新疆和田地区策勒县第一中学2026-2027学年高二上学期期中考试政治试卷

2026-2027学年第一学期高二期中考试 政治试卷 班级： 姓名： 考号： 一、单选题（共30小题，每小题2分，共60分) 1.古希腊哲学家泰勒斯在实践中观察到万物生长离不开水，提出“水是万物的本原”。这是人类历史上较早的哲 学思考，摆脱了神话创世说对世界起源的解释。据此，下列解读正确的是() ①哲学智慧产生于人类的实践活动 ②哲学随着时代的发展不断变化发展 ③哲学起源于人们在生活实践中对世界的追问与思考 ④哲学把握时代脉搏，是时代精神的精华 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 2.有什么样的世界观，就有什么样的方法论。下列关于世界观与方法论关系说法正确的是() A.方法论决定世界观，世界观体现方法论 B.世界观和方法论相互割裂、互不关联 C.世界观决定方法论，方法论体现世界观 D.人人都有系统、科学的世界观 3.关于哲学的表述，下列说法正确的是() A.哲学推动社会发展 B.哲学是科学之科学 C.哲学是世界观和方法论的统一 D.哲学是对自然、社会知识的概括和总结 4.划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是() A.思维和存在的关系问题 B.思维和存在有没有斗争性的问题 C.思维和存在有没有同一性的问题 D.思维和存在何者为本原的问题 5.哲学的基本问题是() A.世界观和方法论的关系问题 B.思维和存在的关系问题 C.哲学和世界观的关系问题 D.哲学和具体科学的关系问题 6.《哪吒之魔童降世》《哪吒之魔童闹海》深受广大观众的喜爱。影片中哪吒的一句“我命由我不由天”更是成为 网络热语。下列属于唯心主义观点的是() ①我思故我在 ②天地合而万物生，阴阳接而变化起 ③生死有命富贵在天 ④形存则神存，形谢则神灭 第1页（共6页） A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 7.马克思主义哲学认为，物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。下列选项中，属于物 质范畴的是() A.乌鲁木齐国际陆港区的发展规划 B.中欧班列“乌鲁木齐号”的运营线路 C.天山山脉的地质地貌特征 D.人们对乌鲁木齐向西开放优势的认知 8.产生意识的生理基础是() A.电脑B.大脑C.人脑D.动物脑 9.意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和属性。下列关于意识的起源和本质说法正确的是() A.意识是人脑自生的 B.意识的内容和形式都是客观的 C.意识是对客观存在的主观映象 D.只有正确的意识才是对客观存在的反映 10.规律是客观的，是不以人的意志为转移的。下列对规律认识正确的是() A.人们可以创造、改变和消灭规律 B.规律是事物固有的、本质的、必然的联系 C.规律是主观的，受人的意识支配 D.规律永恒不变，不随条件变化而变化 11.恩格斯把人类意识誉为“地球上最美丽的花朵”。下列对意识的认识正确的是() A.意识可以直接推动事物的发展变化 B.意识是人脑对主观世界的反映 C.正确的意识对事物发展起促进作用 D.意识的内容与形式都是客观的 12.《周易》有言：“日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉；寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁 成焉。”这句话体现的哲学道理是() ①运动是物质固有的根本属性和存在方式 ②运动是相对的，静止是运动的特殊状态 ③物质世界的运动是永恒的、无条件的、绝对的 ④物质是运动的载体，脱离物质的运动是根本不存在的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第2页（共6页） 13.“不谋全局者，不足谋一域”，我国发展坚持全国一盘棋，立足整体、统筹全局。这启示我们() A,整体服从和服务于部分 B.要立足整体，树立全局观念 C.部分对整体起决定作用 D.整体功能一定大于部分功能之和 14.京津冀协同发展战略实施十余年来，三地立足自身资源禀赋、强化产业分工协作，持续推进交通一体化、 生态环境联防联治、产业转移对接等重点领域工作，区域整体发展质量和综合竞争力持续提升。这体现的辩证 法道理是() ①立足整体，用综合的思维方式认识和处理问题 ②整体功能总是大于各个部分功能之和 ③注重系统内部结构的优化趋向，实现整体最优目标 ④部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15.新质生产力作为先进生产力新质态，符合科技发展规律，具有强大生命力。这说明() A.发展的实质是事物的前进和上升，是新事物产生、旧事物灭亡 B.新出现的事物就是新事物 C.旧事物不会退出历史舞台 D.发展就是简单重复 16.我国是世界上最大的胡萝卜生产国，但规模化种植中的杂交种子长期依赖进口。中国农科院胡萝卜遗传育 种团队潜心耕耘近20年，克服诸多困难，成功培育出具有自主知识产权的国产杂交品种“中誉”系列。这表明事 物发展() A.总是从质变开始 B.就是运动变化 C.是对旧事物的彻底否定 D.前途是光明的，道路是曲折的 17.发展具有普遍性。我们判定事物新旧的根本标准是() A.事物影响范围的大小 B.事物出现时间的先后 C.事物当前力量的强弱 D.是否符合事物发展的必然趋势 18.我国航天事业从无到有、从弱到强，不断取得新突破，一步步实现升级跨越。发展的实质是() A.事物数量的简单增减 B.事物的循环往复运动 C.事物的前进和上升，新事物产生旧事物灭亡 D.事物位置的移动变化 19.实践是人们改造客观世界的() A.物质性活动 第3页（共6页） B.意识性活动 C.能动性活动 D.历史性活动 20.意识活动具有目的性、自觉选择性和() A.客观物质性 B.社会历史性 C.能动创造性 D.主体差异性 21.某地质科考团队深入山区开展地质考察。科考人员通过实地勘测，采集岩石样本，记录岩石外观、结构等 大量现象信息，掌握充足感性一手材料，再经过分析推理，掌握了当地地质构造及演化规律。据材料可知() ①理性认识是一种具有直接现实性的活动 ②感性认识有待于发展、深化为理性认识 ③理性认识是认识的高级阶段，是正确的 ④感性材料为把握事物的规律奠定了基础 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 22.(古诗词引文题)宋代诗人陆游名句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，深刻阐释了求知治学、干事创 业的核心道理，强调亲身实践的重要价值。这一诗句蕴含的哲学道理是() A.书本知识毫无价值 B.实践是认识的来源 C.意识可以直接创造物质 D.规律可以被人为改造 23.某科研团队在研发新型储能材料时，最初选择的路线理论上可行，但试验中始终无法突破能量密度瓶颈。 研究人员转换思路，从生物细胞膜的离子传输机制中获得启发，经过上千次试验，最终研制出新型材料。这一 过程说明() ①人们的认识具有反复性和无限性 ②科学实验是人们获得认识的唯一来源 ③实践是认识发展的动力，推动人们进行新的探索 ④真理与谬误之间没有明确的界限 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 24.嫦娥六号月背样品研究刷新了人类对月球演化的传统认知，揭示了月背月幔比正面更干、更亏损。这说明 () 第4项（共6页） A.真理是客观的，与谬误没有严格的界限 B.真理是具体的有条件的，要随着实践发展而丰富 C.认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程 D.实践是认识的来源，认识是一帆风顺的 25.在社会主义初级阶段，仍然存在着封建主义和资本主义的落后的、腐朽的思想。这说明() A.社会存在决定社会意识 B.社会意识决定社会存在 C.社会意识促进社会存在发展D.社会意识具有相对独立性 26.今年全国两会涌现出“具身智能、“瞪羚企业”、“零基预算”、“全口径消费统计制度”、“债券市场”、“科创 板等充满时代质感的词汇，既有对国家政策、百姓生活的写照，也反映人们对现实问题的思考和对社会发展 的期盼。这些新词汇的出现说明() A.社会意识都是对社会存在的正确反映 B.社会意识对社会发展起推动作用 C.社会意识与社会存在是完全同步的 D.社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展 27.马克思在《哲学的贫困》中写道：“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。” 据此论断，可推知() A.生产工具的进步程度是划分不同的社会形态的根本标准 B.手推磨代表封建生产关系，蒸汽磨代表资本主义生产关系 C.相对于手推磨，蒸汽磨时代加深了对劳动者的剥削和压迫 D.有什么样的生产力，就要求有什么样的生产关系与之相适应 28.党的二十届四中全会审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，明确“十 五五”时期要以改革创新为根本动力，推动中国式现代化事业接续向前。我国坚持以改革创新驱动中国式现代 化，这是基于() ①改革是取得一切成绩和进步的根本原因 ②改革是社会主义制度的自我完善和发展 ③我国社会主义所处历史阶段发生根本变化 ④社会基本矛盾运动是社会发展的根本动力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 29.商丘市开展“万人助万企”活动，组织干部下沉企业，精准匹配政策供给和企业需求，解决企业急难愁盼问 题。从人民群众观点看，这体现了() A.人民群众是社会发展的根本动力，要激发群众热情 第5页（共6页） B.人民群众的一切活动都推动社会发展，要尊重群众一切意愿 C.杰出人物决定历史发展，要发挥干部的带头作用 D.人民群众是社会历史的主体，要坚持群众观点和群众路线 30.淮海战役胜利是靠老百姓用小车推出来的，渡江战役胜利是靠老百姓用小船划出来的；社会主义革命和建 设的成就是人民群众干出来的；改革开放的历史伟剧是亿万人民群众主演的·…这说明() ①人民群众是历史的创造者 ②每个人都是历史发展的推动者 ③群众观点是马克思主义的首要观点 ④人民群众是社会变革的主力军 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 二、材料题 31.阅读材料，回答问题。 当前，我国人工智能技术正加速从试验探索迈向价值创造新阶段。 从市场应用看，人工智能已具备解决一些现实场景中复杂问题的能力，对全要素生产率提升作用愈发凸 显，将给经济社会发展带来深刻变革。与此同时，人工智能发展仍存在认识不一致、供需对接不畅等突出问题， 应用落地“最后一公里”障碍亟需加强战略引导和统筹指导。在此背景下，2025年8月，国务院印发《关于深 入实施“人工智能+”行动的意见》。 《意见》的出台既是当务之急，也是战略命题，标志着我国人工智能发展开始了从技术突破向全要素赋 能的关键跃升。 《意见》的出台既是当务之急，也是战略命题。结合材料，运用物质与意识辩证关系知识加以说明。 32.阅读材料，完成下列要求。 “绿色是福建一张亮丽名片，要接续努力，让绿水青山永远成为福建的骄傲。”这是习近平总书记对福 建的殷殷期盼。 长汀县曾是我国南方红壤区水土流失最严重的县域之一。习近平同志在福建工作期间先后5次赴长汀调 研，到中央工作后，又两次作出重要指示，持续推动长汀加强水土流失治理。几十年来，长汀坚持把山水林田 湖草沙作为生命共同体，因地制宜、因山施策，探索出一条工程措施与生物措施相结合、人工治理与生态修复 相结合、生态建设与经济发展相结合的科学治理和发展之路，创造了水土流失治理的“长汀经验”。2021年， “长汀经验”入选联合国《生物多样性公约》生态修复典型案例。新征程，长汀又深入探索生态产品价值实现 机制，努力打造新时代“长汀经验”升级版，在全国水土保持与生态文明建设中走前头、作示范。 结合材料，运用“联系的特点”知识，分析长汀在水土保护中的成功经验。 第6页（共6页） 答案第1页（共1页）2026-2027学年第一学期高二年级期中考试 政治答题卡 姓名 班级 考号 考场座号 注意事项： 准考证号 1.答题前请将个人信息填写清楚；2.客观题答题 修改时用橡皮擦干净；3.主观题必须使用黑色签 [o] [o] [0] [o] [o] [0] [0] [0] 字笔书写；4请在对应答题区作答，超出书写无 [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] 效。 [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [4] [4] [4] [4] [4] [4] 图 (5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] 15j [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [8] [8] [8] [8] [8] 正确填涂■ 缺考标记口 [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 客观题（共30题，共60分） 1.[A][B][c][D] 6.[A][B][c][D] 11.[A][B][c][D] 16.[A][B][C][D] 21.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 17.[A][B][C][D] 22.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 23.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 19.[A][B][C][D] 24.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D] 25.[A][B][C][D] 26.[A][B][C][D] 27.[A][B][C][D] 28.[A][B][C][D] 29.[A][B][C][D] 30.[A][B][C][D] 解答题（供2题，共40分） 31.(20分) 请在答题区域内作答，超出答题区域答案无效 第1页共2页 请在答题区域内作答，超出答题区域答案无效 32.(20分) 请在答题区域内作答，超出答题区域答案无效 第2页共2页 ■高二《期中考试》政治参考答案 一、每小题2分，共60分 题号 y 2 3 4 5 7 8 9 10 答案 A C C D B C C C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B B B 9 D D c 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C B B B D D D C 0 & 二、材料分析题：每道题20分，共40分 31.20分 ①物质决定意识，要求坚持一切从实际出发。《意见》的出台是当务之急，是因为我国人工智能发展现状 尤其是存在的客观问题和障碍需要加强战略引导和统筹指导：②意识对物质具有能动反作用，要求发挥正 确意识的促进作用。《意见》的出台是战略命题，是因为《意见》这一顶层设计作为正确的意识必将推动 提升我国人工智能综合实力，从试验探索迈向价值创造新阶段。③《意见》的出台做到了实事求是与发挥 主观能动性的统一。 32.20分 ①联系具有普遍性，水土流失是事关长汀县发展、事关广大人民群众工作生活，要用联系观点看问题。 ②联系具有客观性，我们要根据事物固有的联系，建立新的具体的联系，把山水林田湖草沙作为生命共同 体，创造了水土流失治理的“长汀经验”。 ③联系具有多样性，因地制宜、因山施策，我们要善于分析事物存在和发展的诸多条件，做到工程措施与 生物措施相结合、人工治理与生态修复相结合、生态建设与经济发展相结合的科学治理和发展，一切以时 间、地点、条件为转移。 答案第1页（共1页）细目明细 高二政治期中考试命题双向细目表 教材：统编版必修4《哲学与文化》第1-5课 ｜ 满分：100分 ｜ 考试时长：75分钟 题号 题型 分值 考查模块（课/单元） 考查知识点（内容领域） 能力层级 预估难度 1 单项选择题 2 第一课 时代精神的精华 哲学的起源：哲学智慧产生于人类的实践活动，源于在实践中对世界的追问和思考 理解 易 2 单项选择题 2 第一课 时代精神的精华 世界观与方法论的关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观 理解 易 3 单项选择题 2 第一课 时代精神的精华 哲学的内涵：哲学是世界观和方法论的统一，是对具体科学知识的概括和总结 识记 易 4 单项选择题 2 第一课 时代精神的精华 哲学基本问题内容之二：思维和存在何者为本原（划分唯物主义和唯心主义的唯一标准） 识记 易 5 单项选择题 2 第一课 时代精神的精华 哲学的基本问题：思维和存在的关系问题 识记 易 6 单项选择题 2 第一课 时代精神的精华 唯物主义与唯心主义的根本分歧；唯物主义的基本形态 理解 易 7 单项选择题 2 第二课 探究世界的本质 马克思主义哲学的物质概念：物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在 应用 中 8 单项选择题 2 第二课 探究世界的本质 意识的生理基础：人脑是意识活动的物质器官 识记 易 9 单项选择题 2 第二课 探究世界的本质 意识的起源与本质：意识是客观存在的主观映象 理解 中 10 单项选择题 2 第二课 探究世界的本质 规律的含义与客观性：规律是事物固有的、本质的、必然的、稳定的联系，不以人的意志为转移 理解 中 11 单项选择题 2 第二课 探究世界的本质 意识的能动作用：正确的意识对事物发展起促进作用 理解 易 12 单项选择题 2 第二课 探究世界的本质 物质与运动的关系：运动是物质固有的根本属性和存在方式，运动是绝对的、永恒的、无条件的 应用 中 13 单项选择题 2 第三课 把握世界的规律（联系观） 整体与部分的辩证关系：立足整体，树立全局观念，选择最佳方案 应用 易 14 单项选择题 2 第三课 把握世界的规律（联系观） 系统优化方法：用综合的思维方式认识事物，注重系统内部结构的优化趋向 应用 中 15 单项选择题 2 第三课 把握世界的规律（发展观） 发展的实质：事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡 理解 中 16 单项选择题 2 第三课 把握世界的规律（发展观） 发展的前进性与曲折性的统一：前途是光明的，道路是曲折的 应用 中 17 单项选择题 2 第三课 把握世界的规律（发展观） 判断新旧事物的根本标准：是否同事物发展的必然趋势相符合 识记 易 18 单项选择题 2 第三课 把握世界的规律（发展观） 发展的实质：事物的前进和上升，新事物产生、旧事物灭亡 识记 易 19 单项选择题 2 第四课 探索认识的奥秘 实践的含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动 识记 易 20 单项选择题 2 第二课 探究世界的本质 意识活动的特点：目的性、自觉选择性和能动创造性 识记 易 21 单项选择题 2 第四课 探索认识的奥秘 感性认识与理性认识的辩证关系：感性认识有待于发展、深化为理性认识 应用 难 22 单项选择题 2 第四课 探索认识的奥秘 实践是认识的来源：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 理解 易 23 单项选择题 2 第四课 探索认识的奥秘 认识的反复性、无限性；实践是认识发展的动力 应用 难 24 单项选择题 2 第四课 探索认识的奥秘 真理是具体的有条件的；认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程 应用 难 25 单项选择题 2 第五课 寻觅社会的真谛 社会意识的相对独立性：社会意识与社会存在具有不完全同步性 理解 中 26 单项选择题 2 第五课 寻觅社会的真谛 社会存在决定社会意识：社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展 应用 中 27 单项选择题 2 第五课 寻觅社会的真谛 生产力与生产关系的辩证关系：生产力决定生产关系 应用 难 28 单项选择题 2 第五课 寻觅社会的真谛 改革是社会主义制度的自我完善和发展；社会基本矛盾运动是社会发展的根本动力 应用 难 29 单项选择题 2 第五课 寻觅社会的真谛 群众观点和群众路线：人民群众是社会历史的主体 应用 易 30 单项选择题 2 第五课 寻觅社会的真谛 人民群众是历史的创造者，是社会变革的决定力量 理解 易 31 材料分析题 20 第二课 探究世界的本质（辩证唯物论） 物质与意识的辩证关系：物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用；一切从实际出发，实事求是 综合运用 中 32 材料分析题 20 第三课 把握世界的规律（联系观） 联系的特点：联系具有普遍性、客观性、多样性；用联系的观点看问题 综合运用 中 合计 100 共 32 题（单选30题 + 材料分析题2题） $