精品解析：广东广州市真光中学2026-2027学年九年级上学期10月期中考试历史试题

2026学年第一学期期中初三历史考试 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分；共8页，满分70分，全闭卷作答，考试时间60分钟。 2.选择题答案必须写在答题卡上。写在试题上的答案不予评分。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡题目指定区域内的相应位置上，并请注意题号顺序；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须自觉遵守考场纪律，答卷独立完成。 一、选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分） 1. 在世界各地的旧石器时代晚期遗址中，发现了大量的绘画和雕刻作品，如法国的方哥默、勒公巴拉和西班牙的阿尔塔米拉等岩洞的壁画和雕刻，画面上的动物姿势别具一格，各有特色，形象逼真。这表明当时（ ） A. 原始艺术产生 B. 宗教地位重要 C. 绘画工具先进 D. 动物种类丰富 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中旧石器时代晚期出现大量绘画、雕刻作品，属于原始艺术范畴，说明当时原始艺术已经产生，正确。 B.材料未提及任何和宗教相关的内容，无中生有，错误。 C.材料仅描述了壁画雕刻的内容特点，没有涉及绘画工具的相关信息，无法得出该结论，错误。 D.壁画中动物形象逼真只能体现当时人类对动物较为熟悉，不能证明动物种类丰富，且偏离材料核心表达方向，错误。 2. 《汉谟拉比法典》规定：“若一个人典当东西，处理手续完成前，必须订立一份有见证人签名的契约。”制定该规定的直接目的是（ ） A. 缩小贫富差距 B. 规范商业行为 C. 增加政府收入 D. 缓和阶级矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“若一个人典当东西，处理手续完成前，必须订立一份有见证人签名的契约”可知，《汉谟拉比法典》规定典当需订立有见证人签名的契约。该条款要求交易过程合法化、明确责任，直接目的是规范商业行为，确保交易公平透明，减少纠纷，B项正确；《汉谟拉比法典》的规定（如高利贷、债务奴隶）往往会加剧贫富差距，这条具体规定本身并不以缩小贫富差距为目的，排除A项；订立契约本身不直接涉及向政府交税或产生政府收入，排除C项；“缓和阶级矛盾”是法典的宏观作用，但此条款直接针对交易流程，排除D项。故选B项。 3. 古埃及人在尼罗河泛滥后重新丈量土地时，发明了一套计算方法：“矩形面积为长乘宽，三角形面积为底乘高的一半，圆形面积为直径的九分之八的平方。”这反映了古埃及科学文化（ ） A. 以神学的研究为核心 B. 与生产实践紧密结合 C. 已形成完整科学体系 D. 主要服务于贵族阶层 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干讲述古埃及丈量土地，推导面积计算公式，没有涉及神学研究，错误。 B.由题干“尼罗河泛滥后重新丈量土地时，发明了一套计算方法”可知，古埃及的数学知识，是为解决土地测量的现实生产问题而产生，体现科学文化与生产实践紧密结合，正确。 C.古埃及只是掌握部分几何算法，并没有形成完整科学体系，不符合史实，错误。 D.材料信息体现数学用于丈量土地，没有体现服务贵族阶层，错误。 4. 古代印度早期佛教僧团内部以受戒时间长短的修行资历为序，而非出身地位；佛教经典认为，若仅凭出身便可纯洁，则狗与蛇亦能成圣者。由此可见，早期佛教（ ） A. 巩固了婆罗门的地位 B. 蕴含了社会平等理念 C. 服务于宗教祭祀集团 D. 促进了种姓制度形成 【答案】B 【解析】 【详解】A.早期佛教反对婆罗门的特权地位，并不会巩固婆罗门地位，错误。 B.早期佛教僧团不看出身、以修行资历排序，否定出身决定等级的观念，蕴含社会平等理念，正确。 C.材料强调早期佛教不重视出身地位，未提及与宗教祭祀集团相关的内容，错误。 D.种姓制度早于佛教产生，且佛教反对种姓制度的不平等规定，不会促进种姓制度形成，错误。 5. 公元前5—6世纪，戏剧表演逐渐成为雅典城邦的重要活动，要求全体公民积极参与。戏剧中的所有角色，无论男女，一概由成年男性扮演。这反映出当时（ ） A. 雅典实行直接民主制度 B. 女性民众缺乏艺术涵养 C. 民主制度影响文化活动 D. 雅典经济文化高度繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干没有重点讲直接民主（公民直接参政议事）的制度运行，只是讲戏剧文化活动，选项本身史实正确，但和材料主旨无关，错误。 B.女性不能参与戏剧表演，不是因为缺乏艺术涵养。雅典妇女不属于公民，没有政治、公共活动权利，错误。 C.雅典民主下，只有成年男性才是公民。戏剧作为城邦公共文化活动，要求公民参与，角色全部由成年男性扮演，体现民主制度直接影响文化活动。妇女、奴隶、外邦人不属于公民，不能登台，正确。 D.题干只介绍戏剧表演规则，没有描述经济繁荣相关内容，错误。 6. “亚历山大退兵后,印度人从希腊人那里学会了精巧的铸币技术,并像希腊人那样在钱币的正反面都压制图案；希腊风格深深影响了印度的雕塑、绘画和建筑。”这说明亚历山大东征（ ） A. 沉重打击东方专制势力 B. 重振古希腊文明的辉煌 C. 导致东方文明走向衰亡 D. 有利于东西方文明交融 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“亚历山大退兵后,印度人从希腊人那里学会了精巧的铸币技术,并像希腊人那样在钱币的正反面都压制图案”反映了亚历山大东征使希腊文化传播到东方；“希腊风格深深影响了印度的雕塑、绘画和建筑”反映了东方文化也渗入希腊文化。促进了东西方文化的交流。D正确；ABC与题干材料无关，排除；故选D。 7. 李维（约公元前59年—公元17年）的《罗马史》中说“罗马军团所到之处，带来的是秩序与文明，将落后地区纳入先进的罗马体系”，同时期被征服地区的铭文记载“罗马人的到来，是灾难的开始，家园被破坏，人民被奴役”。导致这种不同记载的主要原因是（ ） A. 双方所处的时代不同 B. 双方掌握的史料不同 C. 编写者个人喜好不同 D. 编写者政治立场不同 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“罗马军团所到之处，带来的是秩序与文明，将落后地区纳入先进的罗马体系”“罗马人的到来，是灾难的开始，家园被破坏，人民被奴役”结合所学可知，李维是罗马历史学家，代表罗马征服者的立场，因此他在《罗马史》中强调罗马军团带来“秩序与文明”，以美化罗马的统治。而被征服地区的铭文是当地人民记录的，反映了他们作为被压迫者的视角，记载了“家园被破坏，人民被奴役”等苦难。这种差异主要是因为编写者的政治立场不同，D项正确；题干明确指出李维和铭文是“同时期”的记载，时代背景相同，排除A项；史料差异会影响细节，但根本分歧在于对同一事件的评价立场，而非史料本身，排除B项；个人喜好对“不同记载”有一定影响，但题干强调的“灾难”和“秩序”等表述更直接源于政治立场，而非单纯的个人偏好，排除C项。故选D项。 8. 下图为《堂吉诃德》插图，书中有这样的描述：“这位骑士承诺在战时为领主披挂上阵，领主则保障其在领地内的权益。”维系此情节所反映制度的纽带是（ ） A. 财产的多少 B. 血缘的远近 C. 土地的封赐 D. 军功的大小 【答案】C 【解析】 【详解】题干中“骑士为领主披挂上阵，领主保障骑士领地权益”反映的是西欧封君封臣制度。该制度的核心纽带是土地的封赐：领主通过赐封土地给骑士（封臣），骑士则以服兵役等义务回报领主，C项正确；“财产的多少”并非封建制度的维系纽带，财产多少不直接决定封君封臣关系，排除A项；“血缘的远近”是宗法制的核心，与西欧封建制度无关，排除B项；“军功的大小”可能是获得土地的途径之一，但并非维系制度的根本纽带，排除D项。故选C项。 9. 12—14世纪，西欧许多城市在城堡外增加了新市场，之后逐渐拆除旧城墙，建造新城墙，把郊区变为城区。这反映出当时西欧（ ） A. 近代科技兴起 B. 城市工商业发展 C. 庄园经济繁荣 D. 生产效率的提高 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“12—14世纪，西欧许多城市在城堡外增加了新市场，之后逐渐拆除旧城墙，建造新城墙，把郊区变为城区”可知，西欧许多城市增加新市场，有利于工商业发展，把郊区变为城区，扩大了城市的面积，促进了城市的发展，B项正确；材料反映了城市工商业发展，没有提到近代科技兴起的情况，排除A项；材料反映了城市工商业发展，材料中没有提及封建庄园的情况，排除C项；材料反映了城市工商业发展，没有反映生产情况，不能推断生产效率是否提高，排除D项。故选B项。 10. 中世纪的欧洲除了贵族世袭外，各行业也基本上子承父业，各阶层之间流动受阻。大学改变了这一状况，学位使得任何阶层的人都有了社会晋升的希望。这表明，中世纪欧洲的大学（ ） A. 一定程度上有利于社会公平 B. 使社会阶层流动受阻 C. 推动了基础教育的不断发展 D. 消除了社会等级观念 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“大学……学位使得任何阶层的人都有了社会晋升的希望”和所学知识可知，大学通过学位提供了社会晋升渠道，一定程度上有利于社会公平，A项正确；题干表明大学改变了阶层流动受阻的状况，而不是使其受阻，排除B项；题干体现的是大学改变了社会晋升，没有涉及基础教育发展，排除C项；“消除了社会等级观念”表述过于绝对，排除D项。故选A项。 11. 屋大维颁布法律规定：遗嘱释放奴隶数量不能超过100人。《罗马民法大全》则不再限制遗嘱释放奴隶的人数，并规定“被释放，便是从管辖下得到释放”。这体现出《罗马民法大全》具有（ ） A. 保守性 B. 残酷性 C. 进步性 D. 滞后性 【答案】C 【解析】 【详解】A.保守性指固守旧制度、不愿做出调整变革。但《罗马民法大全》打破了旧的人数限制，是对旧法的改变，不是保守，错误。 B.残酷性体现为严苛压迫、重刑、虐待等。材料只是关于释放奴隶的规定，没有任何残害、虐待奴隶的内容，不符合题意，错误。 C.进步性指法律顺应变化，相比旧规定更加开明。原先有释放人数上限，《罗马民法大全》中取消限制，奴隶获得自由的渠道更宽松，一定程度上缓和矛盾，相比旧法是进步，符合题意，正确。 D.滞后性是法律落后于社会现实，跟不上时代发展。而材料反映的是法律主动放宽规定，适应社会变化，不存在落后于时代的表现，错误。 12. 藤田是生活在孝德天皇统治中期的农民，在他的生活中可能有的体验是（ ） A. “成为某贵族的私有民，地位近似于奴隶” B. “耕地不能终生使用，也不能买卖” C. “在地方豪强兼并的土地上耕作” D. “因国、郡、里赋税不一而深感苦不堪言” 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“藤田是生活在孝德天皇统治中期的农民”和所学知识可知，646年，日本孝德天皇进行大化改新，将公地分配给农民，但定期调整，不能终生使用，也不能买卖，B项正确；大化改新将部民改为公民，不是奴隶，排除A项；大化改新时还没有地方豪强，排除C项；大化改新统一了赋税，排除D项。故选B项。 13. 如下图是阿拉伯的一种水力自动计时的时钟，该时钟造型中的龙来自中国，大象让人想到印度和非洲，不死鸟让人想到埃及，水利装置则不禁让人想到古希腊。这反映了阿拉伯文化（ ） A. 领先于其他国家文化 B. 受到东方文化的影响 C. 继承了希腊罗马文化 D. 具有兼收并蓄的特点 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“该时钟造型中的龙来自中国，大象让人想到印度和非洲，不死鸟让人想到埃及，水利装置则不禁让人想到古希腊”并结合所学知识可知，阿拉伯水力自动计时时钟的造型融合了中国（龙）、印度和非洲（大象）、埃及（不死鸟）、古希腊（水利装置）等不同地区的文化元素，准确反映了阿拉伯文化吸收融合多个地区文化元素的特征，D项正确；材料强调阿拉伯文化兼收并蓄的特点，未与其他文化进行比较，无法得出阿拉伯文化领先他国文化的结论，排除A项；阿拉伯文化除受东方文化影响外，还受到印度、非洲、埃及等文化的影响，说法片面，排除B项；阿拉伯文化吸收了希腊罗马文化的特征，但也受到了中国、埃及等文化的影响，说法片面，排除C项。故选D项。 14. 印加帝国将全国划分为四大政区，由贵族充任政区长官，修建了完善的道路系统，便于传递政府的命令和情报，以及调动军队。以上措施旨在（ ） A. 完善地方制度 B. 便于政令快速传达 C. 扩大帝国疆域 D. 加强对地方的控制 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干中配套修建道路系统用于传递政令、调动军队的描述，进一步说明划分政区的制度建设，最终是为了强化中央对地方的管控，而非单纯以完善地方制度为目标。错误。 B.便于政令传达是这些措施的表层内容或直接作用，不是根本目的，错误。 C.题干这些措施是治理已有疆域的举措，不是为了扩张领土，错误。 D.题干里印加帝国推行的划分政区、派贵族任地方长官、修建道路系统这些措施，不管是管理地方的人事安排，还是方便政令传递、军队调动的配套设计，核心最终目的都是强化中央对地方的管辖与掌控，正确。 15. “他们在城镇中开办经营的手工工场、商店、旅店、餐馆等随处可见，深入农村的分散手工工场也属他们所有，收获季节到农村去收购粮食和经济作物的主要也是他们。他们之中还有大批的行商（ ） A. 封建领主 B. 庄园农奴 C. 资产阶级 D. 雇佣工人 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“他们”在城镇和农村广泛经营手工工场、商店，并收购农产品，还拥有行商活动。这些行为符合资产阶级的特征：他们通过工商业积累资本，控制生产和市场，推动资本主义经济发展，C项正确；“封建领主”是庄园经济的主导者，依赖农奴劳动，庄园经济自给自足，与题干中工商业活动无关，排除A项；“庄园农奴”是被剥削的劳动者，无法拥有产业，排除B项；“雇佣工人”是出卖劳动力的群体，并非产业所有者，排除D项。故选C项。 16. 16世纪法国音乐家克洛丹·德·塞米西的作品《Tant que vivray》（《只要我活着》）旋律流畅，节奏轻快，采用简单的复调，充满对爱情的赞美。该作品表达了（ ） A. 对民主法治的追求 B. 对黑暗社会的厌恶 C. 对现世生活的热爱 D. 对封建等级的维护 【答案】C 【解析】 【详解】A.对民主法治的追求是启蒙运动的核心诉求，时间晚于16世纪，错误。 B.“对黑暗社会的厌恶”带有强烈社会批判性的表达，更多出现在之后的启蒙运动、批判现实主义文艺创作中，与题干作品的创作主题、时代创作倾向均不吻合，错误。 C.16世纪的欧洲正处于文艺复兴时期，核心思潮是人文主义，主张肯定人的价值，追求现世的幸福生活。题干里这部作品旋律轻快、赞美世俗爱情，正是人文主义崇尚现世生活乐趣的体现，正确。 D.作品宣扬世俗爱情的人文思想，与维护封建等级无关，错误。 17. 某历史社团的同学们进行了历史剧汇报演出。下面是其中几位同学排练的历史剧的剧幕名称。由此可推断，该历史剧演绎的历史人物是（ ） 第一幕：梦想萌芽·艰难筹备 第二幕：扬帆起航·初见“美洲” 第三幕：邂逅土著·宣告“发现” 第四幕：归航汇报·历史轰动 A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 麦哲伦 D. 哥伦布 【答案】D 【解析】 【详解】A.迪亚士率领船队抵达非洲好望角，没有到达美洲，错误。 B.达・伽马开辟通往印度的航线，并未到达美洲，错误。 C.麦哲伦船队完成环球航行，不是最先发现美洲的航海家，错误。 D.哥伦布船队扬帆远航，发现美洲大陆，与剧幕中“初见美洲”“宣告发现”等信息吻合，正确。 18. 下面是拉丁美洲部分国家国名的含义，反映出西方国家早期殖民扩张的主要目的是（ ） 国名 含义 巴西 葡萄牙语“红木的国度” 阿根廷 西班牙语“出产白银的地方” 哥斯达黎加 西班牙语“富裕的海岸” 波多黎各 西班牙语“富裕的港口” A. 向外侵略扩张领土 B. 打开商品倾销市场 C. 建立全球贸易体系 D. 掠夺殖民地的财富 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料中“巴西——葡萄牙语‘红木的国度’；阿根廷——西班牙语‘出产白银的地方’；哥斯达黎加——西班牙语‘富裕的海岸’；波多黎各——西班牙语‘富裕的港口’”，结合所学知识可知，这些国名均直接指向当地丰富的自然资源（如红木、白银）或经济价值（富裕的海岸、港口），体现出殖民者命名时的核心关注点在于资源与财富，反映了西方国家早期殖民扩张以掠夺金银、珍贵物产等财富为主要目的，D项正确；向外侵略扩张领土虽是殖民行为的表现之一，但材料中国名强调的是资源而非疆域本身，排除A项；打开商品倾销市场属于工业革命后殖民扩张的主要目的，而材料反映的是早期殖民阶段，当时欧洲尚处于重商主义时期，重在掠夺而非倾销，排除B项；建立全球贸易体系是殖民活动的客观结果之一，但并非早期殖民者的直接动机，材料中国名聚焦于具体财富而非贸易网络，排除C项。故选D项。 19. 下面两幅国家政体示意图共同体现了（ ） A. 通过独立战争推翻殖民统治 B. 通过制定法律终结封建制度 C. 通过改革变法加强中央集权 D. 通过分权制衡防止独裁专制 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片和所学知识可知，左图为英国君主立宪制，国王无实权，议会掌握立法权，内阁（行政权）对议会负责，体现议会与内阁的制衡；右图为美国三权分立政体，总统（行政权）、国会（立法权）、最高法院（司法权）相互制衡，都通过分权制衡防止独裁专制，D项正确；英国通过资产阶级革命推翻封建统治，非独立战争；美国独立战争推翻殖民统治，排除A项；美国无封建制度，排除B项；两国政体确立均非“改革变法”，且图中体现的是国家机构之间制衡，非中央集权，排除C项。故选D项。 20. 美国《独立宣言》、法国《人权宣言》都宣称人人生而平等，但美国1787年宪法允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人拥有和白人男子同等的权利；法国1791年宪法把公民划分为“积极公民”和“消极公民”两种。这体现了（ ） A. 人文主义思想广泛传播 B. 封建君主专制不断加强 C. 君主立宪制度逐步完善 D. 资产阶级民主的局限性 【答案】D 【解析】 【详解】A.人文主义是文艺复兴的核心思想，强调人的价值与尊严，与题干中宪法限制部分群体平等权利的内容相悖，错误。 B.美国没有经历封建君主专制阶段，法国当时正开展反封建专制的革命，不存在封建君主专制不断加强的情况，错误。 C.美国1787年宪法确立的是联邦共和制，并非君主立宪制，题干也未涉及君主立宪制度完善的相关内容，错误。 D.两国宪法的实际权利规定没有实现宣言宣扬的普遍平等，本质是维护资产阶级利益，暴露了资产阶级民主的局限性，正确。 二、选择题（本大题共3小题，其中，第21题6分，第22题11分，第23题13分，共30分） 21. 阅读材料，回答下列问题。 材料 古代文明梳理表（部分） 古代文明 地理环境 文明类型 强盛时期或统治者 文明成果 古代埃及文明 尼罗河流域 大河文明 图特摩斯三世 金字塔 古巴比伦文明 两河流域 大河文明 汉谟拉比 《汉谟拉比法典》 古代印度文明 恒河 印度河流域 大河文明 吠陀时代 种姓制度 古代中国文明 长江 黄河流域 大河文明 夏商周 甲骨文 古希腊文明 爱琴海区域 海洋文明 伯里克利 雅典奴隶制民主政治 古罗马文明 台伯河流域 海洋文明 罗马共和国 《十二铜表法》 （1）根据材料并结合所学知识，提炼一个关于古代文明的观点。 （2）从以上文明成果中任选一个，结合所学请你为它写一份介绍词。 【示例】甲骨文是中华文明的重要成果，是商周时期刻在龟甲、兽骨上的文字。 甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。甲骨文记载内容十分丰富，是了解商周时期社会生活的一手史料。 【答案】（1） 示例观点：古代文明具有多元性特征，不同的地理环境孕育出不同类型的文明，各文明的独特成果共同构成了辉煌的人类古代文明。（其他符合史实的观点如“地理环境深刻影响古代文明的发展走向”等也可） （2） 示例（以金字塔为例）：金字塔是古代埃及文明的标志性成果，是古埃及法老的陵墓。它是古埃及人高超建筑技艺的集中体现，是古埃及法老专制权力的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 【解析】 【小问1详解】 根据题干材料表格信息，表格展示了古埃及、古巴比伦、古印度、古中国等大河文明以及古希腊、古罗马海洋文明，不同地理环境孕育不同文明，诞生各具特色的文明成果，结合表格里的地理环境、文明类型、文明成果等信息进行分析，可提炼出观点为：古代文明具有多元性特征，不同的地理环境孕育出不同类型的文明，各文明的独特成果共同构成了辉煌的人类古代文明。 【小问2详解】 介绍词：根据问题要求任选一个文明成果写介绍词，仿照示例格式，结合所学，点明成果所属文明、基本情况、历史地位与影响即可。 22. 史料实证是历史学科的重要核心素养，阅读下列材料，回答问题。 材料一 彼特拉克书信（1350年） 致友人：昨日在修道院发现西塞罗的手稿，那优美的拉丁文令我彻夜难眠。我们的时代正在苏醒，人们开始谈论诗歌、哲学，而不仅仅是《圣经》。昨天有个商人竟用荷马的诗句赞美他的妻子！ ——威尼斯马尔恰纳图书馆藏 附：1330-1390年意大利修道院藏书借阅量节选（单位：册） 年份 宗教典籍借阅量 希腊、罗马古典著作借阅量 1330年 450 60 1335年 380 120 1370年 300 180 1390年 250 240 材料二 只有到1500年左右……这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。1524年，有位西班牙人这样说：“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。”……西欧人走向海外，开始殖民征服……从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料三 这是大英博物馆藏品中最早的非裔美国人的物品。它制作于非洲，被带到美洲，最终被送到了英国。从它和类似的物品中我们能重新发现关于历史上规模最大的被迫迁徙的故事。 ——摘编自【英】尼尔·麦格雷戈著，余燕译《大英博物馆世界简史》，新星出版社 （1）根据材料一概括这一时期人们阅读兴趣的变化，并分析产生变化的原因。 （2）根据材料二，指出让西班牙人从“世界边缘到中央”的历史事件，根据材料并结合所学知识，概括该事件对世界历史进程的影响。（照抄材料不得分）。 （3）根据材料三，结合所学知识，说说你对“阿坎鼓”的认识。 【答案】（1）变化：宗教典籍借阅量逐渐下降，希腊、罗马古典著作借阅量逐渐上升；人们从关注宗教神学转向关注世俗生活。 原因：资本主义萌芽的产生和发展；文艺复兴运动的兴起，人文主义思想的传播。 （2）事件：新航路的开辟。 影响：世界开始连为一个整体，打破了各地区相对隔绝的状态；促进了欧洲资本主义的发展；引发了欧洲早期的殖民扩张。 （3）认识：它是三角贸易（或黑奴贸易）和殖民掠夺的罪恶见证；反映了非洲文化在殖民扩张中遭到破坏与流失；揭示了资本原始积累的血腥性；我们要尊重和保护各民族文化，反对殖民主义。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据表格数据，从1330年到1390年，宗教典籍借阅量由450册降至250册，希腊、罗马古典著作借阅量由60册升至240册。彼特拉克书信中“人们开始谈论诗歌、哲学，而不仅仅是《圣经》”→阅读兴趣由关注宗教神学转向关注世俗生活和古典文化。 原因：“1330-1390年意大利”→这一时期，意大利的工商业日益繁荣，资本主义萌芽产生并发展。同时，这种阅读兴趣的转变正是文艺复兴运动兴起的表现，其核心思想是人文主义，强调以人为中心，而不是以神为中心。 【小问2详解】 事件：“1500年左右”、“西班牙人走向海外”、“开始殖民征服”→让西班牙人命运改变的历史事件是新航路的开辟。 影响：从世界格局看，打破了以往各地区相对隔绝的状态，世界开始连为一个整体；从欧洲发展看：殖民掠夺加速了资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展（或推动欧洲封建社会向资本主义社会过渡）；从全球联系看：开启了全球范围内的物种交流与早期殖民扩张。 【小问3详解】 认识：材料指出它制作于非洲，被带到美洲（黑奴贸易路线），最终送到英国。这说明“阿坎鼓”是三角贸易的血泪见证。从唯物史观看，它揭露了西方早期殖民掠夺的野蛮和资本原始积累的血腥。从文化角度看，它反映了非洲本土文化在殖民侵略中的流失，启示我们要尊重文化多样性，保护文化遗产。 23. 某班同学为开展以欧美国家的近代强国梦为主题的探究活动，请围绕该主题完成下列探究。 材料一 经历了40多年的内战与革命之后，英国通过《权利法案》构建起由议会和国王共同组成的政府组织架构……遏制了1681年之后出现的君主专制的趋势，从根本上改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史、超越传统……国家的主权重心已经无可挽回地从国王一边转到议会一边。 ——摘编自石庆环、李俊霖《英美两国宪政体制的源流及其特征探析》 材料二 1732年，出生在北美弗吉尼亚的一个大种植园奴隶主家庭，少年时学习测量、农牧知识。21岁时在弗吉尼亚民团服役，积累军事经验。43岁被任命为大陆军总司令，领导北美独立战争。55岁主持大陆会议，参与制定1787年美国宪法。57岁当选美国第一任总统，开启总统任期。65岁第二届总统任期结束，自愿放弃权力，回归种植园。67岁在家乡弗农山庄病逝。 材料三 法国工兵上尉鲁日·德·李尔满怀爱国热情，把对暴君的憎恨，对乡土的担忧，对胜利的信心和对自由的热爱汇合到一起，于1792年创作了一首鼓舞人民斗志的歌曲《莱茵军团战歌》，这首歌后来改名为《马赛曲》。 （1）依据材料一，概括《权利法案》下英国权力结构的特点。结合所学知识，简析英国《权利法案》对英国“强势崛起”的重要作用。 （2）华盛顿的人生经历充满着奋斗与传奇。请你从材料二中选取3个关键信息，运用表格或年代尺制作一份华盛顿年谱。 （3）根据材料三并结合所学知识，简述《莱茵军团战歌》创作的时代背景。 （4）综上所述并结合所学，归纳大国崛起的因素。 【答案】（1）特点：议会与国王共同构成政府架构；国家主权重心从国王转移到议会；王权受到限制，保留传统，确立议会主权。 作用：确立君主立宪制，限制国王权力，议会掌握国家主权；为英国资本主义发展提供稳定的政治环境；推动英国走上资本主义发展道路，为英国率先开展工业革命、崛起为强国奠定制度基础。 （2）示例： 年龄 史实 43岁 被任命为大陆军总司令，领导北美独立战争 55岁 主持大陆会议，参与制定 1787 年美国宪法 57岁 当选美国第一任总统 （3）时代背景：法国大革命爆发，法国面临国内外封建势力的武装干涉，国家遭遇危机；法国人民奋起保卫革命成果，追求自由，这首歌用来鼓舞人民斗志。 （4）因素：先进制度的确立；杰出人物的推动；人民的抗争；思想解放；民族独立等。 【解析】 【小问1详解】 特点：“英国通过《权利法案》构建起由议会和国王共同组成的政府组织架构”→议会与国王共同构成政府架构；“国家的主权重心已经无可挽回地从国王一边转到议会一边”→国家主权重心从国王转移到议会；“从根本上改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史、超越传统”→王权受到限制，保留传统，确立议会主权。 作用：从《权利法案》限制王权、确立君主立宪制、助推英国工业革命兴起等角度进行分析。 【小问2详解】 首先，从材料选取3 个关键信息，优先选和美国建国、崛起相关的重大史实，如选择领导独立战争、主持制定1787年宪法、当选美国第一任总统；其次，按照时间顺序梳理史料：43 岁领导独立战争（实现国家独立）→55 岁参与制定宪法（搭建国家制度）→57 岁就任首任总统（建立共和政府），时间顺序不能颠倒，最后，设计表格或年代尺。 【小问3详解】 背景：材料给出创作时间1792年，属于法国大革命时期。内部背景：法国大革命推翻波旁王朝封建专制，触动了欧洲各国封建君主的利益。 外部背景：欧洲封建国家害怕革命蔓延，组成反法联军进攻法国，武装干涉法国革命，法国外有强敌入侵，国家和革命成果面临巨大危机。 结合材料信息：创作者李尔憎恨暴君、热爱自由，创作这首歌用来鼓舞士兵与民众的斗志，号召人们保卫祖国、保卫革命，所以这首歌诞生。 【小问4详解】 因素：材料一（英国） 英国通过《权利法案》，创新政治制度，确立君主立宪制，为资本主义发展铺路，说明先进制度的确立推动大国崛起；材料二华盛顿作为杰出领袖，领导独立战争实现美国独立、主持制定宪法、担任首任总统，推动新生国家建立与发展，说明杰出人物、民族独立在大国崛起过程中起到巨大作用。材料三面对封建专制和外来武装干涉，法国人民奋起斗争，为自由、民主而战，人民力量保卫了革命成果，说明人民群众的抗争，民主、自由思想的激励推动大国崛起。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026学年第一学期期中初三历史考试 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分；共8页，满分70分，全闭卷作答，考试时间60分钟。 2.选择题答案必须写在答题卡上。写在试题上的答案不予评分。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡题目指定区域内的相应位置上，并请注意题号顺序；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须自觉遵守考场纪律，答卷独立完成。 一、选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分） 1. 在世界各地的旧石器时代晚期遗址中，发现了大量的绘画和雕刻作品，如法国的方哥默、勒公巴拉和西班牙的阿尔塔米拉等岩洞的壁画和雕刻，画面上的动物姿势别具一格，各有特色，形象逼真。这表明当时（ ） A. 原始艺术产生 B. 宗教地位重要 C. 绘画工具先进 D. 动物种类丰富 2. 《汉谟拉比法典》规定：“若一个人典当东西，处理手续完成前，必须订立一份有见证人签名的契约。”制定该规定的直接目的是（ ） A. 缩小贫富差距 B. 规范商业行为 C. 增加政府收入 D. 缓和阶级矛盾 3. 古埃及人在尼罗河泛滥后重新丈量土地时，发明了一套计算方法：“矩形面积为长乘宽，三角形面积为底乘高的一半，圆形面积为直径的九分之八的平方。”这反映了古埃及科学文化（ ） A. 以神学的研究为核心 B. 与生产实践紧密结合 C. 已形成完整科学体系 D. 主要服务于贵族阶层 4. 古代印度早期佛教僧团内部以受戒时间长短的修行资历为序，而非出身地位；佛教经典认为，若仅凭出身便可纯洁，则狗与蛇亦能成圣者。由此可见，早期佛教（ ） A. 巩固了婆罗门的地位 B. 蕴含了社会平等理念 C. 服务于宗教祭祀集团 D. 促进了种姓制度形成 5. 公元前5—6世纪，戏剧表演逐渐成为雅典城邦的重要活动，要求全体公民积极参与。戏剧中的所有角色，无论男女，一概由成年男性扮演。这反映出当时（ ） A. 雅典实行直接民主制度 B. 女性民众缺乏艺术涵养 C. 民主制度影响文化活动 D. 雅典经济文化高度繁荣 6. “亚历山大退兵后,印度人从希腊人那里学会了精巧的铸币技术,并像希腊人那样在钱币的正反面都压制图案；希腊风格深深影响了印度的雕塑、绘画和建筑。”这说明亚历山大东征（ ） A. 沉重打击东方专制势力 B. 重振古希腊文明的辉煌 C. 导致东方文明走向衰亡 D. 有利于东西方文明交融 7. 李维（约公元前59年—公元17年）的《罗马史》中说“罗马军团所到之处，带来的是秩序与文明，将落后地区纳入先进的罗马体系”，同时期被征服地区的铭文记载“罗马人的到来，是灾难的开始，家园被破坏，人民被奴役”。导致这种不同记载的主要原因是（ ） A. 双方所处的时代不同 B. 双方掌握的史料不同 C. 编写者个人喜好不同 D. 编写者政治立场不同 8. 下图为《堂吉诃德》插图，书中有这样的描述：“这位骑士承诺在战时为领主披挂上阵，领主则保障其在领地内的权益。”维系此情节所反映制度的纽带是（ ） A. 财产的多少 B. 血缘的远近 C. 土地的封赐 D. 军功的大小 9. 12—14世纪，西欧许多城市在城堡外增加了新市场，之后逐渐拆除旧城墙，建造新城墙，把郊区变为城区。这反映出当时西欧（ ） A. 近代科技兴起 B. 城市工商业发展 C. 庄园经济繁荣 D. 生产效率的提高 10. 中世纪的欧洲除了贵族世袭外，各行业也基本上子承父业，各阶层之间流动受阻。大学改变了这一状况，学位使得任何阶层的人都有了社会晋升的希望。这表明，中世纪欧洲的大学（ ） A. 一定程度上有利于社会公平 B. 使社会阶层流动受阻 C. 推动了基础教育的不断发展 D. 消除了社会等级观念 11. 屋大维颁布法律规定：遗嘱释放奴隶数量不能超过100人。《罗马民法大全》则不再限制遗嘱释放奴隶的人数，并规定“被释放，便是从管辖下得到释放”。这体现出《罗马民法大全》具有（ ） A. 保守性 B. 残酷性 C. 进步性 D. 滞后性 12. 藤田是生活在孝德天皇统治中期的农民，在他的生活中可能有的体验是（ ） A. “成为某贵族的私有民，地位近似于奴隶” B. “耕地不能终生使用，也不能买卖” C. “在地方豪强兼并的土地上耕作” D. “因国、郡、里赋税不一而深感苦不堪言” 13. 如下图是阿拉伯的一种水力自动计时的时钟，该时钟造型中的龙来自中国，大象让人想到印度和非洲，不死鸟让人想到埃及，水利装置则不禁让人想到古希腊。这反映了阿拉伯文化（ ） A. 领先于其他国家文化 B. 受到东方文化的影响 C. 继承了希腊罗马文化 D. 具有兼收并蓄的特点 14. 印加帝国将全国划分为四大政区，由贵族充任政区长官，修建了完善的道路系统，便于传递政府的命令和情报，以及调动军队。以上措施旨在（ ） A. 完善地方制度 B. 便于政令快速传达 C. 扩大帝国疆域 D. 加强对地方的控制 15. “他们在城镇中开办经营的手工工场、商店、旅店、餐馆等随处可见，深入农村的分散手工工场也属他们所有，收获季节到农村去收购粮食和经济作物的主要也是他们。他们之中还有大批的行商（ ） A. 封建领主 B. 庄园农奴 C. 资产阶级 D. 雇佣工人 16. 16世纪法国音乐家克洛丹·德·塞米西的作品《Tant que vivray》（《只要我活着》）旋律流畅，节奏轻快，采用简单的复调，充满对爱情的赞美。该作品表达了（ ） A. 对民主法治的追求 B. 对黑暗社会的厌恶 C. 对现世生活的热爱 D. 对封建等级的维护 17. 某历史社团的同学们进行了历史剧汇报演出。下面是其中几位同学排练的历史剧的剧幕名称。由此可推断，该历史剧演绎的历史人物是（ ） 第一幕：梦想萌芽·艰难筹备 第二幕：扬帆起航·初见“美洲” 第三幕：邂逅土著·宣告“发现” 第四幕：归航汇报·历史轰动 A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 麦哲伦 D. 哥伦布 18. 下面是拉丁美洲部分国家国名的含义，反映出西方国家早期殖民扩张的主要目的是（ ） 国名 含义 巴西 葡萄牙语“红木的国度” 阿根廷 西班牙语“出产白银的地方” 哥斯达黎加 西班牙语“富裕的海岸” 波多黎各 西班牙语“富裕的港口” A. 向外侵略扩张领土 B. 打开商品倾销市场 C. 建立全球贸易体系 D. 掠夺殖民地的财富 19. 下面两幅国家政体示意图共同体现了（ ） A. 通过独立战争推翻殖民统治 B. 通过制定法律终结封建制度 C. 通过改革变法加强中央集权 D. 通过分权制衡防止独裁专制 20. 美国《独立宣言》、法国《人权宣言》都宣称人人生而平等，但美国1787年宪法允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人拥有和白人男子同等的权利；法国1791年宪法把公民划分为“积极公民”和“消极公民”两种。这体现了（ ） A. 人文主义思想广泛传播 B. 封建君主专制不断加强 C. 君主立宪制度逐步完善 D. 资产阶级民主的局限性 二、选择题（本大题共3小题，其中，第21题6分，第22题11分，第23题13分，共30分） 21. 阅读材料，回答下列问题。 材料 古代文明梳理表（部分） 古代文明 地理环境 文明类型 强盛时期或统治者 文明成果 古代埃及文明 尼罗河流域 大河文明 图特摩斯三世 金字塔 古巴比伦文明 两河流域 大河文明 汉谟拉比 《汉谟拉比法典》 古代印度文明 恒河 印度河流域 大河文明 吠陀时代 种姓制度 古代中国文明 长江 黄河流域 大河文明 夏商周 甲骨文 古希腊文明 爱琴海区域 海洋文明 伯里克利 雅典奴隶制民主政治 古罗马文明 台伯河流域 海洋文明 罗马共和国 《十二铜表法》 （1）根据材料并结合所学知识，提炼一个关于古代文明的观点。 （2）从以上文明成果中任选一个，结合所学请你为它写一份介绍词。 【示例】甲骨文是中华文明的重要成果，是商周时期刻在龟甲、兽骨上的文字。 甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。甲骨文记载内容十分丰富，是了解商周时期社会生活的一手史料。 22. 史料实证是历史学科的重要核心素养，阅读下列材料，回答问题。 材料一 彼特拉克书信（1350年） 致友人：昨日在修道院发现西塞罗的手稿，那优美的拉丁文令我彻夜难眠。我们的时代正在苏醒，人们开始谈论诗歌、哲学，而不仅仅是《圣经》。昨天有个商人竟用荷马的诗句赞美他的妻子！ ——威尼斯马尔恰纳图书馆藏 附：1330-1390年意大利修道院藏书借阅量节选（单位：册） 年份 宗教典籍借阅量 希腊、罗马古典著作借阅量 1330年 450 60 1335年 380 120 1370年 300 180 1390年 250 240 材料二 只有到1500年左右……这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。1524年，有位西班牙人这样说：“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。”……西欧人走向海外，开始殖民征服……从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料三 这是大英博物馆藏品中最早的非裔美国人的物品。它制作于非洲，被带到美洲，最终被送到了英国。从它和类似的物品中我们能重新发现关于历史上规模最大的被迫迁徙的故事。 ——摘编自【英】尼尔·麦格雷戈著，余燕译《大英博物馆世界简史》，新星出版社 （1）根据材料一概括这一时期人们阅读兴趣的变化，并分析产生变化的原因。 （2）根据材料二，指出让西班牙人从“世界边缘到中央”的历史事件，根据材料并结合所学知识，概括该事件对世界历史进程的影响。（照抄材料不得分）。 （3）根据材料三，结合所学知识，说说你对“阿坎鼓”的认识。 23. 某班同学为开展以欧美国家的近代强国梦为主题的探究活动，请围绕该主题完成下列探究。 材料一 经历了40多年的内战与革命之后，英国通过《权利法案》构建起由议会和国王共同组成的政府组织架构……遏制了1681年之后出现的君主专制的趋势，从根本上改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史、超越传统……国家的主权重心已经无可挽回地从国王一边转到议会一边。 ——摘编自石庆环、李俊霖《英美两国宪政体制的源流及其特征探析》 材料二 1732年，出生在北美弗吉尼亚的一个大种植园奴隶主家庭，少年时学习测量、农牧知识。21岁时在弗吉尼亚民团服役，积累军事经验。43岁被任命为大陆军总司令，领导北美独立战争。55岁主持大陆会议，参与制定1787年美国宪法。57岁当选美国第一任总统，开启总统任期。65岁第二届总统任期结束，自愿放弃权力，回归种植园。67岁在家乡弗农山庄病逝。 材料三 法国工兵上尉鲁日·德·李尔满怀爱国热情，把对暴君的憎恨，对乡土的担忧，对胜利的信心和对自由的热爱汇合到一起，于1792年创作了一首鼓舞人民斗志的歌曲《莱茵军团战歌》，这首歌后来改名为《马赛曲》。 （1）依据材料一，概括《权利法案》下英国权力结构的特点。结合所学知识，简析英国《权利法案》对英国“强势崛起”的重要作用。 （2）华盛顿的人生经历充满着奋斗与传奇。请你从材料二中选取3个关键信息，运用表格或年代尺制作一份华盛顿年谱。 （3）根据材料三并结合所学知识，简述《莱茵军团战歌》创作的时代背景。 （4）综上所述并结合所学，归纳大国崛起的因素。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $