主题活动——垃圾回收与利用（教学课件）数学青岛版五年级上册（新教材）

主题活动 垃圾回收与利用 主题活动 垃圾回收与利用 小学数学·五年级（上）·青岛版 在实践活动中增强环保意识，养成垃圾分类的良好习惯，体会数学与生活的密切联系，发展合作交流能力。 查阅资料、调查社区垃圾分类现状，了解生活垃圾分类的标准和方法，认识垃圾分类的意义。 经历设计问卷、实地调查、收集整理数据、统计分析的全过程，了解生活垃圾的处理方式和再生利用途径。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 经历垃圾回收数据收集整理分析的过程，会用统计知识解决相关问题。 自主设计调查方案，结合数据有理有据提出环保建议。 发展模型意识、数据分析观念与逻辑推理，增强数学应用意识，体会数学在体育活动中的现实价值。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 妥善有效地处置生活垃圾，可有效提升环境承载力，促进资源回收利用，为人民群众营造干净整洁的宜居环境。 社区生活垃圾分类投放站 生活垃圾集中处理厂 想一想：我们每天产生的生活垃圾去了哪里？它们是怎样被分类、收集、处理和再利用的？这节课，我们一起调查身边的垃圾。 知识链接 Knowledge link 调查生活垃圾的分类现状及无公害处理方式 学习任务一 ？ 问题提出 生活垃圾是怎样被回收和利用的？ 要回答这个问题，我们先弄清三个小问题—— 垃圾怎样分类？处理方式有哪些？怎样进行再生利用？ 探究新知 Presentation 方案规划 问 题 我们要完成的任务 1.如何进行生活垃圾分类？ 2.生活垃圾处理的方式有哪些？ 3.怎样进行垃圾的再生利用？ 小组讨论：要探究生活垃圾的回收和利用，需要解决哪些问题？ 把解决这些问题需要完成的任务填在下表中。 查阅资料了解垃圾分类标准和要求；到学校和社区开展问卷调查 查阅资料了解无害化处理方式；参观填埋场、走访焚烧发电厂 调查废纸等再生利用情况；动手制作一个堆肥箱 探究新知 Presentation 实践探究 活动1:调查生活垃圾分类现状 需要查阅资料，了解我国生活垃圾分类的标准和要求，分清四类垃圾分别包含哪些物品。 确定调查范围和调查对象，明确我们要去哪些地方、对哪些人开展调查。 设计一份调查问卷，到学校和社区开展问卷调查，了解大家垃圾分类的知晓情况和做法。 请把要准备的工作、分工及要求写下来。 调查准备 探究新知 Presentation 4 其他垃圾 小狗粪便、烟头、碎玻璃…… 3 厨余垃圾 苹果核、白菜叶、鱼骨头、落叶…… 2 有害垃圾 灯管、过期药品、摔碎的水银温度计…… 可回收物 易拉罐、矿泉水瓶、报纸…… 1 生活垃圾分类，就是按一定规定或标准将生活垃圾进行分类投放。 活动1:调查生活垃圾分类现状 下面是我们小组查到的生活垃圾分了标准。 探究新知 Presentation 上海：率先对垃圾分类立法 上海是率先对生活垃圾分类进行立法的省级行政区。2019年7月1日，《上海市生活垃圾管理条例》正式实施。 上海智能化垃圾回收 探究新知 Presentation 设计调查问卷：了解社区居民垃圾分类知识 问卷开场白 亲爱的社区居民朋友们：您知道吗？在生活中我们每天都要产生垃圾，有效进行垃圾分类可以变废为宝。您对生活垃圾分类相关情况了解多少呢？请完成以下问题（共10个）。谢谢您的参与！ 