综合测试卷2（A卷·基础巩固）-《语文 拓展模块下册》（高教版）单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑以《语文 拓展模块下册》（高教版）教材单元为基准，精准覆盖黑龙江对口考试核心考点，包括10份单元过关卷和4份综合测试卷。基础练聚焦课文同步巩固；提高练聚焦综合运用与学习效果的全面检测。 《语文 拓展模块下册》（高教版）《单元过关卷》 综合测试卷2（A卷·基础巩固） 考试时间：120分钟 满分：100分 班级_____姓名_____学号_____成绩_____ 第一部分 选择题（共20分） 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是符合题目要求的，请将其选出） 1. 下列加点字的读音，完全正确的一项是（　　） A. 彭蠡（lǐ）　 钟磬（qìng）　枹止（fú）　 聆之（líng） B. 铿然（jiān）　 吮吸（shǔn）　垛起（duǒ）　舞榭（xiè） C. 佛狸祠（fú）　胥山（xū）　 苇眉（wěi）　缠绞（zhán） D. 噌吰（zēng）　坎镗（kǎn）　磔磔（zhé）　鞳鞳（dá） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（　　） A. 编席　苇塘　水波荡漾　珠烁晶莹 B. 惦量　包扎　张皇失措　局促不安 C. 撂下　忸泥　松松爽爽　大步流星 D. 竹海　石级　盘旅而上　青翠水绿 3. 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（　　） A. 通讯员一路大步流星，我在后面几乎赶不上他。 B. 他局促不安地坐在石头上，脸涨得通红，半天说不出一句话。 C. 谈起家乡的竹林，他津津乐道，眼里都是光。 D. 面对敌人的冷炮，他泰然自若地躲进掩体，动作十分慌乱。 4. 在下列句子横线处依次填入词语，最恰当的一组是（　　） ① 枪筒里稀疏地插着几根树枝，与其说是伪装，不如算作______。 ② 他______了半晌，才说清自己是天目山人。 ③ 会上______成立一个地区队，水生第一个举手报了名。 ④ ______敌人的冷炮还在响，我们仍然按原路前进。 A. 装饰　讷讷　决定　尽管 B. 妆饰　喃喃　决意　无论 C. 装饰　喃喃　决定　无论 D. 妆饰　讷讷　决意　尽管 5. 下列句子中，没有语病的一项是（　　） A. 能否读懂《石钟山记》的用意，关键在于了解苏轼对“臆断”的批评。 B. 通过这次实地考察，使同学们对“事不目见耳闻”有了更深的理解。 C. 孙犁笔下的白洋淀，既有荷花淀的清香，又有芦苇荡的辽阔，读来令人回味。 D. 这篇小说塑造了水生嫂勤劳善良、深明大义的形象和性格。 6. 下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（　　） A. 他问我：“在家时你干什么？” B. 枪筒里插着几根树枝——，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。 C. 白洋淀周围有广场、苇场、和一条条水巷。 D. 他说的“帮人拖毛竹，”四个字里藏着一片竹海。 7. 下列各句修辞手法的判断，不正确的一项是（　　） A. 苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。（拟人） B. 她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。（比喻） C. 他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹。（比喻） D. 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。（夸张） 8. 下列各句中，加点词语运用得体的一项是（　　） A. 这本小册子送给您，请您惠存。 B. 这是我的拙见，您务必采纳。 C. 老师忝列讲台三十余年，经验十分丰富。 D. 改日我屈尊到府上拜访。 9. 下列作者、身份、作品对应正确的一项是（　　） A. 苏轼——北宋文学家——《石钟山记》 B. 姚鼐——明代散文家——《登泰山记》 C. 辛弃疾——唐代词人——《永遇乐·京口北固亭怀古》 D. 屈原——战国时期楚国诗人——《诗经·九歌》 10. 下列对“修改与润饰”要求的表述，不正确的一项是（　　） A. 要修正主题，使立意更明确 B. 要调整结构，使层次更清晰 C. 要润饰语言，使表达更准确生动 D. 改的次数越多越好，不必顾及原意 第二部分 非选择题（共80分） 二、填空题（本大题共6小题，选择任意5小题作答，每小题2分，共10分） 11. 人生如梦，__________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 12. 三杯两盏淡酒，__________？（李清照《声声慢》） 13. 天生我材必有用，__________。（李白《将进酒》） 14. 长安回望绣成堆，__________。（杜牧《过华清宫绝句三首（其一）》） 15. 醉里挑灯看剑，__________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 16. 秋天，__________，总是好的。（郁达夫《故都的秋》） 三、文言文阅读（完成17～19小题，共10分。） 石钟山记（节选） 苏轼 《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，枹止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ 元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。 （节选自苏轼《苏轼文集》卷十一） 17. 下列加点字注音不正确的一项是（ ）（2分） A. 彭蠡（lǐ） B. 钟磬（qìng） C. 枹止响腾（fú） D. 铿然有声（jiān） 18. 下列加点字解释不正确的一项是（ ）（2分） A. 微风鼓浪。鼓：鼓动，激起。 B. 虽大风浪不能鸣也。鸣：使……鸣响。 C. 扣而聆之。扣：扣留。 D. 适临汝。适：到，往。 19. 将下列句子翻译成现代汉语。（6分） （1）石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ （2）南声函胡，北音清越，枹止响腾，余韵徐歇。 四、现代文阅读（共20分。） （一）阅读《荷花淀（节选）》，完成20～23小题。（共12分） 荷花淀（节选） 孙犁 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上　　　　　　着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 要问白洋淀有多少苇地，不知道；每年出多少苇子，也不知道。只晓得每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们在场里院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只运输银白雪亮的席子出口。不久，各地的城市村庄就全有了花纹又密又精致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！” 这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面　　　　　　一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 但是大门还没有关，丈夫还没有回来。 很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。 女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。 …… 水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。” 女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些　　　　　　，说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？” 水生说：“还在区上。爹哩？” “睡了。” “小华哩？” “和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？” 水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？” 水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。 水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。” 女人低着头说：“你总是很积极的。” 水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里。他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴，公推我代表，回来和家里人说一说。他们全觉得你还开明一些。” 女人没有说话。过了一会儿，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？” 水生指着父亲的小房，叫她小声一些，说：“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不顶事。” 女人鼻子里有些酸，但她并没有哭，只说：“你明白家里的难处就好了。” 水生想安慰她。因为要考虑和准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担吧。打走了鬼子，我回来谢你。” 说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。 （节选自孙犁《白洋淀纪事》，有改动） 20. 下列不属于选文中水生嫂形象特征的一项是（ ）（2分） A. 勤劳能干 B. 温柔体贴 C. 深明大义 D. 泼辣尖刻 21. 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是（（ ）2分） A. 缠绞　笼起　红涨 B. 缠绕　升起　通红 C. 缠绞　升起　通红 D. 缠绕　笼起　红涨 22. 文中画线句“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下”有什么表达作用？请简要分析。（4分） 23. “苇眉子”在选文中反复出现，有什么作用？请结合文本简要分析。（4分） （二）阅读《永遇乐·京口北固亭怀古》，完成24～26小题。（共8分） 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 24. 这首词的作者是（ ）（2分） A. 苏轼 B. 辛弃疾 C. 陆游 D. 姜夔 25. 请写出这首词的韵脚（不少于6个）。（2分） 26. 这首词多处用典，请以“孙仲谋”“寄奴”“廉颇”为例，简析用典的作用。（4分） 五、作文题（40分。） 27. 应用文写作（10分） 兴华职业中专学生会生活部在图书馆二楼阅览室拾到一只黑色钱包，内有现金若干、校园卡一张和一把钥匙。请以校学生会生活部的名义写一则招领启事，说明拾获的时间、地点、物品概况，请失主到指定地点认领，并提醒认领时携带有效证件。 要求：格式规范、要素齐全、语言简明得体，不得在试卷中出现真实姓名等相关信息。 28. 文体写作（30分） 一位测绘员在山区作业，图纸上一条界线正好从一户人家的院子里穿过。按图施工，这户人家的院墙就得拆掉一半。他跑去找村干部，又上山复测了两天，发现是早年定界时把一处山脊错当成了分水线。改线意味着要重新报批、返工，还要写检讨。他在工作日志上写：界线可以改，改的根据只能是测出来的数据，不能是“人家不容易”。后来线还是改了，报告里附了整整三页复测记录。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章，题目自拟。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不得套作，不得抄袭；③不得在试卷中出现人名、校名等真实信息；④不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑以《语文 拓展模块下册》（高教版）教材单元为基准，精准覆盖黑龙江对口考试核心考点，包括10份单元过关卷和4份综合测试卷。基础练聚焦课文同步巩固；提高练聚焦综合运用与学习效果的全面检测。 《语文 拓展模块下册》（高教版）《单元过关卷》 综合测试卷2（A卷·基础巩固） 考试时间：120分钟 满分：100分 班级_____姓名_____学号_____成绩_____ 第一部分 选择题（共20分） 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是符合题目要求的，请将其选出） 1. 下列加点字的读音，完全正确的一项是（　　） A. 彭蠡（lǐ）　 钟磬（qìng）　枹止（fú）　 聆之（líng） B. 铿然（jiān）　 吮吸（shǔn）　垛起（duǒ）　舞榭（xiè） C. 佛狸祠（fú）　胥山（xū）　 苇眉（wěi）　缠绞（zhán） D. 噌吰（zēng）　坎镗（kǎn）　磔磔（zhé）　鞳鞳（dá） 【答案】A 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 B.“铿然”的“铿”应读作kēng，“垛起”的“垛”应读作duò。 C.“佛狸祠”的“佛”应读作bì（“佛狸”是北魏太武帝拓跋焘的小名），“缠绞”的“缠”应读作chán。 D.“噌吰”的“噌”应读作chēng，“鞳鞳”的“鞳”应读作tà。 A.读音全部正确。 故选A。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（　　） A. 编席　苇塘　水波荡漾　珠烁晶莹 B. 惦量　包扎　张皇失措　局促不安 C. 撂下　忸泥　松松爽爽　大步流星 D. 竹海　石级　盘旅而上　青翠水绿 【答案】A 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“惦量”的“惦”应写作“掂”。 C.“忸泥”的“泥”应写作“怩”。 D.“盘旅而上”的“旅”应写作“旋”。 A.书写全部正确。 故选A。 3. 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（　　） A. 通讯员一路大步流星，我在后面几乎赶不上他。 B. 他局促不安地坐在石头上，脸涨得通红，半天说不出一句话。 C. 谈起家乡的竹林，他津津乐道，眼里都是光。 D. 面对敌人的冷炮，他泰然自若地躲进掩体，动作十分慌乱。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 D.“泰然自若”形容遇事镇定、神情自然，与后文“动作十分慌乱”自相矛盾，使用不当。 A.“大步流星”形容步子跨得大、走得快，与“几乎赶不上他”相合。 B.“局促不安”形容举止拘束、心中不安，符合通讯员面对女同志时的窘态。 C.“津津乐道”指很有兴趣地谈论，与“眼里都是光”呼应。 故选D。 4. 在下列句子横线处依次填入词语，最恰当的一组是（　　） ① 枪筒里稀疏地插着几根树枝，与其说是伪装，不如算作______。 ② 他______了半晌，才说清自己是天目山人。 ③ 会上______成立一个地区队，水生第一个举手报了名。 ④ ______敌人的冷炮还在响，我们仍然按原路前进。 A. 装饰　讷讷　决定　尽管 B. 妆饰　喃喃　决意　无论 C. 装饰　喃喃　决定　无论 D. 妆饰　讷讷　决意　尽管 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“装饰”用于物品，指在物体表面加附属的东西使之美观；“妆饰”用于人的打扮。本句对象是步枪筒里的树枝，故选“装饰”。 第二空：“讷讷”形容说话迟钝、不流畅，多因拘谨；“喃喃”形容小声自语。本句写通讯员腼腆说不出话，故选“讷讷”。 第三空：“决定”指对事情作出主张，可带宾语或作谓语中心；“决意”侧重下定决心，多用于个人。本句主语是会议，故选“决定”。 第四空：“尽管”表让步，后接既成事实，与“仍然”呼应；“无论”表无条件，需与“如何”“多么”一类词语搭配。本句是让步关系，故选“尽管”。 故选A。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（　　） A. 能否读懂《石钟山记》的用意，关键在于了解苏轼对“臆断”的批评。 B. 通过这次实地考察，使同学们对“事不目见耳闻”有了更深的理解。 C. 孙犁笔下的白洋淀，既有荷花淀的清香，又有芦苇荡的辽阔，读来令人回味。 D. 这篇小说塑造了水生嫂勤劳善良、深明大义的形象和性格。 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.两面对一面。“能否读懂”包含正反两面，“关键在于了解……”只是一面，应删去“能否”。 B.成分残缺。“通过……使……”连用，使句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。 D.搭配不当。“塑造……性格”不搭配，可改为“塑造了……的形象，表现了……的性格”。 故选C。 6. 下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（　　） A. 他问我：“在家时你干什么？” B. 枪筒里插着几根树枝——，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。 C. 白洋淀周围有广场、苇场、和一条条水巷。 D. 他说的“帮人拖毛竹，”四个字里藏着一片竹海。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.破折号。破折号后不能再加逗号，应删去“——”后的逗号。 C.顿号。“和”是连词，其前不能用顿号，应删去“苇场”后的顿号。 D.引号。引文作为句子成分、与后文连读时，引号内不加逗号，应把逗号移到后引号之外或直接删去。 故选A。 7. 下列各句修辞手法的判断，不正确的一项是（　　） A. 苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。（拟人） B. 她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。（比喻） C. 他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹。（比喻） D. 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。（夸张） 【答案】D 【详解】本题考查学生正确运用常见修辞手法的能力。 D.这句话只是平常的叙述与描写，没有故意夸大或缩小事物的特征，不构成夸张。 A.把苇眉子当作“跳跃”的人来写，属拟人。 B.把编席的场地比作“雪地”“云彩”，属比喻。 C.把内心的紧张比作“身边埋下了一颗定时炸弹”，属比喻。 故选D。 8. 下列各句中，加点词语运用得体的一项是（　　） A. 这本小册子送给您，请您惠存。 B. 这是我的拙见，您务必采纳。 C. 老师忝列讲台三十余年，经验十分丰富。 D. 改日我屈尊到府上拜访。 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 B.“拙见”是谦辞，使用正确；但“务必采纳”语气强硬，带有命令意味，对师长或上级不妥，应改为“请您指正”。 C.“忝列”是谦辞，只能用于自己，不能用于称老师。 D.“屈尊”是敬辞，指对方降低身份，不能用于自己。 A.“惠存”是敬辞，请对方保存自己的赠品，用在此处得体。 故选A。 9. 下列作者、身份、作品对应正确的一项是（　　） A. 苏轼——北宋文学家——《石钟山记》 B. 姚鼐——明代散文家——《登泰山记》 C. 辛弃疾——唐代词人——《永遇乐·京口北固亭怀古》 D. 屈原——战国时期楚国诗人——《诗经·九歌》 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 B.姚鼐是清代散文家，桐城派代表人物，不是明代。 C.辛弃疾是南宋词人，不是唐代。 D.《九歌》属《楚辞》，不属《诗经》。 故选A。 10. 下列对“修改与润饰”要求的表述，不正确的一项是（　　） A. 要修正主题，使立意更明确 B. 要调整结构，使层次更清晰 C. 要润饰语言，使表达更准确生动 D. 改的次数越多越好，不必顾及原意 【答案】D 【详解】本题考查学生掌握写作知识的能力。 D.修改不是改得越多越好，更不能抛开原意另写。修改要在尊重原意、保留合理部分的基础上进行，否则越改越偏离主题，与“修正主题”的要求正相反。 A、B、C三项分别对应教材《修改与润饰》中“修正主题”“调整结构”“润饰语言”三条要求。 故选D。 第二部分 非选择题（共80分） 二、填空题（本大题共6小题，选择任意5小题作答，每小题2分，共10分） 11. 人生如梦，__________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 12. 三杯两盏淡酒，__________？（李清照《声声慢》） 13. 天生我材必有用，__________。（李白《将进酒》） 14. 长安回望绣成堆，__________。（杜牧《过华清宫绝句三首（其一）》） 15. 醉里挑灯看剑，__________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 16. 秋天，__________，总是好的。（郁达夫《故都的秋》） 【答案】11. 一尊还酹江月　12. 怎敌他、晚来风急　13. 千金散尽还复来　14. 山顶千门次第开　15. 梦回吹角连营　16. 无论在什么地方的秋天 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“尊”“酹”“敌”“第”“营”。 三、文言文阅读（完成17～19小题，共10分。） 石钟山记（节选） 苏轼 《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，枹止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ 元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。 （节选自苏轼《苏轼文集》卷十一） 17. 下列加点字注音不正确的一项是（ ）（2分） A. 彭蠡（lǐ） B. 钟磬（qìng） C. 枹止响腾（fú） D. 铿然有声（jiān） 【答案】D 【详解】本题考查学生识记文言字音的能力。 D.“铿然”的“铿”应读作kēng，形容敲击金石发出的响亮声音。 A.“蠡”读lǐ，彭蠡即鄱阳湖。B.“磬”读qìng，古代打击乐器。C.“枹”读fú，鼓槌。 故选D。 18. 下列加点字解释不正确的一项是（ ）（2分） A. 微风鼓浪。鼓：鼓动，激起。 B. 虽大风浪不能鸣也。鸣：使……鸣响。 C. 扣而聆之。扣：扣留。 D. 适临汝。适：到，往。 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 C.“扣而聆之”的“扣”意为“敲击”，与“聆之”（听它的声音）相应，不能释为“扣留”。 A.“鼓”名词用作动词，为“鼓动、激起”，正确。B.“鸣”为使动用法，“使……鸣响”，正确。D.“适”为“到、往”，正确。 故选C。 19. 将下列句子翻译成现代汉语。（6分） （1）石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ （2）南声函胡，北音清越，枹止响腾，余韵徐歇。 【答案】 （1）敲击能发出响亮声音的石头，到处都是，可这座山偏偏用钟来命名，为什么呢？ （2）南边那块石头的声音重浊模糊，北边那块石头的声音清脆悠扬，鼓槌停止敲击而响声还在传扬，余音慢慢消失。 【评分标准】 （1）“石之铿然有声者”定语后置译为“敲击能发出响亮声音的石头”1分，“所在皆是”译为“到处都是”1分，“以钟名”译为“用钟来命名”及反问语气、句意通顺1分。 （2）“函胡”译为“重浊模糊”1分，“清越”译为“清脆悠扬”1分，“枹止响腾”译为“鼓槌停止敲击而响声还在传扬”及句意通顺1分。 【参考译文】 《水经》上说：“彭蠡湖的湖口有一座石钟山。”郦道元认为（这座山）下面靠近深潭，微风激起波浪，水与石头互相撞击，声音像大钟一样。这个说法，人们常常怀疑它。现在把钟磬放在水里，即使有大风浪也不能使它鸣响，何况是石头呢！到了唐代，李渤才访求它的旧址，在潭上找到两块石头，敲击并听它的声音，南边那块的声音重浊模糊，北边那块的声音清脆悠扬，鼓槌停止敲击而响声还在传扬，余音慢慢消失。（他）自认为找到了（石钟山得名的）原因。但这个说法，我更加怀疑。敲击能发出响亮声音的石头，到处都是，可这座山偏偏用钟来命名，为什么呢？ 四、现代文阅读（共20分。） （一）阅读《荷花淀（节选）》，完成20～23小题。（共12分） 荷花淀（节选） 孙犁 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上　　　　　　着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 要问白洋淀有多少苇地，不知道；每年出多少苇子，也不知道。只晓得每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们在场里院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只运输银白雪亮的席子出口。不久，各地的城市村庄就全有了花纹又密又精致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！” 这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面　　　　　　一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 但是大门还没有关，丈夫还没有回来。 很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。 女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。 …… 水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。” 女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些　　　　　　，说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？” 水生说：“还在区上。爹哩？” “睡了。” “小华哩？” “和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？” 水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？” 水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。 水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。” 女人低着头说：“你总是很积极的。” 水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里。他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴，公推我代表，回来和家里人说一说。他们全觉得你还开明一些。” 女人没有说话。过了一会儿，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？” 水生指着父亲的小房，叫她小声一些，说：“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不顶事。” 女人鼻子里有些酸，但她并没有哭，只说：“你明白家里的难处就好了。” 水生想安慰她。因为要考虑和准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担吧。打走了鬼子，我回来谢你。” 说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。 （节选自孙犁《白洋淀纪事》，有改动） 20. 下列不属于选文中水生嫂形象特征的一项是（ ）（2分） A. 勤劳能干 B. 温柔体贴 C. 深明大义 D. 泼辣尖刻 【答案】D 【详解】本题考查学生鉴赏作品人物形象的能力。 D.选文中水生嫂月夜编席、操持家务，得知丈夫参军后虽“鼻子里有些酸”却只说“你走，我不拦你”，言语温和、顾全大局，与“泼辣尖刻”正相反。 A.深夜编席、一人操持家务，见其勤劳能干。B.问寒问暖、起身端饭，见其温柔体贴。C.支持丈夫带头参军、独自承担家事，见其深明大义。 故选D。 21. 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是（（ ）2分） A. 缠绞　笼起　红涨 B. 缠绕　升起　通红 C. 缠绞　升起　通红 D. 缠绕　笼起　红涨 【答案】A 【详解】本题考查学生根据语境辨析并选用词语的能力。 第一处：写苇眉子在指间“缠绞”，既合手指绕动的动作，又与下文“柔滑修长”相应；“缠绕”多用于藤蔓、绳索之类，与编席时手指绕动的动作不够贴合。 第二处：雾是贴在水面上的一层，“笼起”有笼罩、浮起之意，与“薄薄透明”相合；“升起”多用于烟、日、旗帜，与水面薄雾不切。 第三处：前文写他“说话也有些气喘”，此处是见面后的神色，“红涨”指因激动而泛红发胀，比“通红”更能写出强抑兴奋的情态；“通红”多用于受冻、受窘或用力过度。 故选A。 22. 文中画线句“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下”有什么表达作用？请简要分析。（4分） 【参考答案】 ①以细节写心理：丈夫要去参军，这个消息让她的手“震动了一下”，作者不写她的心情，只写手指的动作，把突如其来的震动、强自镇定都藏在这一下里。（2分） ②以动作写性格：“把一个手指放在嘴里吮了一下”，是极平常的自我料理，却见出她不愿让丈夫看出自己的失态，把千言万语压下去，含蓄地写出她的坚忍与体贴。（2分） 【评分标准】 每点2分。第一点须答出细节与心理的关系；第二点须答出动作与性格（或情感克制）的关系。只答“生动形象”不给分。 23. “苇眉子”在选文中反复出现，有什么作用？请结合文本简要分析。（4分） 【参考答案】 ①组织画面：开篇由“破好的苇眉子”引出月夜编席的场景，苇眉子的“薄”“细”“柔滑修长”构成水乡劳动的具体质感，使白洋淀的日常生活可触可感。（2分） ②勾连情节与人物：丈夫归来、手指被苇眉子划破、她吮一下手指继续说话，苇眉子始终在手上，把“编席”这一日常劳动与“送夫参军”这一人生转折缝在一起，写出了一个普通农村妇女在平静劳动中接受巨变的姿态。（2分） 【评分标准】 每点2分。第一点须答出场景营造或质感呈现；第二点须答出与情节、人物心理的关联。只答“是线索”而无分析的，最多1分。 （二）阅读《永遇乐·京口北固亭怀古》，完成24～26小题。（共8分） 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 24. 这首词的作者是（ ）（2分） A. 苏轼 B. 辛弃疾 C. 陆游 D. 姜夔 【答案】B 【详解】本题考查学生识记作家作品的能力。 B.《永遇乐·京口北固亭怀古》是南宋词人辛弃疾的作品，作于宋宁宗开禧元年（1205）他任镇江知府时。 A.苏轼是北宋文学家，代表作有《念奴娇·赤壁怀古》。C.陆游是南宋诗人，以诗著称。D.姜夔是南宋词人，属格律词派。 故选B。 25. 请写出这首词的韵脚（不少于6个）。（2分） 【参考答案】 处、去、住、虎、顾、路、鼓、否。（写出其中6个即可） 【评分标准】 每写对1个得0.5分，写对4个即得满分2分；多写不扣分，字写错的不计入。 26. 这首词多处用典，请以“孙仲谋”“寄奴”“廉颇”为例，简析用典的作用。（4分） 【参考答案】 ①借孙仲谋、寄奴写景仰与追慕：孙权曾在京口建都、刘裕曾在此起兵北伐，都是“气吞万里如虎”的英雄，如今“英雄无觅”“舞榭歌台”尽被雨打风吹，昔盛今衰的对照中，寄寓对南宋朝廷苟安的不满。（2分） ②借廉颇自况：廉颇老而尚能饭，却被使者诋毁而不得再用；词人以“凭谁问”三字收束，写出自己年过六旬、壮心不已却无人过问的悲愤，典故与身世贴合，感情沉痛而不直露。（2分） 【评分标准】 每点2分。第一点须答出英雄事迹与今昔对照；第二点须答出以廉颇自比及“无人问”的悲愤。只罗列典故不作分析的，最多得2分。 五、作文题（40分。） 27. 应用文写作（10分） 兴华职业中专学生会生活部在图书馆二楼阅览室拾到一只黑色钱包，内有现金若干、校园卡一张和一把钥匙。请以校学生会生活部的名义写一则招领启事，说明拾获的时间、地点、物品概况，请失主到指定地点认领，并提醒认领时携带有效证件。 要求：格式规范、要素齐全、语言简明得体，不得在试卷中出现真实姓名等相关信息。 【参考答案】 招领启事 全校同学： 今日下午，我部在图书馆二楼阅览室拾到黑色钱包一只，内有现金、校园卡一张及钥匙一把。请失主于本周内到学生会办公室（综合楼一层）认领。 认领时请携带本人学生证或其他有效证件，并说明钱包内物品情况，以便核对。请同学们互相转告。 校学生会生活部 ×年×月×日 【评分标准】 ①格式（5分）：标题、称呼、正文、署名、日期五项齐全，缺一项扣1分。 ②内容（3分）：拾获时间与地点、物品概况、认领地点与证件要求三项齐全，缺一项扣1分。启事中不得写明现金的具体数额，写明的本项不得分。 ③语言（2分）：条理清楚，表述简明，符合启事语体；出现真实姓名、校名的，本项不得分。 28. 文体写作（30分） 一位测绘员在山区作业，图纸上一条界线正好从一户人家的院子里穿过。按图施工，这户人家的院墙就得拆掉一半。他跑去找村干部，又上山复测了两天，发现是早年定界时把一处山脊错当成了分水线。改线意味着要重新报批、返工，还要写检讨。他在工作日志上写：界线可以改，改的根据只能是测出来的数据，不能是“人家不容易”。后来线还是改了，报告里附了整整三页复测记录。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章，题目自拟。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不得套作，不得抄袭；③不得在试卷中出现人名、校名等真实信息；④不少于600字。 【参考立意】 1. 突破成规要有依据，同情心不能代替标准。 2. 真正的负责，是把“改”建立在可复核的证据上。 3. 守住程序的边界，才谈得上突破结果的边界。 【范文】 那条线为什么能改 一条线从图纸上穿过去，落在山里，就是一户人家的一半院墙。测绘员最初的处置很“规范”：按图施工。可他在那家院子里站了一会儿，还是转身去找了村干部，又上山复测了两天。 复测的结果是：早年定界时，把一处山脊错当成了分水线。线，确实画错了。 有意思的是他接下来的犹豫。改线要重新报批、要返工、要写检讨。他完全可以用一句“图纸如此”把自己摘干净——程序上无懈可击，谁也说不出什么。可他在工作日志上写下的那句话，把事情分成了两半：界线可以改，改的根据只能是测出来的数据，不能是“人家不容易”。 这句话值得琢磨。“人家不容易”是真的，但它不能作为改线的理由。一旦允许同情心直接修改标准，那么下一个院子更破的人家、下一个说话更可怜的人，是不是也该改？标准一旦可以被人情推动，它就不再是标准，而只是谁嗓门大听谁的。所以他宁可花两天上山，把“不容易”换成“测错了”——前者是求情，后者是证据。 这就是边界与突破的关系。边界不是拿来供着的，但突破边界必须带着依据。医生可以突破常规方案，前提是检查数据支持；老师可以为一个学生破例，前提是这条破例经得起在教研组会上讲一遍；工程可以变更设计，前提是变更有可复核的记录。没有依据的突破叫随意，有依据的突破才叫改进。 后来线改了，报告后面附了整整三页复测记录。那三页纸看着笨，其实是这件事最要紧的部分：它让“改”变成了可以被别人重新检验的东西。有了这三页，改线就不是他一个人的心软，而是一次站得住脚的更正。 我们常把“守规矩”和“讲人情”对立起来，仿佛只能选一边。这位测绘员给出了第三种做法：先把事实测准，再让事实去推动规矩。规矩因此没有破，只是被修正了一处错误；人情也没有被辜负，只是换了一种更硬气的方式兑现。 那条线最终挪动了几米。挪动它的不是同情，是数据；但让人愿意上山去测这两天数据的，恰恰是同情。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $