Unit 6 Beyond Earth Section A(3a-3c)（教学设计） 2026-2027学年人教版英语九年级上册

教材版本

人教版《英语》九年级上册（2024 年版）　Unit 6 Beyond Earth

课题

Section A (4a-4c)　Grammar Focus：一般将来时的被动语态

课型

语法课（感知—归纳—操练—运用），45 分钟

课时

第 3 课时。单元共 7 课时：1a-2e／3a-3c／4a-4c／B 1a-1e／B 2a-2c／B 3a-3c／Project

教材页码

P55（4a、4b、4c 三个活动同在一页，一课时完成）

课时定位

前承 3a-3c 口语课：学生已在 Tiangong、月球基地等话题中反复听到 will be sent / will be needed，但只会用、说不出规则。

本课时 把“会用”变成“说得出、写得对、判断得准”：结构与四种句式 → 主动变被动 → 语篇中判断该不该被动。

后启 Section B 阅读 Reaching for the Stars：文中 was launched / is carried / will be developed 三种时态被动同现，本课时打不牢，阅读课就只能读懂字面。

语法项目

① 构成：will be + 过去分词；be going to be + 过去分词

② 句式：否定、一般疑问、特殊疑问的变化点

③ 语篇中的判断：及物性、情态动词、时态切换

④ 例外：时间／条件状语从句中用一般现在时（被动）代替将来时——主将从现

主题语境

人与自然 → 宇宙探索 → 航天事业发展（全部例句取自太空语境）

授课对象

县城初中九年级，班额 50 人左右；规则能背、迁移运用弱；过去分词拼写与“见括号就变被动”是两大顽症

授课教师

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　授课日期：＿＿＿＿＿＿＿＿

4a

感知

1. Will you be visited by other astronauts?

2. More astronauts will be sent there.

3. Exploration of the planet Mars and the moon will be continued.

4. A new home for us human beings will be needed.

5. It is believed that our understanding of the moon and the universe will be greatly improved.

任务：划出被动语态的动词。

答案共 6 个：be visited／will be sent／will be continued／will be needed／is believed／will be greatly improved。

第 1 句是疑问句，will 已提到句首，被动部分是 be visited，学生极易漏划。

第 5 句含两个被动，且时态不同——这是全课时唯一的“辨析点”，也是 Section B 阅读的前置知识，必须在环节二花 2 分钟讲透。

4b

操练

1. This project will require students to do research on space exploration.

2. Scientists will position more satellites in space.

3. Because of the bad weather, they will cancel the trip to the space museum.

4. The magazine will publish an article about future space travel next month.

5. Will the space centre launch a new rocket next month?

答案（照录参考答案并补出省略成分）：

1. Students will be required to do research on space exploration (by this project).

2. More satellites will be positioned in space (by scientists).

3. The trip to the space museum will be cancelled because of the bad weather.

4. An article about future space travel will be published in the magazine next month.

5. Will a new rocket be launched next month (by the space centre)?

五题各有陷阱：①to do research 保留 ②in space 原位 ③宾语是含后置定语的整块、cancelled 双写 ④刊物用 in 不用 by ⑤疑问句仍倒装。逐题讲，不能“对答案”了事。

4c

判断

For a long time, scientists have known that the universe ______ (fill) with stars. In more recent times, however, thousands of “exoplanets” have also been discovered. These are planets that ______ (move) around stars—just like in our own solar system. So far, more than 5,000 exoplanets have been known to us, and as technology improves, many more ______ (find). Some exoplanets are similar to Earth. They are of a similar size and temperature, and they might ______ (have) water. Scientists are excited about this. It ______ (think) that if there is water, there might also be alien life!

五空，三个被动两个主动：is filled／move／will be found／have／is thought。

语篇里还有两处已给的被动（have also been discovered／have been known），是现在完成时的被动，本课时只要求“认得、说得出是现在完成被动”，不要求写。

真正的考点不是“变被动”，而是“判该不该被动”：move、have 两空是主动。

另有一处常被漏掉的高价值语料：as technology improves, many more will be found——从句用一般现在时、主句用将来时，正是本课时要讲的“主将从现”。4c 讲到这里回指一次，规则就有了落脚点。

4c

后两问

What are exoplanets?　What are your views on finding life on another planet?

教材配的开放问题。参考答：Exoplanets are planets that orbit stars outside our own solar system. / It’s an exciting possibility...

本课时不展开，作为环节六的时间富余备选或拓展作业，确保语法训练的时间不被话题讨论吃掉。

已有基础

八年级学过 is done／was done；本单元前三课时反复接触 will be done。规则提问时能答“be + 过去分词”，一动笔就散。

不重讲被动概念，只在环节三用一句对照收口：is done（现在）— was done（过去）— will be done（将来）— have been done（现在完成）。

困难一

时态与语态混线

真实错样：More astronauts will sent there.（丢 be）／The trip will be cancel.（过去分词没变）／Buildings will built on the moon.（be 和过去分词都丢）。

全课只用一句话追问：“will 后面跟什么？”固定答：“be + 过去分词”。公式写死在黑板上，每做一题回指一次。

困难二

见括号就变被动

4c 的 move／have 会写成 will be moved／will be had；快练里的 freeze／happen 也会被硬变被动。

把判断做成两句可回答的追问：① 主语是谁？② 它自己能做这个动作吗？ 再补一句：动词后面能不能跟宾语？不能→不及物→永远没有被动。

困难三

过去分词拼写

require→required、position→positioned、continue→continued、improve→improved 尚可；cancel→cancelled（双写 l）、publish→published、launch→launched 出错率高。

板书右区专列拼写栏，讲一题写一个；作业基础层默写 10 个；听写不合格的次日补测。

困难四

第 5 句两个被动

把 is believed 也改成 will be believed，整句变成“将来人们才会相信”，语意走偏。

环节二追问三问（几个被动／时态一样吗／主句为什么用现在时），并给一句纠错话术：“改了就成了’将来才相信’，意思变了。”

困难五

班额大、开口少

齐答时大面积搭便车，教师无法判断谁真的会。

4b 采用“教师示范 1 题＋独立 3 题＋同桌互批 1 题”；核对用报正确题数代替举手；教师只讲错得最多的那一题。

课前 3 分钟前测

（建议）

口头快问三句：The bridge ______ (build) next year. / Water ______ (freeze) at 0℃. / They ______ (finish) the work tomorrow.

统计“丢 be”与“乱变被动”各占多少，据此决定 4c 停留时间：丢 be 多→加长环节三；乱变被动多→加长环节五。

主题：人与自然—宇宙探索—航天事业发展。课程内容以主题为引领。

全部例句与练习置于太空语境（月球建筑、火星采样、空间站、系外行星），不编造与主题无关的机械句。

语法知识三级：在语境中理解和运用语法知识，并在语篇层面完成表达。

4a 语境感知 → 环节三归纳 → 4b 单句操练 → 4c 语篇填空 → 环节六口头输出，走完“语境进、语境出”。

语言技能三级“写”：能写出结构正确的句子，能根据提示完成短文。

4b 五题笔头产出并当堂互批；4c 语篇填空落笔；写作要求落到“两个 be 不能丢”这一条可检查的标准。