样题示例 1 橘子皮、苹果核应放入哪类垃圾桶里？（ ） A. 有害垃圾　　B. 厨余垃圾 C. 其他垃圾　　D. 可回收物 2 下面哪种是有害垃圾？（ ） A. 碎玻璃片　　B. 矿泉水瓶 C. 废电池　　　D. 罐头盒 调查任务： 随机抽取社区居民 50 人，完成问卷共 10 道题目。 探究新知 Presentation 社区调查访谈与问卷调查（随机抽取居民 50 人） 实地调研 社区调查访谈 社区问卷调查 小区 9~10道 7~8道 5~6道 4道及以下 ____小区 ____小区 合计 调查情况统计图 示意坐标轴，课后根据统计表数据绘制条形统计图。 数据分析： 整理答对人数，比较两个小区居民的掌握情况，做出判断和预测。 表中空白为示意，课后填入本班调查结果。 探究新知 Presentation 活动2:调查生活垃圾无害化处理方式 调查准备 查资料，知方式 查阅资料，了解我国生活垃圾无害化处理的主要方式和途径，例如卫生填埋、焚烧发电、堆肥处理等。 走现场，知过程 了解生活垃圾收集、清运、集中处置的方式和过程，列出参观填埋场、走访焚烧发电厂时要了解的问题。 在调查生活垃圾无害化处理方式前，我们需要做哪些方面的准备？ 探究新知 Presentation 活动2:调查生活垃圾无害化处理方式 调查准备 生活垃圾收集、清运之后，是通过哪些方式处理的呢？ 探究新知 Presentation 实地调研 走进生活垃圾填埋场与焚烧发电厂 生活垃圾填埋场 生活垃圾焚烧发电厂 参观生活垃圾填埋场，这里经过生态修复后将变身湿地公园。 走访生活垃圾焚烧发电厂，焚烧发电实现垃圾减量化、资源化。 探究新知 Presentation 2022 年 5 月底全国生活垃圾焚烧厂情况 769 座 全国垃圾焚烧厂 736 座 炉排炉型焚烧厂 33 座 流化床型焚烧厂 七年增长： 2015~2022 年的七年间，我国生活垃圾处置厂的数量大约增加了 2.5 倍。 工程师阿姨说： 焚烧发电是生活垃圾无害化、减量化、资源化处理的重要方式。 探究新知 Presentation 收获与体会：参观填埋场、走访焚烧发电厂之后，把我们了解到的处理方式和收获写下来。 卫生填埋场 规范填埋、做好防渗，经过生态修复，垃圾场可以变身湿地公园，实现无害化。 焚烧发电厂 焚烧发电实现垃圾减量化、资源化，焚烧产生的电能可以送到千家万户。 探究新知 Presentation 生活垃圾利用情况 学习任务二 活动3:调查生活垃圾利用情况 资料查询 被分类收集的垃圾，又是怎样被重新利用的呢？我们一起来调查垃圾的再生利用！ 探究新知 Presentation 资料查询 我查的是废纸的再利用情况。 每回收 1 吨废纸，能造出约 850 千克再生纸—— 850 千克 造出再生纸 300 千克 节省木材 十几 棵 保护大树 废纸是怎样变成再生纸的？ 再生纸 探究新知 Presentation 塑料瓶 清洗、破碎后做成化纤， 可以纺成衣服、拖把绳。 玻璃 熔解之后重新制成，新的玻璃瓶等玻璃制品。 金属 易拉罐回炉重熔，做成新的金属制品。 厨余垃圾 菜叶、果皮堆肥，变成养花种菜的肥料。 变废为宝：可回收物经过加工重新变成有用的物品，节约资源、减少污染——垃圾只是放错地方的资源。 调查发现：除了废纸，其他可回收物经过加工，也能重新变成有用的物品。 探究新知 Presentation 活动4:制作一个堆肥箱 堆肥箱是一种有机废弃物处理设备，它能把落叶等有机废弃物转化为肥料，为植物生长提供养分。 我们也动手做一个吧！ 探究新知 Presentation 制作准备 想一想：制作一个堆肥箱需要做哪些方面的准备？先把我们的制作方案填在下表中。 制作项目 我的制作方案（课堂填写） 制作人（独立完成 / 与人合作） 制作材料 制作方法 制作步骤 所需时间 填写：我的组员或家人姓名 ____ 参考：带盖塑料箱、泥土、落叶、菜叶果皮、小铲子、喷壶、手套 填写：采用分层铺放、洒水保湿、密封发酵的方法 __ 填写：把准备好的步骤一步一步写清楚 ____ 填写：准备、制作、发酵成熟各需要多长时间 ____ 探究新知 Presentation 制作产品分享 我和家人一起制作了一个堆肥箱，用照片把制作过程记录了下来。 1 准备箱体 洗净带盖塑料箱，底部扎几个透气小孔。 2 铺底层 先铺一层泥土或碎树枝，便于透气排水。 3 铺有机物 放入菜叶、果皮、落叶等有机废弃物。 4 覆盖土层 再盖一层泥土，喷少量水保持湿润。 5 密封发酵 加盖密封，每隔几天打开翻一翻、透透气。 6 成熟施肥 变成深色肥料后，用来浇花、种菜。 小组展示：介绍自己使用的材料和制作过程，比一比谁的堆肥箱设计得巧妙、谁的肥料发酵得好。 探究新知 Presentation 活动5:撰写倡议书 倡议书是为发起某项活动而写的号召性、公开提议性的专用书信。 就生活垃圾的回收与利用，给社区居民写一份倡议书吧！ 探究新知 Presentation 倡议书小课堂：为发起某项活动而写的号召性、公开提议性专用书信，一般由五部分组成。 1 标题 点明倡议主题，如“垃圾分类，从我做起”。 2 称呼 写明倡议对象，如“亲爱的社区居民朋友们：”。 3 正文 倡议背景（紧迫性与意义）＋具体倡议（分类方法、投放要求、减量技巧）＋呼吁号召。 4 结尾 表达感谢，与倡议对象互相勉励、共同行动。 5 落款 倡议单位或个人名称，以及写倡议书的日期。 探究新知 Presentation 垃圾分类，从我做起 ——致社区居民朋友们的倡议书 亲爱的社区居民朋友们： 我们每天都会产生生活垃圾。分类投放、回收利用，既能让垃圾变废为宝、节约资源，又能让家园更干净整洁。为此，我们向大家发出如下倡议： 一、学会分类投放：废纸、塑料瓶放进蓝色可回收物桶，电池、过期药品放进红色有害垃圾桶，菜叶果皮放进绿色厨余桶，烟头、碎玻璃放进灰色其他桶。 二、从源头减量：少用一次性用品，纸张双面使用，让垃圾变得更少。 三、主动宣传提醒，带动家人和邻居一起参与垃圾分类。 垃圾分类人人有责，保护环境人人受益。让我们从今天做起，从自家的垃圾桶做起，共同守护干净美丽的家园！感谢您的支持与参与！ 五年级（ ）班全体同学 2026 年 月 日 探究新知 Presentation 交流反思 知识收获 我知道了生活垃圾回收利用的意义，回收和利用生活垃圾可以变废为宝、节省资源。 方法过程 我经历了设计问卷、实地调查，收集、整理、表达、分析数据的全过程。 劳动创新 在制作堆肥箱的过程中，我的劳动技能和创新能力得到了锻炼。 探究新知 Presentation 自我评价 知道生活垃圾分类的标准和方法。 ☆☆☆☆☆ 会进行生活垃圾分类，初步养成生活垃圾分类的好习惯。 ☆☆☆☆☆ 运用数学、科学、语文等知识研究了解垃圾回收和利用问题。 ☆☆☆☆☆ 在走访、参观等活动中，学会了有效沟通的方法。 ☆☆☆☆☆ 探究新知 Presentation 主题活动 垃圾回收与利用 同学们再见THANKS FOR WATCHING $