精品解析：广东深圳市龙岗区宏扬学校2026-2027学年七年级生物（上册）学科素养形成练习

2026—2027学年七年级生物（上册）学科素养形成练习 练习一 第一单元　第一章~第二章 （满分：45分） 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 在“观察校园内的生物”活动中，下面四名同学的做法正确的是（ ） A. 小甲因为不喜欢毛毛虫，在观察活动中回避记录这类生物 B. 小乙抓到一只鸟，把它带回家关在笼子里饲养 C. 小丙认为树顶有生物，爬上树去寻找 D. 小丁召集同组的小伙伴一起先制定好观察计划再去观察 2. 下列成语所描述的内容，不属于生命现象的是（ ） A. 飞蛾扑火 B. 蜻蜓点水 C. 滴水成冰 D. 春暖花开 3. 下列古诗与所描述的生物基本特征不相符的是（ ） A. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——生物的生命活动需要营养 B. 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭——生物能对外界刺激作出反应 C. 锄禾日当午，汗滴禾下土——生物能进行呼吸 D. 野火烧不尽，春风吹又生——生物能生长、发育和繁殖 4. 我国育种团队为培育甜糯玉米新品种，用如图所示方法育种，此育种方法体现的生物特征是（ ） A. 生物都是由细胞构成的 B. 生物都有遗传和变异的特性 C. 生物能排出体内产生的废物 D. 生物能对外界刺激作出反应 5. 显微镜使用完要及时收纳起来。下列使用完后的收纳操作错误的是（ ） A. 用纱布把每一个镜头都擦干净 B. 对单目显微镜，要将镜筒下降到最低处 C. 对双目显微镜，要将载物台下降到最低处 D. 对双目显微镜，最后要将光源亮度调到最低后关闭电源 某科研团队探究细胞在不同浓度盐水溶液中的反应，进行了一系列实验，通过显微镜观察记录细胞的形态，记录数据如下表。请完成下面小题。 实验编号 1号 2号 3号 4号 5号 实验内容 正常血液 1.2%盐水+血液 生理盐水+血液 0.5%盐水+血液 蒸馏水+血液 红细胞形态 正常 收缩 正常 膨大 细胞破裂 6. 把以上实验中的血液样本制成标本放在显微镜下观察，这种玻片标本属于（ ） A. 涂片 B. 装片 C. 盖玻片 D. 切片 7. 科研人员在显微镜下观察红细胞形态时，如果要使视野中观察到的红细胞数目最多，应该选用的镜头组合是（ ） A. 10×和40× B. 10×和10× C. 5×和10× D. 5×和40× 8. 分析以上数据，推断为病人输液时，用生理盐水配制药品的原因是（ ） A. 补充营养 B. 有利于药品溶解 C. 杀灭细菌 D. 维持细胞正常形态 9. 把5号实验的红细胞替换为洋葱鳞片叶内表皮细胞，细胞不会胀破，这是因为植物细胞有起支持和保护作用的（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 叶绿体 10. 在“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的实验操作中，相关叙述错误的是（ ） A. 制片前，需用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净 B. 取材前，需要先在载玻片上滴一滴清水 C. 取材前，要先用清水充分漱口 D. 取材时，用到的器材是无菌牙签 11. 生物社团的同学想探究不同生物细胞中液泡的形态区别。以下生物材料不适合选作本实验样本的是（ ） A. 洋葱鳞片叶内表皮 B. 菠菜叶的横切薄片 C. 兔的小肠绒毛切片 D. 黄瓜表层果肉装片 12. 生物的生活离不开物质和能量，细胞也是如此。下列叙述中正确的是（ ） A. 细胞中的物质都是由细胞自己制造的 B. 细胞中的物质可以分为无机物和有机物 C. 能进入细胞的物质都是细胞生活需要的物质 D. 线粒体和叶绿体是所有细胞的能量转换器 13. 法医从犯罪现场获取的生物检材上提取出DNA，通过与基因库的数据对比，能够迅速锁定犯罪嫌疑人。DNA主要存在于细胞的哪一个结构中（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 14. 食醋中的醋酸分子能够杀死细胞，蔗糖是活细胞需要的物质。用食醋和蔗糖能将鲜蒜腌制成可口的“糖醋蒜”，原因是（ ） A. 醋酸和蔗糖分子被吸附在细胞膜的外表面 B. 大蒜细胞的细胞膜失去了控制糖醋物质进出的能力 C. 腌制久了，两种物质可以缓慢进出活细胞 D. 大蒜细胞的细胞膜控制着两种物质的进出 15. 某同学在光学显微镜下观察实际直径约0.1mm的物体时，看到它的物像直径约为15mm。他使用的物镜和目镜组合是（ ） A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 16. 柽柳根系发达，常分布在温带海滨、河畔等湿润盐碱地。柽柳根细胞借助细胞膜上的转运蛋白逆浓度梯度吸收磷酸盐，该过程需要消耗细胞内的大量能量。能为转运蛋白运输磷酸盐提供能量的转换器是（ ） A. 细胞核 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 细胞壁 17. 小明学习动植物细胞的结构后，设计概念图体现两者之间的关系，如图所示。则属于甲部分的内容是（　　） ①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥线粒体⑦液泡 A. ①⑤⑥⑦ B. ②③④⑤ C. ③④⑤⑥ D. ②③④⑥ 18. 鹿角每年定期脱落、再生，吉林大学李玉欢教授团队为研究鹿角再生机制，进行了系列实验。其中一个实验如下图所示。下列说法中错误的是（ ） A. 小鼠头部鹿角样组织的生长受鹿的遗传物质控制 B. 控制鹿角样组织生长的遗传物质存在于细胞核中 C. 鹿角样组织的生长与被移植的小鼠无关 D. 该研究可以为治疗骨骼损伤提供新思路 19. 2026年3月，华东地区首只体细胞克隆猫“扬扬”成功诞生，其克隆的过程如图所示。克隆猫“扬扬”的形态结构特征最像（ ） A. 甲猫 B. 乙猫 C. 丙猫 D. 无法确定 20. 广东冬季光照时长不足，会导致火龙果生长周期延长、产量降低。农民采用夜间补光技术促进果实生长。火龙果细胞中能把光能转化为化学能的结构是图中的（ ） A. ③叶绿体 B. ④细胞核 C. ⑤液泡 D. ⑦线粒体 二、非选择题（本大题共4小题，每空1分，共25分） 21. 愉快的假期里，小深和伙伴们结伴走进生机盎然的西瓜园，开启趣味满满的生物学科实践活动。大家穿梭在瓜藤绿叶间，蹲守在实验室的仪器旁，细心观察、认真探究，近距离感受各种生物的生命奥秘。接下来，就让我们一同跟随他们的脚步，踏上这场奇妙的自然探索之旅吧。 实践活动：调查西瓜园中的生物。 同学们进入瓜田开展了“调查西瓜园中的生物”实践活动，并撰写了调查报告，请你跟他们一起完善调查报告吧！ 调查内容 调查西瓜园中的生物 时间：2026年8月2日 地点：西瓜园 天气：晴 调查人 小深、小圳、小罗…… 物种记录 物种编号 A B C D E F G H 物种名称 西瓜 田鼠 牛筋草 蝴蝶 罗非鱼 荷花 蘑菇 鸟 发现地点 瓜田 瓜田 瓜田 瓜田 池塘 池塘 瓜田 池塘 分析记录 （1）按照__________________特点可以将以上生物划分为动物、__________________和其他生物三大类，表中属于动物的生物有：__________________（填表中物种编号）。 （2）若小罗把记录到的生物ABCDG分为一类，EFH分为另一类。推测他的分类依据是______________________________。 （3）瓜田中有很多生物不认识，难以现场记录，为了保障生物记录的准确性，你可以采用的方法是_____________________________________________________________________________________________________（写一种方法即可）。 22. 实践活动：制作西瓜细胞的临时装片。 小深采摘了一个成熟的西瓜，切了一块作为实验样本。 步骤1：制作观察材料。小深用解剖针从西瓜果肉的红色部分轻轻挑取少许果肉；小圳用刀片在瓜皮的绿色部分多次刮取材料放入装有清水的培养皿中。 （1）步骤2：选取观察材料。小深把解剖针上的少许果肉均匀涂抹在__________________上的____________中，使其散开；小圳从培养皿中选取最_______________的材料制作装片。 （2）步骤3：盖上盖玻片。下图中盖盖玻片的操作，正确的是_______________（选填序号）。 （3）步骤4：染色。小深计划盖完盖玻片后对材料进行染色，小圳认为染色应该在盖盖玻片之前进行。你认为_______________的观点是正确的。该实验染色通常选用的液体是__________________，细胞结构中染色后颜色最深的是_______________。 23. 实践活动：用显微镜观察西瓜细胞的临时装片。 小深和小圳分别用显微镜观察西瓜临时装片。使用的显微镜结构和观察记录内容如下，请回答下列问题。（请在[ ]中填写字母，“__”上填结构名称） （1）小圳使用显微镜观察西瓜的果皮细胞临时装片，从图二的视野①变为视野②，应调节图一中显微镜的[ ]_____________________。 （2）从图二的视野③变为视野④，应将装片向_________方移动。 （3）使用显微镜，由低倍物镜换成高倍物镜，应将要观察的部位移至视野____________，再转动____________更换成高倍物镜。 （4）小圳用显微镜观察自己的装片时，看到了图三所示的视野。为了得到无干扰的视野，观察到更多完整的细胞结构，小圳接下来应该怎么做？_____________________________________________。 （5）小深和小圳交换位置观察对方的临时装片，通过对比，两位同学发现西瓜果皮绿色部分的细胞比果肉细胞多了____________这一结构。 24. 实践活动：制作西瓜细胞模型。 小深和小圳分别利用一些材料按照自己观察到的细胞结构制作西瓜的细胞模型。 （1）制作细胞模型时，为使模型更加科学准确，不仅要考虑细胞的形态、结构与功能，还需要重点考虑细胞各结构的_______________________________________（选填“尺度、比例和数量”或“稳定与变化”）。 （2）如图所示分别是小深和小圳制作的西瓜细胞模型结构示意图。图一是小深用花生、小米、红枣、西米、赤豆、芹菜杆、黄豆制作的西瓜红色果肉细胞模型，图二是小圳利用家庭常见的材料制作的瓜皮绿色结构细胞模型，其中扎有孔洞的橡胶管模拟的结构是_______________。请你参考以下评价量表，对小深的模型进行评价：_______________。 等级 优秀 良好 待改进 指标 结构完整（无缺失） 结构有1处错误 结构有2处及以上错误 （3）观察活动结束后，学生们开始品尝美味的西瓜，并对有关西瓜的问题展开讨论，记录如下。 ①小深：西瓜切开流出的汁液来自图一中_______________材料代表的结构，该结构的名称是_______________； ②小圳：西瓜果肉的甜味来自糖类，糖类属于细胞生活中所需的____________，它的合成有赖于西瓜叶片的光合作用。 ③小罗：西瓜的瓜蒂非常坚韧，里面有大量的管道结构为小西瓜发育运输水分、无机盐、有机物等营养物质。这个现象反映的生物基本特征是____________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年七年级生物（上册）学科素养形成练习 练习一 第一单元　第一章~第二章 （满分：45分） 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 在“观察校园内的生物”活动中，下面四名同学的做法正确的是（ ） A. 小甲因为不喜欢毛毛虫，在观察活动中回避记录这类生物 B. 小乙抓到一只鸟，把它带回家关在笼子里饲养 C. 小丙认为树顶有生物，爬上树去寻找 D. 小丁召集同组的小伙伴一起先制定好观察计划再去观察 【答案】D 【解析】 【详解】A．观察记录需客观全面，不能因个人喜好回避记录毛毛虫这类生物，A错误。 B．观察过程要爱护生物，不能随意捕捉野生鸟类带回家笼养，B错误。 C．攀爬树木寻找树顶生物既存在安全隐患，也容易损伤植物，C错误。 D．开展观察活动前先制定合理的观察计划，是科学探究的正确操作，D正确。 2. 下列成语所描述的内容，不属于生命现象的是（ ） A. 飞蛾扑火 B. 蜻蜓点水 C. 滴水成冰 D. 春暖花开 【答案】C 【解析】 【详解】A．飞蛾扑火是飞蛾对外界光照刺激作出的应激性反应，属于生命现象，A不符合题意。 B．蜻蜓点水是蜻蜓的产卵繁殖行为，属于生命现象，B不符合题意。 C．滴水成冰是水的物理物态变化，水不具备生物的基本特征，不属于生命现象，C符合题意。 D．春暖花开是植物随温度变化进入花期的生命活动，属于生命现象，D不符合题意。 3. 下列古诗与所描述的生物基本特征不相符的是（ ） A. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——生物的生命活动需要营养 B. 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭——生物能对外界刺激作出反应 C. 锄禾日当午，汗滴禾下土——生物能进行呼吸 D. 野火烧不尽，春风吹又生——生物能生长、发育和繁殖 【答案】C 【解析】 【详解】A．蜜蜂采集花蜜获取营养，体现生物的生活需要营养，A不符合题意。 B．划船的动静惊扰鸥鹭，鸥鹭飞起，体现生物能对外界刺激作出反应，B不符合题意。 C．诗句描写农民正午锄地流汗，体现生物能排出废物，C符合题意。 D．草被火烧后，来年重新萌发生长、繁衍，体现生物能生长、发育和繁殖，D不符合题意。 4. 我国育种团队为培育甜糯玉米新品种，用如图所示方法育种，此育种方法体现的生物特征是（ ） A. 生物都是由细胞构成的 B. 生物都有遗传和变异的特性 C. 生物能排出体内产生的废物 D. 生物能对外界刺激作出反应 【答案】B 【解析】 【详解】题干中育种团队将纯种甜、非糯玉米与纯种非甜、糯玉米杂交，子一代全为非甜、非糯玉米，子二代出现了甜糯玉米新品种，这一过程中，亲代的性状在子代得到传递（体现遗传），同时子代出现了亲代没有的新性状组合（体现变异），该育种过程正是利用了生物遗传和变异的特性，故选B。 5. 显微镜使用完要及时收纳起来。下列使用完后的收纳操作错误的是（ ） A. 用纱布把每一个镜头都擦干净 B. 对单目显微镜，要将镜筒下降到最低处 C. 对双目显微镜，要将载物台下降到最低处 D. 对双目显微镜，最后要将光源亮度调到最低后关闭电源 【答案】A 【解析】 【详解】A．清洁显微镜的目镜、物镜等光学镜头必须使用专用擦镜纸，用纱布擦拭容易刮伤镜头镜片，A错误。 B．单目显微镜收纳时将镜筒下降到最低处是规范收纳操作，B正确。 C．双目显微镜收纳时将载物台下降到最低处是规范收纳操作，C正确。 D．双目显微镜将光源亮度调到最低后再关闭电源，可保护光源元件延长使用寿命，属于规范收纳操作，D正确。 某科研团队探究细胞在不同浓度盐水溶液中的反应，进行了一系列实验，通过显微镜观察记录细胞的形态，记录数据如下表。请完成下面小题。 实验编号 1号 2号 3号 4号 5号 实验内容 正常血液 1.2%盐水+血液 生理盐水+血液 0.5%盐水+血液 蒸馏水+血液 红细胞形态 正常 收缩 正常 膨大 细胞破裂 6. 把以上实验中的血液样本制成标本放在显微镜下观察，这种玻片标本属于（ ） A. 涂片 B. 装片 C. 盖玻片 D. 切片 7. 科研人员在显微镜下观察红细胞形态时，如果要使视野中观察到的红细胞数目最多，应该选用的镜头组合是（ ） A. 10×和40× B. 10×和10× C. 5×和10× D. 5×和40× 8. 分析以上数据，推断为病人输液时，用生理盐水配制药品的原因是（ ） A. 补充营养 B. 有利于药品溶解 C. 杀灭细菌 D. 维持细胞正常形态 9. 把5号实验的红细胞替换为洋葱鳞片叶内表皮细胞，细胞不会胀破，这是因为植物细胞有起支持和保护作用的（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 叶绿体 【答案】6. A 7. C 8. D 9. A 【解析】 【6题详解】 血液是液态生物材料，将其均匀涂布在载玻片上制成的标本属于‌涂片‌。切片是切取固体组织薄片制成，装片是撕取/挑取小块固体材料制成，盖玻片是玻片标本的组成部件，都不符合血液标本的制作方式。故A符合题意，BCD不符合题意。 【7题详解】 显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，放大倍数越小，视野范围越大，能看到的细胞总数就越多。四个选项的放大倍数分别是400倍、100倍、50倍、200倍，‌5×和10×的组合放大倍数最小‌，观察到的红细胞数目最多。故C符合题意，ABD不符合题意。 【8题详解】 生理盐水的渗透压和人体血浆完全匹配，从实验数据也能看到，在生理盐水中红细胞形态完全正常，不会吸水膨大破裂，也不会失水收缩，核心作用就是‌维持细胞正常形态‌，避免血细胞被破坏。故D符合题意，ABC不符合题意。 【9题详解】 A．植物细胞最外层的‌细胞壁‌由纤维素构成，具备很强的机械强度，能在细胞吸水膨胀时提供足够的支撑和保护，抵消细胞内部的膨压，所以即使洋葱鳞片叶内表皮细胞处在蒸馏水中大量吸水，也不会像动物红细胞那样发生破裂，A符合题意。 B．细胞膜仅能控制物质进出，没有足够的机械强度阻止细胞吸水胀破，B不符合题意。 C．液泡主要功能是储存细胞液、调节细胞渗透压，不承担细胞的支持保护作用，C不符合题意。 D．叶绿体洋葱鳞片叶内表皮细胞本身就不含叶绿体，且它是光合作用的场所，和防止细胞胀破完全无关，D不符合题意。 10. 在“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的实验操作中，相关叙述错误的是（ ） A. 制片前，需用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净 B. 取材前，需要先在载玻片上滴一滴清水 C. 取材前，要先用清水充分漱口 D. 取材时，用到的器材是无菌牙签 【答案】B 【解析】 【详解】A．制片前，需用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，避免玻片上的污物干扰观察，A不符合题意。 B．人的口腔上皮细胞没有细胞壁，滴加清水会导致细胞吸水涨破，该步骤应滴加与人体体液渗透压相近的生理盐水，B符合题意。 C．取材前用清水充分漱口，可清除口腔内残留的食物残渣，避免杂质混入样本影响观察，C不符合题意。 D．取材时使用无菌牙签刮取口腔内侧壁的上皮细胞，可避免杂菌污染样本，D不符合题意。 11. 生物社团的同学想探究不同生物细胞中液泡的形态区别。以下生物材料不适合选作本实验样本的是（ ） A. 洋葱鳞片叶内表皮 B. 菠菜叶的横切薄片 C. 兔的小肠绒毛切片 D. 黄瓜表层果肉装片 【答案】C 【解析】 【详解】A．洋葱鳞片叶内表皮为成熟植物细胞，含有大液泡，可用于观察液泡形态，A正确。 B．菠菜叶横切薄片中的植物细胞存在液泡结构，可作为实验样本，B正确。 C．兔是动物，其小肠绒毛细胞属于动物细胞，没有液泡结构，无法用于观察液泡的相关特征，C错误。 D．黄瓜表层果肉的细胞为成熟植物细胞，具有明显的大液泡，适合作为实验材料，D正确。 12. 生物的生活离不开物质和能量，细胞也是如此。下列叙述中正确的是（ ） A. 细胞中的物质都是由细胞自己制造的 B. 细胞中的物质可以分为无机物和有机物 C. 能进入细胞的物质都是细胞生活需要的物质 D. 线粒体和叶绿体是所有细胞的能量转换器 【答案】B 【解析】 【详解】A．细胞中的物质并非全部由细胞自己制造，水、无机盐等物质需要从外界环境吸收，A错误。 B．细胞中的物质按照组成和性质可以分为无机物和有机物两类，B正确。 C．细胞膜控制物质进出的能力是有限的，部分有害物质也可以进入细胞，因此进入细胞的物质不都是细胞生活需要的，C错误。 D．叶绿体仅存在于植物绿色部分的细胞中，动物细胞、植物非绿色组织细胞都不具备叶绿体，因此线粒体和叶绿体不是所有细胞共有的能量转换器，D错误。 13. 法医从犯罪现场获取的生物检材上提取出DNA，通过与基因库的数据对比，能够迅速锁定犯罪嫌疑人。DNA主要存在于细胞的哪一个结构中（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】D 【解析】 【详解】A．细胞壁主要起支持、保护细胞的作用，动物细胞不存在该结构，且细胞壁不含DNA，A错误。 B．细胞膜的核心功能是控制物质进出细胞，不含有DNA，B错误。 C．细胞质中仅线粒体等少量细胞器含有微量DNA，不是DNA的主要存在部位，C错误。 D．细胞核内的染色体主要由DNA和蛋白质组成，细胞核是细胞的遗传信息库，DNA主要存在于此处，D正确。 14. 食醋中的醋酸分子能够杀死细胞，蔗糖是活细胞需要的物质。用食醋和蔗糖能将鲜蒜腌制成可口的“糖醋蒜”，原因是（ ） A. 醋酸和蔗糖分子被吸附在细胞膜的外表面 B. 大蒜细胞的细胞膜失去了控制糖醋物质进出的能力 C. 腌制久了，两种物质可以缓慢进出活细胞 D. 大蒜细胞的细胞膜控制着两种物质的进出 【答案】B 【解析】 【详解】A．糖醋分子只是吸附在细胞膜外表面，没法让蒜瓣内部也带上酸甜味，不符合实际腌制结果，A错误。 B．活细胞的细胞膜具有‌选择透过性‌，而食醋里的醋酸会破坏细胞膜的蛋白质结构，直接杀死大蒜细胞，让原本有选择透过性的细胞膜变成全透性，彻底失去控制物质进出的能力，这时醋酸和蔗糖分子就能自由扩散进入细胞内部，最终让蒜瓣变成酸甜可口的糖醋蒜，B正确。 C．活细胞对不需要的物质（如醋酸）具有选择性，不会让其自由进入。蔗糖虽然是细胞需要的物质，但通常需要通过主动运输进入细胞，速度较慢，C错误。 D．如果细胞膜还能控制物质进出，糖醋分子根本没法进入细胞内部，不可能腌成糖醋蒜，D错误。 15. 某同学在光学显微镜下观察实际直径约0.1mm的物体时，看到它的物像直径约为15mm。他使用的物镜和目镜组合是（ ） A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】由题意可知：卵细胞实际直径：0.1mm。显微镜下观察到的直径：15mm。则显微镜需要放大的倍数 = 观察值 ÷ 实际值 = 15 mm ÷ 0.1 mm = 150倍。目镜无螺纹，物镜有螺纹，图中①③是目镜，②④是物镜。显微镜总放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，③是10×目镜、④是15×物镜，二者乘积为10×15=150倍，符合要求，其余选项的放大倍数均不等于150倍，故ABC错误，D正确。 16. 柽柳根系发达，常分布在温带海滨、河畔等湿润盐碱地。柽柳根细胞借助细胞膜上的转运蛋白逆浓度梯度吸收磷酸盐，该过程需要消耗细胞内的大量能量。能为转运蛋白运输磷酸盐提供能量的转换器是（ ） A. 细胞核 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 细胞壁 【答案】B 【解析】 【详解】A．细胞核内含遗传物质，控制生物的发育和遗传，A不符合题意。 B．线粒体内进行呼吸作用，释放能量，为主动运输供能，B符合题意。 C．柽柳根部细胞没有叶绿体，C不符合题意。 D．细胞壁起保护和支持细胞的作用，D不符合题意。 17. 小明学习动植物细胞的结构后，设计概念图体现两者之间的关系，如图所示。则属于甲部分的内容是（　　） ①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥线粒体⑦液泡 A. ①⑤⑥⑦ B. ②③④⑤ C. ③④⑤⑥ D. ②③④⑥ 【答案】D 【解析】 【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下： 相同点 不同点 植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核 有细胞壁、液泡、叶绿体 动物细胞 没有细胞壁、液泡、叶绿体 【详解】人的口腔上皮细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核；洋葱鳞片叶表皮细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，洋葱鳞片叶细胞中无叶绿体（绿色部位的细胞中具有），所以洋葱鳞片叶内表皮细胞于人的口腔上皮细胞相同的结构是②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑥线粒体，故选D。【点睛】掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。 18. 鹿角每年定期脱落、再生，吉林大学李玉欢教授团队为研究鹿角再生机制，进行了系列实验。其中一个实验如下图所示。下列说法中错误的是（ ） A. 小鼠头部鹿角样组织的生长受鹿的遗传物质控制 B. 控制鹿角样组织生长的遗传物质存在于细胞核中 C. 鹿角样组织的生长与被移植的小鼠无关 D. 该研究可以为治疗骨骼损伤提供新思路 【答案】C 【解析】 【详解】A．鹿角样组织的遗传物质来自鹿，其生长由鹿的遗传物质控制，A正确。 B．遗传物质主要存在于细胞核中，控制鹿角样组织生长的遗传物质也不例外，B正确。 C．被移植的小鼠会为鹿角样组织的生长提供营养物质、适宜的环境等条件，因此鹿角样组织的生长与小鼠有关，C错误。 D．鹿角具有再生能力，且能形成类似骨骼的组织，该研究为治疗骨骼损伤提供了新思路，D正确。 19. 2026年3月，华东地区首只体细胞克隆猫“扬扬”成功诞生，其克隆的过程如图所示。克隆猫“扬扬”的形态结构特征最像（ ） A. 甲猫 B. 乙猫 C. 丙猫 D. 无法确定 【答案】A 【解析】 【详解】 从图中可以看出：甲猫提供了皮肤细胞的细胞核（含有主要的遗传物质）；乙猫提供了去掉细胞核的卵细胞； 丙猫只是代孕母体，提供胚胎发育的场所，不提供遗传物质。因为克隆猫“扬扬”的细胞核来自甲猫，所以它的形态结构特征最像甲猫。故A正确，BCD错误。 20. 广东冬季光照时长不足，会导致火龙果生长周期延长、产量降低。农民采用夜间补光技术促进果实生长。火龙果细胞中能把光能转化为化学能的结构是图中的（ ） A. ③叶绿体 B. ④细胞核 C. ⑤液泡 D. ⑦线粒体 【答案】A 【解析】 【分析】图中①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。 【详解】A．③叶绿体中的叶绿素、胡萝卜素等色素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，A符合题意。 B．④细胞核内含遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，没有能量转换功能，B不符合题意。 C．⑤液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，没有能量转换功能，C不符合题意。 D．⑦线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，D不符合题意。 二、非选择题（本大题共4小题，每空1分，共25分） 21. 愉快的假期里，小深和伙伴们结伴走进生机盎然的西瓜园，开启趣味满满的生物学科实践活动。大家穿梭在瓜藤绿叶间，蹲守在实验室的仪器旁，细心观察、认真探究，近距离感受各种生物的生命奥秘。接下来，就让我们一同跟随他们的脚步，踏上这场奇妙的自然探索之旅吧。 实践活动：调查西瓜园中的生物。 同学们进入瓜田开展了“调查西瓜园中的生物”实践活动，并撰写了调查报告，请你跟他们一起完善调查报告吧！ 调查内容 调查西瓜园中的生物 时间：2026年8月2日 地点：西瓜园 天气：晴 调查人 小深、小圳、小罗…… 物种记录 物种编号 A B C D E F G H 物种名称 西瓜 田鼠 牛筋草 蝴蝶 罗非鱼 荷花 蘑菇 鸟 发现地点 瓜田 瓜田 瓜田 瓜田 池塘 池塘 瓜田 池塘 分析记录 （1）按照__________________特点可以将以上生物划分为动物、__________________和其他生物三大类，表中属于动物的生物有：__________________（填表中物种编号）。 （2）若小罗把记录到的生物ABCDG分为一类，EFH分为另一类。推测他的分类依据是______________________________。 （3）瓜田中有很多生物不认识，难以现场记录，为了保障生物记录的准确性，你可以采用的方法是_____________________________________________________________________________________________________（写一种方法即可）。 【答案】（1） ①. 形态结构 ②. 植物 ③. BDEH （2）生活环境 （3）先把该生物的形态结构特征和生活环境拍照记录，再请教老师或生物专家；或先把该生物的形态结构特征和生活环境拍照记录，再查阅专业生物分类书籍；或使用手机中的生物识别软件进行识别并记录。 【解析】 【小问1详解】 生物分类的常规依据中，按照形态结构特点，可将生物划分为动物、植物和其他生物三大类。 西瓜、牛筋草、荷花都属于绿色植物，归为植物类群。表格中B田鼠、D蝴蝶、E罗非鱼、H鸟都属于动物类群，对应编号为B、D、E、H。 【小问2详解】 小罗的分类依据是生物的发现/生活环境（即一类生物的生存地点是瓜田，另一类的生存地点是池塘）。 对比两组生物的信息，A（西瓜）、B（田鼠）、C（牛筋草）、D（蝴蝶）、G（蘑菇）的发现地点均为瓜田，E（罗非鱼）、F（荷花）、H（鸟）的发现地点均为池塘，两类生物的生活栖息环境完全不同，因此可判断分类依据是生物的生活环境。 【小问3详解】 瓜田中有很多生物不认识，难以现场记录，为了保障生物记录的准确性，可以采用的方法是先把该生物的形态结构特征和生活环境拍照记录，再请教老师或生物专家；或先把该生物的形态结构特征和生活环境拍照记录，再查阅专业生物分类书籍；或使用手机中的生物识别软件进行识别并记录。 22. 实践活动：制作西瓜细胞的临时装片。 小深采摘了一个成熟的西瓜，切了一块作为实验样本。 步骤1：制作观察材料。小深用解剖针从西瓜果肉的红色部分轻轻挑取少许果肉；小圳用刀片在瓜皮的绿色部分多次刮取材料放入装有清水的培养皿中。 （1）步骤2：选取观察材料。小深把解剖针上的少许果肉均匀涂抹在__________________上的____________中，使其散开；小圳从培养皿中选取最_______________的材料制作装片。 （2）步骤3：盖上盖玻片。下图中盖盖玻片的操作，正确的是_______________（选填序号）。 （3）步骤4：染色。小深计划盖完盖玻片后对材料进行染色，小圳认为染色应该在盖盖玻片之前进行。你认为_______________的观点是正确的。该实验染色通常选用的液体是__________________，细胞结构中染色后颜色最深的是_______________。 【答案】（1） ①. 载玻片 ②. 清水 ③. 薄而透明 （2）② （3） ①. 小深 ②. 碘液（稀碘液） ③. 细胞核 【解析】 【小问1详解】 制作植物细胞临时装片时，需先在洁净的载玻片中央滴加适量清水，将挑取的西瓜果肉均匀涂抹在载玻片中央的清水滴中，使果肉细胞散开，避免细胞重叠；显微镜观察的材料必须薄而透明，因此小圳需要从培养皿中选取薄而透明的材料制作装片，保证光线可以穿透材料，获得清晰的物像。 【小问2详解】 盖盖玻片的规范操作是：用镊子夹起盖玻片，使其一侧先接触载玻片上的液滴，再缓缓放平盖下，目的是排出盖玻片与载玻片之间的空气，避免产生气泡影响观察。①操作中盖玻片垂直立于载玻片上，沿水平方向移动盖下，易残留气泡；③操作中盖玻片水平悬空在液滴正上方，垂直向下盖下，会在装片内留存大量气泡；只有②的操作符合盖盖玻片的规范要求。 【小问3详解】 临时装片的染色流程为：先完成盖盖玻片操作，再在盖玻片的一侧滴加染液，另一侧用吸水纸引流，使染液浸润标本的全部，因此小深“盖完盖玻片后再染色”的观点是正确的。该实验通常选用碘液（稀碘液）作为染色剂；细胞核内含有易被碱性染料染成深色的染色体，因此染色后细胞结构中颜色最深的是细胞核。 23. 实践活动：用显微镜观察西瓜细胞的临时装片。 小深和小圳分别用显微镜观察西瓜临时装片。使用的显微镜结构和观察记录内容如下，请回答下列问题。（请在[ ]中填写字母，“__”上填结构名称） （1）小圳使用显微镜观察西瓜的果皮细胞临时装片，从图二的视野①变为视野②，应调节图一中显微镜的[ ]_____________________。 （2）从图二的视野③变为视野④，应将装片向_________方移动。 （3）使用显微镜，由低倍物镜换成高倍物镜，应将要观察的部位移至视野____________，再转动____________更换成高倍物镜。 （4）小圳用显微镜观察自己的装片时，看到了图三所示的视野。为了得到无干扰的视野，观察到更多完整的细胞结构，小圳接下来应该怎么做？_____________________________________________。 （5）小深和小圳交换位置观察对方的临时装片，通过对比，两位同学发现西瓜果皮绿色部分的细胞比果肉细胞多了____________这一结构。 【答案】（1）e细准焦螺旋 （2）左 （3） ①. 中央 ②. 转换器 （4）上下左右移动装片，选择无气泡的视野进行观察；或重新按照正确的操作步骤制作临时装片进行观察（合理即可） （5）叶绿体 【解析】 【小问1详解】 首先识别图一的显微镜结构：a为目镜，b为物镜，c为反光镜，d为粗准焦螺旋，e为细准焦螺旋。对比图二的视野①（物像模糊）和视野②（物像清晰），细准焦螺旋的作用是小幅度调节镜筒高度，精准调整焦距，可将模糊的物像调整为清晰状态，因此该过程需要调节e细准焦螺旋。 【小问2详解】 显微镜成上下、左右均颠倒的倒像，物像的移动方向与装片的移动方向相反。图二的视野③中，观察的细胞群位于视野的左侧，右侧为空白区域，要让细胞群移动到视野中央形成视野④的全细胞视野，需要将装片向左方移动，使物像反向向右移动，最终位于视野中央。 【小问3详解】 使用显微镜从低倍物镜切换为高倍物镜时，由于高倍物镜的视野范围远小于低倍物镜，因此首先需要将待观察的部位移至视野中央，避免换高倍镜后目标物像移出视野范围；之后转动转换器，将低倍物镜替换为高倍物镜，后续再调节细准焦螺旋使物像清晰。 【小问4详解】 图三视野中可见多个边缘黑厚、中间透亮的圆形结构，这是临时装片制作时盖盖玻片操作不当，在盖玻片下留存空气形成的气泡，气泡会遮挡细胞结构干扰观察。由于气泡是装片本身的制作缺陷，若气泡较多影响观察，可通过重新规范制作临时装片（或用镊子轻压盖玻片将气泡赶出，选择无气泡的清晰区域观察），获得无干扰的观察视野。 【小问5详解】 植物不同部位的细胞结构存在与功能适配的差异：西瓜果肉细胞的主要功能是储存糖分等营养物质，细胞内不含有叶绿体；而西瓜果皮绿色部分的细胞需要通过光合作用合成有机物，因此比果肉细胞多了叶绿体这一结构。 24. 实践活动：制作西瓜细胞模型。 小深和小圳分别利用一些材料按照自己观察到的细胞结构制作西瓜的细胞模型。 （1）制作细胞模型时，为使模型更加科学准确，不仅要考虑细胞的形态、结构与功能，还需要重点考虑细胞各结构的_______________________________________（选填“尺度、比例和数量”或“稳定与变化”）。 （2）如图所示分别是小深和小圳制作的西瓜细胞模型结构示意图。图一是小深用花生、小米、红枣、西米、赤豆、芹菜杆、黄豆制作的西瓜红色果肉细胞模型，图二是小圳利用家庭常见的材料制作的瓜皮绿色结构细胞模型，其中扎有孔洞的橡胶管模拟的结构是_______________。请你参考以下评价量表，对小深的模型进行评价：_______________。 等级 优秀 良好 待改进 指标 结构完整（无缺失） 结构有1处错误 结构有2处及以上错误 （3）观察活动结束后，学生们开始品尝美味的西瓜，并对有关西瓜的问题展开讨论，记录如下。 ①小深：西瓜切开流出的汁液来自图一中_______________材料代表的结构，该结构的名称是_______________； ②小圳：西瓜果肉的甜味来自糖类，糖类属于细胞生活中所需的____________，它的合成有赖于西瓜叶片的光合作用。 ③小罗：西瓜的瓜蒂非常坚韧，里面有大量的管道结构为小西瓜发育运输水分、无机盐、有机物等营养物质。这个现象反映的生物基本特征是____________________________________。 【答案】（1）尺度、比例和数量 （2） ①. 细胞膜 ②. 良好 （3） ①. 花生 ②. 液泡 ③. 有机物（营养物质） ④. 生物的生活需要营养（生物的生活需要营养物质） 【解析】 【小问1详解】 制作科学准确的细胞模型时，不仅要体现细胞的形态、结构与功能，还需要还原真实细胞中各结构的尺度大小、相对比例和数量多少，才能让模型贴近真实细胞的实际状态；“稳定与变化”是细胞生命活动的动态特点，不属于模型制作时需要考量的结构层面的核心要素，因此此处应选“尺度、比例和数量”。 【小问2详解】 图二中，最外层质地较硬的废弃电线模拟植物细胞的细胞壁（起支持和保护作用），位于细胞壁内侧的扎有孔洞的橡胶管，可通过孔洞实现物质的选择性进出，模拟的是具有控制物质进出功能的细胞膜。对小深模型的评价：西瓜红色果肉细胞不具有叶绿体（叶绿体仅存在于绿色见光部位的细胞中），但小深的模型中用芹菜杆模拟了分散的叶绿体结构；存在1处结构错误，按照给定的评价量表，属于良好等级。 【小问3详解】 ①西瓜切开流出的汁液是细胞液，储存在液泡中，对应图一中花生代表的结构，该结构的名称是液泡。 ②糖类是含碳的有机物，是细胞生活需要的营养物质，可通过西瓜叶片的光合作用合成。 ③瓜蒂中的输导管道为西瓜发育运输水分、无机盐、有机物等营养物质，满足西瓜生长发育的需求，反映的生物基本特征是生物的生活需要营养。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $