第五单元（A卷·基础巩固）-《语文 拓展模块下册》（高教版）单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑以《语文 拓展模块下册》（高教版）教材单元为基准，精准覆盖黑龙江对口考试核心考点，包括10份单元过关卷和4份综合测试卷。基础练聚焦课文同步巩固；提高练聚焦综合运用与学习效果的全面检测。 《语文 拓展模块下册》（高教版）《单元过关卷》 第五单元（A卷·基础巩固） 考试时间：120分钟 满分：100分 班级_____姓名_____学号_____成绩_____ 第一部分 选择题（共20分） 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是符合题目要求的，请将其选出） 1. 下列加点字的读音，完全正确的一项是（　　） A. 肤寸（fú）　 崇朝（zhòng）　辛夷（yí）　 栀子（zhī） B. 茵陈（yīn）　婺源（wù）　 粳米（jīng）　秫米（shú） C. 墐户（qín）　酢浆（zhà）　 馓子（sǎn）　饙饭（fēn） D. 阳燧（suì）　僦赁（jiù）　 罅隙（xiá）　馔玉（zhuān） 【答案】B 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“肤寸”的“肤”应读作fū，“崇朝”的“崇”应读作chóng（同“终”，一个早晨）。 C.“墐户”的“墐”应读作jìn，“酢浆”的“酢”应读作cù。 D.“罅隙”的“罅”应读作xià，“馔玉”的“馔”应读作zhuàn。 B.读音全部正确。 故选B。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（　　） A. 灌概　疏浚　一丝不苟　格物致知 B. 典藉　荟萃　精益求精　各抒己见 C. 精湛　严谨　匠心独运　名副其实 D. 推敲　稽考　身体厉行　蜚声中外 【答案】C 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“灌概”的“概”应写作“溉”。 B.“典藉”的“藉”应写作“籍”。 D.“身体厉行”的“厉”应写作“力”。 C.书写全部正确。 故选C。 3. 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（　　） A. 这部农书对耕作技术的记载，可谓细致入微。 B. 古代工匠的技艺，至今令人叹为观止。 C. 他对古籍的整理一丝不苟，从不放过一个错字。 D. 有些人对传统技艺不以为然，认为早已过时，这种态度值得肯定。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 D.“不以为然”指不认为是对的，表示不同意，本身已含否定评价；后面又称“这种态度值得肯定”，前后自相矛盾。 A.“细致入微”指描写、表演或做事非常细致，达到细微的程度，符合语境。 B.“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点，使用正确。 C.“一丝不苟”形容办事认真，连最细微的地方也不马虎，与语境相合。 故选D。 4. 在下列句子横线处依次填入词语，最恰当的一组是（　　） ① 这部典籍______了大量古代农业技术资料。 ② 沈括对光学现象的解释，在当时可谓______。 ③ 我们应当______古人的智慧，而不是简单照搬。 ④ ______条件多么艰苦，他都没有中断实地考察。 A. 保存　精辟　汲取　无论 B. 保留　精湛　吸取　尽管 C. 保存　精湛　汲取　尽管 D. 保留　精辟　吸取　无论 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“保存”指使事物继续存在、不受损失，多用于资料、文物；“保留”指保存不变或留下，多用于意见、权利。本句指典籍使资料留存下来，故选“保存”。 第二空：“精辟”指见解、理论深刻透彻；“精湛”指技艺精深。本句中心语为“解释”，故选“精辟”。 第三空：“汲取”指吸取，多用于抽象事物如经验、智慧，带书面色彩；“吸取”多用于具体事物或教训。本句与“智慧”搭配，故选“汲取”。 第四空：“无论”表无条件，常与“多么”呼应；“尽管”表让步，后接既成事实。本句为“多么艰苦”的无条件句，故选“无论”。 故选A。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（　　） A. 通过研读《水经注》等古代科技典籍，使我们了解到古人对地理的深刻认识。 B. 沈括在《梦溪笔谈》中记录了许多当时领先世界的科技成就，为后人研究古代科技提供了珍贵资料。 C. 我们不仅要继承古人的科技智慧，更要了解它们的具体内容。 D. 阅读古代典籍时，切忌不要望文生义。 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分残缺。“通过……使……”连用，使句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。 C.语序不当。“继承”与“了解”是递进关系，应先“了解它们的具体内容”，再“继承古人的科技智慧”，前后分句顺序颠倒。 D.否定失当。“切忌”与“不要”都表否定，连用导致句意相反，应删去“不要”。 故选B。 6. 下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（　　） A. 这部书分为三部分：一是制胎；二是掐丝：三是点蓝。 B. 《水经注》记载了一千多条河流，涉及地理、历史、民俗等诸多方面。 C. 他先读《水经注》，再读《梦溪笔谈》；最后读《天工开物》。 D. 古人留下的这些典籍——是我们宝贵的财富。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.冒号。一句话中套用了两个冒号，第二个冒号应改为逗号或分号。 C.分号。三个分句是承接关系的并列，中间应用逗号，不能用分号。 D.破折号。此处无需停顿，破折号误用，应删去。 故选B。 7. 下列各句修辞手法的判断，不正确的一项是（　　） A. 天下之多者水也，浮天载地。（夸张） B. 如人摇橹，桌为之碍故也。（比喻） C. 他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上。（比喻） D. 《水经》虽粗缀津绪，又阙旁通。（对偶） 【答案】D 【详解】本题考查学生正确运用常见修辞手法的能力。 D.这两句是转折关系的陈述，说的是《水经》虽理出源流却缺少融会贯通，前后字数不等、结构不对，不构成对偶。 A.“浮天载地”极言水之多之大，属夸张。 B.以“人摇橹”比况光的反射，属比喻。 C.以“刺绣”比掐丝工序，属比喻。 故选D。 8. 下列各句中，加点词语运用得体的一项是（　　） A. 请您拜读我的这篇读书报告，并多加指教。 B. 您的大作我已惠存，一定认真研读。 C. 我的浅见不当之处，恳请先生斧正。 D. 老师忝列评委之席，我很敬佩。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“拜读”是敬辞，指阅读对方的作品，不能用于请别人读自己的文章。 B.“惠存”是敬辞，请对方保存，不能用于自己保存别人的东西。 D.“忝列”是谦辞，只能用于自己，不能用于称老师。 C.“浅见”是谦辞，“斧正”是敬辞，谦敬与对象相符，得体。 故选C。 9. 下列作者、身份、作品对应正确的一项是（　　） A. 郦道元——北魏地理学家——《水经注》 B. 李时珍——明代医学家——《天工开物》 C. 宋应星——明代科学家——《本草纲目》 D. 沈括——唐代科学家——《梦溪笔谈》 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 B.《天工开物》的作者是宋应星，李时珍的代表作是《本草纲目》。 C.《本草纲目》的作者是李时珍，宋应星的代表作是《天工开物》。 D.沈括是北宋科学家，不是唐代。 故选A。 10. 下列对记叙文“叙述”的表述，不正确的一项是（　　） A. 叙述要交代清楚时间、地点、人物 B. 叙述要做到详略得当 C. 叙述必须使用第一人称 D. 叙述要围绕中心，线索清楚 【答案】C 【详解】本题考查学生掌握记叙文写作知识的能力。 C.叙述并非必须使用第一人称。第一人称便于抒情、真实亲切，第三人称便于展开广阔的生活场景，二者各有适用，可依内容需要选择。 A、B、D三项分别是叙述在要素、详略与线索上的要求，表述正确。 故选C。 第二部分 非选择题（共80分） 二、填空题（本大题共6小题，选择任意5小题作答，每小题2分，共10分） 11. 操吴戈兮被犀甲，__________。（屈原《国殇》） 12. 战士军前半死生，__________。（高适《燕歌行并序》） 13. 一骑红尘妃子笑，__________。（杜牧《过华清宫绝句三首（其一）》） 14. 大江东去，__________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 15. 何以解忧？__________。（曹操《短歌行》） 16. 北国的秋，却特别地来得清，来得静，__________。（郁达夫《故都的秋》） 【答案】11. 车错毂兮短兵接　12. 美人帐下犹歌舞　13. 无人知是荔枝来　14. 浪淘尽，千古风流人物　15. 唯有杜康　16. 来得悲凉 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“毂”“帐”“荔”“淘”“唯”。 三、文言文阅读（完成17～19小题，共10分。） 《水经注》序（节选） 郦道元 《易》称天以一生水，故气微于北方，而为物之先也。《玄中记》曰：天下之多者水也，浮天载地，高下无所不至，万物无所不润。及其气流届石，精薄肤寸，不崇朝而泽合灵宇者，神莫与并矣。是以达者不能测其渊冲，而尽其鸿深也。昔《大禹记》著山海，周而不备；《地理志》其所录，简而不周；《尚书》《本纪》与《职方》俱略；都赋所述，裁不宣意；《水经》虽粗缀津绪，又阙旁通。所谓各言其志，而罕能备其宣导者矣。 （节选自郦道元《水经注校证》，中华书局2007年版） 17. 下列加点字注音不正确的一项是（ ）（2分） A. 及其气流届石（jiè） B. 不崇朝而泽合灵宇（chóng） C. 精薄肤寸（fū） D. 又阙旁通（què） 【答案】D 【详解】本题考查学生识记文言字音的能力。 D.“又阙旁通”的“阙”同“缺”，应读作quē，意为缺少，不读què。 A.“届”读jiè，到。B.“崇”读chóng，同“终”，“崇朝”即一个早晨。C.“肤”读fū，古代长度单位。 故选D。 18. 下列加点字解释不正确的一项是（ ）（2分） A. 及其气流届石。届：到。 B. 周而不备。备：详尽。 C. 简而不周。周：周围。 D. 又阙旁通。阙：同“缺”，缺少。 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 C.“简而不周”的“周”意为“包罗广泛、周全”，与上文“周而不备”的“周”同义，不能释为“周围”。 A.“届”为“到、至”，正确。B.“备”为“详尽”，正确。D.“阙”同“缺”，正确。 故选C。 19. 将下列句子翻译成现代汉语。（6分） （1）天下之多者水也，浮天载地，高下无所不至，万物无所不润。 （2）《水经》虽粗缀津绪，又阙旁通。 【答案】 （1）天下数量最多的是水，（它）浮载天地，高处低处没有不到的地方，万物没有不受到它滋润的。 （2）《水经》虽然大略理出了河流的源流，却又缺少融会贯通。 【评分标准】 （1）“浮天载地”译为“浮载天地”1分，“无所不至”“无所不润”的双重否定译为“没有不……”1分，判断句“天下之多者水也”及句意通顺1分。 （2）“粗缀”译为“大略理出”1分，“津绪”译为“河流的源流”1分，“阙旁通”译为“缺少融会贯通”及句意通顺1分。 【参考译文】 《周易》说天以“一”生出水，所以水气在北方微弱，却成为万物的先导。《玄中记》说：天下数量最多的是水，它浮载天地，高处低处没有不到的地方，万物没有不受到它滋润的。至于水气流动到达石上，精气弥漫于极小之地，不到一个早晨就使雨露润泽天地，其神妙没有能与之相比的。因此通达事理的人也不能测知它的深厚，穷尽它的浩大。从前《大禹记》记述山海，包罗广泛却不详尽；《地理志》所记录的，简略而不周全；《尚书》《本纪》和《职方》都过于简略；《两都赋》一类的赋作所述，限于体裁无法尽详其意；《水经》虽然大略理出了河流的源流，却又缺少融会贯通。这就是所谓各说各的志向，而很少有能完备地做到疏导说明的。 四、现代文阅读（共20分。） （一）阅读《党费（节选）》，完成20～23小题。（共12分） 党费（节选） 王愿坚 我悄悄地摸进了庄子，按着政委告诉的记号，从东头数到第十七座窝棚，　　　　　　地走到窝棚门口。也奇怪，天这么晚了，里面还点着灯，看样子是使什么遮着亮儿，不近前是看不出来的。屋里有人轻轻地唱着《送郎当红军》，声音压得很低很低的。 我连忙贴在门边上，按规定的暗号，轻轻地敲了敲门。歌声停了，屋里顿时静下来。我又敲了一遍，才听见脚步声走近来，一个老妈妈开了门。 我一步迈进门去，不由得一惊：小窝棚里挤挤巴巴坐着三个人，有两个女的，一个老头儿，围着一大篮青菜，头也不抬地在择菜叶子。他们的态度都那么从容，像没有什么人进来一样。这一来我可犯难了：到底哪一个是黄新？万一认错了人，我的性命事小，就会带累了整个组织。愣了一愣，也算是急中生智，我说：“嗯，该不是走错了门了吧？” 这一招儿很有效，几个人一齐抬起头来望我了。我眼珠一转，一眼就看见在地铺上坐着的那位大嫂耳朵上那颗黑痣了。我一步抢上去说：“黄家阿嫂，不认得我了吧？卢大哥托我带信来了！”末了这句话也是约好的，原来这块儿“白”了以后，她一直说她丈夫卢进勇在外地一家香店里给人家干活儿。 别看人家是妇道人家，可着实机灵，她满脸堆笑，像招呼老熟人似的，扔给我个木凳子让我坐，面对另外几个人说：“这么的吧：这些菜先分分拿回去；盐，等以后搞到了再分！”那几个人眉开眼笑地望望我，每人抱起一大抱青菜，悄悄地走了。 她回来关上了门，把小油灯遮严了，在我对面坐下来，说：“刚才那几个也是自己人，最近才联系上的。”她大概想到了我刚进门时的那副情景，又指着墙角上的一个破洞说：“以后再来，先从那里瞅瞅，别出了什么岔子。”一看，她还很老练哪。 她看去已经不止政委说的那年纪，倒像个三十开外的中年妇人了。头发往后梳着，还多少可以看得出来。脸不怎么丰满，可是两只眼睛却忽闪忽闪有神，看去是那么和善、安详又机警。眼里潮润润的，也许是因为太激动了，不多一会儿就撩起衣角擦擦眼睛。 半天，她说话了：“同志，你不知道，一跟党断了联系，就跟断了线的风筝似的，真不是味儿啊！眼看着咱们老百姓遭了难处，咱们红军遭了难处，也知道该斗争，只是不知道该怎么干，现在总算好了，和县委联系上了，有我们在，有你们在，咱们想法儿把红旗再打起来！” 我刚要开始传达县委的指示，她　　　　　　像想起什么似的，说：“你看，见了你我喜欢得什么都忘了，该弄点儿东西给你吃吃。”她揭开砂罐，拿出两个红薯丝子拌和菜叶做的窝窝，又拉出一个破坛子，在里面掏了半天，摸出一块咸萝卜，递到我脸前说：“自从并了村，离山远了，白鬼看得又严，什么东西也送不上去，你们可受了苦了；好的没有，凑合着吃点儿吧！” 走了一夜，也实在有些饿了，再加上好久没见盐味儿了，看到了咸菜，也真想吃；我没怎么　　　　　　就吃起来。咸菜虽说因为缺盐，腌得带点儿酸味，吃起来可真香。一吃到咸味，我不由得想起山上同志们那些黄瘦的脸色——山上缺盐缺得凶呢。 （选自《王愿坚文集》第一卷，春风文艺出版社2018年版，有改动） 20. 下列不属于选文中黄新形象特征的一项是（ ）（2分） A. 机警老练 B. 坚定乐观 C. 和善热忱 D. 自私怯懦 【答案】D 【详解】本题考查学生鉴赏作品人物形象的能力。 D.选文中的黄新认出同志后立刻安排众人散去、指点联络暗号，可见机警老练；“一跟党断了联系，就跟断了线的风筝似的”“咱们想法儿把红旗再打起来”可见坚定乐观；把仅有的咸萝卜递给同志，可见和善热忱。“自私怯懦”与她无一处相合。 A、B、C三项分别对应文中“她还很老练哪”“她是那么硬实”“摸出一块咸萝卜，递到我脸前”等描写。 故选D。 21. 选文中画横线处依次填入词语最恰当的一组是（ ）（2分） A. 蹑手蹑脚　蓦地　推辞 B. 轻手轻脚　猛地　推却 C. 蹑手蹑脚　猛地　推辞 D. 轻手轻脚　蓦地　推却 【答案】A 【详解】本题考查学生辨析并正确使用词语的能力。 第一空：“蹑手蹑脚”形容走路时脚步放得很轻，多用于怕惊动人的情境，与地下工作者的谨慎相合；“轻手轻脚”语意相近，但少一层“缩着身子”的紧张感。故选“蹑手蹑脚”。 第二空：“蓦地”指突然、出乎意料地，是书面语，与全篇沉静的叙述语调一致；“猛地”多用于口语，力度偏重。故选“蓦地”。 第三空：“推辞”指对任命、邀请、馈赠等表示拒绝，含礼貌意味；“推却”指借故拒绝，语气更生硬。本句写“我”接受咸菜时的客气，故选“推辞”。 故选A。 22. 请简要分析选文中画线句子的作用。（4分） 【参考答案】 ①内容上：以“脸不怎么丰满”写她生活的艰苦，以“忽闪忽闪有神”“和善、安详又机警”写她的精神状态，形神对照，刻画出这位地下党员饱经磨难却依然明亮坚韧的形象。（2分） ②结构上：承接上文对她年龄的猜测，由“看”到“感”，自然引出下文她倾吐心声的一大段话；同时“机警”一词与上文她安排众人散去、指点暗号等情节呼应，使人物形象前后统一。（2分） 【评分标准】 答出外貌与精神的反差及其效果2分，答出结构或呼应作用2分；只答“用了外貌描写”而未结合文句分析的，最多得1分。 23. 选文中“咸菜”这一物象有怎样的作用？请简要分析。（4分） 【参考答案】 ①结构上：咸菜在文中由“摸出一块咸萝卜”引出，到“看到了咸菜，也真想吃”“一吃到咸味”收束，是这段情节的落点；它把接头的紧张、同志的关怀与山上的困境串在一起，使叙事由事转情。（2分） ②内容（主旨）上：在敌人“并村”封锁、山上缺盐缺得凶的境况下，这一块咸菜是黄新能拿出的最好的东西，也是她后来交党费的实物；以小见大，写出根据地军民在极端艰苦中的相互牵挂与忠诚，为“党费”这一题旨作铺垫。（2分） 【评分标准】 结构／线索作用2分，内容或主旨作用2分；仅答“是线索”而未分析含义的，最多得2分。 （二）阅读《将进酒》，完成24～26小题。（共8分） 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 （选自《李太白全集》，已学） 24. 该诗的作者是（ ）（2分） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 李贺 【答案】A 【详解】本题考查学生识记重要作家作品的能力。 《将进酒》是唐代诗人李白的代表作，属乐府旧题。杜甫的代表作是《登高》，白居易的代表作是《琵琶行》，李贺的代表作是《李凭箜篌引》。 故选A。 25. 诗歌的旋律感主要来自诗韵，本诗富于节奏和旋律，请写出本诗的韵脚（不少于6个）。（2分） 【参考答案】回、来、雪、月、杯、停、听、醒、名、谑、酌、裘、愁（任写6个即可） 【评分标准】 每写出1个正确韵脚得0.5分，写满6个得3分上限折算为2分；出现非韵脚字每处扣0.5分，扣完为止。 26. 诗中作者运用了丰富的意象，请赏析“黄河”和“明月”两个主要意象。（4分） 【参考答案】 ①“黄河”：自天而降、奔流入海而不复回，以极大的气势写出时光一去不返，既是对宇宙的观照，又暗含诗人对人生短促的深沉感慨，为全诗奠定豪迈而苍凉的基调。（2分） ②“明月”：与“金樽”相配，是饮酒作乐时的伴侣，也是诗人孤高情怀的寄托；“莫使金樽空对月”以月的永恒反衬人生的短暂，把及时行乐的劝酒语升华为对生命价值的追问。（2分） 【评分标准】 每个意象2分，其中意象特征描述1分、情感或象征内涵1分；两个意象只答其一的最多得2分。 五、作文题（40分。） 27. 应用文写作（10分） 为进一步做好勤工助学工作，提升学生管理能力和实践能力，增强学生服务意识，兴华职业中专图书馆根据工作需要，从本校贫困生中招聘6名勤工助学学生。请你拟写这则招聘启事。 要求：格式规范、内容清晰完整、语言得体，不得在试卷中出现真实姓名等相关信息。 【参考答案】 招聘勤工助学学生启事 为做好学校图书馆勤工助学工作，提升学生实践能力与服务意识，现面向全校贫困生招聘图书馆勤工助学学生6名。 一、岗位职责：协助图书上架、整架、借还登记及阅览室秩序维护。 二、应聘条件：本校在册贫困生，责任心强，每周可保证八小时工作时间。 三、报名方式：请于×月×日前到图书馆二楼办公室报名，联系人：李老师。 欢迎符合条件的同学踊跃报名。 兴华职业中专图书馆 ×年×月×日 【评分标准】 ①格式（4分）：标题、正文、落款（单位）、日期齐全，缺一项扣1分。 ②内容（4分）：岗位职责、招聘人数、应聘条件、报名方式（时间、地点、联系人）四项要素齐全，缺一项扣1分。 ③语言（2分）：事务语体，简明得体，无口语化表达；出现真实人名校名的，本项不得分。 28. 文体写作（30分） 一位老匠人修复一座明代石桥，坚持用传统糯米灰浆，被年轻工人笑为“太落后”。他不争辩，只把糯米浆、石灰、细砂按旧法调和，一层层嵌进石缝。三年后，一场百年不遇的洪水冲垮了下游两座用水泥新修的小桥，这座老桥却只掉了几块护岸石。验收时，老匠人指着石缝说：老祖宗的法子，不是没见过世面，是见过太多水。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章，题目自拟。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不得套作，不得抄袭；③不得在试卷中出现人名、校名等真实信息；④不少于600字。 【参考立意】 1. 古代科技智慧源于长期实践，值得敬畏与传承。 2. 传统技艺中的“慢”，是时间淬炼出的可靠性。 3. 工匠精神在于尊重规律、执着细节，而不在形式新旧。 【范文】 糯米灰浆 老匠人蹲在桥墩边，把糯米浆、石灰、细砂一样一样调开，年轻工人在背后笑：这都什么年代了。他不争辩，只是一层层把浆嵌进石缝。三年后洪水过境，下游两座水泥新桥垮了，这座明代老桥只掉了几块护岸石。他说：老祖宗的法子，不是没见过世面，是见过太多水。 这句话值得细想。糯米灰浆听起来土气，其实是把糯米中的支链淀粉掺进石灰，使浆体在固化后更柔韧、更能随石缝的微小变形而伸缩。水泥硬，硬得漂亮，也硬得脆；石桥要活几百年，需要的恰恰是那一点柔。古人没有化学式，却在无数次塌与修中把配比试了出来，写进《天工开物》一类的书里——这不是落后，是另一种精密的积累。 我们习惯用“新”与“旧”来判断高下，仿佛越新越先进。可技术不只看年代，更看是否合于对象。桥在水中，水会涨会落、会冲会泡，桥要跟着活；用混凝土的刚性去对付流水的柔性，未必处处占优。老匠人赢的不是怀旧，而是对“水性”的理解。所谓经验，正是把无数次失败压缩成一句看似简单的口诀。 这让我想到课本里的那些古代科技著述。郦道元写《水经注》，不是坐在书斋里抄书，而是实地勘察一千多条河流；沈括记“阳燧照物皆倒”，用摇橹、窗隙、腰鼓一连串比喻，把凹面镜成像讲得明白；宋应星写《天工开物》，把稻种、农具、工序一一记下。他们做的都是同一件事：把实践中的发现留下来，交给后来的人。这份“留给后来”的自觉，本身就是工匠精神最动人的部分。 今天我们在实训车间里练技能，也会遇到类似的疑惑：为什么师傅要求这个动作反复练，为什么这道工序不能图快。答案往往不在课本上，而在材料里、在温度里、在手上。肯把这些细处当回事，才算是真入了门。 桥还在，水还在流。糯米灰浆会慢慢老化，但它凝结的那份对规律的尊重，不该被冲走。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑以《语文 拓展模块下册》（高教版）教材单元为基准，精准覆盖黑龙江对口考试核心考点，包括10份单元过关卷和4份综合测试卷。基础练聚焦课文同步巩固；提高练聚焦综合运用与学习效果的全面检测。 《语文 拓展模块下册》（高教版）《单元过关卷》 第五单元（A卷·基础巩固） 考试时间：120分钟 满分：100分 班级_____姓名_____学号_____成绩_____ 第一部分 选择题（共20分） 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是符合题目要求的，请将其选出） 1. 下列加点字的读音，完全正确的一项是（　　） A. 肤寸（fú）　 崇朝（zhòng）　辛夷（yí）　 栀子（zhī） B. 茵陈（yīn）　婺源（wù）　 粳米（jīng）　秫米（shú） C. 墐户（qín）　酢浆（zhà）　 馓子（sǎn）　饙饭（fēn） D. 阳燧（suì）　僦赁（jiù）　 罅隙（xiá）　馔玉（zhuān） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（　　） A. 灌概　疏浚　一丝不苟　格物致知 B. 典藉　荟萃　精益求精　各抒己见 C. 精湛　严谨　匠心独运　名副其实 D. 推敲　稽考　身体厉行　蜚声中外 3. 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（　　） A. 这部农书对耕作技术的记载，可谓细致入微。 B. 古代工匠的技艺，至今令人叹为观止。 C. 他对古籍的整理一丝不苟，从不放过一个错字。 D. 有些人对传统技艺不以为然，认为早已过时，这种态度值得肯定。 4. 在下列句子横线处依次填入词语，最恰当的一组是（　　） ① 这部典籍______了大量古代农业技术资料。 ② 沈括对光学现象的解释，在当时可谓______。 ③ 我们应当______古人的智慧，而不是简单照搬。 ④ ______条件多么艰苦，他都没有中断实地考察。 A. 保存　精辟　汲取　无论 B. 保留　精湛　吸取　尽管 C. 保存　精湛　汲取　尽管 D. 保留　精辟　吸取　无论 5. 下列句子中，没有语病的一项是（　　） A. 通过研读《水经注》等古代科技典籍，使我们了解到古人对地理的深刻认识。 B. 沈括在《梦溪笔谈》中记录了许多当时领先世界的科技成就，为后人研究古代科技提供了珍贵资料。 C. 我们不仅要继承古人的科技智慧，更要了解它们的具体内容。 D. 阅读古代典籍时，切忌不要望文生义。 6. 下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（　　） A. 这部书分为三部分：一是制胎；二是掐丝：三是点蓝。 B. 《水经注》记载了一千多条河流，涉及地理、历史、民俗等诸多方面。 C. 他先读《水经注》，再读《梦溪笔谈》；最后读《天工开物》。 D. 古人留下的这些典籍——是我们宝贵的财富。 7. 下列各句修辞手法的判断，不正确的一项是（　　） A. 天下之多者水也，浮天载地。（夸张） B. 如人摇橹，桌为之碍故也。（比喻） C. 他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上。（比喻） D. 《水经》虽粗缀津绪，又阙旁通。（对偶） 8. 下列各句中，加点词语运用得体的一项是（　　） A. 请您拜读我的这篇读书报告，并多加指教。 B. 您的大作我已惠存，一定认真研读。 C. 我的浅见不当之处，恳请先生斧正。 D. 老师忝列评委之席，我很敬佩。 9. 下列作者、身份、作品对应正确的一项是（　　） A. 郦道元——北魏地理学家——《水经注》 B. 李时珍——明代医学家——《天工开物》 C. 宋应星——明代科学家——《本草纲目》 D. 沈括——唐代科学家——《梦溪笔谈》 10. 下列对记叙文“叙述”的表述，不正确的一项是（　　） A. 叙述要交代清楚时间、地点、人物 B. 叙述要做到详略得当 C. 叙述必须使用第一人称 D. 叙述要围绕中心，线索清楚 第二部分 非选择题（共80分） 二、填空题（本大题共6小题，选择任意5小题作答，每小题2分，共10分） 11. 操吴戈兮被犀甲，__________。（屈原《国殇》） 12. 战士军前半死生，__________。（高适《燕歌行并序》） 13. 一骑红尘妃子笑，__________。（杜牧《过华清宫绝句三首（其一）》） 14. 大江东去，__________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 15. 何以解忧？__________。（曹操《短歌行》） 16. 北国的秋，却特别地来得清，来得静，__________。（郁达夫《故都的秋》） 三、文言文阅读（完成17～19小题，共10分。） 《水经注》序（节选） 郦道元 《易》称天以一生水，故气微于北方，而为物之先也。《玄中记》曰：天下之多者水也，浮天载地，高下无所不至，万物无所不润。及其气流届石，精薄肤寸，不崇朝而泽合灵宇者，神莫与并矣。是以达者不能测其渊冲，而尽其鸿深也。昔《大禹记》著山海，周而不备；《地理志》其所录，简而不周；《尚书》《本纪》与《职方》俱略；都赋所述，裁不宣意；《水经》虽粗缀津绪，又阙旁通。所谓各言其志，而罕能备其宣导者矣。 （节选自郦道元《水经注校证》，中华书局2007年版） 17. 下列加点字注音不正确的一项是（ ）（2分） A. 及其气流届石（jiè） B. 不崇朝而泽合灵宇（chóng） C. 精薄肤寸（fū） D. 又阙旁通（què） 18. 下列加点字解释不正确的一项是（ ）（2分） A. 及其气流届石。届：到。 B. 周而不备。备：详尽。 C. 简而不周。周：周围。 D. 又阙旁通。阙：同“缺”，缺少。 19. 将下列句子翻译成现代汉语。（6分） （1）天下之多者水也，浮天载地，高下无所不至，万物无所不润。 （2）《水经》虽粗缀津绪，又阙旁通。 四、现代文阅读（共20分。） （一）阅读《党费（节选）》，完成20～23小题。（共12分） 党费（节选） 王愿坚 我悄悄地摸进了庄子，按着政委告诉的记号，从东头数到第十七座窝棚，　　　　　　地走到窝棚门口。也奇怪，天这么晚了，里面还点着灯，看样子是使什么遮着亮儿，不近前是看不出来的。屋里有人轻轻地唱着《送郎当红军》，声音压得很低很低的。 我连忙贴在门边上，按规定的暗号，轻轻地敲了敲门。歌声停了，屋里顿时静下来。我又敲了一遍，才听见脚步声走近来，一个老妈妈开了门。 我一步迈进门去，不由得一惊：小窝棚里挤挤巴巴坐着三个人，有两个女的，一个老头儿，围着一大篮青菜，头也不抬地在择菜叶子。他们的态度都那么从容，像没有什么人进来一样。这一来我可犯难了：到底哪一个是黄新？万一认错了人，我的性命事小，就会带累了整个组织。愣了一愣，也算是急中生智，我说：“嗯，该不是走错了门了吧？” 这一招儿很有效，几个人一齐抬起头来望我了。我眼珠一转，一眼就看见在地铺上坐着的那位大嫂耳朵上那颗黑痣了。我一步抢上去说：“黄家阿嫂，不认得我了吧？卢大哥托我带信来了！”末了这句话也是约好的，原来这块儿“白”了以后，她一直说她丈夫卢进勇在外地一家香店里给人家干活儿。 别看人家是妇道人家，可着实机灵，她满脸堆笑，像招呼老熟人似的，扔给我个木凳子让我坐，面对另外几个人说：“这么的吧：这些菜先分分拿回去；盐，等以后搞到了再分！”那几个人眉开眼笑地望望我，每人抱起一大抱青菜，悄悄地走了。 她回来关上了门，把小油灯遮严了，在我对面坐下来，说：“刚才那几个也是自己人，最近才联系上的。”她大概想到了我刚进门时的那副情景，又指着墙角上的一个破洞说：“以后再来，先从那里瞅瞅，别出了什么岔子。”一看，她还很老练哪。 她看去已经不止政委说的那年纪，倒像个三十开外的中年妇人了。头发往后梳着，还多少可以看得出来。脸不怎么丰满，可是两只眼睛却忽闪忽闪有神，看去是那么和善、安详又机警。眼里潮润润的，也许是因为太激动了，不多一会儿就撩起衣角擦擦眼睛。 半天，她说话了：“同志，你不知道，一跟党断了联系，就跟断了线的风筝似的，真不是味儿啊！眼看着咱们老百姓遭了难处，咱们红军遭了难处，也知道该斗争，只是不知道该怎么干，现在总算好了，和县委联系上了，有我们在，有你们在，咱们想法儿把红旗再打起来！” 我刚要开始传达县委的指示，她　　　　　　像想起什么似的，说：“你看，见了你我喜欢得什么都忘了，该弄点儿东西给你吃吃。”她揭开砂罐，拿出两个红薯丝子拌和菜叶做的窝窝，又拉出一个破坛子，在里面掏了半天，摸出一块咸萝卜，递到我脸前说：“自从并了村，离山远了，白鬼看得又严，什么东西也送不上去，你们可受了苦了；好的没有，凑合着吃点儿吧！” 走了一夜，也实在有些饿了，再加上好久没见盐味儿了，看到了咸菜，也真想吃；我没怎么　　　　　　就吃起来。咸菜虽说因为缺盐，腌得带点儿酸味，吃起来可真香。一吃到咸味，我不由得想起山上同志们那些黄瘦的脸色——山上缺盐缺得凶呢。 （选自《王愿坚文集》第一卷，春风文艺出版社2018年版，有改动） 20. 下列不属于选文中黄新形象特征的一项是（ ）（2分） A. 机警老练 B. 坚定乐观 C. 和善热忱 D. 自私怯懦 21. 选文中画横线处依次填入词语最恰当的一组是（ ）（2分） A. 蹑手蹑脚　蓦地　推辞 B. 轻手轻脚　猛地　推却 C. 蹑手蹑脚　猛地　推辞 D. 轻手轻脚　蓦地　推却 22. 请简要分析选文中画线句子的作用。（4分） 23. 选文中“咸菜”这一物象有怎样的作用？请简要分析。（4分） （二）阅读《将进酒》，完成24～26小题。（共8分） 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 （选自《李太白全集》，已学） 24. 该诗的作者是（ ）（2分） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 李贺 25. 诗歌的旋律感主要来自诗韵，本诗富于节奏和旋律，请写出本诗的韵脚（不少于6个）。（2分） 26. 诗中作者运用了丰富的意象，请赏析“黄河”和“明月”两个主要意象。（4分） 五、作文题（40分。） 27. 应用文写作（10分） 为进一步做好勤工助学工作，提升学生管理能力和实践能力，增强学生服务意识，兴华职业中专图书馆根据工作需要，从本校贫困生中招聘6名勤工助学学生。请你拟写这则招聘启事。 要求：格式规范、内容清晰完整、语言得体，不得在试卷中出现真实姓名等相关信息。 28. 文体写作（30分） 一位老匠人修复一座明代石桥，坚持用传统糯米灰浆，被年轻工人笑为“太落后”。他不争辩，只把糯米浆、石灰、细砂按旧法调和，一层层嵌进石缝。三年后，一场百年不遇的洪水冲垮了下游两座用水泥新修的小桥，这座老桥却只掉了几块护岸石。验收时，老匠人指着石缝说：老祖宗的法子，不是没见过世面，是见过太多水。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章，题目自拟。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不得套作，不得抄袭；③不得在试卷中出现人名、校名等真实信息；④不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $