颇丰，张某等人看着眼红，就想毁约，多次找各种不合理的理由找李某吵闹。李某找到村委会寻求帮助。村干部依据相关法律规定，对张某等人进行教育，最终维护了李某的合法权益。 从“学会依法办事”的角度，谈谈上述案例给我们的启示。 【答案】①遇事找法。依法办事要树立法治意识，遇到问题要通过合法的方式表达诉求，不能像王某一样为了泄愤采用暴力手段，触碰法律红线。②自觉守法。依法办事要遵守各种法律法规，自觉规范自身行为，不能像张某等人出于私利毁约闹事，做出违反法律规定的事。③解决问题靠法。当自身合法权益受到侵害时，要像案例二中的李某一样，通过合法的途径（比如求助相关组织、依靠法律）来维护自身权益。 【解析】 【详解】从设问中可知考查学会依法办事的相关知识，需要结合案例，提炼关键词。 “其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤”可链接遇事找法； “多次找各种不合理的理由找李某吵闹”可链接自觉守法； “李某找到村委会寻求帮助”可链接解决问题靠法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津第一中学滨海学校2026-2027学年八年级上学期期中考试 道德与法治试卷 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，满分100分，考试时间60分钟. 答卷前，考生务必将自己的学校、姓名、准考证号填写在答题纸上。答卷时，考生务必将Ⅰ卷答案涂在答题纸指定位置；Ⅱ卷答案也写在答题纸上，答在试卷上的无效. 祝各位考生考试顺利！ 第Ⅰ卷  选择题（48分） 注意事项： 1.每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号. 2.本卷共24小题，每小题2分，共48分. 一.选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1. 八年级学生小粤在时政课堂上分享了国家科技成就：长征十号乙运载火箭成功首飞、AI芯片实现算力突破……他说：“看到国家不断进步,我由衷为之自豪,长大后也想为国家发展贡献自己的力量。”这启示我们,面对日新月异的社会生活,青少年应该（ ） ①关心国家大事,立马投身社会建设事业 ②关注个人前途和利益,无视社会发展需要 ③学习科学文化知识,培养创新意识与创新能力 ④将个人发展与社会进步紧密结合,积极融入社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 潍坊市政府开展社会绿化活动以来，激发了社会力量参与绿化、美化家园的热情，共服务单位、小区、村庄300余个，无偿送苗总量62万余株，参与市民15万余人次，助推潍坊市成功创建为“国家园林城市”。这体现了（ ） ①社会生活异彩纷呈，绚丽多姿 ②社会生活具有公共性，公共环境需政府和社会成员协力打造 ③每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养 ④社会公共利益由大家共同享有，社会发展由大家共同推动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 以下几种情况，从社会关系建立角度分析，与其他三项不同的是（ ） A. 小博和同村的小伙伴一起，在乡村的田野间采摘新鲜的蔬果 B. 小涵放学后，和住在同一个小区的同学结伴一起写作业 C. 小轩的妈妈和她的同事们，共同参与单位组织的公益捐赠活动 D. 小琪和邻居家的阿姨一起到石老人海水浴场参加垃圾分类宣传活动 4. 出生后，我们在父母的悉心照料下学会基本生活技能；上学后，我们在老师的帮助下学习文化知识，在和同学的互助中懂得了友谊的珍贵；在社会生活中，我们学习行为习惯。这说明（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 每个人都可以从社会中获得物质支持 C. 只有走出家庭才可以更好地适应社会 D. 没有父母、老师我们就不能适应社会 5. 因为农民的辛勤耕种,我们得到了粮棉；因为警察的坚守岗位,我们有了安全的环境；因为父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们逐步成长为一名合格的社会成员。可见（ ） ①个人与社会的关系错综复杂 ②个人从社会中获得物质支持和精神滋养 ③个人的生存和发展离不开社会 ④人人都能成为合格的社会成员 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 习近平总书记曾强调，广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读“无字之书”。下列属于读“无字之书”的是（ ） ①学雷锋活动日，小宏到社区敬老院帮助老人打扫卫生、陪他们聊天 ②小涵广泛阅读《诗经》《楚辞》等经典，感受中华古诗词的独特韵味 ③小李认真研读《中华人民共和国未成年人保护法》，了解自身合法权益 ④五一期间，小明去田间地头参加劳动实践，体验农耕辛苦与收获喜悦 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 谦让、分享、合作、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们获得他人和社会的接纳和认可。下列各项依次体现了上述亲社会行为的是（ ） ①独乐乐，与人乐乐，孰乐 ②二人同心，其利断金 ③水善利万物而不争……夫唯不争，故无尤 ④风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 A. ①③②④ B. ③①④② C. ③①②④ D. ②①③④ 8. 网上预约、扫码入园，让博物馆参观更加从容；线上购票、移动支付，让出行观影 “一部手机全搞定”；冬奥赛事的直播、回放，让精彩随时可看。这表明（　　） ①网络生活可以完全取代现实生活　　 ②借助网络，我们可以便捷地解决生活中的许多问题，节约成本，提高效率 ③网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好　　 ④生活中的一切问题都能依靠网络解决 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 下列新闻材料的标题，最有可能是（ ） 互联网+经济 互联网新业态、新模式、新应用、新场景融合发展，为数字经济注入强劲动能。 互联网+政务 政务网络平台，不仅可以让老百姓少跑腿、多办事，还实现了公共服务可记录、可跟踪、可评议。 互联网+科技 随着互联网不断发展，人类将进入万物互联的物联网时代。物联网技术正加速融入生产生活。 A. 网络助力经济发展 B. 网络拓宽民主渠道 C. 网络丰富日常生活 D. 网络改变世界 10. “我们在聊什么，就会刷到与它有关的网页、视频推荐、购买链接等。”大数据时代，我们被算法“精准投喂”，陷入“信息茧房”。对此，中央多部门联合开展专项行动，深入整治相关问题。根据材料，下列分析路径正确的有（ ） ①只接触符合自己立场的信息→陷入认知偏见→无法良好融入社会 ②妨碍知识之间的碰撞与融合→阻碍创新突破→促进经济发展 ③规范网络信息传播渠道→限制信息传播→保护信息安全 ④建立公正多样化的算法策略→推送优质内容→打破信息茧房 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 某班召开“争做中国好网民”主题班会，小佳展示了一组图片，下列分析正确的是（ ） ①图一体现互联网信息无限，要学会信息节食 ②图二体现网络不是法外之地，要恪守道德，遵守法律 ③图三体现网络信息良莠不齐，要禁止使用算法推荐类软件 ④图四体现网络有虚假不良信息，要学会分析判断网络信息 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 随着人工智能、虚拟现实等技术的不断应用，一些“花色翻新”的网络谣言不断出现，网络谣言的分辨难度也变得越来越大。学会辨析网络信息，成为“中止谣言的智者”，我们应该（ ） ①注意信息出处，看出处是否权威，是否是官方信息 ②仔细辨识信息内容，主动向家长、老师等寻求帮助 ③通过各种不同的渠道对网络信息进行多方位的验证 ④查看信息的转发人数是否较多、传播范围是否较大 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 车站里，旅客排队安检、有序上车；赛场上，观众按序入场、文明观赛；路口处，车辆各行其道、礼让行人…… 井然有序的场景，让城市生活安全顺畅。这表明（　　） ①社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障　　 ②社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作 ③维护社会秩序只是执法部门的责任　　 ④个人行为是否守序与社会秩序无关 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 以下图示准确展示了概念之间的关系的是（ ） A. B. C. D. 15. 对下面漫画解读正确的是（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②违反规则要被追究法律责任 ③社会秩序明确社会规则的内容 ④社会规则保障社会的良性运行 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 16. 近期，我国多地轨道交通对儿童乘车规则进行了修改，新规取消了“带领两个以上身高不满1.3米的儿童乘车，一个儿童免票”的规定，这意味着“二孩”“三孩”家长今后乘坐地铁时，所有符合身高规定的儿童都能享受到免票优惠。对此理解正确的是（ ） ①人人都要积极参与规则的制定和完善 ②我们应该将生活规则内化于心、外化于行 ③不能适应实际生活的规则，需要加以调整 ④规则不是一成不变的，规则也要与时俱进 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. “礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也。”文明有礼是中华民族的传统美德。下列做法符合文明有礼要求的是（ ） A. 在公共场所大声喧哗，全然不顾他人感受 B. 与人交谈时随意打断对方，处处争强好胜 C. 态度谦和、用语文明，仪表整洁、举止端庄 D. 只对熟悉的人讲礼貌，对陌生人不必理会 18. 《史记》有云：“得黄金百斤，不如得季布一诺”下列古诗词名句中，所体现的精神与之最相符的一项是（ ） A. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 B. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 C. 一语为重万金轻，忠臣不合忧生死。 D. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 19. 学校开展“传统美德践行周”活动，宣传栏引用了三则古典名句： ①不学礼，无以立。（《论语》） ②人而无信，不知其可也。（《论语》） ③老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子》） 下列同学们的日常行为，与上述名句倡导的美德及其现代价值对应最准确的是（ ） A 小诚在考试中坚决不作弊 践行了①，体现了立身处世的根基 B 小礼耐心为迷路的陌生人指路 践行了②，彰显了社会的可靠准则 C 小善长期帮助社区孤寡老人打扫卫生 践行了③，传承了推己及人的仁爱思想 D 小美为了安慰在演讲比赛中落选的小丽，隐瞒自己征文比赛获奖的事，对好友说：我征文比赛也没获奖。 违背了②，未能坚守诚实守信的处世规则 A. A B. B C. C D. D 20. 2025年4月，北京地铁车厢内，男子赵某因嫌弃邻座农民工衣服沾灰辱骂对方。女乘客杨某见状一边说“我愿意跟他挨着”，一边坐到农民工身旁安抚。杨某的行为体现了（ ） ①尊重他人，平等对待不同职业劳动者 ②敬畏规则，将规则作为自己行动准绳 ③换位思考，能够设身处地为他人着想 ④维护公平，用实际行动履行法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 21. 卢梭有一句名言：“一切法律之中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”下列说法与材料不符的是（ ） A. 要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值 B. 社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境 C. 要学法、懂法、守法，树立法律意识，增强法治观念 D. 要敬畏和信仰法律、遵守法律和捍卫法律 22. “模拟法庭”“法律知识竞赛”“法律辩论赛”“法律情景剧展演”⋯⋯下列标题与上述活动最匹配的是（ ） A. 学习法律知识，争做法律专家 B. 开展研学活动，走进社会生活 C. 宣传法律知识，提升法治素养 D. 参加实践活动，增强劳动观念 23. 2025年，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》对涉及未成年人的相关规定作出了多项重要调整。如对以殴打、侮辱、恐吓等方式实施的学生欺凌行为，公安机关应当依法处理，并从重处罚；对于已满14周岁不满16周岁的未成年人，若一年内两次以上违反治安管理，或情节严重、影响恶劣的，可以依法执行拘留。以下表述正确的是（ ） ①法律规范公民行为，明确未成年人欺凌的法律后果，为保护未成年人安全提供法律依据 ②法律通过制裁违法犯罪，震慑潜在的欺凌行为，维护校园秩序 ③法治能为未成年人健康成长营造安全、公平的环境，保障未成年人合法权益 ④未成年身份不再是护身符和免责金牌，未成年人也要自觉尊法学法守法 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 24. 小俊参加全国绘画比赛获得一等奖，但获奖通知书和奖品却迟迟未到。经调查发现，该大赛工作人员谭某为谋私利而将奖项给了小圆。小俊便一纸诉状将谭某送上了法庭，经人民法院审结，小俊获得了奖项与赔偿。该案例启示我们（ ） ①诉讼是处理纠纷和应对侵害最重要的途径 ②要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念 ③要做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法 ④做一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 第II卷 非选择题（52分） 二、解答题：本大题共8个小题，共52分. 25. 阅读材料，回答问题。 材料一  八年级（1）班开展了“认识社会生活，感悟个人与社会”的实践活动，同学们收集到以下场景： 场景一 城市公园、公共图书馆、社区广场，由全体市民共同使用，人们在公共空间交往、参与公共事务。 场景二 过去人们靠书信交流，出行依靠自行车；现在可以随时视频通话，乘坐高铁出行，社会生活日新月异。 场景三 假期里，我们可以参加研学旅行、观看文艺演出、参与社区志愿服务、游览祖国大好河山等，社会生活场景多种多样。 以上三个场景，分别体现了社会生活有什么特点？ 26. 【亲社会促成长】为培养同学们的亲社会意识，小组组长策划了“走出校园走进社区”主题实践活动： 活动一：“小巷主管”体验组——担任“小小楼栋长”，在网格员带领下巡查楼道消防隐患，并看望独居老人。 活动二：“社区普法”宣传组——担任“小小宣传员”，向居民发放普法宣传手册，协助民警开展普法宣讲。 活动三：“社区空间”规划组——参与“红领巾议事会”，为社区的闲置荒地改造等献计献策。 从亲社会角度，请你谈谈学生参与上述实践活动有何积极意义？ 27. 阅读材料，完成下列任务。 “感动中国”2024年度人物庞众望出生在河北一个特殊家庭，父亲患有精神疾病，母亲瘫痪。6岁时，他被查出先天性心脏病，手术费要4万。在乡亲们的帮助下，庞众望顺利完成了手术，重获新生。他从上小学开始照顾父母，捡废品贴补家用，但始终刻苦学习。2017年，他以744分的成绩考入清华大学精密仪器系，现为该校博士生。 他在《人民日报》撰文，回忆小学音乐老师常常夸他唱得好听，让他第一个站起来唱，老师的鼓励让他逐渐不再害怕被大家注视。他说：“我的自信，有一部分就是在那几间简陋的乡村教室里慢慢生长出来的。”他牵头组建“寒门学子互助会”，帮助更多人找到出路；被家乡聘为“智库专家”和“文旅大使”；他将专利收入全部捐献给公益组织，并以母亲“庞志芹”的名字设立“志芹助学金”，累计捐款数百万元，专门用于帮助渴望用知识改变命运的孩子。 结合材料，运用“人的社会化”的知识，分析庞众望是如何“逆天改命”成长为一个自立自强的清华大学生的。 28. 阅读材料，回答问题。 《未成年人网络保护条例》规定积极提供公益性上网服务的公共文化设施，体现了我们对待网络的看法从“洪水猛兽”转变为“必备素养”，呈现出更加积极的态度。让孩子驾驭互联网、用好互联网，才是对未成年人更好的保护。 作为中学生，我们应该如何更好“驾驭互联网、用好互联网”？ 29. 运用“遵守社会规则”知识，对漫画中同学们的观点进行辨别与分析。 30. 时事评析。 2024年4月30日，中央宣传部、国家发展改革委向社会发布了2023年“诚信之星”。在发布现场，“诚信之星”讲述了自己的诚信追求和人生感悟：他们有的坚持诚信经营、质量为先，着力打造有品质有实力的国货品牌；有的恪守承诺、敬业奋进，矢志不渝把一份事业做到极致；有的以诚立身、自强不息，身处困境仍然不忘履约践诺。他们以实际行动展现了以诚立身、诚信为本的时代风貌和崇高精神。中央宣传部、国家发展改革委为这些“诚信之星”颁发了证书和奖杯。 结合材料，运用“诚实守信”有关知识，对中央宣传部、国家发展改革委发布表彰“诚信之星”进行点评。 31. 阅读材料，回答下列问题。 班级“诚信之星”评选中，小欣分享了一件事：上周她不小心弄坏了同桌小美的限量版笔记本，虽然小美没发现，但她还是主动道歉并用攒了两周的零花钱买了新本子进行赔偿。小美说：“其实我当时有点生气，但你的态度和做法让我觉得你特别可靠！所以我原谅了你，并投你一票。”后来，小组合作做手抄报时，我不小心画错了图案，小美笑着说：“没关系，我帮你一起修改，说不定会更有创意呢！”和小美在一起也让我感觉很舒服，我们也因此成为了最好的朋友。 表达友善是一门艺术，材料中小美和小欣是如何向对方表达友善的？ 32. 阅读材料，回答问题。 案例一：王某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。 案例二：村民张某等人将各自家庭承包的土地流转给李某经营。李某因种植柑橘获利颇丰，张某等人看着眼红，就想毁约，多次找各种不合理的理由找李某吵闹。李某找到村委会寻求帮助。村干部依据相关法律规定，对张某等人进行教育，最终维护了李某的合法权益。 从“学会依法办事”的角度，谈谈上述案例给我们的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $