八年级上册 知识清单-2027年中考道德与法治一轮复习

第一单元  走进社会生活

单元导语：本单元引导学生认识社会生活的三类活动与三个特点，理解个人与社会的关系以及社会关系的三种类型；认识人的社会化过程，养成亲社会行为；全面看待网络的影响，学会理性参与网络生活。本单元是全书的起点，为后续维护社会秩序、勇担社会责任、维护国家利益奠定基础。

第一课  丰富的社会生活

第一框  认识社会生活

考点清单

考点1　社会生活的三类活动

① 物质生产活动：满足衣食住用行等物质生活需求。

② 社会政治活动：管理国家和社会事务，有序参与政治生活。

③ 精神生产活动：不断丰富人们的精神文化生活。

④ 三类活动功能不同，又密切联系在一起，共同构成多姿多彩的社会生活。

考点2　社会生活的三个特点

① 丰富多彩：物质产品和精神食粮种类繁多，人们从事不同职业，交往方式越来越丰富。

② 不断变化发展：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使社会生活日新月异。

③ 具有公共性：社会生活是在公共空间展开的，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。

考点3　青少年怎样融入社会生活

① 热爱生活，积极融入社会。

② 将个人发展与社会进步紧密结合起来。

③ 共创共享美好生活。

中考怎么考

① 设问：“结合材料，说明社会生活具有公共性。”落点：公共利益共同享有、社会秩序共同维护、社会发展共同推动，三条对着材料逐一对，缺哪条就补哪条。

② 设问：“从社会生活的特点角度，分析上述变化的原因。”落点：先点明“社会生活是不断变化发展的”，再从生产工具变革、科技进步、观念更新三个方向找材料依据。

③ 设问：“青少年应怎样融入社会生活？”落点：三步答全：热爱生活、把个人发展与社会进步结合、共创共享。只答“积极参加社会实践”不够，容易丢分。

易混速判

错：社会生活就是吃喝住行，与政治、文化无关。　正：社会生活包括物质生产、社会政治、精神生产三类活动，三类功能不同又密切联系，任何一类缺位，社会生活都不完整。

错：公共性说的是公共场所要讲卫生。　正：公共性指公共利益共同享有、社会秩序共同维护、社会发展共同推动，重心在“共同”，不在场所卫生。

错：社会生活变化发展主要靠观念更新。　正：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新三者共同起作用，其中生产工具和科技的推动作用更为基础。

第二框  我们都是社会的一员

考点清单

考点1　个人与社会的关系

① 人是社会的人。把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，各种关系相互交织就形成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

② 人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和。

③ 社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

④ 社会的发展离不开每个人的努力。

考点2　社会关系的三种类型

① 血缘关系：以血统或生理联系为基础，如家庭、家族成员之间的关系。

② 地缘关系：以空间与地理位置为基础，如同乡、邻居。

③ 业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础，如同行、同事。

考点3　人的身份在社会关系中确定

① 人的身份是在社会关系中确定的，不是天生固定的。

② 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

③ 例如：在家里是父母的子女，在学校是老师的学生，在国家层面是未来的建设者。

中考怎么考

① 设问：“运用个人与社会的关系，评析‘我过我的日子，与社会无关’这一观点。”落点：先定性（这一观点割裂了个人与社会），再讲依据（人是社会的人、社会提供物质支持和精神滋养），最后讲后果（脱离社会既得不到发展条件，也无法实现自身价值）。

② 设问：“材料中体现了哪些社会关系？”落点：按血缘、地缘、业缘三类逐一对照材料，看到“家人”就往血缘上靠，看到“同乡邻居”就往地缘上靠，看到“同事同行”就往业缘上靠。

③ 设问：“为什么说人的身份是在社会关系中确定的？”落点：举出同一人在不同关系中身份不同的例子，说明身份随关系变化，不是与生俱来、一成不变的。

易混速判

错：血缘、地缘、业缘的分类看的是关系亲疏。　正：分类看的是建立基础：血统或生理联系、空间与地理位置、社会分工。亲近的同事仍是业缘关系，疏远的亲戚仍是血缘关系。

错：身份是自己选的，与所处关系无关。　正：人的身份是在社会关系中确定的。同一人在不同关系中身份不同，身份随关系变化而变化。

错：个人从社会中得到好处，社会并不需要个人。　正：社会为个人提供物质支持和精神滋养，社会的发展也离不开每个人的努力，两者是相互成全的关系。

第二课  在社会中健康成长

第一框  人的社会化

考点清单

考点1　社会化的含义

① 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

② 我们呱呱坠地时只是生物学意义上的人，仅靠生物本能无法在社会中生存。

③ 在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。

④ 家庭、学校、同伴、大众传媒等，都在人的社会化过程中发挥重要作用。

考点2　社会化的三项内容

① 学习生活技能：学会基本生活技能，学习科学文化知识和劳动技能，为将来服务社会打下基础。

② 学习行为规范：了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，形成正确的价值观。

③ 学习扮演社会角色：通过参与社会生活，学会与他人有效沟通和良性互动，胜任多种社会角色。

考点3　社会化伴随人的一生

① 知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷。

② 要通过持续不断的学习，促进自我发展。

③ 社会化不是成年之前的一段过程，而是贯穿一生。

中考怎么考

① 设问：“结合材料，说明家庭和学校在人的社会化中的作用。”落点：对应社会化的三项内容答——家庭主要承担生活技能与行为规范的启蒙，学校主要承担知识技能、规范与角色的系统训练，不要泛泛而谈“很重要”。