第五单元（B卷·能力提升）-《语文 拓展模块上册》（高教版）单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑以《语文 拓展模块上册》（高教版）教材单元为基准，精准覆盖吉林对口考试核心考点，包括10份单元过关卷和4份综合测试卷。基础练聚焦课文同步巩固；提高练聚焦综合运用与学习效果的全面检测。 《语文 拓展模块上册》（高教版）《单元过关卷》 第五单元（B卷·能力提升） 考试时间：150分钟 满分：150分 班级_____姓名_____学号_____成绩_____ 一、基础知识（第1-15小题，每小题2分，共30分） 1. 下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 屏息（bǐng）　载体（zài）　 淡泊（bó）　 虚与委蛇（wēi） B. 巷道（hàng）　殷红（yīn）　 锁钥（yào）　追本溯源（shuò） C. 佝偻（gōu）　 勾当（gòu）　伺候（sì）　 强词夺理（qiǎng） D. 瑰宝（guī）　 跻身（jǐ）　 磐石（pán）　 铢两悉称（chèng） 2. 下列词语字形完全正确的一项是（ ） A. 磅礴　缱绻　穿凿付会　一鼓作气 B. 苍桑　峥嵘　融会贯通　语无伦次 C. 寥廓　逶迤　因地制宜　别具一格 D. 斑澜　绸缪　相辅相成　立杆见影 3. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 泰山的日出气象万千，令人叹为观止。 B. 他这篇游记写得洋洋洒洒，读来酣畅淋漓。 C. 老匠人对每一道工序都一丝不苟。 D. 他常常妄自菲薄自己的成绩，总觉得不如别人。 4. 下列各句中有语病的一项是（ ） A. 山间的雾气时而聚拢，时而散开，把远近的峰峦衬得像一幅水墨画。 B. 这篇文章之所以动人心，是因为作者把登山的艰辛写得真切。 C. 泰山日出的壮美，是由于独特的地理位置和气候条件造成的。 D. 我们不妨放慢脚步，听一听山谷里的风声与鸟鸣。 5. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 徐迟在文中写道：“黄山是天才的杰作。” B. 老匠人说：“这道工序急不得”。 C. 所谓“点蓝”，就是把釉料填进掐好的铜丝框里。 D. 他常挂在嘴边的一句话是“慢工出细活”。 6. 下列选项中对句子修辞判断正确的一项是（ ） ①泰山的石阶一级一级向上，像一条挂在天边的长线。 ②山谷里静得能听见自己心跳的声音。 ③那株迎客松伸出手臂，仿佛在招呼远来的客人。 ④难道我们不该为这样的山河停一停脚步吗？ A. 比喻、夸张、拟人、反问　　 B. 比喻、夸张、拟人、设问 C. 拟人、夸张、比喻、反问　　 D. 比喻、通感、拟人、反问 7. 下列句子中，有词类活用现象的一项是（ ） A. 苍山负雪，明烛天南（《登泰山记》） B. 至莫夜月明，独与迈乘小舟（《石钟山记》） C. 清风徐来，水波不兴（《赤壁赋》） D. 吾尝终日而思矣（《劝学》） 8. 下列选项中，文学常识有误的一项是（ ） A.《瓦尔登湖》——梭罗　　 B.《登泰山记》——姚鼐 C.《黄山记》——徐迟　　 D.《风景谈》——巴金 9. 下列关于留言条的表述，不正确的一项是（ ） A. 留言条是访问不遇时留给对方的简短书信。 B. 留言条要写清留言对象、留言事由和留言人。 C. 留言条不必写留言人姓名和日期，对方一看便知。 D. 留言条的内容应简明扼要，不写无关的话。 10. 下列对不同媒介语言表达特征的描述，有误的一项是（ ） A. 网络表情符号可以完全替代文字，独立表达复杂的情感与观点。 B. 电视语言是视听综合的语言，画面与声音相互补充。 C. 广播语言靠声音传播，须注意语音的清晰与节奏的把握。 D. 图书报刊语言讲究规范，同时也吸收口语中有生命力的成分。 11. 下列语序排列正确的一项是（ ） ①从长春出发，高铁两个多小时就能抵达长白山站。 ②这条线路开通以后，“坐着高铁看雪山”成了现实。 ③车窗外，稻田、林海、雪原依次掠过。 ④对沿线的小镇来说，游客多了，生意也活了。 A. ①③②④　　 B. ③①②④　　 C. ①②③④　　 D. ②①③④ 12. 下列各句不是“交通安全”主题宣传语的是（ ） A. 红灯停步，绿灯通行　　 B. 一慢二看，安全通过 C. 珍惜粮食，拒绝浪费　　 D. 遵守交规，文明出行 13. 下列表述有误的一项是（ ） A. 郦道元《水经注》的记载，为《石钟山记》的考辨提供了起点。 B. 桐城派主张义理、考据、辞章三者兼备，姚鼐是这一流派的重要代表。 C. 徐迟的报告文学《哥德巴赫猜想》，被誉为“科学的诗”。 D. 泰山古称“岱宗”，姚鼐在《登泰山记》中登临的是西岳华山。 14. 下列不是《红楼梦》中的人物是（ ） A. 王熙凤　　 B. 林黛玉　　 C. 孙尚香　　 D. 薛宝钗 15. 我国第一部编年体史书是（ ） A.《左传》　　 B.《春秋》　　 C.《国语》　　 D.《史记》 二、古诗文填空（第16-20小题，每小题2分，共10分） 16. “小楼昨夜又东风”的下一句是（ ） A. 故国不堪回首月明中　　 B. 雕栏玉砌应犹在　　 C. 只是朱颜改　　 D. 恰似一江春水向东流 17. “池上碧苔三四点”的下一句是（ ） A. 叶底黄鹂一两声　　 B. 日长飞絮轻　　 C. 巧笑东邻女伴　　 D. 疑怪昨宵春梦好 18. “山映斜阳天接水”的下一句是（ ） A. 芳草无情，更在斜阳外　　 B. 黯乡魂，追旅思　　 C. 夜夜除非，好梦留人睡　　 D. 明月楼高休独倚 19. “沉舟侧畔千帆过”的下一句是（ ） A. 病树前头万木春　　 B. 暂凭杯酒长精神　　 C. 怀旧空吟闻笛赋　　 D. 到乡翻似烂柯人 20. “八年风味徒思浙”的上一句是（ ） A. 四面歌残终破楚　　 B. 苦将侬强派作蛾眉　　 C. 莽红尘何处觅知音　　 D. 身不得，男儿列 三、现代文阅读（21-35小题，每小题2分，共30分） 阅读一 阅读下面的文字，完成21～25题。 2003年10月15日清晨，朝阳辉映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场耸入云天的发射架。乳白色的神舟五号飞船内，杨利伟——中国第一位航天员正静候着一个举国关注的时刻。 上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船腾空而起，直刺云霄…… 这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。 1957年10月4日，哈萨克大荒原一个小小的角落里，发出一声沉闷的巨响，一枚顶端载着一个直径58厘米铝制圆球的火箭，梦幻般地升上了星空。 苏联成功发射人造卫星的消息，震动了最早具有飞天梦想的中国人。中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。在航天时代到来之际，中国，不能再一次落伍。 面对天疆的呼唤，翌年5月17日，毛泽东在党的八大二次会议上，挥动了他那扭转乾坤的大手：“我们也要搞人造卫星！” 21. 本文报道的核心事件是（ ） A. 神舟一号试验飞船发射成功 B. 神舟五号载人飞船发射成功 C. 东方红一号卫星发射成功 D. 中国第一枚液体火箭发射成功 22. 下列选项不属于选文内容的是（ ） A. 杨利伟是中国第一位航天员。 B. 中国是世界上第三个独立将航天员送入太空的国家。 C. 苏联成功发射人造卫星震动了中国人。 D. 中国第一颗人造卫星的研制历时不到一年。 23. 下列对“一个古老的民族已经等待了几百年”的理解，不属于选文内容的一项是（ ） A. 中国有嫦娥奔月的神话，有悠久的飞天想象。 B. 明代万户被视作人类“真正的航天始祖”。 C. 苏联卫星上天，刺激了中国人的飞天愿望。 D. 中国古代已经掌握了载人航天的技术。 24. 选文第3段中“这是人类航天史上一次不同凡响的发射”的“这”指代正确的一项是（ ） A. 神舟五号载人飞船的发射 B. 巨型运载火箭喷射出橘红色烈焰 C. 杨利伟在飞船内静候发射时刻 D. 中国成为第三个航天大国 25. 对选文语言特点分析正确的一项是（ ） A. 辞藻华丽　　 B. 庄重凝练　　 C. 准确简明　　 D. 含蓄蕴藉 阅读二 阅读下面的文字，完成26～30题。 落日的余辉淡淡地从薄云中流出来，洒在起伏的山脊上。在金红色的光芒中，山脊上那些松树的轮廓晶莹剔透，仿佛是琥珀和珊瑚的雕塑。眼帘中的这种景象幽谧宁静，像一幅辉煌的油画。 汽车在无人的公路上疾驰。我的目标是诺日朗瀑布。 路旁树林里突然飘出流水的声音。开始声音不大，如同一种气韵悠长的叹息，从极远的地方飘过来。声音渐渐响起来，先是如急雨打在树叶上，嘈杂而清脆；继而如狂风卷过树林时发出的呼啸；很快，这响声便发展成震天撼地的轰鸣，给人的感觉是路边的丛林中正奔跑着千军万马，人马的嘶鸣和呐喊从林谷中冲天而起，在空气中扩散、弥漫，笼罩了暮色中的天空和山林…… 绿荫中白光一闪，又一闪，看见了大瀑布！ 从车上下来，站在路边，远处的诺日朗瀑布浩浩荡荡地袒露在我的眼底。大瀑布离公路不到一百米，瀑布从一片绿色的灌木丛中流出来，突然跌落深谷，形成一缕缕雪白的水帘，千姿百态地垂挂在宽阔的绝壁上、深谷中，飞扬起一片片飘忽的水雾。也许是想象中的诺日朗太雄伟，眼前这瀑布，宽则宽矣，然而那些飘然而下的水帘显得有些单薄，有些柔美，似乎缺乏了一些壮阔的气势。只有那水的轰鸣，和我的想象吻合。那震撼天地的声响，是水流在峭壁和岩石上撞击出的音乐，这音乐雄浑、粗犷，带有奔放不羁的野性，无拘无束地在山林里荡漾回旋。 诺日朗，在藏语中是雄性的意思。当地藏族群众把这瀑布称为“诺日朗”，大概是以此来象征男子汉的雄健和激情。人世间有这样永远倾泻不尽的激情么　　 很想沿着林中的小路走近诺日朗，然而暮色已重，四周的一切都昏暗起来。远处的瀑布有些模糊了，在轰鸣不绝的水声中，在水雾弥漫的幽暗中，那一缕缕白森森飘动的水帘显得朦胧而神秘，使人感到不可亲近…… 26. 以上选文出自（ ） A.《晨昏诺日朗》　　 B.《黄山记》　　 C.《瓦尔登湖》　　 D.《风景谈》 27. 对选文中加点词语分析有误的一项是（ ） A. “袒露”写瀑布毫无遮拦地展现在眼前，也透出观者急切的心情。 B. “浩浩荡荡”写水势之盛，与下文“宽则宽矣”的评说形成呼应。 C. “单薄”是作者对诺日朗的整体评价，意在说明它不值得一看。 D. “飘忽”写水雾的形态，与“千姿百态”共同写出瀑布柔美的一面。 28. 选文第6段画线处应填标点是（ ） 人世间有这样永远倾泻不尽的激情么（ ） A. ？　　 B. ！　　 C. 。　　 D. ， 29. 选文第3段画线句子“开始声音不大，如同一种气韵悠长的叹息”使用的修辞是（ ） A. 比喻　　 B. 排比　　 C. 夸张　　 D. 反问 30. 下列不属于本文风格特点的一项是（ ） A. 以行踪为线索，由远及近写所见所闻。 B. 写景之中融入联想与比较，虚实相生。 C. 按事件起因、经过、结果的结构叙述一次考察活动。 D. 语言典雅，多用比喻，注重声音与水雾的描写。 阅读三 阅读下面的文字，完成31～35题。 在乡土社会中人可以靠欲望去行事，但在现代社会中欲望并不能作为人们行为的指导，于是产生“需要”，因之有了“计划”。从欲望到需要是社会变迁中一个很重要的里程碑，让我先把欲望和需要这两个概念区别一下。 观察人类行为，我们常可以看到人类并不是为行为而行为、为活动而活动的；行为或是活动都是手段，是有所为而为的。不但你自己可以默察自己，一举一动，都有个目的，要吃饭才拿起筷子来，要肚子饿了才吃饭……总是有个“要”在领导自己的活动；你也可问别人：“为什么你来呢？有什么事么？”我们也总可以从这问题上得到别人对于他们的行为的解释。于是我们说人类行为是有动机的。 说人类行为是有动机的包含着两个意思：一是人类对于自己的行为是可以控制的。要这样做就这样做，不要这样做就不这样做，也就是所谓意志。一是人类在取舍之间有所根据，这根据就是欲望。欲望规定了人类行为的方向，就是上面所说要这样要那样的“要”。这个“要”是先于行为的，要得了，也就是欲望满足了，我们会因之觉得愉快，欲望不满足，要而得不到，周身不舒服。 这种理论所根据的其实并非现代社会而是乡土社会，因为在乡土社会中，这种理论多少可以说是正确的，正确的原因并不是真是有个“冥冥中”的那只手，而是在乡土社会中个人的欲望常是合于人类生存条件的。两者所以合，那是因为欲望并非生物事实，而是文化事实。我说它是文化事实，意思是人造下来教人这样想的。 31. 选文提到的“时势权力”，在《乡土中国》中主要出自哪一篇（ ） A.《无为政治》　　 B.《长老统治》　　 C.《名实的分离》　　 D.《从欲望到需要》 32. 选文认为，“欲望”就其性质而言是（ ） A. 生物遗传的事实。 B. 文化事实，是人造下来教人这样想的。 C. 理性计算的结果。 D. 社会计划所规定的要求。 33. 选文第1段主要采用的论证方法是（ ） A. 对比论证　　 B. 引用论证　　 C. 比喻论证　　 D. 假设论证 34. 下列不属于“从欲望到需要”这一转变原因的一项是（ ） A. 社会变动的速率加快。 B. 原有的文化不能有效满足生活需要。 C. 人开始推求行为与目的之间的关系。 D. 乡土社会中的人不再有任何欲望。 35. 下列诗句不能反映“依欲望而行、不自觉合于生存条件”的是（ ） A. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 B. 饮食男女，人之大欲存焉。 C. 食不厌精，脍不厌细。 D. 甘其食，美其服，安其居，乐其俗。 四、文言文阅读（36-38小题，每小题2分，39-41小题，每小题3分，共15分） 阅读下面的文字，完成36～41题。 泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。 36. 下列句子中有通假字的一项是（ ） A. 须臾成五采 B. 苍山负雪，明烛天南 C. 磴几不可登 D. 亭东自足下皆云漫 37. 下列句子中加点词古今义相同的一项是（ ） A. 越长城之限，至于泰安 B. 道少半，越中岭 C. 戊申晦，五鼓 D. 大风扬积雪击面 38. 下列句子中，属于判断句的一项是（ ） A. 当其南北分者，古长城也 B. 与知府朱孝纯子颍由南麓登 C. 今所经中岭及山巅崖限当道者 D. 余始循以入 39. 下列对原文理解正确的是（ ） A. 作者于乾隆三十九年十二月从京师出发，冒风雪到泰安，与朱孝纯同登泰山。 B. 作者循东谷而上，经天门，直抵日观峰。 C. 作者登顶后所见“半山居雾若带然”，是日出之后的景象。 D. 作者在日观亭所见“正赤如丹”者，是西边诸峰的积雪。 40. “苍山负雪，明烛天南”翻译正确的是（ ） A. 青苍的山峰背着积雪，雪光照亮了南面的天空。 B. 苍茫的山上覆盖着白雪，明亮的蜡烛照向南天。 C. 青色的山负着雪，明亮的烛火映照天空南边。 D. 苍山背负着雪，清楚地照见了南面的天。 41. 下列对原文理解不正确的一项是（ ） A. 文章先总写泰山的地理形势，再记登山经过，最后写观日出。 B. 写登山之难，用“四十五里”“七千有余”“迷雾冰滑”等语，具体可感。 C. 写日出，由“一线异色”到“成五采”，再到“正赤如丹”，层次分明。 D. 作者夜宿日观亭，因大风扬雪、天气恶劣，最终未能看到日出。 五、写作（共65分） 42. 应用文写作 李明在××机械厂顶岗实习，跟张师傅学数控车床操作。11月6日（星期五）下午，车间主任通知李明：下周一上午8:00到技术科找王工程师领取新一批零件的工艺图纸，领回后交张师傅核对。李明当天下午要随学校老师返校参加技能等级考试说明会，走时张师傅正在车间另一头调试机床，一时找不着。 请你替李明给张师傅写一张留言条。 43. 作文。 题目：旅途中的＿＿＿ 要求：补全题目；文体不限（诗歌除外）；文面整洁，书写规范；不少于600字；行文不得透露考生的任何信息。 44. 作文。 “不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”《荀子·劝学》用登高临深作比，说明不亲历其境，就难以真正认识事物的真相。书本给你方向，脚步给你答案；听来的道理终究隔一层，走过的路才会长在身上。 请你根据以上材料写一篇文章，选好角度，立意明确，题目自拟，不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑以《语文 拓展模块上册》（高教版）教材单元为基准，精准覆盖吉林对口考试核心考点，包括10份单元过关卷和4份综合测试卷。基础练聚焦课文同步巩固；提高练聚焦综合运用与学习效果的全面检测。 《语文 拓展模块上册》（高教版）《单元过关卷》 第五单元（B卷·能力提升） 考试时间：150分钟 满分：150分 班级_____姓名_____学号_____成绩_____ 一、基础知识（第1-15小题，每小题2分，共30分） 1. 下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 屏息（bǐng）　载体（zài）　 淡泊（bó）　 虚与委蛇（wēi） B. 巷道（hàng）　殷红（yīn）　 锁钥（yào）　追本溯源（shuò） C. 佝偻（gōu）　 勾当（gòu）　伺候（sì）　 强词夺理（qiǎng） D. 瑰宝（guī）　 跻身（jǐ）　 磐石（pán）　 铢两悉称（chèng） 【答案】A 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“殷红”的“殷”应读作yān，“追本溯源”的“溯”应读作sù。 C.“伺候”的“伺”应读作cì。 D.“跻身”的“跻”应读作jī，“铢两悉称”的“称”应读作chèn。 故选A。 2. 下列词语字形完全正确的一项是（ ） A. 磅礴　缱绻　穿凿付会　一鼓作气 B. 苍桑　峥嵘　融会贯通　语无伦次 C. 寥廓　逶迤　因地制宜　别具一格 D. 斑澜　绸缪　相辅相成　立杆见影 【答案】C 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用规范汉字的能力。 A.“穿凿付会”应写作“穿凿附会”。 B.“苍桑”应写作“沧桑”。 D.“斑澜”应写作“斑斓”，“立杆见影”应写作“立竿见影”。 故选C。 3. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 泰山的日出气象万千，令人叹为观止。 B. 他这篇游记写得洋洋洒洒，读来酣畅淋漓。 C. 老匠人对每一道工序都一丝不苟。 D. 他常常妄自菲薄自己的成绩，总觉得不如别人。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 D.“妄自菲薄”，指过分看轻自己。这个成语本身已含“自己”，后面不能带宾语，句中“妄自菲薄自己的成绩”属语法功能误用。可改为“妄自菲薄，总觉得自己成绩不如别人”。 A.“叹为观止”，赞美看到的事物好到极点。使用正确。 B.“酣畅淋漓”，形容非常畅快。形容读文章的感受，使用正确。 C.“一丝不苟”，形容做事认真细致。使用正确。 故选D。 4. 下列各句中有语病的一项是（ ） A. 山间的雾气时而聚拢，时而散开，把远近的峰峦衬得像一幅水墨画。 B. 这篇文章之所以动人心，是因为作者把登山的艰辛写得真切。 C. 泰山日出的壮美，是由于独特的地理位置和气候条件造成的。 D. 我们不妨放慢脚步，听一听山谷里的风声与鸟鸣。 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 C.句式杂糅。“是由于……造成的”把“是由于……”和“是……造成的”两种句式糅在一起。应改为“泰山日出的壮美，是由独特的地理位置和气候条件造成的”，或“泰山日出之所以壮美，是由于独特的地理位置和气候条件”。 故选C。 5. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 徐迟在文中写道：“黄山是天才的杰作。” B. 老匠人说：“这道工序急不得”。 C. 所谓“点蓝”，就是把釉料填进掐好的铜丝框里。 D. 他常挂在嘴边的一句话是“慢工出细活”。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.引文独立成句，句末点号应放在引号之内，改为“老匠人说：‘这道工序急不得。’”D项引文作句子成分，点号放在引号之外，是正确的。 故选B。 6. 下列选项中对句子修辞判断正确的一项是（ ） ①泰山的石阶一级一级向上，像一条挂在天边的长线。 ②山谷里静得能听见自己心跳的声音。 ③那株迎客松伸出手臂，仿佛在招呼远来的客人。 ④难道我们不该为这样的山河停一停脚步吗？ A. 比喻、夸张、拟人、反问　　 B. 比喻、夸张、拟人、设问 C. 拟人、夸张、比喻、反问　　 D. 比喻、通感、拟人、反问 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 ①有喻词“像”，本体是石阶，喻体是长线，是明喻。 ②“静得能听见自己心跳”是明显的夸大，是夸张。 ③“伸出手臂”“招呼”是人的动作，赋予迎客松，是拟人。 ④用疑问的形式表达确定的意思，答案就在问中，是反问，不是设问。 故选A。 7. 下列句子中，有词类活用现象的一项是（ ） A. 苍山负雪，明烛天南（《登泰山记》） B. 至莫夜月明，独与迈乘小舟（《石钟山记》） C. 清风徐来，水波不兴（《赤壁赋》） D. 吾尝终日而思矣（《劝学》） 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言词类活用的能力。 A.“烛”，名词用作动词，照亮。全句意为“青苍的山峰上覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空”。 B.无活用，“莫”通“暮”，属通假。 C.无活用，“兴”是“起”的意思。 D.无活用，“终日”作状语。 故选A。 8. 下列选项中，文学常识有误的一项是（ ） A.《瓦尔登湖》——梭罗　　 B.《登泰山记》——姚鼐 C.《黄山记》——徐迟　　 D.《风景谈》——巴金 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 D.《风景谈》是茅盾的散文，不是巴金所作。巴金的散文名篇有《灯》《随想录》等。 故选D。 9. 下列关于留言条的表述，不正确的一项是（ ） A. 留言条是访问不遇时留给对方的简短书信。 B. 留言条要写清留言对象、留言事由和留言人。 C. 留言条不必写留言人姓名和日期，对方一看便知。 D. 留言条的内容应简明扼要，不写无关的话。 【答案】C 【详解】本题考查学生了解应用文基本知识的能力。 C.留言条必须署名并写明时间，否则对方无法确知留言人和留言的具体时刻，也就失去了条据的作用。 故选C。 10. 下列对不同媒介语言表达特征的描述，有误的一项是（ ） A. 网络表情符号可以完全替代文字，独立表达复杂的情感与观点。 B. 电视语言是视听综合的语言，画面与声音相互补充。 C. 广播语言靠声音传播，须注意语音的清晰与节奏的把握。 D. 图书报刊语言讲究规范，同时也吸收口语中有生命力的成分。 【答案】A 【详解】本题考查学生理解不同媒介语言表达特征的能力。 A.表情符号可辅助表达语气与情绪，但不能“完全替代文字”，也无法“独立表达复杂的情感与观点”。本项说法夸大其功能。 故选A。 11. 下列语序排列正确的一项是（ ） ①从长春出发，高铁两个多小时就能抵达长白山站。 ②这条线路开通以后，“坐着高铁看雪山”成了现实。 ③车窗外，稻田、林海、雪原依次掠过。 ④对沿线的小镇来说，游客多了，生意也活了。 A. ①③②④　　 B. ③①②④　　 C. ①②③④　　 D. ②①③④ 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 ②是评价性判断，④是就小镇作结，都不宜作首句；①点明出发地与行程时间，作首句最自然。①之后写沿途所见（③），再由所见引出对线路意义的评价（②），最后落到沿线小镇的变化（④）。故顺序为①③②④。 故选A。 12. 下列各句不是“交通安全”主题宣传语的是（ ） A. 红灯停步，绿灯通行　　 B. 一慢二看，安全通过 C. 珍惜粮食，拒绝浪费　　 D. 遵守交规，文明出行 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A、B、D三句都围绕交通信号、行车安全、遵守交规立意，属交通安全主题。C句谈节约粮食，主题错位。 故选C。 13. 下列表述有误的一项是（ ） A. 郦道元《水经注》的记载，为《石钟山记》的考辨提供了起点。 B. 桐城派主张义理、考据、辞章三者兼备，姚鼐是这一流派的重要代表。 C. 徐迟的报告文学《哥德巴赫猜想》，被誉为“科学的诗”。 D. 泰山古称“岱宗”，姚鼐在《登泰山记》中登临的是西岳华山。 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 D.张冠李戴。《登泰山记》所登为东岳泰山，在山东泰安；西岳华山在陕西华阴，与本文无关。 故选D。 14. 下列不是《红楼梦》中的人物是（ ） A. 王熙凤　　 B. 林黛玉　　 C. 孙尚香　　 D. 薛宝钗 【答案】C 【详解】本题考查学生了解名著主要内容的能力。 C.孙尚香是《三国演义》中孙权的妹妹、刘备的夫人，不在《红楼梦》人物之列。 故选C。 15. 我国第一部编年体史书是（ ） A.《左传》　　 B.《春秋》　　 C.《国语》　　 D.《史记》 【答案】B 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 B.《春秋》是鲁国的编年史，经孔子整理修订，是我国第一部编年体史书。《左传》是编年体史书但成书在后，《国语》是国别体，《史记》是纪传体。 故选B。 二、古诗文填空（第16-20小题，每小题2分，共10分） 16. “小楼昨夜又东风”的下一句是（ ） A. 故国不堪回首月明中　　 B. 雕栏玉砌应犹在　　 C. 只是朱颜改　　 D. 恰似一江春水向东流 【答案】A 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 词句“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”出自李煜《虞美人》，由眼前景物翻出亡国之痛。 故选A。 17. “池上碧苔三四点”的下一句是（ ） A. 叶底黄鹂一两声　　 B. 日长飞絮轻　　 C. 巧笑东邻女伴　　 D. 疑怪昨宵春梦好 【答案】A 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 词句“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”出自晏殊《破阵子·燕子来时新社》，以数词写春景之清丽。 故选A。 18. “山映斜阳天接水”的下一句是（ ） A. 芳草无情，更在斜阳外　　 B. 黯乡魂，追旅思　　 C. 夜夜除非，好梦留人睡　　 D. 明月楼高休独倚 【答案】A 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 词句“山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外”出自范仲淹《苏幕遮·碧云天》。 故选A。 19. “沉舟侧畔千帆过”的下一句是（ ） A. 病树前头万木春　　 B. 暂凭杯酒长精神　　 C. 怀旧空吟闻笛赋　　 D. 到乡翻似烂柯人 【答案】A 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”出自刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》，于身世之感中透出达观。 故选A。 20. “八年风味徒思浙”的上一句是（ ） A. 四面歌残终破楚　　 B. 苦将侬强派作蛾眉　　 C. 莽红尘何处觅知音　　 D. 身不得，男儿列 【答案】A 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 词句“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”出自秋瑾《满江红（小住京华）》，“四面歌残终破楚”是“八年风味徒思浙”的上一句。 故选A。 三、现代文阅读（21-35小题，每小题2分，共30分） 阅读一 阅读下面的文字，完成21～25题。 2003年10月15日清晨，朝阳辉映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场耸入云天的发射架。乳白色的神舟五号飞船内，杨利伟——中国第一位航天员正静候着一个举国关注的时刻。 上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船腾空而起，直刺云霄…… 这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。 1957年10月4日，哈萨克大荒原一个小小的角落里，发出一声沉闷的巨响，一枚顶端载着一个直径58厘米铝制圆球的火箭，梦幻般地升上了星空。 苏联成功发射人造卫星的消息，震动了最早具有飞天梦想的中国人。中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。在航天时代到来之际，中国，不能再一次落伍。 面对天疆的呼唤，翌年5月17日，毛泽东在党的八大二次会议上，挥动了他那扭转乾坤的大手：“我们也要搞人造卫星！” 21. 本文报道的核心事件是（ ） A. 神舟一号试验飞船发射成功 B. 神舟五号载人飞船发射成功 C. 东方红一号卫星发射成功 D. 中国第一枚液体火箭发射成功 【答案】B 【21题详解】本题考查学生概括文章主要内容的能力。 选文开头写2003年10月15日杨利伟乘神舟五号升空，并指出这标志着中国成为世界上第三个依靠自己力量将航天员送入太空的国家，可见核心事件是神舟五号载人飞船发射成功。A、C、D三项是文中回溯的历史事件，不是报道核心。 故选B。 22. 下列选项不属于选文内容的是（ ） A. 杨利伟是中国第一位航天员。 B. 中国是世界上第三个独立将航天员送入太空的国家。 C. 苏联成功发射人造卫星震动了中国人。 D. 中国第一颗人造卫星的研制历时不到一年。 【答案】D 【22题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 D项属无中生有。选文只写到“一代又一代航天人已经努力了近半个世纪”，并未提及第一颗人造卫星的研制时长。A、B、C三项均为原文内容。 故选D。 23. 下列对“一个古老的民族已经等待了几百年”的理解，不属于选文内容的一项是（ ） A. 中国有嫦娥奔月的神话，有悠久的飞天想象。 B. 明代万户被视作人类“真正的航天始祖”。 C. 苏联卫星上天，刺激了中国人的飞天愿望。 D. 中国古代已经掌握了载人航天的技术。 【答案】D 【23题详解】本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。 D项与史实和文意都不合。选文说“等待了几百年”“努力了近半个世纪”，正说明载人航天是近几十年才实现的；把“古代的飞天想象”说成“掌握了载人航天技术”，属程度夸大。A、B、C三项均可在原文找到依据。 故选D。 24. 选文第3段中“这是人类航天史上一次不同凡响的发射”的“这”指代正确的一项是（ ） A. 神舟五号载人飞船的发射 B. 巨型运载火箭喷射出橘红色烈焰 C. 杨利伟在飞船内静候发射时刻 D. 中国成为第三个航天大国 【答案】A 【24题详解】本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 “这”承前指代上一段所写的神舟五号载人飞船发射升空这一事件。B项是发射时的具体画面，C项是发射前的场景，D项是由此得出的结论，都不是“发射”本身。 故选A。 25. 对选文语言特点分析正确的一项是（ ） A. 辞藻华丽　　 B. 庄重凝练　　 C. 准确简明　　 D. 含蓄蕴藉 【答案】C 【25题详解】本题考查学生分析文章语言特点的能力。 选文是新闻通讯，时间、地点、人物、数据交代清楚（“2003年10月15日”“上午9时整”“直径58厘米”），叙述不枝不蔓，故为“准确简明”。“辞藻华丽”“含蓄蕴藉”与通讯文体不合；“庄重凝练”更适于悼词一类文本。 故选C。 阅读二 阅读下面的文字，完成26～30题。 落日的余辉淡淡地从薄云中流出来，洒在起伏的山脊上。在金红色的光芒中，山脊上那些松树的轮廓晶莹剔透，仿佛是琥珀和珊瑚的雕塑。眼帘中的这种景象幽谧宁静，像一幅辉煌的油画。 汽车在无人的公路上疾驰。我的目标是诺日朗瀑布。 路旁树林里突然飘出流水的声音。开始声音不大，如同一种气韵悠长的叹息，从极远的地方飘过来。声音渐渐响起来，先是如急雨打在树叶上，嘈杂而清脆；继而如狂风卷过树林时发出的呼啸；很快，这响声便发展成震天撼地的轰鸣，给人的感觉是路边的丛林中正奔跑着千军万马，人马的嘶鸣和呐喊从林谷中冲天而起，在空气中扩散、弥漫，笼罩了暮色中的天空和山林…… 绿荫中白光一闪，又一闪，看见了大瀑布！ 从车上下来，站在路边，远处的诺日朗瀑布浩浩荡荡地袒露在我的眼底。大瀑布离公路不到一百米，瀑布从一片绿色的灌木丛中流出来，突然跌落深谷，形成一缕缕雪白的水帘，千姿百态地垂挂在宽阔的绝壁上、深谷中，飞扬起一片片飘忽的水雾。也许是想象中的诺日朗太雄伟，眼前这瀑布，宽则宽矣，然而那些飘然而下的水帘显得有些单薄，有些柔美，似乎缺乏了一些壮阔的气势。只有那水的轰鸣，和我的想象吻合。那震撼天地的声响，是水流在峭壁和岩石上撞击出的音乐，这音乐雄浑、粗犷，带有奔放不羁的野性，无拘无束地在山林里荡漾回旋。 诺日朗，在藏语中是雄性的意思。当地藏族群众把这瀑布称为“诺日朗”，大概是以此来象征男子汉的雄健和激情。人世间有这样永远倾泻不尽的激情么　　 很想沿着林中的小路走近诺日朗，然而暮色已重，四周的一切都昏暗起来。远处的瀑布有些模糊了，在轰鸣不绝的水声中，在水雾弥漫的幽暗中，那一缕缕白森森飘动的水帘显得朦胧而神秘，使人感到不可亲近…… 26. 以上选文出自（ ） A.《晨昏诺日朗》　　 B.《黄山记》　　 C.《瓦尔登湖》　　 D.《风景谈》 【答案】A 【26题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 由“诺日朗瀑布”“藏语”“暮色”以及从公路远观、欲近不能的行踪可知，选文出自赵丽宏《晨昏诺日朗》。其余三篇所写分别为黄山、瓦尔登湖、延安风物。 故选A。 27. 对选文中加点词语分析有误的一项是（ ） A. “袒露”写瀑布毫无遮拦地展现在眼前，也透出观者急切的心情。 B. “浩浩荡荡”写水势之盛，与下文“宽则宽矣”的评说形成呼应。 C. “单薄”是作者对诺日朗的整体评价，意在说明它不值得一看。 D. “飘忽”写水雾的形态，与“千姿百态”共同写出瀑布柔美的一面。 【答案】C 【27题详解】本题考查学生体会重要词语的丰富含意的能力。 C项属反常识曲解。“单薄”只就“飘然而下的水帘”而言，是与想象中“太雄伟”相比而言的落差；作者紧接着说“只有那水的轰鸣，和我的想象吻合”，可见并未否定诺日朗，更不是“不值得一看”。 故选C。 28. 选文第6段画线处应填标点是（ ） 人世间有这样永远倾泻不尽的激情么（ ） A. ？　　 B. ！　　 C. 。　　 D. ， 【答案】A 【28题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 “么”是疑问语气词，句子虽是以问代叹，形式上仍是问句，句末应用问号。用叹号会丢失“问”的语气，用句号、逗号更不合语气。 故选A。 29. 选文第3段画线句子“开始声音不大，如同一种气韵悠长的叹息”使用的修辞是（ ） A. 比喻　　 B. 排比　　 C. 夸张　　 D. 反问 【答案】A 【29题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 有喻词“如同”，本体是“流水的声音”，喻体是“气韵悠长的叹息”，是明喻，把无形的声音写得可感。句中没有三个以上结构相似的成分，不构成排比，也没有夸大或反问。 故选A。 30. 下列不属于本文风格特点的一项是（ ） A. 以行踪为线索，由远及近写所见所闻。 B. 写景之中融入联想与比较，虚实相生。 C. 按事件起因、经过、结果的结构叙述一次考察活动。 D. 语言典雅，多用比喻，注重声音与水雾的描写。 【答案】C 【30题详解】本题考查学生分析文章文体特征的能力。 C项属反向设错。本文是游记散文，以作者的行踪和观感为线索，并不存在“起因—经过—结果”的事件结构。A、B、D三项都符合本文实际。 故选C。 阅读三 阅读下面的文字，完成31～35题。 在乡土社会中人可以靠欲望去行事，但在现代社会中欲望并不能作为人们行为的指导，于是产生“需要”，因之有了“计划”。从欲望到需要是社会变迁中一个很重要的里程碑，让我先把欲望和需要这两个概念区别一下。 观察人类行为，我们常可以看到人类并不是为行为而行为、为活动而活动的；行为或是活动都是手段，是有所为而为的。不但你自己可以默察自己，一举一动，都有个目的，要吃饭才拿起筷子来，要肚子饿了才吃饭……总是有个“要”在领导自己的活动；你也可问别人：“为什么你来呢？有什么事么？”我们也总可以从这问题上得到别人对于他们的行为的解释。于是我们说人类行为是有动机的。 说人类行为是有动机的包含着两个意思：一是人类对于自己的行为是可以控制的。要这样做就这样做，不要这样做就不这样做，也就是所谓意志。一是人类在取舍之间有所根据，这根据就是欲望。欲望规定了人类行为的方向，就是上面所说要这样要那样的“要”。这个“要”是先于行为的，要得了，也就是欲望满足了，我们会因之觉得愉快，欲望不满足，要而得不到，周身不舒服。 这种理论所根据的其实并非现代社会而是乡土社会，因为在乡土社会中，这种理论多少可以说是正确的，正确的原因并不是真是有个“冥冥中”的那只手，而是在乡土社会中个人的欲望常是合于人类生存条件的。两者所以合，那是因为欲望并非生物事实，而是文化事实。我说它是文化事实，意思是人造下来教人这样想的。 31. 选文提到的“时势权力”，在《乡土中国》中主要出自哪一篇（ ） A.《无为政治》　　 B.《长老统治》　　 C.《名实的分离》　　 D.《从欲望到需要》 【答案】C 【31题详解】本题考查学生识记名著基本内容的能力。 “时势权力”是费孝通在《名实的分离》一篇中提出的概念，与横暴权力、同意权力、教化权力并列，指在社会变迁剧烈时由“时势”造成的英雄式权力。 故选C。 32. 选文认为，“欲望”就其性质而言是（ ） A. 生物遗传的事实。 B. 文化事实，是人造下来教人这样想的。 C. 理性计算的结果。 D. 社会计划所规定的要求。 【答案】B 【32题详解】本题考查学生理解文中重要概念的能力。 选文第4段明说“欲望并非生物事实，而是文化事实”“意思是人造下来教人这样想的”。A项恰是原文所否定的说法；C、D两项是“需要”与“计划”的特征。 故选B。 33. 选文第1段主要采用的论证方法是（ ） A. 对比论证　　 B. 引用论证　　 C. 比喻论证　　 D. 假设论证 【答案】A 【33题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 第1段把“乡土社会中人可以靠欲望去行事”与“现代社会中欲望并不能作为人们行为的指导，于是产生‘需要’”两相对照，在比较中揭出“从欲望到需要”这一变迁，属对比论证。段中无引文、无比喻、无假设推论。 故选A。 34. 下列不属于“从欲望到需要”这一转变原因的一项是（ ） A. 社会变动的速率加快。 B. 原有的文化不能有效满足生活需要。 C. 人开始推求行为与目的之间的关系。 D. 乡土社会中的人不再有任何欲望。 【答案】D 【34题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。 D项属程度夸大且与文意相反。原文只说现代社会里“欲望并不能作为人们行为的指导”，从未说人“不再有任何欲望”。A、B、C三项都是原文所说的转变条件。 故选D。 35. 下列诗句不能反映“依欲望而行、不自觉合于生存条件”的是（ ） A. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 B. 饮食男女，人之大欲存焉。 C. 食不厌精，脍不厌细。 D. 甘其食，美其服，安其居，乐其俗。 【答案】A 【35题详解】本题考查学生分析运用文本观点的能力。 A项讲的是体恤农人劳苦、珍惜粮食，属道德劝诫与理性自觉，与“依欲望而行、不自觉合于生存条件”不是同一层面的问题，属主题错位。B项直言“饮食男女”为“大欲”，C项讲饮食之精，D项写甘食美服安居，都直接指向欲望的自然驱动。 故选A。 四、文言文阅读（36-38小题，每小题2分，39-41小题，每小题3分，共15分） 阅读下面的文字，完成36～41题。 泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。 36. 下列句子中有通假字的一项是（ ） A. 须臾成五采 B. 苍山负雪，明烛天南 C. 磴几不可登 D. 亭东自足下皆云漫 【答案】A 【36题详解】本题考查学生理解文言通假现象的能力。 A.“采”通“彩”，“五采”即五彩。 B、C、D三项均无通假：“负”是覆盖；“几”是几乎；“漫”是弥漫，都属正常用法。 故选A。 37. 下列句子中加点词古今义相同的一项是（ ） A. 越长城之限，至于泰安 B. 道少半，越中岭 C. 戊申晦，五鼓 D. 大风扬积雪击面 【答案】D 【37题详解】本题考查学生理解文言词语古今异义的能力。 D.“大风”指强劲的风，古今义相同。 A.“至于”古义为“到达”，今义多作连词，表示另提一事。 B.“少半”古义为“不到一半”，今不单用。 C.“晦”古义为农历每月的最后一天，今义多指昏暗、晦涩。 故选D。 38. 下列句子中，属于判断句的一项是（ ） A. 当其南北分者，古长城也 B. 与知府朱孝纯子颍由南麓登 C. 今所经中岭及山巅崖限当道者 D. 余始循以入 【答案】A 【38题详解】本题考查学生理解文言特殊句式的能力。 A.“……者，……也”是判断句的典型标志，意为“那南北分界的地方，是古长城”。 B.是省略句，承前省略主语“余”。 C.是定语后置句，“崖限当道”作“山巅”的定语，属最近干扰项。 D.是一般陈述句。 故选A。 39. 下列对原文理解正确的是（ ） A. 作者于乾隆三十九年十二月从京师出发，冒风雪到泰安，与朱孝纯同登泰山。 B. 作者循东谷而上，经天门，直抵日观峰。 C. 作者登顶后所见“半山居雾若带然”，是日出之后的景象。 D. 作者在日观亭所见“正赤如丹”者，是西边诸峰的积雪。 【答案】A 【39题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。 A项与“余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪……与知府朱孝纯子颍由南麓登”相合。 B项张冠李戴：作者明说“古时登山，循东谷入”，自己则“越中岭，复循西谷”。 C项已然未然混淆：“半山居雾若带然”是登顶后望晚日照城郭时所见，在待日出之前。 D项曲解文意：“正赤如丹”写的是初升的太阳，不是积雪。 故选A。 40. “苍山负雪，明烛天南”翻译正确的是（ ） A. 青苍的山峰背着积雪，雪光照亮了南面的天空。 B. 苍茫的山上覆盖着白雪，明亮的蜡烛照向南天。 C. 青色的山负着雪，明亮的烛火映照天空南边。 D. 苍山背负着雪，清楚地照见了南面的天。 【答案】A 【40题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 关键词有三：“负”，覆盖、背负；“烛”，名词用作动词，照亮；“天南”，南面的天空。A项三个关键词都对。 B项把“烛”误作名词“蜡烛”。C项同样把“烛”误作名词。D项把“明烛”误解为“清楚地照见”，语意含混。 故选A。 41. 下列对原文理解不正确的一项是（ ） A. 文章先总写泰山的地理形势，再记登山经过，最后写观日出。 B. 写登山之难，用“四十五里”“七千有余”“迷雾冰滑”等语，具体可感。 C. 写日出，由“一线异色”到“成五采”，再到“正赤如丹”，层次分明。 D. 作者夜宿日观亭，因大风扬雪、天气恶劣，最终未能看到日出。 【答案】D 【41题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 D项与原文相反。“大风扬积雪击面”只是写待日出时的环境，后文“日上，正赤如丹，下有红光动摇承之”正是日出之景，作者是看到了日出的。 A项概括行文顺序，B项分析写登山之难的笔法，C项梳理写日出的层次，均与原文相合。 故选D。 【参考译文】 泰山的南面，汶水向西流；它的北面，济水向东流。南面山谷的水都流入汶水，北面山谷的水都流入济水。那南北分界的地方，是古长城。最高的日观峰，在长城以南十五里。 我在乾隆三十九年十二月，从京城冒着风雪出发，经过齐河、长清，穿过泰山西北面的山谷，越过长城的城墙，到了泰安。这个月的二十八日，我和知府朱孝纯（字子颍）从南面的山脚登山。四十五里路，都是用石头砌成的台阶，一共有七千多级。泰山正南面有三条山谷。中间那条山谷绕着泰安城下，就是郦道元所说的环水。我起初顺着这条山谷进去，走了不到一半，越过中岭，又顺着西面的山谷走，就到了山顶。古时候登山，是顺着东面的山谷进去，路上有天门。东面的山谷，古时叫它天门溪水，我没有到过。现在所经过的中岭和山顶上挡在路上的山崖，世人都叫它天门。路上云雾弥漫，冰冻路滑，石级几乎无法攀登。等到已经上去，只见青苍的山峰上覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空。远望傍晚的阳光照着城郭，汶水、徂徕山像图画一样，而半山腰停留的云雾像一条带子。 二十九日月底这一天，五更时分，我和子颍坐在日观亭里，等待日出。大风扬起积雪打在脸上。亭子东面从脚下起都是弥漫的云。隐约看见云中几十个像骰子似的白色的东西立着，那是山。天边的云现出一线奇异的颜色，一会儿变成五彩。太阳升起来了，红得像朱砂，下面有红光动摇着托住它，有人说，这就是东海。回头看日观峰以西的山峰，有的被阳光照到，有的没有，红的白的颜色错杂，都像弯腰曲背的样子。 五、写作（共65分） 42. 应用文写作 李明在××机械厂顶岗实习，跟张师傅学数控车床操作。11月6日（星期五）下午，车间主任通知李明：下周一上午8:00到技术科找王工程师领取新一批零件的工艺图纸，领回后交张师傅核对。李明当天下午要随学校老师返校参加技能等级考试说明会，走时张师傅正在车间另一头调试机床，一时找不着。 请你替李明给张师傅写一张留言条。 【答案】示例： 留言条 张师傅： 　　刚才找您，您在机床那边忙，没敢打扰，我留个条子给您。 　　车间主任通知：下周一上午8:00，让我到技术科找王工程师领取新一批零件的工艺图纸，领回来请您核对一下。我今天下午随学校老师返校参加技能等级考试说明会，明天回来。 　　图纸的事我记着了，周一早班前一定办好。您要是有别的安排，麻烦给我打个电话。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　实习生：李明 　　　　　　　　　　　　　　　　　　2026年11月6日下午4时20分 【42题详解】本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：留言条。 留言条要写清留言对象、留言事由和留言人，事由中涉及的时间、地点、事项要交代明白，语气要礼貌得体。格式上标题“留言条”居中，称呼顶格加冒号，正文另起一行空两格，落款署名并写明具体的月、日、时。 【评分标准】（15分） ①标题“留言条”居中，2分； ②称呼顶格并加冒号，2分； ③正文空两格，1分； ④事由清楚：时间（下周一8:00）、地点（技术科）、事项（找王工程师领图纸并请核对），4分，缺一项扣1分； ⑤说明自己不在的原因，1分； ⑥语气礼貌，有联系方式或后续安排，2分； ⑦署名并写明月、日、时，3分。 43. 作文。 题目：旅途中的＿＿＿ 要求：补全题目；文体不限（诗歌除外）；文面整洁，书写规范；不少于600字；行文不得透露考生的任何信息。 【例文】 旅途中的那碗面 　　去年暑假，我独自坐火车去外省看姑姑。硬座，十六个小时。 　　半夜，车厢里的灯调暗了，过道上坐满了人。我把背包抱在怀里，睡一阵醒一阵。醒来时天刚蒙蒙亮，窗外的田野还蒙着一层白汽，远处的村子只剩几个屋顶。 　　对面坐着一位五十来岁的阿姨，脚边一只编织袋，袋口露出半截红色的塑料桶。她见我醒了，从包里摸出一个塑料袋，里面是两个煮鸡蛋，递过来：“吃吧，我带了六个。”我推辞，她就把鸡蛋放在我面前的小桌上，说：“路上不吃，到了地方该饿了。” 　　中午车到一个小站，停了八分钟。站台上有卖面的，五块钱一碗。阿姨起身，从编织袋里摸出一个搪瓷缸，挤下车去。我以为她要自己吃，谁知她端回来，放在我面前：“你吃，我不饿。”搪瓷缸很旧，边上磕掉了一块瓷，汤面上飘着几片青菜，热气腾腾。 　　我说什么都不肯。她把缸子往我这边推了推，说：“我儿子跟你一般大，在外头打工，一年回一次。他坐车也是这么坐的。” 　　那碗面我吃了。很咸，面也有点坨，可是很热。吃完我把缸子洗干净还她，她笑了笑，说：“到了记得给家里打电话。” 　　下车时她把编织袋扛在肩上，红色的塑料桶晃来晃去，很快被人流淹没了。我甚至没来得及问她的姓名。 　　后来我又坐过很多次火车，坐过高铁，两个多小时到家，座位很软，没有过道上的编织袋，也没有五块钱一碗的面。可我总想起那碗面。 　　我常想，旅途中最难忘的，往往不是目的地。是某个陌生人递过来的一点热气，让你在陌生的地方，忽然觉得这世界并不冷。 　　去年寒假回家，我在站台上看见一个扛着编织袋的阿姨，脚边也有一只红色的塑料桶。我走过去，帮她提了一段。她说了声谢谢，我说不客气。 　　我不知道那是不是她。但我知道，那碗面该这样还。 【43题审题】本题考查学生的写作能力。 “旅途中的＿＿＿”限定在“路上”：可以是火车、汽车、徒步，也可以是人生的某一段路。横线上宜填具体可感的人、物、事，如“那碗面”“陌生人”“一场雨”“一句话”。这个题目最适合写“萍水相逢的暖意”或“路上的顿悟”，忌只记事而无感受，忌把旅途写成流水账。 【写作思路】抓住一件“小而热”的事反复写细节：一碗面、一个搪瓷缸、一句“到了记得给家里打电话”。结尾不要停在感谢，而要落到“我把这份暖意递下去”，让情感闭环。 【参考立意】①旅途中的那碗面，让我懂得陌生人的善意；②旅途中的一次让座，是人与人之间的体谅；③旅途中的那片风景，只在慢下来时才看得见；④旅途中的一句叮嘱，比目的地更值得记住。 44. 作文。 “不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”《荀子·劝学》用登高临深作比，说明不亲历其境，就难以真正认识事物的真相。书本给你方向，脚步给你答案；听来的道理终究隔一层，走过的路才会长在身上。 请你根据以上材料写一篇文章，选好角度，立意明确，题目自拟，不少于600字。 【例文】 登高 　　师傅姓陈，做木工四十年。 　　我跟他学榫卯，头一个月只干一件事：磨刨刃。他给我一块磨石、一罐水，说：“磨到能刮下汗毛，再来找我。”我磨了三天，自认为很锋利，拿去给他看。他接过去，对着光看了看刃口，没说话，从头上拔下一根头发，往刃上一放，吹了口气——头发断了；再放一根，没断。 　　“一半利，一半钝。”他把刨刃还给我，“书上写‘刃口平直、角度三十度’，你背得下来。可刃口到底平不平，只有磨石知道，只有你的手知道。” 　　我又磨了十天。第十一天早上，我把刨刃递过去，他照例拔头发，连吹三根，三根都断。他把刨刃在指腹上轻轻一划，说：“行了。” 　　后来学画线、学开榫。他从不先讲，只说“你看”。他画线不用尺，靠眼；开榫不用模，靠手。我问他诀窍，他说：“做过一千个，手上就有了。”我做了三十个，废了十一个，手指被凿子磕破两回。那年冬天，我第一次独立做完一张小凳，四条腿落地不晃。他坐上去，晃了晃，说：“能坐了。” 　　三个字，我记到现在。 　　“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”荀子说的是求学，我是在刨花堆里懂的。书本告诉你榫卯有几种、角度多少度；可木头的软硬、纹理的走向、凿子入木时那一点微妙的手感，书本给不了。你不把刨刃磨到能断发，就永远不知道“锋利”是个什么分量。 　　现在我在学校也学理论，讲台上讲“公差配合”“切削用量”，我听得进去，因为我在车间里被这些数字为难过。同学问我为什么记得牢，我说：因为我错过，也因为我的手被磕破过。 　　陈师傅去年退休，铺子关了。我去看他，他正在院子里修一把旧椅子，还是那把刨子，还是那块磨石。他说：“手艺这东西，别人给不了，得自己走一趟。” 　　我想，这就是“登高”的意思。山不会走过来，只能人走过去。 【44题审题】本题考查学生的写作能力。 【材料分析】材料先引荀子原句，再给出解释（不亲历其境难识真相），最后落到“书本给方向，脚步给答案”。写作方向明确：强调实践、亲历、动手对于认知的决定性作用。思辨点在于：并非否定书本，而是指出书本与实践的关系——书本提供地图，实践校验地图。这个分寸要拿住，写成“读书无用”就跑偏了。 【写作思路】最佳路径是“一门手艺＋一个师傅＋一次失败”，用具体的操作细节（磨刃、断发、开榫、磕破手指）承载道理。也可写实训、实习、志愿服务、家务劳动中的一次“亲历”。结尾回到“山不走过来，人得走过去”，扣住“登高”的动作性。 【参考立意】①书本给方向，脚步给答案；②不亲历，不知深浅；③手艺是走出来的，不是听出来的；④真正的知识长在手上；⑤登高者不畏路远，只畏不前。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $