[中学联盟]山东省郯城县红花镇初级中学八年级生物上册 5.1.7哺乳动物 教案

红 花 中 学 教（学）案 总课时： 学 科： 生物 年级： 八 执教人： 时 间 第 周 第 课时 课 题 第七节 哺乳动物 课型 新授课 教学目标 1. 运用比较分析的方法，说明哺乳动物动物的形态、结构和生理功能的特点 2. 概述动哺乳动物的主要特征； 3. 阐明狼和兔在牙齿等方面与其陆地生活环境相适应的特点。 教学重点 哺乳动物的主要特征 教学难点 哺乳动物的主要特征 教 学 设 计 教师活动 学生活动 一、 创设情境，导入新课 教师展示：多种哺乳动物的图片，包括水生哺乳动物：海豚；鲸鱼；会飞的哺乳动物：蝙蝠；陆生哺乳动物：鼹鼠等。 提问：它们形态各异，生活环境差别很大，为什么都属于哺乳动物呢？ 引入新课 二、自主探究合作交流 播放水生哺乳动物的图片作证。 【学习任务一】引导学生看课本36页，总结哺乳动物的两个特征 1.体表被毛（少数水生种类除外） 体毛有很好的保温作用，哺乳动物是恒温动物。 2.胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。 哺乳：雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。 为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？ （1）胚胎在母体里发育，母体直接产出幼崽。胎生比卵生提高了后代的出生存活率。 （2）母体都有乳腺，能分泌乳汁哺育幼崽，在短时间内解决了幼崽的温饱和营养问题，因而大大提高了后代的成活率、增强了对自然环境的适应能力 【学习任务二】 师：展示兔子和狼的牙齿图片，引导生观察并讨论课本上的问题，并总结哺乳动物的第三个特征 生：回答...... 回想恒温动物有哪些？ 3.哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化 兔牙齿分为门齿和臼齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，与食草生活相适应； 狼的牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿，适于撕裂食物，与食肉生活相适应 牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。 【学习任务三】引导学生看课本37页，总结哺乳动物的最后一个特征 4.哺乳动物有高度发达的神经系统和感觉器官，能灵敏感知外界环境变化，迅速做出相应的反应。 总结：哺乳动物的主要特征：[来源:学科网ZXXK][来源