第二单元（B卷·能力提升）-《语文 拓展模块下册》（高教版）单元过关卷（原卷版+解析版）
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内容正文：
编写说明：本专辑以《语文 拓展模块下册》（高教版）教材单元为基准，精准覆盖安徽对口考试核心考点，包括10份单元过关卷和4份综合测试卷。基础练聚焦课文同步巩固；提高练聚焦综合运用与学习效果的全面检测。
《语文 拓展模块下册》（高教版）《单元过关卷》
第二单元（B卷·能力提升）
考试时间：60分钟 满分：120分
班级_____姓名_____学号_____成绩_____
选择题（共30小题；每小题4分，满分120分） 从每小题所给出的四个选项中，选出一个最佳答案。
阅读下面的文字，完成1—3题。
酉水从山间拐出，把小镇分作两半。渡口的木船系在歪脖子柳树上，船身被水汽（jìn）得发乌。摆渡的老人不多话，只把竹篙往水里一点，船便离了岸。水面浮着一层薄雾，远处吊脚楼的影子在水里（huàng）动。船到中流，老人忽然说，这条河从前跑过上百条船，如今岸边只泊着几只渔船，____。
1. 根据文中拼音写出的汉字，全部正确的一项是（ ）
A. 浸 晃
B. 侵 晃
C. 浸 恍
D. 侵 恍
【答案】A
【1题详解】本题考查学生识记现代汉语常用规范汉字的能力。
"浸"为三点水，指泡在液体里、渗透，"浸得发乌"写船身被水汽长久浸渍；"侵"为单人旁，指侵入、侵犯，与"水汽"搭配不当。
"晃"为日字底，指摇动、晃动；"恍"为竖心旁，只用于"恍惚""恍然"，不能写影子的摇动。B项误用"侵"，C项误用"恍"，D项两处皆误。
故选A。
2. 对文中加点字的注音，全部正确的一项是（ ）
A. xì báo
B. jì bó
C. xì bó
D. jì báo
【答案】B
【2题详解】本题考查学生辨析现代汉语常用字字音的能力。
"系"在"系在柳树上"中读jì，指打结、拴住；读xì时用于"系统""关系"等名词义项，或表"是"的判断义。
"薄雾"的"薄"读bó，用于书面语中的"淡薄""稀薄"一类；读báo是口语单用，指厚度小，如"薄纸"；读bò只用于"薄荷"。A、C、D三项各有一处误读。
故选B。
3. 填入上文横线处的成语，最恰当的一项是（ ）
A. 门可罗雀
B. 星罗棋布
C. 寥寥无几
D. 鳞次栉比
【答案】C
【3题详解】本题考查学生成语辨析与语境运用的能力。
C.正确。"寥寥无几"形容数量非常少，与"只泊着几只渔船"及上文"从前跑过上百条船"的对照相合。
A."门可罗雀"形容门庭冷落、宾客稀少，只能用于家门口、店铺一类处所，不能直接修饰"渔船"。
B."星罗棋布"形容数量多、分布广，与"只泊着几只"相矛盾。
D."鳞次栉比"形容房屋、船只等排列密集整齐，此处说的是数量少而非排列密。
故选C。
阅读下面的文字，完成4—5题。
在老街的皮影馆里，一方白布就是全部舞台。幕布后面挂着一盏油灯，灯光把影人的轮廓投在白布上。艺人双手（ ）着三根竹签，幕布上的影人便抬臂、转身、开打。他一个人要兼顾四五个角色，唱念做打全在一人身上完成。____。如今，这门手艺有了年轻的传承人，影人的（ ）也添了新样子。
①一块白布，几根竹签，就是他的全部家当
②锣鼓一响，他一个人便是千军万马
③二十年来，这些戏文他唱了上千遍
④如今台下坐着的，多了不少年轻的面孔
4. 依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 操作 形式
B. 操控 造型
C. 操作 造型
D. 操控 形式
【答案】B
【4题详解】本题考查学生近义词辨析与使用的能力。
第一空："操控"指操纵、控制，对象可以是机械、器物，与"三根竹签"及影人的动作相合；"操作"指按照一定的程序和技术要求进行活动，多用于机器、仪器、手术，与"竹签"这类借以运使影人的签子搭配不当。
第二空："造型"指创造出的物体形象，与"影人"这一具体形象相合；"形式"指事物的形状、结构等抽象的外在方式，说"影人的形式添了新样子"语义含混。
故选B。
5. 依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A. ②①③④
B. ①③②④
C. ①②③④
D. ③①②④
【答案】C
【5题详解】本题考查学生语言表达之衔接连贯的能力。
①承接上文"一方白布""三根竹签"，仍是写他的家当；②由"家当"转到"一个人便是千军万马"，写演出的气势，与上句"兼顾四五个角色"相承；③以"二十年来"拉开时间跨度，写其积累；④以"如今"落到当下，与下文"有了年轻的传承人"自然相接。四句按"物—艺—时—今"的顺序推进。
A项以②开头，"千军万马"缺少前文"家当"的铺垫；B项把③提到②之前，气势的描写被时间交代打断；D项以③开头，与上文"一方白布"的实物描写脱节。
故选C。
6. 下列语句中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过观看皮影戏，使同学们对这门古老艺术产生了浓厚兴趣。
B. 皮影艺人一人兼顾多个角色，唱念做打俱佳，赢得阵阵喝彩。
C. 能否把老手艺传下去，关键在于年轻人愿意学。
D. 展馆里陈列着各式皮影，观众被精美的造型吸引，纷纷停下脚步驻足观看。
【答案】B
【6题详解】本题考查学生辨析病句的能力。
B.成分完整，搭配得当，语序合理，没有语病。
A.成分残缺。"通过……使……"连用，介词结构吞掉了主语，应删去"通过"或删去"使"。
C.两面对一面。"能否"包含正反两面，"年轻人愿意学"只对应正面，应删去"能否"。
D.语意重复。"停下脚步"与"驻足"同义重复，应删去其一。
故选B。
7. 下列语句中标点符号使用错误的一项是（ ）
A. 老艺人说："一台戏好不好，就看影人的手脚活不活"。
B. 皮影戏又称"灯影戏""影子戏"，流行于陕西、甘肃一带。
C. 他常演的三出戏是《火焰山》《武松打虎》《白蛇传》。
D. 皮影的制作有四道工序：选皮、制皮、画稿、雕镂。
【答案】A
【7题详解】本题考查学生分析标点符号的能力。
A.引号与句末点号位置错误。引文独立成句，句号应放在下引号之内，应改为"……就看影人的手脚活不活。"
B项引号连用不加顿号，正确；C项书名号连用不加顿号，正确；D项冒号提示下文、顿号分隔并列词语，正确。
故选A。
8. 对下面句子所使用的修辞手法，判断正确的一项是（ ）
幕布上的影人一抬臂，满台的尘土都跟着活了过来。
A. 拟人
B. 夸张
C. 比喻
D. 借代
【答案】A
【8题详解】本题考查学生辨析修辞手法的能力。
"活了过来"把无生命的尘土写成有生命、能活动的对象，赋予其人的生命特征，属拟人。句中既无喻体，也无程度的刻意夸大，更未以相关事物代指本体，B、C、D三项均不符。
故选A。
9. 下列传统节日与相关习俗的对应，不正确的一项是（ ）
A. 清明节——踏青
B. 端午节——吃粽子
C. 中秋节——赛龙舟
D. 重阳节——登高
【答案】C
【9题详解】本题考查学生识记传统节日与民俗文化常识的能力。
C."赛龙舟"是端午节的习俗，不是中秋节。中秋节的主要习俗是赏月、吃月饼、家人团聚。
A、B、D三项对应正确：清明踏青插柳，端午吃粽子、赛龙舟，重阳登高赏菊。
故选C。
10. 下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 沈从文，湖南凤凰人，代表作有《边城》《长河》《湘行散记》。
B. 郭沫若，四川乐山人，诗集《女神》收入《炉中煤》《天狗》等。
C. 曹禺，原名万家宝，其《雷雨》《日出》都是多幕话剧。
D. 沈从文的《边城》以湘西茶峒为背景，是"山药蛋派"的代表作。
【答案】D
【10题详解】本题考查学生识记文学文化常识的能力。
D."山药蛋派"错误。《边城》是沈从文以湘西为背景的乡土小说，沈从文被视为京派作家；"山药蛋派"以赵树理为代表，代表作有《小二黑结婚》《李有才板话》。其余三项表述正确。
故选D。
11. 下列人物中，不属于"创造社"成员的一项是（ ）
A. 郭沫若
B. 成仿吾
C. 田汉
D. 茅盾
【答案】D
【11题详解】本题考查学生识记文学常识的能力。
D.茅盾是文学研究会的发起人之一，主张"为人生"的现实主义文学，不在创造社之列。创造社成立于1921年，成员有郭沫若、成仿吾、田汉、郁达夫等，初期倾向浪漫主义。
故选D。
12. 下列作品中，不属于沈从文作品的一项是（ ）
A.《骆驼祥子》
B.《边城》
C.《湘行散记》
D.《长河》
【答案】A
【12题详解】本题考查学生识记作家作品的能力。
A.《骆驼祥子》是老舍的长篇小说，不是沈从文的作品。B、C、D三项均为沈从文所作，其中《边城》是本单元课文。
故选A。
13. 下列作品中，不属于诗歌的一项是（ ）
A.《炉中煤》
B.《红烛》
C.《雨巷》
D.《雷雨》
【答案】D
【13题详解】本题考查学生识记作家作品与文体常识的能力。
D.《雷雨》是曹禺的话剧剧本，属戏剧，不是诗歌。A项是郭沫若的诗，B项是闻一多的诗，C项是戴望舒的诗，均属诗歌。
故选D。
14. 下列关于古诗词中涉及的人物，表述不正确的一项是（ ）
A. "斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住"中，"寄奴"指宋武帝刘裕。
B. "元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾"中，"元嘉"是宋武帝刘裕的年号。
C. "封狼居胥"用的是霍去病破匈奴后封狼居胥山的典故。
D. "可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓"中，"佛狸"是北魏太武帝拓跋焘的小名。
【答案】B
【14题详解】本题考查学生理解古诗词内容与文化常识的能力。
B."元嘉"是宋文帝刘义隆的年号，不是宋武帝刘裕的。词中"元嘉草草"正是批评刘义隆草率北伐、以致"仓皇北顾"。
A项"寄奴"是刘裕的小名；C项"封狼居胥"确为霍去病破匈奴后封狼居胥山而还的典故，刘义隆正是想效仿此功；D项"佛狸"是拓跋焘的小名。三项所指正确。
故选B。
阅读下面这首词，完成第15题。
雨霖铃·寒蝉凄切
柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
15. 对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 起句"寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇"以景开篇，点明时令、地点与离别的氛围。
B. "执手相看泪眼，竟无语凝噎"以动作与神态写离别，"无语"比千言万语更见沉痛。
C. "今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月"以想象中的景写别后凄清，是柳词名句。
D. 全词以"便纵有千种风情，更与何人说"收束，情感转为激愤，表达对恋人的责怨。
【答案】D
【15题详解】本题考查学生鉴赏诗词形象、语言和表达技巧的能力。
D."情感转为激愤""对恋人的责怨"错误。结句是说此后纵有千般情意也无人可诉，写的是别后无可告语的孤寂与怅惘，语气低回，并无激愤之意，更无责怨。
A项点明起句的时令、地点与氛围；B项"执手""泪眼""凝噎"确为动作神态的细节描写；C项"今宵酒醒何处"是虚写，以想象之景写别后之情，判断均正确。
故选D。
【诗词赏析】
这首词写离京南下时与恋人惜别。上阕以"寒蝉""长亭""骤雨"三种景物起笔，先造凄清之境；"都门帐饮无绪"转入送别场面，"留恋处，兰舟催发"以一方不舍、一方催发写两难；"执手相看泪眼，竟无语凝噎"是全词最痛处，动作与沉默并写，胜过千言；歇拍"念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔"由眼前推向千里之外，以阔大之景写渺茫之情。下阕以"多情自古伤离别"一句推开，把个人之别提升为古今共感；"今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月"以虚景写实情，三样景物组合成清冷画面，为柳词名句；结句"便纵有千种风情，更与何人说"层转层深，把孤独写到底。全词以铺叙手法层层推进，属婉约词代表作。
阅读下面的文言文，完成16—19题。
魏有隐士曰侯嬴，年七十，家贫，为大梁夷门监者。公子闻之，往请，欲厚遗之，不肯受，曰："臣修身洁行数十年，终不以监门困故而受公子财。"公子于是乃置酒大会宾客。坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子。公子执辔愈恭。侯生又谓公子曰："臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。"公子引车入巿，侯生下见其客朱亥，俾倪故久立，与其客语，微察公子。公子颜色愈和。当是时，魏将相宗室宾客满堂，待公子举酒。巿人皆观公子执辔。从骑皆窃骂侯生。侯生视公子色终不变，乃谢客就车。至家，公子引侯生坐上坐，遍赞宾客，宾客皆惊。
（选自《史记·魏公子列传》，有删改）
16. 对下列句子中加点词的翻译，不正确的一项是（ ）
A. 侯生视公子色终不变 色：脸色
B. 公子引车入巿 引：牵、拉
C. 欲厚遗之 遗：赠送
D. 乃谢客就车 谢：感谢
【答案】D
【16题详解】本题考查学生理解文言实词含义的能力。
D."谢"在此为辞别、告辞，不是"感谢"。句意：（侯生）于是辞别客人上了车。
A."色"指脸色、神情。B."引"是牵、拉的意思。C."遗"读wèi，赠送。
故选D。
17. 对文中下划线句子的断句，最恰当的一项是（ ）
A. 侯生摄敝衣冠/直上载公子上坐/不让
B. 侯生摄敝衣冠直上/载公子上坐/不让
C. 侯生摄敝/衣冠直上载/公子上坐不让
D. 侯生摄敝衣冠/直上载公子/上坐不让
【答案】A
【17题详解】本题考查学生文言断句的能力。
原句由三个动宾结构组成："摄敝衣冠"写整理衣帽，"直上载公子上坐"写登车就座，"不让"写他的态度。三者各自成读，层次分明。
B项把"直上"割裂出来，"载公子上坐"失去动作的落点；C项把"敝"与"衣冠"拆开，"摄敝衣冠"这一动宾结构被破坏；D项把"载公子"与"上坐"割开，"上坐"是座位，与"载"不能断开。
故选A。
18. 对文中下划线句子的翻译，正确的一项是（ ）
A. 公子带着车马随从，空出左边的座位，亲自去迎接夷门的侯生。
B. 公子跟从车马，虚设左边的位置，自己迎接夷门侯生。
C. 公子让车马随从跟随，空着左边，从夷门迎接侯生。
D. 公子随从车马，把左边的座位空出来，让夷门侯生自来。
【答案】A
【18题详解】本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。
"从"是使动用法，使……跟从，即带着车马随从；"虚左"是空出左边的尊位，表敬；"自迎"的"自"是亲自。三处采分点须逐一落实。
B项把"从"译为"跟从",主客颠倒；C项把"自"理解为"从"，"从夷门迎接"改换了处所；D项把"自迎"译为"让侯生自来"，颠倒了施受关系。
故选A。
19. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 侯嬴年七十，家贫，做大梁夷门的守门人，公子想送他厚礼，他不肯接受。
B. 公子置酒大会宾客，等宾客坐定，才带着车马亲自去迎接侯生。
C. 侯生上车后径直坐上公子的上座，并不推让，是想借此观察公子的态度。
D. 侯生让公子绕道市中会见朱亥，自己久立与其客交谈，公子因此面露怒色。
【答案】D
【19题详解】本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。
D."公子因此面露怒色"与原文相反。原文连写"公子执辔愈恭""公子颜色愈和""侯生视公子神色终不变"，公子不但没有发怒，反而更加恭敬。该项颠倒人物的态度。
A项对应"年七十，家贫，为大梁夷门监者……不肯受"；B项对应"置酒大会宾客。坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生"；C项对应"直上载公子上坐，不让，欲以观公子"。
故选D。
【参考译文】
魏国有个隐士叫侯嬴，七十岁了，家里很穷，做大梁城夷门的守门人。公子听说后，前去拜访，想送他一笔厚礼，他不肯接受，说："我修养品行、检点操守几十年，终究不能因为守门贫困的缘故就接受公子的财物。"公子于是摆酒大会宾客。宾客坐定之后，公子带着车马随从，空出左边的尊位，亲自去迎接夷门的侯生。侯生整理了一下破旧的衣帽，径直上车坐到公子的上座，并不推让，想借此观察公子的态度。公子握着缰绳越发恭敬。侯生又对公子说："我有个朋友在集市上的屠户中间，希望委屈您的车马绕道去拜访他。"公子带着车马随从，空出左边的尊位，亲自去迎接夷门的侯生。公子牵车进入集市，侯生下车会见他的朋友朱亥，斜着眼睛故意久久站着，同他的朋友说话，暗中观察公子。公子的脸色越发温和。这时，魏国的将相宗室宾客坐满堂上，等着公子举杯开宴。集市上的人都看着公子握着缰绳。随从的人都暗中骂侯生。侯生看公子的脸色始终不变，才辞别客人上了车。到了公子家里，公子引侯生坐上座，向宾客一一介绍称赞他，宾客都很惊讶。
阅读下面的文字，完成20—22题。
①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是"人间天上的桥"，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是"卧虹""飞虹"，把水上拱桥形容为"长虹卧波"。
②石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
③我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的"旅人桥"，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
④赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。
⑤赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它"制造奇特，人不知其所以为"。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合龙在一起，做成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
（节选自茅以升《中国石拱桥》）
20. 下列关于"我国石拱桥"的表述，不正确的一项是（ ）
A. 石拱桥的桥洞成弧形，形式优美，结构坚固，能长期雄跨在江河之上。
B. 《水经注》提到的"旅人桥"大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥。
C. 赵州桥的大拱是普通半圆形，因此桥面形成陡坡，车马难以上下。
D. 赵州桥大拱的两肩上各有两个小拱，既节约石料，又减轻洪水冲击。
【答案】C
【20题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
C."大拱是普通半圆形""桥面形成陡坡，车马难以上下"与原文相反。原文说"桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下"。该项把"不是"说成"是"，又把结果说反。
A项对应第②段"不但形式优美，而且结构坚固"；B项对应第③段"大约建成于公元282年"；D项对应第⑤段第二点"节约了石料……减轻洪水对桥身的冲击"。
故选C。
21. 对文中下划线句子主要运用的说明方法，判断正确的一项是（ ）
A. 打比方
B. 作比较
C. 列数字
D. 举例子
【答案】C
【21题详解】本题考查学生分析说明方法的能力。
划线句连用"50.82米""9.6米""9米"三个具体数据，从长度与宽度上说明赵州桥的雄伟，主要运用的是列数字。句中无比喻、未作两相对照、也未举出实例，A、B、D三项均不符。
故选C。
22. 下列关于上文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章以赵州桥为例，重点说明我国石拱桥在材料选用上的成就。
B. 文章由石拱桥的一般特点写到我国的石拱桥，再集中介绍赵州桥，层层收束。
C. 文章引用"卧虹""飞虹"等说法，说明我国诗人对拱桥的喜爱。
D. 文章介绍赵州桥的四个特点，条理清晰，属总—分的说明顺序。
【答案】A
【22题详解】本题考查学生归纳内容要点、分析说明顺序的能力。
A."重点说明我国石拱桥在材料选用上的成就"错误。介绍赵州桥时，文章着重说明的是"设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦"，四个特点分别讲大拱、小拱、拱圈、结构匀称，全文没有讨论材料选用问题。该项以偏概全、偏离说明中心。
B项概括由一般到具体的说明顺序；C项对应第①段引诗人之说；D项指出第⑤段"总说—分列四点"的结构。
故选A。
阅读下面的文字，完成23—26题。
①设若让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。让我单摆浮搁的讲一套北平，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真觉太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是"我的北平"，而我的北平大概等于牛的一毛。
②可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。在我想作一件事讨她老人家喜欢的时候，我独自微微的笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。我之爱北平也近乎这个。
③夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相粘合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已。
④真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。啊！我不是诗人！我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。这不但是辜负了北平，也对不住我自己，因为我的最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。可是我说不出来！
⑤伦敦，巴黎，罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大"历史的都城"。我知道一些伦敦的情形；巴黎与罗马只是到过而已；堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦，巴黎，罗马来说，巴黎更近似北平——虽然"近似"两字要拉扯得很远——不过，假使让我"家住巴黎"，我一定会和没有家一样的感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。自然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！
⑥面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。
⑦论说巴黎的布置已比伦敦罗马匀调得多了，可是比上北平还差点事儿。北平在人为之中显出自然，几乎是什么地方既不挤得慌，又不太僻静：最小的胡同里的房子也有院子与树；最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由的喘气；不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四周都有空闲的地方，使它们成为美景。
⑧花草是种费钱的玩艺，可是此地的"草花儿"很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花，即使算不了什么，可是到底可爱呀。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀！至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黄瓜，菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。
（节选自老舍《想北平》，有删节）
23. 下列选项中，最适合做上文标题的一项是（ ）
A. 想北平
B. 我的北平
C. 北平的风景
D. 玉泉山的塔影
【答案】A
【23题详解】本题考查学生分析标题统摄力的能力。
A.正确。"想北平"点明对象，又落在一个"想"字上——全文写的是身在他乡对北平的惦念，而非对北平的客观介绍。文中反复说"说不出"这份爱，又拿母亲作比、拿巴黎作比，最后落到院子里的花草青菜，都是"想"的具体展开，标题能统摄全文。
B."我的北平"是文中第①段的自谦之语，指自己所知有限，取作标题侧重"所知"而非"所念"，弱化了情感主线。
C."北平的风景"只覆盖第⑤⑥段的部分写景，且与文中"不在有许多美丽的建筑"的意思相悖，属局部型。
D."玉泉山的塔影"只是第③段列举的一个意象，取作标题是以偏概全，属意象型。
故选A。
24. 下列对文章内容的理解，有误的一项是（ ）
A. 作者说自己对北平知道得"真觉太少了"，这是自谦，也见出他对北平感情之深。
B. 作者以"我爱我的母亲"作比，说明对北平的爱同样深挚而难以言说。
C. 作者反复说"说不出"对北平的爱，可见他对北平的感情其实并不深。
D. 结尾写"草花儿"便宜、青菜新鲜，是从日常细处写对北平的喜爱。
【答案】C
【24题详解】本题考查学生理解文章内容和情感指向的能力。
C."感情其实并不深"错误。"说不出"是情感的深挚难以言传，文中明说"这个爱几乎是要说而说不出的""言语是不够表现我的心情的"，又说"我的每一思念中有个北平""它是在我的血里"。该项把"难以言说"读成"感情不深"，属态度反转。
A项"知道得真觉太少了"确为自谦，且与后文的深爱形成张力；B项以母爱作比，是全文情感的核心比喻；D项由花草青菜的日常细处见喜爱，理解正确。
故选C。
25. 下列对文章结构的理解，有误的一项是（ ）
A. 第①段从"写不出北平"说起，为下文"说不出爱"的反复申说定下基调。
B. 第①段"让我单摆浮搁的讲一套北平，我没办法"统领全文，说明全文只是零散材料的堆砌。
C. 第⑤段转入与巴黎等欧洲都城的比较，以"家住巴黎"的寂苦反衬北平的安适。
D. 第⑦⑧段由城市格局写到院落花草，视线由大而小，收束在日常生活的细处。
【答案】B
【25题详解】本题考查学生分析文章结构的能力。
B."统领全文""只是零散材料的堆砌"错误。"我没办法"是说北平太大太丰富，无法系统讲说，并非全文结构的说明；后文的"说不出""比巴黎""院子花草"都围绕"想北平"这一情感主线层层展开，是有机的整体。该项属过度概括、曲解文意。
A项指出第①段定调的作用；C项准确概括第⑤⑥段的比较与反衬；D项指出由城市到日常的收束，理解正确。
故选B。
26. 下列对文章的分析，有误的一项是（ ）
A. 文中以"长着红酸枣的老城墙"写北平的"边际"，细节具体，可触可感。
B. 文中反复说"说不出""道不出"，强化了情感难以言传的意味。
C. 文中句子长短交错，如"像我小儿安睡在摇篮里"一句短促收束，节奏舒缓。
D. 文中"呀""呢"等语气词与感叹句，使语言更显典雅庄重。
【答案】D
【26题详解】本题考查学生鉴赏语言和表达技巧的能力。
D."更显典雅庄重"错误。文中"到底可爱呀""足以招来蝴蝶呀""差点事儿"等说法，用的是口语、京味，语气词与感叹句增强了亲切感和生活气息，效果是平易近人，而非典雅庄重。该项属手法与效果错配。
A项指出细节的具体可感，分析正确；B项指出反复对情感的强化，判断正确；C项指出长短句交错与短句收束的节奏效果，分析正确。
故选D。
27. 下面是校团委拟写的活动计划，画线部分内容或格式不正确的一项是（ ）
非遗进校园活动计划
活动目的：让同学们近距离感受皮影艺术，增强文化自信。
活动时间：2025年11月10日下午第三节课
活动地点：学校
活动内容：皮影展览、艺人现场演示、学生体验制作。
A. 活动目的：让同学们近距离感受皮影艺术，增强文化自信。
B. 活动时间：2025年11月10日下午第三节课
C. 活动地点：学校
D. 活动内容：皮影展览、艺人现场演示、学生体验制作。
【答案】C
【27题详解】本题考查学生辨析应用文格式与内容的能力。
C."学校"范围过大，活动地点必须写明具体场所，如"学校报告厅""综合楼三楼展厅"，否则无法据以安排场地与人员。
A项目的明确、切合主题；B项时间具体到日期与节次；D项内容分列清楚。三项均正确。
故选C。
28. 校团委拟开展"非遗进校园"主题活动。下列选项中，不适合做活动名称的一项是（ ）
A. 指尖上的非遗
B. 皮影进校园，文化润心田
C. 校园歌手大赛
D. 我是小小传承人
【答案】C
【28题详解】本题考查学生辨析活动名称的能力。
C."校园歌手大赛"属文娱比赛，与"非遗进校园"这一主题不符，属名实不符。
A项"指尖上的非遗"扣住皮影的手工技艺；B项"皮影进校园，文化润心田"兼扣活动与主题；D项"我是小小传承人"扣住体验与传承。三项均切合主题。
故选C。
29. 校广播站成员准备在活动结束后采访前来演示的皮影艺人。下列选项中，不适合作为采访问题的一项是（ ）
A. 您从什么时候开始学皮影？当初为什么选择这门手艺？
B. 现在年轻人对皮影的兴趣怎么样？您觉得最大的困难是什么？
C. 您能给我们演示一下影人转身的动作是怎么做的吗？
D. 您这门手艺一年能挣多少钱？够养家吗？
【答案】D
【29题详解】本题考查学生辨析采访提问的能力。
D.直接询问收入与养家情况，涉及个人隐私，提问越界且不得体，受访者不便作答。
A项问学艺经历与缘由，切合对象；B项问现状与困难，有现实意义；C项请其现场演示，可答且有画面感。三项均得体。
故选D。
30. 下列选项中，对"传统与新生"这一主题诠释不恰当的一项是（ ）
A.《拿来主义》主张对文化遗产"占有、挑选"，取其精华、去其糟粕。
B.《长亭送别》中，崔莺莺送别张生，情意缠绵，依依不舍。
C.《边城》中茶峒的端午龙舟、月下对歌，保留着古朴的风俗。
D.《庖丁解牛》中，庖丁"依乎天理"，技艺由"技"进于"道"。
【答案】B
【30题详解】本题考查学生理解作品主旨与给定主题的契合关系的能力。
B.崔莺莺送别张生，写的是离情别绪，情节属实，但与"传统"如何"新生"的问题无关，属情节属实而不切题。
A项"占有、挑选"是对待传统的态度，扣"传统"；C项写古朴风俗的留存，扣"传统"；D项"依乎天理"而"进于道"，是在尊重规律中实现超越，扣"新生"。三项均切合主题。
故选B。
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编写说明：本专辑以《语文 拓展模块下册》（高教版）教材单元为基准，精准覆盖安徽对口考试核心考点，包括10份单元过关卷和4份综合测试卷。基础练聚焦课文同步巩固；提高练聚焦综合运用与学习效果的全面检测。
《语文 拓展模块下册》（高教版）《单元过关卷》
第二单元（B卷·能力提升）
考试时间：60分钟 满分：120分
班级_____姓名_____学号_____成绩_____
选择题（共30小题；每小题4分，满分120分） 从每小题所给出的四个选项中，选出一个最佳答案。
阅读下面的文字，完成1—3题。
酉水从山间拐出，把小镇分作两半。渡口的木船系在歪脖子柳树上，船身被水汽（jìn）得发乌。摆渡的老人不多话，只把竹篙往水里一点，船便离了岸。水面浮着一层薄雾，远处吊脚楼的影子在水里（huàng）动。船到中流，老人忽然说，这条河从前跑过上百条船，如今岸边只泊着几只渔船，____。
1. 根据文中拼音写出的汉字，全部正确的一项是（ ）
A. 浸 晃
B. 侵 晃
C. 浸 恍
D. 侵 恍
2. 对文中加点字的注音，全部正确的一项是（ ）
A. xì báo
B. jì bó
C. xì bó
D. jì báo
3. 填入上文横线处的成语，最恰当的一项是（ ）
A. 门可罗雀
B. 星罗棋布
C. 寥寥无几
D. 鳞次栉比
阅读下面的文字，完成4—5题。
在老街的皮影馆里，一方白布就是全部舞台。幕布后面挂着一盏油灯，灯光把影人的轮廓投在白布上。艺人双手（ ）着三根竹签，幕布上的影人便抬臂、转身、开打。他一个人要兼顾四五个角色，唱念做打全在一人身上完成。____。如今，这门手艺有了年轻的传承人，影人的（ ）也添了新样子。
①一块白布，几根竹签，就是他的全部家当
②锣鼓一响，他一个人便是千军万马
③二十年来，这些戏文他唱了上千遍
④如今台下坐着的，多了不少年轻的面孔
4. 依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 操作 形式
B. 操控 造型
C. 操作 造型
D. 操控 形式
5. 依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A. ②①③④
B. ①③②④
C. ①②③④
D. ③①②④
6. 下列语句中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过观看皮影戏，使同学们对这门古老艺术产生了浓厚兴趣。
B. 皮影艺人一人兼顾多个角色，唱念做打俱佳，赢得阵阵喝彩。
C. 能否把老手艺传下去，关键在于年轻人愿意学。
D. 展馆里陈列着各式皮影，观众被精美的造型吸引，纷纷停下脚步驻足观看。
7. 下列语句中标点符号使用错误的一项是（ ）
A. 老艺人说："一台戏好不好，就看影人的手脚活不活"。
B. 皮影戏又称"灯影戏""影子戏"，流行于陕西、甘肃一带。
C. 他常演的三出戏是《火焰山》《武松打虎》《白蛇传》。
D. 皮影的制作有四道工序：选皮、制皮、画稿、雕镂。
8. 对下面句子所使用的修辞手法，判断正确的一项是（ ）
幕布上的影人一抬臂，满台的尘土都跟着活了过来。
A. 拟人
B. 夸张
C. 比喻
D. 借代
9. 下列传统节日与相关习俗的对应，不正确的一项是（ ）
A. 清明节——踏青
B. 端午节——吃粽子
C. 中秋节——赛龙舟
D. 重阳节——登高
10. 下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 沈从文，湖南凤凰人，代表作有《边城》《长河》《湘行散记》。
B. 郭沫若，四川乐山人，诗集《女神》收入《炉中煤》《天狗》等。
C. 曹禺，原名万家宝，其《雷雨》《日出》都是多幕话剧。
D. 沈从文的《边城》以湘西茶峒为背景，是"山药蛋派"的代表作。
11. 下列人物中，不属于"创造社"成员的一项是（ ）
A. 郭沫若
B. 成仿吾
C. 田汉
D. 茅盾
12. 下列作品中，不属于沈从文作品的一项是（ ）
A.《骆驼祥子》
B.《边城》
C.《湘行散记》
D.《长河》
13. 下列作品中，不属于诗歌的一项是（ ）
A.《炉中煤》
B.《红烛》
C.《雨巷》
D.《雷雨》
14. 下列关于古诗词中涉及的人物，表述不正确的一项是（ ）
A. "斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住"中，"寄奴"指宋武帝刘裕。
B. "元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾"中，"元嘉"是宋武帝刘裕的年号。
C. "封狼居胥"用的是霍去病破匈奴后封狼居胥山的典故。
D. "可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓"中，"佛狸"是北魏太武帝拓跋焘的小名。
阅读下面这首词，完成第15题。
雨霖铃·寒蝉凄切
柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
15. 对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 起句"寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇"以景开篇，点明时令、地点与离别的氛围。
B. "执手相看泪眼，竟无语凝噎"以动作与神态写离别，"无语"比千言万语更见沉痛。
C. "今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月"以想象中的景写别后凄清，是柳词名句。
D. 全词以"便纵有千种风情，更与何人说"收束，情感转为激愤，表达对恋人的责怨。
阅读下面的文言文，完成16—19题。
魏有隐士曰侯嬴，年七十，家贫，为大梁夷门监者。公子闻之，往请，欲厚遗之，不肯受，曰："臣修身洁行数十年，终不以监门困故而受公子财。"公子于是乃置酒大会宾客。坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子。公子执辔愈恭。侯生又谓公子曰："臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。"公子引车入巿，侯生下见其客朱亥，俾倪故久立，与其客语，微察公子。公子颜色愈和。当是时，魏将相宗室宾客满堂，待公子举酒。巿人皆观公子执辔。从骑皆窃骂侯生。侯生视公子色终不变，乃谢客就车。至家，公子引侯生坐上坐，遍赞宾客，宾客皆惊。
（选自《史记·魏公子列传》，有删改）
16. 对下列句子中加点词的翻译，不正确的一项是（ ）
A. 侯生视公子色终不变 色：脸色
B. 公子引车入巿 引：牵、拉
C. 欲厚遗之 遗：赠送
D. 乃谢客就车 谢：感谢
17. 对文中下划线句子的断句，最恰当的一项是（ ）
A. 侯生摄敝衣冠/直上载公子上坐/不让
B. 侯生摄敝衣冠直上/载公子上坐/不让
C. 侯生摄敝/衣冠直上载/公子上坐不让
D. 侯生摄敝衣冠/直上载公子/上坐不让
18. 对文中下划线句子的翻译，正确的一项是（ ）
A. 公子带着车马随从，空出左边的座位，亲自去迎接夷门的侯生。
B. 公子跟从车马，虚设左边的位置，自己迎接夷门侯生。
C. 公子让车马随从跟随，空着左边，从夷门迎接侯生。
D. 公子随从车马，把左边的座位空出来，让夷门侯生自来。
19. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 侯嬴年七十，家贫，做大梁夷门的守门人，公子想送他厚礼，他不肯接受。
B. 公子置酒大会宾客，等宾客坐定，才带着车马亲自去迎接侯生。
C. 侯生上车后径直坐上公子的上座，并不推让，是想借此观察公子的态度。
D. 侯生让公子绕道市中会见朱亥，自己久立与其客交谈，公子因此面露怒色。
阅读下面的文字，完成20—22题。
①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是"人间天上的桥"，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是"卧虹""飞虹"，把水上拱桥形容为"长虹卧波"。
②石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
③我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的"旅人桥"，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
④赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。
⑤赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它"制造奇特，人不知其所以为"。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合龙在一起，做成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
（节选自茅以升《中国石拱桥》）
20. 下列关于"我国石拱桥"的表述，不正确的一项是（ ）
A. 石拱桥的桥洞成弧形，形式优美，结构坚固，能长期雄跨在江河之上。
B. 《水经注》提到的"旅人桥"大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥。
C. 赵州桥的大拱是普通半圆形，因此桥面形成陡坡，车马难以上下。
D. 赵州桥大拱的两肩上各有两个小拱，既节约石料，又减轻洪水冲击。
21. 对文中下划线句子主要运用的说明方法，判断正确的一项是（ ）
A. 打比方
B. 作比较
C. 列数字
D. 举例子
22. 下列关于上文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章以赵州桥为例，重点说明我国石拱桥在材料选用上的成就。
B. 文章由石拱桥的一般特点写到我国的石拱桥，再集中介绍赵州桥，层层收束。
C. 文章引用"卧虹""飞虹"等说法，说明我国诗人对拱桥的喜爱。
D. 文章介绍赵州桥的四个特点，条理清晰，属总—分的说明顺序。
阅读下面的文字，完成23—26题。
①设若让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。让我单摆浮搁的讲一套北平，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真觉太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是"我的北平"，而我的北平大概等于牛的一毛。
②可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。在我想作一件事讨她老人家喜欢的时候，我独自微微的笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。我之爱北平也近乎这个。
③夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相粘合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已。
④真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。啊！我不是诗人！我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。这不但是辜负了北平，也对不住我自己，因为我的最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。可是我说不出来！
⑤伦敦，巴黎，罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大"历史的都城"。我知道一些伦敦的情形；巴黎与罗马只是到过而已；堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦，巴黎，罗马来说，巴黎更近似北平——虽然"近似"两字要拉扯得很远——不过，假使让我"家住巴黎"，我一定会和没有家一样的感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。自然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！
⑥面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。
⑦论说巴黎的布置已比伦敦罗马匀调得多了，可是比上北平还差点事儿。北平在人为之中显出自然，几乎是什么地方既不挤得慌，又不太僻静：最小的胡同里的房子也有院子与树；最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由的喘气；不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四周都有空闲的地方，使它们成为美景。
⑧花草是种费钱的玩艺，可是此地的"草花儿"很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花，即使算不了什么，可是到底可爱呀。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀！至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黄瓜，菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。
（节选自老舍《想北平》，有删节）
23. 下列选项中，最适合做上文标题的一项是（ ）
A. 想北平
B. 我的北平
C. 北平的风景
D. 玉泉山的塔影
24. 下列对文章内容的理解，有误的一项是（ ）
A. 作者说自己对北平知道得"真觉太少了"，这是自谦，也见出他对北平感情之深。
B. 作者以"我爱我的母亲"作比，说明对北平的爱同样深挚而难以言说。
C. 作者反复说"说不出"对北平的爱，可见他对北平的感情其实并不深。
D. 结尾写"草花儿"便宜、青菜新鲜，是从日常细处写对北平的喜爱。
25. 下列对文章结构的理解，有误的一项是（ ）
A. 第①段从"写不出北平"说起，为下文"说不出爱"的反复申说定下基调。
B. 第①段"让我单摆浮搁的讲一套北平，我没办法"统领全文，说明全文只是零散材料的堆砌。
C. 第⑤段转入与巴黎等欧洲都城的比较，以"家住巴黎"的寂苦反衬北平的安适。
D. 第⑦⑧段由城市格局写到院落花草，视线由大而小，收束在日常生活的细处。
26. 下列对文章的分析，有误的一项是（ ）
A. 文中以"长着红酸枣的老城墙"写北平的"边际"，细节具体，可触可感。
B. 文中反复说"说不出""道不出"，强化了情感难以言传的意味。
C. 文中句子长短交错，如"像我小儿安睡在摇篮里"一句短促收束，节奏舒缓。
D. 文中"呀""呢"等语气词与感叹句，使语言更显典雅庄重。
27. 下面是校团委拟写的活动计划，画线部分内容或格式不正确的一项是（ ）
非遗进校园活动计划
活动目的：让同学们近距离感受皮影艺术，增强文化自信。
活动时间：2025年11月10日下午第三节课
活动地点：学校
活动内容：皮影展览、艺人现场演示、学生体验制作。
A. 活动目的：让同学们近距离感受皮影艺术，增强文化自信。
B. 活动时间：2025年11月10日下午第三节课
C. 活动地点：学校
D. 活动内容：皮影展览、艺人现场演示、学生体验制作。
28. 校团委拟开展"非遗进校园"主题活动。下列选项中，不适合做活动名称的一项是（ ）
A. 指尖上的非遗
B. 皮影进校园，文化润心田
C. 校园歌手大赛
D. 我是小小传承人
29. 校广播站成员准备在活动结束后采访前来演示的皮影艺人。下列选项中，不适合作为采访问题的一项是（ ）
A. 您从什么时候开始学皮影？当初为什么选择这门手艺？
B. 现在年轻人对皮影的兴趣怎么样？您觉得最大的困难是什么？
C. 您能给我们演示一下影人转身的动作是怎么做的吗？
D. 您这门手艺一年能挣多少钱？够养家吗？
30. 下列选项中，对"传统与新生"这一主题诠释不恰当的一项是（ ）
A.《拿来主义》主张对文化遗产"占有、挑选"，取其精华、去其糟粕。
B.《长亭送别》中，崔莺莺送别张生，情意缠绵，依依不舍。
C.《边城》中茶峒的端午龙舟、月下对歌，保留着古朴的风俗。
D.《庖丁解牛》中，庖丁"依乎天理"，技艺由"技"进于"道"。
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