河北石家庄市第九中学2026-2027学年九年级上学期10月期中考试历史试题

2026-2027学年第一学期九年级中期学情诊断历史试卷 一、选择题（每小题1分，共26题26分） 1.史料是研究历史的基础。研究原始社会人类生产生活的情况，最可信的史料来源是() A.神话传说B.考古发现C.史籍记录D.学者论著 2.某学校历史社团编演了四部课本剧，它们反映的共同主题是() 第一部北京人·打制石器生产生活 第二部河姆渡人·栽培水稻领先地位 第三部炎帝、黄帝·中华民族人文初祖 第四部尧舜禹·众多故事世间流传 A、民族危机加剧B.中华文明起源 C.西方文化传入D.经济贸易发展 3.我国考古科学工作者发现的一系列古人类，在广袤的中华大地上，留下了丰富的文化 遗存，让今天的我们得以绘制出较为清晰的东方古人类演化链条。“东方古人类演化链 条”呈现正确的是（) A.蓝田人一郧县人一北京人一元谋人 B.元谋人一蓝田人一那县人一北京人 D.元谋人一北京人一郧县人一蓝田人 C.郧县人一蓝田人一元谋人一北京人 4.右图中的文物可以印证河姆渡人() A.能够制作玉器 B.懂得饲养家畜 C.掌握了雕刻技术 D.会建造干栏式房屋 图河姆渡遗址出土的双鸟朝阳纹象牙雕刻器及线描图 5.考古证明，距今约8000年，我国已经出现了用于蒸食物 的陶甑(zèng)(图1)：距今约6500年，又出现了可以 蒸、煮的炊器一一陶甗(yǎn)(图2)。这种蒸煮食物的做 法沿用至今。这可用于印证中华文明具有() A.连续性 B.统一性 C.包容性 图1 图2 D.和平性 6.根据恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中关于国家起源的理论，考古学家对良 渚文化遗址进行分析后得出结论：良渚社会已成为“早期国家”。最能支撑这一结论的 考古证据组合是() A.大量碳化稻谷+陶器碎片+动物骨骼 B.贵族专用墓地+象征军权和神权的玉礼器+人殉人牲+大型城址 C.打制石器+简单的洞穴遗址+动物化石 D.人类门齿化石+刮削器+零星灰烬 ?.下列知识卡片是关于古代农业文明的描述。这反映人类文明的起源具有（) 共6页第1页 n n U 黄河流域、长江流域水资 尼罗河定期泛滥带来肥沃 希腊半岛环海、多山，平 源丰富，土地肥沃，有利 淤泥，有利于种植大麦、 原面积很小，盛产橄榄、 于种植粟、黍和水稻等。 亚麻等。 葡萄等。 A.统一性 B.开放性 C.多源性 D.互动性 8.“这是一条流经非洲东部与北部的河流，定期泛滥。人们把泛滥的河水储存起来，精 确记录和计算，最终创造出了灿烂的文明。”下列选项属于这一文明的是() A. 《汉谟拉比法典》B.楔形文字C.神秘的金字塔 D.惊艳后世的哲学成就 9.公元前3200年左右，古代两河流域进入乌鲁克时代晚期，这一时期出土的有字泥板中 90%是收据、交易数量和财产数量的记录。由此可见，古代两河流域() A.己经出现成熟的文字 B.注重规范经济活动 D.还未形成早期国家 C.生产力水平较为发达 10.考古学家在古印度哈拉帕和摩亨佐·达罗两座城市遗址，发现了公共建筑、街道及完 整的下水道系统等遗迹遗物。这些考古成果属于() A.口述史料 B.影像史料 C.实物史料 D.文献史料 11.有学者写道：亚历山大征服埃及，打败波斯，重修巴比伦，试图实现希腊和波斯的完 全统一。他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力，帝国是无法长久维持下去的。 于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来。这 说明亚历山大治理国家时特别重视() A.文化和精神的力量B.民主和法治的影响C.商业和贸易的作用D.礼仪和服饰的规范 12.某校兴趣小组在探究式学习时搜集了以下图片，他们探究的主题是() 罗马大竞技场 帕特农神庙 万神庙穹顶 《掷铁饼者》 A、希腊罗马文化B.雅典民主政治 C.古代亚非文明D.古代法律起源 13.西欧中世纪封君封臣关系的结成有一套仪式。封臣必须脱帽下跪，对封君说：“为 了…封地，我向您承诺，拥护您，保卫您。”封君则回答“我接受你的附庸关系”， 并将象征土地的信物交给封臣，表示给他财产并保护他。这套仪式反映出() A.封君不需要承担对封臣的保护义务 B.封臣无条件服从于封君 C.封君封臣之间权利和义务相互交织 D.封君封臣之间地位平等 2· 14.中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等，庄 园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。这反映出当时的 西欧庄园( ) A. 自给自足特征明显 B.农奴生活质量较高 C.阶级矛盾异常尖锐 D.奢靡浪费之风盛行 15.从10世纪起，西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长， 旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。据材料可知() A.欧洲封建庄园的特点 B.西欧城市兴起原因 D.工业化发展的过程 C.西欧封建制度的影响 16.下图为九年级某位同学设计的主题学习活动知识框架图。图中①处应是() 旧 新 经济：庄园经济 市场 商品经济 V 政治：封君封臣 自由和自治的城市 早期资产阶级 V 孕育近代欧洲文明 文化：教会神学 -① 教有与学术新气象 A.行会 B.法庭 C.幕府 D.大学 17.查士丁尼认为：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无 论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这表明法律() A.可以消除罗马的社会矛盾 B.是治理国家的重要手段之一 D.赋予了人民人身自由权 C.符合崇尚法治的价值观念 18.历史史实是指历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各 项中属于历史史实的是() A.拜占庭帝国是东西方贸易和文化交流的“金桥” B.大化改新标志着日本由奴隶社会过渡到封建社会 C.在商业贸易的影响下，西非先后兴起加纳、马里和桑海三个国家 D.阿拉伯人为保存和传播古代文化、沟通东西方文化作出了重要贡献 19.某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、大化改新、封 君封臣制度、庄园制度、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教等。这堂课探究的主题是() A.古代亚非文明 B.古代欧洲文明 C.封建时代的亚洲 D.封建时代的亚欧国家 20.11一13世纪，欧洲产生了以《列那狐的故事》为代表的城市文学，表现出强烈的现实 性和反封建、反天主教会的倾向。这一现象表明() A、市民阶层壮大B.庄园彻底瓦解C.教会统治终结D、启蒙运动兴起 21.威尼斯人在1300年左右发明了凸面玻璃镜。一个世纪之后，镜子迅速传遍整个欧洲， 共6页第3页 人们通过镜子能够看清自己，认识到自己的独特性。这一现象折射出当时（) A.古典文化复兴B.自由城市出现C.人文主义流行 D.资本主义萌芽 22.《全球通史》被认为是第一部由历史学家利用全球观点编写的世界历史，即站在全 人类的立场上，客观、公平地看待历史。下面有关殖民扩张的表述中，最符合全球史 观的是（) A.极大的促进了欧洲资本主义的发展 B.“带着血泪的进步” C.给殖民地人民带来深重灾难 D.冲击了欧洲的封建制度 23.它并不像法官们所说的那样，是“全民”的创造：也不像南方废宪派长期主张的那 样，是“各州”的创造。它只是一个巩固的集团的作品。“它”是() A. 《权利法案》B.《独立宣言》C.《人权宣言》D.1787年美国宪法 24.法国大革命前，禁止平民穿着彰显贵族身份的丝绸马裤、白色长袜等：而大革命时期， 贵族、平民都穿着朴素羊毛长裤、卡曼纽拉短上衣、木底鞋和平顶红帽。该变化反映 了法国大革命() A消除了社会等级差别 B.确立了资本主义制度 C.传播了自由平等思想 D.促进了工业革命兴起 25.对下图中甲、乙线及导致甲、乙线数据变化原因的判断，都正确的是() 英国棉手织工场工人和棉纺织厂工人人数统计图 单位：·千人 450 400 350 甲 300 250 200 150 1 50 G 1806I816k8261836184618561866年 A.甲线是对棉手织工场工人人数的统计；甲、乙线数据变化的原因是工业革命 B.乙线是对棉手织工场工人人数的统计；甲、乙线数据变化的原因是第二次工业革命 C.甲线是对棉纺织厂工人人数的统计；甲、乙线数据变化的原因是工业革命 D.乙线是对棉纺织厂工人人数的统计；甲、乙线数据变化的原因是第二次工业革命 26.《国际歌》创作于巴黎公社失败后，由诗人欧仁·鲍狄埃作词（歌词节选见下图），工人 作曲家比尔·狄盖特谱曲，100多年来从巴黎传遍了全世界。这首歌曲之所以经久不衰， 缘于它（) 起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人！ 满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！旧世界打个落花流水，奴隶们起来，起来！ 不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！ A.彰显了法兰西民族的浪漫气质 B.为无产阶级革命提供指导思想 D.激发了世界无产阶级的高昂斗志 C.奠定了资产阶级革命的思想基础 4· 二、非选择题（共3题，共34分。27题10分，28题12分，29题12分） 27.阅读材料，完成下列要求。（10分) 材料一它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联 系起来，开始了人类文明一体化的进程…它大大扩展了人类活动的范围，海洋在人类 文明中的地位迅速上升，世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化… 引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 一摘自马世力主编《世界史纲》（下册） 材料二15世纪开始，西班牙和葡萄牙通过航海探险开辟新航路，开展殖民掠夺， 垄断贸易，成为世界上最早的海洋霸权国家。后来，荷兰凭借先进的造船技术打造大规 模商业船队，在打败西班牙后构建起全球殖民和贸易网络，成为17世纪的航海和贸易强 国，被称为“海上马车夫”。16一19世纪，英国依靠地理优势和政策支持，在工业革命、 殖民扩张和商业贸易中不断壮大海军力量，先后击败西班牙、荷兰、法国，于18世纪成 为海上霸主，后逐步成为“日不落帝国”。 一据辛向阳、毕国帅《基于海洋命运共同体理念的当代中国海权理论建构》 (1)结合所学，指出材料一中的“它”所对应的历史事件。(1分)根据材料二概括该事 件的影响有哪些。(2分) (2)根据材料二，指出15一19世纪西欧先后出现的海洋霸权国家有哪些。(1分)并据 材料二归纳这些国家成为海洋霸权国家的共同因素有哪些。(4分) (3)综合以上材料和问题，概括上述史实对世界发展的共同影响(2分) 28.英、美、法资产阶级革命是一个有机的整体，共同构成17一一18世纪的欧美社会巨 变，拿破仑更是用刺刀加速了这一巨变过程。阅读材料，回答问题。(12分) 材料一：近代以来，作为宪政体制和模式创新…（英国）开启了议会“至高无上” 的时代，它从根本上解决了民族国家政府建构问题一现在是“议会中的国王”，而不 再是王朝政府时“单独的国王”。 一魏建国《宪政模式转型与近代英国崛起》 材料二：爆发于18世纪末的美国革命和法国革命…首先，两者都根源于同样的 启蒙观念：自由、平等和正义；其次，两国在革命之初，曾经互相援助、互相鼓舞，许 多法国将军和士兵曾参与了美国革命…美国政治家们也乐意为法国政体设计出谋划 策；再次，两者具有相同的革命目标，即建立一种以公共主权和大多数人的意志为基础 的政府。 一（美）苏珊·邓恩《姊妹革命一法国的闪电与美国的阳光》 材料三：拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原 则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程。蓬勃发展的文化、人民主权的 宣布、浪漫主义的传播等都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种种改革 促进了这种觉醒。 一乔治·勒费弗尔《拿破仑时代》 共6页第5页 (1)根据材料一并结合所学回答，标志英国完成了由“单独的国王”到“议会的国王” 转变的史事是什么？(2分) (2)据材料二归纳“美国革命”与“法国革命”“互相援助，互相鼓舞”的依据？（4 分) (3)据材料三，概括拿破仑对近代欧洲发展有哪些影响？(2分)结合所学回答，拿破 仑在推动资产阶级民主法治建设方面有什么贡献？(2分) (4)综合材料中的重大事件，它们共同反映了当时怎样的时代特征？(2分) 29.18世纪60年代英国开始进行的工业革命，极大地推动了生产力的发展，改变着人类 的生活。阅读材料，回答问题。(12分) 材料一：“‘工业化’指的是以农业和手工生产为中心的经济向以工业和机器生产为 特征的经济转化的过程。这个过程最主要的特征是，技术和组织上的变化改变了生产， 带来了生产率的提高。” 杰里·本特利《新全球史》 材料二：19世纪英国城市的环境问题的确非常严重，主要表现为水体污染和空气污 染，由此造成多种传染病的流行及早期公害的发生。在1873年、1880年和1892年，伦 敦相继发生的燃煤造成毒雾事件，先后夺去了1800人的生命。 一摘编自梅雪芹《环境史学与环境问题》 材料三： 工业革命 ,·工人运动 ·革命理论 ·政权尝试 18世纪60年代至 19世纪 19世纪 19世纪 19世纪上半期 三四十年代 40年代 70年代 (1)据材料一并结合所学，指出使“手工生产”转变为“机器生产”的最重要的发明。 (2分)结合所学知识，概括工业革命对社会结构产生了怎样的影响。(2分) (2)据材料二，概括工业革命给19世纪英国居民生活造成的影响。(2分) (3)工业革命改变了世界，同时也产生了新的社会矛盾。材料三中的“革命理论”“政 权尝试”分别指什么？(2分)探究两者之间有何联系？(2分) (4)综合上述材料和问题，请你归纳出一个学习主题。(2分) 6· 2026-2027学年第一学期九年级中期学情诊断 历史试卷·标准答案与评分标准 满分：60分考试时间：60分钟 一、选择题（每小题1分，共26分） 1.答案：B 解析：考古发现是第一手史料，是研究原始社会最可信的史料来源。 2.答案：B 解析：从北京人、河姆渡人到炎黄、尧舜禹，反映的都是中华文明的起源。 3.答案：B 解析：按时间先后顺序：元谋人（约170万年前）→蓝田人→郧县人→北京人。 4.答案：C 解析：象牙雕刻文物直接印证了河姆渡人掌握了雕刻技术。 5.答案：A 解析：蒸煮食物的做法沿用至今，体现了中华文明的连续性。 6.答案：B 解析：贵族墓地、玉礼器、人殉、大型城址是国家产生的标志。 7.答案：C 解析：不同地区产生不同的农业文明，反映了文明起源的多源性。 8.答案：C 解析：尼罗河孕育了古埃及文明，金字塔是古埃及文明的象征。 9.答案：B 解析：大量收据、交易记录说明古代两河流域注重规范经济活动。 10.答案：C 解析：城市遗址和遗迹属于实物史料。 11.答案：A 解析：传播希腊文化和生活方式，说明亚历山大重视文化和精神的力量。 12.答案：A 解析：帕特农神庙、《掷铁饼者》是希腊成就，万神庙、大竞技场是罗马成就。 13.答案：C 解析：封臣效忠保卫封君，封君给土地保护封臣，权利义务相互交织。 14.答案：A 解析：庄园自己生产所需的大部分物品，体现了自给自足的特征。 15.答案：B 解析：材料从农业、商业、人口等方面说明了西欧城市兴起的原因。 16.答案：D 解析：中世纪西欧文化方面，教会神学之后是大学的兴起，带来教育学术新气象。 17.答案：B 解析：查士丁尼认为法律可以巩固统治、治理国家，说明法律是治国重要手段。 18.答案C 解析：C项是客观史实叙述，其他三项都是对史实的分析评判（历史解释）。 19.答案：D 解析：大化改新（日本）、封君封臣制度（欧洲）、阿拉伯半岛统一（亚洲），都是封建时代的 亚欧国家。 20.答案：A 解析：城市文学的兴起反映了市民阶层的壮大和诉求。 21.答案：C 解析：认识自己的独特性，体现了文艺复兴时期人文主义的流行。 22.答案：B 解析：全球史观要求全面客观看待历史，”带着血泪的进步”既看到进步也看到灾难。 23.答案：D 解析：美国1787年宪法是资产阶级和种植园主联合制定的，是“巩固的集团的作品”。 24.答案：C 解析：服饰等级差别的消失，反映了法国大革命传播了自由平等思想。 25.答案：C 解析：工业革命中，棉纺织厂工人人数上升（甲线），手工工场工人人数下降（乙线）。 26.答案：D 解析：《国际歌》是无产阶级的战歌，激发了世界无产阶级的革命斗志。 二、非选择题（共34分) 27.阅读材料，完成下列要求。（10分) (1)(3分) 历史事件：新航路开辟（或地理大发现）(1分) 影响：①打破了人类文明区域性分割和孤立发展的局面，世界开始连为一个整体：②开启了欧洲 早期殖民掠夺和扩张的历史：③促进了欧洲资本主义的产生和发展。(2分，答出两点即可) (2)(5分) 海洋霸权国家：葡萄牙、西班牙、荷兰、英国(1分) 共同因素：①先进的航海和造船技术；②强大的海军力量；③殖民扩张和贸易垄断：④政府的政 策支持：⑤优越的地理条件。(4分，答出四点即可) (3)(2分) 共同影响：①加强了世界各地的联系，促进了世界市场的形成：②客观上传播了先进的生产方式 和思想文化；③同时也给亚非拉人民带来了深重的殖民灾难。(2分，言之有理即可) 28.阅读材料，回答问题。（12分) (1)(2分) 史事：1689年，英国议会通过《权利法案》，确立了君主立宪制，议会权力高于王权。(2分) (2)(4分) 依据：①两国都受启蒙思想影响，追求自由、平等和正义；②法国将军和士兵曾参与美国独立战 争，援助美国革命；③美国政治家为法国政体设计出谋划策；④两国都以建立民主共和制为革命 目标。(4分，答出两点即可) (3)(4分) 影响：①动摇了欧洲封建统治秩序：②传播了资产阶级自由民主思想；③促进了欧洲民族主义的 觉醒。(2分，答出两点即可) 贡献：颁布《拿破仑法典》(《法国民法典》)，确立了资本主义社会的立法规范，成为近代欧 洲各国资产阶级法典的蓝本。(2分) (4)(2分) 时代特征：早期资产阶级革命时代，资本主义制度开始取代封建制度，近代社会的曙光。(2分， 言之有理即可) 29.阅读材料，回答问题。（12分) (1)(4分) 最重要发明：瓦特改良蒸汽机(2分) 社会结构影响：使社会日益分裂为两大直接对立的阶级一一工业资产阶级和工业无产阶级；促进 了近代城市化进程。(2分，答出一点即可) (2)（2分) 影响：造成了严重的环境污染（水体污染、空气污染）；导致传染病流行，威胁人们的生命健康 。(2分) (3)(4分) 革命理论：马克思主义（科学社会主义）(1分) 政权尝试：巴黎公社(1分) 联系：马克思主义为巴黎公社革命提供了理论指导；巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大 尝试，丰富和发展了马克思主义理论。(2分) (4)(2分) 学习主题：工业革命及其影响（或：工业革命改变了世界）。(2分，言之有理即可) 评分说明： ·选择题：每小题1分，共26分。 ·非选择题：言之有理即可酌情给分，意思相近即可得分。 ·历史术语书写错误（如人名、地名、文献名写错字）酌情扣分。