精品解析：吉林长春市第一〇八学校2026-2027学年度七年级上学期道德与法治期中试题

吉林长春市第一〇八学校2026-2027学年度七年级上学期 道德与法治期中试题 一、单项选择题（1-10题每小题1分，11-15题每小题2分，共20分） 1. 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一比喻生动地说明了初中阶段是（ ） A. 身体发育、长高长壮的关键时期 B. 世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期 C. 掌握所有知识和技能的最佳时期 D. 可以独立决定任何人生大事的时期 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的重要性。 A：身体发育、长高长壮的关键时期，虽然初中阶段伴随身体发育，但“拔节孕穗期”更强调思想层面的成长，故A不符合题意； B：世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，“拔节孕穗期”比喻为思想成熟奠定基础的关键阶段，符合初中生三观形成的特点，故B符合题意； C：掌握所有知识和技能的最佳时期，“所有”表述绝对化，学习是终身过程，故C说法错误； D：可以独立决定任何人生大事的时期，初中生尚未完全具备独立决策能力，需引导，故D说法错误； 故本题选B。 2. “梅须逊雪三分白。雪却输梅一段香。”这启示我们要（ ） A. 发掘生命力量 B. 树立远大理想 C. 正确认识自己 D. 坚持努力实干 【答案】C 【解析】 【详解】A：诗句强调的是事物各有优劣，未涉及战胜挫折发掘生命力量的内容，故A不符合题意； B：诗句主要体现的是优缺点的对比，未体现树立远大理想的内容，故B不符合题意； C：诗句表明梅和雪各有长短，启示我们要全面客观地认识自己，既看到优点也看到缺点，故C符合题意； D：诗句未强调行动和努力实干的重要性，故D不符合题意。 3. 编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，梦想的作用是（ ） A. 保证人生目标必然实现 B. 激发生命的热情与勇气 C. 让生活避免任何挫折困难 D. 是青少年时期的唯一精神追求 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查梦想的作用。 A：梦想无法“保证”人生目标必然实现，实现梦想需要实际行动和努力，故A说法错误； B：梦想能激发我们对生命的热情和勇气，符合教材对梦想积极作用的描述，故B符合题意； C：生活中的挫折是不可避免的，梦想无法让生活“避免任何挫折”，故C说法错误； D：青少年时期的精神追求具有多样性（如学习、兴趣、社交等），梦想并非“唯一”追求，故D说法错误； 故本题选B。 4. 观察下面两幅漫画，认识正确的是（ ） A. 有了梦想，人类社会才能不断发展进步 B. 梦想与现实之间的鸿沟是永远无法逾越的 C. 梦想即使不能实现，也能引领前进的方向 D. 只有从小就开始努力，梦想才能实现 【答案】C 【解析】 【详解】A：该选项强调梦想对人类社会发展的作用，而漫画体现的是个人梦想对自身职业选择的指引，未涉及人类社会发展的内容，故A不符合题意； B：“梦想与现实之间的鸿沟是永远无法逾越的”否定了努力的作用，努力是梦想与现实之间的桥梁，漫画中主人公的职业仍与少年时的化学梦想相关，说明梦想可以通过努力靠近，故B说法错误； C：漫画中主人公少年时梦想成为化学家，成年后成为化学老师，虽然没有完全实现最初的梦想，但梦想指引他从事了化学相关的职业，引领了前进方向，故C说法符合题意； D：“只有从小就开始努力，梦想才能实现”中“只有……才……”的表述过于绝对，实现梦想需要努力，但并非必须从小开始努力，且漫画未体现这一内容，故D说法错误； 5. 小林觉得自己口才一般。但是观察能力很强，擅长写作。于是他放弃演讲比赛，专心参加征文大赛，最终获得奖项，这启发我们做更好的自己（ ） A. 及时主动改正缺点，向他人学习   B. 准确把握自己禀赋，展现才华 C. 不断发掘自己的潜能   D. 是在为他人为社会服务中实现的 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中小林是扬长避短，并未体现主动改正缺点，故A不符合题意。 B：小林根据自身优势选择征文大赛并获奖，体现了准确把握自己禀赋，展现才华，故B符合题意。 C：题干侧重发挥已有优势，未体现不断发掘潜能的过程，故C不符合题意。 D：题干未涉及为他人为社会服务的内容，故D不符合题意。 6. 学校组织同学们走进红色纪念馆，聆听革命故事，寻访红色足迹，开展研学实践活动。作为青少年，我们应（ ） A. 到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪 B. 多投身社会实践，书上知识脱离实际 C. 把研学实践活动放在初中阶段的第一位 D. 用“无字之书”代替“有字之书”，实践比课程更重要 【答案】A 【解析】 【详解】A：走进红色纪念馆开展研学实践活动，有利于我们在社会大课堂中读好“无字之书”，增长见识，获得启迪，故A说法符合题意； B：书本知识是对实践经验的总结，并非脱离实际，我们需要将书本知识与社会实践相结合，故B说法错误； C：初中阶段的主要任务是学习，研学实践活动虽重要但不能放在第一位，故C说法错误； D：“无字之书”与“有字之书”相辅相成，不能用实践代替课程学习，二者都很重要，故D说法错误； 7. 小华生病卧床，妈妈日夜照料，细心做饭喂药，时刻陪伴在他身边。下列诗句的寓意与此场景相吻合的是（ ） A. 海内存知己，天涯若比邻 B. 慈母手中线，游子身上衣 C. 玉壶存冰心，朱笔写师魂 D. 随风潜入夜，润物细无声 【答案】B 【解析】 【详解】A：诗句意为四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近邻，形容友谊深厚，与题干母爱场景不符，故A不符合题意； B：诗句意为慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫，歌颂了伟大的母爱，与题干妈妈照料生病小华的场景吻合，故B符合题意； C：诗句意为玉壶存着冰心，朱笔写着师魂，通常用来赞美老师的奉献精神，与题干不符，故C不符合题意； D：诗句意为春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物，常用来形容教育潜移默化或无私奉献，与题干母爱场景不符，故D不符合题意。 8. 深圳市坪山区的黄龙书家庭曾被评为“全国最美家庭”。黄龙书夫妇多年从事志愿服务，累计提供服务时长1.9万余小时。在他们的言传身教下，两个儿子和孙女也积极参与社会公益事业，传承最美文明家风。这个家庭的事迹体现出（ ） A. 家庭是由婚姻、血缘关系等结合成的亲属生活组织 B. 传承中华民族传统家庭美德，就能建成最美的家庭 C. 家庭是社会的基本组成细胞，社会文明则家庭文明 D. 家风作为无形的力量，会潜移默化地影响家庭成员 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家风的相关知识。 A：选项描述的是家庭的定义，但题干强调家庭成员的公益行为和家风传承，未涉及家庭结构，故A不符合题意； B：题干中家庭因传承美德被评为“最美家庭”，但“就能”表述过于绝对（需其他因素共同作用），故B说法错误； C：家庭是社会的基本组成细胞，家庭文明则社会文明，故C错误； D：黄龙书家庭通过言传身教使后代参与公益，说明家风对成员的潜移默化影响，故D符合题意； 故本题选D。 9. 在我们的学习生涯中，我们会遇到许多老师。有的老师幽默风趣，有的老师内敛深沉，有的老师和蔼可亲，有的老师严格要求……面对这些老师，我们应（ ） A. 主动理解、关心老师 B. 亲近符合自己性格的老师 C. 相信善意，多些宽容和理解 D. 尊重并适应不同风格的老师 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查接纳不同风格的老师相关知识点。 D：依据题文描述，有的老师幽默风趣，有的老师内敛深沉，有的老师和蔼可亲，有的老师严格要求，这说明了我们要面对风格不同的老师，启示我们要尊重并适应不同风格的老师，故D说法正确； AC：这与题文的主旨内容不符，故AC不符合题意； B：我们应该亲近老师，即使不符合自己性格的老师也应该亲近，故B说法错误； 故本题选D。 10. 李梅和王芳是一对好朋友，一段时间后，李梅发现王芳没有把心里的秘密全部告诉自己，但是并没有感到对方不可交，更多理解王芳。对此，认识正确的是（ ） A. 友谊是平等的、双向的，需要在交流中成长 B. 朋友之间一定要不分彼此、无话不说、毫无保留 C. 需要给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸 D. 不允许朋友保留自己的小秘密，否则就要放弃友谊 【答案】C 【解析】 【详解】A：友谊确实是平等双向的，但题干主旨在于朋友间如何对待隐私，未直接体现交流成长，故A不符合题意； B：朋友之间需要尊重隐私，并非一定要毫无保留，故B说法错误； C：李梅理解王芳保留秘密，体现了尊重对方空间，把握了彼此的界限和分寸，故C符合题意； D：朋友之间允许保留隐私，强行要求公开秘密会伤害友谊，故D说法错误。 11. 小丽从小就喜欢生物，但在小学时难觅知音，进入初中后，她报名参加了生物老师组织的社团活动，有了共同学习和探究的好伙伴。这表明（ ） ①初中阶段会面临各种各样的挑战 ②初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ③初中阶段是专门开发潜能的阶段 ④初中阶段为我们提供了培养兴趣的平台 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中生活的意义。 ①：题干未体现初中阶段的挑战，而是强调机会，故①不符合题意； ②：初中社团活动提供了发展机会，故②符合题意； ③：初中阶段我们要开发自己的潜能，但不是专门开发潜能的阶段，故③错误； ④：社团活动为兴趣培养提供平台，故④符合题意； 故本题选C。 12. 线上读书活动资源丰富，海量读物可供阅读，同学们在书香浸润中感受阅读的乐趣，助力形成爱读书、读好书、善读书的良好风尚。中学生积极参与阅读活动能够（ ） ①获得荣誉，收获物质回报  ②增长见识，拓展知识边界 ③陶冶情操，充盈精神世界  ④实地游历，丰富人生阅历 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：参与阅读活动旨在提升自我素养，而非为了获得荣誉和物质回报，故①说法错误； ②：阅读能够获取新知，帮助中学生增长见识，拓展知识边界，故②符合题意； ③：优秀读物能够陶冶情操，充盈中学生的精神世界，故③符合题意； ④：阅读属于精神层面的活动，并非实地游历，故④说法错误。 13. 古人云：“教学相长”，教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，下列选项能体现这一道理的有（　　） ①小明提出的解题方法，让老师深受启发 ②小林围绕老师提出的问题，大胆表达见解 ③面对老师的批评，小林当即为自己辩解 ④小强上课爱插嘴，还喜欢帮助老师挑毛病 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，新型师生关系应表现为一种教学相长的良好状态。老师和学生互相学习，相互借鉴，①②都是师生之间和谐的相处局面的体现，说法正确；小林当即为自己辩解，是不接受老师的批评的表现，③说法错误；小强上课爱插嘴，还喜欢帮助老师挑毛病，这是不尊重老师的表现，④说法错误；所以本题选择A。 14. 有的同学坐在书桌前学习，人在心不在，看似花费大量时间看书刷题，学习效果却很差。针对这种情况，合理的建议是（ ） ①全盘模仿优秀同学的学习策略 ②专注当下，合理利用学习时间 ③探寻适合自身的学习方法 ④不断增加学习时长来提高成绩 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：学习方法因人而异，全盘模仿他人策略不一定适合自己，故①说法错误； ②：针对“人在心不在”的情况，应专注当下，合理利用学习时间以提高效率，故②说法正确； ③：适合自己的学习方法才是最好的，应探寻适合自身的方法，故③说法正确； ④：题干反映的是学习效率低而非时间不足，盲目增加学习时长不能解决根本问题，故④说法错误。 15. 据报道，某市多所初中结合学校自身特点，开展诵读孝敬故事、举行孝敬月评选、开设与实施孝礼课程等活动，以不同的实践形式培育学生感恩孝敬之情。此举（ ） ①是因为孝敬父母必须依靠学校的教育②源于孝敬父母是传统美德和法定义务 ③有利于引导我们树立正确的价值观④能够让所有的学生都自觉孝敬父母 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 ②③：某市多所初中结合学校自身特点，以不同的实践形式培育学生感恩孝敬之情，此举源于孝敬父母是传统美德和法定义务，有利于引导我们树立正确的价值观，故②③符合题意； ①：“必须”说法太绝对，故①错误； ④：“所有、都”说法太绝对，故④错误； 故本题选C。 二、非选择题（40分） 16. 阅读材料，回答问题。 金秋十月，多所学校组织一年级同学进行了学农实践活动。学生们参与了扒玉米、磨豆腐、制作面点等活动。学农实践活动一直是广受学生欢迎的特色实践课程。对此，小吉发表了自己的看法： 学农实践活动不是学习，我们的学习应该在学校里。 （1）你赞同小吉的看法吗？请运用所学知识说明理由。 （2）带着学习的心态，点滴都是学习。我们应如何努力学习，通过学习成就梦想？ 【答案】（1）不赞同小吉的看法。学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学农实践也是学习，能锻炼实践能力，丰富知识阅历。 （2）需要发现并保持对学习的兴趣；掌握科学的学习方法；善于运用不同的学习方式；努力是梦想与现实之间的桥梁，要脚踏实地，落实在每一天的行动中。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查学习的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 学农实践活动不是学习，我们的学习应该在学校里，可知不赞同；学习不仅仅局限在学校，学农实践也是学习，能锻炼实践能力，丰富知识阅历。 【小问2详解】 略。 17. 阅读材料，回答问题。 在东京残奥会女子100米决赛中，中国选手蒋裕燕凭借顽强意志和出色发挥，打破世界纪录。蒋裕燕在年幼时因意外失去了右臂和右腿，但她没有向命运低头，而是选择用体育重新拾起生活的力量。进入游泳队后，她每天坚持高强度训练，付出了远超常人的努力。 （1）蒋裕燕用行动证明每个人都有巨大的潜能，我们应如何激发自己潜能？（一点即可） （2）除了要不断发掘自己的潜能，我们还能如何做更好的自己？ 【答案】（1）示例：通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务。（答出任意一点即可） （2）做更好的自己，就要扬长避短；更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是如何激发自己的潜能，需要对材料内容进行关键词提炼； 凭借顽强意志和出色发挥，打破世界纪录，可知要珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜欢的领域。 【小问2详解】 本设问考查的是做更好的自己的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 蒋裕燕不向命运低头、拼搏奋斗的人物事迹，可知我们要扬长避短； 蒋裕燕残奥会为国争光的事迹，可知在和他人共同生活的过程中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。 18. 阅读材料，回答问题。 小吉和小林都热爱篮球，他们相识在球场，常常一起打球、交流训练心得，逐渐成为了好朋友。一次校级篮球赛的赛前体能测试，小林让小吉偷偷把自己的测试成绩改高一点，并说：“朋友就该互相帮助，之前你打球崴脚，我还扶你去医务室；现在你也得帮我。”小吉知道这样做不对，但又怕影响两人的友谊，还是帮小林修改了成绩。后来被体育老师发现，老师严厉地批评了他们。 （1）小吉和小林的相识过程能体现哪一项友谊真谛？ （2）对于材料中朋友要求修改成绩的行为小吉应该怎么做？请运用所学知识说明理由。 （3）小吉和小林该如何对待老师的批评？ 【答案】（1）友谊是一种心灵的相遇。 （2）小吉应该拒绝小林的要求。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 （3）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查友谊的特质的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 小吉和小林都热爱篮球，他们相识在球场，常常一起打球、交流训练心得，逐渐成为了好朋友，可知这体现了友谊是一种心灵的相遇。 【小问2详解】 从设问中可知要考查交友的智慧的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 一次校级篮球赛的赛前体能测试，小林让小吉偷偷把自己的测试成绩改高一点，可知小吉应该拒绝小林的要求；因为交友需要讲原则。 【小问3详解】 从设问中可知要考查正确对待老师批评的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 改成绩的事情被体育老师发现，老师严厉地批评了他们，可知小吉和小林该正确对待老师的批评，把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 19. 家，藏着我们牙牙学语的模样，深夜归来的灯光，藏着父母鬓边悄悄冒出的白发，厨房里熟悉的烟火。时光会冲淡许多往事，但家的暖意，一直都在。 民法典规定：“家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设。” 【写进法律的家风】 （1）结合家风的相关知识，分析民法典为何要规定“家庭应当树立优良家风”？ 【不可替代的家庭】 家是社会治理的微观基石，承担着孕育生命、教化子女、赓续家风伦理的职能。每一个家庭的幸福安宁，共同构筑起民族永续发展的底气。 （2）阅读材料，结合所学，反映出家庭与社会有着怎样的关系？ 【共建美好的家庭】 “谁言寸草心，报得三春晖。”——孟郊《游子吟》 “孝子之至，莫大乎尊亲。” ——《孟子》 “夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。”——《孝经》 （3）《游子吟》、《孝经》和《孟子》的摘录反映出中华民族哪一传统家庭美德？ 【答案】（1）家风是一个家庭或者家族的传统风尚。好的家风潜移默化影响家庭成员，有利于弘扬家庭美德，促进家庭文明建设。 （2）家庭是社会的细胞。家庭幸福安宁，有利于促进社会和谐。 （3）孝亲敬长（孝敬父母）。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查家风的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 民法典规定：“家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设”，可知需要运用优良家风的重要性的相关知识作答。 【小问2详解】 从设问中可知要考查家的内涵与功能的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 家是社会治理的微观基石，承担着孕育生命、教化子女、赓续家风伦理的职能，可知这表明家庭是社会的细胞。 每一个家庭的幸福安宁，共同构筑起民族永续发展的底气，可知这表明家庭幸福安宁能促进社会和谐。 【小问3详解】 从设问中可知要考查家的内涵与功能的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； “谁言寸草心，报得三春晖”“孝子之至，莫大乎尊亲” “夫孝，天之经也，地之义也，民之行也”，可知这体现了中华民族孝亲敬长（孝敬父母）的传统家庭美德。 20. 情感与人们的日常生活密切相关。某校七年一班的同学以“情到深处”为主题出了一期板报，请你欣赏并回答问题。 【友情如阳光】 友谊是冬日里的暖阳，共同的爱好让我们结伴同行。心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己，面对友谊，我们要有一颗真诚的心，真心去对待别人，心灵上沟通。 （1）材料划线部分表明他人的评价有怎样的意义？ （2）请结合所学谈谈友谊的重要性。 【恩情如滴水】 师生情谊，守护青春。进入初中，新班主任老师温和负责，经常利用互联网和学生一起搜集学习素材，上课时遇到难题和学生共同研讨，认真倾听学生想法；课后和学生一起跳绳，及时把学生在校情况和家长沟通。 （3）真诚接受老师的引领和指导，要求我们应以怎样的态度与老师交流？ （4）师恩镌刻于心，师生交往理想而美好的状态是什么？ 【亲情如灯塔】 家是我们心灵的归宿，亲情是一股暖流，抚慰我们的身心。家是可以倾诉心事的驿站。我们心里有烦恼，愿意回家倾诉；收获成功喜悦，第一时间和家人分享。无论在外遇到多少风雨，家永远等候我们归来。家人的安慰与支持，是我们勇敢前行的底气。 （5）材料划线部分表明家有哪一方面的作用？ （6）在日常生活中我们孝敬父母，践行孝亲敬老美德能做哪些力所能及的事？ 【答案】（1）他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 （2）示例：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；朋友，见证了我们一起走过的成长历程；朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 （3）彼此尊重、平等相待、正确对待老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。 （4）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。 （5）家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。 （6）尽孝在当下，从现在开始，用行动表达孝敬之心；认真学习，体谅父母；主动承担力所能及的家务；多沟通，理解体谅父母。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是他人评价的意义的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 他人帮助我们更清楚地认识自己，可知他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 本设问考查的是正确面对老师的引领和指导的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 上课时遇到难题和学生共同研讨，课后及时把学生在校情况和家长沟通，可知我们应持彼此尊重、平等相待、主动参与、勤学好问的态度与老师交流。 【小问4详解】 略。 【小问5详解】 本设问考查的是家的作用的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料划线部分强调家是倾诉心事、分享喜悦、获得支持的归宿，可知家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情。 【小问6详解】 本设问考查的是日常生活中我们孝敬父母，践行孝亲敬老美德能做哪些力所能及的事，属于开放性试题，符合“孝亲敬长”的实践要求，贴近学生生活实际即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林长春市第一〇八学校2026-2027学年度七年级上学期 道德与法治期中试题 一、单项选择题（1-10题每小题1分，11-15题每小题2分，共20分） 1. 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一比喻生动地说明了初中阶段是（ ） A. 身体发育、长高长壮的关键时期 B. 世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期 C. 掌握所有知识和技能的最佳时期 D. 可以独立决定任何人生大事的时期 2. “梅须逊雪三分白。雪却输梅一段香。”这启示我们要（ ） A. 发掘生命力量 B. 树立远大理想 C. 正确认识自己 D. 坚持努力实干 3. 编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，梦想的作用是（ ） A. 保证人生目标必然实现 B. 激发生命的热情与勇气 C. 让生活避免任何挫折困难 D. 是青少年时期的唯一精神追求 4. 观察下面两幅漫画，认识正确的是（ ） A. 有了梦想，人类社会才能不断发展进步 B. 梦想与现实之间的鸿沟是永远无法逾越的 C. 梦想即使不能实现，也能引领前进的方向 D. 只有从小就开始努力，梦想才能实现 5. 小林觉得自己口才一般。但是观察能力很强，擅长写作。于是他放弃演讲比赛，专心参加征文大赛，最终获得奖项，这启发我们做更好的自己（ ） A. 及时主动改正缺点，向他人学习   B. 准确把握自己禀赋，展现才华 C. 不断发掘自己的潜能   D. 是在为他人为社会服务中实现的 6. 学校组织同学们走进红色纪念馆，聆听革命故事，寻访红色足迹，开展研学实践活动。作为青少年，我们应（ ） A. 到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪 B. 多投身社会实践，书上知识脱离实际 C. 把研学实践活动放在初中阶段的第一位 D. 用“无字之书”代替“有字之书”，实践比课程更重要 7. 小华生病卧床，妈妈日夜照料，细心做饭喂药，时刻陪伴在他身边。下列诗句的寓意与此场景相吻合的是（ ） A. 海内存知己，天涯若比邻 B. 慈母手中线，游子身上衣 C. 玉壶存冰心，朱笔写师魂 D. 随风潜入夜，润物细无声 8. 深圳市坪山区的黄龙书家庭曾被评为“全国最美家庭”。黄龙书夫妇多年从事志愿服务，累计提供服务时长1.9万余小时。在他们的言传身教下，两个儿子和孙女也积极参与社会公益事业，传承最美文明家风。这个家庭的事迹体现出（ ） A. 家庭是由婚姻、血缘关系等结合成的亲属生活组织 B. 传承中华民族传统家庭美德，就能建成最美的家庭 C. 家庭是社会的基本组成细胞，社会文明则家庭文明 D. 家风作为无形的力量，会潜移默化地影响家庭成员 9. 在我们的学习生涯中，我们会遇到许多老师。有的老师幽默风趣，有的老师内敛深沉，有的老师和蔼可亲，有的老师严格要求……面对这些老师，我们应（ ） A. 主动理解、关心老师 B. 亲近符合自己性格的老师 C. 相信善意，多些宽容和理解 D. 尊重并适应不同风格的老师 10. 李梅和王芳是一对好朋友，一段时间后，李梅发现王芳没有把心里的秘密全部告诉自己，但是并没有感到对方不可交，更多理解王芳。对此，认识正确的是（ ） A. 友谊是平等的、双向的，需要在交流中成长 B. 朋友之间一定要不分彼此、无话不说、毫无保留 C. 需要给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸 D. 不允许朋友保留自己的小秘密，否则就要放弃友谊 11. 小丽从小就喜欢生物，但在小学时难觅知音，进入初中后，她报名参加了生物老师组织的社团活动，有了共同学习和探究的好伙伴。这表明（ ） ①初中阶段会面临各种各样的挑战 ②初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ③初中阶段是专门开发潜能的阶段 ④初中阶段为我们提供了培养兴趣的平台 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 线上读书活动资源丰富，海量读物可供阅读，同学们在书香浸润中感受阅读的乐趣，助力形成爱读书、读好书、善读书的良好风尚。中学生积极参与阅读活动能够（ ） ①获得荣誉，收获物质回报  ②增长见识，拓展知识边界 ③陶冶情操，充盈精神世界  ④实地游历，丰富人生阅历 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 古人云：“教学相长”，教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，下列选项能体现这一道理的有（　　） ①小明提出的解题方法，让老师深受启发 ②小林围绕老师提出的问题，大胆表达见解 ③面对老师的批评，小林当即为自己辩解 ④小强上课爱插嘴，还喜欢帮助老师挑毛病 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 有的同学坐在书桌前学习，人在心不在，看似花费大量时间看书刷题，学习效果却很差。针对这种情况，合理的建议是（ ） ①全盘模仿优秀同学的学习策略 ②专注当下，合理利用学习时间 ③探寻适合自身的学习方法 ④不断增加学习时长来提高成绩 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 据报道，某市多所初中结合学校自身特点，开展诵读孝敬故事、举行孝敬月评选、开设与实施孝礼课程等活动，以不同的实践形式培育学生感恩孝敬之情。此举（ ） ①是因为孝敬父母必须依靠学校的教育②源于孝敬父母是传统美德和法定义务 ③有利于引导我们树立正确的价值观④能够让所有的学生都自觉孝敬父母 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（40分） 16. 阅读材料，回答问题。 金秋十月，多所学校组织一年级同学进行了学农实践活动。学生们参与了扒玉米、磨豆腐、制作面点等活动。学农实践活动一直是广受学生欢迎的特色实践课程。对此，小吉发表了自己的看法： 学农实践活动不是学习，我们的学习应该在学校里。 （1）你赞同小吉的看法吗？请运用所学知识说明理由。 （2）带着学习的心态，点滴都是学习。我们应如何努力学习，通过学习成就梦想？ 17. 阅读材料，回答问题。 在东京残奥会女子100米决赛中，中国选手蒋裕燕凭借顽强意志和出色发挥，打破世界纪录。蒋裕燕在年幼时因意外失去了右臂和右腿，但她没有向命运低头，而是选择用体育重新拾起生活的力量。进入游泳队后，她每天坚持高强度训练，付出了远超常人的努力。 （1）蒋裕燕用行动证明每个人都有巨大的潜能，我们应如何激发自己潜能？（一点即可） （2）除了要不断发掘自己的潜能，我们还能如何做更好的自己？ 18. 阅读材料，回答问题。 小吉和小林都热爱篮球，他们相识在球场，常常一起打球、交流训练心得，逐渐成为了好朋友。一次校级篮球赛的赛前体能测试，小林让小吉偷偷把自己的测试成绩改高一点，并说：“朋友就该互相帮助，之前你打球崴脚，我还扶你去医务室；现在你也得帮我。”小吉知道这样做不对，但又怕影响两人的友谊，还是帮小林修改了成绩。后来被体育老师发现，老师严厉地批评了他们。 （1）小吉和小林的相识过程能体现哪一项友谊真谛？ （2）对于材料中朋友要求修改成绩的行为小吉应该怎么做？请运用所学知识说明理由。 （3）小吉和小林该如何对待老师的批评？ 19. 家，藏着我们牙牙学语的模样，深夜归来的灯光，藏着父母鬓边悄悄冒出的白发，厨房里熟悉的烟火。时光会冲淡许多往事，但家的暖意，一直都在。 民法典规定：“家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设。” 【写进法律的家风】 （1）结合家风的相关知识，分析民法典为何要规定“家庭应当树立优良家风”？ 【不可替代的家庭】 家是社会治理的微观基石，承担着孕育生命、教化子女、赓续家风伦理的职能。每一个家庭的幸福安宁，共同构筑起民族永续发展的底气。 （2）阅读材料，结合所学，反映出家庭与社会有着怎样的关系？ 【共建美好的家庭】 “谁言寸草心，报得三春晖。”——孟郊《游子吟》 “孝子之至，莫大乎尊亲。” ——《孟子》 “夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。”——《孝经》 （3）《游子吟》、《孝经》和《孟子》的摘录反映出中华民族哪一传统家庭美德？ 20. 情感与人们的日常生活密切相关。某校七年一班的同学以“情到深处”为主题出了一期板报，请你欣赏并回答问题。 【友情如阳光】 友谊是冬日里的暖阳，共同的爱好让我们结伴同行。心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己，面对友谊，我们要有一颗真诚的心，真心去对待别人，心灵上沟通。 （1）材料划线部分表明他人的评价有怎样的意义？ （2）请结合所学谈谈友谊的重要性。 【恩情如滴水】 师生情谊，守护青春。进入初中，新班主任老师温和负责，经常利用互联网和学生一起搜集学习素材，上课时遇到难题和学生共同研讨，认真倾听学生想法；课后和学生一起跳绳，及时把学生在校情况和家长沟通。 （3）真诚接受老师的引领和指导，要求我们应以怎样的态度与老师交流？ （4）师恩镌刻于心，师生交往理想而美好的状态是什么？ 【亲情如灯塔】 家是我们心灵的归宿，亲情是一股暖流，抚慰我们的身心。家是可以倾诉心事的驿站。我们心里有烦恼，愿意回家倾诉；收获成功喜悦，第一时间和家人分享。无论在外遇到多少风雨，家永远等候我们归来。家人的安慰与支持，是我们勇敢前行的底气。 （5）材料划线部分表明家有哪一方面的作用？ （6）在日常生活中我们孝敬父母，践行孝亲敬老美德能做哪些力所能及的事？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $