Unit 3 Lesson 10 I Dream of Flying（教学设计）-2026-2027学年清华大学版英语三年级上册

文本解读

Lesson 10 I Dream of Flying（我梦想飞翔）是清华大学版小学英语三年级上册 Unit 3 I Dream of... 的起始课时。本单元围绕“梦想”这一贴近儿童生活的话题展开，本课时聚焦“飞”这一最令孩子们向往的动作，学习 fly、bird、sky、dream 等核心词汇，并能运用 I can fly. / I dream of flying. / Who can fly? 等句型表达自己会做的事与心中的梦想。语篇以孩子仰望天空中自由飞翔的小鸟为情境，自然引出“我梦想飞翔”的美好愿望，将具象的“飞行动作”与抽象的“梦想追求”巧妙联结。本课是学生第一次系统学习 dream of 结构，为本单元后续课时的同类梦想表达奠定基础，在全单元中具有统领和示范作用。

教学目标

1. 【文化意识】 通过谈论飞行的梦想，感受梦想的美好与力量，敢于用英语大胆表达自己的愿望，培养积极向上的精神风貌。

2. 【语言运用】 能听懂、会说、认读 fly、bird、sky、dream 等核心词汇；能正确运用 I can fly. / I dream of flying. 等句型描述能力和梦想。

3. 【思维能力】 能在“谁会飞”的观察与讨论中，将动物、物品与“会飞”的特征进行关联归类，发展观察与分类思维能力。

4. 【学习能力】 能在游戏、 chant 和小组活动中主动模仿、大胆开口，逐步形成乐学善说的英语学习习惯。

重点难点

教学重点：掌握 fly、bird、sky、dream 四个核心词汇的听说认读，能熟练运用 I can fly. 和 I dream of flying. 表达自己会飞和梦想飞翔。

教学难点：dream 的正确发音及 I dream of flying. 中 flying 动名词形式的自然运用；能在真实情境中区分 I can...（能力）与 I dream of...（梦想）两种表达。

课时安排

1课时

教学过程

新课导入

（一）情境创设

（教师播放一小段小鸟在蓝天飞翔的短视频）

T: Boys and girls, look at the sky! What can you see in the sky?

S: 一只小鸟！Bird!

T: Yes! A bird. The bird can fly. （教师做飞翔动作）Fly, fly, fly! Can you fly?

（二）问题激趣

T: We can’t fly, but every one of us has a dream. Some children dream of flying like a bird. Today let’s meet a little dreamer and learn Lesson 10 I Dream of Flying.

（教师板书课题，带领学生齐读课题，注意 dream 的发音）

探究新知

任务一：看图学词，感知新知

1. 学习单词 bird 和 fly

（教师出示小鸟图片）T: What’s this? It’s a bird. Bird, bird, 鸟。

（教师做飞翔动作并说）T: The bird can fly. Fly, fly, 飞。Look! I can fly. （双手张开模仿飞翔）

2. 学习单词 sky

（教师指向窗外或天空图片）T: Where does the bird fly? In the sky. Sky, sky, 天空。The sky is blue.

3. 学习单词 dream

（教师做出憧憬的表情）T: I can’t fly, but I dream of flying. Dream means 梦，梦想。I dream of flying. 我梦想飞翔。

4. 听音跟读

（教师播放课文录音，学生指着课本第42页插图，逐句跟读，模仿语音语调，注意 dream 一词