[中学联盟]山东省郯城县红花镇初级中学七年级语文下册 25.夸父逐日 教案

红 花 中 学 教（学）案 总课时： 学 科： 语文 年级： 七 执教人： 时 间 年 月 日 第 周 第 课时 课 题 《夸父逐日》 课型 讲读 教学目标 1.准确翻译文言语句的能力。 2.自主学习， 3. 反复诵读，合作探究， 教学重点 把握人物形象，理解文章主题,提高对文言文的理解能力 教学难点 把握人物形象，理解文章主题,提高对文言文的理解能力 教 学 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 自学导航 1、 借助工具书和注释，认真阅读课文，理解文章大意，争取能用自己的话这则神话故事。 2、 给下列加点的字注音 攫（ ）老弱 鳌（ ）足 淫 （ ）水 狡（ ）虫 夸 父 （ ） 发鸠（ ）柘（ ）木 白喙（ ） 自詨（ ） 溺（ ）而不返 衔（ ） 你觉得还有那些字的字形字音需要提醒自己和同学注意的，请按以上格式写在下面。 ①夸父最终死去的原因是什么？ ② 夸父死后变成那些事物？ 合作探究 ②对《夸父逐日》的结尾“弃其仗，化为邓林”应如何理解？ ③ 对《夸父逐日》的结尾“弃其仗，化为邓林”应如何理解？ ④劳动人民为什么要创造神话？ ⑤学了这篇课文，你有那些收获？ 拓展延伸 逮至尧之时，十日并出。焦庄稼，杀草木，而民无所食。 猰貐、凿齿、九婴、大风、封豨、修蛇皆为民害。尧乃使羿诛凿齿于畴华之野，杀九婴于凶水之上，缴大风于青邱之泽，上射十日，而下杀猰貐，断修蛇于洞庭，擒封豨于桑林。 万民皆喜，置尧以为天子。 注释①逮至：等到 ②焦：晒焦 ③诛：诛杀 1、翻译下列句子 ⑴ 焦庄稼，杀草木，而民无所食 ⑵ 万民皆喜，置尧以为天子。 2、结合本文说说神话的特点。 3、谈谈你对后羿这一人物的看法 4仔细阅读文章，说说本文的中心思想。 [来源:学科网Z