山西朔州市部分学校2026-2027学年九年级上学期10月期中物理试题
九年级物理
▶第十三章~第十六章◀
说明:共三大题,19小题,满分80分,作答时间80分钟。
一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,请选出并在答题卡上将该项涂黑)
1.如图,这是电学实验中常用的一节5号新干电池,根据图片信息估测它的电压约为( )
A.1.5mV B.1.5V C.220V D.1.5kV
2.国庆前夕,物理实践小组的同学们布置社区的公共场所,营造祥和、喜庆的节日氛围,他们使用了LED(发光二极管)灯等器材。制作LED灯的主要材料是( )
A.导体 B.绝缘体 C.半导体 D.超导体
3.“长征五号B”运载火箭是中国近地轨道运载能力最强的火箭,为中国空间站的建设作出了巨大贡献。它的主发动机的推进剂采用零下252℃的液氢和零下183℃的液氧,使用液氢作为燃料是因为液氢具有( )
A.较大的热值 B.较大的密度 C.较多的内能 D.较多的热量
4.“但愿人长久,千里共婵娟”,道尽中秋最动人的心意。吃月饼是我国中秋节传统习俗,中秋节前夕,小明和弟弟在家制作月饼,将制好的月饼坯放入烤箱中烘焙。下列实例与烘焙月饼坯时改变内能的方式相同的是( )
A.热水暖手 B.钻木取火 C.搓手取暖 D.擦燃火柴
5.如图,在盒内装入适量的酒精后盖上盒盖,按动电子式火花发生器的按钮,点燃盒内酒精,盒盖迅速飞出。四冲程汽油机的冲程发生的能量转化与该过程发生的能量转化相同的是( )
A.吸气冲程 B.压缩冲程 C.做功冲程 D.排气冲程
6.小明在家整理家务时,为了将墙角的灰尘清理干净,将用毛巾摩擦过的吸管靠近灰尘,灰尘被“吸”起。该方法利用的物理原理是( )
A.分子间存在引力 B.带电体具有吸引轻小物体的性质
C.异种电荷相互吸引 D.与验电器的工作原理相同
7.图为小明在物理实践活动中自制的热机模型,插有空笔管的易拉罐内装有半罐水,点燃易拉罐下面的酒精灯,当有蒸汽喷出时,扇叶转动起来。下列说法正确的是( )
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A.酒精灯火焰燃烧时将内能转化为化学能
B.扇叶能转动起来相当于汽油机的压缩冲程
C.改良自制热机模型,可让自制热机效率达到100%
D.增大火焰或增大易拉罐里的水量,使产生的蒸汽增多,可让扇叶转动得更快
8.课外实践活动中,小明运用劳动课学习的烹饪技能在家用燃气灶制作美味的番茄炒鸡蛋,如图。下列说法正确的是( )
A.从冰箱中刚拿出来的鸡蛋没有内能
B.烹制过程中主要通过做功的方式增加内能
C.香气四溢说明分子在不停地做无规则运动
D.烹饪结束后剩余燃气的热值变小
9.小明在实验室连接的实物电路如图所示,同时闭合开关S1、S2,灯L1、L2均发光。则( )
A.甲是电流表,乙是电压表
B.甲是电压表,乙是电流表
C.甲、乙都是电流表
D.灯L1、L2一定是串联的
10.细心的小亮对教室的投影仪进行了研究,发现投影仪内有一降温风扇和一个投影灯泡,当闭合投影仪的电源开关S1时,降温风扇工作;再闭合开关S2时,降温风扇和投影灯泡同时工作;只闭合开关S2时,降温风扇和投影灯泡都不工作。据此小亮设计的电路如图所示,符合要求的是( )
A. B.
C.
D.
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二、实验探究题(本大题共4个小题,11小题7分,12小题4分,13小题8分,14小题4分,共23分)
11.在学校安全教育活动中,老师提出:家中尽量不要同时使用太多用电器,这样可以减小干路总电流,确保用电安全。小明为了验证该观点,进行了如下实验。
实验思路:家庭电路中用电器主要以并联的方式连接,通过“探究并联电路中电流的特点”的实验,获得数据进行分析。
实验过程:(1)在连接图甲所示的电路时,开关应处于 (选填“闭合”或“断开”)状态。
(2)图甲所示的电路中电流表测量的是通过 (选填“灯L1”“灯L2”或“干路”)的电流。
(3)连接好电路,在检查电路时,小明发现电流表指针如图乙所示,接下来的操作是 。
(4)正确操作后,闭合开关,读出电流表的示数。然后测量通过灯L2的电流,此时只需将图甲所示的电路中的导线 (选填“a”或“b”)的一端改接到电流表的负接线柱上,再闭合开关,电流表的示数如图丙所示,为 A。再改变电流表接入电路的位置进行测量。换用不同规格的灯泡重复实验,数据记录如下表。
实验次数 | 通过灯L1的电流I1/A | 通过灯L2的电流I2/A | 通过干路的电流I/A |
1 | 0.12 |
| 0.32 |
2 | 0.2 | 0.22 | 0.44 |
3 | 0.24 | 0.3 | 0.54 |
实验结论:(5)分析实验数据,可得出结论: (用表达式表示)。
实验拓展:(6)爱思考的小明对本次实验进行了改正,设计了如图丁所示的电路进行实验,这样改进的好处是 。
12.羊肉汤是深受山西人喜爱的一种美食,小明了解到烹饪羊肉汤时,在水里加盐可以让水温升高得更快,请你设计实验方案。
实验思路:(1)通过比较水与盐水在吸收相同的热量时, 来反映水与盐水吸热能力的强弱。
实验过程:(2)如图甲所示,将初温、 (选填“质量”或“体积”)均相同的水与盐水分别放
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