精品解析：新疆巴音郭楞蒙古自治州焉耆回族自治县第二中学2026-2027学年八年级上学期10月期中道德与法治试题

新疆巴音郭楞蒙古自治州焉耆回族自治县第二中学2026-2027学年八年级上学期10月期中道德与法治试题 （总分：100 分；考试时间：60分钟 开卷） 一、单项选择题(本大题共16小题) 1. 在社会生活中，我们应更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。下列诗句最能反映这一思想的是（ ） A. 相知无远近，万里尚为邻 B. 本是同根生，相煎何太急 C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D. 同是长干人，自小不相识 2. 北京多所中小学启动春耕节，课堂从教室延伸到田间。成立“柿柿”如意、“茄”而不舍等特色小组；翻土、播种、浇水，将幼苗植入土壤；照顾植物、了解土壤和节约资源……这样的课堂有利于青少年（ ） ①增强劳动观念，树立正确价值观 ②走进社会生活，养成亲社会行为 ③养成良好习惯，塑造健康人格 ④获得荣誉赞赏，创造更多财富 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 小江依据下图得出下列结论，其中正确的是（ ） A. 社会的发展离不开每个人的努力 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 人的成长是不断社会化的过程 D. 复杂的社会关系不利于个人成长 4. 自2025年5月20日起就“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动。据介绍，这次网络征求意见活动分别在人民日报、新华社、中央广播电视总台所属官网、新闻客户端以及“学习强国”学习平台开设“十五五”规划建议专栏，广大网民可进入相关网页建言献策。这（ ） ①有利于促进民主政治的进步 ②确保了“十五五”规划合理科学 ③表明网络改进了社会治理方式 ④方便了网民随心所欲地发表言论 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 以高超驾驶技术“出圈”的公交车网红车长周喜玲，致力于在新媒体上推广航天科普知识的蒋鹏飞，热衷于让更多游客领略文物之美、了解中原历史文化的志愿讲解员冯勇……这些职工好网民的故事启示我们（ ） A. 要理性参与网络生活 B. 要恪守道德、遵守法律 C. 要积极传播网络正能量 D. 要学会选择网络信息 6. 在社会生活中，车辆、行人按照交通规则有序通行；工人按照操作规程工作保证生产；在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇孺优先，壮者靠后”的规则有序撤离。这些说明（ ） A. 社会规则是社会生活的有序化状态 B. 社会规则离不开社会秩序的维系 C. 社会规则能避免一切混乱的现象 D. 社会规则保障社会秩序的实现 7. 某校八年级（2）班在学习“遵守社会规则”内容时，收集到以下名言: ☆梨虽无主，我心有主——许衡 ☆为了享有自由，我们必须控制自己——任尔夫 ☆自由就是做法律所许可的一切事情的权利——孟德斯鸠 这些名言表明的观点有（ ） ①遵守社会规则需要我们自律 ②社会规则阻碍了自由的行使 ③违反规则都会受到法律制裁 ④我们要发自内心地敬畏规则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 班会课上，同学们分享了校园生活情景。下列对情景的点评正确的有（ ） 序号 情景 点评 ① 升国旗时，神情专注、行注目礼 自觉尊重他人 ② 在运动场捡到手表交还失主 遵守法律规定 ③ 课堂上，对讲话的同学大声呵斥 维护课堂秩序 ④ 考试时，拒绝同桌传答案的要求 践行诚信原则 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 9. 某中学八年级（2）班的同学们在以“诚信”为主题的班会课上，就“诚信的智慧”交换了自己的理解。下列关于“诚信的智慧”的做法或说法正确的是（ ） ①为维护友谊，帮助因打游戏而未完成作业的好朋友打掩护 ②因担心老人身体，将母亲去世的消息隐瞒外婆5年，称其遇困打工 ③某医生对重症患者说“别担心，你很快会康复的” ④“善意的谎言”是出于维护个人私利，本身违背诚实守信的道德要求 A. ③④ B. ①③ C. ②③ D. ①④ 10. 某校八年（2）班开展“扫黑除恶进校园，遵守规则皆可为”的专题讨论下列能够正确反映、遵守规则发挥作用过程的是（ ） ①从自己做起，遵守规则 ②监督帮助他人遵守规则 ③增强规则意识，内化于心 ④维护有秩序的社会环境 A. ①→③→②→④ B. ①→②→③→④ C. ③→②→①→④ D. ③→①→②→④ 11. 某中学开展“校园之星”评选活动。下列与“态度谦和、语言文明、仪表整洁、举止端庄”的评选条件最吻合的是（ ） A. 劳动之星 B. 友爱之星 C. 诚信之星 D. 礼仪之星 12. 在我国的传统文化中，“友善”占据了重要的地位孔子提出“仁者爱人”，孟子强调与人为善。现代社会中，公民关系成为社会成员间联系的主要纽带，面友善作为处理公民关系的基本道德规范，显得尤为重要。以下说法对友善的意义理解正确的是（ ） ①能够传递温情与爱心 ②要做到与人为善、守望相助 ③能够消除分歧，促进和谐 ④加深社会成员之间的信任 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 13. 法律明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的。不违法是人们行为的底线。下列情境中的人物具有法治观念的是（ ） A. 初中生小刚每天按时上学，按照交通标志骑自行车 B. 初中生小贝关爱同学，经常帮助同学解答疑问 C. 初中生小青按照学校的要求，每天穿戴干净整齐 D. 青岛一位化名“微尘”的好心人多次捐款给他人 14. 小军喜欢看法治类节目，对于节目中涉及的案件，小军常常会提出自己的维权建议。下列维权方式恰当的是（ ） ①赵某被公司拖欠工资——寻求法律援助中心帮助 ②王某遭遇了他人抢劫——及时拨打110报警电话 ③孙某被高空抛物砸伤——与当事人沟通无果，决定向检察院提起诉讼 ④陈女士遭遇家庭暴力——依法到公安机关起诉 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 15. 2024年3月11日第十四届全国人民代表大会第二次会议修订通过《中华人民共和国国务院组织法》。至此，该法已经进行了第二次修正。这表明（ ） A. 法律是唯一应遵守的规则 B. 规则不是一成不变的 C. 规则可以随时修改 D. 要发自内心敬畏规则 16. 初中生小闽在回家路上偶遇同学被欺凌，为保证自身安全，小闽并未上前喝止，而是立即发短信向“12110”报警，并暗中监视霸凌者的动向。由此可见，小闽（ ） ①敢于并善于维护他人的正当权益 ②既见义勇为，又见义“智”为 ③虽有安全意识，但不利于制止违法犯罪 ④怕自己受到伤害，遇事缺乏勇气 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、材料题(本大题共3大题) 17. 阅读材料，回答问题。 【网络赋能新时代 少年担当新使命】 材料一 近日，和田地区（市）电子商务公共服务中心组织开展了30场皮山县皮亚勒玛乡皮亚勒玛甜石榴助农直播专场活动。当地大学生前往当地开启了助农直播，中学生关注到此新闻后制作了宣传手册，让更多的人了解到新疆和田皮山县的皮亚勒玛甜石榴。此次销售活动获得较好反响，累计销售当地农特产品4万余元。参与助农活动的学生在实践环节贡献力量，在服务他人、奉献社会的过程中，收获了满满的成就感。 材料二 2025年以来，网络技术的积极影响在多领域显现：老板电器自研的烹饪AI大模型“食神”，可以根据你的体检报告生成个性化健康饮食方案；年轻人在不同社交平台创建不同账号（如微博小号、B站、网易云音乐），像管理“房产”一样分层管理社交形象，以维护个人边界和寻找文化归属感；陕西“云上长安”依托5G与大数据构建治理体系，11.2万群众通过移动端APP办理政务，解决诉求超5600个、民生事件逾2万件；江苏南通非遗扎染智能生产线通过AI视觉识别与机器人系统复刻传统工艺，技艺还原度超95%，产能提升至人工的5到6倍，推动销售的翻倍。 （1）请你从“在社会中健康成长”的角度，说明学生们参与助农直播专场活动的理论依据。 （2）结合材料二，谈谈网络技术的积极影响体现在哪些方面? 18. 人的成长离不开社会。某校八年级道德与法治教师在讲授“我与社会”一课时设计了如下教学活动，请你参与其中。 【活动一  社会“大事”分享】 暑假里，同学们经历了许多社会“大事”。 小华：暑假期间，我到科技馆当志愿者，引导和服务游客，提升了自己的人际交往能力。 小丽：我和外婆一起到菜园里除草、摘菜，体验了劳动的艰辛和收获的喜悦。 小刚：我每天关注奥运赛事，看到中国健儿夺冠，我心潮澎湃，感到自豪。 （1）请你分享一件你经历的暑假“大事”。 （2）结合自己的暑期经历和生活经验，列举两种能够了解社会生活的方式。 【活动二  社会“角色”探究】 在不同的社会关系中，我们会有不同的身份。 当你去商场购物时，你的身份是消费者； 当你去学校上课时，你的身份是①___； 当你去医院看病时，你的身份是②___； …… （3）请你将横线上①和②两处的内容补充完整。 【活动三  社会“网络”绘制】 我们都是社会的一员。在社会中，我们与父母、老师、同学、亲戚、邻居等很多人都会产生各种各样的联系。为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。 （4）结合这一活动的体验和感受，说说个人与社会的关系？ 19. 【学规则以立身 用法则护权益】 材料一  班规对于规范学生行为、保障班级平稳有序发挥着重要作用，一位班主任老师在班会课上说：“同学们的日常行为需要班规的约束，但最主要的还是需要同学们严于律己。班规的出台是咱们班同学和老师智慧的结晶，敬畏不是‘怯弱’，而是刻在骨子深处的坚守，同学们在日常生活中也应相互提醒、相互督促、共同维护班规。” 材料二  小孙今年被评为全市“十佳小公民”，老师和同学们都说他无愧于这个荣誉称号。在平常的学习和生活中，小孙语言文明、待人和气、举止端庄，同学们在学习、生活上有困难，他都乐于帮助，以真诚、友善之心关爱身边的人，同学们都乐于与他交朋友。 材料三  消费者李某在购买实木家具的过程中发现其中7件使用大量板材，并非全实木。李某与商家协商退款，双方多次交涉未果。最终，李某将商家告上法庭，请求退还非全实木家具7件，同时要求按这几件家具货款的三倍支付赔偿金104807.4元。对于与这几件家具配套的全实木家具，也要求退货。该市区人民法院审理后，支持了原告的诉请，商家因其违法行为受到处罚。 （1）阅读材料二，结合“社会生活讲道德”的相关知识，谈谈小孙具有哪些与人交往的素养？这些素养对社会发展有怎样的作用? （2）请你设计两种适合校园开展的学习、践行道德和法律规范的主题活动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新疆巴音郭楞蒙古自治州焉耆回族自治县第二中学2026-2027学年八年级上学期10月期中道德与法治试题 （总分：100 分；考试时间：60分钟 开卷） 一、单项选择题(本大题共16小题) 1. 在社会生活中，我们应更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。下列诗句最能反映这一思想的是（ ） A. 相知无远近，万里尚为邻 B. 本是同根生，相煎何太急 C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D. 同是长干人，自小不相识 【答案】C 【解析】 【详解】A：表达的是友情不受距离限制，和关心国家发展的主旨无关，故A不符合题意； B：是劝诫不要兄弟反目、自相残杀，故B不符合题意； C：体现了把国家的忧患放在前面，主动为国家分忧、心系国家发展的情怀，和题干思想高度契合，故C符合题意； D：描述的是同乡陌生人的偶遇情境，和家国责任的主题无关，故D不符合题意。 2. 北京多所中小学启动春耕节，课堂从教室延伸到田间。成立“柿柿”如意、“茄”而不舍等特色小组；翻土、播种、浇水，将幼苗植入土壤；照顾植物、了解土壤和节约资源……这样的课堂有利于青少年（ ） ①增强劳动观念，树立正确价值观 ②走进社会生活，养成亲社会行为 ③养成良好习惯，塑造健康人格 ④获得荣誉赞赏，创造更多财富 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 ①：活动中的翻土、播种、浇水等劳动环节，能让学生亲身体验劳动的辛苦与价值，从而增强劳动观念，培养尊重劳动、勤俭节约的正确价值观，故①符合题意； ②：课堂延伸到田间，学生成立小组合作劳动（如“柿柿”如意、“茄”而不舍），这有助于他们接触真实社会，学会合作、分享和关心环境，养成亲社会行为（如团队精神和社会责任感），故②符合题意； ③：通过长期照顾植物、了解土壤和节约资源等实践，能培养学生责任心、耐心和环保习惯，促进健康人格的塑造（如自律和坚韧品质），故③符合题意； ④：题干未提及荣誉或物质财富，活动重点是教育体验和成长，而非功利性结果，故④说法错误； 故本题选A。 3. 小江依据下图得出下列结论，其中正确的是（ ） A. 社会的发展离不开每个人的努力 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 人的成长是不断社会化的过程 D. 复杂的社会关系不利于个人成长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程。 C：婴儿期通过父母照顾与情感交流，童年期学校教育与同伴交往，青少年期拓展社交圈、接触多元文化，成年期职场社交，体现了个体在不同阶段通过社会交往逐渐学习社会规范、获得社会经验，即人的成长是不断社会化的过程，故C符合题意； AB：题文中未涉及社会的发展离不开每个人的努力；人的身份是在社会关系中确定的，故AB不符合题意； D：图片中各阶段的社会交往均推动个人成长，故D说法错误； 故本题选C。 4. 自2025年5月20日起就“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动。据介绍，这次网络征求意见活动分别在人民日报、新华社、中央广播电视总台所属官网、新闻客户端以及“学习强国”学习平台开设“十五五”规划建议专栏，广大网民可进入相关网页建言献策。这（ ） ①有利于促进民主政治的进步 ②确保了“十五五”规划合理科学 ③表明网络改进了社会治理方式 ④方便了网民随心所欲地发表言论 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络改进社会治理方式的相关知识。 ①：网络征求意见拓宽了公民参与渠道，体现了人民当家作主，有利于推动民主政治发展，故①符合题意； ②：“确保”规划科学合理表述过于绝对，网络意见能提升科学性但无法完全保证结果，故②说法错误； ③：通过网络平台征集意见，体现了社会治理方式的创新和改进，故③符合题意； ④：公民发表言论需遵守法律法规，“随心所欲”忽视了言论自由的边界，故④说法错误； 故本题选A。 5. 以高超驾驶技术“出圈”的公交车网红车长周喜玲，致力于在新媒体上推广航天科普知识的蒋鹏飞，热衷于让更多游客领略文物之美、了解中原历史文化的志愿讲解员冯勇……这些职工好网民的故事启示我们（ ） A. 要理性参与网络生活 B. 要恪守道德、遵守法律 C. 要积极传播网络正能量 D. 要学会选择网络信息 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传递网络正能量。 C：题文中，以高超驾驶技术“出圈”的公交车网红车长周喜玲，致力于在新媒体上推广航天科普知识的蒋鹏飞，热衷于让更多游客领略文物之美、了解中原历史文化的志愿讲解员冯勇，这些职工好网民的故事启示我们要积极传播网络正能量，故C符合题意； ABD：题文中未涉及要理性参与网络生活；要恪守道德、遵守法律；要学会选择网络信息，故ABD不符合题意； 故本题选C。 6. 在社会生活中，车辆、行人按照交通规则有序通行；工人按照操作规程工作保证生产；在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇孺优先，壮者靠后”的规则有序撤离。这些说明（ ） A. 社会规则是社会生活的有序化状态 B. 社会规则离不开社会秩序的维系 C. 社会规则能避免一切混乱的现象 D. 社会规则保障社会秩序的实现 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：社会秩序是社会生活的有序化状态，而非社会规则，故A说法错误； B：社会规则是为了维护社会秩序，而非依赖社会秩序维系，因果关系颠倒，故B说法错误； C：“避免一切”表述绝对化，社会规则无法完全消除混乱，故C说法错误； D：题干中交通规则、操作规程、撤离规则均体现规则对秩序的保障作用，故D符合题意； 故本题选D。 7. 某校八年级（2）班在学习“遵守社会规则”内容时，收集到以下名言: ☆梨虽无主，我心有主——许衡 ☆为了享有自由，我们必须控制自己——任尔夫 ☆自由就是做法律所许可的一切事情的权利——孟德斯鸠 这些名言表明的观点有（ ） ①遵守社会规则需要我们自律 ②社会规则阻碍了自由的行使 ③违反规则都会受到法律制裁 ④我们要发自内心地敬畏规则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则的相关知识。 ①：“梨虽无主，我心有主”体现内心对规则的坚守，“控制自己”强调自律，说明遵守社会规则需要自律，故①符合题意； ④：“我心有主”体现发自内心敬畏规则，不因外在无约束而违背，故④符合题意； ②：名言“自由就是做法律所许可的一切事情的权利”表明规则划定自由边界、保障自由，并非阻碍自由，故②说法错误； ③：违反规则可能受到道德谴责、纪律处分或法律制裁，“都会受到法律制裁”过于绝对，故③说法错误； 故本题选B。 8. 班会课上，同学们分享了校园生活情景。下列对情景的点评正确的有（ ） 序号 情景 点评 ① 升国旗时，神情专注、行注目礼 自觉尊重他人 ② 在运动场捡到手表交还失主 遵守法律规定 ③ 课堂上，对讲话的同学大声呵斥 维护课堂秩序 ④ 考试时，拒绝同桌传答案的要求 践行诚信原则 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：升国旗时行注目礼是爱国的表现，属于维护国家尊严的行为，和“尊重他人”的点评不匹配，故①说法错误。 ②：捡到他人遗失的手表主动归还，符合法律里“拾得遗失物要返还权利人”的要求，是遵守法律规定的体现，故②说法正确。 ③：课堂上对讲话的同学大声呵斥的方式不文明，没有做到以礼待人，并不是合理维护课堂秩序的正确做法，故③说法错误。 ④：考试时拒绝帮同桌传答案，遵守了考试规则，坚守了诚信的要求，是践行诚信原则的表现，故④说法正确。 9. 某中学八年级（2）班的同学们在以“诚信”为主题的班会课上，就“诚信的智慧”交换了自己的理解。下列关于“诚信的智慧”的做法或说法正确的是（ ） ①为维护友谊，帮助因打游戏而未完成作业的好朋友打掩护 ②因担心老人身体，将母亲去世的消息隐瞒外婆5年，称其遇困打工 ③某医生对重症患者说“别担心，你很快会康复的” ④“善意的谎言”是出于维护个人私利，本身违背诚实守信的道德要求 A. ③④ B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的要求。 ②：诚信并非要说出所有真相，在特定情境下，为保护他人合法权益或避免造成更大伤害，“善意的谎言”不违背诚信原则。隐瞒外婆关于母亲去世的消息，是为避免老人承受巨大精神打击，属于善意的谎言，故②说法正确； ③：医生对重症患者的安慰话语，是出于减轻患者心理压力、帮助其树立治疗信心的目的，属于善意的谎言，符合诚信的智慧，故③说法正确； ①：诚信要求我们实事求是，帮助好朋友掩盖未完成作业的事实，是对朋友的不负责，也违背了诚信原则，并非真正的友谊维护。这种做法回避了问题本质，不利于朋友改正错误，故①说法错误； ④：“善意的谎言”出发点是维护他人利益，而非个人私利，其核心是关爱与责任，并不违背诚实守信的道德要求，故④说法错误； 故本题选C。 10. 某校八年（2）班开展“扫黑除恶进校园，遵守规则皆可为”的专题讨论下列能够正确反映、遵守规则发挥作用过程的是（ ） ①从自己做起，遵守规则 ②监督帮助他人遵守规则 ③增强规则意识，内化于心 ④维护有秩序的社会环境 A. ①→③→②→④ B. ①→②→③→④ C. ③→②→①→④ D. ③→①→②→④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 D：题干要求自觉遵守规则。依据教材知识，自觉遵守规则，要增强规则意识，内化于心；从自己做起，遵守规则；监督帮助他人遵守规则；维护有秩序的社会环境，正确的推导顺序是③→①→②→④，故D符合题意； ABC：选项的顺序是错误的，故ABC不符合题意； 故本题选D。 11. 某中学开展“校园之星”评选活动。下列与“态度谦和、语言文明、仪表整洁、举止端庄”的评选条件最吻合的是（ ） A. 劳动之星 B. 友爱之星 C. 诚信之星 D. 礼仪之星 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 D：依据题干可知，某中学开展“校园之星”评选活动，礼仪之星与“态度谦和、语言文明、仪表整洁、举止端庄”的评选条件最吻合，故D正确； ABC：题干未体现，不符合题意，故ABC排除； 故本题选D。 12. 在我国的传统文化中，“友善”占据了重要的地位孔子提出“仁者爱人”，孟子强调与人为善。现代社会中，公民关系成为社会成员间联系的主要纽带，面友善作为处理公民关系的基本道德规范，显得尤为重要。以下说法对友善的意义理解正确的是（ ） ①能够传递温情与爱心 ②要做到与人为善、守望相助 ③能够消除分歧，促进和谐 ④加深社会成员之间的信任 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友善的重要性的相关知识。 ①：友善能够传递温情与爱心，这是其社会意义的直接体现，故①说法正确； ②：“要做到与人为善”属于具体做法，而非意义，故②不符合题意； ③：“消除分歧”表述绝对化，友善可促进和谐但无法完全消除分歧，故③说法错误； ④：友善行为能增进社会成员间的信任，属于其积极意义，故④说法正确； 故本题选C。 13. 法律明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的。不违法是人们行为的底线。下列情境中的人物具有法治观念的是（ ） A. 初中生小刚每天按时上学，按照交通标志骑自行车 B. 初中生小贝关爱同学，经常帮助同学解答疑问 C. 初中生小青按照学校的要求，每天穿戴干净整齐 D. 青岛一位化名“微尘”的好心人多次捐款给他人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 A：小刚按照交通标志骑行，遵守了《道路交通安全法》，属于履行法律义务，故A符合题意； B：小贝帮助同学是道德行为，故B不符合题意； C：小青穿戴整齐是遵守校规，属于纪律要求，故C不符合题意； D：“微尘”捐款是慈善行为，属于道德范畴，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 小军喜欢看法治类节目，对于节目中涉及的案件，小军常常会提出自己的维权建议。下列维权方式恰当的是（ ） ①赵某被公司拖欠工资——寻求法律援助中心帮助 ②王某遭遇了他人抢劫——及时拨打110报警电话 ③孙某被高空抛物砸伤——与当事人沟通无果，决定向检察院提起诉讼 ④陈女士遭遇家庭暴力——依法到公安机关起诉 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法办事的要求的相关知识。 ①：赵某被拖欠工资，寻求法律援助中心帮助是获取法律支持的合法途径，故①说法正确； ②：王某遭遇抢劫属于刑事案件，及时报警是正确做法，故②说法正确； ③：向检察院提起诉讼错误，民事纠纷应向人民法院起诉，故③说法错误； ④：家庭暴力起诉应向人民法院提出，公安机关负责受理报案而非起诉，故④说法错误； 故本题选A。 15. 2024年3月11日第十四届全国人民代表大会第二次会议修订通过《中华人民共和国国务院组织法》。至此，该法已经进行了第二次修正。这表明（ ） A. 法律是唯一应遵守的规则 B. 规则不是一成不变的 C. 规则可以随时修改 D. 要发自内心敬畏规则 【答案】B 【解析】 【详解】A：我们需要遵守的规则除了法律，还有道德、纪律等，法律并不是唯一要遵守的规则，A说法错误； B：《中华人民共和国国务院组织法》根据时代发展需求进行修正，说明规则会随着社会的发展、实际生活的变化不断调整完善，规则不是一成不变的，B符合题意； C：规则的修改要依照法定程序进行，不能随意随时修改，C说法错误； D：“发自内心敬畏规则”强调的是遵守规则的态度，和题干中法律被修订的内容无关，D不符合题意； 16. 初中生小闽在回家路上偶遇同学被欺凌，为保证自身安全，小闽并未上前喝止，而是立即发短信向“12110”报警，并暗中监视霸凌者的动向。由此可见，小闽（ ） ①敢于并善于维护他人的正当权益 ②既见义勇为，又见义“智”为 ③虽有安全意识，但不利于制止违法犯罪 ④怕自己受到伤害，遇事缺乏勇气 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②：面对同学遭遇欺凌，小闽没有鲁莽上前硬拼，在保障自身安全的前提下，通过报警、暗中监视霸凌者动向的方式帮助受困同学，既主动维护了被欺凌同学的正当权益，也做到了见义勇为的同时讲究策略、见义“智”为，故①②符合题意； ③：小闽的做法是科学合理制止违法犯罪的方式，并非不利于制止违法犯罪，故③说法错误； ④：小闽不是缺乏勇气，是作为未成年人懂得在自保的前提下采用更妥当的方式应对违法犯罪，故④说法错误。 二、材料题(本大题共3大题) 17. 阅读材料，回答问题。 【网络赋能新时代 少年担当新使命】 材料一 近日，和田地区（市）电子商务公共服务中心组织开展了30场皮山县皮亚勒玛乡皮亚勒玛甜石榴助农直播专场活动。当地大学生前往当地开启了助农直播，中学生关注到此新闻后制作了宣传手册，让更多的人了解到新疆和田皮山县的皮亚勒玛甜石榴。此次销售活动获得较好反响，累计销售当地农特产品4万余元。参与助农活动的学生在实践环节贡献力量，在服务他人、奉献社会的过程中，收获了满满的成就感。 材料二 2025年以来，网络技术的积极影响在多领域显现：老板电器自研的烹饪AI大模型“食神”，可以根据你的体检报告生成个性化健康饮食方案；年轻人在不同社交平台创建不同账号（如微博小号、B站、网易云音乐），像管理“房产”一样分层管理社交形象，以维护个人边界和寻找文化归属感；陕西“云上长安”依托5G与大数据构建治理体系，11.2万群众通过移动端APP办理政务，解决诉求超5600个、民生事件逾2万件；江苏南通非遗扎染智能生产线通过AI视觉识别与机器人系统复刻传统工艺，技艺还原度超95%，产能提升至人工的5到6倍，推动销售的翻倍。 （1）请你从“在社会中健康成长”的角度，说明学生们参与助农直播专场活动的理论依据。 （2）结合材料二，谈谈网络技术的积极影响体现在哪些方面? 【答案】（1）亲社会行为促进个人成长和社会进步，有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络促进了人际交往。③网络推动了生产方式的深刻变革。④网络改进了社会治理方式。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的意义、网络的积极影响。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参与助农活动的学生在实践环节贡献力量，在服务他人、奉献社会的过程中，收获了满满的成就感→可链接亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络改变世界的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老板电器自研的烹饪AI大模型“食神”，可以根据你的体检报告生成个性化健康饮食方案→可链接网络深刻改变着我们的生活方式。 关键词②：年轻人在不同社交平台创建不同账号，像管理“房产”一样分层管理社交形象→可链接网络促进了人际交往。 关键词③：陕西“云上长安”依托5G与大数据构建治理体系，11.2万群众通过移动端APP办理政务→可链接网络改进了社会治理方式。 关键词④：江苏南通非遗扎染智能生产线通过AI视觉识别与机器人系统复刻传统工艺，技艺还原度超95%，产能提升至人工的5到6倍→可链接网络推动了生产方式的深刻变革。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 人的成长离不开社会。某校八年级道德与法治教师在讲授“我与社会”一课时设计了如下教学活动，请你参与其中。 【活动一  社会“大事”分享】 暑假里，同学们经历了许多社会“大事”。 小华：暑假期间，我到科技馆当志愿者，引导和服务游客，提升了自己的人际交往能力。 小丽：我和外婆一起到菜园里除草、摘菜，体验了劳动的艰辛和收获的喜悦。 小刚：我每天关注奥运赛事，看到中国健儿夺冠，我心潮澎湃，感到自豪。 （1）请你分享一件你经历的暑假“大事”。 （2）结合自己的暑期经历和生活经验，列举两种能够了解社会生活的方式。 【活动二  社会“角色”探究】 在不同的社会关系中，我们会有不同的身份。 当你去商场购物时，你的身份是消费者； 当你去学校上课时，你的身份是①___； 当你去医院看病时，你的身份是②___； …… （3）请你将横线上①和②两处的内容补充完整。 【活动三  社会“网络”绘制】 我们都是社会的一员。在社会中，我们与父母、老师、同学、亲戚、邻居等很多人都会产生各种各样的联系。为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。 （4）结合这一活动的体验和感受，说说个人与社会的关系？ 【答案】（1）和父母一起外出旅行，游览祖国的大好河山；参观博物馆，感受中华民族的悠久历史和灿烂文化等。 （2）社会实践、走访调查、阅读报刊、收看电视、收听广播、网络查询等。 （3）①学生。②病人。 （4）①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生感受社会生活的经历，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查学生了解社会生活的方式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 从设问中可知要考查个人与社会的关系，需要对材料内容进行关键词提炼； 在学校上课时的身份，可知学生； 去医院看病时的身份，可知病人。 【小问4详解】 从设问中可知要考查个人与社会的关系，需要对材料内容进行关键词提炼； 我们都是社会的一员、定位自己，可知个人是社会的有机组成部分； 在社会中，我们与很多人都会产生各种各样的联系、自己的社会关系网络图，可知人的身份是在社会关系中确定的。 19. 【学规则以立身 用法则护权益】 材料一  班规对于规范学生行为、保障班级平稳有序发挥着重要作用，一位班主任老师在班会课上说：“同学们的日常行为需要班规的约束，但最主要的还是需要同学们严于律己。班规的出台是咱们班同学和老师智慧的结晶，敬畏不是‘怯弱’，而是刻在骨子深处的坚守，同学们在日常生活中也应相互提醒、相互督促、共同维护班规。” 材料二  小孙今年被评为全市“十佳小公民”，老师和同学们都说他无愧于这个荣誉称号。在平常的学习和生活中，小孙语言文明、待人和气、举止端庄，同学们在学习、生活上有困难，他都乐于帮助，以真诚、友善之心关爱身边的人，同学们都乐于与他交朋友。 材料三  消费者李某在购买实木家具的过程中发现其中7件使用大量板材，并非全实木。李某与商家协商退款，双方多次交涉未果。最终，李某将商家告上法庭，请求退还非全实木家具7件，同时要求按这几件家具货款的三倍支付赔偿金104807.4元。对于与这几件家具配套的全实木家具，也要求退货。该市区人民法院审理后，支持了原告的诉请，商家因其违法行为受到处罚。 （1）阅读材料二，结合“社会生活讲道德”的相关知识，谈谈小孙具有哪些与人交往的素养？这些素养对社会发展有怎样的作用? （2）请你设计两种适合校园开展的学习、践行道德和法律规范的主题活动。 【答案】（1）素养：①语言文明、待人和气、举止端庄，体现文明有礼的素养。②乐于帮助同学，以真诚、友爱关心他人，体现待人友善的素养。 作用：①文明有礼是一个人立身处世的前提，能使人变得优雅可亲，更容易赢得他人尊重与认可，促进人际和谐。 ②友善有助于形成良好的人际关系，让同学间相互关爱，增强班级凝聚力，营造和谐的学习生活氛围。 （2）①“道德规范伴我行”主题班会；②“法律在我心中”知识竞赛。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查文明有礼、友善待人，需要对材料内容进行关键词提炼； 小孙语言文明、待人和气、举止端庄，可知文明有礼； 同学们在学习、生活上有困难，他都乐于帮助，以真诚、友善之心关爱身边的人，可知友善待人。 【小问2详解】 本题考查设计两种主题活动，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 第1页/共1页 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