Chapter 4 Memorable experiences（教学设计）-2026-2027学年朗文英语世界英语六年级下册

文本解读

Chapter 4 Memorable experiences是朗文英语世界（Longman English World）六年级下册的第四章。本章节以“难忘的经历”为话题，围绕一般过去时展开，引导学生学会用英语讲述自己过去经历的事情，感受成长中的美好瞬间。教材通过对话、图片和活动创设真实语境，帮助学生理解并运用核心词汇memorable、experience、share、happen、unforgettable、special以及核心句型“What did you do last weekend? I went to the mountains with my friends. It was unforgettable!”。2026-2027学年，本章教学紧扣《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的英语学习活动观，倡导学生在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新。六年级学生即将告别小学生活，本章节的话题恰好为他们回顾六年时光、分享难忘瞬间提供了真实的语言运用场景，兼具语言学习价值与情感教育意义。

教学目标

1.【语言能力】能听懂、会说、会读、会写核心词汇memorable, experience, share, happen, unforgettable, special；能正确运用一般过去时描述过去的经历，掌握不规则动词过去式go—went、see—saw、eat—ate、take—took、have—had。

2.【文化意识】了解中外学生记录和分享生活经历的不同方式，学会欣赏与尊重多元文化。

3.【思维品质】能按照“时间—地点—人物—事件—感受”五个要素有条理地叙述一次难忘的经历，发展逻辑思维与语言组织能力。

4.【学习能力】学会借助照片、日记等记录生活，主动在小组合作中交流分享，提高自主学习能力。

重点难点

教学重点：掌握核心词汇与核心句型“What did you do...? I went to... It was...”，能正确使用动词过去式叙述过去的经历。

教学难点：不规则动词过去式的准确运用；能结合真实经历，连贯、有感情地完成一段口语叙述。

课时安排

1课时（约40分钟）

教学过程

新课导入

（一）情境创设

（教师在大屏幕上展示2026年寒假哈尔滨冰雪大世界的照片）

T: Boys and girls, look at these photos. I went to Harbin last winter. I saw the beautiful ice lanterns. I took many photos. It was unforgettable!

（二）问题激趣

T: What did you do last winter holiday? Did you have any memorable experiences?

（学生自由发言，教师引导说出过去做的事情，自然呈现本课主题，板书课题Chapter 4 Memorable experiences）

【设计意图】以教师真实经历创设情境，拉近师生距离，激活学生已有语言储备，自然导入一般过去时话题。

新授探究

任务一：词汇学习

1. 教师借助图片和动作呈现核心词汇：memorable（难忘的）、experience（经历）、share（分享）、happen（发生）、unforgettable（难忘的）、special（特别的）。

2. 开展“快速反应”游戏：教师说中文，学生快速说出对应英文单词，强化词汇认读