综合测试卷2（B卷·能力提升）-《语文 拓展模块下册》（高教版）单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑以《语文 拓展模块下册》（高教版）教材单元为基准，精准覆盖安徽对口考试核心考点，包括10份单元过关卷和4份综合测试卷。基础练聚焦课文同步巩固；提高练聚焦综合运用与学习效果的全面检测。 《语文 拓展模块下册》（高教版）《单元过关卷》 综合测试卷2（B卷·能力提升） 考试时间：60分钟 满分：120分 班级_____姓名_____学号_____成绩_____ 选择题（共30小题；每小题4分，满分120分）　从每小题所给出的四个选项中，选出一个最佳答案。 阅读下面的文字，完成1—3题。 镇西头还有一间铁匠铺。炉子一开，风箱（hū）嗒作响，火苗窜起半尺高。门框被熏得（yǒu）黑，师傅左手钳住料，右手抡锤，一锤下去，红铁上就陷一个坑。打一把镰刀要过十几道火，淬火的水温全凭眼力，差一点就卷刃。铺子门口挂着一排成品，黑黢黢的，敲上去却清脆，那声音____。 1. 根据文中拼音写出的汉字，全部正确的一项是（　　） A. 呼　幽 B. 呼　黝 C. 乎　黝 D. 乎　幽 【答案】B 【1题详解】本题考查学生识记现代汉语常用规范汉字的能力。 "呼"指吐气、大声喊，"呼嗒"写风箱一推一拉的声音，是拟声词；"乎"为文言助词，不表声音。 "黝"指黑色，"黝黑"常用；"幽"指深远、昏暗，多写光线与处所，不能写被烟熏黑的颜色。A项误用"幽"，C项误用"乎"，D项两处皆误。 故选B。 2. 对文中加点字的注音，全部正确的一项是（　　） A. gān　cuì B. qián　zú C. qián　cuì D. gān　zú 【答案】C 【2题详解】本题考查学生辨析现代汉语常用字字音的能力。 "钳"读qián，指夹住、约束，"钳住料"即用钳子夹住铁料；读gān的是形近字"柑"，与夹持无关。 "淬"读cuì，指把烧红的金属工件浸入水或油中急速冷却，"淬火"用之；读zú的是形近字"卒"，与工艺无关。A、D两项误读"钳"，B项误读"淬"。 故选C。 3. 填入上文横线处的成语，最恰当的一项是（　　） A. 汗牛充栋 B. 美轮美奂 C. 栩栩如生 D. 不同凡响 【答案】D 【3题详解】本题考查学生成语辨析与语境运用的能力。 D.正确。"不同凡响"原指音乐不平常，后泛指事物不平凡，用于敲打铁器发出的清脆声响，对象与语境均合。 A."汗牛充栋"形容藏书极多，只能修饰书籍的数量。 B."美轮美奂"形容房屋高大华美，只能修饰建筑。 C."栩栩如生"形容艺术形象逼真、像活的一样，只能修饰绘画、雕塑一类，不能修饰声音。 故选D。 阅读下面的文字，完成4—5题。 水文站在河湾处，一间白墙小屋，屋顶架着雨量筒，屋后埋着水尺。汛期一到，站里的人就（　）起来，白天夜里轮着守。测流要下到断面，把流速仪放进水里，按三点法读出流速，再算出平均流量。水位涨得快时，一夜要测四五次，数据须（　）上报，不能压在手边。____。 ①水尺上的读数要用红漆标出，雨后重描 ②断面上的测船、缆索，汛前都要检查一遍 ③一次测流大约四十分钟，回来还要算、还要校 ④水情电报当晚发出，不能过夜 4. 依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（　　） A. 忙碌　及时 B. 忙碌　准时 C. 繁忙　及时 D. 繁忙　准时 【答案】A 【4题详解】本题考查学生近义词辨析与使用的能力。 第一空："忙碌"指忙着做各种事情，可作谓语，与"起来"相承；"繁忙"指事情多、没有空闲，多作定语修饰工作、景象，如"繁忙的工地"，此处作谓语不合。应用"忙碌"。 第二空："及时"指正赶上时候、不拖延，与"不能压在手边"呼应；"准时"指按照规定的时间，多用于到会、开车，与"上报"这一动作的紧迫性不合。应用"及时"。 故选A。 5. 依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　） A. ①②③④ B. ②①④③ C. ②①③④ D. ③②①④ 【答案】C 【5题详解】本题考查学生语言表达之衔接连贯的能力。 ②先说汛前对测船、缆索的检查，是测流的前提；①说水尺读数的标注与重描，是观测的准备；③转入一次测流的时间与内业，承接上文"算流量"；④以"水情电报当晚发出"收束，与上文"不能压在手边"相接。 A项以①开头，未检查设备先谈读数，次序颠倒；B项把④置于③前，电报先于测流发出，事理不通；D项以③开头，测流尚未开始就谈用时，前后脱节。 故选C。 6. 下列语句中，没有语病的一项是（　　） A. 通过一个汛期的观测，使我们掌握了这条河的水情变化规律。 B. 水文站的记录本上，记着每天的水位、流量与含沙量。 C. 这条河的水位，在七月下旬达到了全年最高的一年。 D. 测流的数据哪怕只差一点，也会使推算出的流量发生不同。 【答案】B 【6题详解】本题考查学生辨析病句的能力。 A.成分残缺。"通过……使……"连用，介词结构吞掉了主语，应删去"通过"或删去"使"。 C.语义重复。"全年最高"与"最高的一年"叠用，应删去"的一年"。 D.搭配不当。"发生不同"不通，"不同"不能作"发生"的宾语，应改为"使推算出的流量不同"。 B项"记录本上，记着……水位、流量与含沙量"主语明确、搭配得当，无语病。 故选B。 7. 下列语句中标点符号使用错误的一项是（　　） A. 汛期到了：站里的人从早忙到晚。 B. 他说："水情电报当晚必须发出。" C. 站里备着三样东西：流速仪、水尺和雨量筒。 D. 《水文测验手册》里写着测流的规程。 【答案】A 【7题详解】本题考查学生分析标点符号的能力。 A.冒号误用。冒号的作用是提示下文，其后应是分项列举或解释说明；"站里的人从早忙到晚"与前句是承接关系，不是对"汛期到了"的解释，冒号应改为逗号。 B项完整引用，句号在引号之内，正确；C项冒号后分项列举，与"三样东西"呼应，正确；D项书名号标示手册名称，正确。 故选A。 8. 对下面句子所使用的修辞手法，判断正确的一项是（　　） 雨还在下，雨还在下，河水一寸一寸往上爬。 A. 排比 B. 夸张 C. 借代 D. 反复 【答案】D 【8题详解】本题考查学生辨析修辞手法的能力。 "雨还在下"连着说两遍，用同一语句的重复强化雨势之久，属反复。 排比须三个以上结构相似的语句成串排列，句中只有两个分句，不成排比；句中未对程度作故意夸大，无夸张；未以特征或部分代本体，无借代。 故选D。 9. 下列传统节日与相关习俗的对应，不正确的一项是（　　） A. 端午节——赛龙舟 B. 重阳节——登高 C. 中秋节——吃粽子 D. 元宵节——闹花灯 【答案】C 【9题详解】本题考查学生识记传统节日与民俗文化常识的能力。 C."吃粽子"是端午节的习俗，不是中秋节。中秋节的主要习俗是赏月、吃月饼、观潮。 A、B、D三项对应正确：端午赛龙舟、吃粽子，重阳登高、赏菊，元宵闹花灯、吃元宵。 故选C。 10. 下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是（　　） A. 李时珍，明代医药学家，字东璧，号濒湖，《本草纲目》是他的代表作。 B. 贾思勰，唐代农学家，《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书。 C. 宋应星，明代科学家，《天工开物》被誉为"中国17世纪的工艺百科全书"。 D. 徐光启，明代科学家，《农政全书》总结了中国古代农业生产的经验。 【答案】B 【10题详解】本题考查学生识记文学文化常识的能力。 B."唐代农学家"错误。贾思勰是北魏农学家，曾任高阳太守，所著《齐民要术》系统总结了黄河中下游地区的农牧业生产经验。其余三项表述正确。 故选B。 11. 下列人物中，不属于"文学研究会"的一项是（　　） A. 郭沫若 B. 茅盾 C. 叶圣陶 D. 郑振铎 【答案】A 【11题详解】本题考查学生识记文学常识的能力。 A.文学研究会于1921年成立于北京，主张"为人生"的文学，代表人物有茅盾、叶圣陶、郑振铎、冰心等。郭沫若1921年与成仿吾、郁达夫等组织创造社，主张"为艺术"，不属文学研究会。 故选A。 12. 下列作品中，不属于宋应星作品的一项是（　　） A.《天工开物》 B.《野议》 C.《谈天》 D.《本草纲目》 【答案】D 【12题详解】本题考查学生识记作家作品的能力。 D.《本草纲目》是明代李时珍的医药学著作，收载药物一千八百多种，不是宋应星所作。A、B、C三项均为宋应星所作，其中《天工开物》是他总结农业与手工业技术的代表作。 故选D。 13. 下列作品中，不属于"笔记"的一项是（　　） A.《梦溪笔谈》 B.《天工开物》 C.《容斋随笔》 D.《阅微草堂笔记》 【答案】B 【13题详解】本题考查学生识记作家作品与文体常识的能力。 B.《天工开物》是一部系统的工艺技术专著，分门别类记述生产工序，不属笔记。A项为沈括的笔记，C项为洪迈的笔记，D项为纪昀的笔记，三者都以随笔札录的形式写成。 故选B。 14. 下列关于古诗词中涉及的人物，表述不正确的一项是（　　） A. "莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦"中，"人"指的是赵明诚。 B. "陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑"中，"陈王"指的是曹植。 C. "休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未"中，"季鹰"指的是张翰。 D. "千古江山，英雄无觅，孙仲谋处"中，"孙仲谋"指的是孙权。 【答案】A 【14题详解】本题考查学生理解古诗词内容与文化常识的能力。 A."人"指词人自己，即李清照，不是赵明诚。此句出自李清照《醉花阴》，写重阳独处、人比菊瘦的相思之苦，"人"是自指。 B项"陈王"即曹植，封陈王，谥思；C项"季鹰"即张翰，因思吴中鲈鱼脍而弃官归乡；D项"孙仲谋"即孙权。三项所指正确。 故选A。 阅读下面这首词，完成第15题。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 15. 对这首词的赏析，不恰当的一项是（　　） A. 上片以"雁去""边声""孤城闭"写塞下秋景的萧瑟与戒备，一"异"字统起全片。 B. "浊酒一杯家万里"把思乡之情与戍边之责并置，语意沉痛而不作激语。 C. "燕然未勒归无计"用窦宪破匈奴、勒石燕然的典故，写功业未成不能言归。 D. 结句"将军白发征夫泪"写将士因赏罚不公而怨愤，词人借以讽谏朝廷。 【答案】D 【15题详解】本题考查学生鉴赏诗词形象、语言和表达技巧的能力。 D."因赏罚不公而怨愤""讽谏朝廷"于词无据。结句写将军与征夫同老于边、同泪于夜，是久戍之苦与思归之切交织，怨而不怒，并非指斥赏罚。该项属无中生有、拔高主旨。 A项"异"字领起雁去、边声、孤城三景；B项一杯浊酒与万里家园对照，语意沉痛；C项"燕然未勒"用窦宪勒石事，写未立功业不能归。三项把握准确。 故选D。 【诗词赏析】 这首词作于范仲淹任陕西经略副使、镇守西北边塞时。上片写景，一个"异"字领起：雁去衡阳毫无留恋，是候鸟之异；四面边声随号角而起，是声响之异；千嶂环抱之中，长烟落日，孤城紧闭，是形势之异。三笔写尽塞下的荒寒与戒备，为下片抒情张本。下片写情："浊酒一杯家万里"，一杯之少与万里之遥对照，思乡之切立见；"燕然未勒归无计"，用窦宪勒石燕然的典故一转，说明归不得不只是路远，更是功业未成。结句"羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪"，以声（羌管）、以色（霜）、以形（白发）层层叠加，把将军与征夫同置于不寐之夜，苍凉悲壮而不作激愤之语。全词一变花间词的柔婉，开豪放一路的先声，是宋代边塞词的名篇。 阅读下面的文言文，完成16—19题。 海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试。入都，即伏阙上《平黎策》，欲开道置县，以靖乡土，识者壮之。署南平教谕。御史诣学宫，属吏咸伏谒，瑞独长揖，曰：台谒当以属礼此堂师长教士地不当屈。迁淳安知县。布袍脱粟令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰："昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。"宗宪子过淳安，怒驿吏，倒悬之。瑞曰："曩胡公按部，令所过毋供张。今其行装盛，必非胡公子。"发橐金数千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无以罪。都御史鄢懋卿行部过，供具甚薄，抗言邑小不足容车马。懋卿恚甚，然素闻瑞名，为敛威去。 16. 对下列句子中加点词的翻译，不正确的一项是（　　） A. 署南平教谕　　署：代理、暂任 B. 属吏咸伏谒　　咸：都 C. 市肉二斤　　市：市场 D. 发橐金数千　　发：打开 【答案】C 【16题详解】本题考查学生理解文言实词含义的能力。 C."市"在此为动词，买。句意：听说海知县给母亲做寿，只买了两斤肉。若释为"市场"，与"肉二斤"无法衔接，句意也不通。 A."署"指代理、暂任官职，"署南平教谕"即代理南平县教谕。B."咸"表范围，都、全。D."发"是打开，"发橐金"即打开口袋取出银子。 故选C。 17. 对文中下划线句子的断句，最恰当的一项是（　　） A. 台谒当以属礼此堂/师长教士地/不当屈 B. 台谒当以属礼/此堂/师长教士地/不当屈 C. 台谒当/以属礼此堂师长/教士地不当屈 D. 台谒当以/属礼此堂师长教士/地不当屈 【答案】B 【17题详解】本题考查学生文言断句的能力。 原句分四层："台谒当以属礼"说在御史台拜见应按属官的礼节；"此堂"指学宫，是转笔；"师长教士地"说明学宫的性质；"不当屈"是结论。四层各自成读，"此堂"独出，正是断句的关键。 A项把"此堂"并入上句，"此堂"的转笔失去作用；C项把"台谒当"割断，"当"失去宾语；D项把"属礼"割出，又把"师长""教士"拆开，句意支离。 故选B。 18. 对文中下划线句子的翻译，正确的一项是（　　） A. 穿粗布袍，吃糙米饭，让老仆种菜来供给自己。 B. 布袍脱去粟米，命令老仆把蔬菜卖掉来养活自己。 C. 穿布袍、脱粟壳，叫老仆种菜送给别人。 D. 穿粗布袍，吃粗粮，让老仆把菜种得整齐，自给自足。 【答案】A 【18题详解】本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。 采分点有三："布袍"是名词作动词，穿布袍；"脱粟"指只脱去谷壳的粗米，即吃糙米饭；"艺蔬"的"艺"是种植，"自给"是供给自己。三处都写海瑞自奉之薄。 B项把"脱粟"拆为"脱去粟米"，又添出"卖掉"；C项把"自给"改作"送给别人"，人物关系错；D项把"艺"译为"种得整齐"，又把"自给"扩为"自给自足"，均属添加。 故选A。 19. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　） A. 海瑞入京后即上书陈述开通道路、设置县治以安定乡土的方策，有识者认为他很有胆气。 B. 御史到学宫，属吏都伏地拜见，海瑞只行长揖，认为学堂是师长教士之地，不应屈膝。 C. 他做淳安知县时穿布袍、吃粗米，让老仆种菜自给，生活极为清苦。 D. 胡宗宪的儿子路过淳安，海瑞因他行李丰盛而认定不是胡公子，把银子没收充公，胡宗宪因此上奏弹劾他。 【答案】D 【19题详解】本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 D."胡宗宪因此上奏弹劾他"与原文相反。原文说"驰告宗宪，宗宪无以罪"，是海瑞先派人飞报胡宗宪，胡宗宪反而找不到加罪的理由。该项把"无以罪"读成"上奏弹劾"。 A项对应"伏阙上《平黎策》，欲开道置县，以靖乡土，识者壮之"；B项对应"属吏咸伏谒，瑞独长揖"及其答语；C项对应"布袍脱粟，令老仆艺蔬自给"。 故选D。 【参考译文】海瑞，字汝贤，琼山人。考中乡试。到京城后，就伏在宫阙下呈上《平黎策》，希望开通道路、设置县治，以安定乡土，有见识的人认为他很有胆气。代理南平县教谕。御史来到学宫，属吏都伏地拜见，海瑞只行长揖之礼，说："在御史台拜见应当用属官的礼节，这里是学堂，是师长教导士子的地方，不应当屈膝。"升任淳安知县。他穿粗布袍，吃糙米饭，让老仆种菜来供给自己。总督胡宗宪曾对人说："昨天听说海知县给母亲做寿，只买了两斤肉。" 胡宗宪的儿子路过淳安，恼怒驿站的吏员，把他倒吊起来。海瑞说："从前胡公巡视部属，命令所过之处不要铺张供应。如今这人行李丰盛，一定不是胡公子。"于是打开他的口袋，取出银子数千两，没收进官库，又派人飞马报告胡宗宪，胡宗宪无法加罪于他。 阅读下面的文字，完成20—22题。 ①天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的"招牌"：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 ②经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 ③那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。 ④还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。 20. 下列关于"云与天气"的表述，不正确的一项是（　　） A. 卷云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。 B. 卷积云位置很低，常常预示着阴雨风雪的即将到来。 C. 天空的薄云往往是晴朗的象征，低而厚密的云层常是阴雨风雪的预兆。 D. 作者用羽毛、鱼鳞、羊群、棉絮等比喻，写云的姿态万千。 【答案】B 【20题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。 B."卷积云位置很低"与原文相反。原文说"卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪"。该项把"很高"读成"很低"，又把"不会带来雨雪"读成"预示阴雨风雪"。 A项对应第③段"这种云很薄……光与影依然很清晰"；C项对应第②段的经验总结；D项对应第①段一连串比喻。 故选B。 21. 对文中下划线句子主要运用的说明方法，判断正确的一项是（　　） A. 列数字 B. 作比较 C. 打比方 D. 举例子 【答案】C 【21题详解】本题考查学生分析说明方法的能力。 划线句把云比作天气的"招牌"，用人们熟悉的招牌与所售货物的关系，说明云的形态与天气之间的对应，主要运用的是打比方。 句中未列数据，未作两相对照，也未举出具体实例，A、B、D三项均不符。 故选C。 22. 下列关于上文内容的概括和分析，不正确的一项是（　　） A. 文章认为云的形态与天气并无关系，"看云识天气"只是一种民间传说。 B. 文章先总说云"姿态万千，变化无常"，再分类说明卷云、卷积云、积云与高积云。 C. 文章把云称作天气的"招牌"，是为说明云的形态与天气之间存在对应关系。 D. 文章多用比喻，如"像一片白色的羽毛""像草原上雪白的羊群"，把云的形态说得具体可感。 【答案】A 【22题详解】本题考查学生归纳内容要点、分析说明思路的能力。 A."并无关系""只是一种民间传说"与原文相反。文章开篇即说"云就像是天气的招牌"，第②段更以"经验告诉我们"引出规律，全篇正是要说明云与天气的对应关系。该项否定了全文的说明前提。 B项准确概括由总说到分类的顺序；C项点明"招牌"一喻的用意；D项指出比喻使说明具体的效果。三项分析正确。 故选A。 阅读下面的文字，完成23—26题。 ①家乡的端午，很多风俗和外地一样。系百索子。五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕上就印得红一道绿一道的。贴五毒。红纸剪成五毒，贴在门槛上。 ②贴符。这符是城隍庙送来的。城隍庙的老道士还是我的寄名干爹，他每年端午节前就派小道士送符来，还有两把小纸扇。符送来了，就贴在堂屋的门楣上。一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能辟邪么？ ③喝雄黄酒。用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字，这是很多地方都有的。有一个风俗不知别处有不：放黄烟子。黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面灌的不是硝药，而是雄黄。点着后不响，只是冒出一股黄烟，能冒好一会。把点着的黄烟子丢在橱柜下面，说是可以熏五毒。 ④还有一个风俗，是端午节的午饭要吃"十二红"，就是十二道红颜色的菜。十二红里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋，其余的都记不清，数不出了。也许十二红只是一个名目，不一定真凑足十二样。不过午饭的菜都是红的，这一点是我没有记错的。这三样，在我的家乡，都不贵，多数人家是吃得起的。 ⑤我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬："哦！你们那里出咸鸭蛋！" ⑥高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。 ⑦我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。 ⑧高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破"空头"用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。 ⑨端午节，我们那里的孩子兴挂"鸭蛋络子"。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。 ⑩孩子吃鸭蛋是很小心的，除了敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了！ 23. 下列选项中，最适合做上文标题的一项是（　　） A. 十二红 B. 鸭蛋络子 C. 我的家乡 D. 端午的鸭蛋 【答案】D 【23题详解】本题考查学生分析标题统摄力的能力。 D.正确。"端午的鸭蛋"兼有节令与物象：前四段写端午风俗作铺垫，五至八段写高邮咸蛋的出名与吃法，末两段写孩子挂鸭蛋络子、装萤火虫的乐趣，全篇由节令落到鸭蛋，由物及人，点明对象而暗含乡思。 A."十二红"是第④段的一道午饭名目，只覆盖一段。 B."鸭蛋络子"出现在第⑨段，只写孩子的玩物，覆盖不了前文对咸蛋的品评。 C."我的家乡"过于宽泛，既未点出端午，也未落到鸭蛋，统摄有余而指向不明。 故选D。 24. 下列对文章内容的理解，有误的一项是（　　） A. 作者写系百索子、贴五毒、贴符、喝雄黄酒、放黄烟子等，把家乡端午的风俗一一数来。 B. 作者说"我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的"，可见他并不喜欢家乡的鸭蛋。 C. 双黄鸭蛋"味道其实无特别处"，作者看重的是切开后两个黄使人惊奇。 D. 孩子把鸭蛋壳洗净装萤火虫，写的是乡间孩子的巧思与乐趣。 【答案】B 【24题详解】本题考查学生理解文章内容和情感指向的能力。 B."并不喜欢家乡的鸭蛋"错误。"不大高兴"是不愿意被外乡人看作"穷地方只出鸭蛋"，是一种带着自嘲的乡土自尊；紧接着就说"不过高邮的咸鸭蛋，确实是好……他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上"。该项把自嘲读成嫌弃，属态度反转。 A项对应①②③段的罗列；C项对应第⑥段"味道其实无特别处……只是切开之后，里面圆圆的两个黄"；D项对应第⑩段。 故选B。 25. 下列对文章结构的理解，有误的一项是（　　） A. 开篇从"家乡的端午，很多风俗和外地一样"写起，先列风俗，再落到鸭蛋，由面及点。 B. 第⑤段"我的家乡是水乡。出鸭"几句短句相接，交代高邮咸鸭蛋出名的缘由。 C. 第①段"家乡的端午，很多风俗和外地一样"统领全文，后文所写均围绕"一样"展开。 D. 结尾写孩子吃鸭蛋的谨慎与萤火虫的巧用，由物及人，收得轻巧而有余味。 【答案】C 【25题详解】本题考查学生分析文章结构的能力。 C.“统领全文”“后文所写均围绕‘一样’展开”错误。这句只是开篇的引子，交代风俗与外地相同；后文落到实处的高邮咸蛋、双黄蛋、“鸭蛋络子”、蛋壳装萤火虫，恰恰是家乡“不一样”的地方，与“一样”正相反。该项属过度概括，且读反了文意。 A项点明由面及点的行文；B项指出短句交代缘由的作用；D项准确概括结尾由物及人的收束。 故选C。 26. 下列对文章的分析，有误的一项是（　　） A. 文中"入口如嚼石灰""吱——红油就冒出来了"等语，用语典雅庄重，近于笔记小品。 B. 文中写鸭蛋"有的样子蠢，有的秀气"，以拟人的说法写其形态，带出孩子的眼光。 C. 文中多用短句，如"鸭多，鸭蛋也多"，节奏轻快，与写风俗的笔调相合。 D. 文中"哦！你们那里出咸鸭蛋！""还不就是个鸭蛋！"等叹词与叹号，增强了生活气息。 【答案】A 【26题详解】本题考查学生鉴赏语言和表达技巧的能力。 A."用语典雅庄重"错误。"入口如嚼石灰"是带着调侃的俗喻，"吱——红油就冒出来了"更是口语化的拟声描摹，效果是鲜活、诙谐、可感，与"典雅庄重"正相反。该项属手法与效果错配。 B项"蠢""秀气"确以拟人写形态，且是孩子的眼光；C项短句轻快，与风俗笔调相合；D项叹词与叹号增强了生活气息。三项分析正确。 故选A。 27. 下面是校史办出具的收条，画线部分内容或格式不正确的一项是（　　） 收条 今收到校图书馆送来的《安徽通志》影印本一部。 经清点，共十二册，册数齐全，封面无损。 此据。 接收人：校史办　 2026年10月24日 A. 今收到校图书馆送来的《安徽通志》影印本一部。 B. 经清点，共十二册，册数齐全，封面无损。 C. 此据。 D. 接收人：校史办　2026年10月24日 【答案】D 【27题详解】本题考查学生辨析应用文格式与内容的能力。 D.署名不具体。收条由经手人出具，"接收人"应写明具体姓名，不能只写单位。署名只写单位，日后无从查证是谁经手，与收条"凭据"的性质不合。 A项写明收到的物品与件数，要素齐全；B项补充清点结果，内容必要；C项以"此据"作结，是收条的固定用语。三项无误。 故选D。 28. 校图书馆拟开展"古籍里的智慧"主题活动。下列选项中，不适合做活动名称的一项是（　　） A. 一页千年 B. 线装书里的小宇宙 C. 校园歌手大赛 D. 我来修一页书 【答案】C 【28题详解】本题考查学生辨析活动名称的能力。 C."校园歌手大赛"属文艺竞赛，与"古籍里的智慧"这一主题无关，属名实不符。 A项"一页千年"扣住古籍的历史感；B项"线装书里的小宇宙"落到古籍的形制与内容；D项"我来修一页书"扣住古籍修复的体验。三项均切合主题。 故选C。 29. 校刊记者准备就"古籍保护"采访校图书馆管理员。下列选项中，不适合作为采访问题的一项是（　　） A. 馆里最旧的一部书是哪一年刻印的？ B. 您家里是不是也藏着不少值钱的古书？ C. 普通读者怎样做才不会损伤书页？ D. 修复一册旧书大概需要多长时间？ 【答案】B 【29题详解】本题考查学生辨析采访提问的能力。 B.涉及隐私、偏离主题。"您家里也藏着值钱的古书"打探个人家藏与财产，既不得体，也与"古籍保护"这一公共话题无关。 A项问馆藏版本，切合主题；C项问读者如何护书，实用可行；D项问修复周期，具体可答。三项均得体。 故选B。 30. 下列选项中，对"微小与宏大"这一主题诠释不恰当的一项是（　　） A. 《最后一课》中，韩麦尔先生在黑板上写下"法兰西万岁"两个大字。 B. 《台阶》中，父亲用大半辈子的辛劳，终于砌成了九级台阶。 C. 《散步》中，"我"背起母亲，妻子背起儿子，一家人走过田野。 D. 《从百草园到三味书屋》中，"我"在百草园里听虫鸣、拔何首乌、摘覆盆子。 【答案】D 【30题详解】本题考查学生理解作品主旨与给定主题的契合关系的能力。 D.听虫鸣、拔何首乌、摘覆盆子，写的是百草园里的童年乐趣，情节属实，但只是儿童的游戏与好奇，既无"微小"与"宏大"的对照，也不涉及由小见大的意味，属情节属实而不切题。 A项两个粉笔字承载一国之痛，是以小见大；B项九级台阶由一生的劳作换来，小事见大人生；C项一次散步写出一家人的责任与传承。三项均切合主题。 故选D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑以《语文 拓展模块下册》（高教版）教材单元为基准，精准覆盖安徽对口考试核心考点，包括10份单元过关卷和4份综合测试卷。基础练聚焦课文同步巩固；提高练聚焦综合运用与学习效果的全面检测。 《语文 拓展模块下册》（高教版）《单元过关卷》 综合测试卷2（B卷·能力提升） 考试时间：60分钟 满分：120分 班级_____姓名_____学号_____成绩_____ 选择题（共30小题；每小题4分，满分120分）　从每小题所给出的四个选项中，选出一个最佳答案。 阅读下面的文字，完成1—3题。 镇西头还有一间铁匠铺。炉子一开，风箱（hū）嗒作响，火苗窜起半尺高。门框被熏得（yǒu）黑，师傅左手钳住料，右手抡锤，一锤下去，红铁上就陷一个坑。打一把镰刀要过十几道火，淬火的水温全凭眼力，差一点就卷刃。铺子门口挂着一排成品，黑黢黢的，敲上去却清脆，那声音____。 1. 根据文中拼音写出的汉字，全部正确的一项是（　　） A. 呼　幽 B. 呼　黝 C. 乎　黝 D. 乎　幽 2. 对文中加点字的注音，全部正确的一项是（　　） A. gān　cuì B. qián　zú C. qián　cuì D. gān　zú 3. 填入上文横线处的成语，最恰当的一项是（　　） A. 汗牛充栋 B. 美轮美奂 C. 栩栩如生 D. 不同凡响 阅读下面的文字，完成4—5题。 水文站在河湾处，一间白墙小屋，屋顶架着雨量筒，屋后埋着水尺。汛期一到，站里的人就（　）起来，白天夜里轮着守。测流要下到断面，把流速仪放进水里，按三点法读出流速，再算出平均流量。水位涨得快时，一夜要测四五次，数据须（　）上报，不能压在手边。____。 ①水尺上的读数要用红漆标出，雨后重描 ②断面上的测船、缆索，汛前都要检查一遍 ③一次测流大约四十分钟，回来还要算、还要校 ④水情电报当晚发出，不能过夜 4. 依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（　　） A. 忙碌　及时 B. 忙碌　准时 C. 繁忙　及时 D. 繁忙　准时 5. 依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　） A. ①②③④ B. ②①④③ C. ②①③④ D. ③②①④ 6. 下列语句中，没有语病的一项是（　　） A. 通过一个汛期的观测，使我们掌握了这条河的水情变化规律。 B. 水文站的记录本上，记着每天的水位、流量与含沙量。 C. 这条河的水位，在七月下旬达到了全年最高的一年。 D. 测流的数据哪怕只差一点，也会使推算出的流量发生不同。 7. 下列语句中标点符号使用错误的一项是（　　） A. 汛期到了：站里的人从早忙到晚。 B. 他说："水情电报当晚必须发出。" C. 站里备着三样东西：流速仪、水尺和雨量筒。 D. 《水文测验手册》里写着测流的规程。 8. 对下面句子所使用的修辞手法，判断正确的一项是（　　） 雨还在下，雨还在下，河水一寸一寸往上爬。 A. 排比 B. 夸张 C. 借代 D. 反复 9. 下列传统节日与相关习俗的对应，不正确的一项是（　　） A. 端午节——赛龙舟 B. 重阳节——登高 C. 中秋节——吃粽子 D. 元宵节——闹花灯 10. 下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是（　　） A. 李时珍，明代医药学家，字东璧，号濒湖，《本草纲目》是他的代表作。 B. 贾思勰，唐代农学家，《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书。 C. 宋应星，明代科学家，《天工开物》被誉为"中国17世纪的工艺百科全书"。 D. 徐光启，明代科学家，《农政全书》总结了中国古代农业生产的经验。 11. 下列人物中，不属于"文学研究会"的一项是（　　） A. 郭沫若 B. 茅盾 C. 叶圣陶 D. 郑振铎 12. 下列作品中，不属于宋应星作品的一项是（　　） A.《天工开物》 B.《野议》 C.《谈天》 D.《本草纲目》 13. 下列作品中，不属于"笔记"的一项是（　　） A.《梦溪笔谈》 B.《天工开物》 C.《容斋随笔》 D.《阅微草堂笔记》 14. 下列关于古诗词中涉及的人物，表述不正确的一项是（　　） A. "莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦"中，"人"指的是赵明诚。 B. "陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑"中，"陈王"指的是曹植。 C. "休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未"中，"季鹰"指的是张翰。 D. "千古江山，英雄无觅，孙仲谋处"中，"孙仲谋"指的是孙权。 阅读下面这首词，完成第15题。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 15. 对这首词的赏析，不恰当的一项是（　　） A. 上片以"雁去""边声""孤城闭"写塞下秋景的萧瑟与戒备，一"异"字统起全片。 B. "浊酒一杯家万里"把思乡之情与戍边之责并置，语意沉痛而不作激语。 C. "燕然未勒归无计"用窦宪破匈奴、勒石燕然的典故，写功业未成不能言归。 D. 结句"将军白发征夫泪"写将士因赏罚不公而怨愤，词人借以讽谏朝廷。 阅读下面的文言文，完成16—19题。 海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试。入都，即伏阙上《平黎策》，欲开道置县，以靖乡土，识者壮之。署南平教谕。御史诣学宫，属吏咸伏谒，瑞独长揖，曰：台谒当以属礼此堂师长教士地不当屈。迁淳安知县。布袍脱粟令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰："昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。"宗宪子过淳安，怒驿吏，倒悬之。瑞曰："曩胡公按部，令所过毋供张。今其行装盛，必非胡公子。"发橐金数千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无以罪。都御史鄢懋卿行部过，供具甚薄，抗言邑小不足容车马。懋卿恚甚，然素闻瑞名，为敛威去。 16. 对下列句子中加点词的翻译，不正确的一项是（　　） A. 署南平教谕　　署：代理、暂任 B. 属吏咸伏谒　　咸：都 C. 市肉二斤　　市：市场 D. 发橐金数千　　发：打开 17. 对文中下划线句子的断句，最恰当的一项是（　　） A. 台谒当以属礼此堂/师长教士地/不当屈 B. 台谒当以属礼/此堂/师长教士地/不当屈 C. 台谒当/以属礼此堂师长/教士地不当屈 D. 台谒当以/属礼此堂师长教士/地不当屈 18. 对文中下划线句子的翻译，正确的一项是（　　） A. 穿粗布袍，吃糙米饭，让老仆种菜来供给自己。 B. 布袍脱去粟米，命令老仆把蔬菜卖掉来养活自己。 C. 穿布袍、脱粟壳，叫老仆种菜送给别人。 D. 穿粗布袍，吃粗粮，让老仆把菜种得整齐，自给自足。 19. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　） A. 海瑞入京后即上书陈述开通道路、设置县治以安定乡土的方策，有识者认为他很有胆气。 B. 御史到学宫，属吏都伏地拜见，海瑞只行长揖，认为学堂是师长教士之地，不应屈膝。 C. 他做淳安知县时穿布袍、吃粗米，让老仆种菜自给，生活极为清苦。 D. 胡宗宪的儿子路过淳安，海瑞因他行李丰盛而认定不是胡公子，把银子没收充公，胡宗宪因此上奏弹劾他。 阅读下面的文字，完成20—22题。 ①天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的"招牌"：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 ②经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 ③那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。 ④还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。 20. 下列关于"云与天气"的表述，不正确的一项是（　　） A. 卷云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。 B. 卷积云位置很低，常常预示着阴雨风雪的即将到来。 C. 天空的薄云往往是晴朗的象征，低而厚密的云层常是阴雨风雪的预兆。 D. 作者用羽毛、鱼鳞、羊群、棉絮等比喻，写云的姿态万千。 21. 对文中下划线句子主要运用的说明方法，判断正确的一项是（　　） A. 列数字 B. 作比较 C. 打比方 D. 举例子 22. 下列关于上文内容的概括和分析，不正确的一项是（　　） A. 文章认为云的形态与天气并无关系，"看云识天气"只是一种民间传说。 B. 文章先总说云"姿态万千，变化无常"，再分类说明卷云、卷积云、积云与高积云。 C. 文章把云称作天气的"招牌"，是为说明云的形态与天气之间存在对应关系。 D. 文章多用比喻，如"像一片白色的羽毛""像草原上雪白的羊群"，把云的形态说得具体可感。 阅读下面的文字，完成23—26题。 ①家乡的端午，很多风俗和外地一样。系百索子。五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕上就印得红一道绿一道的。贴五毒。红纸剪成五毒，贴在门槛上。 ②贴符。这符是城隍庙送来的。城隍庙的老道士还是我的寄名干爹，他每年端午节前就派小道士送符来，还有两把小纸扇。符送来了，就贴在堂屋的门楣上。一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能辟邪么？ ③喝雄黄酒。用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字，这是很多地方都有的。有一个风俗不知别处有不：放黄烟子。黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面灌的不是硝药，而是雄黄。点着后不响，只是冒出一股黄烟，能冒好一会。把点着的黄烟子丢在橱柜下面，说是可以熏五毒。 ④还有一个风俗，是端午节的午饭要吃"十二红"，就是十二道红颜色的菜。十二红里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋，其余的都记不清，数不出了。也许十二红只是一个名目，不一定真凑足十二样。不过午饭的菜都是红的，这一点是我没有记错的。这三样，在我的家乡，都不贵，多数人家是吃得起的。 ⑤我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬："哦！你们那里出咸鸭蛋！" ⑥高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。 ⑦我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。 ⑧高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破"空头"用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。 ⑨端午节，我们那里的孩子兴挂"鸭蛋络子"。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。 ⑩孩子吃鸭蛋是很小心的，除了敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了！ 23. 下列选项中，最适合做上文标题的一项是（　　） A. 十二红 B. 鸭蛋络子 C. 我的家乡 D. 端午的鸭蛋 24. 下列对文章内容的理解，有误的一项是（　　） A. 作者写系百索子、贴五毒、贴符、喝雄黄酒、放黄烟子等，把家乡端午的风俗一一数来。 B. 作者说"我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的"，可见他并不喜欢家乡的鸭蛋。 C. 双黄鸭蛋"味道其实无特别处"，作者看重的是切开后两个黄使人惊奇。 D. 孩子把鸭蛋壳洗净装萤火虫，写的是乡间孩子的巧思与乐趣。 25. 下列对文章结构的理解，有误的一项是（　　） A. 开篇从"家乡的端午，很多风俗和外地一样"写起，先列风俗，再落到鸭蛋，由面及点。 B. 第⑤段"我的家乡是水乡。出鸭"几句短句相接，交代高邮咸鸭蛋出名的缘由。 C. 第①段"家乡的端午，很多风俗和外地一样"统领全文，后文所写均围绕"一样"展开。 D. 结尾写孩子吃鸭蛋的谨慎与萤火虫的巧用，由物及人，收得轻巧而有余味。 26. 下列对文章的分析，有误的一项是（　　） A. 文中"入口如嚼石灰""吱——红油就冒出来了"等语，用语典雅庄重，近于笔记小品。 B. 文中写鸭蛋"有的样子蠢，有的秀气"，以拟人的说法写其形态，带出孩子的眼光。 C. 文中多用短句，如"鸭多，鸭蛋也多"，节奏轻快，与写风俗的笔调相合。 D. 文中"哦！你们那里出咸鸭蛋！""还不就是个鸭蛋！"等叹词与叹号，增强了生活气息。 27. 下面是校史办出具的收条，画线部分内容或格式不正确的一项是（　　） 收条 今收到校图书馆送来的《安徽通志》影印本一部。 经清点，共十二册，册数齐全，封面无损。 此据。 接收人：校史办　 2026年10月24日 A. 今收到校图书馆送来的《安徽通志》影印本一部。 B. 经清点，共十二册，册数齐全，封面无损。 C. 此据。 D. 接收人：校史办　2026年10月24日 28. 校图书馆拟开展"古籍里的智慧"主题活动。下列选项中，不适合做活动名称的一项是（　　） A. 一页千年 B. 线装书里的小宇宙 C. 校园歌手大赛 D. 我来修一页书 29. 校刊记者准备就"古籍保护"采访校图书馆管理员。下列选项中，不适合作为采访问题的一项是（　　） A. 馆里最旧的一部书是哪一年刻印的？ B. 您家里是不是也藏着不少值钱的古书？ C. 普通读者怎样做才不会损伤书页？ D. 修复一册旧书大概需要多长时间？ 30. 下列选项中，对"微小与宏大"这一主题诠释不恰当的一项是（　　） A. 《最后一课》中，韩麦尔先生在黑板上写下"法兰西万岁"两个大字。 B. 《台阶》中，父亲用大半辈子的辛劳，终于砌成了九级台阶。 C. 《散步》中，"我"背起母亲，妻子背起儿子，一家人走过田野。 D. 《从百草园到三味书屋》中，"我"在百草园里听虫鸣、拔何首乌、摘覆盆子。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $