云南昭通市正道中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

2026年秋季学期学生综合素养阶段性诊断练习

九年级历史

【命题范围：第1至15课（第一至五单元）】

（全卷两个大题，共29个小题，共6页；满分100分，练习用时75分钟）

注意事项：

1．学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无效。

2．练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。

1. 考古发现，在西亚耶利哥遗址距今约9000年的地层中出土了炭化小麦种子、石制镰刀和储存粮食的窖穴，遗址周边环绕着石砌防御城墙。这一发现表明当时（   ）

A. 人类已经进入奴隶社会

B. 原始农业产生并推动定居生活形成

C. 西亚最早建立统一国家

D. 铁制农具和牛耕已经得到广泛使用

2. “古巴比伦王国将社会等级、债务、婚姻、买卖等规则逐条镌刻于石碑，公示于民众。”此举旨在（   ）

A. 维护奴隶主阶级利益 B. 实现人人平等

C. 推动民主政治的发展 D. 保障奴隶权益

3. 观察下面两河流域楔形文字图片，这些文字刻写在湿润的泥板上，笔画一头粗一头细，形似楔子，是古代西亚广泛使用的文字。它的发明主要用于（   ）

A. 记录经济活动、法律条文与文学作品

B. 传播佛教教义

C. 印制儒家经典

D. 丰富人们生活

4. 古埃及金字塔并非单纯建筑奇观，其修建需要调动数万人力、统筹物资工期。这一工程能够建成的核心前提是（   ）

A. 自然环境优越 B. 专制王权强大 C. 外来技术传入 D. 奴隶自愿劳作

5. 古埃及设立专门官员管理尼罗河水利、农业生产，保障粮食供给。由此可知，古埃及兴盛得益于（   ）

A. 频繁对外战争

B. 外来文明援助

C. 奴隶自主劳作

D. 法老集权统治，重视组织农业生产

6. 下图为古代印度种姓制度的等级划分图。孔雀王朝最著名的统治者阿育王属于（   ）

A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗

7. 下表是古希腊两个城邦的发展概况，据此可知（   ）

城邦	政治特点	社会风貌
雅典	公民参政、权力开放	重视文化、学术繁荣
斯巴达	寡头集权、军事至上	崇尚武力、严控教育

 

A. 希腊各城邦制度相同 B. 雅典实现全民民主

C. 斯巴达文明优于雅典 D. 城邦体制各具特色

8. 公元前5世纪，雅典公职人员大多通过抽签产生，普通公民均可任职议事、陪审等岗位。这一制度体现雅典（   ）

A. 君主专制完善 B. 民主政治发达 C. 法律体系完备 D. 对外扩张频繁

9. 观察下面罗马历史发展线索示意图，罗马帝国建立对应的时间节点是（   ）

A. 约公元前509年 B. 公元前27年 C. 2世纪 D. 476年

10. 罗马帝国疆域横跨欧、亚、非三洲，吸纳各地文化、制度，推动区域文明交融。这体现了罗马帝国的（   ）

A. 封闭保守性 B. 制度落后性 C. 文明包容性 D. 疆域稳定性

11. 查理大帝大力扶持基督教，教会获得大量土地与特权，教皇为查理举行加冕仪式。这一举措带来的主要影响是（   ）

A. 消除了西欧各地区文化差异

B. 导致查理曼帝国一分为三

C. 确立教会对整个欧洲的统治

D. 强化王权，推动神权与王权结合

12. 中世纪西欧庄园里，耕地分为领主自营地和农民份地，农民需要每周在领主自营地上无偿劳动3至4天，还需向领主缴纳捐税。材料强调的是（   ）

A. 庄园中存在领主对佃户的剥削

B. 庄园是自给自足的经济单位

C. 庄园法庭维护了庄园公共秩序

D. 城市市民阶层不断发展壮大

13. 中世纪西欧城市兴起后，市民阶层争取自治权，摆脱封建领主控制，兴办手工业、商业。这一现象推动西欧（   ）

A. 封建制度逐步瓦解 B. 教会势力空前强化

C. 奴隶制经济复兴 D. 庄园经济持续繁荣

14. 中世纪西欧大学兴起，开设文法、逻辑、天文、医学等课程，突破教会单一教学内容。大学兴起有利于（   ）