必修上 第二单元 第3讲 三国至隋唐时期政权的更迭与民族交融-【创新教程】2027年高考历史艺考生文化课百日冲关配套课件PPT

第3讲 三国至隋唐时期政权的更迭与民族交融 上篇 必修 中外历史纲要（上） 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展——魏晋至隋唐 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 夯实 必备知识 提升 关键能力 01 02 落实 随堂演练 03 课后 素养提升 04 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 夯实 必备知识 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 提升 关键能力 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 落实 随堂演练 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 下一页 上一页 返回导航 艺考生文化课百日冲关 历史 上篇：必修 中外历史纲要（上） 第二单元 [课程标准]　通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识三国两晋南北朝至隋唐时期民族交融、区域开发的新成就。 知识点一　三国与西晋 1．三国 政权 建立者 都城 存续时间 魏国 曹丕 　洛阳　 220—266 蜀国 刘备 成都 221—263 吴国 孙权 建业 222—280 2.西晋的兴亡 (1)建立：266年，　司马炎　代魏称帝，国号晋，史称西晋。 (2)统一：280年，西晋灭吴，完成统一。 (3)灭亡：316年，西晋被内迁　匈奴　贵族所灭。 3．少数民族内迁：　匈奴　、羯、氐、羌和鲜卑。 知识点二　东晋与南朝 1．东晋 (1)建立：317年，司马睿在建康重建晋朝，史称东晋。 (2)士族政治：　士大夫家族　世代把持官位，享受政治、经济等特权，成为东晋政权的主要支柱。 (3)灭亡：420年，武将刘裕夺取皇位，东晋灭亡。 2．南朝 420年刘裕建宋，南方先后经历宋、齐、梁、陈4个王朝，合称“南朝”，四个王朝均定都　建康　。 3．江南经济的开发 (1)原因：北方人民大量南迁，带来了先进的生产技术和充实的劳动力资源。 (2)表现： ①农业：南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高。 ②手工业方面：纺织、矿冶、陶瓷、造船、　造纸　等行业都有明显进步。 (3)影响：促进了山区的少数民族逐步与汉族　交融　。 知识点三　十六国与北朝 1．十六国 (1)十六国出现：西晋末年到东晋时期，北方先后出现的15个割据政权，加上西南地区的　成汉　，合称“十六国”。 (2)民族交融： ①北方少数民族政权都采用了　中原　模式的国号、年号，学习汉族的典章制度。 ②在长期混战中，原有民族布局被打乱，各族之间彼此频繁接触，差异慢慢缩小。 (3)淝水之战：前秦大举进攻　东晋　，被击败于淝水。 2．北朝时期 (1)北魏孝文帝改革： 背景 ①4世纪末，鲜卑拓跋部建立北魏，439年统一北方 ②北魏孝文帝大力推动民族交融 内容 ①迁都：将都城从平城迁到　洛阳　 ②汉化：穿　汉服　，说汉语，改汉姓，鼓励与汉族高门士族通婚 影响 ①顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势 ②大大缓解了民族矛盾，促进了北魏的经济发展和社会繁荣 ③为北方统一南方以及　隋唐盛世　的出现打下基础 (2)北朝：北魏分裂为东魏和西魏，后又分别被北齐、　北周　取代，这五个王朝合称北朝。 知识点四　隋朝兴亡 1．隋朝的建立与统一 (1)建立：581年，北周外戚　杨坚　代周称帝，改国号隋，定都长安。 (2)统一：589年，隋灭陈，结束了南北长期分裂的局面。 2．隋朝的建设 (1)兴建仓库：在　长安　、洛阳两都和地方广设仓库(包括义仓)。 (2)兴建洛阳：隋炀帝兴建的洛阳城，宏伟壮丽，闻名于世。 (3)开通大运河：对巩固统一、促进南北　经济交流　以及运河沿岸城市发展，起了重要作用。 3．隋朝的灭亡 618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。 知识点五　唐朝的繁荣与民族交融 1．唐朝的建立与统一 (1)建立：618年，　李渊　在长安称帝，建立唐朝。 (2)统一：唐军消灭各支起义军和割据势力，唐朝统一全国。 2．唐朝的繁荣 盛世局面 时期 原因 表现 “贞观 之治” 唐太宗 ①以史为鉴：吸取隋亡的教训，　轻徭薄赋　，劝课农桑，戒奢从简 ②善于用人：　知人善任　，虚怀纳谏 出现开明政治局面 武则天 统治 武则天 —— 社会经济持续发展 “开元 盛世” 唐玄宗 ①政治：选贤任能，改革吏治 ②经济：发展生产，大兴　文治　 ③军事：改革兵制 唐朝走向全盛时期， 经济有很大发展，社 会空前繁荣 与吐蕃 7世纪前期，唐太宗把　文成 公主　嫁给吐蕃赞普松赞干布 9世纪前期，吐蕃与唐会盟 唐蕃和亲，促进了汉藏的友好关系和经济文化交流 唐蕃间基本上停止了纷争 与靺鞨 唐玄宗封靺鞨族粟末部首领 大祚荣为　渤海郡王　 加强了对东北的统治 (2)作用：唐朝周边少数民族建立的政权，对祖国边疆地区的开发作出了积极贡献。 知识点六　安史之乱、黄巢起义和五代十国 1．安史之乱 (1)背景： ①内忧外患：开元年间，边疆形势日益紧张，唐玄宗后期朝政趋于腐败。 ②外重内轻：军镇长官节度使兵力扩大，国家出现　外重内轻　的局面。 (2)概况：755年，安禄山在范阳起兵，和史思明发动叛乱，历时八年，史称“安史之乱”。 (3)影响： ①在平叛过程中，唐军许多将领拥兵自重，　中央集权　被削弱。 ②边防空虚，　吐蕃　占领河西陇右地区。 ③标志着唐朝由盛转衰。 ④形成藩镇割据的局面，严重削弱了唐朝的统治力量。 2．黄巢起义 (1)原因：唐朝后期，　宦官专权　和朋党之争加剧。 (2)概况：875年爆发，横扫大半个中国，一度攻占长安。起义军最终被朱温与其他藩镇联合镇压。 (3)影响：沉重打击了唐朝的统治。 3．五代十国 (1)唐朝灭亡：907年，节度使　朱温　废唐称帝，国号梁，史称后梁。唐朝灭亡。 (2)五代十国： ①五代：黄河流域先后经历后梁、后唐、后晋、后汉、　后周　五个短命王朝，称为“五代”。五代除后唐定都洛阳外，其余都定都开封。 ②十国：南方各地先后出现吴越、　南唐　等九个割据政权，连同五代末期在山西建立的北汉，称为“十国”。 (3)周世宗改革：清除五代弊政，后周实力逐渐增强，为后来北宋结束五代十国分裂局面奠定了基础。 主题一　三国两晋南北朝时期的社会发展 ◆[史料探究] 材料一　三国和两晋时期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域……各民族纷纷建立自己的政权……他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜，为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成第一次南迁的浪潮。 材料二　汉朝以后长江流域开发进程加快。三国两晋南北朝时期洞庭湖流域成为主要的产粮区，至南朝后期，赣江一带已开发成重要的稻米产地。但南方各地经济的发展还是很不平衡，南朝时期，欧阳eq \a\vs4\al(危页)任广州刺史时在湘、广地区“务是民天，敦其分地，火耕水耨，弥亘原野”。 ——摘编自《中华文明史》 [问题] (1)依据材料一指出“大批北方民众纷纷渡江南下，形成第一次南迁的浪潮”的主要原因。这一现象导致的直接后果是什么？ (2)材料二反映了南方怎样的经济发展状况？ 答：(1)原因：北方战乱频繁。后果：北方民众大量南迁，促进了江南地区的开发。 (2)江南地区经济发展较快，尤其长江中下游地区开发地区速度快；但整体看，南方经济发展不平衡。 ◆[史论归纳] 魏晋南北朝时江南经济开发的原因 1．北方战乱较多，南方相对和平稳定。 2．北民南迁带去先进的生产技术，并补充了江南的劳动力。 3．江南统治者为巩固统治，实行了一系列轻徭薄赋、发展经济的措施。 4．南北人民共同劳动。 5．南方生产条件和自然环境比较优越。 主题二　唐朝时期的社会繁荣 ◆[史料探究] 材料一　唐朝前期疆域与边疆各族分布图 材料二　上卒用彦博策……分突利故所统之地，置顺、祐、化、长四州都督府；又分颉利之地为六州，左置定襄都督府，右置云中都督府，以统其众。 ——摘编自《资治通鉴》 [问题] (1)根据材料一并结合所学知识，概括指出唐朝为巩固统一对边疆各族采取的策略。 (2)唐太宗决定怎样处理东突厥问题？这说明唐太宗处理民族关系有何特点？ 答：(1)军事征服(或：战争)；设立军政机构；册封；和亲；会盟；加强经济文化交流。 (2)处理：在东突厥旧地设都督府，并任用当地少数民族首领来担任官职。 特点：武力与怀柔并用，政策开明。 ◆[史论归纳] 一、唐朝盛世局面出现的原因及启示 1．原因 (1)政治上注意以史为鉴，选贤任能，从谏如流。 (2)经济上实行“与民休息”的政策，推行轻徭薄赋，注重农业生产发展。 (3)军事上实行“寓兵于农”的兵制。 (4)文化方面，锐意经史，倡导儒学。 (5)民族关系上采取“华夷一体”等较为平等的民族政策，慎征伐，重安边，以和亲代替战争。 2．启示 (1)治理国家，必须首先确立正确的大政方针，保持政策的连续性和政权的稳定性。 (2)统治者应崇本务实，顺应民意，因循为用。 (3)最高统治者应掌握大政方针和考察官吏政绩的优劣而予以赏罚，这样才能使官吏忠于职守、尽职尽责。 (4)统治者要革除国家积弊，应该因势利导，采取建设性的措施。 二、唐朝民族关系的主要特点 1．民族政策　开明进步，“怀柔”为主。唐朝与周边各民族关系密切主要表现在： (1)各族承认唐朝皇帝是“天可汗”，接受唐朝的册封。 (2)唐朝也在一些民族地区设置都护府或都督府进行直接统治。 (3)各族通过和亲、贸易、学习等方式，加强了民族间的友好交往。 (4)唐朝是个统一和睦的多民族国家，长安则成为国内各民族交往的中心。 (5)民族间较少战事，和平交往是主流。 2．处理方式　措施灵活，方式多样。 (1)行政：唐初，唐太宗在东突厥旧地建都督府，任命突厥贵族做都督来管辖；唐太宗和武则天时期在边疆分别设立安西都护府和北庭都护府。 (2)战争：唐初与东突厥开战，打败东突厥，俘其首领，维护北部边境的安定。 (3)册封：封靺鞨族粟末部首领大祚荣为渤海郡王，封南诏的皮逻阁为云南王，封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗。 (4)和亲：文成公主、金城公主嫁与吐蕃赞普。 (5)会盟：9世纪前期，唐蕃会盟。 1．[从历史解释角度考查北魏时期的政治] (2026·黑吉辽蒙卷，3)北魏时期，皇室成员的郡王爵位封号屡现南朝地名。如元羽的“广陵王”、元继的“江阳王”、元综的“豫章王”等。这折射出北魏(　　) A．鲜卑贵族特权的废除 B．对大一统局面的向往 C．地方行政管理的混乱 D．对南方统治力的加强 解析：B　[北魏作为北方少数民族政权，使用南朝地名作为皇室郡王爵位封号，表明其有统一南北、囊括天下的政治抱负，体现了北魏对大一统局面的向往，B项正确；材料所述与鲜卑贵族特权无直接关联，排除A项；北魏皇室郡王爵位封号使用南朝地名的行为带有较浓的政治色彩，只是象征性宣称，未涉及地方行政管理与对南方的统治，排除C、D两项。] 2．[从历史解释角度考查南北朝时期文化行为的客观影响] (2026·河南卷，2)550年，北齐渡淮讨伐侯景，“凡诸资物一毫无犯，唯大收典籍”。南朝梁简文帝之子萧大圜入北周为官，在麟趾殿校书时，发现秘阁所藏《梁武帝集》四十卷、《简文集》九十卷，遂对这两部孤本进行精心整理。这些行为客观上(　　) A．推动了儒学复兴运动开展 B．有利于崇文抑武观念形成 C．消弭了南北朝的思想隔阂 D．有助于激发新的演进契机 解析：D　[据题干信息可知，北齐收集典籍、萧大圜整理孤本的行为，促进了南北文化的交流融合，有助于激发新的文明演进契机，D项正确；儒学复兴运动主要兴起于唐代中后期及宋代，550年处于南北朝时期，时间不符，排除A项；崇文抑武是北宋治国政策，南北朝战乱环境下重军功，无崇文抑武理念，排除B项；“消弭南北思想隔阂”表述绝对化，仅凭整理典籍无法消除长期分裂带来的思想差异，排除C项。] 3．[从时空观念角度考查唐至五代时期南方开发与政区设置的关系] (2026·湖南卷，4)下表是唐开元以来官方设立的部分“场”的信息。这反映出(　　) 场名 所在位置 设立时间 功能 后续发展 石绿场 今安徽南部 唐开元间 初为矿场，后兼作税场 南唐设繁昌县 铅场 今江西东部 五代时期 初为矿场，后兼作税场 南唐设铅山县 A.过度开采造成资源枯竭 B．南方开发影响政区设置 C．资源开发加重民众负担 D．政权更替改变矿场功能 解析：B　[表格中安徽南部、江西东部的矿场，后续发展为南唐的县治，说明随着南方矿产资源开发，当地经济发展、人口聚集、治理需求提升，政府将这类功能型场升格为县，说明南方开发影响了政区设置，B项正确；表格未体现资源枯竭的相关信息，无法得出“过度开采造成资源枯竭”的结论，排除A项；材料未提及资源开发对民众负担的影响，排除C项；矿场只是后续升格为县，原有功能并未被改变，也无信息表明政权更替直接改变矿场功能，排除D项。] 4．[从史料实证角度考查唐朝对西域的管辖] (2026·河南卷，3)唐朝太史局“每年预造来岁历，颁于天下”。吐鲁番出土的天宝十三载(754)文书记录，当年西州在没有收到正月、二月历日的情况下，按照小月支出马料，收到历日后发现都是大月，便又补给了两日马料。这可以印证(　　) A．安史之乱影响了驿站传递 B．唐王朝对西域的有效管辖 C．中原与吐蕃茶马贸易频繁 D．天文历法技术取得了突破 解析：B　[据题干信息可知，唐朝天宝年间西州(西域吐鲁番)出土官方驿馆马料文书，严格依照中原历法大小月核算、补发物资，可以印证唐王朝对西域实施有效管辖，B项正确；天宝十三载为754年，而安史之乱爆发于755年，时间不符，排除A项；材料只涉及驿馆后勤管理，没有中原与吐蕃茶马贸易的相关信息，排除C项；文书中只是体现了历法日常使用记录，无法体现天文历法技术取得突破性创新，排除D项。] 5．[从历史解释角度考查武周时期的中国] (2025·黑吉辽蒙卷，3)大酺是指朝廷特许的官民会聚宴饮。有学者统计：唐太宗朝赐大酺九次，高宗朝赐十三次，每次持续三天或五天；武则天当政时赐大酺二十次，主要集中于其称帝前后，多为七天甚至有三次长达九天。这反映出武则天(　　) A．意欲规范国家礼制 B．积极推动社会经济发展 C．注重加强君臣互动 D．急于宣扬其称帝合法性 解析：D　[根据材料及所学可知，“大酺”作为朝廷特许的官民聚饮，本质是统治者强化权威、凝聚社会认同的政治仪式。武则天以女性身份篡唐建周，颠覆传统皇权继承逻辑，面临巨大的合法性危机。由此可见，武则天高频次、超规格赐大酺，核心意图是在称帝前后快速建立政治认同，宣扬新政权的合法性，D项正确；大酺频次与时长的增加，本质是对李唐旧礼制的突破，而非“规范”，排除A项；武则天通过大酺等仪式，将政治认同从李唐皇室转移到武周政权，意在形成“新朝气象”的社会认知，并非出于发展社会经济的需要，排除B项；大酺的参与主体包括“官民”，并非单纯的“君臣”。武则天时期大酺常伴随大赦、赏赐百姓等举措，更侧重争取民间支持，而非仅针对官僚集团，排除C项。] $