第四单元（B卷·能力提升）-《语文 拓展模块上册》（高教版）单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑以《语文 拓展模块上册》（高教版）教材单元为基准，精准覆盖吉林对口考试核心考点，包括10份单元过关卷和4份综合测试卷。基础练聚焦课文同步巩固；提高练聚焦综合运用与学习效果的全面检测。 《语文 拓展模块上册》（高教版）《单元过关卷》 第四单元（B卷·能力提升） 考试时间：150分钟 满分：150分 班级_____姓名_____学号_____成绩_____ 一、基础知识（第1-15小题，每小题2分，共30分） 1. 下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 悄然（qiǎo）　 枯槁（gǎo）　隽永（juàn）　莘莘学子（shēn） B. 徜徉（cháng）　埋怨（mái）　档案（dàng）　惟妙惟肖（xiāo） C. 慰藉（jiè）　 着落（zháo）　咀嚼（jué）　 别出心裁（cái） D. 匹配（pǐ）　 恫吓（dòng）　濒临（bīn）　 病入膏肓（máng） 【答案】A 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“埋怨”的“埋”应读作mán，“惟妙惟肖”的“肖”应读作xiào。 C.“着落”的“着”应读作zhuó。 D.“病入膏肓”的“肓”应读作huāng，不能读作máng。 故选A。 2. 下列词语字形完全正确的一项是（ ） A. 忸怩　噤声　涣然冰释　一诺千斤 B. 缄默　荟萃　既往不究　陈词烂调 C. 缜密　揣摩　不胫而走　一如既往 D. 蛊惑　旁骛　心无旁鹜　题纲挈领 【答案】C 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用规范汉字的能力。 A.“一诺千斤”应写作“一诺千金”。 B.“既往不究”应写作“既往不咎”，“陈词烂调”应写作“陈词滥调”。 D.“心无旁鹜”应写作“心无旁骛”，“题纲挈领”应写作“提纲挈领”。 故选C。 3. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 他对母亲的思念与日俱增，每逢秋日尤甚。 B. 那片山坡上的狼群被消灭以后，鹿群的数量蒸蒸日上。 C. 母亲含辛茹苦，把我们兄妹几个拉扯大。 D. 对于山野中的种种声音，他总能心领神会。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 B.“蒸蒸日上”，形容事业天天向上发展，多用于形容事业、形势，含褒义。句中用来形容鹿群数量增长，属适用对象错配，且褒贬不当。可改为“急剧增长”。 A.“与日俱增”，随着时间的推移而不断增长。使用正确。 C.“含辛茹苦”，忍受辛苦。形容母亲抚育子女的艰辛，使用正确。 D.“心领神会”，不用对方明说，心里已经领会。使用正确。 故选B。 4. 下列各句中有语病的一项是（ ） A. 一座山是否健康，要看狼还在不在。 B. 母亲虽然不识字，但她给我的却是生命的教育。 C. 那声嗥叫里所隐藏的涵义，只有长久存在的这座山才能真正领会。 D. 能否守住这片山林的生机，关键在于我们保护狼群。 【答案】D 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 D.两面对一面。“能否”是两面，“保护狼群”只对应肯定的一面，前后不照应。应改为“关键在于我们是否保护狼群”。 故选D。 5. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 他在文章里写道：“只有这座山自己才知道。” B. 母亲常说的话有三句：一是“别怕”，二是“慢慢来”，三是“做人要实在”。 C. 我们的任务是：保护这片山林：让它恢复生机。 D. 秋有三味：清、静、悲凉。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.一个句子里不能连用两个冒号。前一个冒号已提示下文，后面的冒号应改为逗号，即“我们的任务是：保护这片山林，让它恢复生机”。 故选C。 6. 下列选项中对句子修辞判断正确的一项是（ ） ①山崖把嗥叫送下山谷，又送进每一扇窗子。 ②狼的嗥叫像一根绷紧的弦，久久不散。 ③难道我们真的听懂了那声嗥叫吗？ ④他知道，他知道，他早就知道。 A. 拟人、比喻、反问、反复　　 B. 拟人、夸张、设问、反复 C. 比喻、比喻、反问、排比　　 D. 拟人、比喻、设问、反复 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 ①“送”是人的动作，赋予山崖以人的行为，是拟人。 ②有喻词“像”，本体是“嗥叫”，喻体是“绷紧的弦”，是明喻。 ③用疑问的形式表达确定的意思，答案就在问中，是反问，不是设问。 ④“他知道”连说三次，是反复，不是排比（排比须三个以上结构相似的短语或句子）。 故选A。 7. 下列句子中，有词类活用现象的一项是（ ） A. 舞幽壑之潜蛟（《赤壁赋》） B. 其乡曰丰乐乡，在长安西（《种树郭橐驼传》） C. 此地有崇山峻岭，茂林修竹（《兰亭集序》） D. 吾尝终日而思矣（《劝学》） 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言词类活用的能力。 A.“舞”，动词的使动用法，使……起舞。全句意为“使深谷中的蛟龙起舞”。 B.无活用，“西”是方位词，作“在”的宾语。 C.无活用，句中“崇山峻岭”“茂林修竹”都是名词性短语，作“有”的宾语。 D.无活用，“终日”作状语。 故选A。 8. 下列选项中，文学常识有误的一项是（ ） A.《风景谈》——茅盾　　 B.《荷花淀》——孙犁 C.《祝福》——鲁迅　　 D.《边城》——钱钟书 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 D.《边城》是沈从文的中篇小说，不是钱钟书所作。钱钟书的代表作是长篇小说《围城》。 故选D。 9. 下列关于求职信的表述，不正确的一项是（ ） A. 求职信一般包括标题、称呼、正文、落款和附件说明。 B. 正文应写明求职的缘由、个人的条件与胜任工作的能力。 C. 语言应诚恳得体，既要自信，又不能夸大其词。 D. 称呼可统称“领导”，无须写明具体部门或职务。 【答案】D 【详解】本题考查学生了解应用文基本知识的能力。 D.求职信的称呼应写明具体的单位负责人或具体部门、职务，如“××公司人力资源部张经理”，不可笼统称“领导”。 故选D。 10. 下列对不同媒介语言表达特征的描述，有误的一项是（ ） A. 网络语言讲求即时与互动，常以短句、表情、谐音替代完整表述。 B. 广播语言靠声音传播，听众无法回看，因此多用短句、少用长定语。 C. 图书语言属书面语，可以反复阅读、推敲，因而允许句法复杂、层次繁复。 D. 电视语言以画面为主，声音只是画面的附属，可以不必与画面同步。 【答案】D 【详解】本题考查学生理解不同媒介语言表达特征的能力。 D.电视语言是视听综合的语言，画面与声音（解说、同期声、音乐）必须相互配合、同步互补，不存在“声音只是附属、不必同步”的情形。 故选D。 11. 下列语序排列正确的一项是（ ） ①这列车从长春兴隆山站出发，二十多天后抵达欧洲腹地。 ②中欧班列的开行，让“吉林制造”有了更短的出海通道。 ③汽笛一响，一列满载红旗品牌整车的中欧班列缓缓驶出站台。 ④对一家汽车企业来说，运输时间每缩短一天，都是实打实的竞争力。 A. ③①④②　　 B. ③④①②　　 C. ①②③④　　 D. ②③①④ 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 ②是总括性评价，④是就企业的意义作评述，都不宜作首句；③写列车驶出站台的现场情形，作首句最自然。③之后接①，交代列车的起点、去向与运行时间；④由“运输时间”承接①的“二十多天”，落到企业的竞争力；②再上升到“吉林制造”的通道意义，收束全段。故顺序为③①④②。 故选A。 12. 下列各句不是“节能节约”主题宣传语的是（ ） A. 节约一滴水，留得一片绿　　 B. 人走灯灭，节约用电 C. 严守考纪，诚信应考　　 D. 光盘行动，粒米不弃 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A、B、D分别从节水、节电、节粮立意，均属节能节约主题。C句谈考试纪律，主题错位。 故选C。 13. 下列表述有误的一项是（ ） A. 老舍的《我的母亲》语言质朴，作者被誉为“人民艺术家”。 B. 徐迟的《黄山记》是游记散文，他的《哥德巴赫猜想》则是报告文学。 C. 利奥波德的《像山那样思考》选自《沙乡年鉴》，是生态文学的经典。 D. 梭罗的《瓦尔登湖》是英国浪漫主义散文的代表作，主张“回到自然”。 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 D.梭罗是美国作家、思想家，《瓦尔登湖》是美国超验主义散文的代表作，不是“英国浪漫主义”。本项国别与流派双重设误。 故选D。 14. 下列不是《西游记》中的人物是（ ） A. 猪八戒　　 B. 沙僧　　 C. 燕青　　 D. 白骨精 【答案】C 【详解】本题考查学生了解名著主要内容的能力。 C.燕青绰号“浪子”，是《水浒传》中卢俊义的家仆，不在《西游记》人物之列。 故选C。 15. 我国第一部诗歌总集是（ ） A.《楚辞》　　 B.《诗经》　　 C.《乐府诗集》　　 D.《古诗十九首》 【答案】B 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 B.《诗经》收录西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，是我国第一部诗歌总集，开创了现实主义传统。《楚辞》是我国第一部浪漫主义诗歌总集。 故选B。 二、古诗文积累（第16-20小题，每小题2分，共10分） 16. “江天一色无纤尘”的下一句是（ ） A. 皎皎空中孤月轮　　 B. 江月何年初照人　　 C. 人生代代无穷已　　 D. 不知江月待何人 【答案】A 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 诗句“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”出自张若虚《春江花月夜》。 故选A。 17. “山川萧条极边土”的下一句是（ ） A. 胡骑凭陵杂风雨　　 B. 战士军前半死生　　 C. 大漠穷秋塞草腓　　 D. 孤城落日斗兵稀 【答案】A 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 诗句“山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨”出自高适《燕歌行并序》，写边地荒寒、敌军凭陵之势。 故选A。 18. “昆山玉碎凤凰叫”的下一句是（ ） A. 芙蓉泣露香兰笑　　 B. 二十三丝动紫皇　　 C. 女娲炼石补天处　　 D. 石破天惊逗秋雨 【答案】A 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 诗句“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”出自李贺《李凭箜篌引》，以声写声、以形写声。 故选A。 19. “孤山寺北贾亭西”的下一句是（ ） A. 水面初平云脚低　　 B. 几处早莺争暖树　　 C. 乱花渐欲迷人眼　　 D. 最爱湖东行不足 【答案】A 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 诗句“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”出自白居易《钱塘湖春行》。 故选A。 20. “波涛如怒”的上一句是（ ） A. 峰峦如聚　　 B. 山河表里潼关路　　 C. 望西都　　 D. 伤心秦汉经行处 【答案】A 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 曲句“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”出自张养浩《山坡羊·潼关怀古》，“峰峦如聚”是“波涛如怒”的上一句。 故选A。 三、现代文阅读（21-35小题，每小题2分，共30分） 阅读一 阅读下面的文字，完成21～25题。 3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。 不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。 一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。 21. 本文的作者是（ ） A. 马克思　　 B. 恩格斯　　 C. 列宁　　 D. 斯大林 【答案】B 【21题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 本文是恩格斯1883年3月17日在伦敦海格特公墓安葬马克思时发表的讲话，故作者是恩格斯。文中称“这个人的逝世”“这位巨人”，也表明作者不是马克思本人。 故选B。 22. 下列选项不属于选文内容的是（ ） A. 马克思的逝世，对欧美战斗的无产阶级和历史科学都是损失。 B. 马克思发现了人类历史的发展规律。 C. 马克思发现了现代资本主义生产方式的特殊运动规律。 D. 马克思在数学领域的成就超过了达尔文。 【答案】D 【22题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 D项属无中生有并曲解文意。原文说“正像达尔文发现有机界的发展规律一样”，是以达尔文作类比；又说马克思“甚至在数学领域，都有独到的发现”，但从未作“超过达尔文”的比较。A、B、C三项均为原文内容。 故选D。 23. 下列对马克思“两个发现”的判断，不属于选文内容的一项是（ ） A. 第一个发现是人类历史的发展规律。 B. 第二个发现是资产阶级社会的特殊运动规律。 C. 两个发现都比不上他在革命实践中的贡献。 D. 有了其中任何一个发现，也已经是幸福的了。 【答案】C 【23题详解】本题考查学生理解概括文本信息的能力。 C项属文外增补。选文第5段只说“一生中能有这样两个发现，该是很够了”，并未把两个发现与革命实践作高下比较；“首先是一个革命家”一语出自后文，且是讲马克思身份的主次，不是对两个发现的贬抑。A、B、D三项均出自原文。 故选C。 24. 选文第4段中“这里就豁然开朗了”的“这里”指代正确的一项是（ ） A. 剩余价值的发现 B. 现代资本主义生产方式 C. 资产阶级社会 D. 黑暗中摸索的研究 【答案】A 【24题详解】本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 “由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了”是一个因果句，“这里”的“豁然开朗”正是“剩余价值的发现”带来的结果，故指代剩余价值的发现。B、C两项是“由于”之前的话题对象，D项是与之相对照的旧状，均不符。 故选A。 25. 对选文语言特点分析正确的一项是（ ） A. 辞藻华丽　　 B. 庄重凝练　　 C. 幽默风趣　　 D. 含蓄蕴藉 【答案】B 【25题详解】本题考查学生分析文章语言特点的能力。 本文是悼词，评价对象是历史巨人，用词庄重；第3段用一个长句概括人类历史的发展规律，逻辑严密而文字极为凝练，故为“庄重凝练”。文中并无华丽辞藻、幽默笔调，也不以含蓄见长。 故选B。 阅读二 阅读下面的文字，完成26～30题。 前夜看了《塞上风云》的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。那还不能被称为“戈壁”，那在普通地图上，还不过是无名的小点，但是人类的肉眼已经不能望到它的边际。如果在中午阳光正射的时候，那单纯而强烈的反光会使你的眼睛不舒服，没有隆起的沙丘，也不见有半间泥房，四顾只是茫茫一片，那样的平坦，连一个“坎儿井”也找不到；那样的纯然一色，即使偶尔有些驼马的枯骨，它那微小的白光，也早溶入了周围的苍茫；又是那样的寂静，似乎只有热空气在作哄哄的火响。 然而，你不能说，这里就没有“风景”。当地平线上出现了第一个黑点，当更多的黑点成为线，成为队，而且当微风把铃铛的柔声，叮当，叮当，送到你的耳鼓，而最后，当那些昂然高步的骆驼，排成整齐的方阵，安详然而坚定地愈行愈近，当骆驼队中领队驼所掌的那一杆长方形猩红大旗耀入你眼帘，而且大小叮当的谐和的合奏充满了你耳管，——这时间，也许你不出声，但是你的心里会涌上了这样的感想的：多么庄严，多么妩媚呀！这里是大自然的最单调最平板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是“风景”吗？自然是伟大的，然而人类更伟大。 于是我又回忆起另一个画面，这就在所谓“黄土高原”！那边的山多数是秃顶的，然而层层的梯田，将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头，特别是那些高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳，别有一种惹人怜爱的姿态。可是更妙的是三五明月之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺，远看山顶的谷子丛密挺立，宛如人头上的怒发，这时候忽然从山脊上长出两支牛角来，随即牛的全身也出现，掮着犁的人形也出现，并不多，只有三两个，也许还跟着个小孩，他们姗姗而下，在蓝的天，黑的山，银色的月光的背景上，成就了一幅剪影，如果给田园诗人见了，必将赞叹为绝妙的题材。 另一个时间。另一个场面。夕阳在山，干坼的黄土正吐出它在一天内所吸收的热，河水汤汤急流，似乎能把浅浅河床中的鹅卵石都冲走了似的。这时候，沿河的山坳里有一队人，从“生产”归来，兴奋的谈话中，至少有七八种不同的方音。忽然间，他们又用同一的音调，唱起雄壮的歌曲来了，他们的爽朗的笑声，落到水上，使得河水也似在笑。看他们的手，这是惯拿调色板的，那是昨天还拉着提琴的弓子伴奏着《生产曲》的，这是经常不离木刻刀的，那又是洋洋洒洒下笔如有神的，但现在，一律都被锄锹的木柄磨起了老茧了。 在这里，蓝天明月，秃顶的山，单调的黄土，浅濑的水，似乎都是最恰当不过的背景，无可更换。自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者！ 26. 以上选文出自（ ） A.《白杨礼赞》　　 B.《风景谈》　　 C.《子夜》　　 D.《荷塘月色》 【答案】B 【26题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 由“猩猩峡外的沙漠”“黄土高原”“桃林”以及“自然是伟大的，然而人类更伟大”等标志性内容可知，选文出自茅盾的散文《风景谈》。《白杨礼赞》同写西北，但没有这些场景与议论句；《子夜》是长篇小说，《荷塘月色》写清华园。 故选B。 27. 对选文中加点词语的分析，不正确的一项是（ ） A. “纯然一色”写沙漠单调到极处的景象，为下文驼队的出现作铺垫。 B. “妩媚”本写女子姿态，这里移用于庄严的驼队，写出沙漠图景刚中有柔的意味。 C. “纯然一色”是说沙漠里色彩斑杂、明暗交错，与“苍茫”相照应。 D. “癞头”一词把秃顶的山写得不美，恰与后文梯田的“装扮”形成对照。 【答案】C 【27题详解】本题考查学生体会重要词语的丰富含意的能力。 C项曲解词义。“纯然一色”是说颜色单一、没有杂色，与上文“没有隆起的沙丘，也不见有半间泥房”“四野只是茫茫一片”相承，正因单调至极，才更能显出下文驼队出现后“完全改观”的效果。写“色彩斑杂、明暗交错”与原文相反。 故选C。 28. 选文第2段画线处应填标点是（ ） 多么庄严，多么妩媚呀（ ）这里是大自然的最单调最平板的一面 A. ，　　 B. 。　　 C. ！　　 D. ； 【答案】C 【28题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 “多么庄严，多么妩媚呀”是强烈的感叹，句末应用感叹号，然后另起一句转入评说。用逗号会使前后黏连，用句号则感叹语气不足，用分号则前后不构成并列分句。 故选C。 29. 选文第3段画线句子“层层的梯田，将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头”使用的修辞是（ ） A. 比喻　　 B. 排比　　 C. 反问　　 D. 反复 【答案】A 【29题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 把“层层梯田覆盖的秃山”比作“稀稀落落有些黄毛的癞头”，本体与喻体相似点在形貌，是比喻（兼有拟人色彩，但主要辞格是比喻）。句中不构成排比、反问或反复。 故选A。 30. 下列不属于本文风格特点的一项是（ ） A. 以画面连缀成篇，六幅“风景”依次展开。 B. 描写之后缀以议论，情理交融。 C. 以人物对话推动情节，塑造典型性格。 D. 语言凝练，句式长短错落，节奏从容。 【答案】C 【30题详解】本题考查学生分析文章文体特征的能力。 C项属反向设错。本文是散文，以六幅画面连缀成篇，靠描写与议论推进，没有贯穿始终的情节，也不以塑造典型性格为目的；“以对话推动情节、塑造性格”是小说的特征。A、B、D三项均符合本文实际。 故选C。 阅读三 阅读下面的文字，完成31～35题。 稳定社会关系的力量，不是感情，而是了解。所谓了解，是指接受着同一的意义体系。同样的刺激会引起同样的反应。我在论“文字下乡”的两篇里，已说起过熟习所引起的亲密感觉。亲密感觉和激动性的感情是不相同的。它是契洽，发生持续作用；它是无言的，不像感情奔放时铿然有声，歌哭哀号是激动时不缺的配合。 乡土社会中阻碍着共同生活的人充分了解的却是个人生理上的差别。这差别倒并不是起于有着悬殊的遗传特质，这在世代互婚的小社区里并不会太显著的。永远划分着人们生理差别的是男女两性。正因为还没有人能亲身体会过两性的差别，我们对于这差别的认识，总是间接的；所能说的差别多少只限于表面的。在实际生活中，谁都会感觉到异性的隔膜，但是差别的内容却永远是个猜想，无法领会。 在乡土社会中这种精神是不容存在的。它不需要创造新的社会关系，社会关系是生下来就决定的。它更害怕社会关系的破坏，因为乡土社会所求的是稳定。它是阿波罗式的。男女间的关系必须有一种安排，使他们之间不发生激动性的感情。那就是男女有别的原则。“男女有别”是认定男女间不必求同，在生活上加以隔离。这隔离非但是有形的，所谓男女授受不亲，而且还是在心理上的，男女只在行为上按着一定的规则经营分工合作的经济和生育的事业，他们不向对方希望心理上的契洽。 31. 《乡土中国》全书由（ ）篇文章组成 A. 12　　 B. 13　　 C. 14　　 D. 15 【答案】C 【31题详解】本题考查学生识记名著基本内容的能力。 《乡土中国》由14篇相对独立的文章组成，从《乡土本色》到《从欲望到需要》，看似松散，实则通过“差序格局”“礼治秩序”等概念建立起紧密的内在联系。 故选C。 32. 选文认为，乡土社会是（ ） A. 浮士德式的　　 B. 阿波罗式的　　 C. 法理社会　　 D. 团体格局 【答案】B 【32题详解】本题考查学生理解文中重要概念的能力。 选文第3段明说“它是阿波罗式的”，即认定宇宙有一个完善的秩序、人安于其位、所求在稳定。浮士德式把冲突看作存在的基础，是现代社会（尤其现代两性感情）的特征；法理社会、团体格局是与乡土社会相对的概念。 故选B。 33. 选文第1段主要采用的论证方法是（ ） A. 对比论证　　 B. 举例论证　　 C. 比喻论证　　 D. 引用论证 【答案】A 【33题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 第1段先否定“感情”是稳定社会关系的力量，再肯定“了解”，并把“亲密感觉”与“激动性的感情”两相对照，在正反对照中立论，属对比论证。段中无具体事例、无比喻，也未引用他人言论。 故选A。 34. 下列不属于乡土社会实行“男女有别”原则原因的一项是（ ） A. 乡土社会所求的是稳定，害怕社会关系的破坏。 B. 它不需要创造新的社会关系。 C. 两性之间生理上的差别无法亲身体会，隔膜难以消除。 D. 乡土社会缺乏共同的意义体系，无法互相了解。 【答案】D 【34题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。 D项属概念偷换且与文意相反。选文第1段明说“所谓了解，是指接受着同一的意义体系”，乡土社会恰恰靠“熟习”的亲密感觉而富于了解。A、B、C三项分别对应第3段与第2段的原因表述。 故选D。 35. 下列诗句不能反映乡土社会“感情内敛、不向对方求心理契洽”的一项是（ ） A. 相顾无言，惟有泪千行。 B. 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 C. 愿得一心人，白头不相离。 D. 而今识尽愁滋味，欲说还休。 【答案】C 【35题详解】本题考查学生分析运用文本观点的能力。 C项直白热烈地表达“得一心人、白头不离”的期求，正是向对方“希望心理上的契洽”，与“男女有别”的内敛原则相悖，属主题错位。A、B、D三项都写欲言又止、情不外露，与选文所说的矜持保留相合。 故选C。 四、文言文阅读（36-38小题，每小题2分，39-41小题，每小题3分，共15分） 阅读下面的文字，完成36～41题。 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“'月明星稀，乌鹊南飞'，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？” 36. 下列句子中有通假字的一项是（ ） A. 浩浩乎如冯虚御风 B. 清风徐来，水波不兴 C. 白露横江，水光接天 D. 苏子愀然，正襟危坐 【答案】A 【36题详解】本题考查学生理解文言通假现象的能力。 A.“冯”通“凭”，乘。“冯虚御风”即凌空驾风。 B、C、D三项均无通假：“兴”指起；“横”指笼罩；“危坐”指端坐，均属正常用法。 故选A。 37. 下列句子中加点词古今义相同的一项是（ ） A. 白露横江，水光接天 B. 凌万顷之茫然 C. 望美人兮天一方 D. 清风徐来，水波不兴 【答案】D 【37题详解】本题考查学生理解文言词语古今异义的能力。 D.“徐”指缓缓地、慢慢地，古今义相同。 A.“白露”古义指白茫茫的水汽，今义指二十四节气之一。 B.“茫然”古义指旷远的样子，今义多指失意、不知所措。 C.“美人”古义指内心所思慕的人，常隐喻君主或理想，今义指美貌女子。 故选D。 38. 下列句子中，属于宾语前置句的一项是（ ） A. 而今安在哉 B. 苏子与客泛舟游于赤壁之下 C. 客有吹洞箫者 D. 此非曹孟德之诗乎 【答案】A 【38题详解】本题考查学生理解文言特殊句式的能力。 A.疑问代词“安”作“在”的宾语而前置，正常语序为“而今在安哉”。 B.是状语后置句，“于赤壁之下”作状语而后置，属最近干扰项。 C.是定语后置句，“吹洞箫者”作“客”的定语。 D.是否定判断句。 故选A。 39. 下列对原文理解正确的是（ ） A. 开篇写清风、明月、白露、水光，营造出清朗开阔的意境，也透出作者超然的心境。 B. 客人的箫声“如怨如慕，如泣如诉”，是因为他不满苏子扣舷而歌。 C. 客人追述曹操破荆州、下江陵的往事，意在赞美曹操是一世之雄。 D. 文中“望美人兮天一方”的“美人”，指的是江上相从的歌女。 【答案】A 【39题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。 A项是全文关键判断，与开篇“浩浩乎”“飘飘乎”的笔意相合。 B项无中生有：箫声悲凉是因景生情，文中并未说客人不满苏子。 C项立场错置：客人追述曹操，落脚在“而今安在哉”，是以英雄不再感叹人生短暂，并非赞美。 D项张冠李戴：“美人”是内心所思慕的人，常喻指君主或理想，不是歌女。 故选A。 40. “纵一苇之所如，凌万顷之茫然”翻译正确的是（ ） A. 任凭小船随意漂流，越过那茫茫万顷的江面。 B. 放开一根芦苇任它去，凌驾在万顷迷茫的水上。 C. 纵使只有一只小船，也要渡过茫茫的万顷江水。 D. 任凭小船漂到哪里，心里一片茫然无所依归。 【答案】A 【40题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 关键词有三：“纵”，任凭；“一苇”，喻指小船；“茫然”，旷远的样子，形容江面浩渺。A项三个关键词都对。 B项把“一苇”直译为“一根芦苇”，失喻。C项把“纵”误解为“纵使”，把“凌”误解为“渡过”。D项把“茫然”误解为心情迷茫，属以今义解古义。 故选A。 41. 下列对原文理解不正确的一项是（ ） A. 由乐转悲，由悲转议，是本文情感推进的基本脉络。 B. 客人以曹操之盛反衬今日之空，借以感叹人生短促。 C. 箫声的描写多用比喻，把无形的乐音写得可感可触。 D. 苏子“愀然”发问，表明他始终不能理解客人的悲意。 【答案】D 【41题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 D项张冠李戴并曲解文意。苏子“愀然”“正襟危坐”是神色变得严肃、端正坐姿，是他被箫声触动而郑重相问；后文苏子以“变”与“不变”作解，恰恰说明他深知客人之悲并能化解，不是“不能理解”。 A项概括情感脉络，B、C两项分析手法与用意，均与原文相合。 故选D。 【参考译文】 壬戌年秋天，七月十六日，我和客人荡着船儿，在赤壁下游玩。清风缓缓吹来，水面波澜不起。举起酒杯向客人敬酒，吟诵《明月》诗，歌唱《窈窕》章。一会儿，月亮从东山上升起，在斗宿和牛宿之间缓缓移动。白茫茫的水汽笼罩江面，水光与天相接。任凭小船在茫茫万顷的江面上漂流。浩浩荡荡如同凌空驾风，却不知道将要停在哪里；飘飘忽忽如同脱离人世而独立，羽化成仙。 这时喝酒喝得高兴，敲着船舷唱起歌来。唱道：“桂树做的棹啊兰木做的桨，划破月光下的清波啊逆流而上。我的情怀多么悠远啊，思念的人在天的那一边。”客人中有会吹洞箫的，依照歌曲的声调和节拍吹奏。箫声呜呜，像怨恨像思慕，像哭泣像倾诉，余音悠长，像细丝一样连续不断。能使深谷中的蛟龙起舞，能使孤舟上的寡妇哭泣。 我不禁神色凄怆，整理衣襟端正地坐着，问客人：“为什么箫声这样悲凉呢？”客人说：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹孟德的诗吗？向西望是夏口，向东望是武昌，山水环绕，一片苍翠，这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗？当他攻破荆州，攻下江陵，顺着长江东下的时候，战船千里相连，旌旗遮天蔽日，对着大江斟酒，横执长矛吟诗，本是一代的英雄啊，可如今在哪里呢？” 五、写作（共65分） （第42题为应用文写作，15分；第43、44题为作文，各50分，两题任选一题作答，不必两题都写。） 42. 应用文写作 ××机械制造有限公司在校园招聘平台上发布启事：招聘数控加工实习生5名，要求数控技术专业在读，能看懂机械图纸，实习期3个月，实习期满考核合格者可转正。2024级数控技术（1）班学生李明符合条件，想投递简历。 请你替李明写一封求职信。 【答案】示例： 求职信 尊敬的××机械制造有限公司人力资源部： 　　您好！ 　　我在校园招聘平台看到贵公司招聘数控加工实习生的启事，特此自荐。 　　我是××职业学校2024级数控技术（1）班学生李明，将于明年6月毕业。在校期间，我系统学习了机械制图、数控编程与操作、公差配合与技术测量等课程，能熟练识读零件图与装配图，独立完成FANUC系统的编程与对刀操作。在去年的校级技能竞赛中，我获得数控车加工项目二等奖；在××机械厂为期六周的跟岗实习中，我参与了轴承座的批量加工，产品一次交检合格率达到98%。 　　我做事仔细，能吃苦，习惯按工艺卡逐项核对参数，也愿意从最基础的岗位做起。我希望能到贵公司实习，在真实的生产任务中把技术练扎实。如蒙录用，我定当遵守企业规章，服从安排，虚心向师傅请教，不辜负这次机会。 　　随信附上个人简历、成绩单和技能证书复印件，恳请审阅。期盼您的回复。 　　此致 敬礼！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　求职人：李明 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2026年10月26日 【42题详解】本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：求职信。 求职信要针对招聘条件逐条对应地介绍自己：专业、课程、技能、实践经历、获奖情况，用事实说话；态度要诚恳，既不夸张也不自卑；结尾写明希望与请求，并交代附件。格式上标题居中，称呼写明单位与部门，正文空两格，落款署名在上、日期在下。 【评分标准】（15分） ①标题“求职信”居中，2分； ②称呼具体到单位或部门并加冒号，2分； ③正文空两格，1分； ④针对招聘条件介绍专业与技能，4分； ⑤有实践经历或成果佐证，2分； ⑥态度诚恳、有请求语，2分； ⑦落款署名在上、日期在下，附件说明完整，2分。 43. 作文。 题目：暮色中的＿＿＿ 要求：补全题目；文体不限（诗歌除外）；文面整洁，书写规范；不少于600字；行文不得透露考生的任何信息。 【例文] 暮色中的背影 　　父亲在工地做钢筋工，一年里有一半时间在别的城市。 　　他每次走，都挑傍晚的车。母亲说早班车便宜，他说不差那几十块。后来我才知道，他是想让我们送他的时候，天色暗一点，看不清彼此的脸。 　　初三那年的秋天，他从外地回来，只待了三天。第三天傍晚，他提着一个旧行李包站在巷口，说：“不用送了，我自己走。”母亲把一袋煮鸡蛋塞给他，他推了两下，还是接了，塞进包里，包一下鼓起来，像含着一口气。 　　我远远跟着他。暮色一层层压下来，路灯还没亮，他的影子被拉得很长，行李包的带子勒在肩上，走一步，包晃一下。走到公交站，他把包放在脚边，蹲下来，从口袋里摸出那袋鸡蛋，一个一个数，数完又包好，放回包里。 　　车来了。他提起包，上车，刷卡，往里走。走到车厢中段，他忽然回头，隔着车窗往外看。我下意识往电线杆后面躲。他没看见我，站了一会儿，找了个靠门的位子坐下，把头靠在玻璃上。 　　车开走时，我看见他的手在玻璃上抹了一下，像是擦窗上的雾，又像是擦别的东西。 　　回家的路上，我一直在想那袋鸡蛋。他数它们的时候，是在数什么？是三天里母亲说的话，还是这个家的分量？我说不清。我只知道，一个男人把一袋鸡蛋数了两遍，然后独自坐上一辆夜车，去一个我们都没去过的城市，在几十米高的脚手架上绑钢筋——这件事，我从前没有认真想过。 　　后来我上了职校，学建筑。实训课上第一次绑扎钢筋，手上磨出了泡，我才明白“一级焊缝”“间距二百”这些词背后是什么。 　　现在我送他，不再躲在电线杆后面。我站在站台上，看着车灯远去，直到看不见。 　　暮色中的那个背影，我从前觉得是离开，现在知道，那是他一次次把家扛在背上的样子。 【43题审题】本题考查学生的写作能力。 “暮色中的＿＿＿”限定了一个特定的时间与光线：黄昏，光线渐暗，人和物都带上轮廓感、告别感。横线上宜填一个具体的人、物或场景，如“背影”“灯”“车”“工地”“咳嗽声”。这个题目天然适合写“告别”“归家”“守候”一类情感，也适合写“劳动者”“普通人”的尊严。忌只写暮色景物而无人物与事件。 【写作思路】可抓住一个“动作细节”反复写（如数鸡蛋、抹玻璃、提包），用细节代替抒情；也可用“三次送别”的时间线索推进。结尾要收在“理解”上：由“看见”到“懂得”，完成情感的抬升。 【参考立意】①暮色中的背影，是一个家的脊梁；②暮色中的一盏灯，是留给晚归人的；③暮色中的站台，装着一次次出发与一次次回头；④暮色中的沉默，比告别的话更重。 【评分标准】（50分）一类卷45—50分：立意准确深刻，紧扣题意，内容充实，结构严谨，语言流畅，有真情实感。二类卷38—44分：立意明确，内容较充实，结构完整，语言通顺。三类卷30—37分：立意基本明确，内容一般，结构基本完整，语言基本通顺。四类卷29分及以下：偏离题意，内容空泛，结构混乱，语病较多，字数明显不足。 44. 作文。 “万物并育而不相害，道并行而不相悖”，《礼记·中庸》中这句话，说的是天地间的道理：万物一起生长而不互相妨害，各种道理同时施行而不互相冲突。对人与自然而言，它是共生的智慧；对人与人、文化与文化而言，它是共处的胸襟。 请你根据以上材料写一篇文章，选好角度，立意明确，题目自拟，不少于600字。 【例文】 让出一条路 　　那年夏天，我在山里住了半个月。 　　房东是位护林员，姓周。他每天清晨上山，傍晚回来，鞋上总带着泥。我发现一件奇怪的事：他上山走的路，不是最短的那条，而是绕一个大弯，绕过一片灌木。 　　我问他为什么。他说，那片灌木里有鸟窝，绕一绕，鸟就少受惊。我说，不就几只鸟吗。他抬头看了看我，说：“你知道这山上为什么还有这么多树吗？”我摇头。他说，前些年有人来开矿，说只挖一小块。挖了三年，山下的泉小了，鸟也走了。后来封了矿，泉才慢慢回来。 　　“山是活的，”他说，“你给它让一条路，它才给你留一条路。” 　　这句话我记了很久。我们习惯把世界看成一堆资源：树是木材，水是水电，山是矿藏，动物是肉类。这样看下去，万物只是等着被取用的东西，谈不上“并育”。可一旦把人放回万物的行列里，就会发现自己也不过是这山上的一种活物，需要别人给自己留一条路。 　　“万物并育而不相害”，讲的就是这条路的宽度。它不是要人退到无所作为，而是要人在取用的时候，留出余地。渔民织网，网眼要留大些，小鱼才能长成大鱼；山里人砍柴，只砍枯枝，不砍新苗；老农种地，一年一换茬，地才不瘦。这些都不是什么高深的道理，是一代代人用吃亏换来的分寸。 　　这个道理不只对山说，也对人说。一个班里，有人爱读书，有人爱动手；一个城市里，有人早起，有人夜归。让出一条路，不是谁让谁，而是彼此都能走。真正的强大，不是把别人挤到无路可走，而是自己走过去的时候，还能给别人留半步。 　　离开那天，周叔送我下山。走到那片灌木前，他照例绕了个弯。我跟在后面，看见一只鸟从枝间飞起来，落在更高的树上。 　　山没有说话，但它让出了一条路。 【44题审题】本题考查学生的写作能力。 【材料分析】材料给了原句、字面解释和两个维度的引申：人与自然（共生）、人与人及文化与文化（共处）。写作时应抓住“并育”“并行”二字——“并”是同时存在，“不相害”“不相悖”是不以消灭对方为前提。思辨点在于：共生不是无原则的退让，而是有分寸的取用；多元不是取消标准，而是承认差异各有其理。 【写作思路】可从“让”这一动作切入（如本卷例文），用一件小事承载大道理；也可从“网眼”“茬口”“半步”一类具体的“分寸”入手，写中国人处理关系的智慧。忌空谈“和谐”“包容”而无具体事例，忌把材料简单扩写成口号。 【参考立意】①给万物让一条路，也是给自己留一条路；②共生不是退让，而是分寸；③各美其美，才能美美与共；④真正的强大，是走过去时还留半步。 【评分标准】（50分，同第43题） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑以《语文 拓展模块上册》（高教版）教材单元为基准，精准覆盖吉林对口考试核心考点，包括10份单元过关卷和4份综合测试卷。基础练聚焦课文同步巩固；提高练聚焦综合运用与学习效果的全面检测。 《语文 拓展模块上册》（高教版）《单元过关卷》 第四单元（B卷·能力提升） 考试时间：150分钟 满分：150分 班级_____姓名_____学号_____成绩_____ 一、基础知识（第1-15小题，每小题2分，共30分） 1. 下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 悄然（qiǎo）　 枯槁（gǎo）　隽永（juàn）　莘莘学子（shēn） B. 徜徉（cháng）　埋怨（mái）　档案（dàng）　惟妙惟肖（xiāo） C. 慰藉（jiè）　 着落（zháo）　咀嚼（jué）　 别出心裁（cái） D. 匹配（pǐ）　 恫吓（dòng）　濒临（bīn）　 病入膏肓（máng） 2. 下列词语字形完全正确的一项是（ ） A. 忸怩　噤声　涣然冰释　一诺千斤 B. 缄默　荟萃　既往不究　陈词烂调 C. 缜密　揣摩　不胫而走　一如既往 D. 蛊惑　旁骛　心无旁鹜　题纲挈领 3. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 他对母亲的思念与日俱增，每逢秋日尤甚。 B. 那片山坡上的狼群被消灭以后，鹿群的数量蒸蒸日上。 C. 母亲含辛茹苦，把我们兄妹几个拉扯大。 D. 对于山野中的种种声音，他总能心领神会。 4. 下列各句中有语病的一项是（ ） A. 一座山是否健康，要看狼还在不在。 B. 母亲虽然不识字，但她给我的却是生命的教育。 C. 那声嗥叫里所隐藏的涵义，只有长久存在的这座山才能真正领会。 D. 能否守住这片山林的生机，关键在于我们保护狼群。 5. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 他在文章里写道：“只有这座山自己才知道。” B. 母亲常说的话有三句：一是“别怕”，二是“慢慢来”，三是“做人要实在”。 C. 我们的任务是：保护这片山林：让它恢复生机。 D. 秋有三味：清、静、悲凉。 6. 下列选项中对句子修辞判断正确的一项是（ ） ①山崖把嗥叫送下山谷，又送进每一扇窗子。 ②狼的嗥叫像一根绷紧的弦，久久不散。 ③难道我们真的听懂了那声嗥叫吗？ ④他知道，他知道，他早就知道。 A. 拟人、比喻、反问、反复　　 B. 拟人、夸张、设问、反复 C. 比喻、比喻、反问、排比　　 D. 拟人、比喻、设问、反复 7. 下列句子中，有词类活用现象的一项是（ ） A. 舞幽壑之潜蛟（《赤壁赋》） B. 其乡曰丰乐乡，在长安西（《种树郭橐驼传》） C. 此地有崇山峻岭，茂林修竹（《兰亭集序》） D. 吾尝终日而思矣（《劝学》） 8. 下列选项中，文学常识有误的一项是（ ） A.《风景谈》——茅盾　　 B.《荷花淀》——孙犁 C.《祝福》——鲁迅　　 D.《边城》——钱钟书 9. 下列关于求职信的表述，不正确的一项是（ ） A. 求职信一般包括标题、称呼、正文、落款和附件说明。 B. 正文应写明求职的缘由、个人的条件与胜任工作的能力。 C. 语言应诚恳得体，既要自信，又不能夸大其词。 D. 称呼可统称“领导”，无须写明具体部门或职务。 10. 下列对不同媒介语言表达特征的描述，有误的一项是（ ） A. 网络语言讲求即时与互动，常以短句、表情、谐音替代完整表述。 B. 广播语言靠声音传播，听众无法回看，因此多用短句、少用长定语。 C. 图书语言属书面语，可以反复阅读、推敲，因而允许句法复杂、层次繁复。 D. 电视语言以画面为主，声音只是画面的附属，可以不必与画面同步。 11. 下列语序排列正确的一项是（ ） ①这列车从长春兴隆山站出发，二十多天后抵达欧洲腹地。 ②中欧班列的开行，让“吉林制造”有了更短的出海通道。 ③汽笛一响，一列满载红旗品牌整车的中欧班列缓缓驶出站台。 ④对一家汽车企业来说，运输时间每缩短一天，都是实打实的竞争力。 A. ③①④②　　 B. ③④①②　　 C. ①②③④　　 D. ②③①④ 12. 下列各句不是“节能节约”主题宣传语的是（ ） A. 节约一滴水，留得一片绿　　 B. 人走灯灭，节约用电 C. 严守考纪，诚信应考　　 D. 光盘行动，粒米不弃 13. 下列表述有误的一项是（ ） A. 老舍的《我的母亲》语言质朴，作者被誉为“人民艺术家”。 B. 徐迟的《黄山记》是游记散文，他的《哥德巴赫猜想》则是报告文学。 C. 利奥波德的《像山那样思考》选自《沙乡年鉴》，是生态文学的经典。 D. 梭罗的《瓦尔登湖》是英国浪漫主义散文的代表作，主张“回到自然”。 14. 下列不是《西游记》中的人物是（ ） A. 猪八戒　　 B. 沙僧　　 C. 燕青　　 D. 白骨精 15. 我国第一部诗歌总集是（ ） A.《楚辞》　　 B.《诗经》　　 C.《乐府诗集》　　 D.《古诗十九首》 二、古诗文积累（第16-20小题，每小题2分，共10分） 16. “江天一色无纤尘”的下一句是（ ） A. 皎皎空中孤月轮　　 B. 江月何年初照人　　 C. 人生代代无穷已　　 D. 不知江月待何人 17. “山川萧条极边土”的下一句是（ ） A. 胡骑凭陵杂风雨　　 B. 战士军前半死生　　 C. 大漠穷秋塞草腓　　 D. 孤城落日斗兵稀 18. “昆山玉碎凤凰叫”的下一句是（ ） A. 芙蓉泣露香兰笑　　 B. 二十三丝动紫皇　　 C. 女娲炼石补天处　　 D. 石破天惊逗秋雨 19. “孤山寺北贾亭西”的下一句是（ ） A. 水面初平云脚低　　 B. 几处早莺争暖树　　 C. 乱花渐欲迷人眼　　 D. 最爱湖东行不足 20. “波涛如怒”的上一句是（ ） A. 峰峦如聚　　 B. 山河表里潼关路　　 C. 望西都　　 D. 伤心秦汉经行处 三、现代文阅读（21-35小题，每小题2分，共30分） 阅读一 阅读下面的文字，完成21～25题。 3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。 不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。 一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。 21. 本文的作者是（ ） A. 马克思　　 B. 恩格斯　　 C. 列宁　　 D. 斯大林 22. 下列选项不属于选文内容的是（ ） A. 马克思的逝世，对欧美战斗的无产阶级和历史科学都是损失。 B. 马克思发现了人类历史的发展规律。 C. 马克思发现了现代资本主义生产方式的特殊运动规律。 D. 马克思在数学领域的成就超过了达尔文。 23. 下列对马克思“两个发现”的判断，不属于选文内容的一项是（ ） A. 第一个发现是人类历史的发展规律。 B. 第二个发现是资产阶级社会的特殊运动规律。 C. 两个发现都比不上他在革命实践中的贡献。 D. 有了其中任何一个发现，也已经是幸福的了。 24. 选文第4段中“这里就豁然开朗了”的“这里”指代正确的一项是（ ） A. 剩余价值的发现 B. 现代资本主义生产方式 C. 资产阶级社会 D. 黑暗中摸索的研究 25. 对选文语言特点分析正确的一项是（ ） A. 辞藻华丽　　 B. 庄重凝练　　 C. 幽默风趣　　 D. 含蓄蕴藉 阅读二 阅读下面的文字，完成26～30题。 前夜看了《塞上风云》的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。那还不能被称为“戈壁”，那在普通地图上，还不过是无名的小点，但是人类的肉眼已经不能望到它的边际。如果在中午阳光正射的时候，那单纯而强烈的反光会使你的眼睛不舒服，没有隆起的沙丘，也不见有半间泥房，四顾只是茫茫一片，那样的平坦，连一个“坎儿井”也找不到；那样的纯然一色，即使偶尔有些驼马的枯骨，它那微小的白光，也早溶入了周围的苍茫；又是那样的寂静，似乎只有热空气在作哄哄的火响。 然而，你不能说，这里就没有“风景”。当地平线上出现了第一个黑点，当更多的黑点成为线，成为队，而且当微风把铃铛的柔声，叮当，叮当，送到你的耳鼓，而最后，当那些昂然高步的骆驼，排成整齐的方阵，安详然而坚定地愈行愈近，当骆驼队中领队驼所掌的那一杆长方形猩红大旗耀入你眼帘，而且大小叮当的谐和的合奏充满了你耳管，——这时间，也许你不出声，但是你的心里会涌上了这样的感想的：多么庄严，多么妩媚呀！这里是大自然的最单调最平板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是“风景”吗？自然是伟大的，然而人类更伟大。 于是我又回忆起另一个画面，这就在所谓“黄土高原”！那边的山多数是秃顶的，然而层层的梯田，将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头，特别是那些高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳，别有一种惹人怜爱的姿态。可是更妙的是三五明月之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺，远看山顶的谷子丛密挺立，宛如人头上的怒发，这时候忽然从山脊上长出两支牛角来，随即牛的全身也出现，掮着犁的人形也出现，并不多，只有三两个，也许还跟着个小孩，他们姗姗而下，在蓝的天，黑的山，银色的月光的背景上，成就了一幅剪影，如果给田园诗人见了，必将赞叹为绝妙的题材。 另一个时间。另一个场面。夕阳在山，干坼的黄土正吐出它在一天内所吸收的热，河水汤汤急流，似乎能把浅浅河床中的鹅卵石都冲走了似的。这时候，沿河的山坳里有一队人，从“生产”归来，兴奋的谈话中，至少有七八种不同的方音。忽然间，他们又用同一的音调，唱起雄壮的歌曲来了，他们的爽朗的笑声，落到水上，使得河水也似在笑。看他们的手，这是惯拿调色板的，那是昨天还拉着提琴的弓子伴奏着《生产曲》的，这是经常不离木刻刀的，那又是洋洋洒洒下笔如有神的，但现在，一律都被锄锹的木柄磨起了老茧了。 在这里，蓝天明月，秃顶的山，单调的黄土，浅濑的水，似乎都是最恰当不过的背景，无可更换。自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者！ 26. 以上选文出自（ ） A.《白杨礼赞》　　 B.《风景谈》　　 C.《子夜》　　 D.《荷塘月色》 27. 对选文中加点词语的分析，不正确的一项是（ ） A. “纯然一色”写沙漠单调到极处的景象，为下文驼队的出现作铺垫。 B. “妩媚”本写女子姿态，这里移用于庄严的驼队，写出沙漠图景刚中有柔的意味。 C. “纯然一色”是说沙漠里色彩斑杂、明暗交错，与“苍茫”相照应。 D. “癞头”一词把秃顶的山写得不美，恰与后文梯田的“装扮”形成对照。 28. 选文第2段画线处应填标点是（ ） 多么庄严，多么妩媚呀（ ）这里是大自然的最单调最平板的一面 A. ，　　 B. 。　　 C. ！　　 D. ； 29. 选文第3段画线句子“层层的梯田，将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头”使用的修辞是（ ） A. 比喻　　 B. 排比　　 C. 反问　　 D. 反复 30. 下列不属于本文风格特点的一项是（ ） A. 以画面连缀成篇，六幅“风景”依次展开。 B. 描写之后缀以议论，情理交融。 C. 以人物对话推动情节，塑造典型性格。 D. 语言凝练，句式长短错落，节奏从容。 阅读三 阅读下面的文字，完成31～35题。 稳定社会关系的力量，不是感情，而是了解。所谓了解，是指接受着同一的意义体系。同样的刺激会引起同样的反应。我在论“文字下乡”的两篇里，已说起过熟习所引起的亲密感觉。亲密感觉和激动性的感情是不相同的。它是契洽，发生持续作用；它是无言的，不像感情奔放时铿然有声，歌哭哀号是激动时不缺的配合。 乡土社会中阻碍着共同生活的人充分了解的却是个人生理上的差别。这差别倒并不是起于有着悬殊的遗传特质，这在世代互婚的小社区里并不会太显著的。永远划分着人们生理差别的是男女两性。正因为还没有人能亲身体会过两性的差别，我们对于这差别的认识，总是间接的；所能说的差别多少只限于表面的。在实际生活中，谁都会感觉到异性的隔膜，但是差别的内容却永远是个猜想，无法领会。 在乡土社会中这种精神是不容存在的。它不需要创造新的社会关系，社会关系是生下来就决定的。它更害怕社会关系的破坏，因为乡土社会所求的是稳定。它是阿波罗式的。男女间的关系必须有一种安排，使他们之间不发生激动性的感情。那就是男女有别的原则。“男女有别”是认定男女间不必求同，在生活上加以隔离。这隔离非但是有形的，所谓男女授受不亲，而且还是在心理上的，男女只在行为上按着一定的规则经营分工合作的经济和生育的事业，他们不向对方希望心理上的契洽。 31. 《乡土中国》全书由（ ）篇文章组成 A. 12　　 B. 13　　 C. 14　　 D. 15 32. 选文认为，乡土社会是（ ） A. 浮士德式的　　 B. 阿波罗式的　　 C. 法理社会　　 D. 团体格局 33. 选文第1段主要采用的论证方法是（ ） A. 对比论证　　 B. 举例论证　　 C. 比喻论证　　 D. 引用论证 34. 下列不属于乡土社会实行“男女有别”原则原因的一项是（ ） A. 乡土社会所求的是稳定，害怕社会关系的破坏。 B. 它不需要创造新的社会关系。 C. 两性之间生理上的差别无法亲身体会，隔膜难以消除。 D. 乡土社会缺乏共同的意义体系，无法互相了解。 35. 下列诗句不能反映乡土社会“感情内敛、不向对方求心理契洽”的一项是（ ） A. 相顾无言，惟有泪千行。 B. 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 C. 愿得一心人，白头不相离。 D. 而今识尽愁滋味，欲说还休。 四、文言文阅读（36-38小题，每小题2分，39-41小题，每小题3分，共15分） 阅读下面的文字，完成36～41题。 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“'月明星稀，乌鹊南飞'，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？” 36. 下列句子中有通假字的一项是（ ） A. 浩浩乎如冯虚御风 B. 清风徐来，水波不兴 C. 白露横江，水光接天 D. 苏子愀然，正襟危坐 37. 下列句子中加点词古今义相同的一项是（ ） A. 白露横江，水光接天 B. 凌万顷之茫然 C. 望美人兮天一方 D. 清风徐来，水波不兴 38. 下列句子中，属于宾语前置句的一项是（ ） A. 而今安在哉 B. 苏子与客泛舟游于赤壁之下 C. 客有吹洞箫者 D. 此非曹孟德之诗乎 39. 下列对原文理解正确的是（ ） A. 开篇写清风、明月、白露、水光，营造出清朗开阔的意境，也透出作者超然的心境。 B. 客人的箫声“如怨如慕，如泣如诉”，是因为他不满苏子扣舷而歌。 C. 客人追述曹操破荆州、下江陵的往事，意在赞美曹操是一世之雄。 D. 文中“望美人兮天一方”的“美人”，指的是江上相从的歌女。 40. “纵一苇之所如，凌万顷之茫然”翻译正确的是（ ） A. 任凭小船随意漂流，越过那茫茫万顷的江面。 B. 放开一根芦苇任它去，凌驾在万顷迷茫的水上。 C. 纵使只有一只小船，也要渡过茫茫的万顷江水。 D. 任凭小船漂到哪里，心里一片茫然无所依归。 41. 下列对原文理解不正确的一项是（ ） A. 由乐转悲，由悲转议，是本文情感推进的基本脉络。 B. 客人以曹操之盛反衬今日之空，借以感叹人生短促。 C. 箫声的描写多用比喻，把无形的乐音写得可感可触。 D. 苏子“愀然”发问，表明他始终不能理解客人的悲意。 五、写作（共65分） （第42题为应用文写作，15分；第43、44题为作文，各50分，两题任选一题作答，不必两题都写。） 42. 应用文写作 ××机械制造有限公司在校园招聘平台上发布启事：招聘数控加工实习生5名，要求数控技术专业在读，能看懂机械图纸，实习期3个月，实习期满考核合格者可转正。2024级数控技术（1）班学生李明符合条件，想投递简历。 请你替李明写一封求职信。 43. 作文。 题目：暮色中的＿＿＿ 要求：补全题目；文体不限（诗歌除外）；文面整洁，书写规范；不少于600字；行文不得透露考生的任何信息。 44. 作文。 “万物并育而不相害，道并行而不相悖”，《礼记·中庸》中这句话，说的是天地间的道理：万物一起生长而不互相妨害，各种道理同时施行而不互相冲突。对人与自然而言，它是共生的智慧；对人与人、文化与文化而言，它是共处的胸襟。 请你根据以上材料写一篇文章，选好角度，立意明确，题目自拟，不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $