[中学联盟]江苏省扬州市江都区小纪中学九年级语文上册第一单元 诵读欣赏 温泉 教案

文笔精华（六） 温泉 教学目标 1．了解作者笔下温泉的特点。 2．理解本文井井有条、如诗如画的写作特色。 3．感受文学语言的熏陶。 教学过程 导入[来源:学科网ZXXK] 读郦道元的《三峡》、苏试的《记承天寺夜游》。[来源:Z_xx_k.Com][来源:学*科*网Z*X*X*K] 同学们，这两篇都是短小精悍的写景文，如今给你250个字的限制，你能写出哪一处优美的景物来呢？我们读到的碧野的《温泉》就是这样一篇精美的短文。可见不限字数，以较多的文字写出景物的佳处固然不容易，而短小精悍可能相对更难些。今天，我们就来读这篇短文。 课件显示教学目标 教学板块之一：朗读课文，培养语感能力。 教学板块之二：再读课文，整体感知课文。 同学们让我们带着疑问再读文本。 1、文中除了温泉，还描写了那些景物？ （峭壁上的字、苔痕、石室以及周围的环境） 2、找出描写温泉特点的句子，体会其特点： “古雅质朴”是它的自然悠久的历史，“晶莹可爱”是它天生丽质的品格， “花繁叶茂”是它造福环境的结果，“一片平滩”是它最终的流向。[来源:学科网ZXXK] 3、理解并概括文章的主题和艺术特色。 提示：以美的景物衬托美的人物，使两者交相辉映；“江山如画，人物风流”山寺古泉被写的如诗如画。 教学板块之三：三读文本，赏析感悟词句 1、让学生在熟读成颂的基础上，就本文的主要内容与艺术特色作简评。[来源:学科网] 2、问题讨论：想象一下，文末说“（温泉）流向寺前的一片平滩，灌溉着几十亩稻田”，最终这片稻田该是一种什么样的情景？ 让学生发挥想象，动手写一下，进行交流。 教学板块之四：总结本文 这篇短文是按景物的位置来写的。从寺壁上的字、太痕写到泉水，从石室写到温泉，再由温泉写到石室周围的环境，最后写了温泉的流向，有条不紊。他把山泉写得如诗如画。 教学板块之五：课外拓展 1、这段小短文是节选的一个段落，介绍它的前后文，有助于加深对短文内容的理解，所以，很有必要介绍一下。 2、介绍后，可以对其中的某一方面进行讨论、质疑。 附：板书设计： 温泉 字上的台痕----温泉、古诗 温 泉 ——具体写温泉的地貌 如诗如画