山西省朔州市部分学校2026-2027学年九年级上学期10月期中考试历史试题
九年级历史
上册第1~15课
注意事项:共两大题,19小题,满分75分,作答时间70分钟。
第Ⅰ卷 选择题(共30分)
本部分共15小题,每小题2分,共30分。在每小题的四个选项中,只有一个最符合题意,请选出并在答题卡上将该项涂黑。
1. 约300万年前,人类开始形成。约5万年前,“现代人”形成。1万多年前,人类进入新石器时代,农业和畜牧业在世界多地起源。这可以用来说明( )
A. 早期人类长期保持采集渔猎的生产方式
B. 世界各区域文明发展速度完全一致
C. 生产力逐步提升为人类文明奠定基础
D. 文明发展中自然环境起主导作用
2. 如图是一块5000多年前的刻字泥板,其上面的文字被称为“楔形文字”。该文物出自( )
A. 两河流域 B. 尼罗河流域 C. 黄河流域 D. 印度河流域
3. 下表所示是关于不同地区古代文明的部分内容。据此可知( )
古代西亚 | 巴勒斯坦 | 古代希腊 |
腓尼基人在象形文字的基础上,创制了腓尼基字母 | 出土了很多关于狮身人面像等内容的文物 | 希腊人从古埃及学到了土地测量的技术并发展成为完整的几何学 |
A. 世界文明具有同一性 B. 古埃及文明影响深远
C. 西亚文明起源于埃及 D. 古希腊文明声名远播
4. 古印度《摩奴法典》规定:“婆罗门穷困时,可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有,而国王不应加以处罚,因为奴隶没有任何属于自己所有的东西,他不占有主人不能夺取的任何所有物。”这表明( )
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A. 婆罗门是古印度特权阶级 B. 婆罗门掌握国家统治大权
C. 古印度高度重视以法治国 D. 古印度国王权力受到限制
5. 苏格拉底(公元前469-前399年)是雅典公民,曾对当时雅典许多流行的观念提出了挑战,为此他被雅典法庭判处了死刑,其罪名是引进新神(不敬神明)和腐蚀青年思想。这表明当时雅典( )
A. 专制主义盛行 B. 神学意识淡薄 C. 言论自由受限 D. 推崇言论自由
6. 古希腊神庙建筑平面常呈矩形状,四周以廊柱环绕;罗马万神庙继承了古希腊庙宇形制,又因供神的圣殿较多,为营造供奉众神的宏大内部空间采用了圆形穹顶,并通过穹顶底部的厚墙结构承担穹顶的侧推力。由此可知( )
A. 罗马的建筑完全希腊化
B. 罗马建筑兼具创新和实用价值
C. 希腊建筑艺术高于罗马
D. 希腊建筑继承和发展罗马风格
7. 下图是某历史学习小组绘制的“中世纪欧洲的社会变革”示意图。对该示意图理解正确的是( )
A. 用血缘关系来维系 B. 均必须向国王效忠
C. 单向权力义务关系 D. 以土地分赐为纽带
8. 13世纪,欧洲大学开设法律、医学等课程,毕业生可担任法官、医师、市政官员。由此可见,当时的大学( )
A. 受到基督教会的控制 B. 具有自治权和管理权
C. 体现封建王权的意志 D. 顺应社会发展的需求
9. 拜占庭帝国在翻译和注释欧洲古典作品的过程中,保存了大量的古典希腊罗马著作并形成规范的译本体系。由此可知,拜占庭帝国( )
A. 为文艺复兴运动提供了文化素材
B. 推动了西方法律体系的建设
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C. 直接促进了西欧各地城市的发展
D. 成为联系东西方经济的桥梁
10. “大化改新”最大的成功就是促进了新的生产关系,即封建制生产关系的确立与发展,有了这层关系,日本才能迅速成为东亚强国。这说明日本“大化改新”( )
A. 稳定了日本的社会秩序 B. 使日本进入了幕府统治时期
C. 改变了日本的社会性质 D. 维护了日本天皇的统治权力
11. 阿拉伯帝国时期,阿拉伯人活跃于亚、欧、非三大洲,贩卖丝绸、香料、宝石、铜镜等。从亚洲的苏门答腊、马来半岛、印度直到北欧波罗的海沿岸,都有他们的足迹。我国的广州、泉州和扬州等地,也聚集着不少的阿拉伯商人。这表明阿拉伯帝国( )
A. 统治疆域十分辽阔 B. 官方大力扶持商贸
C. 区位条件得天独厚 D. 商业贸易十分发达
12. 15世纪,阿兹特克人在特斯科科湖面上建造“浮动园地”,通过淤泥施肥实现高产;印加人则在陡峭的安第斯山脉修筑宏伟的石砌梯田,有效防止水土流失并利用垂直气候带种植作物。上述现象最能反映出美洲古代文明( )
A. 拥有了领先世界的农耕技术
B. 具备因地制宜的生存智慧
C. 推广铁器牛耕实现深耕细作
D. 存在频繁密切的文明交流
13. 中世纪后期,在佛罗伦萨出现了200-300家毛纺织手工工场,全城约1/4的人口成为工场工人,他们受雇劳动并领取报酬。这说明了当时佛罗伦萨( )
A. 庄园经济逐渐衰落 B. 市民阶层掌握政权
C. 出现新的生产方式 D. 世界市场初步形成
14. 玉米是一种原产于美洲的物种,16世纪以来广泛见于欧洲和中国的书籍中(如下图所示)。这一现象说明( )
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