第二单元（A卷·基础巩固）-《语文 拓展模块下册》（高教版）单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑以《语文 拓展模块下册》（高教版）教材单元为基准，精准覆盖黑龙江对口考试核心考点，包括10份单元过关卷和4份综合测试卷。基础练聚焦课文同步巩固；提高练聚焦综合运用与学习效果的全面检测。 《语文 拓展模块下册》（高教版）《单元过关卷》 第二单元（A卷·基础巩固） 考试时间：120分钟 满分：100分 班级_____姓名_____学号_____成绩_____ 第一部分 选择题（共20分） 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是符合题目要求的，请将其选出） 1. 下列加点字的读音，完全正确的一项是（　　） A. 湓浦（pén）　铮铮（zhèng）　霓裳（cháng）　六幺（mò） B. 嘈嘈（cáo）　幽咽（yè）　 银篦（bì）　 呕哑（ōu） C. 眸子（mù）　黄麂（jī）　 嗾使（sǒu）　 缆索（lǎn） D. 蹙损（qī）　 笑靥（yè）　 金钏（chuān）　迍迍（zhūn） 【答案】B 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“铮铮”的“铮”应读作zhēng，“六幺”的“幺”应读作yāo。 C.“眸子”的“眸”应读作móu，“黄麂”的“麂”应读作jǐ。 D.“蹙损”的“蹙”应读作cù，“金钏”的“钏”应读作chuàn。 B.读音全部正确。 故选B。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（　　） A. 憔萃　恬然　千呼万唤　余音绕梁 B. 漂沦　迁谪　扣人心弦　栩栩如生 C. 攀谈　踌躇　脍灸人口　出神入化 D. 踯躅　清醇　惟妙惟肖　犹包琵琶 【答案】B 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“憔萃”的“萃”应写作“悴”。 C.“脍灸人口”的“灸”应写作“炙”。 D.“犹包琵琶”的“包”应写作“抱”。 B.书写全部正确。 故选B。 3. 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（　　） A. 这场演出中，演员们把人物的悲欢离合演绎得淋漓尽致。 B. 湘西的山水人情，在沈从文笔下被刻画得栩栩如生。 C. 老船夫对孙女的爱，体现在一日三餐的柴米油盐里，可谓无所不至。 D. 听到火车要来的消息，姑娘们先是面面相觑，随即又哄笑起来。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 C.“无所不至”指没有什么事达不到，多指什么坏事都干得出来，含贬义，不能用来形容关爱之细致周到，应改为“无微不至”。 A.“淋漓尽致”形容文章或说话表达得充分、透彻，也指暴露得很彻底，符合语境。 B.“栩栩如生”形容形象逼真，像活的一样，用在此处恰当。 D.“面面相觑”指互相望着，不知如何是好，与“哄笑起来”形成情绪转折，使用正确。 故选C。 4. 在下列句子横线处依次填入词语，最恰当的一组是（　　） ① 沈从文笔下的茶峒，山清水秀，人情______，宛如世外桃源。 ② 面对陌生的渡客，翠翠先是有些______，随后又从从容容地在水边玩耍。 ③ 这支曲子______，把听者带入了一个空灵的境界。 ④ ______时光流逝，翠翠依然守着祖父留下的那条渡船。 A. 淳朴　羞怯　余音袅袅　尽管 B. 纯朴　羞赧　不绝如缕　不管 C. 淳朴　羞赧　余音袅袅　不管 D. 纯朴　羞怯　不绝如缕　尽管 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“淳朴”指敦厚朴实，多形容民风、人情；“纯朴”指纯洁质朴，多形容人的品质、性格。本句中心语为“人情”，故选“淳朴”。 第二空：“羞怯”指羞涩胆怯，指神态；“羞赧”指因害羞而脸红，多指瞬间的面部反应。本句写翠翠面对生人时的神态，故选“羞怯”。 第三空：“余音袅袅”形容声音绵延不绝、悦耳动听，多形容乐曲；“不绝如缕”形容声音或思绪微弱，也比喻局势危急。本句写曲子的空灵境界，故选“余音袅袅”。 第四空：“尽管”表让步，后接既成事实；“不管”表无条件，后常跟“怎样”“多么”。本句“时光流逝”是既成事实，故选“尽管”。 故选A。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（　　） A. 通过阅读沈从文的《边城》和观看据此改编的同名电影，使我对湘西那片土地的风土人情有了更深的了解和向往。 B. 这部小说以冲淡的笔调描绘了茶峒的山水与人事，在看似平静的叙述中蕴含着作者对健康、优美、自然的人生形式的追求。 C. 这次话剧排演，极大地提高了同学们的语言表达水平和舞台表演技巧，也加强了班级的凝聚力。 D. 演员能否准确把握翠翠天真、羞怯而又自尊的性格特点，在很大程度上关系到这一角色塑造的成功。 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分残缺。“通过……使……”连用，使句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。 C.搭配不当。“加强”与“凝聚力”不搭配，应改为“增强……凝聚力”。 D.两面对一面（不合逻辑）。“能否”包含正反两面，与“关系到……的成功”这一面性表述不对应，应删去“能否”。 故选B。 6. 下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（　　） A. 他最爱读的三部作品是——《边城》《长河》《湘行散记》。 B. 小说中的翠翠天真、纯洁、善良，是作者理想中的湘西少女形象。 C. 沈从文的创作，包括小说、散文、以及文论等多种体裁。 D. 沈从文曾说，他写《边城》是要表现一种“优美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式。” 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.破折号。破折号与“是”重复，应删去破折号，或把“是”改为冒号。 C.顿号。“以及”是连词，其前不能用顿号，应删去“散文”后的顿号。 D.引号。此处为局部引用，句号应放在后引号之外。 故选B。 7. 下列各句修辞手法的判断，不正确的一项是（　　） A. 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。（比喻） B. 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。（设问） C. 翠翠俨然如一只小兽物。（比喻） D. 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。（对偶） 【答案】D 【详解】本题考查学生正确运用常见修辞手法的能力。 D.这两句只是交代送客的时间、地点与眼前景物，上下句字数不等、结构不对，不构成对偶。 A.以“急雨”“私语”喻大小弦之声，属比喻。 B.自问自答，属设问。 C.以“小兽物”喻翠翠的天真活泼，属比喻。 故选D。 8. 下列各句中，加点词语运用得体的一项是（　　） A. 请您拜读我的这篇剧评，并多多指教。 B. 我们排演的话剧即将公演，届时恳请您莅临指导。 C. 我的演技还很稚嫩，今后一定不吝赐教。 D. 您的拙见很有见地，我一定认真领会。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“拜读”是敬辞，指阅读对方的作品，不能用于请别人读自己的文章，应改为“指正”。 C.“不吝赐教”是敬辞，请对方给予指教，不能用于自己。 D.“拙见”是谦辞，只能用于自己的见解，不能称对方的意见。 B.“莅临”是敬辞，指对方来到、光临，用于请对方前来指导，得体。 故选B。 9. 下列作者、身份、作品对应正确的一项是（　　） A. 白居易——唐代诗人——《琵琶行并序》 B. 王实甫——元代戏曲家——《牡丹亭》 C. 沈从文——当代诗人——《边城》 D. 莎士比亚——法国剧作家——《哈姆莱特》 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 B.《牡丹亭》的作者是明代汤显祖，王实甫的代表作是《西厢记》。 C.沈从文是现代作家，不是诗人，其代表作有《边城》《长河》等。 D.莎士比亚是英国剧作家，不是法国剧作家。 故选A。 10. 下列对记叙文“叙述”要求的表述，不正确的一项是（　　） A. 线索越多越好 B. 交代要明白 C. 详略要得当 D. 断续要自然 【答案】A 【详解】本题考查学生掌握记叙文写作知识的能力。 A.记叙的线索要求是“清楚、贯穿全文”，并非越多越好。线索过多会使行文散乱，与记叙文“线索要清楚”的基本要求相悖。 B、C、D三项分别是记叙文叙述“交代要明白”“详略要得当”“断续要自然”的要求。 故选A。 第二部分 非选择题（共80分） 二、填空题（本大题共6小题，选择任意5小题作答，每小题2分，共10分） 11. 独立寒秋，__________。（毛泽东《沁园春·长沙》） 12. 千古江山，__________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 13. 岂曰无衣？__________。（《诗经·无衣》） 14. __________，俟我于城隅。（《诗经·静女》） 15. 燕子来时新社，__________。（晏殊《破阵子》） 16. 我与父亲不相见已二年余了，__________。（朱自清《背影》） 【答案】11. 湘江北去　12. 英雄无觅孙仲谋处　13. 与子同袍　14. 静女其姝　15. 梨花落后清明　16. 我最不能忘记的是他的背影 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“觅”“袍”“姝”“梨”。 三、文言文阅读（完成17～19小题，共10分。） 鸿门宴（节选） 司马迁 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！” （节选自司马迁《鸿门宴》，已学） 17. 下列加点字注音不正确的一项是（ ）（2分） A. 沛公军霸上（jūn） B. 使子婴为相（xiàng） C. 旦日飨士卒（xiǎng） D. 范增说项羽曰（shuō） 【答案】D 【详解】本题考查学生识记文言字音的能力。 D.“范增说项羽曰”的“说”应读作shuì，意为劝说、游说，不读shuō。 A.“军”读jūn，用作动词，驻军。B.“相”读xiàng，指国相。C.“飨”读xiǎng，用酒食款待。 故选D。 18. 下列加点字解释不正确的一项是（ ）（2分） A. 沛公军霸上。军：驻军。 B. 沛公欲王关中。王：称王。 C. 妇女无所幸。幸：宠爱。 D. 项羽兵四十万。兵：兵器。 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 D.“项羽兵四十万”的“兵”指士兵、军队，不能释为“兵器”。 A.“军”名词作动词，驻军，正确。B.“王”名词作动词，称王，正确。C.“幸”指君主宠爱，正确。 故选D。 19. 将下列句子翻译成现代汉语。（6分） （1）沛公军霸上，未得与项羽相见。 （2）吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。 【答案】 （1）沛公的军队驻扎在霸上，还没有机会同项羽见面。 （2）我叫人去观察他那里的云气，都呈现出龙虎的形状，成为五彩的颜色，这是天子的云气啊。 【评分标准】 （1）“军”译为“驻军、驻扎”1分，“未得”译为“没有能够、没有机会”1分，句意通顺1分。 （2）“望其气”译为“观察那里的云气”1分，“五采”译为“五彩”1分，判断句“此……也”及句意通顺1分。 【参考译文】 沛公的军队驻扎在霸上，还没有机会同项羽见面。沛公的左司马曹无伤派人告诉项羽说：“沛公想在关中称王，让子婴做国相，把珍宝全都占有了。”项羽大怒，说：“明天犒劳士兵，替我打败沛公的军队！”这时候，项羽的军队有四十万人，驻扎在新丰鸿门；沛公的军队有十万人，驻扎在霸上。范增劝说项羽道：“沛公在崤山以东的时候，贪恋财物，喜爱美女。如今进了函谷关，财物一点不取，妇女一个不宠幸，这说明他的志向不在小处。我叫人观察他那里的云气，都呈现出龙虎的形状，成为五彩的颜色，这是天子的云气啊。赶快攻打他，不要失去时机！” 四、现代文阅读（共20分。） （一）阅读《边城（节选）》，完成20～23小题。（共12分） 边城（节选） 沈从文 在一种近于奇迹中，这遗孤居然已长大成人，一转眼间便十五岁了。为了住处两山多竹，翠色逼人而来，老船夫随便给这可怜的孤雏，拾取了一个近身的名字，叫作“翠翠”。 翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶，自然既长养她且教育她。为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌生人，作成随时都可举步逃入深山的神气，但明白了人无机心后，就又从从容容地在水边玩耍了。 老船夫不论晴雨，必守在船头。有人过渡时，便略弯着腰，两手缘引了竹缆，把船横渡过小溪。有时疲倦了，躺在临溪大石上睡着了，人在隔岸招手喊过渡，翠翠不让祖父起身，就跳下船去，很敏捷地替祖父把路人渡过溪，一切　⁠　⁠　⁠　⁠　⁠　在行，从不误事。有时又和祖父、黄狗一同在船上，过渡时与祖父一同动手牵缆索。船将近岸边，祖父正向客人招呼“慢点，慢点”时，那只黄狗便口衔绳子，最先一跃而上，且　⁠　⁠　⁠　⁠　⁠　懂得如何方称尽职似的，把船绳紧衔着拖船拢岸。茶峒附近村子里人不仅认识弄渡船的祖孙二人，也对于这只狗充满好感。 风日清和的天气，无人过渡，镇日长闲，祖父同翠翠便坐在门前大岩石上晒太阳。或把一段木头从高处向水中抛去，嗾使身边黄狗自岩石高处跃下，把木头衔回来。或翠翠与黄狗皆张着耳朵，听祖父说些城中多年以前的战争故事。或祖父同翠翠两人，各把小竹做成的竖笛，逗在嘴边吹着迎亲送女的曲子。过渡人来了，老船夫放下了竹管，独自跟到船边去横溪渡人。在岩上的一个，见船开动时，于是锐声喊着： “爷爷，爷爷，你听我吹，你唱！” 爷爷到溪中央于是便很快乐地唱起来，哑哑的声音同竹管声，振荡在寂静空气里，溪中仿佛也热闹了一些。实则歌声的来复，反而使一切更加寂静。 有时过渡的是从川东过茶峒的小牛，是羊群，是新娘子的花轿，翠翠必争着作渡船夫，站在船头，懒懒地攀引缆索，让船缓缓地过去。牛、羊、花轿上岸后，翠翠必跟着走，送队伍上山，站到小山头，目送这些东西走去很远了，方回转船上，把船牵靠近家的岸边；且独自低低地学小羊叫着，学母牛叫着，或采一把野花　⁠　⁠　⁠　⁠　⁠　在头上，独自装扮新娘子。 （节选自沈从文《边城》） 20. 下列不属于选文中主人公翠翠人物形象特征的一项是（ ）（2分） A. 豪爽泼辣 B. 天真活泼 C. 善良纯真 D. 腼腆羞涩 【答案】A 【详解】本题考查学生鉴赏作品人物形象的能力。 A.选文中的翠翠在风日里长养，眸子清明如水晶，遇生人便把光光的眼睛瞅着，作成随时逃入深山的神气，性格腼腆、纯真、活泼。“豪爽泼辣”与她羞怯内向的形象相反。 B、C、D三项分别对应文中“为人天真活泼”“从不想到残忍事情”“遇陌生人对她有所注意时……作成随时都可举步逃入深山的神气”等描写。 故选A。 21. 选文中横线处依次填入词语最恰当的一组是（ ）（2分） A. 利落　俨然　插 B. 溜刷　居然　缚 C. 利落　居然　插 D. 溜刷　俨然　缚 【答案】D 【详解】本题考查学生辨析并正确使用词语的能力。 第一空：“溜刷”是湘西方言词，指动作利索、熟练，与选文的地域语体相合；“利落”是通用词，缺少地方色彩。本句写翠翠替祖父渡人的动作，故选“溜刷”。 第二空：“俨然”指好像、仿佛，多用于书面语，与全段淡雅的叙述语调一致；“居然”表示出乎意料，带有转折意味，与黄狗“懂得如何方称尽职”的自然而然不合。故选“俨然”。 第三空：野花要固定在头上需用“缚”（捆绑），与“采一把野花”搭配贴切；“插”多用于有固定位置的插放，且下文有“装扮新娘子”的整体动作。故选“缚”。 故选D。 22. 请简要分析选文中画线句子的作用。（4分） 【参考答案】 ①内容上：以“皮肤黑黑的”“眸子清明如水晶”的外貌细节，写出翠翠在山水间自然长养的健康与纯净，“自然既长养她且教育她”一句更把景物与人物融为一体，点明她性格的来源。（2分） ②结构上：紧承上文交代她的身世与名字由来，总起下文对其天真活泼、懂事能干的层层描写，为后文写她替祖父渡人、装扮新娘子等情节张本，字里行间寄寓作者对湘西淳朴人性的赞美。（2分） 【评分标准】 手法／内容分析2分，结构或情感作用2分；只答“承上启下”而未结合文本分析的，最多得1分。 23. 选文中的“渡船”有怎样的作用？请简要分析。（4分） 【参考答案】 ①结构上：是贯穿选文的线索，从老船夫缘引竹缆横渡小溪，到翠翠跳下船替祖父渡人、争着为牛羊花轿摆渡，再到目送队伍上山，串联起茶峒渡口的日常生活场景，使叙事集中而不散。（2分） ②内容（象征）上：渡船既是祖父与翠翠相依为命、以渡人为业的生活方式的载体，也象征着边地人淳朴无私、成人之美的人情；它把两岸的人连在一起，寄托了作者对未被现代文明侵扰的“优美、健康、自然”人生形式的向往，深化主题。（2分） 【评分标准】 线索／结构作用2分，象征／主旨作用2分；仅答“是线索”而未分析象征意的，最多得2分。 （二）阅读《琵琶行并序（节选）》，完成24～26小题。（共8分） 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 24. 该诗的作者是（ ）（2分） A. 白居易 B. 元稹 C. 刘禹锡 D. 李绅 【答案】A 【详解】本题考查学生识记重要作家作品的能力。 《琵琶行并序》是唐代诗人白居易被贬江州时所作。元稹的代表作是《遣悲怀》，刘禹锡的代表作是《陋室铭》，李绅的代表作是《悯农》。 故选A。 25. 诗歌的旋律感主要来自诗韵，本诗富于节奏和旋律，请写出所选诗节的韵脚（不少于6个）。（2分） 【参考答案】瑟、月、发、宴、面、情、事、语、声、白（任写6个即可） 【评分标准】 每写出1个正确韵脚得0.5分，写满6个得3分上限折算为2分；出现非韵脚字每处扣0.5分，扣完为止。 26. 诗中作者运用了丰富的意象，请赏析“琵琶声”和“江心秋月”两个主要意象。（4分） 【参考答案】 ①“琵琶声”：以“急雨”“私语”“大珠小珠落玉盘”“银瓶乍破”“铁骑突出”等一连串比喻摹写乐声，把无形的音乐化为可触可感的形象，既见演奏者技艺之高超，又透出其内心的激越与幽怨。（2分） ②“江心秋月”：曲终之后“唯见江心秋月白”，以冷寂的月色反衬曲终的余韵与听众的沉醉，既写出江上深夜的清冷环境，又映照出琵琶女与诗人同为天涯沦落人的凄凉心境，以景结情，含无尽之意。（2分） 【评分标准】 每个意象2分，其中意象特征描述1分、情感或象征内涵1分；两个意象只答其一的最多得2分。 五、作文题（40分。） 27. 应用文写作（10分） 为集中展示学生的技能成果、弘扬精益求精的工匠精神，兴华职业中专团委决定举办“技能筑梦”校园技能节，开幕式须依次进行校领导致辞、技能展演、企业代表讲话三个环节。请你拟写这则开幕式主持词。 要求：格式规范、内容清晰完整、语言得体，不得在试卷中出现真实姓名等相关信息。 【参考答案】 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！金秋时节，硕果盈枝。今天，我们齐聚在这里，共同迎来兴华职业中专“技能筑梦”校园技能节。在此，我代表校团委，向到场的每一位老师和同学表示热烈的欢迎！ 本届技能节以“练就一技之长，成就出彩人生”为主题，既是对同学们专业技能的一次集中检阅，也是展示职教学子风采的舞台。 首先，让我们以热烈的掌声，欢迎校领导致辞！ （致辞结束）感谢校领导的殷切期望。技艺的精彩在于锤炼，接下来，请欣赏各专业同学的技能展演。 （展演结束）真是让人眼前一亮！技能的成长离不开企业的支持，下面有请企业代表讲话。 （讲话结束）感谢企业代表的真诚分享。同学们，让我们把这份期待化为行动，在技能之路上走得更稳、更远。现在我宣布：兴华职业中专“技能筑梦”校园技能节开幕！ 【评分标准】 ①格式（4分）：称呼语、开场白（点明活动主题与主办单位）、串联词（三处环节过渡）、结束语齐全，缺一项扣1分。 ②内容（4分）：活动名称与主题、三个环节的先后顺序、各环节的衔接语准确完整，缺一项扣1分。 ③语言（2分）：口语化、有现场感，简洁得体；出现真实人名校名的，本项不得分。 28. 文体写作（30分） 一位城里的摄影师到湘西采风，住在一位老人家里。老人每天清早把院门打开，把一壶凉茶放在门口，任过路的人自取自饮，从不问是谁。摄影师问他：不怕人把茶壶拿走吗？老人笑着说：几十年了，壶一直在。临走那天，摄影师想付些茶钱，老人摆手说：茶是给走路的人喝的，不是卖的。摄影师后来在文章里写道：我在那里拍到的最好的风景，不是山，不是水，是一壶放在门口的凉茶。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章，题目自拟。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不得套作，不得抄袭；③不得在试卷中出现人名、校名等真实信息；④不少于600字。 【参考立意】 1. 淳朴的人情是乡土社会最珍贵的风景。 2. 信任与善意，是文明最朴素的底色。 3. 真正的美在人心，不在山水。 【评分标准】 一类卷（27—30分）：紧扣材料内核，立意深刻，观点与材料高度契合，结构严谨，语言流畅有文采。 二类卷（21—26分）：立意明确，能联系材料展开，结构完整，语言通顺。 三类卷（15—20分）：立意基本明确，但对材料挖掘较浅，结构基本完整，语言基本通顺。 四类卷（14分及以下）：脱离材料另起炉灶，或文体不符（写成诗歌），或字数明显不足，或结构混乱、语病较多。 【范文】 一壶凉茶 摄影师背着相机走了很多地方，拍过云海，拍过梯田，拍过落日熔金的江面。可他在文章里说，自己拍到的最好的风景，不是山，不是水，是一壶放在门口的凉茶。 这壶茶并不好看：陶壶，粗瓷碗，壶身有一道旧裂纹。它的好，不在形制，而在它的位置——它放在门口，放在每一个陌生人都能伸手取到的地方。它不问来者是谁，不看衣着，不辨口音，谁渴了都能喝上一碗。这样一件小事，几十年如一日地做下来，就成了一个村庄的品格。 老人说“茶是给走路的人喝的，不是卖的”。这句话里藏着两种东西：一种是不计回报的善意，一种是对陌生人的信任。他相信路过的人不会把壶拿走，相信喝了茶的人会记得这份情。这种信任听起来有些天真，可它偏偏在几十年里没有被辜负——壶一直在，茶一直续。于是信任也就成了自我实现的预言：你把人当好人，人便不好意思做坏人。 这让我想到沈从文笔下的茶峒。渡船的老人本可以收钱，可他从不多要一文；过渡的人抓一把钱掷在船板上，管船的反倒要一一拾起，硬塞回去。那也是一个“不问是谁”的世界。文学作品之所以让人念念不忘，正因为那里的人情是干净的，善是日常的、不必声张的。 我们今天谈文明，常常想到高楼、高铁、扫码支付，这些当然重要。但文明的底色，其实是人与人之间那点不必设防的信任：是雨天里陌生人递来的一把伞，是公交车上替人扶住的门，是门口那一壶不问来路的凉茶。技术可以让生活更快，唯有善意能让生活更暖。一个社会真正的体面，不在它有多少高楼，而在它肯不肯为陌生人留一壶茶。 摄影师最终没有付茶钱，因为那壶茶本来就不是用来卖的。他带走的是一张照片和一句话：最好的风景在人心里。我想，这句话也值得我们记在心里——当我们有能力为别人留一壶茶的时候，不必问他是谁。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑以《语文 拓展模块下册》（高教版）教材单元为基准，精准覆盖黑龙江对口考试核心考点，包括10份单元过关卷和4份综合测试卷。基础练聚焦课文同步巩固；提高练聚焦综合运用与学习效果的全面检测。 《语文 拓展模块下册》（高教版）《单元过关卷》 第二单元（A卷·基础巩固） 考试时间：120分钟 满分：100分 班级_____姓名_____学号_____成绩_____ 第一部分 选择题（共20分） 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是符合题目要求的，请将其选出） 1. 下列加点字的读音，完全正确的一项是（　　） A. 湓浦（pén）　铮铮（zhèng）　霓裳（cháng）　六幺（mò） B. 嘈嘈（cáo）　幽咽（yè）　 银篦（bì）　 呕哑（ōu） C. 眸子（mù）　黄麂（jī）　 嗾使（sǒu）　 缆索（lǎn） D. 蹙损（qī）　 笑靥（yè）　 金钏（chuān）　迍迍（zhūn） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（　　） A. 憔萃　恬然　千呼万唤　余音绕梁 B. 漂沦　迁谪　扣人心弦　栩栩如生 C. 攀谈　踌躇　脍灸人口　出神入化 D. 踯躅　清醇　惟妙惟肖　犹包琵琶 3. 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（　　） A. 这场演出中，演员们把人物的悲欢离合演绎得淋漓尽致。 B. 湘西的山水人情，在沈从文笔下被刻画得栩栩如生。 C. 老船夫对孙女的爱，体现在一日三餐的柴米油盐里，可谓无所不至。 D. 听到火车要来的消息，姑娘们先是面面相觑，随即又哄笑起来。 4. 在下列句子横线处依次填入词语，最恰当的一组是（　　） ① 沈从文笔下的茶峒，山清水秀，人情______，宛如世外桃源。 ② 面对陌生的渡客，翠翠先是有些______，随后又从从容容地在水边玩耍。 ③ 这支曲子______，把听者带入了一个空灵的境界。 ④ ______时光流逝，翠翠依然守着祖父留下的那条渡船。 A. 淳朴　羞怯　余音袅袅　尽管 B. 纯朴　羞赧　不绝如缕　不管 C. 淳朴　羞赧　余音袅袅　不管 D. 纯朴　羞怯　不绝如缕　尽管 5. 下列句子中，没有语病的一项是（　　） A. 通过阅读沈从文的《边城》和观看据此改编的同名电影，使我对湘西那片土地的风土人情有了更深的了解和向往。 B. 这部小说以冲淡的笔调描绘了茶峒的山水与人事，在看似平静的叙述中蕴含着作者对健康、优美、自然的人生形式的追求。 C. 这次话剧排演，极大地提高了同学们的语言表达水平和舞台表演技巧，也加强了班级的凝聚力。 D. 演员能否准确把握翠翠天真、羞怯而又自尊的性格特点，在很大程度上关系到这一角色塑造的成功。 6. 下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（　　） A. 他最爱读的三部作品是——《边城》《长河》《湘行散记》。 B. 小说中的翠翠天真、纯洁、善良，是作者理想中的湘西少女形象。 C. 沈从文的创作，包括小说、散文、以及文论等多种体裁。 D. 沈从文曾说，他写《边城》是要表现一种“优美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式。” 7. 下列各句修辞手法的判断，不正确的一项是（　　） A. 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。（比喻） B. 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。（设问） C. 翠翠俨然如一只小兽物。（比喻） D. 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。（对偶） 8. 下列各句中，加点词语运用得体的一项是（　　） A. 请您拜读我的这篇剧评，并多多指教。 B. 我们排演的话剧即将公演，届时恳请您莅临指导。 C. 我的演技还很稚嫩，今后一定不吝赐教。 D. 您的拙见很有见地，我一定认真领会。 9. 下列作者、身份、作品对应正确的一项是（　　） A. 白居易——唐代诗人——《琵琶行并序》 B. 王实甫——元代戏曲家——《牡丹亭》 C. 沈从文——当代诗人——《边城》 D. 莎士比亚——法国剧作家——《哈姆莱特》 10. 下列对记叙文“叙述”要求的表述，不正确的一项是（　　） A. 线索越多越好 B. 交代要明白 C. 详略要得当 D. 断续要自然 第二部分 非选择题（共80分） 二、填空题（本大题共6小题，选择任意5小题作答，每小题2分，共10分） 11. 独立寒秋，__________。（毛泽东《沁园春·长沙》） 12. 千古江山，__________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 13. 岂曰无衣？__________。（《诗经·无衣》） 14. __________，俟我于城隅。（《诗经·静女》） 15. 燕子来时新社，__________。（晏殊《破阵子》） 16. 我与父亲不相见已二年余了，__________。（朱自清《背影》） 三、文言文阅读（完成17～19小题，共10分。） 鸿门宴（节选） 司马迁 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！” （节选自司马迁《鸿门宴》，已学） 17. 下列加点字注音不正确的一项是（ ）（2分） A. 沛公军霸上（jūn） B. 使子婴为相（xiàng） C. 旦日飨士卒（xiǎng） D. 范增说项羽曰（shuō） 18. 下列加点字解释不正确的一项是（ ）（2分） A. 沛公军霸上。军：驻军。 B. 沛公欲王关中。王：称王。 C. 妇女无所幸。幸：宠爱。 D. 项羽兵四十万。兵：兵器。 19. 将下列句子翻译成现代汉语。（6分） （1）沛公军霸上，未得与项羽相见。 （2）吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。 四、现代文阅读（共20分。） （一）阅读《边城（节选）》，完成20～23小题。（共12分） 边城（节选） 沈从文 在一种近于奇迹中，这遗孤居然已长大成人，一转眼间便十五岁了。为了住处两山多竹，翠色逼人而来，老船夫随便给这可怜的孤雏，拾取了一个近身的名字，叫作“翠翠”。 翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶，自然既长养她且教育她。为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌生人，作成随时都可举步逃入深山的神气，但明白了人无机心后，就又从从容容地在水边玩耍了。 老船夫不论晴雨，必守在船头。有人过渡时，便略弯着腰，两手缘引了竹缆，把船横渡过小溪。有时疲倦了，躺在临溪大石上睡着了，人在隔岸招手喊过渡，翠翠不让祖父起身，就跳下船去，很敏捷地替祖父把路人渡过溪，一切　⁠　⁠　⁠　⁠　⁠　在行，从不误事。有时又和祖父、黄狗一同在船上，过渡时与祖父一同动手牵缆索。船将近岸边，祖父正向客人招呼“慢点，慢点”时，那只黄狗便口衔绳子，最先一跃而上，且　⁠　⁠　⁠　⁠　⁠　懂得如何方称尽职似的，把船绳紧衔着拖船拢岸。茶峒附近村子里人不仅认识弄渡船的祖孙二人，也对于这只狗充满好感。 风日清和的天气，无人过渡，镇日长闲，祖父同翠翠便坐在门前大岩石上晒太阳。或把一段木头从高处向水中抛去，嗾使身边黄狗自岩石高处跃下，把木头衔回来。或翠翠与黄狗皆张着耳朵，听祖父说些城中多年以前的战争故事。或祖父同翠翠两人，各把小竹做成的竖笛，逗在嘴边吹着迎亲送女的曲子。过渡人来了，老船夫放下了竹管，独自跟到船边去横溪渡人。在岩上的一个，见船开动时，于是锐声喊着： “爷爷，爷爷，你听我吹，你唱！” 爷爷到溪中央于是便很快乐地唱起来，哑哑的声音同竹管声，振荡在寂静空气里，溪中仿佛也热闹了一些。实则歌声的来复，反而使一切更加寂静。 有时过渡的是从川东过茶峒的小牛，是羊群，是新娘子的花轿，翠翠必争着作渡船夫，站在船头，懒懒地攀引缆索，让船缓缓地过去。牛、羊、花轿上岸后，翠翠必跟着走，送队伍上山，站到小山头，目送这些东西走去很远了，方回转船上，把船牵靠近家的岸边；且独自低低地学小羊叫着，学母牛叫着，或采一把野花　⁠　⁠　⁠　⁠　⁠　在头上，独自装扮新娘子。 （节选自沈从文《边城》） 20. 下列不属于选文中主人公翠翠人物形象特征的一项是（ ）（2分） A. 豪爽泼辣 B. 天真活泼 C. 善良纯真 D. 腼腆羞涩 21. 选文中横线处依次填入词语最恰当的一组是（ ）（2分） A. 利落　俨然　插 B. 溜刷　居然　缚 C. 利落　居然　插 D. 溜刷　俨然　缚 22. 请简要分析选文中画线句子的作用。（4分） 23. 选文中的“渡船”有怎样的作用？请简要分析。（4分） （二）阅读《琵琶行并序（节选）》，完成24～26小题。（共8分） 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 24. 该诗的作者是（ ）（2分） A. 白居易 B. 元稹 C. 刘禹锡 D. 李绅 25. 诗歌的旋律感主要来自诗韵，本诗富于节奏和旋律，请写出所选诗节的韵脚（不少于6个）。（2分） 26. 诗中作者运用了丰富的意象，请赏析“琵琶声”和“江心秋月”两个主要意象。（4分） 五、作文题（40分。） 27. 应用文写作（10分） 为集中展示学生的技能成果、弘扬精益求精的工匠精神，兴华职业中专团委决定举办“技能筑梦”校园技能节，开幕式须依次进行校领导致辞、技能展演、企业代表讲话三个环节。请你拟写这则开幕式主持词。 要求：格式规范、内容清晰完整、语言得体，不得在试卷中出现真实姓名等相关信息。 28. 文体写作（30分） 一位城里的摄影师到湘西采风，住在一位老人家里。老人每天清早把院门打开，把一壶凉茶放在门口，任过路的人自取自饮，从不问是谁。摄影师问他：不怕人把茶壶拿走吗？老人笑着说：几十年了，壶一直在。临走那天，摄影师想付些茶钱，老人摆手说：茶是给走路的人喝的，不是卖的。摄影师后来在文章里写道：我在那里拍到的最好的风景，不是山，不是水，是一壶放在门口的凉茶。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章，题目自拟。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不得套作，不得抄袭；③不得在试卷中出现人名、校名等真实信息；④不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $