精品解析：甘肃临夏回族自治州临夏县新集乡夹塘小学2026-2027学年北师大版一年级上学期数学阶段学情自测卷

2026－2027学年度第一学期第一阶段创新作业 一年级数学（人教版） 一、填一填。 1. 数一数，写一写。 【答案】1；3；6；8 【解析】 【分析】数出每组物品的数量，写出对应的数字即可。 【详解】图1：有1个水壶； 图2：有3本书； 图3：有6支铅笔； 图4：有8块橡皮。 2. 分与合。 【答案】3；2；4；5；1 【解析】 【分析】根据数的分与合填写。 5可以分成3和2； 4可以分成2和2； 7可以分成3和4； 8可以分成5和3；3可以分成2和1。 【详解】 3. 数一数，比一比。（括号里填“多”或“少”） 比（    ）， 比（    ）， 【答案】多；4＞3 少；3＜6 【解析】 【分析】比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法；同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多；比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。据此解答即可。 【详解】从图上可得： 比多，4＞3 比少，3＜6 4. 小动物排队。一共有（ ）只小动物。排第（ ），它的前面有（ ）只小动物，后面有（ ）只小动物。 【答案】 ①. 7 ②. 5 ③. 4 ④. 2 【解析】 【分析】从左边开始依次计数，分清总数、兔子的位次、前面数量、后面数量。 【详解】小动物依次：熊、狐狸、骆驼、松鼠、兔子、长颈鹿、大象。 总数：一共7只小动物。 从左数，兔子排第5。 它前面：熊、狐狸、骆驼、松鼠，一共4只。 它后面：长颈鹿、大象，一共2只。 5. 在（    ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 1＋4（ ）5     0＋5（ ）6－2    7－1（ ）4＋3    6－3（ ）1＋1 【答案】 ①. ②. ③. ④. 【解析】 【分析】7以内的数从小到大的顺序是0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7，先算出算式的得数，再比大小。 【详解】1＋4＝5；      0＋5＝5，6－2＝4，5＞4，0＋5＞6－2；     7－1＝6，4＋3＝7，6＜7，7－1＜4＋3；     6－3＝3，1＋1＝2，3＞2，6－3＞1＋1 6. 把2，6，5，1这四个数分别填入下面的括号里，使等式成立。 （ ）＋（ ）＝（ ）＋（ ）。 【答案】 ①. 1 ②. 6 ③. 2 ④. 5 【解析】 【分析】观察给出的四个数，寻找两组和相等的数对。计算可知1与6的和是7，2与5的和也是7，因此可以将这两组数分别放在等号的两边，使等式成立。 【详解】1＋6＝7 2＋5＝7 所以1＋6＝2＋5。 二、选一选。 7. 下面各图中，“0”表示“没有”的是（ ）。 A. 0只鸟     B.     C. 【答案】A 【解析】 【分析】0可以表示一个也没有，也可以表示刻度的起点，还可以表示一个值。 【详解】A．0表示一只鸟也没有； B．直尺上的0表示刻度的起点； C．温度计上的0表示0℃。 “0”表示“没有”的是0只鸟。 8. □＞8，□里面可以填（ ）。 A. 7 B. 8 C. 9 【答案】C 【解析】 【分析】“＞”表示大于，开口朝向较大的数。也就是填写的数字大于8，根据数的大小关系解答即可。 【详解】A．7＜8，不符合题意； B．8＝8，不符合题意； C．9＞8，符合题意。 9. 下面与2＋2的得数不相等的算式是（ ）。 A. 0＋4 B. 7－4 C. 5－1 【答案】B 【解析】 【分析】先算出2＋2的结果，再分别计算三个选项的得数，对比找到得数不同的选项即可。 【详解】2＋2＝4 A．0＋4＝4，与2＋2的得数相等； B．7－4＝3，与2＋2的得数不相等； C．5－1＝4，与2＋2的得数相等。 10. 妈妈买了6块巧克力分到2个盘子里，如果两个盘子都要分到巧克力，那么妈妈有（ ）种分法。 A. 3 B. 5 C. 6 【答案】B 【解析】 【分析】依据6的分与合，分别写出来。 【详解】6分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1，共5种分法。 11. 被树桩遮住的小鸟一共有（ ）。 A. 1只  B. 2只 C. 3只 【答案】C 【解析】 【分析】按顺序从第1只数到第6只，依次为第1只，第2只，第3只，第4只，第5只，第6只，数出遮住的数量即可。 【详解】遮住的是第3只，第4只和第5只，共遮住了3只。 三、算一算。 12. 看谁算得都对。 2＋0＝    3－2＝    3＋4＝    7－5＝ 4－4＝    1＋3＝    6－4＝    5－2＝ 【答案】 ；；；； ；；； 13. 看图写算式。 （只） 【答案】3＋3＝6 【解析】 【分析】原有的数量＋又来的数量＝总数量。 【详解】原有3只熊猫，又来了3只，求总数量，列式为：3＋3＝6（只）。 14. 看图写算式。 【答案】4－1＝3 【解析】 【分析】总数量－去掉的数量＝剩下的数量。 【详解】一共有4个篮球，用斜线划去1个表示去掉1个，求剩下的数量，列式为：4－1＝3。 15. 看图写算式。       【答案】1＋5＝6；5＋1＝6； 6－1＝5；6－5＝1 【解析】 【分析】左边的数量＋右边的数量＝总数量；右边的数量＋左边的数量＝总数量； 总数量－左边的数量＝右边的数量；总数量－右边的数量＝左边的数量。 【详解】左边有1个杯子，右边有5个杯子，一共有6个杯子，列式为： 1＋5＝6；5＋1＝6； 6－1＝5；6－5＝1 四、画一画。 16. 画一画，比一比。 【答案】； ＜；＞；＜；＞ 【解析】 【分析】数字是几就画几颗珠子；10以内的数由小到大依次是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，据此比较大小即可。 【详解】图略 2＜5；7＞5；6＜7；6＞5 17. 按要求完成各题。 （1）一共有（ ）只刺猬。 （2）从左边数，分别把第3只和第8只刺猬涂上颜色。 （3）把右边的4只刺猬圈起来。 【答案】（1）9 （2） （3） 【解析】 【分析】（1）逐一计数，数出刺猬的数量。 （2）以观察者的角度，从左手边数出第3只和第8只涂上颜色。 （3）以观察者的角度，从右手边数出4只刺猬圈起来。 【小问1详解】 ，如图，逐一计数后，刺猬一共有9只。 【小问2详解】 如图，以观察者的角度，从左手边数出第3只和第8只，涂上颜色。 【小问3详解】 如图，以观察者的角度，从右手边数出4只刺猬并把它们圈起来。 18. 按要求圈一圈。 （1）圈出能组成8的两个数。 1  3  6  4 0  7  9  2 （2）圈出能组成9的两个数。 4  6  2  1 5  9  6  7 【答案】（1） （2） 【解析】 【分析】（1）根据8的组成圈出合适的数。1和7合起来就是8；2和6合起来就是8； （2）根据9的组成圈出合适的数。4和5合起来就是9；2和7合起来就是9。 【小问1详解】 略 【小问2详解】 略五、解决问题。 19. 两只小猫一共吃了多少条鱼？ （条） 【答案】2＋1＝3；3条 【解析】 【分析】一只小猫吃鱼的数量＋另一只小猫吃鱼的数量＝吃鱼的总数量。 【详解】2＋1＝3（条） 答：两只小猫一共吃了3条鱼。 20. 5只蚂蚁进山洞，3只进入了左边的山洞，几只进入了右边的山洞？ （只） 【答案】 5－3＝2；2只 【解析】 【分析】蚂蚁的总数量－进入左边山洞的数量＝进入右边山洞的数量。 【详解】5－3＝2（只） 答：2只进入了右边的山洞。 21. 树上原来有（ ）只小鸟，又飞来了（ ）只，现在一共有多少只小鸟？ （只） 【答案】4＋2＝6 【解析】 【分析】看图可知，树上原来有4只小鸟，又飞来2只，用树上原来的小鸟只数加上又飞来的小鸟只数，即可算出现在一共有多少只小鸟。 【详解】树上原来有4只小鸟，又飞来了2只，现在一共有多少只小鸟？ 4＋2＝6（只）。 22. 小明折了3只小船，小兰折了7只小船。 （1）小明再折几只小船就和小兰一样多？ （只） （2）小兰给小明（    ）只小船，两人就一样多了。 【答案】（1） 4只； （2） 2； 【解析】 【分析】（1）用小兰的小船数量减去小明的小船数量，即可得到小明需要再折的数量，对应减法运算。 （2）将小兰比小明多出来的数量分成相等的两份，即可得到小兰要给小明的数量。 【小问1详解】 7－3＝4（只） 答：小明再折4只小船就和小兰一样多。 【小问2详解】 7－3＝4（只） 4＝2＋2 7－2＝3＋2 答：小兰给小明2只小船，两人就一样多了。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026－2027学年度第一学期第一阶段创新作业 一年级数学（人教版） 一、填一填。 1. 数一数，写一写。 2. 分与合。 3. 数一数，比一比。（括号里填“多”或“少”） 比（    ）， 比（    ）， 4. 小动物排队。一共有（ ）只小动物。排第（ ），它的前面有（ ）只小动物，后面有（ ）只小动物。 5. 在（    ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 1＋4（ ）5     0＋5（ ）6－2    7－1（ ）4＋3    6－3（ ）1＋1 6. 把2，6，5，1这四个数分别填入下面的括号里，使等式成立。 （ ）＋（ ）＝（ ）＋（ ）。 二、选一选。 7. 下面各图中，“0”表示“没有”的是（ ）。 A. 0只鸟     B.     C. 8. □＞8，□里面可以填（ ）。 A. 7 B. 8 C. 9 9. 下面与2＋2的得数不相等的算式是（ ）。 A. 0＋4 B. 7－4 C. 5－1 10. 妈妈买了6块巧克力分到2个盘子里，如果两个盘子都要分到巧克力，那么妈妈有（ ）种分法。 A. 3 B. 5 C. 6 11. 被树桩遮住的小鸟一共有（ ）。 A. 1只  B. 2只 C. 3只 三、算一算。 12. 看谁算得都对。 2＋0＝    3－2＝    3＋4＝    7－5＝ 4－4＝    1＋3＝    6－4＝    5－2＝ 13. 看图写算式。 （只） 14. 看图写算式。 15. 看图写算式。       四、画一画。 16. 画一画，比一比。 17. 按要求完成各题。 （1）一共有（ ）只刺猬。 （2）从左边数，分别把第3只和第8只刺猬涂上颜色。 （3）把右边的4只刺猬圈起来。 18. 按要求圈一圈。 （1）圈出能组成8的两个数。 1  3  6  4 0  7  9  2 （2）圈出能组成9的两个数。 4  6  2  1 5  9  6  7 五、解决问题。 19. 两只小猫一共吃了多少条鱼？ （条） 20. 5只蚂蚁进山洞，3只进入了左边的山洞，几只进入了右边的山洞？ （只） 21. 树上原来有（ ）只小鸟，又飞来了（ ）只，现在一共有多少只小鸟？ （只） 22. 小明折了3只小船，小兰折了7只小船。 （1）小明再折几只小船就和小兰一样多？ （只） （2）小兰给小明（    ）只小船，两人就一样多了。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $