（教案）职业生涯规划写作-Unit8 Making a Career Plan -《英语 拓展模块》（高教版第三版）【单元写作精讲】
课 题 | 《英语 拓展模块》（高教版第三版） Unit8 Making a Career Plan | 课 型 | Writing | 课 时 | 1 |
授课班级 |
| 授课时间 | 45mins | 授课教师 |
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教材分析 | 本节课选自高教版中职英语拓展模块 Unit8 Making a Career Plan 单元 Reading & Writing 输出板块。单元主题为职业规划，职业生涯规划为本单元核心写作输出任务，属于说明类应用文。 本课严格依托 PPT 页面顺序开展完整教学流程：Lead-in 小组讨论→文体概念讲解（定义、核心写作逻辑、与记叙文的区别）→链接高考考情解读→Basic Vocabulary 基础单词学习→Advanced Vocabulary 拓展词汇积累→Quick quiz 当堂填空小测→Useful Phrases 功能短语梳理→Sentence Patterns 句型拆解→Grammar Focus 语法重难点解析→Common Mistakes 三类典型错题辨析→Four Key Points 四大写作要素讲解→Writing Template 填空模板解析→Writing Task 当堂写作任务发布→Steps for writing 写作步骤指导→Model Essay 范文评析→Summary 课堂小结→Homework 分层作业布置。 写作情境设定为假定你是中职学生李华，写一篇职业生涯规划，理想职业为技术员。要求完成 80-120 词说明文。写作要点包含：职业目标、选择理由、具体行动计划、未来期待。本课对接职教高考考点，训练学生审题抓要点，培养说明文应试能力，树立正确职业观念。 | ||||
学情分析 | 授课对象为中职高一学生。学生具备简单句读写能力，对未来职业有初步想法，但对于英文职业规划说明文练习较少。 学生高频写作错误整理：
本课借助 pair-work、当堂口头小测、正误错题辨析、填空脚手架模板开展分层教学。基础任务全体完成；拓展任务仿写自己理想职业的规划留给学优生拔高训练，兼顾学困生 | ||||
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| 与学优生不同学习需求。 |
学习目标 |
①识记职业生涯规划主题词汇短语：career, goal, major, internship；career goal, learn professional knowledge, take part in internships, realize one’s dream； ②掌握职业规划全套功能句型：开篇点明职业目标；主体阐述理由、写行动计划；结尾写未来期待；牢记四大写作要素。 ③掌握说明文文体特征；分清一般现在时、一般将来时；了解职教高考该题型考情、采分点、失分重灾区。
①学生能够借助填空模板独立完成一篇 80-120 词要点齐全、逻辑通顺的职业生涯规划；②能够识别改正时态、目标混乱、内容空洞类写作错误； ③掌握高考审题方法，会提取题干四要素，用好过渡词组织文章。
①语言能力：掌握说明类应用文书面表达，完成职业主题书面输出； ②文化意识：了解英文职业规划的表达习惯； ③思维品质：训练逻辑叙事，遵循 “职业目标-理由-行动计划-未来期待” 行文逻辑； ④情感态度：引导学生思考自身未来发展，树立合理职业理想，建立职教高考规范答题意识。 |
学习重难点 | 教学重点：职业规划说明文文体特征；功能短语句型；四大写作要素；区分一般现在时与一般将来时；掌握高考采分要点。 教学难点：合理使用时态；写出具体的行动计划；使用连接词提升篇章逻辑性。 |
教学方法 | 情境教学法、任务型教学法、讲练结合法、纠错教学法、分层教学法 |
课前准备 | PPT 课件（职业岗位图片、词汇库、Quick quiz 习题、典型错题、书信模板、写作任务、参考范文）、黑板、课堂练习草稿纸 |
教学媒体 | 多媒体设备、PPT 课件 |
教学过程 |
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