第三单元（A卷·基础巩固）-《语文 拓展模块上册》（高教版）单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑以《语文 拓展模块上册》（高教版）教材单元为基准，精准覆盖吉林对口考试核心考点，包括10份单元过关卷和4份综合测试卷。基础练聚焦课文同步巩固；提高练聚焦综合运用与学习效果的全面检测。 《语文 拓展模块上册》（高教版）《单元过关卷》 第三单元（A卷·基础巩固） 考试时间：150分钟 满分：150分 班级_____姓名_____学号_____成绩_____ 一、基础知识（第1-15小题，每小题2分，共30分） 1. 下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 抖擞（sǒu）　 蹉跎（cuō）　稽查（jī）　 宁死不屈（nìng） B. 角色（jiǎo）　 给予（gěi）　间断（jiàn）　 栩栩如生（xǔ） C. 殷红（yān）　 解送（jiè）　 横祸（héng）　 既往不咎（jiù） D. 盘桓（huán）　角逐（jiǎo）　中伤（zhòng）　强人所难（qiǎng） 【答案】A 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“角色”的“角”应读作jué，“给予”的“给”应读作jǐ。 C.“横祸”的“横”应读作hèng。 D.“角逐”的“角”应读作jué。 故选A。 2. 下列词语字形完全正确的一项是（ ） A. 憔悴　怄气　按图索骥　班门弄斧 B. 通缉　急燥　变本加厉　再接再励 C. 赊账　蓬蒿　明火执杖　望而却步 D. 揣摩　驾驭　金榜提名　融汇贯通 【答案】A 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“急燥”的“燥”应写作“躁”，“再接再励”的“励”应写作“厉”。 C.“明火执杖”的“杖”应写作“仗”。 D.“金榜提名”的“提”应写作“题”，“融汇贯通”的“汇”应写作“会”。 故选A。 3. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 这部散文集语言清丽，读来如饮甘泉，令人回味无穷。 B. 他把老师的话当作耳旁风，依旧我行我素，成绩一落千丈。 C. 这部电影情节拖沓，主题含混，实在差强人意。 D. 王师傅的刀工出神入化，切出的萝卜丝细如发丝。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 C.“差强人意”，本义是大体上还能使人满意，含褒义。句中用以批评影片“情节拖沓，主题含混”，与词义正相反，属于望文生义、褒贬误用。 A.“回味无穷”指事后回想起来仍觉意味深长，使用正确。B.“我行我素”指不管别人怎么说，还是照自己本来的一套去做，使用正确。D.“出神入化”形容技艺达到了绝妙的境界，使用正确。 故选C。 4. 下列各句中有语病的一项是（ ） A. 中国古代的科技成就，对世界文明的发展作出了巨大贡献。 B. 为了防止此类事故不再发生，厂里重新修订了操作规程。 C. 文学作为语言艺术，有其独特的审美价值。 D. 音乐能陶冶人的情操，提升人的精神境界。 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B.否定不当。“防止”本身已含否定意味，与“不再发生”叠用，双重否定反而表示“让事故再发生”，与本意相反。应删去“不”，改为“为了防止此类事故再次发生”。 A、C、D三项表意明确，没有语病。 故选B。 5. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 他的书房里挂着一幅“宁静致远”的横幅。 B. 老师说：“这次征文比赛，主题是‘我的职业梦想’。” C. 我们要学习他那种“毫不利己，专门利人”的精神。 D. 这篇文章题为“论读书的意义”，发表在《语文报》上。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.文章篇名应用书名号。应改为“这篇文章题为《论读书的意义》”。引号一般用于标示词语的特殊含义、特定称谓或直接引语，不能用来标示文章、书籍、报刊的名称。 故选D。 6. 下列选项中对句子修辞判断正确的一项是（ ） ①音乐是心灵的语言，它能说出语言说不出的东西。 ②那琴声像一条小溪，从山谷里缓缓流出。 ③那歌声甜得发腻。 ④难道艺术不正是人类精神的呼吸吗？ A. 比喻、比喻、通感、反问　　 B. 拟人、比喻、夸张、反问 C. 比喻、夸张、通感、设问　　 D. 比喻、比喻、通感、排比 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 ①本体是“音乐”，喻体是“心灵的语言”，用判断词“是”连接，是暗喻。 ②有喻词“像”，本体是“琴声”，喻体是“小溪”，是明喻。 ③“甜”是味觉，“歌声”是听觉，以味觉写听觉，感官互通，是通感。 ④用疑问的形式表达确定的意思，答案就在问中，是反问。 故选A。 7. 下列句子中，有词类活用现象的一项是（ ） A. 一觞一咏，亦足以畅叙幽情。　　 B. 舟行适临汝。 C. 而长子迈将赴饶之德兴尉。　　 D. 古之人不余欺也。 【答案】A 【详解】本题考查学生分析文言文词类活用的能力。 A.“觞”，名词活用作动词，饮酒。句意：喝一杯酒，吟一首诗，也足以尽情地抒发幽雅的情怀。 B.无词类活用现象。句意：乘船到临汝去。 C.无词类活用现象。句意：而长子苏迈将要去饶州的德兴县任县尉。 D.无词类活用现象，为宾语前置句（“不欺余”）。句意：古代的人没有欺骗我啊。 故选A。 8. 下列选项中，文学常识有误的一项是（ ） A.《中国科学技术史》——李约瑟　　 B.《兰亭集序》——王羲之 C.《人间词话》——王国维　　 D.《石钟山记》——王安石 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 D.“王安石”错误。《石钟山记》是苏轼的作品，写他夜访石钟山、探究山名由来的经过，体现了“事不目见耳闻”不可臆断的求实精神。 故选D。 9. 下列关于启事的说法，不正确的一项是（ ） A. 标题可只写“启事”，也可写明事项，如“征文启事”。 B. 正文要把有关事项写清楚，如要求、方式、截止日期等。 C. 启事一般张贴或刊登在公共场所，故不必写落款。 D. 启事结尾可用“特此启事”收束，也可不用。 【答案】C 【详解】本题考查学生掌握应用文相关知识的能力。 C.启事必须写落款。落款分两行，写明发布启事的单位或个人，以及发布日期，以便他人联系与核对，即使张贴于公共场所也不例外。 故选C。 10. 下列对不同媒介语言表达特征的描述，有误的一项是（ ） A. 网络语言追求新奇，更新速度快，兼容性强。 B. 广播语言靠声音传情达意，须避免同音歧义。 C. 报刊语言重规范，标题常凝练醒目，正文条理清楚。 D. 电视语言以文字为中心，画面与声音只作辅助。 【答案】D 【详解】本题考查学生掌握媒介语言表达特征相关知识的能力。 D.“以文字为中心，画面与声音只作辅助”错误。电视是视听媒介，画面与声音是主要的表达手段，文字（字幕、解说）只起辅助作用，此项本末倒置。 故选D。 11. 下列语序排列正确的一项是（ ） ①长白山下，一片片参地顺着山坡铺开，参农正忙着起参。 ②“今年参的长势比往年都好。”老参农一边擦汗一边说。 ③这片参地所在的抚松县，被称为“中国人参之乡”—— ④三百多年的种植历史，让这里形成了独特的采参习俗。 A. ③④①②　　 B. ③①④② C. ②①③④　　 D. ④③①② 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 ②是老参农的具体话语，④以“三百多年的种植历史”承接③，都不能作为起始句；③点明地点与称谓，适合做首句，可排除C、D。③句末尾用破折号，作用是引出对“人参之乡”的说明，故③后接④。介绍完背景，再写现场场景：①具体写起参，结尾落在“忙着起参”上，最后承接②，引出参农的话。 故正确的顺序为：③④①②。 故选A。 12. 下列各句不是“生态文明”宣传语的是（ ） A. 绿水青山　就是金山银山　　 B. 节约资源　保护环境 C. 勤学苦练　技能报国　　 D. 人与自然　和谐共生 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A、B、D三项都指向生态保护、资源节约、人与自然的关系，属于“生态文明”宣传语。C项“勤学苦练，技能报国”是职业教育、技能成才的标语，与生态文明无关。 故选C。 13. 下列表述有误的一项是（ ） A.《中国科学技术史》是法国汉学家李约瑟的著作，系统梳理了中国古代科技成就。 B.《人间词话》是王国维的词学论著，其中提出著名的“境界”说。 C.《兰亭集序》中“死生亦大矣”一句，表现作者对人生无常的深沉感慨。 D.《音乐就在你心中》的作者是陈钢，文章引导读者从生活出发感受音乐之美。 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“法国汉学家”错误。李约瑟是英国生物化学家、科学史家，长期在中国工作，主持编纂《中国科学技术史》，提出著名的“李约瑟难题”。 故选A。 14.《乡土中国·文字下乡》认为，乡下人不识字的主要原因是（ ） A. 天生愚笨，智力不足 B. 乡土社会是面对面的社群，文字并非生活必需 C. 政府不重视乡村教育 D. 家庭经济困难，无钱读书 【答案】B 【详解】本题考查学生对经典名著核心概念的理解、分析能力。 费孝通指出，乡下人不识字并非“愚”，而是乡土社会是面对面的社群，人们朝夕相处，表情、动作、语气已足以传情达意，“在熟人中，我们话也少了”，文字在这种环境里并非生活的必需品。A项正是作者要反驳的偏见，C、D两项也不是本文的论点。 故选B。 15. 我国第一部系统的文学理论专著是（ ） A.《文心雕龙》　　 B.《典论·论文》 C.《诗品》　　 D.《沧浪诗话》 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 《文心雕龙》是南朝刘勰所著，全书五十篇，体系完整，是我国第一部系统的文学理论专著。《典论·论文》是曹丕所作，是我国现存最早的文学批评专论；《诗品》是钟嵘的诗论专著；《沧浪诗话》是严羽的诗话。 故选A。 二、古诗文填空（第16-20小题，每小题2分，共10分） 16. “碧云天，黄叶地”的下一句是（ ） A. 秋色连波　　 B. 波上寒烟翠 C. 山映斜阳天接水　　 D. 芳草无情 【答案】A 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 词句“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”出自范仲淹《苏幕遮》，开篇以浓丽色彩铺写秋景。 故选A。 17. “燕子来时新社”的下一句是（ ） A. 梨花落后清明　　 B. 池上碧苔三四点 C. 叶底黄鹂一两声　　 D. 日长飞絮轻 【答案】A 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 词句“燕子来时新社，梨花落后清明”出自晏殊《破阵子》，以节令物候点明时序。 故选A。 18. “明月几时有”的下一句是（ ） A. 把酒问青天　　 B. 不知天上宫阙 C. 今夕是何年　　 D. 我欲乘风归去 【答案】A 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 词句“明月几时有？把酒问青天”出自苏轼《水调歌头·明月几时有》，以设问开篇，把酒对月。 故选A。 19. “金樽清酒斗十千”的下一句是（ ） A. 玉盘珍羞直万钱　　 B. 停杯投箸不能食 C. 拔剑四顾心茫然　　 D. 欲渡黄河冰塞川 【答案】A 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 诗句“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”出自李白《行路难（其一）》，以盛宴之豪反衬心绪之郁。 故选A。 20. “衡阳雁去无留意”的上一句是（ ） A. 塞下秋来风景异　　 B. 四面边声连角起 C. 千嶂里　　 D. 长烟落日孤城闭 【答案】A 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 词句“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”出自范仲淹《渔家傲·秋思》，开篇点明塞下秋景与中原迥异。 故选A。 三、现代文阅读（21-35小题，每小题2分，共30分） 阅读一 阅读下面的文字，完成21～25题。 在人类文明发展的漫长进程中，各个民族都曾作出自己的贡献。然而，长期以来，一种流行的看法认为，科学只是西方的产物，东方不过是一片沉默的背景。这种看法既不符合历史，也无助于我们理解科学的本质。 中国古代的科学技术成就，足以纠正这种偏见。造纸术、印刷术、指南针和火药，这四项发明传至欧洲，深刻地改变了那里的社会面貌。马克思曾指出，火药、指南针、印刷术是预告资产阶级社会到来的三大发明。这句话并非夸张。 更为重要的是，中国古代的科学技术并不是孤立的、零散的。在农学、医学、天文、数学、水利、冶金等方面，中国都形成了相当完整的知识体系，并长期保持着世界领先的水平。《齐民要术》《本草纲目》《九章算术》《天工开物》这样的著作，其系统性在世界范围内都是罕见的。 那么，为什么近代科学没有在中国产生？这个问题曾长期困扰着我。我以为，原因不在种族，不在智力，而在社会条件。中国长期处在中央集权的农业社会之中，重农抑商，科举取士，知识分子以通经入仕为正途，技术的发明者多被视为“匠人”，社会地位不高。在这样的环境里，系统的实验科学很难获得独立的生长空间。 但我写作这部书的用意，并不在于论证谁高谁低。我想说明的是：科学是人类共同的事业，任何民族的经验都是这条长河中的一段。只有承认彼此的贡献，才能真正理解科学的过去，也才能更好地面对它的未来。 21. 本文的作者是（ ） A. 李约瑟　　 B. 汤因比 C. 罗素　　 D. 怀特海 【答案】A 【21题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 《中国科学技术史》的作者是英国科学史家李约瑟，他长期在中国工作，主持编纂这部巨著，并提出了著名的“李约瑟难题”。 故选A。 22. 下列选项不属于选文内容的是（ ） A. 一种流行的看法认为科学只是西方的产物，东方不过是一片沉默的背景。 B. 造纸术、印刷术、指南针和火药传至欧洲，深刻改变了那里的社会面貌。 C. 中国古代在农学、医学、天文、数学等方面形成了相当完整的知识体系。 D. 中国古代的科学技术完全是独立发展的，未曾受到任何外来影响。 【答案】D 【22题详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 D项属于无中生有。选文强调中国科技成就足以纠正“科学只是西方产物”的偏见，并说“各个民族都曾作出自己的贡献”“任何民族的经验都是这条长河中的一段”，从未主张中国科技“完全独立发展、未受任何外来影响”。A、B、C三项均为原文同义转述。 故选D。 23. 下列对“近代科学没有在中国产生”原因的分析，不属于选文内容的一项是（ ） A. 中国长期处在中央集权的农业社会之中。 B. 重农抑商、科举取士，知识分子以通经入仕为正途。 C. 技术发明者多被视为“匠人”，社会地位不高。 D. 中国人缺乏逻辑思维的能力，不善于抽象推理。 【答案】D 【23题详解】本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 D项与原文相反。原文明确说“原因不在种族，不在智力，而在社会条件”，作者恰恰否定了智力、种族方面的解释。A、B、C三项均为原文列举的社会条件。 故选D。 24. 选文第④段中“这个问题”指代正确的一项是（ ） A. 为什么近代科学没有在中国产生　　 B. 中国古代科技为何长期领先世界 C. 四大发明为何能传至欧洲　　 D. 科学究竟是不是西方的产物 【答案】A 【24题详解】本题考查学生理解概括文本信息的能力。 “这个问题曾长期困扰着我”紧承上句“为什么近代科学没有在中国产生”，是承前就近指代。B、C两项是上文提到的事实，D项是第①段提出的流行看法，均不是“这个问题”所指。 故选A。 25. 对选文语言特点分析正确的一项是（ ） A. 平实严谨，持论公允　　 B. 辞采华美，铺张扬厉 C. 含蓄朦胧，意在言外　　 D. 尖锐泼辣，冷嘲热讽 【答案】A 【25题详解】本题考查学生分析文章语言特色的能力。 选文是学术著作序言，以史实和文献为据展开论述，用“我以为”“并非夸张”“并不在于论证谁高谁低”一类措辞，态度客观，判断有分寸，既肯定中国科技的贡献，也不贬低西方，属于平实严谨、持论公允。“辞采华美”“含蓄朦胧”“尖锐泼辣”均与本文风格不符。 故选A。 阅读二 阅读下面的文字，完成26～30题。 音乐是什么？这个问题问了一千年，也没有一个让所有人满意的答案。有人说它是声音的艺术，有人说它是情感的语言，也有人说它根本不必解释，听见就是了。 我以为，最后一种说法最接近真相。音乐不需要翻译。一首江南小调，中国人听得懂，外国人也能听出它的柔软；一段进行曲，谁听了都会挺一挺腰。它绕过了语言这道关口，直接抵达人心。 有一次，我在一所中学做讲座，问在座的学生：你们听过《梁祝》吗？大家都说听过。我又问：你们知道它讲的是什么故事吗？有人说知道，有人说不清楚。我说，不清楚也没关系。你们听到那段“化蝶”的旋律时，心里是怎样的感觉？一个女孩站起来说，像飞起来一样，轻飘飘的，又有点难过。 我说，这就对了。你已经听懂了一半。“像飞起来一样”是听觉与身体感觉得通了，“有点难过”是情感被触动了。音乐就是靠这样的方式说话的——它不告诉你结论，只把感受放到你心里。 所以我不赞成把音乐当成一门要“考”的功课。乐理当然要学，但要紧的是先听，先被打动。一个人如果从来没有被一段旋律绊住过脚步，他能背下再多的和弦名称，也还是站在门外。 音乐就在你心中。它不是从唱片里、从音乐厅里来的，它是你听到声音时心头那一下颤动。你只需要安静下来，让那一下颤动发生，然后，音乐就开始了。 26. 以上选文出自（ ） A.《音乐就在你心中》　　 B.《傅雷家书》 C.《谈美书简》　　 D.《歌德谈话录》 【答案】A 【26题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 由“音乐就在你心中”“音乐不需要翻译”“《梁祝》”等标志性表述可知，选文出自陈钢《音乐就在你心中》。 故选A。 27. 对文中“音乐不需要翻译”的理解，不正确的一项是（ ） A. 音乐能绕过语言这道关口，直接抵达人心。 B. 一首江南小调，中外听众都能感受到它的柔软。 C. 说明音乐比语言低级，无法表达明确的思想。 D. 为下文“音乐就在你心中”的结论作铺垫。 【答案】C 【27题详解】本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 C项属于曲解。作者说“音乐不需要翻译”，是强调音乐能够超越语言的界限直接传达感受，是音乐的长处，而非“比语言低级”；文中也未否定音乐可以表达思想。A、B、D三项均符合文意。 故选C。 28. 选文第④段画线处应填标点是（ ） 我说，这就对了（ ）你已经听懂了一半。 A. ，　　 B. 。 C. ；　　 D. ！ 【答案】B 【28题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 “我说，这就对了”是一个语意完整的句子，“你已经听懂了一半”另起一句作进一步说明，中间应用句号。用逗号则两句黏连，用分号则前后不成并列分句。 故选B。 29. 选文中画线句子“音乐就是靠这样的方式说话的”使用的修辞是（ ） A. 拟人　　 B. 比喻 C. 排比　　 D. 夸张 【答案】A 【29题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “说话”是人的行为，这里赋予音乐以人的动作，把音乐当作能“说话”的主体来写，是拟人。全句无比喻词与喻体，也不构成排比或夸张。 故选A。 30. 下列不属于本文风格特点的一项是（ ） A. 以生活事例说理，亲切可感。 B. 多用设问引出话题，层层推进。 C. 大量引用乐谱与声学数据，学术性强。 D. 语言平易，带有谈心的口吻。 【答案】C 【30题详解】本题考查学生分析文章语言风格的能力。 C项错误。本文是面向中学生的艺术随笔，以江南小调、进行曲、《梁祝》等听觉经验为例，全篇没有乐谱，也没有声学数据。“以生活事例说理”“多用设问”“语言平易、带谈心口吻”都是本文的显著特点。 故选C。 阅读三 阅读下面的文字，完成31～35题。 乡下人在城里人眼睛里是“愚”的。我们当然记得不少提倡乡村工作的朋友们，把愚和病贫联结起来去作为中国乡村的症候。关于病和贫，我们似乎还有办法改进，但对于“愚”，我们似乎除了承认之外，没有别的办法。 这个“愚”字，我想是有毛病的。 乡下人没有见过城里的世面，因之而不明白怎样应付汽车，正如城里人没有见过乡村的世面，因之而不明白怎样赶鸭子。这是知识问题，不是智力问题。智力是学习的能力，乡下人的智力并不比城里人低。他们只是在不同的环境里，学的是不同的东西。 再说文字。城里人常常觉得乡下人不识字就是愚。可是在乡土社会里，文字并不是必需的。乡土社会是个面对面的社群。在面对面社群里，人与人在同一空间里生活，可以直接说话，可以看表情，可以比手势。这样的社会里，文字这种“间接的说话方式”，用处是很有限的。 我们不妨想一想：在一个二十来户人家的村子里，谁家的鸡是谁家的狗，谁家的孩子淘气，谁家的老人病着，大家都是清楚的。有事要交代，隔着一道篱笆喊一声就够了。这种情形下，写字条反倒是多余的事。 所以我要说，乡土社会中的文盲，并非出于乡下人的“愚”，而是由于乡土社会的本质。 31.《乡土中国》的作者是（ ） A. 费孝通　　 B. 吴文藻 C. 潘光旦　　 D. 梁漱溟 【答案】A 【31题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 《乡土中国》是费孝通的社会学经典著作，1948年出版，全书由14篇文章组成。吴文藻是费孝通的老师，潘光旦、梁漱溟亦为近代著名学者。 故选A。 32. 选文认为，城里人眼中的乡下人之“愚”，实际上是（ ） A. 智力问题　　 B. 知识问题 C. 品德问题　　 D. 生理问题 【答案】B 【32题详解】本题考查学生理解概括文本信息的能力。 选文明确说“这是知识问题，不是智力问题。智力是学习的能力，乡下人的智力并不比城里人低”，并举例“不明白怎样应付汽车”与“不明白怎样赶鸭子”，说明差异来自经验与知识。 故选B。 33. 选文第⑤段主要采用的论证方法是（ ） A. 举例论证　　 B. 比喻论证 C. 引用论证　　 D. 假设论证 【答案】A 【33题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 第⑤段为说明乡土社会“面对面”的特点，举了“二十来户人家的村子”里谁家鸡狗、谁家孩子、谁家老人彼此都清楚，有事隔篱笆喊一声就够的例子，以具体事例支撑观点，属于举例论证。 故选A。 34. 下列不属于“乡土社会不需要文字”的原因的一项是（ ） A. 乡土社会是面对面的社群，可直接说话、看表情、比手势。 B. 在熟人社会中，各家各户的情况彼此都清楚。 C. 有事要交代，隔着一道篱笆喊一声就够了。 D. 乡下人没有机会上学读书，所以不会写字。 【答案】D 【34题详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 D项是结果而非原因，且与作者的观点相悖。作者恰恰认为文盲“并非出于乡下人的‘愚’，而是由于乡土社会的本质”，即环境不需要文字，而不是“没机会上学所以不会写”。A、B、C三项均为原文列举的原因。 故选D。 35. 下列语句不能反映乡土社会“面对面社群”特点的是（ ） A. 隔篱呼取尽余杯。 B. 过门更相呼，有酒斟酌之。 C. 烽火连三月，家书抵万金。 D. 邻曲时时来，抗言谈在昔。 【答案】C 【35题详解】本题考查学生根据文本内容判断推理的能力。 C项“家书”即书信，恰是空间阻隔、无法面对面时不得不借助文字的证明，与“面对面社群”相反。A项隔篱呼饮、B项过门相呼、D项邻居时相过谈，都写的是熟人间直接照面、口头往来的情形。 故选C。 四、文言文阅读（36-38小题，每小题2分，39-41小题，每小题3分，共15分） 阅读下面的文字，完成36～41题。 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！ 36. 下列句子中有通假字的一项是（ ） A. 悟言一室之内　　 B. 群贤毕至 C. 清流激湍　　 D. 情随事迁 【答案】A 【36题详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“悟”通“晤”，面对面交谈。句意：在室内面对面地交谈。 B.无通假字。句意：众多贤才都汇聚到这里。 C.无通假字。句意：清澈而湍急的水流。 D.无通假字。句意：感情随着事物的变化而变化。 故选A。 37. 下列句子中加点词古今义相同的一项是（ ） A. 列坐其次 B. 引以为流觞曲水 C. 所以游目骋怀 D. 暮春之初 【答案】D 【37题详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“其次”，古义：它的旁边；今义：次要的地位或次序在后。 B.“以为”，古义：把……作为；今义：认为。 C.“所以”，古义：用来……的；今义：表因果关系的连词。 D.“暮春”，古今同义，指春季的末一个月。 故选D。 38. 下列句式中是状语后置句的是（ ） A. 会于会稽山阴之兰亭　　 B. 引以为流觞曲水 C. 信可乐也　　 D. 不知老之将至 【答案】A 【38题详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.状语后置（介词结构后置）。“于会稽山阴之兰亭”即“于兰亭会”。句意：在会稽郡山阴县的兰亭集会。 B.省略句，“引（之）以（之）为流觞曲水”。句意：把它引来作为流觞的曲水。 C.判断句，“也”表判断。句意：实在是快乐啊。 D.无特殊句式。句意：不知道老年即将到来。 故选A。 39. 下列对原文理解正确的是（ ） A. 文章先写集会之乐，再转入对人生短促的感慨，情感由乐转痛。 B. 作者认为“一觞一咏”完全可以取代丝竹管弦之盛。 C. 作者主张人应及时行乐，不必在意生死问题。 D. “死生亦大矣”一句是作者自己提出的看法。 【答案】A 【39题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。 B.原文“虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情”是让步说法，意为虽无音乐之盛，饮酒赋诗亦足以抒怀，并非“取代”。 C.原文由乐转痛，正因“修短随化，终期于尽”，感叹“岂不痛哉”，并非主张及时行乐、不谈生死。 D.原文作“古人云：‘死生亦大矣。’”，是引用古人之语，非作者自创，此项张冠李戴。 故选A。 40. “仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀”翻译正确的是（ ） A. 抬头观望宇宙的广大，低头细察万物的繁盛，借以纵展眼力、开阔胸怀。 B. 仰望宇宙的伟大，俯视品类的兴盛，因此目光游走、胸怀奔腾。 C. 仰头观看天地之大，俯身察看众物之盛，用来游览名胜、抒发情怀。 D. 仰视宇宙的辽阔，俯看品类的繁多，所以眼睛游动、心中驰骋。 【答案】A 【40题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “品类”，万物；“所以”，用来……的；“游目”，纵展眼力；“骋怀”，开畅胸怀。B项把“所以”译作“因此”，C项把“游目”误解为“游览名胜”，D项把“所以”译作“所以”、把“游目骋怀”直译成“眼睛游动、心中驰骋”，均不确。 故选A。 41. 下列对原文理解不正确的一项是（ ） A. 文章以“乐—痛”为情感线索，层层推进。 B. “向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”写欢愉易逝。 C. 作者认为“修短随化，终期于尽”，对生死持全然达观的态度。 D. “虽无丝竹管弦之盛”以让步之笔写集会之雅。 【答案】C 【41题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 C项与文意相反。“修短随化，终期于尽”之后紧接“古人云：‘死生亦大矣。’岂不痛哉”，作者的情感是深沉的痛，而非“全然达观”。 故选C。 【参考译文】 永和九年，是癸丑年，三月上旬，我们在会稽郡山阴县的兰亭集会，举行修禊的活动。众多贤才都汇聚到这里，年长的年少的都聚集在一起。这里有高峻的山岭、茂密的树林和高高的竹子，又有清澈而湍急的水流，辉映环绕在左右，把它引来作为流觞的曲水，大家依次坐在水边。虽然没有音乐演奏的盛况，但喝一杯酒、吟一首诗，也足以尽情地抒发幽雅的情怀。 这一天，天气晴朗，空气清新，和风舒畅。抬头观望宇宙的广大，低头细察万物的繁盛，借以纵展眼力、开畅胸怀，足以尽情享受视听的乐趣，实在是快乐啊。 人与人相交往，很快便度过一生。有的人把自己的胸怀抱负，在室内与朋友面对面交谈；有的人就着自己所爱好的事物寄托情怀，放纵无羁地生活。虽然取舍千差万别，安静与浮躁各不相同，但当他们对所遇到的事物感到高兴，暂时得到自我满足，便快乐自足，不知道老年即将到来；等到对已得到的东西感到厌倦，感情随着事物的变化而变化，感慨就随之而生了。过去感到欣喜的东西，转瞬间已成为旧迹，尚且不能不因此感慨，何况寿命长短听凭造化，最终归于消亡！古人说：“死和生也是人生的大事啊。”怎么能不悲痛呢！ 五、写作（共65分） 42. 应用文写作 学校图书馆定于2026年12月举办“旧书漂流”活动，向全校师生征集闲置的文学、科普类图书，并招募10名志愿者协助整理与登记。捐书请于11月30日前送至图书馆一楼服务台。 请你代学校图书馆拟写一则启事。 【答案】示例： “旧书漂流”活动启事 　　为让闲置图书重新流动起来，学校图书馆将于2026年12月举办“旧书漂流”活动。现将有关事项启事如下： 　　一、图书征集。欢迎全校师生捐赠闲置的文学、科普类图书，要求内容健康、页面完整。请于11月30日前送至图书馆一楼服务台。 　　二、志愿者招募。本次活动需招募志愿者10名，协助整理、登记与上架，有意者请到图书馆一楼服务台报名。 　　三、活动时间与地点。2026年12月，图书馆一楼大厅。 　　特此启事。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学校图书馆 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2026年11月10日 【42题详解】本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：启事。 启事应写清事项名称、缘由、具体内容（征集范围、要求、时间地点、报名方式等），事项较多的可分条列出，并以“特此启事”收束。启事面向公众，语言应简明、准确、易读。 注意格式：首行正中间写标题；正文另起一行空两格；落款分两行，发布单位在上，日期在下，启事必须有落款。 【评分标准】（15分）标题居中2分；正文另起一行空两格1分；事项内容完整4分（征集、招募、时间地点缺一项扣1—2分）；条理清楚、分条列出2分；“特此启事”1分；落款单位在上、日期在下3分；语言简明得体2分。 43. 作文。 题目：字里行间的＿＿＿ 要求：补全题目；文体不限（诗歌除外）；文面整洁，书写规范；不少于600字；行文不得透露考生的任何信息。 【例文】 字里行间的故乡 外公的书桌抽屉里，锁着一本磨毛了边的旧书。 那是一本《诗经》，纸页泛黄，边角卷起，封面上用钢笔写着两个小字：守拙。是他的字，笔画很硬，像一个不肯低头的人。 外公年轻时离开过村子，去外省的工厂做了十几年工。中年以后回来，就再没走过。他不爱说话，闲下来就翻那本《诗经》，翻得很慢，一页能停很久。我小时候不懂，问他：“这书有什么好看的？”他说：“你不懂，这书里有家。” 后来我在他翻得最旧的那几页上，看见密密麻麻的铅笔字。 “蒹葭苍苍，白露为霜”旁边写着：村东河湾，芦苇最密处，儿时常去捉鱼。 “七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”旁边写着：老屋西墙根，一到秋后满是虫声，母亲说这是天凉了。 “昔我往矣，杨柳依依”旁边写着：出门那年，门前柳树才碗口粗。 我这才明白，他读的从来不是《诗经》，他读的是自己的一生。两千多年前的诗句成了钥匙，一句一句，把故乡的门打开。那些字本来写的是别人的草木、别人的虫声、别人的杨柳，可落进他的眼睛里，全都变成了村东的河湾、老屋的墙根和门口的那棵树。 外公走的那年冬天，我在他的遗物里又见到这本书。最后一页夹着一张纸条，上面只有一行字：“书留下，字留着，家就在。” 我把它带回城里的出租屋，放在床头。读书读到累时，我会翻开，看看那些铅笔写的小字。那些字很淡了，有些已经模糊，可我还是能认出他写字时用了多大的力——铅笔把纸背都压出了印子。 原来文字最动人的地方，从来不是它写了什么，而是它勾起了什么。读“蒹葭”，有人看见水边的芦苇，有人看见心里的那个人，而外公看见的是村东的河湾。字是公共的，字里行间的故乡却是私人的，一个人有一个人的版本。 如今我也开始在书页边上写字了。写的不多，只是偶尔一句：“今天下雨，想起老屋的瓦。”“楼下的槐花开了，和外公院子里的一样香。” 我想，等我老了，这本被我写满小字的书，也会成为某个人的故乡。 【43题审题】这是一则半命题作文。“字里行间”限定写作对象必须与文字、阅读、书写相关，不能泛泛谈“生活”；“中的”要求从文字里读出文字之外的东西。可补：故乡、温度、父亲、秘密、山河、旧时光、另一个人。 【参考立意】1. 文字是记忆的容器；2. 字里行间藏着一个人的一生；3. 阅读是读者与作者的相互照亮。写作要点：须有一个具体的“书”与“批注”作支点，由文字引出人与事，忌通篇谈读书的好处。 44. 作文。 “操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，刘勰在《文心雕龙》中这样说。意思是：弹过上千支曲子，才懂得音乐；看过上千把剑，才认得兵器。任何真正的眼力与本领，都不是凭空得来的。 请你根据以上材料写一篇文章，选好角度，立意明确，题目自拟，不少于600字。 【答案】例文： 操千曲而后晓声 刘勰在《文心雕龙》里说：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”这句话说的其实是一个朴素的道理：眼力是练出来的，本事是干出来的。 我们常常羡慕那些一眼就能看出问题的人。老木匠掂一掂木料，就知道干湿；老师傅听一听机器响，就知道哪儿松了；老编辑扫一眼稿子，就能挑出不通的句子。旁人看着像天赋，其实是几十年“操千曲”的结果。 这里面有一个绕不开的规律：没有量，就没有质。 学书法的人都知道，一开始临帖，写得再认真也难看；写到几百张、上千张，手下才慢慢有了分寸。学数控的人也一样，同一个零件，第一遍对刀要反复试，切废十几块料以后，听声音、看铁屑的颜色就能判断进给量合不合适。所谓“手感”，不是玄学，是大量重复之后沉淀在身体里的经验。 但“千曲”不等于机械重复。同样是练一千遍，有人越练越精，有人越练越僵，差别就在有没有用心琢磨。操一曲而问一句“为什么这样弹更好听”，比囫囵弹过十曲更有用。所以刘勰把“操千曲”和“晓声”放在一起讲，是有分寸的：量是前提，悟才是关键。 还有一层意思值得注意：眼力要靠比较来养。观千剑才识器，说的正是这个道理。只看过一把剑，便以为天下剑都长这样；看过一千把，才知道什么叫好钢、什么叫重心、什么叫工艺。见识窄的人容易自满，因为他没有参照；见识广的人反而谨慎，因为他知道天外有天。 今天的我们，最容易犯的毛病恰恰是“跳过千曲”。看几节网课就以为学会了，刷几个短视频就以为懂了，做一遍题就以为掌握了。可真正的门道，往往在第七十遍、第三百遍才露头。那些半途而废的人，不是不聪明，而是没熬到“晓声”的那一刻。 当然，“千曲”也不是无限期地埋头苦练。方向错了，练一千遍只是把错误练得更熟。所以既要沉得住气，也要时时抬头看看自己练的是不是那支该练的曲子。 技艺这件事，从来没有捷径。它要你把手弄脏，把料切废，把曲子弹错，然后一遍一遍重来。等到某一天，你忽然听出了别人听不出的东西，看出了别人看不出的门道——那一刻你就明白，所谓天赋，不过是把该走的路走完了。 【44题审题】这是一则引语类材料作文。材料以“操千曲”“观千剑”为喻，指向“量变到质变”的规律，并明确提示“任何真正的眼力与本领，都不是凭空得来的”。可写维度：1. 积累与顿悟的关系；2. 实践出真知；3. 见识决定判断力。注意避免写成“勤奋重要”的空泛议论，须落到具体技艺、具体场景。 【参考立意】1. 千锤百炼方见真章；2. 眼力是练出来的；3. 把该走的路走完。 【评分标准】（50分，两题通用）一类卷45—50分：立意准确深刻，紧扣题意，内容充实，结构严谨，语言流畅，有真情实感。二类卷38—44分：立意明确，内容较充实，结构完整，语言通顺。三类卷30—37分：立意基本明确，内容一般，结构基本完整，语言基本通顺。四类卷29分及以下：偏离题意，内容空泛，结构混乱，语病较多，字数明显不足。 补充扣分规则：①题目空缺或未补全扣2分；②字数不足600字每少50字扣1分；③出现考生真实姓名、校名等信息扣5分；④写成诗歌直接判为四类卷。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑以《语文 拓展模块上册》（高教版）教材单元为基准，精准覆盖吉林对口考试核心考点，包括10份单元过关卷和4份综合测试卷。基础练聚焦课文同步巩固；提高练聚焦综合运用与学习效果的全面检测。 《语文 拓展模块上册》（高教版）《单元过关卷》 第三单元（A卷·基础巩固） 考试时间：150分钟 满分：150分 班级_____姓名_____学号_____成绩_____ 一、基础知识（第1-15小题，每小题2分，共30分） 1. 下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 抖擞（sǒu）　 蹉跎（cuō）　稽查（jī）　 宁死不屈（nìng） B. 角色（jiǎo）　 给予（gěi）　间断（jiàn）　 栩栩如生（xǔ） C. 殷红（yān）　 解送（jiè）　 横祸（héng）　 既往不咎（jiù） D. 盘桓（huán）　角逐（jiǎo）　中伤（zhòng）　强人所难（qiǎng） 2. 下列词语字形完全正确的一项是（ ） A. 憔悴　怄气　按图索骥　班门弄斧 B. 通缉　急燥　变本加厉　再接再励 C. 赊账　蓬蒿　明火执杖　望而却步 D. 揣摩　驾驭　金榜提名　融汇贯通 3. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 这部散文集语言清丽，读来如饮甘泉，令人回味无穷。 B. 他把老师的话当作耳旁风，依旧我行我素，成绩一落千丈。 C. 这部电影情节拖沓，主题含混，实在差强人意。 D. 王师傅的刀工出神入化，切出的萝卜丝细如发丝。 4. 下列各句中有语病的一项是（ ） A. 中国古代的科技成就，对世界文明的发展作出了巨大贡献。 B. 为了防止此类事故不再发生，厂里重新修订了操作规程。 C. 文学作为语言艺术，有其独特的审美价值。 D. 音乐能陶冶人的情操，提升人的精神境界。 5. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 他的书房里挂着一幅“宁静致远”的横幅。 B. 老师说：“这次征文比赛，主题是‘我的职业梦想’。” C. 我们要学习他那种“毫不利己，专门利人”的精神。 D. 这篇文章题为“论读书的意义”，发表在《语文报》上。 6. 下列选项中对句子修辞判断正确的一项是（ ） ①音乐是心灵的语言，它能说出语言说不出的东西。 ②那琴声像一条小溪，从山谷里缓缓流出。 ③那歌声甜得发腻。 ④难道艺术不正是人类精神的呼吸吗？ A. 比喻、比喻、通感、反问　　 B. 拟人、比喻、夸张、反问 C. 比喻、夸张、通感、设问　　 D. 比喻、比喻、通感、排比 7. 下列句子中，有词类活用现象的一项是（ ） A. 一觞一咏，亦足以畅叙幽情。　　 B. 舟行适临汝。 C. 而长子迈将赴饶之德兴尉。　　 D. 古之人不余欺也。 8. 下列选项中，文学常识有误的一项是（ ） A.《中国科学技术史》——李约瑟　　 B.《兰亭集序》——王羲之 C.《人间词话》——王国维　　 D.《石钟山记》——王安石 9. 下列关于启事的说法，不正确的一项是（ ） A. 标题可只写“启事”，也可写明事项，如“征文启事”。 B. 正文要把有关事项写清楚，如要求、方式、截止日期等。 C. 启事一般张贴或刊登在公共场所，故不必写落款。 D. 启事结尾可用“特此启事”收束，也可不用。 10. 下列对不同媒介语言表达特征的描述，有误的一项是（ ） A. 网络语言追求新奇，更新速度快，兼容性强。 B. 广播语言靠声音传情达意，须避免同音歧义。 C. 报刊语言重规范，标题常凝练醒目，正文条理清楚。 D. 电视语言以文字为中心，画面与声音只作辅助。 11. 下列语序排列正确的一项是（ ） ①长白山下，一片片参地顺着山坡铺开，参农正忙着起参。 ②“今年参的长势比往年都好。”老参农一边擦汗一边说。 ③这片参地所在的抚松县，被称为“中国人参之乡”—— ④三百多年的种植历史，让这里形成了独特的采参习俗。 A. ③④①②　　 B. ③①④② C. ②①③④　　 D. ④③①② 12. 下列各句不是“生态文明”宣传语的是（ ） A. 绿水青山　就是金山银山　　 B. 节约资源　保护环境 C. 勤学苦练　技能报国　　 D. 人与自然　和谐共生 13. 下列表述有误的一项是（ ） A.《中国科学技术史》是法国汉学家李约瑟的著作，系统梳理了中国古代科技成就。 B.《人间词话》是王国维的词学论著，其中提出著名的“境界”说。 C.《兰亭集序》中“死生亦大矣”一句，表现作者对人生无常的深沉感慨。 D.《音乐就在你心中》的作者是陈钢，文章引导读者从生活出发感受音乐之美。 14.《乡土中国·文字下乡》认为，乡下人不识字的主要原因是（ ） A. 天生愚笨，智力不足 B. 乡土社会是面对面的社群，文字并非生活必需 C. 政府不重视乡村教育 D. 家庭经济困难，无钱读书 15. 我国第一部系统的文学理论专著是（ ） A.《文心雕龙》　　 B.《典论·论文》 C.《诗品》　　 D.《沧浪诗话》 二、古诗文填空（第16-20小题，每小题2分，共10分） 16. “碧云天，黄叶地”的下一句是（ ） A. 秋色连波　　 B. 波上寒烟翠 C. 山映斜阳天接水　　 D. 芳草无情 17. “燕子来时新社”的下一句是（ ） A. 梨花落后清明　　 B. 池上碧苔三四点 C. 叶底黄鹂一两声　　 D. 日长飞絮轻 18. “明月几时有”的下一句是（ ） A. 把酒问青天　　 B. 不知天上宫阙 C. 今夕是何年　　 D. 我欲乘风归去 19. “金樽清酒斗十千”的下一句是（ ） A. 玉盘珍羞直万钱　　 B. 停杯投箸不能食 C. 拔剑四顾心茫然　　 D. 欲渡黄河冰塞川 20. “衡阳雁去无留意”的上一句是（ ） A. 塞下秋来风景异　　 B. 四面边声连角起 C. 千嶂里　　 D. 长烟落日孤城闭 三、现代文阅读（21-35小题，每小题2分，共30分） 阅读一 阅读下面的文字，完成21～25题。 在人类文明发展的漫长进程中，各个民族都曾作出自己的贡献。然而，长期以来，一种流行的看法认为，科学只是西方的产物，东方不过是一片沉默的背景。这种看法既不符合历史，也无助于我们理解科学的本质。 中国古代的科学技术成就，足以纠正这种偏见。造纸术、印刷术、指南针和火药，这四项发明传至欧洲，深刻地改变了那里的社会面貌。马克思曾指出，火药、指南针、印刷术是预告资产阶级社会到来的三大发明。这句话并非夸张。 更为重要的是，中国古代的科学技术并不是孤立的、零散的。在农学、医学、天文、数学、水利、冶金等方面，中国都形成了相当完整的知识体系，并长期保持着世界领先的水平。《齐民要术》《本草纲目》《九章算术》《天工开物》这样的著作，其系统性在世界范围内都是罕见的。 那么，为什么近代科学没有在中国产生？这个问题曾长期困扰着我。我以为，原因不在种族，不在智力，而在社会条件。中国长期处在中央集权的农业社会之中，重农抑商，科举取士，知识分子以通经入仕为正途，技术的发明者多被视为“匠人”，社会地位不高。在这样的环境里，系统的实验科学很难获得独立的生长空间。 但我写作这部书的用意，并不在于论证谁高谁低。我想说明的是：科学是人类共同的事业，任何民族的经验都是这条长河中的一段。只有承认彼此的贡献，才能真正理解科学的过去，也才能更好地面对它的未来。 21. 本文的作者是（ ） A. 李约瑟　　 B. 汤因比 C. 罗素　　 D. 怀特海 22. 下列选项不属于选文内容的是（ ） A. 一种流行的看法认为科学只是西方的产物，东方不过是一片沉默的背景。 B. 造纸术、印刷术、指南针和火药传至欧洲，深刻改变了那里的社会面貌。 C. 中国古代在农学、医学、天文、数学等方面形成了相当完整的知识体系。 D. 中国古代的科学技术完全是独立发展的，未曾受到任何外来影响。 23. 下列对“近代科学没有在中国产生”原因的分析，不属于选文内容的一项是（ ） A. 中国长期处在中央集权的农业社会之中。 B. 重农抑商、科举取士，知识分子以通经入仕为正途。 C. 技术发明者多被视为“匠人”，社会地位不高。 D. 中国人缺乏逻辑思维的能力，不善于抽象推理。 24. 选文第④段中“这个问题”指代正确的一项是（ ） A. 为什么近代科学没有在中国产生　　 B. 中国古代科技为何长期领先世界 C. 四大发明为何能传至欧洲　　 D. 科学究竟是不是西方的产物 25. 对选文语言特点分析正确的一项是（ ） A. 平实严谨，持论公允　　 B. 辞采华美，铺张扬厉 C. 含蓄朦胧，意在言外　　 D. 尖锐泼辣，冷嘲热讽 阅读二 阅读下面的文字，完成26～30题。 音乐是什么？这个问题问了一千年，也没有一个让所有人满意的答案。有人说它是声音的艺术，有人说它是情感的语言，也有人说它根本不必解释，听见就是了。 我以为，最后一种说法最接近真相。音乐不需要翻译。一首江南小调，中国人听得懂，外国人也能听出它的柔软；一段进行曲，谁听了都会挺一挺腰。它绕过了语言这道关口，直接抵达人心。 有一次，我在一所中学做讲座，问在座的学生：你们听过《梁祝》吗？大家都说听过。我又问：你们知道它讲的是什么故事吗？有人说知道，有人说不清楚。我说，不清楚也没关系。你们听到那段“化蝶”的旋律时，心里是怎样的感觉？一个女孩站起来说，像飞起来一样，轻飘飘的，又有点难过。 我说，这就对了。你已经听懂了一半。“像飞起来一样”是听觉与身体感觉得通了，“有点难过”是情感被触动了。音乐就是靠这样的方式说话的——它不告诉你结论，只把感受放到你心里。 所以我不赞成把音乐当成一门要“考”的功课。乐理当然要学，但要紧的是先听，先被打动。一个人如果从来没有被一段旋律绊住过脚步，他能背下再多的和弦名称，也还是站在门外。 音乐就在你心中。它不是从唱片里、从音乐厅里来的，它是你听到声音时心头那一下颤动。你只需要安静下来，让那一下颤动发生，然后，音乐就开始了。 26. 以上选文出自（ ） A.《音乐就在你心中》　　 B.《傅雷家书》 C.《谈美书简》　　 D.《歌德谈话录》 27. 对文中“音乐不需要翻译”的理解，不正确的一项是（ ） A. 音乐能绕过语言这道关口，直接抵达人心。 B. 一首江南小调，中外听众都能感受到它的柔软。 C. 说明音乐比语言低级，无法表达明确的思想。 D. 为下文“音乐就在你心中”的结论作铺垫。 28. 选文第④段画线处应填标点是（ ） 我说，这就对了（ ）你已经听懂了一半。 A. ，　　 B. 。 C. ；　　 D. ！ 29. 选文中画线句子“音乐就是靠这样的方式说话的”使用的修辞是（ ） A. 拟人　　 B. 比喻 C. 排比　　 D. 夸张 30. 下列不属于本文风格特点的一项是（ ） A. 以生活事例说理，亲切可感。 B. 多用设问引出话题，层层推进。 C. 大量引用乐谱与声学数据，学术性强。 D. 语言平易，带有谈心的口吻。 阅读三 阅读下面的文字，完成31～35题。 乡下人在城里人眼睛里是“愚”的。我们当然记得不少提倡乡村工作的朋友们，把愚和病贫联结起来去作为中国乡村的症候。关于病和贫，我们似乎还有办法改进，但对于“愚”，我们似乎除了承认之外，没有别的办法。 这个“愚”字，我想是有毛病的。 乡下人没有见过城里的世面，因之而不明白怎样应付汽车，正如城里人没有见过乡村的世面，因之而不明白怎样赶鸭子。这是知识问题，不是智力问题。智力是学习的能力，乡下人的智力并不比城里人低。他们只是在不同的环境里，学的是不同的东西。 再说文字。城里人常常觉得乡下人不识字就是愚。可是在乡土社会里，文字并不是必需的。乡土社会是个面对面的社群。在面对面社群里，人与人在同一空间里生活，可以直接说话，可以看表情，可以比手势。这样的社会里，文字这种“间接的说话方式”，用处是很有限的。 我们不妨想一想：在一个二十来户人家的村子里，谁家的鸡是谁家的狗，谁家的孩子淘气，谁家的老人病着，大家都是清楚的。有事要交代，隔着一道篱笆喊一声就够了。这种情形下，写字条反倒是多余的事。 所以我要说，乡土社会中的文盲，并非出于乡下人的“愚”，而是由于乡土社会的本质。 31.《乡土中国》的作者是（ ） A. 费孝通　　 B. 吴文藻 C. 潘光旦　　 D. 梁漱溟 32. 选文认为，城里人眼中的乡下人之“愚”，实际上是（ ） A. 智力问题　　 B. 知识问题 C. 品德问题　　 D. 生理问题 33. 选文第⑤段主要采用的论证方法是（ ） A. 举例论证　　 B. 比喻论证 C. 引用论证　　 D. 假设论证 34. 下列不属于“乡土社会不需要文字”的原因的一项是（ ） A. 乡土社会是面对面的社群，可直接说话、看表情、比手势。 B. 在熟人社会中，各家各户的情况彼此都清楚。 C. 有事要交代，隔着一道篱笆喊一声就够了。 D. 乡下人没有机会上学读书，所以不会写字。 35. 下列语句不能反映乡土社会“面对面社群”特点的是（ ） A. 隔篱呼取尽余杯。 B. 过门更相呼，有酒斟酌之。 C. 烽火连三月，家书抵万金。 D. 邻曲时时来，抗言谈在昔。 四、文言文阅读（36-38小题，每小题2分，39-41小题，每小题3分，共15分） 阅读下面的文字，完成36～41题。 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！ 36. 下列句子中有通假字的一项是（ ） A. 悟言一室之内　　 B. 群贤毕至 C. 清流激湍　　 D. 情随事迁 37. 下列句子中加点词古今义相同的一项是（ ） A. 列坐其次 B. 引以为流觞曲水 C. 所以游目骋怀 D. 暮春之初 38. 下列句式中是状语后置句的是（ ） A. 会于会稽山阴之兰亭　　 B. 引以为流觞曲水 C. 信可乐也　　 D. 不知老之将至 39. 下列对原文理解正确的是（ ） A. 文章先写集会之乐，再转入对人生短促的感慨，情感由乐转痛。 B. 作者认为“一觞一咏”完全可以取代丝竹管弦之盛。 C. 作者主张人应及时行乐，不必在意生死问题。 D. “死生亦大矣”一句是作者自己提出的看法。 40. “仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀”翻译正确的是（ ） A. 抬头观望宇宙的广大，低头细察万物的繁盛，借以纵展眼力、开阔胸怀。 B. 仰望宇宙的伟大，俯视品类的兴盛，因此目光游走、胸怀奔腾。 C. 仰头观看天地之大，俯身察看众物之盛，用来游览名胜、抒发情怀。 D. 仰视宇宙的辽阔，俯看品类的繁多，所以眼睛游动、心中驰骋。 41. 下列对原文理解不正确的一项是（ ） A. 文章以“乐—痛”为情感线索，层层推进。 B. “向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”写欢愉易逝。 C. 作者认为“修短随化，终期于尽”，对生死持全然达观的态度。 D. “虽无丝竹管弦之盛”以让步之笔写集会之雅。 五、写作（共65分） 42. 应用文写作 学校图书馆定于2026年12月举办“旧书漂流”活动，向全校师生征集闲置的文学、科普类图书，并招募10名志愿者协助整理与登记。捐书请于11月30日前送至图书馆一楼服务台。 请你代学校图书馆拟写一则启事。 43. 作文。 题目：字里行间的＿＿＿ 要求：补全题目；文体不限（诗歌除外）；文面整洁，书写规范；不少于600字；行文不得透露考生的任何信息。 44. 作文。 “操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，刘勰在《文心雕龙》中这样说。意思是：弹过上千支曲子，才懂得音乐；看过上千把剑，才认得兵器。任何真正的眼力与本领，都不是凭空得来的。 请你根据以上材料写一篇文章，选好角度，立意明确，题目自拟，不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $