辽宁营口市第一中学2026-2027学年九年级上学期期中语文试卷

九年语文期中测试答案 1．B 2．C 3．B 4．C 5．（1）何事长向别时圆 （2）不知饴阿谁 （3）雾凇沆砀 （4）留取丹心照汗青 （5）伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 6．（1）D （2）罗切斯特 桑菲尔德 追求的思想：追求精神上的自由平等、人格独立与尊严至上。 7．（2分）D 8．（3分） 【示例一】：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”：对应长征途经的东南丘陵、云贵高原地区，这里山岭连绵、地形崎岖，诗句以夸张手法表现红军翻越崇山峻岭的无畏。 【示例二】：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”；对应长征跨越的金沙江、大渡河等江河，这些河流水势湍急、两岸悬崖陡峭，是地理环境带来的天险。 【示例三】：“更喜岷山千里雪”：对应长征翻越的青藏高原边缘（岷山）地区，这里海拔高、常年积雪、气候严寒，是高寒缺氧的恶劣自然环境。 9．（3分）①崇高的理想，坚定的信念 ②打破国民党军队的围追堵截，纠正错误指挥、确立正确领导的历史转折 ③新时代长征路指新时代建设中国特色社会主义的伟大事业，它同样具有开创性、艰巨性和复杂性，需要我们传承长征精神，攻坚克难、奋勇前进。 10．C 11．（3分）C 12．（5分）（1）（2分）容颜苍老（苍老的容颜），头发花白（花白的头发），醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。 （2）（3分）我估量石介的才干，不止可以做（担任）主簿，甚至（简直）可以胜任御史（的官）。（2分） 13．（2分）上虽好之/其人不肖/则当弹而去之。 14．（4分）A与民同乐；B以文记乐。C为人刚果有气节；D有才华；（其人贤/杜中丞应坚守举荐原则等） 15．①开学典礼上，三位教员高歌抗战歌曲，控诉日军侵华罪行，唤醒在场学生与老乡的家国仇恨。 ②川伢子等青年受感召，奔赴抗日前线，将抗日火种带到更远的地方。 16．运用动作描写，“站起来”“举起来”“挥”一连串群体动作，写出学生与老乡纷纷响应号召，起身高举拳头奋力挥动的样子，生动体现民众被爱国思想唤醒，表现出全体百姓同仇敌忾、奋起反抗侵略的激昂状态。 17．结构上：收束全文，照应标题“火种”，与前文教员播撒革命火种的内容前后呼应，使文章结构完整严谨。内容上：写大批青年接连奔赴前线，表明抗日火种不断传承扩散，说明爱国救国的精神生生不息，深化革命火种代代传递的主题。 18．“火种”一语双关，表层指抗日救亡的呼喊燃起的怒火；深层象征地下党员传播的革命思想，象征民众心中觉醒的爱国救国信念，也象征代代相传、永不熄灭的抗争精神。 19．我们要追求有趣的灵魂。 20．举例论证（1分），列举了钱锺书先生风趣幽默（拒绝无聊应酬）的事例（1分），具体有力地论证了“特立独行是有趣的灵魂的显著特征”的观点，进而证明中心论点，使论证更有力。（1分）。 21．A灵魂有趣的意义 B广学多思 C追求灵魂有趣的方法（如何追求灵魂有趣） 22．第⑦段（1分）。这段文字写苏轼被贬到惠州之后吃羊脊骨的趣事，写出苏轼面对困境乐观幽默的态度（1分），与第⑦段论述的观点“灵魂有趣的人通常达观豁然，乐观幽默，宠辱不惊”相一致（1分）。 学科网（北京）股份有限公司 $ 营口市第一中学期中考试 九年级语文试卷 （考试时间：150分钟 满分：120分） 2026.10月 第一站：积识修身 （基础型学习14分） 在“书香润校园”活动中，宁宁作为校园文化站记者，策划了一期“半程回望·书香致远”专题报道。半学期已过，让我们跟随宁宁的脚步，回望这一路的阅读与思考——你相信什么，你就能抵达什么。 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）（2分） A．娉婷（pīng） 搽粉（chā） 汤匙（chí） 形消骨立（xiāo） B．游弋（yì） 珐琅（fà） 憎恶（zēng） 间不容发（fà） C．处方（chǔ） 矗立（zhù） 脂粉（zhī） 心无旁鹜（wù） D．佝偻（gōu） 脊梁（jí） 污蔑（miè） 前扑后继（pū） 阅读下面语段，完成2~3题。（4分） ①金戈铁马映山河，中国人民抗日战争波澜壮阔，从战略防御到相持再到反攻，无论是正面战场还是敌后战场，中国人民______、共赴国难【，】铁骨铮铮、视死如归，奏响了气壮山河的英雄凯歌，镌刻下彪炳史册的丰功伟绩。②硝烟远去，山河无恙。八十载后，我们再度迎来中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利纪念日。③纪念，不是______过往，而是传承精神、化为行动，把情感升华为时代担当。④新时代新征程上，我们书写着新的胜利：神舟问天、嫦娥探月、蛟龙入海，______探索未知的自信与雄心；C919翱翔蓝天、“中国天眼”望向深空，映照发展跃升的壮丽图景；脱贫攻坚告捷、乡村振兴推进、生态建设见效，民生福祉提质；新能源、人工智能等科技突破，夯实高质量发展根基……这些，是新时代的答卷，______抗战精神最生动的当代回响。 2．依次填入上面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分） A．同仇敌忾 沉迷 展示 而是 B．患难与共 沉迷 展现 更是 C．同仇敌忾 沉湎 展现 更是 D．患难与共 沉湎 展示 而是 3．下列各项中分析正确的一项是（ ）（2分） A．①句中【】处“，”应改为“、”。 B．画线句子的主干是“我们迎来纪念日”。 C．③句是一个表示转折关系的复句。 D．④句中加点的三个短语结构相同。 4．下列各项中表述不正确的一项是（ ）（2分） A．《中国人失掉自信力了吗？》是一篇驳论文，作者鲁迅，著有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》等。 B．“风骚”，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后泛指文章辞藻。 C．《行路难（其一）》和《酬乐天扬州初逢席上见赠》同为酬答诗，体现诗人对际遇的感慨与自我安慰，富有哲理意味。 D．雨果是法国伟大的浪漫主义作家。代表作有长篇小说《九三年》《悲惨世界》《巴黎圣母院》等。 5．古诗文默写（6分） （1）不应有恨，____________。（苏轼《水调歌头》） （2）羹饭一时熟，____________。（《十五从军征》） （3）____________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （4）人生自古谁无死？___________________________。 （5）《山坡羊·潼关怀古》中用“____________，_______________”点出了作者途经潼关，遥望旧朝故都长安时无限伤感的原因。 第二站：博览润心 （拓展型学习13分） 活动一：整本书阅读（5分） 6．（1）宁宁参加文学社“走近名著”活动，选出对《简·爱》内容表述不正确的一项（ ）（2分） A．《简·爱》的作者是英国女作家夏洛蒂·勃朗特，她与她的姊妹艾米莉·勃朗特（作品《呼啸山庄》）、安妮·勃朗特（作品《艾格尼丝·格雷》）同时驰名文坛。 B．《简·爱》以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。 C．学校爆发伤寒瘟疫，好朋友海伦病危。一天晚上，简·爱深夜偷偷去看望海伦，和她相依而眠，早晨当简·爱醒来，发现海伦已经离开人世。 D．由于受到了精神和肉体上的摧残，简·爱非常憎恨洛伍德学校的一切，学业刚结束，她马上逃离这里去寻找新生活。 （2）在“书香致远”读书分享会上，宁宁朗读了《简·爱》中的一段话： “你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？——你想错了！我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！要是上天曾赋予我一点美貌、大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话，——这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开了人世，两人一同站立在上天的跟前，彼此平等，——就像我们本来就是的那样！” 宁宁：这是简·爱对①______（人物）所说的话，该情节发生在②__________庄园，从这段话中，可以看出简·爱追求的思想是③__________。（3分） 活动二：跨学科学习（8分） 2026年是中国工农红军长征胜利90周年。学校开展“弘扬伟大长征精神，走好新时代长征路”主题系列活动，请你参与，完成下面任务。 【材料一】： 讲到长征，请问有什么意义呢？我们说，长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征吗？十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。请问历史上曾有过我们这样的长征吗？没有，从来没有的。 （选自毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》） 【材料二】： 中央红军长征核心数据统计表数据 项目 数据 项目 数据 出发时间 1934年10月 重要战役战斗 600余次 出发总人数 约86000人 翻越海拔4000米以上雪山 40余座 到达陕北人数 约7000人 跨越主要江河 近百条 行军总里程 约二万五千里 （中国人民革命军事博物馆馆藏史料） 【材料三】： 从地理学科视角看，长征途经我国东南丘陵、云贵高原、四川盆地、青藏高原边缘等多个地形区，跨越长江、珠江、黄河三大水系；沿途地貌复杂，涵盖高山、峡谷、沼泽、雪山等，气候从亚热带湿润气候过渡到高原山地气候，高寒、缺氧、暴雨、泥石流等恶劣自然条件频发，极大增加了行军难度。 从历史学科视角看，1934年，党内“左”倾冒险主义错误指挥，致使红军第五次反“围剿”失利，中央红军被迫撤出中央革命根据地，实施战略大转移；1935年遵义会议，纠正了“左”倾错误，确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地位，成为党的历史上生死攸关的转折点；1936年10月，红一、二、四方面军在甘肃会宁胜利会师，标志长征胜利结束，为中国革命保存了骨干力量，打开了革命新局面。 【材料四】： 长征是一次理想信念的伟大远征，长征的胜利，是中国共产党人理想信念的胜利。在风雨如磐的长征路上，崇高的理想，坚定的信念，激励和指引着红军一路向前。今天的长征同当年的红军长征相比，在环境、条件、力量等方面都有不同，但都是开创性、艰巨性、复杂性的事业。奋斗新时代、奋进新征程，要大力弘扬伟大长征精神，以压倒一切困难而不为困难所压倒的决心和勇气，直面风险挑战，在新的长征路上继续奋勇前进。 （选自习近平《在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话》） 【任务一：能辨析】 7．对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ）（2分） A．毛泽东高度评价长征为历史首次，兼具宣言书、宣传队、播种机的多重伟大意义。 B．材料二运用图表，直观凝练，精准突出长征行程之远、战斗之繁、牺牲之大、历程之艰，增强内容的真实性与说服力。 C．第五次反“围剿”失败是红军被迫长征的直接原因，遵义会议则挽救了党和红军，挽救了中国革命。 D．新时代长征与革命年代长征环境、条件迥异，二者奋斗目标与精神内核完全不同。 【任务二：善交流】 8．联系上述材料，谈谈《七律·长征》中哪些诗句，对应体现了长征途中的地理环境险阻，并简要分析。（3分） 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ——毛泽东《七律·长征》（1935年10月） 【任务三：理思路】 9．学校开展“弘扬伟大长征精神，走好新时代长征路”主题演讲活动。以下是某同学的演讲提纲，请你结合材料，完成提纲空缺部分的填写与分析。（3分） 演讲环节 提纲内容 填写/分析要求 一、回望远征·识奇迹 这场历时十二个月、纵横十一个省的远征，以约二万五千里的行程，创造了人类战争史的奇迹。支撑红军走完这一奇迹的，是①__________________ 填写：概括长征精神的核心内涵（用【材料四】中的原文表述） 二、数字背后·读牺牲 中央红军从出发时约86000人到抵达陕北仅余约7000人，这组数据背后，是红军在②__________________双重考验下的浴血坚持。 填写：结合【材料一】、【材料三】，从历史角度概括长征考验。 三、薪火相传·向未来 新时代的长征路③___________（60字左右） 分析：说说你对“新时代长征路”的理解和启示。 第三站：品文明志 （发展型学习43分） 一、古诗文阅读（17分） （一）阅读下面两首诗，完成10题。（3分） 【甲】行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】上李邕① 李白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令②风歇时下来，犹能簸却③沧溟④水。 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 宣父⑤犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 【注释】①这首诗是李白游渝州谒见李邕时所作。李邕态度轻慢，于是李白在临别时写了这首诗。②假令：假使。③簸却：激扬。④沧溟：大海。⑤宣父：对孔子尊称。 10．下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A．【甲】诗开头两句以夸张的笔法领起，仿佛在营造欢乐的宴会场景，三四句急转直下，通过诗人的四个动作，形成巨大反差，衬出诗人内心的悲苦。 B．【乙】诗中，诗人对李邕轻慢的态度委婉反驳，用圣人识拔后生的故事来讽刺李邕。 C．【甲】诗中，诗人以“姜尚”“伊尹”两个人的典故直接表达了被明主重用的渴望；【乙】诗中，诗人以大鹏自比，表现豪情满怀。 D．【甲】诗中，诗人在沉郁中振起，坚定信心，重鼓勇气；【乙】诗则充满了初生牛犊不怕虎的锐气。 （二）阅读下面选文，完成11~14题。（14分） 【甲】 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也，宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 修前伏见举南京留守石介1为主簿，近者闻介以上书论被罢，而台2中因举他吏代介者。介为人刚果有气节，力学，喜辩是非，真好义之士也。度介之才，不止为主簿，直可任御史也。且中丞为天子司直之臣，上虽好之其人不肖则当弹而去之；上虽恶之，其人贤，则当举而申之，非谓随时好恶而高下者也。故执事3始举介曰能，朝廷信而将用之，及以为不能，则亦曰不能，是执事自信犹不果。故曰主簿虽卑，介虽贱士，其可惜者中丞之举动也。 （节选自欧阳修《上杜中丞论举官书》，有删改） 【注释】①石介：人名，北宋学者、思想家。②台：即御史台，是御史所居官署，宋制，御史台正官有中丞、侍御史等，主簿只负责收发登记文籍。③执事；有职守之人，官员，文中指杜中丞。 11．下列加点词语意思相同的一项是（ ）（3分） A．临溪而渔 把酒临风（《岳阳楼记》） B．泉香而酒洌 余强饮三大白而别（《湖心亭看雪》） C．故执事始举介曰能 故虽有名马（《马说》） D．其可惜者中丞之举动也 乃记之而去（《小石潭记》 12．把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（2分） （2）度介之才，不止为主簿，直可任御史也。（3分） 13．用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 上 虽 好 之 其 人 不 肖 则 当 弹 而 去 之 14．甲乙两文都是欧阳修所写，甲文中的“醉能同其乐，醒能述以文者”表达了作者A．____________、B．____________的志趣。乙文欧阳修为了挽回石介官职，陈述了哪些理由C．__________D．__________。（两点即可）（4分） 二、记叙文阅读（15分） 阅读下面选文，完成15~18题。 火种 杨舒 苏万娥 ①1941年秋天，抗日战争已进入相持阶段。又到了一年的开学季，四川洪雅县城外的中山国民小学里，人声鼎沸，学校正在举行一年一度的秋季开学典礼。 ②这是一个晴天，恰逢赶场日，许多来赶场的老乡走进学校观看典礼。 ③校园中央是一块土坝子，坝子上立着一座黄土夯起来的高台，上面站着3位身穿长衫、文质彬彬的年轻男子。他们正在纵情歌唱，手臂随着节奏有力地挥动着，激昂的歌声在学校上空回荡：“大刀向鬼子们的头上砍去，全国爱国的同胞们，抗战的一天来到了……” ④这3位男子是学校新聘请的教员。一位叫张文俊，气质文艺，任教美术；一位叫曹林，善于写诗，授课国学；一位叫林又常，身材精干，教授体育。没人知道，这3位教员的真实身份是中共地下党员。此前他们从延安出发，秘密扎根于中江特支。然而，叛徒的出卖让组织遭到重创。危急关头，上级传来密令：“疏散隐蔽，播撒火种。”他们怀揣着联络暗号，一路辗转来到洪雅。在当地党组织的接应下，他们将三尺讲台化作新的战场，让革命火种在琅琅书声中悄然延续。 ⑤坝子上摆满了高矮不一、宽窄不同的长木条凳。坐在第一排中间的，是一个高个子少年，皮肤黝黑，肌肉结实，十三四岁模样，姓曾，小名川伢子。他在这儿读了好几年书，再过一年就要毕业了。当那激扬的歌声撞进耳膜，他和他身旁的同学们都怔住了，眼睛里满是兴奋与震撼。 ⑥校门外二尺见方的石板路上，因为赶场，人来人往。背背篓的，挑担子的，提兜子的，男女老少路过校门时，听到里面如此喧腾，在门外探头探脑一阵后，都好奇地走了进来，围成一堵层层叠叠密不透风的墙。人墙一直垒到校门前那株站了几百年的古榕下…… ⑦歌罢，曹林从布包里掏出一张皱巴巴的报纸，铺展开举过胸前，声音像淬了火：“同学们，老乡们，鬼子的罪行，咱得记一辈子！1931年9月18日，东北的黑土被他们的铁蹄踏碎；1937年七七事变，北平的城墙流着血；南京城里，30万同胞倒在屠刀下；镇江、南昌的街巷里，到处是亲人的哭声！更可恨的是细菌战，浙江、江西的乡亲染了病，浑身溃烂；常德、衢州等地，5万多人没等来春天……” ⑧起风了，古榕的叶子哗啦啦地响。先是有老人掏出帕子抹眼泪，接着是学生的抽泣声。川伢子紧紧攥着衣角，指缝里渗出汗——他只知道“抗日”是课本上的词，却不知道祖国母亲正日日流淌着鲜血。他觉得胸口像堵着一团火，烧得他鼻子发酸，眼泪顺着脸颊往下流。 ⑨“咱中华民族有血性！”林又常往前迈了一步，“鬼子想让咱当亡国奴，你们同不同意？” ⑩“不同意！”川伢子先喊了出来，声音还带着少年的清亮，却透着一股子韧劲。 ⑪“鬼子想占咱的地、抢咱的粮，你们答不答应？” ⑫“不答应！”这回，坝子里像炸了锅。男女老幼的声音混在一起，震得高台边缘的黄土簌簌抖落。 ⑬川伢子站起来，右手攥成拳，举过头顶：“打倒日本帝国主义！” ⑭“打倒日本帝国主义！”第一排的学生全都站起来了，身后的老乡也跟着站了起来。无数只拳头举起来，有的手上沾着泥土，有的还握着没放下的烟袋，却都朝着一个方向挥，像一片迎着风的树林。那股无形的力量，把无数颗怦怦跳的心拧成一股绳。抗日救亡的火种，就在这声嘶力竭的呼喊里被彻底点燃了。 ⑮当晚，堂屋里的煤油灯映着木桌的纹路。川伢子盯着父亲手里的铜烟枪，声音斩钉截铁：“爹，毕业后我要去当八路军，把鬼子赶出中国！”父亲没抬头，只是把烟枪往桌边一磕。 ⑯“去！”父亲的声音比平时沉了三分，“鬼子占咱的地，杀咱的人，就得有人去打！”转头又对老伴说，“老婆子，把粮仓打开，留够咱仨的口粮，剩下的全捐给前线。娃们在前面打，咱不能让他们饿着！” ⑰一年后，川伢子揣着3位老师写的介绍信和十几位同学一起，准备奔赴前线加入八路军。校门口的石板路上，3位老师的目光中充满了深情，向他们挥手告别。 ⑱石板路上，十几个年轻的背影越走越远。他们的脚印，叠着过去一年里100多个青年的足迹，把抗日的火种，一步一步传到更远的地方…… 15．请梳理文章核心情节，完成下面“火种”的传递过程。（4分） 缘起：三位地下党员教师因组织遭破坏，奉命疏散到洪雅的中山国民小学，以讲台为战场，播撒革命火种 播撒：①_______________________________________ 点燃：川伢子带头呼喊抗日口号，众人响应，抗日救亡的火种被点燃 延续：②_______________________________________ 16．从描写的角度，赏析第⑭段画直线句子。（3分） 17．文章结尾写“十几个年轻的背影越走越远”“他们的脚印，叠着过去一年里100多个青年的足迹”，这样的结尾在结构与主题上有何作用？请简要分析。（4分） 18．文中的“火种”是核心意象，请结合全文简要分析“火种”的象征意义。（4分） 三、议论文阅读（11分） 阅读下面选文，完成19~22题。 追求有趣的灵魂 ①英国作家王尔德在小说《道林格雷的画像》里说：“好看的皮囊，千篇一律；有趣的灵魂，万里挑一。” ②外国人且不说，就中国古今人物里，战国学者庄子，汉代智者东方朔，晋人王子猷，宋代词人苏东坡，明代书画家唐伯虎，清代书评家金圣叹，现当代学者胡适、杂文家鲁迅、钱锺书先生、书法家启功、画家黄永玉等等，都是灵魂有趣的人。其文、其画、其书、其言、其行、其迹，无不妙趣横生，意趣盎然。 ③我们可以这样来识别有趣的灵魂。 ④风趣幽默是它的标配。启功先生被任命为中央文史研究馆馆长后，有人拍他马屁说：“这可是部级呀。”他诙谐地说：“不急，不急，我真的不急。”在学校里，每当有人叫他“博导”时，他就笑眯眯地说：“我是一拨就倒，一驳就倒，不驳自倒矣。”灵魂有趣，启功堪称楷模，滑稽幽默，且不伤和气。 ⑤特立独行则是它的显著特征。钱锺书先生的文字有趣，做人做事也有趣，情趣高洁雅致，远非常人所及。他最烦那些无聊应酬，偏偏来请的人很多，他就直言不讳地回绝：“不愿见些不三不四的人，说些不痛不痒的话，吃些不干不净的饭，花些不明不白的钱。”风趣幽默，绵里藏针，拒了很多无趣无聊饭局。 ⑥灵魂有趣将使人生变得愉快轻松而又充实自在。和灵魂有趣的人在一起，如沐春风，心灵被净化，学业能进益。有趣的灵魂意义非凡。 ⑦灵魂有趣的人通常达观豁然，乐观幽默，宠辱不惊。功利心太强的人不可能有趣，事事都精心算计，患得患失，自己累别人也累；胜负心太重的人也不可能有趣，杀红了眼，较上了劲儿，哪还有什么趣味可言？争名于朝、争利于市的人，更是注定难与有趣结缘。所以，追求灵魂有趣，首先需要树立良好的心态。 ⑧其次，还要做到广学多思。胸无点墨，没有一定的学识与智慧作基础，可能会弄巧成拙，适得其反，甚至自取其辱。毕竟，有趣不是耍贫嘴，扮滑稽，耍酒疯，乃至说段子。有趣是多识、幽默、新奇、博闻广见。无趣、无知、死板、无聊是有趣的敌人，想要战胜敌人，就要广泛学习，勤于思考。如此，才能为有趣打下基础，为聪慧建立后盾。 ⑨有趣，是人生的一种境界。有趣的人是生活的“开心果”，有趣的事是人生的“快乐源”，有趣之境是公众的“伊甸园”，而这一切都来源于有趣的灵魂。豁达一点，宽容一点，大度一点，博学一点，多与有趣的人交往。勤做有趣的事。久而久之，日积月累，或许很多人都能跻身有趣灵魂的行列。 19．简要概括选文的中心论点。（2分） 20．选文第⑤段运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分） 21．梳理文章④~⑧段的论证思路，补全下面的分析。（3分） （1）第④、⑤段论述了灵魂有趣的特征。 （2）第⑥段论述了A________________。 （3）第⑦、⑧段从追求灵魂有趣要做到达观豁然，乐观幽默，宠辱不惊和B_________两个方面，论述了C________________。 22．下面这段文字可作为本文哪一段的论据？请简述理由。（3分） 苏轼被贬到惠州之后，生活困顿。当时的惠州偏远贫穷，食材匮乏。据说惠州街市上一天才杀一只羊，苏轼作为贬官，只能买到当时没人要的羊脊骨，苏轼却用它做成了一道美味。他终日在羊脊骨间摘剔碎肉，自称吃出了海鲜螃蟹的味道。他在家信中把做法告诉了弟弟，苏辙，还不忘诙谐调侃一番：“我这个吃法，那些等着啃骨头的狗都不高兴了……” 第四站：妙笔燃炬 （写作50分） 23．从下列两题中，任选其一，按要求作文。 （1）旧有旧的味道，新有新的魅力。生活中，那些旧建筑、旧物件、旧故事……，常会给我们呈现新面貌、新形态，带来新体验、新认知，催生新发展、新思考。 请以“那么旧，那样新”为题目，写一篇文章。 （2）阅读下面文字，按要求作文。 当一个人做着自己喜欢的事情时，整个人会焕发出一种别样的光彩。因为热爱，所以全力以赴。路虽远，行则将至；事虽难，做则可成。把握前进方向，向着梦想出发。岁月从不辜负追梦者，每走一步，便有一步的光亮。每个人都是生活的主角，“苔花如米小，也学牡丹开。”请保持热爱，奔赴山海，开启成功之旅，创造美好未来！ 上述材料引发你怎样的联想和思考？请自拟题目，并写一篇文章。 要求： ①除诗歌外，文体不限，不少于600字； ②字迹工整，书写规范，卷面整洁； ③文中不要出现真实的人名、校名、地名； ④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。 学科网（北京）股份有限公司 $