精品解析：河南安阳市文峰区、北关区2026-2027学年高二上学期10月阶段测试政治试题

高二思想政治 注意事项： 1．答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 中国传统哲学中的人际交往原则，如儒家的“己所不欲，勿施于人”和道家的“不争之德”，为我们处理人际关系提供了智慧。这些原则鼓励我们尊重他人、理解差异、寻求共识，从而建立和谐的人际关系。在现代社会中，这些理念有助于促进人际间的相互理解和合作，共同营造一个更加和谐美好的社会。这表明（ ） ①处理好人际关系需要哲学智慧的引领 ②哲学智慧源于先贤的自我反思和主观体悟 ③世界观与方法论相互统一并相互制约 ④正确的意识对社会发展起积极的促进作用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. “人体是一架会自己发动自己的机器：一架永动机的活生生的模型。它由体温推动，由食料支持。没有食料，心灵便渐渐瘫痪下去，突然疯狂地挣扎一下，终于躺下，死去。”材料表达的观点属于（ ） A. 主观唯心主义 B. 历史唯物主义 C. 朴素唯物主义 D. 机械唯物主义 3. 自动驾驶依托人工智能、视觉计算、雷达传感、全球定位系统等多项技术协同运作，能够在无人类主动操作的情况下，自主感知路况、分析行车环境、规避行驶风险，实现车辆安全自主行驶，极大提升了交通出行的智能化与安全性。伴随技术迭代，自动驾驶技术的环境识别、决策判断、应急处置能力持续升级，逐步适配复杂路况行驶场景。自动驾驶技术的发展表明（ ） ①智能机器的模拟运算印证了意识是人脑机能的科学性 ②人工智能自主决策能力拓展了人类意识能动作用边界 ③人类可借助科技手段延伸认识器官提升改造世界的能力 ④智能系统的智能化发展表明物质可以独立产生意识活动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 习近平总书记指出：“形式主义实质是主观主义、功利主义，根源是政绩观错位、责任心缺失。”具体表现为以主观主义想问题、办事情，使形式偏离甚至“反噬”内容。比如，在基层治理中，个别领导干部不到一线、不接地气，以了解情况为名，动辄让基层填报名目种类繁多、实质内容雷同的表格、材料，将网格化治理变成了“表格化治理”……拔除形式主义政绩观的“病根”，需要（ ） ①求真务实，反对弄虚作假 ②因地制宜，反对按部就班 ③独辟蹊径，反对安于现状 ④直面矛盾，反对避实就虚 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 从1G到5G的发展历程，本质上是一部“速率提升、延迟降低、连接增多”的技术进化史，更是“技术突破—需求满足—新需求产生”的循环升级史。每一代技术都不是简单替代，而是通过关键技术创新拓展应用边界。通信技术的发展佐证了（ ） ①事物发展是前进性与曲折性的辩证统一 ②量变是质变的必要准备，推动技术跨越式发展 ③发展的实质是新出现的事物代替旧事物 ④发展是自我否定、自我更新的辩证否定过程 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. “枫桥经验”历经60余年，因时而变、与时俱进，在理论与实践上都展现出了永不褪色的时代价值。特别是党的十八大以来，经过全面创新发展的新时代“枫桥经验”，已成为我们党治国理政的重要经验，对提升国家治理体系和治理能力现代化水平具有重大而深远的理论意义和实践意义。“枫桥经验”历久弥新的重要原因在于（ ） ①广大干部群众把发挥主观能动性与尊重客观规律结合了起来 ②60余年来广大干部群众始终坚持新时代中国特色社会主义思想 ③广大干部群众坚持辩证否定观，使“枫桥经验”不断实现发展 ④“枫桥经验”上升为普遍性范式指导全国基层社会治理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 2026年以来，以习近平同志为核心的党中央加强对经济工作的全面领导，着眼全局、前瞻布局，各地区各部门靠前发力、综合施策，我国经济起步有力，主要指标好于预期，彰显强大韧性和活力。同时，也面临一些困难和挑战，经济持续稳中向好的基础还需进一步巩固。要增强信心，以更大力度和更实举措抓好经济工作。这一判断（ ） ①坚持了两点论与重点论相统一 ②从经济发展普遍性中认识特殊性 ③坚持了对具体问题具体分析 ④正确把握经济发展中的主要矛盾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 从“只生一个好”到鼓励三胎的生育政策演变，反映了中国政府对人口问题的深刻认识和积极应对。这一政策调整旨在实现人口与经济社会的协调发展，提高人民的生活质量和幸福感。从中我们能够感悟到（ ） ①人类追求真理的过程并非一帆风顺的 ②人类认识的发展是一个循环往复的过程 ③真理性的认识随着实践的发展而发展 ④真理都是主观与客观具体的历史的统一 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 从1960年前苏联发射首枚火星探测器开始，人类已经进行了40多次火星探测任务。1965年，美国发射的“水手4号”成功飞越火星并发回第一张照片，证明火星表面存在大量陨石坑。后来“火星探路者”“好奇号”“毅力号”等探测器陆续登陆火星表面。2021年中国“天问一号”成功着陆火星乌托邦平原南部，“祝融号”火星车随即开展巡视探测。据此可以推测（ ） ①经历多次反复的认识过程就能获取真理性认识 ②日益完备的认识工具能促进火星探索事业发展 ③人们对火星的认识永无止境根本难以触及真相 ④科研实践发展能锻炼提高人类认识火星的能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 下面漫画《雷声大雨点小》警示我们（ ） ①要站在人民立场上去寻求问题的解决 ②对事物的认识和评价具有主体差异性 ③要始终把人民群众放在心中最高位置 ④立场不同影响人们对事物的认识结果 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 国庆假日期间，有许多平凡的劳动者坚守岗位、奋战基层，用勤劳的双手创造幸福，以奋斗实干创立新功。“各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！”习近平总书记深情点赞人民。这启示我们（ ） ①价值观对实现人生价值起着积极的导向作用 ②生命里的一切辉煌只有通过诚实劳动才能铸就 ③对一个人的价值的评价归根到底看他的贡献 ④越是立足平凡的岗位就越能实现个人的价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 中秋习俗是指中国民间在农历八月十五中秋节期间传承的节庆活动，起源于上古秋夕祭月仪式，以祭月、赏月、食月饼为核心，兼具祈愿丰收与寄托团圆的寓意。传统习俗在传承中创新，如广东保留食田螺及迎月——赏月——追月庆典，河南推出荆芥月饼、药膳月饼等新品类。这表明（ ） ①优秀传统民俗文化在传承中实现创造性转化、创新性发展 ②各具特色的地域民俗交流互鉴，铸就了中华文化的包容性 ③优秀传统文化当代活化需依托时代载体、贴合社会生活需求 ④传统节日的文化内涵随着时代发展不断更迭、颠覆和重构 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 相知无远近，万里尚为邻。近年来，中拉人文交流合作走深走实。从多个拉美国家涌动“汉语热”到中拉影视文学作品互译，从治国理政经验交流到中华传统文化在拉美地区广为传播，人文交流架起跨越太平洋的中拉友谊之桥。拉美的“中国文化热”（ ） ①让中华文化越来越受到世界人民的认同 ②推动文化交流，促进了文化多样性发展 ③增添了中华文化的基本内涵和文化魅力 ④扩大了中华文化影响力，推动文化交融 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 七一勋章，是由中共中央决定、中共中央总书记签发证书并颁授的党内最高荣誉，于2021年6月29日首次颁授。勋章通径65毫米，章体采用党徽（党的领导核心地位）、五角星（共产主义崇高理想与薪火相传）、旗帜（在党的领导下为实现革命理想而永远奋斗）、丰碑与光芒、向日葵、大山大河（党员的理想和追求）等元素。勋章（ ） ①体现共产党人高尚品格和无私奉献精神 ②能激发全社会形成争做先锋的良好氛围 ③表明爱国主义是民族精神的核心和灵魂 ④实现了中华优秀传统文化的传承与发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 在敦煌博物馆，游客举起手机扫一扫，便能借助增强现实技术观赏动态文物影像。依托高清动画、立体音效打破静态展陈局限，观众可沉浸式邂逅千年敦煌文脉。扩展现实技术通过在真实文博场景中叠加虚拟影像、构建虚实交互场景，创新了文物展示与文化传播形态，让古老的敦煌文化突破时空限制，在新时代持续释放文化魅力。由此可见（ ） ①现代科技为优秀传统文化的活化传承提供了有力支撑 ②传播手段的创新决定着传统文化当代价值的实现程度 ③文化形式的创新能够激活优秀传统文化的当代生命力 ④虚实融合的文化创新丰富了传统文化的核心精神内涵 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16. 阅读材料，完成下列要求。 近些年来，国际上有关所谓中国“产能过剩”问题的炒作有所增多。有关国家和经济体编造“中国正在挤压其他国家发展空间”“中国产能冲击世界市场”等论调，并以此为借口加码对华限制措施。 那么，究竟应该如何全面客观看待“产能过剩”问题？2026年7月，中方发布《关于所谓“产能过剩”问题的中方立场》文件，对相关问题作出系统分析与阐述，对所谓中国“过剩产能”问题的谬论予以有力驳斥。这份文件的核心观点是：中国出口规模扩大、贸易顺差增加，并不能简单等同于产能过剩。商务部认为，贸易顺差是全球产业分工、国际市场需求以及各国经济结构共同作用的结果，并非单方面由某个国家制造业扩张造成。 结合材料，运用“探究世界的本质”知识，对“中国产能过剩论”加以驳斥。 17. 阅读材料，完成下列要求。 2026年4月，某校高一、高二年级师生前往朱雀国家森林公园开展春日研学活动。学校将课堂搬进大自然，开展了一场沉浸式户外实践课堂。研学途中，带队老师结合公园地质地貌、生态分布设置科普问题，引导学生主动思考、合作探究。在专业向导的讲解与实地观察中，学生近距离观察松桦、高山杜鹃等各类植物的生长特征与生存环境，直观认识生态系统的多样性与平衡性。 相较于课堂上死记硬背书本理论知识，此次研学活动让学生走出教室、贴近自然，通过亲身观察、实地探索感知生物知识、体悟自然规律，有效深化了对书本知识的理解，树立了对自然的敬畏之心。师生在行走中学习、在实践中感悟，真正践行了知行合一的学习理念，让知识不再局限于书本，让认知在亲身实践中得到深化与升华。研学的意义，从来不是走马观花，而是用脚步丈量世界，用眼睛观察真实，用心灵感知力量。 结合材料，运用“人的认识从何而来”知识，分析研学活动对学生成长的意义。 18. 阅读材料，完成下列要求。 旅居产业作为融合文旅、康养等多领域的新兴业态，提供多元化的生活场景和服务供给，日益成为旅游业高质量发展的重要载体。同时，旅居产业在促进城乡融合、带动农民增收、缩小区域差距等方面也具有独特优势。习近平总书记强调，“着力完善现代旅游业体系，加快建设旅游强国，让旅游业更好服务美好生活”。“十五五”规划纲要提出：“大力发展文化旅游业”“推进文旅深度融合”。 当前，我国旅居产业进入快速发展的机遇期，在市场规模持续扩大、发展活力不断增强的同时，也面临行业发展痛点，存在产品同质化严重、差异化不足、配套基础设施不完善、服务品质参差不齐等突出问题，制约了旅居产业的提质升级。 针对产业发展现状，各地立足实际探索高质量发展路径，坚持因地制宜差异化发展，立足区域资源禀赋打造特色旅居业态；聚焦市场需求，丰富多样化旅居产品供给，满足群众多元化消费需求；健全行业标准规范，以标准化建设倒逼产业服务、设施全面提质，助力旅居产业走出一条特色化、融合化、可持续的高质量发展之路。 （1）结合材料，运用“社会存在与社会意识”知识，阐述“十五五”规划纲要提出“推进文旅深度融合”的必要性。 （2）结合材料，运用唯物辩证法知识，分析我国推动旅居产业高质量发展举措蕴含的哲学智慧。 19. 阅读材料，完成下列要求。 6月5日，由省文化和旅游厅主办、省秦腔传承保护中心承办的陕西省2026年“文化和自然遗产日”秦腔系列主题活动在西安市易俗社文化街区拉开帷幕，“秦声润校园·非遗共传承”戏曲进校园活动首场演出举行。 活动现场，西安易俗社表演艺术家登台献艺，西安市新城区西一路小学部分学生及市民游客500余人观看演出。来自西一路小学戏曲社团的学生表演了《秦腔联唱》和眉户《大家喜欢》选段。演出全程穿插秦腔艺术导赏环节。主持人结合剧目、唱腔及舞台表演程式，为观众讲解秦腔“唱念做打”基本功表演要领与各行当扮相特色、角色定位，以及秦腔剧目背后的历史故事与文化内涵，深入科普秦腔艺术的历史与艺术价值。 陕西省秦腔传承保护中心相关负责人介绍，“秦声润校园·非遗共传承”戏曲进校园活动将走进多所学校进行演出，以戏育人、以艺润心，持续推动传统戏曲扎根校园沃土，为中华优秀传统文化传承发展积蓄青春力量。 （1）结合材料，运用“文化的功能”知识，阐明开展“秦声润校园·非遗共传承”戏曲进校园活动的意义。 （2）结合材料，运用文化知识，分析新时代如何持续推动传统戏曲扎根校园沃土、实现薪火相传。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二思想政治 注意事项： 1．答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 中国传统哲学中的人际交往原则，如儒家的“己所不欲，勿施于人”和道家的“不争之德”，为我们处理人际关系提供了智慧。这些原则鼓励我们尊重他人、理解差异、寻求共识，从而建立和谐的人际关系。在现代社会中，这些理念有助于促进人际间的相互理解和合作，共同营造一个更加和谐美好的社会。这表明（ ） ①处理好人际关系需要哲学智慧的引领 ②哲学智慧源于先贤的自我反思和主观体悟 ③世界观与方法论相互统一并相互制约 ④正确的意识对社会发展起积极的促进作用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：儒家的“己所不欲，勿施于人”和道家的“不争之德”，为我们处理人际关系提供了智慧，正确。 ②：哲学智慧源于实践，排除。 ③：世界观决定方法论，方法论体现世界观，二者并非“相互制约”的关系，排除。 ④：人际交往原则鼓励我们尊重他人、理解差异、寻求共识，从而建立和谐的人际关系、营造和谐的社会环境，体现了正确的意识对社会发展起积极的促进作用，正确。 2. “人体是一架会自己发动自己的机器：一架永动机的活生生的模型。它由体温推动，由食料支持。没有食料，心灵便渐渐瘫痪下去，突然疯狂地挣扎一下，终于躺下，死去。”材料表达的观点属于（ ） A. 主观唯心主义 B. 历史唯物主义 C. 朴素唯物主义 D. 机械唯物主义 【答案】D 【解析】 【详解】A：主观唯心主义，认为人的主观精神是世界本原，材料将人体看作机器、用物质层面的体温和食料解释人体，没有把主观精神当作本原，排除。 B：历史唯物主义是解释人类社会历史发展规律的理论，材料讨论的是对人体、生命本质的哲学认知，不涉及社会历史领域，排除。 C：朴朴素唯物主义把世界本原归结为金、木、水、火、土等某一种或几种具体的物质形态，材料没有这类典型特征，排除。 D：用机械、机器的观点解释人体，把人等同于机器，这是近代形而上学唯物主义的观点，近代形而上学唯物主义也称机械唯物主义，正确。 3. 自动驾驶依托人工智能、视觉计算、雷达传感、全球定位系统等多项技术协同运作，能够在无人类主动操作的情况下，自主感知路况、分析行车环境、规避行驶风险，实现车辆安全自主行驶，极大提升了交通出行的智能化与安全性。伴随技术迭代，自动驾驶技术的环境识别、决策判断、应急处置能力持续升级，逐步适配复杂路况行驶场景。自动驾驶技术的发展表明（ ） ①智能机器的模拟运算印证了意识是人脑机能的科学性 ②人工智能自主决策能力拓展了人类意识能动作用边界 ③人类可借助科技手段延伸认识器官提升改造世界的能力 ④智能系统的智能化发展表明物质可以独立产生意识活动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：意识是人脑特有的机能，自动驾驶的应急处置、环境识别、决策判断，是对人类意识活动的模拟，反向印证了意识依托人脑这一特殊物质器官，该表述正确。 ②：人工智能没有自主决策能力，它的决策是人类预先设定程序的结果，意识是人脑特有的，人工智能不能拓展人类意识能动作用的边界，该表述错误。 ③：自动驾驶技术依托多种技术，帮助人类感知路况、规避风险，体现人类借助科技手段延伸认识器官，提升改造世界的能力，该表述正确。 ④：意识是人脑的机能，只有人脑这一高度发达的物质系统才能产生意识，普通物质、智能系统无法独立产生意识，该表述错误。 4. 习近平总书记指出：“形式主义实质是主观主义、功利主义，根源是政绩观错位、责任心缺失。”具体表现为以主观主义想问题、办事情，使形式偏离甚至“反噬”内容。比如，在基层治理中，个别领导干部不到一线、不接地气，以了解情况为名，动辄让基层填报名目种类繁多、实质内容雷同的表格、材料，将网格化治理变成了“表格化治理”……拔除形式主义政绩观的“病根”，需要（ ） ①求真务实，反对弄虚作假 ②因地制宜，反对按部就班 ③独辟蹊径，反对安于现状 ④直面矛盾，反对避实就虚 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：求真务实，反对弄虚作假：直接针对形式主义务虚不务实、重表面花架子的问题，符合拔除形式主义病根的要求，正确。 ②：因地制宜，反对按部就班强调的是具体问题具体分析、突破守旧的工作惯性，和形式主义的核心病根无关，排除。 ③：独辟蹊径，反对安于现状强调的是开拓创新、克服惰性守成，并不针对形式主义的本质问题，排除。 ④：直面矛盾，反对避实就虚：针对形式主义回避真实治理问题、用填表等虚功代替解决实际问题的“反噬内容”特征，正确。 5. 从1G到5G的发展历程，本质上是一部“速率提升、延迟降低、连接增多”的技术进化史，更是“技术突破—需求满足—新需求产生”的循环升级史。每一代技术都不是简单替代，而是通过关键技术创新拓展应用边界。通信技术的发展佐证了（ ） ①事物发展是前进性与曲折性的辩证统一 ②量变是质变的必要准备，推动技术跨越式发展 ③发展的实质是新出现的事物代替旧事物 ④发展是自我否定、自我更新的辩证否定过程 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干只体现了通信技术从1G到5G的迭代升级的前进过程，没有涉及发展过程中的曲折、挫折相关内容，未体现前进性与曲折性的统一，错误。 ②：通信技术沿着“速率提升、延迟降低、连接增多”逐步积累，经过“技术突破—需求满足—新需求产生”的循环最终实现代际跨越，体现了量变是质变的必要准备，量的不断积累推动了技术的跨越式质变发展，正确。 ③：发展的实质是新事物产生、旧事物灭亡，新事物不等于新出现的事物，该观点本身表述错误。 ④：每一代通信技术都不是对前代的简单替代，而是通过关键技术创新拓展应用边界，在保留前代技术合理因素的基础上实现升级，体现了辩证否定的“扬弃”，是事物自我否定、自我更新的发展过程，正确。 6. “枫桥经验”历经60余年，因时而变、与时俱进，在理论与实践上都展现出了永不褪色的时代价值。特别是党的十八大以来，经过全面创新发展的新时代“枫桥经验”，已成为我们党治国理政的重要经验，对提升国家治理体系和治理能力现代化水平具有重大而深远的理论意义和实践意义。“枫桥经验”历久弥新的重要原因在于（ ） ①广大干部群众把发挥主观能动性与尊重客观规律结合了起来 ②60余年来广大干部群众始终坚持新时代中国特色社会主义思想 ③广大干部群众坚持辩证否定观，使“枫桥经验”不断实现发展 ④“枫桥经验”上升为普遍性范式指导全国基层社会治理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：广大干部群众把主观能动性和客观规律相结合，尊重基层治理规律，同时主动创新实践，是枫桥经验历久弥新的原因，符合题意。 ②：新时代中国特色社会主义思想是党的十八大以来形成的，并不是60多年来一直坚持，时间不匹配，排除。 ③：辩证否定的实质是扬弃，“枫桥经验”因时而变，保留其化解基层矛盾的核心精髓，又随时代发展创新内容与形式，不断自我发展，正确。 ④：这是枫桥经验发挥作用的表现、带来的结果，不是它能够历久弥新的原因，排除。 7. 2026年以来，以习近平同志为核心的党中央加强对经济工作的全面领导，着眼全局、前瞻布局，各地区各部门靠前发力、综合施策，我国经济起步有力，主要指标好于预期，彰显强大韧性和活力。同时，也面临一些困难和挑战，经济持续稳中向好的基础还需进一步巩固。要增强信心，以更大力度和更实举措抓好经济工作。这一判断（ ） ①坚持了两点论与重点论相统一 ②从经济发展普遍性中认识特殊性 ③坚持了对具体问题具体分析 ④正确把握经济发展中的主要矛盾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：该判断既看到经济发展取得成就，又看到了经济发展面临一些困难和挑战，坚持了两点论与重点论相统一，符合题意。 ②：应该是从矛盾的特殊性中认识普遍性，错误。 ③：具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。该判断具体分析我国当前经济形势，坚持了对具体问题具体分析，正确。 ④：题干中的判断是对当前经济形势的全面辩证定性，强调的是矛盾主次方面，不符合题意。 8. 从“只生一个好”到鼓励三胎的生育政策演变，反映了中国政府对人口问题的深刻认识和积极应对。这一政策调整旨在实现人口与经济社会的协调发展，提高人民的生活质量和幸福感。从中我们能够感悟到（ ） ①人类追求真理的过程并非一帆风顺的 ②人类认识的发展是一个循环往复的过程 ③真理性的认识随着实践的发展而发展 ④真理都是主观与客观具体的历史的统一 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干里我国生育政策是顺应不同时期人口与经济社会的实际情况主动调整优化，没有体现认识过程的曲折性，排除。 ②：人类认识的发展是波浪式前进、螺旋式上升的过程，不是原地循环往复的过程，错误。 ③：我国人口经济社会发展的实践不断变化，生育政策也随之调整，体现了真理性认识随实践发展而发展，正确。 ④：不同时期的生育政策都适配当时的具体国情，做到了主观认识和当时的客观实际具体的历史的统一，体现了真理都是主观与客观具体的历史的统一，正确。 9. 从1960年前苏联发射首枚火星探测器开始，人类已经进行了40多次火星探测任务。1965年，美国发射的“水手4号”成功飞越火星并发回第一张照片，证明火星表面存在大量陨石坑。后来“火星探路者”“好奇号”“毅力号”等探测器陆续登陆火星表面。2021年中国“天问一号”成功着陆火星乌托邦平原南部，“祝融号”火星车随即开展巡视探测。据此可以推测（ ） ①经历多次反复的认识过程就能获取真理性认识 ②日益完备的认识工具能促进火星探索事业发展 ③人们对火星的认识永无止境根本难以触及真相 ④科研实践发展能锻炼提高人类认识火星的能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：真理性认识的获得往往需要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复，但多次反复的认识过程并非必然获得真理，该表述错误。 ②：人类借助火星探测器、火星车等日益完备的认识工具逐步深化对火星的认识，体现认识工具的进步能够延伸人类的认识器官，促进火星探索事业发展，符合题意。 ③：思维和存在具有同一性，人类能够正确认识客观事物，该选项的观点属于不可知论，错误。 ④：人类开展火星探测的科研实践不断发展，在实践中逐步深化对火星的认识，体现实践是认识发展的动力，能够锻炼和提高人的认识能力，符合题意。 10. 下面漫画《雷声大雨点小》警示我们（ ） ①要站在人民立场上去寻求问题的解决 ②对事物的认识和评价具有主体差异性 ③要始终把人民群众放在心中最高位置 ④立场不同影响人们对事物的认识结果 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①③：漫画中一些领导干部空喊口号，工作浮在表面，不下深水，用空头支票欺骗群众，以哗众取宠博取威信，透支群众信任。这警示我们要真正坚持党的群众观点、群众路线，就要把人民群众放在心中最高位置，真正去寻求问题的解决，正确。 ②④：材料没有涉及对事物的认识和评价问题，排除。 11. 国庆假日期间，有许多平凡的劳动者坚守岗位、奋战基层，用勤劳的双手创造幸福，以奋斗实干创立新功。“各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！”习近平总书记深情点赞人民。这启示我们（ ） ①价值观对实现人生价值起着积极的导向作用 ②生命里的一切辉煌只有通过诚实劳动才能铸就 ③对一个人的价值的评价归根到底看他的贡献 ④越是立足平凡的岗位就越能实现个人的价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：价值观有正确和错误之分，正确的价值观才对人生价值实现起积极导向作用，错误。 ②：劳动者立足岗位实干奋斗、默默奉献，用勤劳的双手创造幸福，创立新功，体现了劳动创造美好生活，正确。 ③：每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献，启示我们对一个人的价值的评价归根到底看他的贡献，正确。 ④：人们在平凡岗位上也能实现个人的价值，但不是“越是平凡就越能实现”，该选项的表述过于绝对，排除。 12. 中秋习俗是指中国民间在农历八月十五中秋节期间传承的节庆活动，起源于上古秋夕祭月仪式，以祭月、赏月、食月饼为核心，兼具祈愿丰收与寄托团圆的寓意。传统习俗在传承中创新，如广东保留食田螺及迎月——赏月——追月庆典，河南推出荆芥月饼、药膳月饼等新品类。这表明（ ） ①优秀传统民俗文化在传承中实现创造性转化、创新性发展 ②各具特色的地域民俗交流互鉴，铸就了中华文化的包容性 ③优秀传统文化当代活化需依托时代载体、贴合社会生活需求 ④传统节日的文化内涵随着时代发展不断更迭、颠覆和重构 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：材料中传统中秋习俗在传承中创新，不同地方发展出特色民俗与新品类，体现优秀传统民俗文化在传承中实现创造性转化、创新性发展，正确。 ②：材料只是分别列举广东、河南各地不同的中秋民俗，没有体现地域民俗之间交流互鉴，没有涉及中华文化的包容性，不符合题意。 ③：各地结合本地实际推出特色月饼、特色庆典，贴合当下人们生活需求，说明优秀传统文化当代活化需依托时代载体、贴合社会生活需求，正确。 ④：传统节日的文化内涵能够因时而变，但不是不断更迭、颠覆和重构，传统文化的基本内涵保持稳定，错误。 13. 相知无远近，万里尚为邻。近年来，中拉人文交流合作走深走实。从多个拉美国家涌动“汉语热”到中拉影视文学作品互译，从治国理政经验交流到中华传统文化在拉美地区广为传播，人文交流架起跨越太平洋的中拉友谊之桥。拉美的“中国文化热”（ ） ①让中华文化越来越受到世界人民的认同 ②推动文化交流，促进了文化多样性发展 ③增添了中华文化的基本内涵和文化魅力 ④扩大了中华文化影响力，推动文化交融 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步，排除。 ②：中拉人文交流互鉴，既传播了中华文化，也让拉美本土文化得到更丰富的发展语境，不同文化和谐共存，能够推动文化交流、促进文化多样性发展，正确。 ③：中华文化的基本内涵是在长期历史发展中形成的，具有相对稳定性，拉美“中国文化热”属于文化传播活动，并不会增添中华文化的基本内涵，排除。 ④：中华传统文化在拉美广泛传播，能够扩大中华文化的国际影响力，推动中拉文化相互交融、增进友谊，正确。 14. 七一勋章，是由中共中央决定、中共中央总书记签发证书并颁授的党内最高荣誉，于2021年6月29日首次颁授。勋章通径65毫米，章体采用党徽（党的领导核心地位）、五角星（共产主义崇高理想与薪火相传）、旗帜（在党的领导下为实现革命理想而永远奋斗）、丰碑与光芒、向日葵、大山大河（党员的理想和追求）等元素。勋章（ ） ①体现共产党人高尚品格和无私奉献精神 ②能激发全社会形成争做先锋的良好氛围 ③表明爱国主义是民族精神的核心和灵魂 ④实现了中华优秀传统文化的传承与发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：七一勋章是党内最高荣誉，授予作出突出贡献的优秀党员，勋章的元素承载着对共产党人崇高理想、奉献品格的彰显，能够体现共产党人的高尚品格和无私奉献精神，正确。 ②：颁授七一勋章发挥了榜样的示范引领作用，能够在全社会营造崇尚先进、争做先锋的良好氛围，正确。 ③：题干的勋章设计与颁授内容，没有直接指向爱国主义和民族精神核心的相关表述，该选项本身表述虽正确，但和题干主旨无关，排除。 ④：七一勋章的设计元素并非以传承发展中华优秀传统文化为核心指向，“实现了中华优秀传统文化的传承与发展”的表述既无材料支撑，也夸大了该勋章的作用，排除。 15. 在敦煌博物馆，游客举起手机扫一扫，便能借助增强现实技术观赏动态文物影像。依托高清动画、立体音效打破静态展陈局限，观众可沉浸式邂逅千年敦煌文脉。扩展现实技术通过在真实文博场景中叠加虚拟影像、构建虚实交互场景，创新了文物展示与文化传播形态，让古老的敦煌文化突破时空限制，在新时代持续释放文化魅力。由此可见（ ） ①现代科技为优秀传统文化的活化传承提供了有力支撑 ②传播手段的创新决定着传统文化当代价值的实现程度 ③文化形式的创新能够激活优秀传统文化的当代生命力 ④虚实融合的文化创新丰富了传统文化的核心精神内涵 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：增强现实、扩展现实等现代技术革新了文博展示与文化传播方式，突破了传统文物展陈的时空与形式局限，让千年敦煌文化得以鲜活呈现，正确。 ②：传播手段的创新会影响传统文化当代价值的实现，但“决定”的表述夸大了传播手段的作用，错误。 ③：虚实交互的全新文化呈现形式、传播形式，创新了敦煌文化的表达形态，拉近了优秀传统文化与当代受众的距离，有效激活了优秀传统文化的生命力，正确。 ④：材料中所述文化创新仅改变了传统文化的传播形式、呈现载体，并未改变、丰富敦煌文化积淀千年的核心精神内涵，错误。 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16. 阅读材料，完成下列要求。 近些年来，国际上有关所谓中国“产能过剩”问题的炒作有所增多。有关国家和经济体编造“中国正在挤压其他国家发展空间”“中国产能冲击世界市场”等论调，并以此为借口加码对华限制措施。 那么，究竟应该如何全面客观看待“产能过剩”问题？2026年7月，中方发布《关于所谓“产能过剩”问题的中方立场》文件，对相关问题作出系统分析与阐述，对所谓中国“过剩产能”问题的谬论予以有力驳斥。这份文件的核心观点是：中国出口规模扩大、贸易顺差增加，并不能简单等同于产能过剩。商务部认为，贸易顺差是全球产业分工、国际市场需求以及各国经济结构共同作用的结果，并非单方面由某个国家制造业扩张造成。 结合材料，运用“探究世界的本质”知识，对“中国产能过剩论”加以驳斥。 【答案】①物质世界具有客观性。经济全球化和国际产业分工是人类社会发展的客观进程，国际贸易收支状况由客观经济条件决定，不会因个别国家的主观言论而改变。 ②规律是客观的、普遍的。贸易顺差是多重客观经济因素共同作用的结果，并非中国主观扩张产能导致，炒作“中国产能过剩论”违背了经济规律。 ③物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是。“中国产能过剩论”罔顾客观经济事实，脱离全球经贸发展实际，是主观臆造的错误言论，不利于全球经济发展。 【解析】 【详解】本题为辨析类主观题，侧重于对错误观点的批驳，考查唯物论的知识。对于“中国产能过剩论”的批驳，主要可从物质的客观性、规律的客观性的角度说明中国参与经济全球化与贸易顺差属于客观的结果。 辩题：“中国产能过剩论” 不合理依据： 论据①：中国出口规模扩大、贸易顺差增加，并不能简单等同于产能过剩，经济全球化下国际产业分工持续发展→可运用物质世界具有客观性的知识，分析说明全球产业分工、国际贸易格局是客观的物质过程，不以个别国家的主观意志为转移，主观抹黑无法改变客观经济现实。 论据②：贸易顺差是全球产业分工、国际市场需求以及各国经济结构共同作用的结果，并非单方面由某个国家制造业扩张造成→可运用规律具有客观性、普遍性的知识，分析说明国际经贸发展有其固有客观规律，贸易顺差是多重客观因素共同作用的结果，这一炒作违背经济发展客观规律。 论据③：有关国家和经济体编造“中国正在挤压其他国家发展空间”“中国产能冲击世界市场”等论调，炒作中国产能过剩→可运用物质决定意识的知识，分析说明该论调脱离全球经贸客观事实，属于主观臆造的错误观点，没有做到从客观实际出发。 17. 阅读材料，完成下列要求。 2026年4月，某校高一、高二年级师生前往朱雀国家森林公园开展春日研学活动。学校将课堂搬进大自然，开展了一场沉浸式户外实践课堂。研学途中，带队老师结合公园地质地貌、生态分布设置科普问题，引导学生主动思考、合作探究。在专业向导的讲解与实地观察中，学生近距离观察松桦、高山杜鹃等各类植物的生长特征与生存环境，直观认识生态系统的多样性与平衡性。 相较于课堂上死记硬背书本理论知识，此次研学活动让学生走出教室、贴近自然，通过亲身观察、实地探索感知生物知识、体悟自然规律，有效深化了对书本知识的理解，树立了对自然的敬畏之心。师生在行走中学习、在实践中感悟，真正践行了知行合一的学习理念，让知识不再局限于书本，让认知在亲身实践中得到深化与升华。研学的意义，从来不是走马观花，而是用脚步丈量世界，用眼睛观察真实，用心灵感知力量。 结合材料，运用“人的认识从何而来”知识，分析研学活动对学生成长的意义。 【答案】①实践是认识的来源。研学活动让学生走进自然，通过亲身实践获得直接经验，真切掌握自然生态的相关规律，突破书本认知的局限。 ②实践是认识发展的动力。研学中老师设置科普问题、观察中遇到的各类疑问，促使学生主动思考、积极探究，提高学生对所学知识的认知、理解水平及思辨能力。 ③实践是检验认识真理性的唯一标准。学生通过沉浸式研学实践，将理论知识转化为对自然的真实感知，加深对知识的认同，实现认知的升华。 ④实践是认识的目的。研学引导学生运用书本知识认识自然，在实践中树立敬畏自然的观念，学以致用，真正做到知行合一。 【解析】 【详解】本题为意义类主观题，运用“人的认识从何而来”知识，从“实践决定认识”的四个维度分析研学活动对学生成长的意义。 有效信息①：此次研学活动让学生走出教室、贴近自然，通过亲身观察、实地探索感知生物知识、体悟自然规律→可从认识来源的角度分析说明，实践是获得认识的唯一来源，学生在实地观察探索中获得直接经验，真切感知生态规律，突破只靠书本学习的局限。 有效信息②：研学过程中，带队老师结合公园地质地貌、生态分布设置科普问题，引导学生主动思考、合作探究；学生近距离观察各类植物的生长特征与生存环境，直观认识生态系统的多样性与平衡性→从认识发展的角度分析说明，实践中产生的新问题、新要求推动认识发展，研学中产生的疑问，促使学生主动探究思考，提升思辨能力。 有效信息③：相较于课堂上死记硬背书本理论知识，此次研学活动有效深化了对书本知识的理解→从检验认识真理性的角度分析说明，书本理论是否符合客观实际，要靠实践检验，学生在户外实践中直观印证课本上的生态知识，跳出死记硬背，检验、巩固课堂所学理论。 有效信息④：师生在行走中学习、在实践中感悟，真正践行了知行合一的学习理念→可从认识的目的的角度分析说明，认识最终要回到实践中去，学生在研学中把学到的生态知识转化实际行为，树立敬畏自然的价值观念，学以致用，做到知行合一。 18. 阅读材料，完成下列要求。 旅居产业作为融合文旅、康养等多领域的新兴业态，提供多元化的生活场景和服务供给，日益成为旅游业高质量发展的重要载体。同时，旅居产业在促进城乡融合、带动农民增收、缩小区域差距等方面也具有独特优势。习近平总书记强调，“着力完善现代旅游业体系，加快建设旅游强国，让旅游业更好服务美好生活”。“十五五”规划纲要提出：“大力发展文化旅游业”“推进文旅深度融合”。 当前，我国旅居产业进入快速发展的机遇期，在市场规模持续扩大、发展活力不断增强的同时，也面临行业发展痛点，存在产品同质化严重、差异化不足、配套基础设施不完善、服务品质参差不齐等突出问题，制约了旅居产业的提质升级。 针对产业发展现状，各地立足实际探索高质量发展路径，坚持因地制宜差异化发展，立足区域资源禀赋打造特色旅居业态；聚焦市场需求，丰富多样化旅居产品供给，满足群众多元化消费需求；健全行业标准规范，以标准化建设倒逼产业服务、设施全面提质，助力旅居产业走出一条特色化、融合化、可持续的高质量发展之路。 （1）结合材料，运用“社会存在与社会意识”知识，阐述“十五五”规划纲要提出“推进文旅深度融合”的必要性。 （2）结合材料，运用唯物辩证法知识，分析我国推动旅居产业高质量发展举措蕴含的哲学智慧。 【答案】（1）社会存在决定社会意识。旅居产业日益成为旅游业高质量发展的重要载体，在促进城乡融合、带动农民增收、缩小区域差距等方面具有独特优势，这一客观实际决定了要“推进文旅深度融合”。 社会意识具有相对独立性。作为先进的社会意识，“推进文旅深度融合”正确预见了社会发展的方向和趋势，能够积极推动旅居产业高质量发展。 （2）矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。各地立足自身资源禀赋，坚持因地制宜、差异化发展，打造特色旅居业态，有效破解产业同质化难题。矛盾就是对立统一，要坚持一分为二的观点看问题。各地辩证看待旅居产业发展现状，既把握产业快速发展的机遇，又正视产品差异化不足、基础设施不完善等问题。 联系具有普遍性、客观性，要坚持用联系的观点看问题。立足产业发展全局，通过丰富产品供给、完善基础设施、健全标准规范等多项举措协同发力，实现产业融合化发展。 【解析】 【小问1详解】 本题为分析说明类主观题，知识限定明确，主要从“社会存在决定社会意识、社会意识具有相对独立性”角度作答。 有效信息①：“十五五”规划纲要提出：“大力发展文化旅游业”“推进文旅深度融合”→从“社会存在决定社会意识”角度，分析说明：旅居产业在促进城乡融合、带动农民增收、缩小区域差距等方面具有独特优势，这一客观实际决定了要“推进文旅深度融合”。 有效信息②：助力旅居产业走出一条特色化、融合化、可持续的高质量发展之路→从“社会意识具有相对独立性”角度，分析说明：作为先进的社会意识，“推进文旅深度融合”正确预见了社会发展的方向和趋势，能够积极推动旅居产业高质量发展。 【小问2详解】 本题为体现类主观题，知识限定为“唯物辩证法”，可从“矛盾就是对立统一；矛盾具有特殊性；联系具有普遍性、客观性”等角度作答。 有效信息①：各地立足实际探索高质量发展路径，坚持因地制宜差异化发展，立足区域资源禀赋打造特色旅居业态→从“矛盾具有特殊性”角度，分析说明：推动旅居产业高质量发展，要坚持具体问题具体分析。 有效信息②：我国旅居产业进入快速发展的机遇期，在市场规模持续扩大、发展活力不断增强的同时，也面临行业发展痛点，存在产品同质化严重、差异化不足、配套基础设施不完善、服务品质参差不齐等突出问题→从“矛盾就是对立统一”角度，分析说明：推动旅居产业高质量发展，要坚持一分为二的观点看问题。 有效信息③：聚焦市场需求，丰富多样化旅居产品供给，满足群众多元化消费需求；健全行业标准规范，以标准化建设倒逼产业服务、设施全面提质→从“联系具有普遍性、客观性”角度，分析说明：推动旅居产业高质量发展，要坚持用联系的观点看问题。 19. 阅读材料，完成下列要求。 6月5日，由省文化和旅游厅主办、省秦腔传承保护中心承办的陕西省2026年“文化和自然遗产日”秦腔系列主题活动在西安市易俗社文化街区拉开帷幕，“秦声润校园·非遗共传承”戏曲进校园活动首场演出举行。 活动现场，西安易俗社表演艺术家登台献艺，西安市新城区西一路小学部分学生及市民游客500余人观看演出。来自西一路小学戏曲社团的学生表演了《秦腔联唱》和眉户《大家喜欢》选段。演出全程穿插秦腔艺术导赏环节。主持人结合剧目、唱腔及舞台表演程式，为观众讲解秦腔“唱念做打”基本功表演要领与各行当扮相特色、角色定位，以及秦腔剧目背后的历史故事与文化内涵，深入科普秦腔艺术的历史与艺术价值。 陕西省秦腔传承保护中心相关负责人介绍，“秦声润校园·非遗共传承”戏曲进校园活动将走进多所学校进行演出，以戏育人、以艺润心，持续推动传统戏曲扎根校园沃土，为中华优秀传统文化传承发展积蓄青春力量。 （1）结合材料，运用“文化的功能”知识，阐明开展“秦声润校园·非遗共传承”戏曲进校园活动的意义。 （2）结合材料，运用文化知识，分析新时代如何持续推动传统戏曲扎根校园沃土、实现薪火相传。 【答案】（1）文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。开展“秦声润校园·非遗共传承”戏曲进校园活动可以引导青年学生认识真善美，为他们提供丰富的精神食粮，增强其精神力量，促进其全面发展。文化兴国运兴，文化强民族强，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。开展“秦声润校园·非遗共传承”戏曲进校园活动，既能为中华优秀传统文化传承发展积蓄青春力量，又可以推动发展，提高社会文明程度。 （2）深度挖掘秦腔等传统戏曲蕴含的历史故事、人文精神与艺术内涵，通过专业引导、知识科普等形式，增强青少年对传统戏曲文化的认同感和归属感，使其主动承担非遗传承责任。依托专业院团等，常态化开展戏曲进校园演出活动，搭建校园戏曲社团，鼓励学生登台演绎经典剧目，实现观赏与实践相结合，活化传承传统戏曲。搭建政企校协同传承平台，持续推动传统戏曲创造性转化、创新性发展，让传统戏曲在校园焕发新生机。 【解析】 【小问1详解】 本题为‌意义类‌主观题，需要调用‌“文化的功能‌”的知识，从‌引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展‌角度来分析作答。 有效信息①：演出全程穿插秦腔艺术导赏环节，主持人讲解秦腔表演要领、扮相特色及剧目背后的历史故事与文化内涵→从‌引领风尚‌角度来分析：引导学生认识秦腔艺术中的真善美，为学生提供正向精神指引，提升学生的艺术审美与文明素养。 有效信息②：活动现场有500余名学生及市民游客观看演出，后续还将走进多所学校开展演出，以戏育人、以艺润心→从‌教育人民‌角度来分析：发挥文化教化育人作用，提升学生的综合文化素质，丰富学生精神世界，促进学生的全面发展。 有效信息③：活动为市民游客提供秦腔艺术演出与科普内容，满足群众的精神文化需求，丰富群众的日常文化生活→从‌服务社会‌角度来分析：为群众提供优质的公共文化产品，充实群众的精神食粮，满足人民对美好生活的文化期待。 有效信息④：活动持续推动传统戏曲扎根校园沃土，为中华优秀传统文化传承发展积蓄青春力量→从‌推动发展‌角度来分析：为非遗传承注入年轻活力，助力提升全社会文明程度，夯实中华民族的精神命脉根基。 【小问2详解】 本题为‌措施类‌主观题，需要调用‌“文化传承与文化创新”的知识，从‌内容挖掘、实践参与、协同创新‌角度来分析作答。 有效信息①：演出全程穿插秦腔艺术导赏环节，主持人讲解秦腔表演要领、扮相特色及剧目背后的历史故事与文化内涵→从‌内容挖掘‌角度来分析：深挖传统戏曲的文化内核，通过科普讲解消除青少年对戏曲的距离感，增强其文化认同感。 有效信息②：西一路小学戏曲社团学生登台表演秦腔选段，后续活动将走进多所学校开展常态化演出→从‌实践参与‌角度来分析：依托专业院团搭建校园展示平台，鼓励学生亲身演绎经典，实现观赏与实操结合的活化传承。 有效信息③：由省文旅厅、秦腔传承保护中心联合主办活动，持续推动传统戏曲扎根校园沃土积蓄青春力量→从‌协同创新‌角度来分析：搭建政企校三方联动的传承机制，推动传统戏曲创造性转化，为非遗传承注入年轻活力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $