第2课 晨背“悦”读 （Word教参）-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中语文选择性必修中册（统编版）

晨背“悦”读部分

1.【治国安邦】 治理国家，使之太平、安定。

　　春秋战国时期的诸子百家，针对不同的社会情境，各抒己见，提出为人处世、治国安邦的种种方案，形成了数千年来民族智慧的“百宝箱”。

2.【扶危定倾】 指在国家危殆将倾覆之时扶持使之安定。

　　李光耀总理为国家与人民扶危定倾，扭转乾坤，带领新加坡跻身世界一流国家行列，备受新加坡人民的尊敬与爱戴。

3.【结绳而治】 原指上古没有文字，用结绳记事的方法治理天下。后也指社会清平，用极简方式治国；或指一种无需法律约束的治世空想。

　　从“结绳而治”到“礼乐崩坏”，中国社会秩序基础由契约转向政府，但契约仍以不同形式存在于中国社会。

4.【一张一弛】 治理国家要宽严相结合。现用来比喻生活和工作要有松有紧，劳逸结合。

　　学习和工作要讲究一张一弛，不能总是紧绷着神经，适当地休息和放松才能更好地提高效率和质量。

5.【例行公事】 按照惯例处理公事。现多借指只重形式、不讲实效。

　　对于每一个认真健身的人来说，运动前的热身从不会是“例行公事”，因为它不只是为了活动开我们“僵硬”的身体，更是为了提升锻炼质量和锻炼效果。

6.【人浮于事】 工作人员的数目超过工作的需要；事少人多。

　　她到任不久便发现这个部门人浮于事，多数人在完成任务后，以各种无聊的事情来打发时间，让自己看起来很忙而不被说三道四。

毛泽东名言摘录

1.学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。

【适用角度】　认真学习　自满　学习的态度

2.读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。从战争学习战争——这是我们的主要方法。

【适用角度】　读书学习　学习方法　学以致用

3.群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能得到起码的知识。

【适用角度】　群众监督　获取知识　克服幼稚

4.任何英雄豪杰，他的思想、意见、计划、办法，只能是客观世界的反映，其原料或者半成品只能来自人民群众的实践中，或者自己的科学试验中，他的头脑只能作为一个加工工厂而起制成完成品的作用，否则是一点用处也没有的。人脑制成的这种完成品，究竟合用不合用，正确不正确，还得交由人民群众去考验。

【适用角度】　英雄豪杰　思想与实践　人民的考验

课内：

实事求是，坚持真理

　　《改造我们的学习》这篇文章深刻批判了理论和实际分离的主观主义的学风，号召全党树立理论和实际相结合、实事求是的马克思主义作风，以便更好地完成认识世界和改造世界的历史任务。文章强有力地推动了当时的整风运动，对我党坚持从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理的思想路线意义重大。

　　【适用角度】　实事求是　实践、方法的重要性　理论和实际相结合

　　【运用示例】　实事求是是一条思想路线。人是一种有思想的动物，人与人的区别首先在于思想的差异。毛泽东早年读马列不多，后来因为《共产党宣言》《阶级斗争》《社会主义史》三本书而确立马列主义信仰。从工人运动，到农民运动，到武装斗争，毛泽东活学活用，调查研究，在枪林弹雨中找到了中国革命的正确道路。王明天资聪颖，熟读马列经典，在莫斯科中山大学学习四年，又在共产国际扶持下一步登天，成为党的领导人，却差点因套用苏联经验而断送中国共产党的生命。王明的致命伤是教条主义。教条主义的实质是呆，一切从本本出发，把好事做坏。教条主义损害人的灵活性。实事求是求的是活。实事求是就是从“活”的实际出发想问题。

坦诚承认不足，踏实砥砺前行

　　毛泽东在《人的正确思想是从哪里来的？》一文中，批评了有些同志“问他的思想、意见、政策、方法、计划、结论、滔滔不绝的演说、大块的文章，是从哪里得来的，他觉得是个怪问题，回答不出来。对于物质可以变成精神，精神可以变成物质这样日常生活中常见的飞跃现象，也觉得不可理解”的行为。“觉得是个怪问题，回答不出来”“觉得不可理解”的背后，也许是不懂装懂、