期中（第1-2章）实验探究题专练-2026-2027学年科学九年级上册浙教版

期中（第1-2章）实验探究题专练-2026-2027学年科学九年级上册浙教版

1．为探究“稀盐酸和氢氧化钠溶液反应过程中，溶液的pH及温度随时间变化关系”小科按图甲连接好实验装置，往盛有一种溶液的烧杯中滴入另一种初温相同的溶液，同时用玻璃棒搅拌。数采集器和计算机实反应过程并分析曲线，回答下列问题：

（1）胶头滴管中的试剂是___________，150秒时烧杯中溶液含有的溶质是___________；

（2）烧杯中溶液的温度升高的原因是___________。

2．某化学小组用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，并进行性质实验。下图是有关实验的部分装置，请根据要求回答问题：

（1）甲同学用A和C组合制取二氧化碳，乙同学用B和C组合制取二氧化碳，你认为哪个组合更便于控制反应___________（选填“甲”、“ 乙”）。

（2）甲同学利用装置D进行二氧化碳性质实验时，观察到紫色石蕊试液变红色，将红色液体充分加热未能重新变为紫色，你认为可能的原因是___________；

（3）为使上述红色液体加热后能重新变为紫色，在气体从发生装置导出后，通入D装置合理的连接顺序是：发生装置___________→D（填字母序号）。

3．课外探究小组对实验教师提供的一包白色固体（可能是NaCl、Na2SO4、Na2CO3和NaNO3的一种或几种）进行了下面的实验，且每步实验中均加入足量的试剂，至充分反应。实验过程、现象见下图：

请分析实验过程并完成以下问题：

(1)实验中不能用稀盐酸代替稀硝酸的原因是__；

(2)滴加Ba（NO3）2的目的是__；

(3)滴加过量稀硝酸的作用是：__；

(4)通过计算推断：原白色固体的成分为__。

4．工业生产中，多数金属的冶炼过程都是采用热还原法.为测定某样品中三氧化钨的质量分数，我校化学课外活动小组的同学根据此原理，采用如图所示装置进行实验.样品的质量为13.0g，化学方程式为，样品中的杂质不参加反应，WO3完全反应，装置C中吸收完全。小组同学经过规范的实验操作后得到了两组数据，记录如表所示。根据该实验，回答下列问题：

(1)实验室制氢气用稀硫酸不用盐酸的原因是__________。

(2)根据第一组实验数据，样品中三氧化钨的质量分数为__________（结果保留一位小数）。

(3)分析该实验过程，以下说法中，正确的是__________。（填序号）

①氢气具有还原性，被WO3还原，②实验前应先向装置中通入氢气，防止加热时产生爆炸；

③反应前后装置B减少的质量为生成水的质量；④该实验没有尾气处理装置，容易造成空气污染；⑤利用第一组实验前后装置B的总质量进行计算，得到的结果更准确；

⑥若B中的WO3没有完全反应，对测定结果没有影响

实验

装置的质量

实验前

实验后

第一组	B装置的总质量/g	45.5	43.1
第二组	C装置的总质量/g	100.5	103.3

 

5．2020年9月，习近平在联大针对气候变化表示：“中国将力争碳排放于2030年前达到峰值，争取在2060年前实现碳中和。”如图是一种利用NaOH 溶液实现“碳捕获”的技术主要流程。当高浓度的二氧化碳经过吸收器、分离器和反应器后以低浓度排出从而达到碳减排目的。

(1)吸收器中，NaOH 溶液用喷淋方式加入，其优点是_________。

(2)用该技术进行“碳捕获”有效利用了原材料，在该过程中被循环利用的物质有____________。（填化学式）

(3)NaOH溶液和 溶液相同的化学性质有___________（写出一条即可）。

6．为深度学习酸、碱、盐有关知识，某科学兴趣小组开展了下列探究活动。

(1)探究酸碱反应：将注射器内的溶液缓慢地全部注入烧瓶内，用pH传感器测得烧瓶内溶液的pH变化如图1所示。

①图1中a点所示溶液中含有的溶质是_________（填化学式）。

②下列试剂能验证反应到达c点的是(      )

A．溶液　　B．Zn

C．无色酚酞试液　　D．CuO

(2)探究氢氧化钠的变质

①反应原理：氢氧化钠溶液露置于空气中易变质，反应的化学方程式为_________。

②测定样品中的质量分数：取4克部分变质的氢氧化钠样品与足量的稀盐酸反应，利用如图2所示实验装置，可测量生成气体的体积（气体不溶于植物油，且装置气密性良好）。已知在该实验条件下，生成气体的密度为2，实验结束后，量筒内进入水的体积如图3所示，通过计算，样品中的质量分数为_________。

7．小科发现：将稀盐酸逐滴滴入溶液，刚开始没有气泡产生，继续滴加稀盐酸才出现气泡；而将溶液滴入稀盐酸，立即有气泡产生。

问题：稀盐酸滴入溶液中，为什么刚开始不产生气泡呢？

猜想：根据质量守恒定律，稀盐酸滴加到溶液，可能先生成和另一种盐 ★ 。

查阅资料：受热不易分解，受热易分解。

实验：为验证反应中是否有生成，小组同学进行了如下实验：

步骤	实验操作	现象
①	取一定量的溶液，逐滴滴入稀盐酸
②	当①中刚好有气泡产生时，停止滴加稀盐酸，取溶液放在低温下蒸发	析出固体M
③	按如图装置加热固体M，把产生的气体通入溶液中	试管口有液滴，溶液变浑浊

实验结论：稀盐酸逐滴滴入溶液中先生成。

(1)猜想中另一种盐是____________。

(2)步骤③的目的是_______________。

(3)能否将烧杯中的溶液换成溶液？并说明理由。_____________

(4)实验结束，若熄灭酒精灯前没有把导管移出液面，可能会引起______________现象。

8．兴趣小组发现水壶长期使用后，内壁会附着一层水垢，猜测可能含有碳酸钙、氢氧化镁中的一种或两种，为探究其成分并比较白醋和肥皂水的除垢效果，进行如下实验。

【查阅资料】

氢氧化镁在热水中能使无色酚酞溶液变红。

【实验过程】

【实验分析】

(1)若水垢中含有碳酸钙，写出其与稀盐酸反应的化学方程式：_________。

(2)请根据信息，将实验内容补充完整：

①“探究水垢成分”：根据实验现象得出结论：_________。

②“比较除垢效果”：根据____（填“>”、“<”或“=”）可得出结论：白醋除水垢效果优于肥皂水。

③有同学认为水垢成分可能分布不均，上述结论不可靠，他接下来的操作应是_________。

9．小新每天都是骑车上学，他发现骑行中最困难的是上坡。那么，自行车冲上斜坡的最大距离跟哪些因素有关呢？他提出以下猜想：

猜想一：物体冲上斜坡的最大距离可能与物体的质量大小有关；

猜想二：物体冲上斜坡的最大距离可能与斜坡的倾角大小有关；

猜想三：物体冲上斜坡的最大距离可能与物体在坡底的初始速度大小有关。

(1)你认为猜想三的依据是：________________________________________________

(2)通过多次实验后，小新得出了“物体冲上斜坡的最大距离与物体的质量大小无关”的结论，与之相应的实验结果是：当不同质量的木块以相同初始速度滑上长木板时，_______________________________________。这说明猜想一是错误的。

(3)在验证猜想二的实验中，小新让一木块以相同的初始速度分别滑上不同倾角的长木板，测得五组数据并在图乙中描点作出s-θ图像。由图像可知木块向上滑行的最大距离s与倾角θ的关系是________________________________________________。

10．某科学兴趣小组的同学用如图所示的装置探究 “物体动能的大小与哪些因素有关”。实验中让钢球从斜面上由静止滚下，撞击水平面上的木块，通过观察木块被推动的距离来判断钢球动能的大小。

(1)实验中通过观察木块被推动的距离来判断钢球动能的大小，这种科学研究方法叫做________________________法。

(2)让同一钢球从斜面的不同高度由静止滚下，目的是探究钢球动能的大小与_______________的关系。实验发现：钢球释放的高度越高，木块被推动得越远，由此可得出结论：________________________。

(3)若要探究钢球动能的大小与质量的关系，应让________________________的钢球从斜面的________________________高度由静止滚下（填“相同”或“不同”）。

(4)若水平面绝对光滑，本实验将________________________（填“能“或“不能“）达到探究目的，原因是________________________。

11．做功与物体内能的变化存在怎样的关系？小明利用注射器、数字温度传感器等器材进行了如图所示探究。