精品解析：浙江桐庐县部分校2026-2027学年上学期九年级科学期中试卷

2026-2027学年浙江省上学期期中测试卷 九年级科学 （考试时间：120分钟；试卷满分：160分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1章-第2章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 6．可能用到的相对相对原子质量：H-1、C-12、O-16、Cl-35.5、Cu-64。 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 如图为、、、四种液体的近似，下列判断正确的是（ ） A. 能使紫色石蕊试液变蓝 B. 的酸性比强 C. 一定是水 D. 可能是氢氧化钠溶液 【答案】D 【解析】 【详解】A．a的pH<7，呈酸性，酸性溶液会使紫色石蕊试液变红，故A错误； B．对于酸性溶液，pH越小酸性越强，a的pH比b小，因此a的酸性比b强，故B错误； C．pH=7的溶液是中性溶液，不一定是水，比如氯化钠溶液的pH也等于7，故C错误； D．d的pH=12，呈强碱性，氢氧化钠是常见的强碱，其溶液呈强碱性，因此d可能是氢氧化钠溶液，故D正确。 故选D。 2. 下列关于盐的说法，正确的是（ ） A. 盐是只能电离出金属离子和酸根离子的物质 B. 能电离出金属离子和酸根离子的化合物是盐 C. 盐的水溶液一定呈中性 D. 盐的化学式中一定含有金属离子和酸根离子 【答案】B 【解析】 【详解】A．盐是由金属离子或铵根离子和酸根离子构成，盐还可以解离出铵根离子，故A错误； B．解离出金属离子和酸根离子的化合物叫盐，故B正确； C．盐的水溶液可能显酸性，可能显碱性，还可能显中性，故C错误； D．盐是由金属离子或铵根离子和酸根离子构成，则盐中不一定含有金属离子，故D错误。 故选B。 3. 下列烧杯中的溶液属于酸溶液的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、盐是由金属离子（铵根离子）和酸根离子构成的化合物，图示中含有钠离子、氢离子、硫酸根离子、水分子，属于盐溶液，错误； B、碱是电离产生的阴离子全部为氢氧根离子的化合物，图示中含有钠离子、氢氧根离子、水分子，属于碱溶液，错误； C、盐是由金属离子（铵根离子）和酸根离子构成的化合物，图示中含有钠离子、氯离子、水分子，属于盐溶液，错误； D、酸是电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，图示中含有氢离子、氯离子、水分子，属于酸溶液，正确。 故选D。 4. 酸和碱反应在生产和日常生活中有广泛的用途，下列应用与该原理无关的是（ ） A. 用氢氧化铝治疗胃酸过多 B. 用熟石灰处理硫酸厂的废水 C. 配制氢氧化钠溶液时不小心沾到皮肤上，用大量水冲洗后涂上硼酸 D. 稀释浓硫酸时不小心沾到皮肤上，用大量水冲洗后涂上碳酸氢钠溶液 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A．氢氧化铝是碱，胃酸的主要成分为盐酸属于酸，二者反应生成氯化铝（盐）和水，属于酸碱中和反应，和中和反应原理相关，A不符合题意。 B．熟石灰是氢氧化钙属于碱，硫酸厂废水中的溶质硫酸属于酸，二者反应生成硫酸钙（盐）和水，属于酸碱中和反应，和中和反应原理相关，B不符合题意。 C．氢氧化钠是碱，硼酸属于酸，二者发生反应生成盐和水，属于酸碱中和反应，和中和反应原理相关，C不符合题意。 D．碳酸氢钠属于盐类，不属于碱，它和皮肤上残留的硫酸（酸）的反应是酸与盐的反应，不属于酸和碱的中和反应，和酸碱反应的原理无关，D符合题意。 5. 如图表示化学反应中的颜色变化，下列叙述错误的是（ ） A. 若是稀硫酸，可能是 B. 若是氨水，可能是酚酞试液 C. 若是，蓝色溶液中可能有硫酸铜 D. 若是，可能是稀盐酸 【答案】A 【解析】 【详解】A．若X是稀硫酸，稀硫酸和​反应生成的是黄色的硫酸铁溶液，无法得到浅绿色溶液，因此c不可能是，故A错误； B．若X是氨水，氨水呈碱性，碱性溶液能使无色酚酞试液变红，因此a可能是酚酞试液，故B正确； C．若d是，氧化铜和无色的酸溶液反应会生成蓝色的铜盐溶液，因此蓝色溶液中可能含有硫酸铜，故C正确； D．若b是​，和稀盐酸反应会生成黄色的氯化铁溶液，符合黄色溶液的转化，因此X可能是稀盐酸，故D正确。 故选A。 6. Ca（OH）2具有杀灭牙根感染的细菌、中和牙根炎症所产生的酸性物质等作用，其制剂常用于牙髓病的治疗。下列有关 Ca（OH）2的说法中，错误的是（ ） A. 水溶液显碱性 B. 可露置于空气中保存 C. 具有杀菌消毒功效 D. 不慎沾到皮肤上，应用水冲洗 【答案】B 【解析】 【详解】A、氢氧化钙属于碱，其水溶液呈碱性，故说法正确； B、氢氧化钙暴露在空气中会吸收二氧化碳而变质，所以要密封保存，故说法错误； C、由“ Ca（OH）2具有杀灭牙根感染的细菌 ”可知，氢氧化钙具有杀菌消毒的功效，故说法正确； D、氢氧化钙具有腐蚀性，沾到皮肤上应立即用大量清水冲洗，以减少对皮肤的伤害，故说法正确。 故选B。 7. 农技员在指导大棚种植时，发现施用某固体肥料后土壤pH持续降低。经检测，该肥料的主要成分为氯化铵（）。氯化铵是“侯氏制碱法”的一种副产品，可作为化肥，其水溶液呈酸性。下列关于该肥料的分析正确的是（ ） A. 该物质属于可改良酸性土壤的盐类 B. 能促进植物茎秆粗壮，不易倒伏 C. 与硝酸银溶液混合会产生白色沉淀 D. 与草木灰（含）混用可延长肥效 【答案】C 【解析】 【详解】A．氯化铵水溶液呈酸性，施用后会让土壤pH持续降低、酸性增强，完全不能改良酸性土壤，改良酸性土壤需要用碱性物质如熟石灰，故A错误； B．氯化铵属于氮肥，氮肥的作用是促进植物茎叶生长茂盛、叶色浓绿；能促进作物茎秆粗壮、抗倒伏的是钾肥的功效，故B错误； C．氯化铵中含有氯离子，和硝酸银溶液反应会生成不溶于水的氯化银白色沉淀，故C正确； D．草木灰的主要成分碳酸钾溶液呈碱性，和氯化铵这类铵态氮肥混合后，会反应释放出氨气，造成氮元素流失，反而会大幅降低肥效，不能延长肥效，故D错误。 故选C。 8. 碳酸氢钠俗称小苏打，其化学式为，是一种常用的膨松剂。下面关于小苏打的说法正确的是（ ） A. 小苏打由四种元素组成，属于氧化物 B. 小苏打含有氢元素，所以它属于酸 C. 小苏打的水溶液呈碱性，所以它是碱 D. 小苏打可以与酸反应产生二氧化碳气体 【答案】D 【解析】 【详解】A．小苏打由四种元素组成，氧化物定义：只由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物。它有四种元素，不满足氧化物条件，不属于氧化物，A错误。 B．酸的定义：电离出的阳离子全部是氢离子的化合物。小苏打电离出和，阳离子主要是钠离子，属于盐（碳酸氢盐）；虽然含有氢元素，但不是酸。B错误。 C．碱的定义：电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。小苏打水溶液显碱性，但是盐类（碳酸氢钠），不是碱。C错误。 D．碳酸氢钠可以和酸发生反应，生成二氧化碳。这也是小苏打用作食品膨松剂的原理，和面团发酵产生的酸反应放出，使面食蓬松。D正确。 9. 如图所示，关于下列情景的说法正确的是（　　） A. 甲图中人用水平向右的力F推木箱没推动，是因为推力小于木箱受到的摩擦力 B. 乙图中用竖直向上的拉力F未能拉动放置在水平面上的物体，说明拉力未对物体做功 C. 丙图中用细线拉住的小球在竖直面上做单摆运动时，拉力对小球做了功 D. 丁图中弓拉开后箭被射出，是弓的动能转化为箭的动能 【答案】B 【解析】 【详解】A．图甲中，木箱没被推动，处于静止，则在水平方向所受的推力与摩擦力是一对平衡力，它们的大小相等，故A错误； B．图乙中，物体未被拉动，在力的方向上没有移动距离，拉力不做功，故B正确； C．图丙中，拉力方向与运动方向始终垂直，在力的方向上没有移动距离，拉力不做功，故C错误； D．将弓拉弯时，人对弓做功，弓形状发生改变，产生了弹性势能；松手后，恢复原状态的弓对箭做功，使箭的速度变大，即增加了箭的动能，故D错误。 故选B。 10. 如图所示情景是一种蹦极游戏。游戏者将一根有弹性的绳子一端系在身上，另一端固定在高处，从高处跳下。图中B点是弹性绳子自然下垂时绳下端的位置，C点是游戏者所到达的最低点。对于游戏者离开跳台至最低点的过程，下列说法正确的是（　　） A. 游戏者的动能一直在增加 B. 游戏者减少的重力势能全部转化为动能 C. 游戏者通过B点之后，绳子具有弹性势能 D. 游戏者到C点时，他的动能最大 【答案】C 【解析】 【详解】A．游戏者在从跳台到B点的过程中，没有受到绳子的弹力，在重力的作用下，速度逐渐增大，动能增大；从B点开始受到绳子弹力的作用，弹力逐渐增大，当弹力大于重力时，合力向上，则游戏者做减速运动，动能减小，所以游戏者的动能先增大后减小，故A错误； B．游戏者在下落过程中，减少的重力势能一部分转化为动能，一部分转化为绳子的弹性势能，故B错误； C．B点是弹性绳子自然下垂时绳下端的位置，游戏者通过B点之后，绳子被拉长，发生弹性形变，具有弹性势能，故C正确； D．游戏者到C点时，速度为0，动能最小，故D错误。 故选C。 11. 运动员甲比乙高，如果甲和乙举起相同质量的杠铃所用的时间相等，如图，则（ ） A. 甲做功较多，功率较大 B. 甲做功较多，功率较小 C. 甲做功较多，甲、乙功率相等 D. 甲、乙做功相等，乙的功率较大 【答案】A 【解析】 【详解】两人举起杠铃质量相同，杠铃重相同，甲比乙高，举起的高度：h甲＞h乙，举起杠铃做功W=Gh，举起杠铃做的功：W甲＞W乙，由 ，举起杠铃用的时间相同，做功功率：P甲＞P乙 A. 甲做功较多，功率较大与分析相符，故A项正确； B. 甲做功较多，功率较小与分析不符，故B项错误； C.甲做功较多，甲、乙功率相等与分析不符，故C项错误； D. 甲、乙做功相等，乙的功率较大与分析不符，故D项错误。 故选A。 12. 街头的传统的手摇“爆米花机”，如图所示。唤起了人们童年的记忆。爆米花是将玉米放入密闭的铁锅内，边加热边翻动一段时间后，当铁锅突然打开时，随着“砰”的一声，玉米变成玉米花。下列说法正确的是（ ） A. 玉米粒主要通过翻动铁锅对其做功，使其内能增加 B. 玉米粒主要通过与铁锅间的热传递，使其内能增加 C. 玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能不变 D. 玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能增加 【答案】B 【解析】 【详解】A．加热时玉米粒主要从高温铁锅吸收热量，内能通过热传递增加，并非主要依靠翻动铁锅对其做功，故A错误； B．铁锅受热后将能量传递给玉米粒，玉米粒吸热、内能增加，属于热传递改变内能，故B正确； C．铁锅突然打开时，玉米粒内部的高温水蒸气迅速膨胀，对外做功，部分内能转化为机械能，内能减小，并非不变，故C错误； D．玉米粒内部水蒸气膨胀并对外做功时，内能减小，而不是增加，故D错误。 故选B。 13. 关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ） A. 温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小 B. 物体的内能与温度有关，只要物体的温度不变，则物体的内能就不变 C. 内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体 D. 物体的温度越高，所含的热量越多 【答案】C 【解析】 【详解】AB．一切物体都具有内能，内能的多少与物体的质量、温度、状态有关，即温度不是决定物体内能大小的唯一因素，故A、B不符合题意； C．热传递的条件是物体之间有温度差，是高温物体将能量向低温物体传递，直至各物体温度相同；所以，内能小的物体也可能是温度高的物体，即内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体，故C符合题意； D．热量是一个过程量，不能说“某物体含有或具有多少热量”，故D不符合题意。 故选C。 14. 劳动创造美好生活。下列劳动项目中涉及的科学知识描述错误的是（ ） 选项 劳动项目 科学知识 A 学农活动：用熟石灰来改良酸性土壤 熟石灰是碱性物质，能与酸性物质发生反应 B 养护植物：给花木施用有机肥 有机物能够被植物吸收，并沿着导管运输 C 家务劳动：用活性炭去除冰箱异味 活性炭具有较强的吸附性，能吸附异味分子 D 清洗工作：用酒精清洗衣服上记号笔笔迹 利用记号笔颜料能溶解在酒精中 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A．熟石灰（氢氧化钙）呈碱性，可与土壤中的酸性物质发生中和反应，用来改良酸性土壤，故A不符合题意。 B．有机肥中的有机物不能直接被植物吸收，需要先被土壤中的微生物分解成无机盐，才能被植物根吸收；且无机盐主要沿导管运输，有机物沿筛管运输，故B符合题意。 C．活性炭有疏松多孔的结构，具备吸附性，可吸附冰箱内的异味分子，故C不符合题意。 D．记号笔颜料属于有机物，根据相似相溶原理，能溶解在酒精中，因此可用酒精清洗笔迹，故D不符合题意。 15. 小宁同学在学习电流通过导体产生的热的多少跟哪些因素有关时，设计了如图所示的实验装置，2只平底烧瓶内装有某种液体，瓶塞上各插1根玻璃管，瓶内各装1根阻值不同的电阻丝和，下列有关该实验的说法正确的是（ ） ①平底烧瓶内装有某种液体，该液体可以选择食盐溶液 ②为了使实验现象更加明显，玻璃管内径可以再小一些 ③本实验可以探究电流通过导体产生热与电流大小的关系 ④通过此实验研究可以得出导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比 A. ②③ B. ①④ C. ②④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①食盐溶液具有导电性，若电阻丝与液体接触会引入其他电流通路，且使用时不宜作为安全、稳定的受热介质，所以不宜选用食盐溶液，①错误。 ②玻璃管内液体体积变化一定时，玻璃管横截面积越小，液面上升高度越大，现象越明显，②正确。 ③通过滑动变阻器改变电路电流，在同一电阻丝、相同通电时间的条件下对比液面变化，可研究电热与电流大小的关系，③正确。 ④仅凭图示装置和定性现象，不能直接得出电热与电流平方、电阻和时间成正比的完整定量关系，④错误。 故选A。 二、填空题（每空2分，40分，共7小题） 16. 化学使世界变得绚丽多彩。如图是物质之间发生化学反应时的颜色变化。 （1）编号③处的氧化物是_______。 （2）编号②处还能观察到的现象是________。 （3）若编号④选用的物质是氢氧化钡，请你写出该反应的化学方程式：_______。 【答案】（1）氧化铁## （2）有气泡产生 （3）Ba（OH）2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O 【解析】 【小问1详解】 稀硫酸和③金属氧化物反应得到黄色溶液，黄色是三价铁离子的特征颜色，该氧化物是能和酸反应生成铁盐的氧化铁。 【小问2详解】 稀硫酸和②金属反应得到浅绿色溶液，浅绿色是亚铁离子的特征颜色，该金属是铁；铁和稀硫酸反应时，除了生成浅绿色的硫酸亚铁溶液，还会放出氢气，因此还能观察到有气泡冒出的现象。 【小问3详解】 稀硫酸和氢氧化钡发生复分解反应，生成白色的硫酸钡沉淀和水，对应图中的白色沉淀现象，配平后得到对应化学方程式。 17. 如图是小科在教材中看到的一幅漫画，实验室中三种强酸的对话，请回答下列问题： （1）打开浓盐酸的瓶盖看到的“白雾”是________（填“水蒸气”“氯化氢气体”或“盐酸小液滴”）。 （2）在对话中盐酸、硫酸和硝酸都属于酸，它们的共同特点是________。 （3）请根据盐酸的电离方程：，写出硫酸的电离方程式：________。 【答案】（1）盐酸小液滴 （2）在水溶液中生成的阳离子全部是氢离子（合理均可） （3） 【解析】 【小问1详解】 浓盐酸具有强挥发性，挥发出的氯化氢气体接触到空气中的水蒸气，会溶解在水中形成盐酸的小液滴，宏观上呈现为白雾。 【小问2详解】 初中科学对酸的定义是：在水溶液中生成的阳离子全部是氢离子的化合物，这也是三种常见强酸的共同特征。 【小问3详解】 硫酸在水溶液中会完全电离出2个氢离子和1个硫酸根离子，按照题干给出的盐酸电离方程式的书写规则，即可写出硫酸的电离方程式。 18. 在学习酸的性质时，老师用浓硫酸演示了一系列实验：在一定量的饱和硫酸铜溶液中加入浓硫酸，可以观察到液体上部呈蓝色、下部为无色，出现白色固体沉积（如图1所示），试管壁发烫。经检测白色固体是无水硫酸铜。 （1）取出白色固体置于烧杯A中，配制成饱和溶液，将A、B两个烧杯放在密闭的玻璃罩内，一段时间后烧杯A中出现蓝色晶体，此现象表明浓硫酸具有_______性。 （2）小明分析，图1试管中的白色固体（CuSO4）是浓硫酸使蓝色的硫酸铜晶体（CuSO4·5H2O）失水形成的，晶体发生的变化属于_________（填“物理变化”或“化学变化”）。 【答案】（1）吸水 （2）化学变化 【解析】 【小问1详解】 密闭玻璃罩内，B烧杯中的浓硫酸不断吸收空气中的水蒸气，使A烧杯中饱和硫酸铜溶液的水分继续蒸发，溶剂减少，硫酸铜结晶析出，形成蓝色晶体，说明浓硫酸具有吸水性。 【小问2详解】 蓝色的五水硫酸铜晶体失去结晶水，形成白色无水硫酸铜，同时生成水，有新物质生成，因此属于化学变化。 19. 小明利用思维导图总结了NaOH的性质（如图），其能与相连的物质反应而破“碱”成蝶。 （1）反应①可观察到紫色石蕊溶液变为____________色。 （2）反应②的化学方程式是____________。 （3）将②~④的物质分别进行如下替换，NaOH仍然能够和替换后的物质发生反应的是____________（填字母）。 A. “CO2”替换为“CO” B. “稀硫酸”替换为“稀盐酸” C. “CuCl2溶液”替换为“Na2SO4溶液” 【答案】（1）蓝 （2） （3）B 【解析】 【小问1详解】 氢氧化钠溶液显碱性，能使紫色石蕊试液变蓝，则反应①可观察到紫色石蕊溶液变为蓝色； 【小问2详解】 反应②为二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，该反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 A.“CO2”替换为“CO”，一氧化碳和氢氧化钠不反应，不符合题意； B.“稀硫酸”替换为“稀盐酸”，氢氧化钠能与稀盐酸反应生成氯化钠和水，符合题意； C.“溶液”替换为“溶液”，氢氧化钠和硫酸钠不反应，不符合题意。 20. 时，利用装置（图甲）测定溶液与稀盐酸反应过程中的变化，测定结果如图乙所示（控制反应过程中温度不变）。 （1）反应前，烧杯中预先盛装的溶液是______。 （2）由图乙可知： ①当滴入液体的体积为______时，烧杯内溶液中的溶质只有。 ②AB和BC两段中，往烧杯中加入的液体体积都是。AB段溶液中水的质量增加为，BC段溶液中水的质量增加为，请结合溶液与稀盐酸反应实质，判断和的大小关系为______（选填“>”、“=”或“<”）。 【答案】（1）‌ 溶液（氢氧化钠溶液） （2） ①. 10 ②. > 【解析】 【小问1详解】 图像起点的pH远大于7，溶液呈强碱性，随着滴定的进行pH不断减小，最终小于7呈酸性，说明是向碱性溶液中滴加酸性的稀盐酸，因此烧杯中预先盛装的是NaOH溶液。 【小问2详解】 ①NaOH和HCl恰好完全中和时，反应方程式为 ，此时溶液呈中性，pH=7，对应图乙中的B点，横坐标显示该点滴入液体的体积为10mL。 ②AB段滴入5mL稀盐酸时，不仅稀盐酸本身自带溶剂水，同时NaOH和HCl的中和反应还会生成额外的水，因此该阶段水的总增量​ = 滴入的5mL稀盐酸中的水 + 中和反应生成的水； BC段滴入额外的5mL稀盐酸时，NaOH已经在B点被完全消耗，没有中和反应发生，水的增量仅等于这5mL稀盐酸中自带的水。 因此​。 21. 每年校运动会中都会有跳远、实心球和接力赛等项目。 （1）如图甲，小科在跳远比赛中助跑是为了增大______（选填“惯性”或“动能”）。 （2）如图乙是同学在投掷实心球的场景，若不计空气阻力，A处动能______B处动能（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 （3）如图丙，四位同学在田径场指定位置按照A→B→C→D顺序参加接力，他们总平均功率为1200瓦。共做了66000焦的功，通过计算分析，他们完成接力赛所花的时间为______秒。 【答案】（1）动能 （2）大于 （3）55 【解析】 【小问1详解】 跳远比赛中助跑，运动员的速度变大，增加了动能。 【小问2详解】 乙图中A处的高度比B处小，即A处的重力势能小于B处的重力势能，不计空气阻力，该过程中机械能守恒，则A处的动能大于B处的动能。 【小问3详解】 完成接力赛所花的时间为 22. 如图为蹦床运动简化示意图，其中运动员在O点时速度为零。A点是蹦床不发生形变时的原位置，B点是运动员受到的重力与蹦床对运动员的弹力相等处，C点是运动员到达的最低点。若整个过程忽略空气阻力，则： （1）从O点下落到A点的过程中，运动员的机械能_____________（填“增大”、“减小”或“不变”）。 （2）从B点运动到C点的过程中，能量转化情况是_____________。 （3）从O点到C点的过程中，在_____________点（填A、B或C）处运动员的动能最大。 【答案】（1）不变 （2）运动员的动能和减少的重力势能转化为蹦床的弹性势能 （3）B 【解析】 【小问1详解】 O至A过程中，蹦床尚未发生形变，忽略空气阻力，运动员只受重力作用，其重力势能转化为动能，运动员的机械能保持不变。 【小问2详解】 B点时蹦床弹力与重力大小相等，运动员速度最大。运动员继续从B向C运动时，蹦床弹力逐渐大于重力，合力向上，运动员向下减速，动能减小；同时高度继续降低，重力势能减小。这两部分能量转化为蹦床的弹性势能，至C点运动员速度为零。 【小问3详解】 在O至B的过程中，运动员所受合力向下，速度持续增大；经过B点时合力为零，速度最大；B至C过程中合力向上，运动员向下做减速运动。因此B点动能最大。 三、实验探究题（每空2，共40分，5小题） 23. 兴趣小组发现张伯伯家田地里玉米长势不好，为探究其原因，开启了项目研究之旅。 【查阅资料】玉米适宜在pH为6.0~7.0的土壤中生长；植物生长需要多种营养元素，包括碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等。 （1）检测该地土壤的酸碱度 现有精密pH试纸（可精确到0.1），其他用品自选。 实验步骤 测量结果 实验结论 步骤一：将3份不同位置的土壤样品，干燥研磨后，分别与自来水按1：5的质量比，在3只烧杯中混合，充分搅拌、静置。 样品一：pH＝4.6 样品二：pH＝4.4 样品三：pH＝4.5 该土壤pH＜6.0，不适合玉米生长。 步骤二：____________。 【反思与评价】该实验有一处不够严密，请指出并说明原因____________。 （2）研究适合的土壤改良剂。 实验方法：取三份土样各50克，分别加入0.2克不同改良剂和____________克左右的水，充分搅拌静置后，测定清液的pH。 实验记录：见下表。 加入的改良剂 重过磷酸钙 熟石灰 草木灰 测得的pH 3.1 10.3 8.9 结果分析：从本实验结果看，不能用于改良此土壤的改良剂是________________________。 【答案】（1） ①. 用干燥、洁净的玻璃棒分别蘸取三种试样的液体，滴在3张精密pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出液体的pH ②. 步骤一中用自来水溶解土壤不合适，因为自来水中含有杂质，可能会影响酸碱度 （2） ①. 250 ②. 重过磷酸钙 【解析】 【小问1详解】 步骤二：用干燥、洁净的玻璃棒分别蘸取三种试样的液体，滴在3张精密pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出液体的pH。该实验有一处不够严密：步骤一中用自来水溶解土壤不合适，因为自来水中含有杂质，可能会影响酸碱度的测定。 【小问2详解】 实验方法：取三份土样各50克，因为土壤样品与水按1：5的质量比，所以分别加入0.2克不同改良剂和50克×5=250克左右的水，充分搅拌静置后，测定清液的pH。 结果分析：因为土壤pH＜6.0，不适合玉米生长。改良目标是让土壤pH适宜玉米生长，加入重过磷酸钙后，测得pH=3.1＜6.0，土壤的酸性增强，不适合玉米生。而加入熟石灰、草木灰后，都会让土壤酸性减弱，pH>6.0，二者都将土壤调整到适宜玉米生长的pH范围，因此重过磷酸钙不适合用于改良土壤。 24. 某科学兴趣小组以“中和反应”为课题进行项目化学习，请你一起参与。 【任务一】探究酸和碱之间能否反应 通过pH传感器和温度传感器完成以下实验：向40mL 溶质质量分数为0.4%的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，测定溶液的pH随滴入稀盐酸体积的变化情况如图甲所示，利用温度传感器测得反应过程中溶液温度随时间变化的曲线如图乙所示。 （1）如图乙，当10s<t<20s时，对应溶液中所含溶质的成分为______（填化学式）。 （2）由图甲得出酸和碱之间发生了反应的依据是____。 （3）【任务二】经过对中和反应一系列研究后，该兴趣小组又通过实验探究：证明酸与碱反应有水生成。 【查阅资料】 a.变色硅胶吸水后由蓝色变为红色： b.无水醋酸在常温下为无色液体； c.无水醋酸和氢氧化钠固体混合后生成醋酸钠和水。 【实验方案】 如图丙，首先分别往4支试管中装入对应的试剂，然后迅速塞紧橡胶塞。 能证明酸与碱反应生成水的现象是________。 （4）装入试剂后迅速塞紧橡胶塞的目的是______。 【答案】（1）NaCl、NaOH （2）溶液的pH逐渐降低至小于7（或“溶液由碱性变为酸性”） （3）ABC中硅胶不变色，D中硅胶由蓝色变为红色 （4）防止空气中的水蒸气进入试管干扰实验 【解析】 【小问1详解】 由图乙可知，当10s＜t＜20s时，溶液温度逐渐升高，但没有到最高温度，说明氢氧化钠没有完全反应，因为氢氧化钠和稀盐酸中的氯化氢反应生成氯化钠和水，所以此时溶液中的溶质为生成的NaCl和剩余的NaOH。 【小问2详解】 由图甲可知，溶液的pH由大于7逐渐下降至小于7，说明NaOH和稀盐酸中的HCl发生中和反应，消耗了溶液中的OH-，导致pH变化。 【小问3详解】 由题中信息可知，变色硅胶吸水后由蓝色变为红色，实验中，A中无水醋酸与硅胶，B中NaOH固体与硅胶，C中醋酸钠固体与硅胶，这三组实验中硅胶均不变色，说明无水醋酸、氢氧化钠固体、醋酸钠固体单独存在时不能使硅胶变色；而D中无水醋酸和氢氧化钠固体混合后，硅胶由蓝色变为红色，证明酸与碱反应生成了水，所以能证明酸与碱反应生成水的现象是A、B、C中硅胶不变色，D中硅胶由蓝色变为红色。 【小问4详解】 装入试剂后迅速塞紧橡胶塞可避免空气中的水蒸气接触硅胶，防止对实验造成干扰，确保硅胶变色仅由反应生成的水引起。 25. 科学小组想在铁板上“画”出一朵小花（如图甲），制作流程如图乙，请回答： （1）“去除铁锈”中，一般加入浓度适宜的硫酸溶液。 ①加入硫酸后，能观察到的实验现象是______。 ②加入的硫酸不宜过多，且反应时间不宜过长，原因是______。 （2）“蜡上画花”是用尖锐的硬物在蜡上刻画出花的图案，使刻画部位的铁裸露出来。然后将铁片浸泡在能与铁反应的蚀刻液中。小科选择稀硫酸作为蚀刻液，他将刻画过的铁片浸入稀硫酸中，并借助数字传感器，绘制了产生氢气的速率、溶液温度随反应时间的变化曲线（如图丙和丁）。 ①根据图丁可知，该铁与硫酸的反应会______（填“吸收”或“放出”）热量。 ②为什么在内，硫酸的浓度不断减小，但产生氢气的速率却反而增大了呢？请根据信息推测原因。______。 【答案】（1） ①. 铁锈逐渐溶解，溶液变为黄色 ②. 防止过量的硫酸继续与铁反应，腐蚀铁板 （2） ①. 放出‌ ②. 铁与稀硫酸反应是放热反应，在反应过程中，反应体系的温度不断升高，温度升高对反应速率的影响大于硫酸浓度减小对反应速率的影响‌ 【解析】 【小问1详解】 ①铁锈的主要成分是氧化铁（​），氧化铁与硫酸反应生成硫酸铁和水，硫酸铁溶液呈黄色，所以能观察到的实验现象是‌铁锈逐渐溶解，溶液变为黄色‌。 ②硫酸不宜过多且反应时间不宜过长，是因为铁锈去除后，内部的铁会与硫酸继续反应，若硫酸过多或反应时间过长，会使铁板被过度腐蚀。 【小问2详解】 ①从图丁溶液温度随反应时间的变化可知，随着反应进行溶液温度升高，说明铁与硫酸的反应会放出热量。 ②在内，硫酸浓度不断减小，但产生氢气的速率却增大，原因是铁与硫酸反应是放热反应，反应开始后温度不断升高，在该时间段内温度对反应速率的影响大于硫酸浓度减小对反应速率的影响，所以反应速率增大 。 26. 如图甲装置所示，探究“做功改变物体内能”，该装置由圆底烧瓶、温度传感器、橡皮塞、橡皮管、打气筒等组成。向圆底烧瓶内注入适量酒精，使用打气筒向烧瓶内打气，根据传感器采集的数据，绘制得到瓶内温度与时间的变化关系如图乙所示。 （1）用打气筒向瓶内打气，瓶内气体内能将______（选填“增大”“减小”或“不变”）。 （2）以下改变内能的方式中，与图乙中AB段相同的是 。 A. 用锤子敲打钉子时，钉子变热 B. 从滑滑梯上滑落，臀部变热 C. 用燃气灶加热水，水温升高 D. 手捂热水袋，手会变暖和 （3）打气筒打气______秒后，橡皮塞弹出，出现了白雾现象。 （4）请结合实验分析图乙中BC段温度下降的原因是______。 【答案】（1）增大 （2）AB （3）5 （4）橡皮塞弹出时，瓶内气体对橡皮塞做功，气体自身的内能减小，温度降低 【解析】 【小问1详解】 用打气筒向瓶内打气时，外界对瓶内气体做功，因此瓶内气体内能增大。 【小问2详解】 图乙AB段是打气过程中，外界对气体做功，通过做功的方式增大物体内能； A．锤子敲打钉子，对钉子做功使钉子内能增加变热，属于做功改变内能，故A符合题意； B．滑滑梯滑落时，摩擦力对臀部做功使臀部内能增加变热，属于做功改变内能，故B符合题意； C．燃气灶加热水是通过热传递的方式改变内能，故C不符合题意； D．手捂热水袋取暖是通过热传递的方式改变内能，故D不符合题意。 故选AB。 【小问3详解】 从图乙可知，5秒时温度达到峰值B点，之后温度开始下降，对应橡皮塞弹出、气体对外做功，因此是打气5秒后橡皮塞弹出。瓶内气体对塞子做功，瓶内气体内能减少，温度降低，瓶内的水蒸气遇冷液化成小液滴，从而出现白雾。 【小问4详解】 BC段温度下降的核心原因是：橡皮塞弹出时，瓶内高压气体推动橡皮塞对外做功，气体自身的内能转化为橡皮塞的机械能，内能减小，因此温度快速降低。 27. 某同学进行了如下实验： （1）用图甲所示的电路测量额定电压为的小灯泡的额定功率，电源两端电压保持不变。 ①闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应放置在___________端；（填“A”或“B”） ②闭合开关，应___________确定小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则的额定功率___________； （2）该同学想比较另一个额定电压为的小灯泡的额定功率与的大小关系，他断开开关，保持滑动变阻器滑片位置不变，将替换为闭合开关后，发现电压表示数为。依据上述现象，可推断出___________（选填“>”“=”或“<”），他继续完成了的测量后，验证了推断。 【答案】（1） ①. A ②. 移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2.5V ③. 0.75 （2）< 【解析】 【小问1详解】 ①[1]为了保护电路，开关闭合前，滑动变阻器的滑片必须位于阻值最大处，故滑片需要位于A端。 ②[2]L1的额定电压为2.5V，为了使灯泡正常发光，闭合开关后，应移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2.5V。 [3]由图乙知道，电流表使用的小量程，分度值为0.02A，示数为0.3A，因此L1的额定功率为 【小问2详解】 保持滑动变阻器滑片位置不变，将替换为，闭合开关后，发现电压表示数为2.3V。由串联电路电压特点可知，滑动变阻器两端电压增大，而滑动变阻器接入电路的阻值不变，由可知，电路中电流增大，总电阻减小，因 因此，由可知，灯泡正常发光时 四、解答题（35分、共5小题） 28. 千岛湖某景区配置了“飞天魔毯”，游客无需步行上山，坐在传送带上即可由“飞天魔毯”带至山上，如图甲所示。已知该“飞天魔毯”长度为400米，落差达100米，游客坐着“飞天魔毯”上山时，可以视为沿斜面匀速上升，模型图如图乙所示。 （1）游客乘坐“飞天魔毯”上升时，该游客受到摩擦力的方向是：__________。 （2）游客乘坐“飞天魔毯”上升时，判断该游客的机械能将__________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （3）游客坐在魔毯上从底部以的速度上升到顶部。已知该游客的质量为，不计空气阻力，请计算“飞天魔毯”运行过程中，传送带对该游客做功的功率。 【答案】（1）沿斜面向上 （2）变大 （3）125W 【解析】 【小问1详解】 游客随传送带沿斜面匀速向上运动，处于平衡状态。游客有相对于传送带沿斜面向下滑动的趋势，静摩擦力阻碍相对运动趋势，所以静摩擦力方向沿斜面向上。 【小问2详解】 游客匀速上升，速度不变，质量不变，动能不变；高度增加，重力势能增大。动能不变、重力势能变大，因此机械能变大。 【小问3详解】 该游客的重力为 游客坐在魔毯上从底部上升到顶部的时间为 传送带对该游客做功的功率 29. 古人使用的投石机是应用杠杆及能量转化的原理制成的。项目化学习小组对其开展研究，并利用木板、橡皮筋、瓶盖、等体积实心小球（木球a、石球b、铁球c）制作了简易的投石机，如图，投射时，只要下压抛掷杆及小球，改变橡皮筋的形变程度，松手后抛掷杆即可绕固定轴转动，当抛掷杆碰撞到挡板时，瓶盖内的小球会被抛出。制作完成后，小组依据如下评价表开展了自评。 投石机制作的评价量表 评价指标（总投射10次） 评价等级 优秀 良好 待改进 指标一：投远（平均射程） 射程最远 射程较远 射程较近 指标二：投准 7﹣10次能投射到指定区域 4﹣6次能投射到指定区域 3次及以下能投射到指定区域 指标三：？ …… …… …… （1）小组自评“投远”这一指标为良好，并分析了射程远的原因。 ①从能量转化的角度分析，橡皮筋的形变程度越大，木球射程越远的原因____________________。 ②根据能量转化和动能的影响因素分析，可知射程与抛掷小球的质量有关，当橡皮筋的形变程度相同时，3个小球射程由远到近排序为__________（用字母表示）。 （2）利用该投石机，小组希望让铁球能投得更远，简单可行的改进为_____。 A. 换用弹性更大的橡皮筋 B. 增大抛掷杆的长度 C. 减轻铁球的质量 （3）根据评价需要，请你提出一项指标写在指标三“？”处_______。 【答案】（1） ①. 橡皮筋形变越大，储存的弹性势能越多，释放时转化为小球的动能越多，小球射出速度越大，射程越远 ②. a、b、c （2）A （3）投稳 【解析】 【小问1详解】 橡皮筋形变程度越大，储存的弹性势能越多。松手后，部分弹性势能转化为抛掷杆和木球的动能；其他投射条件相近时，木球获得的动能越多，初速度越大，射程越远。 三个小球体积相同，木球、石球、铁球的密度依次增大，故质量依次增大。相同形变条件下，近似认为传递给小球的动能相近，质量较小的小球获得的速度更大，因此由远到近依次为a、b、c。 【小问2详解】 A．换用弹性更大的橡皮筋，在相同形变程度下通常可以储存更多弹性势能，释放后有利于提高铁球的抛出速度，故A符合题意； B．仅增大抛掷杆长度还会改变受力和抛射条件，并不能确保铁球射程增大，故B不符合题意； C．减轻铁球质量会改变原来用于投射的实心铁球，不属于在保持该铁球不变的前提下改进投石机，故C不符合题意。 故选A。 【小问3详解】 已有指标分别考查射程和命中指定区域的次数，还可以增加“投稳”指标，评价投射装置是否能连续、稳定工作，例如记录10次投射中顺利抛出小球的次数。 30. 某项目化小组自制豆芽机，图甲是小组成员完成的设计草图，内容包括发育盒、淋水系统和控温装置。控温装置内部电路如图乙所示，通过衔铁吸合和释放可实现自动控温。控制电路中R0是定值电阻，Rx为热敏电阻；工作电路中R1、R2为电热丝，且R1＝R2＝440Ω。 （1）当衔铁吸合时，此时工作电路处于_______挡（选填“加热”或“保温”）。 （2）功能调试时，小科测得豆芽机的加热功率为110瓦，若加热时间为1分钟，求消耗的电能_______。 （3）请计算该豆芽机的保温功率_______。 【答案】（1）加热 （2）6600J （3）55W 【解析】 【小问1详解】 由乙图可知，衔铁未吸合时，工作电路中电阻R1与R2串联，总电阻最大，由可知，电功率最小，处于保温挡；当衔铁吸合时，电阻R1短路，只有R2接入电路，由可知，总功率最大，此时工作电路处于加热挡。 【小问2详解】 加热功率，加热时间 消耗的电能 【小问3详解】 保温时R1、R2串联，总电阻 工作电路电压，保温功率 31. 在探究酸、碱性质时，小科的操作过程如图甲所示，在烧杯中放入12gCuO，烧杯中固体质量与加入溶液的质量关系如图乙所示。请回答下列问题： （1）加入稀盐酸后出现的现象是___________。 （2）bc段发生反应的化学方程式有_________。 （3）c点时，溶液中含有的溶质是_______________。 （4）通过计算得出b点横坐标值。 【答案】（1）黑色固体逐渐溶解，溶液变为蓝色 （2）NaOH+HCl=NaCl+H2O （3）NaCl 、CuCl2 （4） 150 【解析】 【小问1详解】 CuO与盐酸反应生成蓝色的CuCl2溶液，可知现象为黑色固体逐渐溶解，溶液变为蓝色。 【小问2详解】 bc段固体质量不变，可知是氢氧化钠再与过量的盐酸反应，方程式为NaOH+HCl=NaCl+H2O 【小问3详解】 c点氢氧化钠与盐酸恰好完全反应，生成氯化钠和水，溶液中还有没有反应的氯化铜。 【小问4详解】 b点氧化铜和盐酸恰好完全反应，设需要盐酸的质量为x； 则 解得x=150 即b点的横坐标为150。 32. 淬火是金属热处理工艺之一，把金属制品加热到一定温度后放在水、油或盐水中迅速冷却，以提高金属的硬度和强度。现将一质量为1.5kg的金属块加热到420℃，然后放在室温为20℃的空气中自然冷却。[已知该金属的比热容为] （1）金属块温度的降低是通过________的方式改变了其内能。 （2）若用于冷却的水的比热容为，油的比热容为，盐水的比热容为，则其中________升温最慢。 （3）金属块在冷却过程中放出多少热量？ 【答案】（1）热传递 （2）水 （3） 【解析】 【小问1详解】 金属块在空气中自然冷却，高温的金属块将热量传递给温度更低的空气，自身内能减小、温度降低，这种改变内能的方式是热传递。 【小问2详解】 根据吸热公式，当质量相同的不同物质吸收相同热量时，比热容��越大，温度升高量Δt就越小，也就是升温越慢。对比水、油、盐水的比热容：水的比热容是三者中最大的，因此水升温最慢。 【小问3详解】 金属块在冷却过程中放出的热量 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年浙江省上学期期中测试卷 九年级科学 （考试时间：120分钟；试卷满分：160分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1章-第2章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 6．可能用到的相对相对原子质量：H-1、C-12、O-16、Cl-35.5、Cu-64。 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 如图为、、、四种液体的近似，下列判断正确的是（ ） A. 能使紫色石蕊试液变蓝 B. 的酸性比强 C. 一定是水 D. 可能是氢氧化钠溶液 2. 下列关于盐的说法，正确的是（ ） A. 盐是只能电离出金属离子和酸根离子的物质 B. 能电离出金属离子和酸根离子的化合物是盐 C. 盐的水溶液一定呈中性 D. 盐的化学式中一定含有金属离子和酸根离子 3. 下列烧杯中的溶液属于酸溶液的是（ ） A. B. C. D. 4. 酸和碱反应在生产和日常生活中有广泛的用途，下列应用与该原理无关的是（ ） A. 用氢氧化铝治疗胃酸过多 B. 用熟石灰处理硫酸厂的废水 C. 配制氢氧化钠溶液时不小心沾到皮肤上，用大量水冲洗后涂上硼酸 D. 稀释浓硫酸时不小心沾到皮肤上，用大量水冲洗后涂上碳酸氢钠溶液 5. 如图表示化学反应中的颜色变化，下列叙述错误的是（ ） A. 若是稀硫酸，可能是 B. 若是氨水，可能是酚酞试液 C. 若是，蓝色溶液中可能有硫酸铜 D. 若是，可能是稀盐酸 6. Ca（OH）2具有杀灭牙根感染的细菌、中和牙根炎症所产生的酸性物质等作用，其制剂常用于牙髓病的治疗。下列有关 Ca（OH）2的说法中，错误的是（ ） A. 水溶液显碱性 B. 可露置于空气中保存 C. 具有杀菌消毒功效 D. 不慎沾到皮肤上，应用水冲洗 7. 农技员在指导大棚种植时，发现施用某固体肥料后土壤pH持续降低。经检测，该肥料的主要成分为氯化铵（）。氯化铵是“侯氏制碱法”的一种副产品，可作为化肥，其水溶液呈酸性。下列关于该肥料的分析正确的是（ ） A. 该物质属于可改良酸性土壤的盐类 B. 能促进植物茎秆粗壮，不易倒伏 C. 与硝酸银溶液混合会产生白色沉淀 D. 与草木灰（含）混用可延长肥效 8. 碳酸氢钠俗称小苏打，其化学式为，是一种常用的膨松剂。下面关于小苏打的说法正确的是（ ） A. 小苏打由四种元素组成，属于氧化物 B. 小苏打含有氢元素，所以它属于酸 C. 小苏打的水溶液呈碱性，所以它是碱 D. 小苏打可以与酸反应产生二氧化碳气体 9. 如图所示，关于下列情景的说法正确的是（　　） A. 甲图中人用水平向右的力F推木箱没推动，是因为推力小于木箱受到的摩擦力 B. 乙图中用竖直向上的拉力F未能拉动放置在水平面上的物体，说明拉力未对物体做功 C. 丙图中用细线拉住的小球在竖直面上做单摆运动时，拉力对小球做了功 D. 丁图中弓拉开后箭被射出，是弓的动能转化为箭的动能 10. 如图所示情景是一种蹦极游戏。游戏者将一根有弹性的绳子一端系在身上，另一端固定在高处，从高处跳下。图中B点是弹性绳子自然下垂时绳下端的位置，C点是游戏者所到达的最低点。对于游戏者离开跳台至最低点的过程，下列说法正确的是（　　） A. 游戏者的动能一直在增加 B. 游戏者减少的重力势能全部转化为动能 C. 游戏者通过B点之后，绳子具有弹性势能 D. 游戏者到C点时，他的动能最大 11. 运动员甲比乙高，如果甲和乙举起相同质量的杠铃所用的时间相等，如图，则（ ） A. 甲做功较多，功率较大 B. 甲做功较多，功率较小 C. 甲做功较多，甲、乙功率相等 D. 甲、乙做功相等，乙的功率较大 12. 街头的传统的手摇“爆米花机”，如图所示。唤起了人们童年的记忆。爆米花是将玉米放入密闭的铁锅内，边加热边翻动一段时间后，当铁锅突然打开时，随着“砰”的一声，玉米变成玉米花。下列说法正确的是（ ） A. 玉米粒主要通过翻动铁锅对其做功，使其内能增加 B. 玉米粒主要通过与铁锅间的热传递，使其内能增加 C. 玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能不变 D. 玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能增加 13. 关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ） A. 温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小 B. 物体的内能与温度有关，只要物体的温度不变，则物体的内能就不变 C. 内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体 D. 物体的温度越高，所含的热量越多 14. 劳动创造美好生活。下列劳动项目中涉及的科学知识描述错误的是（ ） 选项 劳动项目 科学知识 A 学农活动：用熟石灰来改良酸性土壤 熟石灰是碱性物质，能与酸性物质发生反应 B 养护植物：给花木施用有机肥 有机物能够被植物吸收，并沿着导管运输 C 家务劳动：用活性炭去除冰箱异味 活性炭具有较强的吸附性，能吸附异味分子 D 清洗工作：用酒精清洗衣服上记号笔笔迹 利用记号笔颜料能溶解在酒精中 A. A B. B C. C D. D 15. 小宁同学在学习电流通过导体产生的热的多少跟哪些因素有关时，设计了如图所示的实验装置，2只平底烧瓶内装有某种液体，瓶塞上各插1根玻璃管，瓶内各装1根阻值不同的电阻丝和，下列有关该实验的说法正确的是（ ） ①平底烧瓶内装有某种液体，该液体可以选择食盐溶液 ②为了使实验现象更加明显，玻璃管内径可以再小一些 ③本实验可以探究电流通过导体产生热与电流大小的关系 ④通过此实验研究可以得出导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比 A. ②③ B. ①④ C. ②④ D. ①②③ 二、填空题（每空2分，40分，共7小题） 16. 化学使世界变得绚丽多彩。如图是物质之间发生化学反应时的颜色变化。 （1）编号③处的氧化物是_______。 （2）编号②处还能观察到的现象是________。 （3）若编号④选用的物质是氢氧化钡，请你写出该反应的化学方程式：_______。 17. 如图是小科在教材中看到的一幅漫画，实验室中三种强酸的对话，请回答下列问题： （1）打开浓盐酸的瓶盖看到的“白雾”是________（填“水蒸气”“氯化氢气体”或“盐酸小液滴”）。 （2）在对话中盐酸、硫酸和硝酸都属于酸，它们的共同特点是________。 （3）请根据盐酸的电离方程：，写出硫酸的电离方程式：________。 18. 在学习酸的性质时，老师用浓硫酸演示了一系列实验：在一定量的饱和硫酸铜溶液中加入浓硫酸，可以观察到液体上部呈蓝色、下部为无色，出现白色固体沉积（如图1所示），试管壁发烫。经检测白色固体是无水硫酸铜。 （1）取出白色固体置于烧杯A中，配制成饱和溶液，将A、B两个烧杯放在密闭的玻璃罩内，一段时间后烧杯A中出现蓝色晶体，此现象表明浓硫酸具有_______性。 （2）小明分析，图1试管中的白色固体（CuSO4）是浓硫酸使蓝色的硫酸铜晶体（CuSO4·5H2O）失水形成的，晶体发生的变化属于_________（填“物理变化”或“化学变化”）。 19. 小明利用思维导图总结了NaOH的性质（如图），其能与相连的物质反应而破“碱”成蝶。 （1）反应①可观察到紫色石蕊溶液变为____________色。 （2）反应②的化学方程式是____________。 （3）将②~④的物质分别进行如下替换，NaOH仍然能够和替换后的物质发生反应的是____________（填字母）。 A. “CO2”替换为“CO” B. “稀硫酸”替换为“稀盐酸” C. “CuCl2溶液”替换为“Na2SO4溶液” 20. 时，利用装置（图甲）测定溶液与稀盐酸反应过程中的变化，测定结果如图乙所示（控制反应过程中温度不变）。 （1）反应前，烧杯中预先盛装的溶液是______。 （2）由图乙可知： ①当滴入液体的体积为______时，烧杯内溶液中的溶质只有。 ②AB和BC两段中，往烧杯中加入的液体体积都是。AB段溶液中水的质量增加为，BC段溶液中水的质量增加为，请结合溶液与稀盐酸反应实质，判断和的大小关系为______（选填“>”、“=”或“<”）。 21. 每年校运动会中都会有跳远、实心球和接力赛等项目。 （1）如图甲，小科在跳远比赛中助跑是为了增大______（选填“惯性”或“动能”）。 （2）如图乙是同学在投掷实心球的场景，若不计空气阻力，A处动能______B处动能（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 （3）如图丙，四位同学在田径场指定位置按照A→B→C→D顺序参加接力，他们总平均功率为1200瓦。共做了66000焦的功，通过计算分析，他们完成接力赛所花的时间为______秒。 22. 如图为蹦床运动简化示意图，其中运动员在O点时速度为零。A点是蹦床不发生形变时的原位置，B点是运动员受到的重力与蹦床对运动员的弹力相等处，C点是运动员到达的最低点。若整个过程忽略空气阻力，则： （1）从O点下落到A点的过程中，运动员的机械能_____________（填“增大”、“减小”或“不变”）。 （2）从B点运动到C点的过程中，能量转化情况是_____________。 （3）从O点到C点的过程中，在_____________点（填A、B或C）处运动员的动能最大。 三、实验探究题（每空2，共40分，5小题） 23. 兴趣小组发现张伯伯家田地里玉米长势不好，为探究其原因，开启了项目研究之旅。 【查阅资料】玉米适宜在pH为6.0~7.0的土壤中生长；植物生长需要多种营养元素，包括碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等。 （1）检测该地土壤的酸碱度 现有精密pH试纸（可精确到0.1），其他用品自选。 实验步骤 测量结果 实验结论 步骤一：将3份不同位置的土壤样品，干燥研磨后，分别与自来水按1：5的质量比，在3只烧杯中混合，充分搅拌、静置。 样品一：pH＝4.6 样品二：pH＝4.4 样品三：pH＝4.5 该土壤pH＜6.0，不适合玉米生长。 步骤二：____________。 【反思与评价】该实验有一处不够严密，请指出并说明原因____________。 （2）研究适合的土壤改良剂。 实验方法：取三份土样各50克，分别加入0.2克不同改良剂和____________克左右的水，充分搅拌静置后，测定清液的pH。 实验记录：见下表。 加入的改良剂 重过磷酸钙 熟石灰 草木灰 测得的pH 3.1 10.3 8.9 结果分析：从本实验结果看，不能用于改良此土壤的改良剂是________________________。 24. 某科学兴趣小组以“中和反应”为课题进行项目化学习，请你一起参与。 【任务一】探究酸和碱之间能否反应 通过pH传感器和温度传感器完成以下实验：向40mL 溶质质量分数为0.4%的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，测定溶液的pH随滴入稀盐酸体积的变化情况如图甲所示，利用温度传感器测得反应过程中溶液温度随时间变化的曲线如图乙所示。 （1）如图乙，当10s<t<20s时，对应溶液中所含溶质的成分为______（填化学式）。 （2）由图甲得出酸和碱之间发生了反应的依据是____。 （3）【任务二】经过对中和反应一系列研究后，该兴趣小组又通过实验探究：证明酸与碱反应有水生成。 【查阅资料】 a.变色硅胶吸水后由蓝色变为红色： b.无水醋酸在常温下为无色液体； c.无水醋酸和氢氧化钠固体混合后生成醋酸钠和水。 【实验方案】 如图丙，首先分别往4支试管中装入对应的试剂，然后迅速塞紧橡胶塞。 能证明酸与碱反应生成水的现象是________。 （4）装入试剂后迅速塞紧橡胶塞的目的是______。 25. 科学小组想在铁板上“画”出一朵小花（如图甲），制作流程如图乙，请回答： （1）“去除铁锈”中，一般加入浓度适宜的硫酸溶液。 ①加入硫酸后，能观察到的实验现象是______。 ②加入的硫酸不宜过多，且反应时间不宜过长，原因是______。 （2）“蜡上画花”是用尖锐的硬物在蜡上刻画出花的图案，使刻画部位的铁裸露出来。然后将铁片浸泡在能与铁反应的蚀刻液中。小科选择稀硫酸作为蚀刻液，他将刻画过的铁片浸入稀硫酸中，并借助数字传感器，绘制了产生氢气的速率、溶液温度随反应时间的变化曲线（如图丙和丁）。 ①根据图丁可知，该铁与硫酸的反应会______（填“吸收”或“放出”）热量。 ②为什么在内，硫酸的浓度不断减小，但产生氢气的速率却反而增大了呢？请根据信息推测原因。______。 26. 如图甲装置所示，探究“做功改变物体内能”，该装置由圆底烧瓶、温度传感器、橡皮塞、橡皮管、打气筒等组成。向圆底烧瓶内注入适量酒精，使用打气筒向烧瓶内打气，根据传感器采集的数据，绘制得到瓶内温度与时间的变化关系如图乙所示。 （1）用打气筒向瓶内打气，瓶内气体内能将______（选填“增大”“减小”或“不变”）。 （2）以下改变内能的方式中，与图乙中AB段相同的是 。 A. 用锤子敲打钉子时，钉子变热 B. 从滑滑梯上滑落，臀部变热 C. 用燃气灶加热水，水温升高 D. 手捂热水袋，手会变暖和 （3）打气筒打气______秒后，橡皮塞弹出，出现了白雾现象。 （4）请结合实验分析图乙中BC段温度下降的原因是______。 27. 某同学进行了如下实验： （1）用图甲所示的电路测量额定电压为的小灯泡的额定功率，电源两端电压保持不变。 ①闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应放置在___________端；（填“A”或“B”） ②闭合开关，应___________确定小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则的额定功率___________； （2）该同学想比较另一个额定电压为的小灯泡的额定功率与的大小关系，他断开开关，保持滑动变阻器滑片位置不变，将替换为闭合开关后，发现电压表示数为。依据上述现象，可推断出___________（选填“>”“=”或“<”），他继续完成了的测量后，验证了推断。 四、解答题（35分、共5小题） 28. 千岛湖某景区配置了“飞天魔毯”，游客无需步行上山，坐在传送带上即可由“飞天魔毯”带至山上，如图甲所示。已知该“飞天魔毯”长度为400米，落差达100米，游客坐着“飞天魔毯”上山时，可以视为沿斜面匀速上升，模型图如图乙所示。 （1）游客乘坐“飞天魔毯”上升时，该游客受到摩擦力的方向是：__________。 （2）游客乘坐“飞天魔毯”上升时，判断该游客的机械能将__________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （3）游客坐在魔毯上从底部以的速度上升到顶部。已知该游客的质量为，不计空气阻力，请计算“飞天魔毯”运行过程中，传送带对该游客做功的功率。 29. 古人使用的投石机是应用杠杆及能量转化的原理制成的。项目化学习小组对其开展研究，并利用木板、橡皮筋、瓶盖、等体积实心小球（木球a、石球b、铁球c）制作了简易的投石机，如图，投射时，只要下压抛掷杆及小球，改变橡皮筋的形变程度，松手后抛掷杆即可绕固定轴转动，当抛掷杆碰撞到挡板时，瓶盖内的小球会被抛出。制作完成后，小组依据如下评价表开展了自评。 投石机制作的评价量表 评价指标（总投射10次） 评价等级 优秀 良好 待改进 指标一：投远（平均射程） 射程最远 射程较远 射程较近 指标二：投准 7﹣10次能投射到指定区域 4﹣6次能投射到指定区域 3次及以下能投射到指定区域 指标三：？ …… …… …… （1）小组自评“投远”这一指标为良好，并分析了射程远的原因。 ①从能量转化的角度分析，橡皮筋的形变程度越大，木球射程越远的原因____________________。 ②根据能量转化和动能的影响因素分析，可知射程与抛掷小球的质量有关，当橡皮筋的形变程度相同时，3个小球射程由远到近排序为__________（用字母表示）。 （2）利用该投石机，小组希望让铁球能投得更远，简单可行的改进为_____。 A. 换用弹性更大的橡皮筋 B. 增大抛掷杆的长度 C. 减轻铁球的质量 （3）根据评价需要，请你提出一项指标写在指标三“？”处_______。 30. 某项目化小组自制豆芽机，图甲是小组成员完成的设计草图，内容包括发育盒、淋水系统和控温装置。控温装置内部电路如图乙所示，通过衔铁吸合和释放可实现自动控温。控制电路中R0是定值电阻，Rx为热敏电阻；工作电路中R1、R2为电热丝，且R1＝R2＝440Ω。 （1）当衔铁吸合时，此时工作电路处于_______挡（选填“加热”或“保温”）。 （2）功能调试时，小科测得豆芽机的加热功率为110瓦，若加热时间为1分钟，求消耗的电能_______。 （3）请计算该豆芽机的保温功率_______。 31. 在探究酸、碱性质时，小科的操作过程如图甲所示，在烧杯中放入12gCuO，烧杯中固体质量与加入溶液的质量关系如图乙所示。请回答下列问题： （1）加入稀盐酸后出现的现象是___________。 （2）bc段发生反应的化学方程式有_________。 （3）c点时，溶液中含有的溶质是_______________。 （4）通过计算得出b点横坐标值。 32. 淬火是金属热处理工艺之一，把金属制品加热到一定温度后放在水、油或盐水中迅速冷却，以提高金属的硬度和强度。现将一质量为1.5kg的金属块加热到420℃，然后放在室温为20℃的空气中自然冷却。[已知该金属的比热容为] （1）金属块温度的降低是通过________的方式改变了其内能。 （2）若用于冷却的水的比热容为，油的比热容为，盐水的比热容为，则其中________升温最慢。 （3）金属块在冷却过程中放出多少热量？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $