精品解析：江苏省南京市励志高级中学2026-2027学年高二上学期10月阶段检测生物试题

励志高中2026-2027年高二年级第一学期第二次调研考试 生物试卷 一、单项选择题：共15题，每题2分，共30分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 稳态是生命系统的特征，也是机体存活的条件。下列与人体稳态有关的表述正确的是（ ） A. 人吃进酸性或碱性的食物会使血浆pH发生紊乱 B. 有的人常吃咸鱼、咸菜，但其细胞外液的渗透压仍能保持相对稳定 C. 在正常情况下，一个人的体温是恒定不变的 D. 若有患者出现严重腹泻，需要及时补充大量的清水以保证人体对水分的需求 2. 神经元是神经系统结构和功能的基本单位，如图为神经元及其他结构示意图，下列说法错误的是（ ） A. 神经元由轴突和树突组成 B. 图中3是细胞核，属于神经元胞体的一部分 C. 神经元有很多树突有利于接受更多刺激信息 D. 神经元轴突和外面包的髓鞘共同构成神经纤维 3. 人体抵御病原体侵害依靠三道防线，第一道、第二道防线生来就有，不针对特定病原体；第三道防线是后天形成的特异性免疫，三道防线协同保护机体。下列说法合理的是（ ） A. 皮肤、黏膜分泌物中的溶菌酶属于第二道防线 B. 巨噬细胞参与特异性免疫，不参与非特异性免疫 C. 第三道防线主要依靠淋巴细胞发挥特异性免疫作用 D. 三道防线相互独立，不存在相互配合 4. 鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射。下列分析错误的是（ ） A. 第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗原 B. 第一次注射后，在鸡霍乱病原菌的诱导下，鸡群产生了抗性变异并存活下来 C. 第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应 D. 第二次注射后，死亡鸡体内也曾发生了特异性免疫反应 5. 植物生长素的发现经历了漫长的过程，很多科学家为此做出了巨大的贡献。下列相关叙述正确的是（　　） A. 达尔文实验只证明了生长素会造成胚芽鞘向光弯曲生长 B. 鲍森·詹森的实验证明了胚芽鞘尖端产生的影响可以透过云母片传递给下部 C. 拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其以下部位分布不均匀 D. 温特的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是一种化学物质引起的，并分离鉴定出其化学本质 6. 下列关于健康人体中胰岛素调节血糖平衡的叙述，正确的是（　　） A. 胰岛素是由胰岛A细胞分泌的 B. 胰岛素是在细胞内的核糖体上合成的 C. 胰岛素与甲状腺激素在调节血糖方面具有协同效应 D. 胰岛素可促进肝糖原分解 7. “冰桶挑战赛”是一项慈善活动，目的是让更多人知道被称为“渐冻人”的罕见疾病，同时也达到募款帮助治疗的目的。当一桶冰水从头顶浇下，正常身体会作出一系列的反应，下列有关叙述正确的是（　　） A. 当冰水浇下，皮肤血管反射性地舒张以减少散热 B. 甲状腺激素和肾上腺素可促进产热，其分泌的调节方式都属于激素调节 C. 正常人体处于寒冷环境中的散热量大于在炎热环境中的散热量 D. 寒冷环境下正常人大脑皮层产生冷觉属于非条件反射 8. 下列成语与神经调节的对应关系正确的是（ ） 选项 成语 神经调节 A 谈虎色变 大脑皮层调控的反射活动 B 一目十行 大脑皮层的W区活动增强 C 心惊肉跳 副交感神经活动占据优势 D 踉踉跄跄 调节呼吸的活动中枢受损 A. A B. B C. C D. D 9. 人如果没有吃过葡萄，看到葡萄时不会分泌唾液；但如果吃过，则看到甚至听到人们说起葡萄时就会分泌唾液。下列相关叙述正确的是（ ） A. 人大脑皮层受损后吃葡萄分泌唾液的反射会消失 B. 条件反射建立之后还需要条件刺激的不断强化来维持 C. 条件反射是通过后天学习得来，其遗忘消退与大脑无关 D. 听到别人讲葡萄时分泌唾液和看到葡萄时分泌唾液都是条件反射 10. 下列有关各类激素探索发现史的说法错误的是（ ） A. 沃泰默进行了动物实验，认为胰液的分泌就是神经调节 B. 斯他林和贝利斯将小肠黏膜磨碎，排除了神经调节对实验的干扰 C. 结扎狗的胰管后，可构建实验性糖尿病的模型动物 D. 给摘除睾丸后雄性特征消失的公鸡注射睾酮，运用了控制变量的“加法原理” 11. 花粉引发过敏时，常伴随气管平滑肌等功能异常，引发喘息、咳嗽等症状。下列说法正确的是（ ） A. 花粉引发的过敏反应属于免疫系统的免疫防御功能异常 B. 花粉过敏患者接触花粉后引起的过敏症状属于条件反射 C. 花粉进入呼吸道黏膜会被辅助性T细胞摄取、处理并呈递给B细胞 D. 初次接触花粉产生的抗体会与肥大细胞结合，使其释放组胺等物质 12. 如图表示人体中4种体液之间的关系，下列叙述正确的是（ ） A. b和c是大多数淋巴细胞直接生活的环境 B. 营养不良和花粉过敏均可能导致c液增多 C. b中可含有甘油三酯、尿素和胰蛋白酶 D. 蛋白质是c处渗透压的主要来源 13. 躯体形式的自主神经功能障碍指一组自主神经功能失调的疾病，包括心脏神经症、胃肠神经症、心因性过度换气综合征等类型，近期与心理因素有关的“进食障碍”也被纳入该范围。下列关于自主神经系统的叙述，正确的是（ ） A. 交感神经一定是脊神经的一部分，属于外周神经系统 B. 自主神经系统中的交感神经兴奋使消化腺、胰岛A细胞分泌增强 C. 支配躯体运动的神经和支配内脏器官的神经都属于自主神经系统 D. 考试时脊髓通过自主神经系统支配膀胱，交感神经兴奋使膀胱扩张 14. 如图为人手指接触到伤害性刺激时屈肌反射的反射弧示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 手指受到伤害性刺激后，兴奋只能沿神经纤维以局部电流形式单向传导 B. 兴奋沿着S传导时，神经纤维膜内局部电流的方向与兴奋传导的方向相反 C. 刺激神经纤维上N位点，电表R先后出现两次方向相反的偏转后屈肌收缩 D. Q处神经递质与突触后膜受体结合，发生从化学信号→电信号的转换 15. 系统性红斑狼疮患者体内异常活化的B细胞分泌抗体，攻击自身组织，造成器官损伤，科学家使用CAR-T疗法进行治疗。其治疗思路如下图，CAR是一种跨膜蛋白，可识别特定细胞的相关抗原，并激活T细胞杀伤靶细胞，下列说法错误的是（ ） A. 系统性红斑狼疮属于自身免疫病， 发病机理与免疫自稳异常有关 B. CAR-T细胞主要通过减弱患者的体液免疫来治疗系统性红斑狼疮 C. CAR-T细胞特异性识别靶细胞并使其裂解死亡的过程属于细胞凋亡 D. CAR-T除了具有杀伤靶细胞的能力外，还可以呈递激活B细胞的第二信号 二、多项选择题：共4题，每题3分，共12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。 16. 人体的神经系统、内分泌系统和免疫系统之间存在着相互调节，构成一个复杂网络，其中字母表示相关信号分子。下列相关叙述错误的是（ ） A. 该调节网络的实现离不开信号分子，这些信号分子有激素、神经递质等 B. 图中B可表示免疫细胞分泌的白细胞介素、溶菌酶等细胞因子 C. 图中C可表示由下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素 D. 内环境是代谢的主要场所，图中表明内环境稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节网络 17. 以下为激素调节示意图，由图知正确的是（ ） A. X为胰岛B细胞，Y为肝细胞 B. X为垂体，Y为甲状腺细胞 C. X为胰岛A细胞，Y为肌肉细胞 D. X为甲状腺细胞，Y为下丘脑细胞 18. 人体产生味觉并调节摄食的相关机制如图，图中“苦味皮层区”和“甜味皮层区”分别能产生苦觉和甜觉，“+”表示促进，“-”表示抑制。下列叙述正确的是（ ） A. “苦味皮层区”和“甜味皮层区”应该位于大脑皮层 B. 人体摄入苦味和甜味混合食物时感受到苦而不是甜，与甜味感受器被抑制有关 C. 人在吃苦瓜时感觉苦，进而抑制摄食是一个反射过程 D. 人在吃苦瓜时感觉越吃越苦，与苦味皮层区通过正反馈作用于脑干有关 19. 在一定范围内，胚芽鞘切段的伸长与生长素浓度呈正相关。为探究“萌发的小麦种子中生长素的含量”，取胚芽鞘尖端下部的切段（4mm），分别浸入6种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液（待测样液）中，在适宜条件下培养24小时后，测量切段长度，结果如图所示。下列分析正确的是（ ） A. 由实验结果可知，促进小麦种子萌发的最适生长素浓度范围在0.1~10mg/L B. 由实验结果可知，生长素浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是抑制生长 C. 为确定待测样液中的生长素浓度是0.1mg/L还是10mg/L，可将待测样液适当稀释，重复上述实验 D. 本实验中温度、处理时间等属于无关变量，对实验结果有影响 三、非选择题：共5题，共58分。除特殊说明外，每空1分。 20. 排尿是一种复杂的反射活动，一般成年人可以有意识地控制排尿，偶尔也可能出现憋尿现象。排尿反射及其调节过程如图所示。回答下列问题： （1）脊髓对膀胱扩大和缩小的控制分别由__________和__________支配，它们的作用通常相反。 （2）当膀胱充盈时，膀胱壁内牵张感受器受到刺激产生兴奋，使人产生尿意。据图完成该过程中的兴奋传导途径：牵张感受器→__________（用图中的序号、文字表示）→大脑皮层。该过程中，兴奋以局部电流和__________的形式进行传导或传递。该过程不属于反射，原因是：______________________________。 如图为突触结构，并在a、b两点连接一测量电位变化的灵敏电流计。据图回答： （3）图示的结构涉及___________个神经元，含有___________个突触。 （4）如果B受刺激，C会兴奋，如果A、B同时受刺激，C不会兴奋。由此判断A、B释放递质的种类依次是___________、___________，由此可见突触后膜的兴奋或抑制取决于神经递质的种类。 （5）细胞合成的递质，经过___________加工，形成突触小泡，释放到突触间隙，与突触后膜上相应的“受体”结合，引起反应。“受体”的化学本质是___________。 （6）如图，已知 ab=bd，则刺激b点，灵敏电流计指针偏转__________次，如刺激c点，则偏转___________次。 21. 人体稳态的维持依赖神经—体液—免疫调节网络的协同调控，科研人员以健康小鼠为实验材料，开展体温调节、激素调节及免疫调节相关实验，探究机体稳态调节机制。回答下列问题： （1）寒冷刺激下，小鼠皮肤中接受冷刺激的感受器是____________，兴奋在神经纤维上以____________形式传导。小鼠在寒冷环境中皮肤血管收缩、散热减少的调节过程属于非条件反射，与条件反射相比，该反射的主要特点是____________。 （2）寒冷环境中，机体通过下丘脑—垂体—甲状腺轴调节产热，甲状腺激素分泌过多时会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，该调节机制为____________。相比于神经调节，体液调节具有的特点是____________（答出一点即可）。 （3）低温应激会降低小鼠免疫力，病原体侵入机体后，抗原呈递细胞摄取和处理抗原并呈递给____________细胞，该细胞分泌的____________可促进B细胞增殖分化。 （4）甲状腺激素可弥散分布在内环境中，____________（填“能”或“不能”）通过组织液检测其含量，理由是____________。 22. 血糖平衡作为机体内环境稳态的重要体现。下图展示了人体内血糖调节的部分路径，回答下列问题： （1）人体血糖的主要来源是_______，健康人体内血糖浓度相对稳定在_______mmol/L范围内。当血糖浓度升高时，可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，该调节方式属于_______调节。图中显示胰岛素可直接作用于胰岛A细胞，因此可确定胰岛A细胞膜上存在_______。 （2）胰高血糖素的主要作用是_______，从而使血糖升高。此外，机体中升高血糖的激素还包括_______（至少写出一种激素名称）。 （3）在急性压力下，交感神经会迅速兴奋，释放_______作用于胰岛A细胞，进而促进胰高血糖素分泌，同时抑制胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖浓度_______。此时血糖变化的生理意义是_______。 （4）已知用生理盐水配制的Z物质对糖尿病的高血糖症状有缓解作用。为了验证这一结论，研究人员选取生长发育状况相同的若干只正常小鼠随机均分成甲、乙、丙3组。将乙、丙组小鼠处理后建成高血糖模型小鼠。请完善下表实验： 分组 实验处理 检测指标 预期实验结果 甲 _______ 培养一段时间后，检测并比较三组小鼠的血糖浓度 _______ 乙 每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水 丙 _______ 23. 秋冬季是流感的高发季。流感由流感病毒引起，该病毒传播速度快、波及范围广，严重时可致人死亡。机体感染流感病毒后发生的特异性免疫反应过程如图所示。回答下列问题： （1）流感病毒侵入机体后，一部分会被巨噬细胞吞噬，进而被细胞内的溶酶体降解，这一过程属于___________免疫。巨噬细胞和体液中的杀菌物质组成了机体的第___________道防线。 （2）细胞1是___________，除需要抗原刺激外，该细胞活化的另一个信号来自___________(填具体细胞名称)。细胞4是___________。 （3）流感病毒表面的抗原蛋白有HA和NA两种，用HA和NA分别刺激同一机体，产生的物质Y是否相同？___________(填“相同”或“不相同”)，理由是___________。 （4）流感病毒是一种单链RNA病毒，容易发生变异，使其表面HA和NA的氨基酸序列发生较大变化。因此，每年须接种新的疫苗来预防流感，其依据的免疫学原理是___________。 24. 甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系：乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况：丙图表示燕麦胚芽鞘。 （1）生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和___________，在这些部位中，___________经过一系列反应可转变成生长素。由甲图可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度_________（填（相同或不同））。 （2）甲图中，促进芽生长的最适宜生长素浓度为_____mol/L，此浓度对根生长的效应是_______。 （3）乙图中，C侧生长素浓度________（填“大于”“小于”或“等于”）D侧，D侧生长素对根生长的效应是_________；B侧生长素浓度_________（填“大于”“小于”或“等于”）A侧，A侧生长素对茎生长的效应是_________。 （4）为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程： ①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片（具不透水性），光源等。 ②实验过程：给予右侧单侧光照射，插入云母片的位置如图所示。 ③实验结果：a.____________；b._________；c.________。 ④实验结论：在单侧光照射下，胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 励志高中2026-2027年高二年级第一学期第二次调研考试 生物试卷 一、单项选择题：共15题，每题2分，共30分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 稳态是生命系统的特征，也是机体存活的条件。下列与人体稳态有关的表述正确的是（ ） A. 人吃进酸性或碱性的食物会使血浆pH发生紊乱 B. 有的人常吃咸鱼、咸菜，但其细胞外液的渗透压仍能保持相对稳定 C. 在正常情况下，一个人的体温是恒定不变的 D. 若有患者出现严重腹泻，需要及时补充大量的清水以保证人体对水分的需求 【答案】B 【解析】 【详解】A、血浆中存在缓冲物质，可调节酸碱平衡，人吃进酸性或碱性食物时血浆pH仍能保持相对稳定，不会发生紊乱，A错误； B、人体存在渗透压调节机制，可通过调节肾脏排盐、排水等过程维持细胞外液渗透压相对稳定，因此即使常吃咸鱼、咸菜，细胞外液渗透压仍可保持相对稳定，B正确； C、正常情况下，人的体温是相对稳定的，一天内可存在不超过1℃的波动，并非恒定不变，C错误； D、严重腹泻时人体不仅丢失水分，还丢失大量无机盐，若只补充大量清水会降低细胞外液渗透压，引发稳态失衡，应补充生理盐水等含电解质的溶液，D错误。 2. 神经元是神经系统结构和功能的基本单位，如图为神经元及其他结构示意图，下列说法错误的是（ ） A. 神经元由轴突和树突组成 B. 图中3是细胞核，属于神经元胞体的一部分 C. 神经元有很多树突有利于接受更多刺激信息 D. 神经元轴突和外面包的髓鞘共同构成神经纤维 【答案】A 【解析】 【详解】A、神经元由胞体和突起构成，突起又分为轴突和树突，A错误； B、图中3是位于神经元细胞体内的细胞核，属于胞体的组成部分，B正确； C、神经元大量的树突可以扩大接受刺激的面积，利于接收更多信息，C正确； D、神经元的轴突与外层包裹的髓鞘共同构成神经纤维，D正确； 3. 人体抵御病原体侵害依靠三道防线，第一道、第二道防线生来就有，不针对特定病原体；第三道防线是后天形成的特异性免疫，三道防线协同保护机体。下列说法合理的是（ ） A. 皮肤、黏膜分泌物中的溶菌酶属于第二道防线 B. 巨噬细胞参与特异性免疫，不参与非特异性免疫 C. 第三道防线主要依靠淋巴细胞发挥特异性免疫作用 D. 三道防线相互独立，不存在相互配合 【答案】C 【解析】 【详解】A、皮肤、黏膜分泌物中的溶菌酶属于第一道防线；体液（血浆等）中的溶菌酶才属于第二道防线，A错误 ； B、巨噬细胞既参与非特异性免疫（第二道防线），也参与特异性免疫（抗原摄取处理），B错误； C、第三道防线是特异性免疫，主要依靠淋巴细胞（B细胞、T细胞）发挥作用，C正确； D、三道防线不是相互独立的，它们紧密配合，共同发挥免疫作用，D错误。 4. 鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射。下列分析错误的是（ ） A. 第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗原 B. 第一次注射后，在鸡霍乱病原菌的诱导下，鸡群产生了抗性变异并存活下来 C. 第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应 D. 第二次注射后，死亡鸡体内也曾发生了特异性免疫反应 【答案】B 【解析】 【详解】A、第一次注射的久置鸡霍乱病原菌可刺激鸡体内产生特异性免疫反应，属于抗原，A正确； B、变异是不定向的，鸡群的抗性变异在注射病原菌前就已存在，并非病原菌诱导产生，B错误； C、第二次注射新鲜病原菌时，第一次注射后产生的记忆细胞会快速增殖分化，参与二次免疫反应，使鸡获得更强的免疫力得以存活，C正确； D、第二次注射后，死亡鸡接触病原菌也会启动特异性免疫反应，只是免疫强度不足以清除病原菌最终死亡，因此体内也发生过特异性免疫，D正确。 5. 植物生长素的发现经历了漫长的过程，很多科学家为此做出了巨大的贡献。下列相关叙述正确的是（　　） A. 达尔文实验只证明了生长素会造成胚芽鞘向光弯曲生长 B. 鲍森·詹森的实验证明了胚芽鞘尖端产生的影响可以透过云母片传递给下部 C. 拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其以下部位分布不均匀 D. 温特的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是一种化学物质引起的，并分离鉴定出其化学本质 【答案】C 【解析】 【详解】A、达尔文实验证明胚芽鞘向光弯曲与尖端有关，并推测存在某种“影响”，但未提出“生长素”概念，也未证明其化学本质，A错误； B、鲍森·詹森实验使用琼脂片（非云母片）连接切开的胚芽鞘，证明尖端产生的“影响”可透过琼脂片向下传递，云母片会阻断物质传递，B错误； C、拜尔将胚芽鞘尖端置于切口一侧，发现其向对侧弯曲生长，证明尖端产生的“影响”在下部分布不均导致弯曲，C正确； D、温特实验通过琼脂块收集到促进生长的物质，命名为“生长素”，但未分离鉴定其化学本质（吲哚乙酸由后人提取），D错误。 故选C。 6. 下列关于健康人体中胰岛素调节血糖平衡的叙述，正确的是（　　） A. 胰岛素是由胰岛A细胞分泌的 B. 胰岛素是在细胞内的核糖体上合成的 C. 胰岛素与甲状腺激素在调节血糖方面具有协同效应 D. 胰岛素可促进肝糖原分解 【答案】B 【解析】 【详解】A、胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，胰岛A细胞分泌的是胰高血糖素，A错误； B、胰岛素属于蛋白质类激素，在细胞内的核糖体上合成，B正确； C、甲状腺激素可以升高血糖，胰岛素降低血糖，二者为相抗衡关系，C错误； D、胰岛素通过促进葡萄糖合成肝糖原降低血糖，胰高血糖素才促进肝糖原分解，D错误。 故选B。 7. “冰桶挑战赛”是一项慈善活动，目的是让更多人知道被称为“渐冻人”的罕见疾病，同时也达到募款帮助治疗的目的。当一桶冰水从头顶浇下，正常身体会作出一系列的反应，下列有关叙述正确的是（　　） A. 当冰水浇下，皮肤血管反射性地舒张以减少散热 B. 甲状腺激素和肾上腺素可促进产热，其分泌的调节方式都属于激素调节 C. 正常人体处于寒冷环境中的散热量大于在炎热环境中的散热量 D. 寒冷环境下正常人大脑皮层产生冷觉属于非条件反射 【答案】C 【解析】 【详解】A、当冰水浇下，皮肤血管反射性收缩以减少散热（血管舒张会增加散热），A错误； B、甲状腺激素和肾上腺素可促进产热，但其分泌受下丘脑体温调节中枢的神经调节（如交感神经兴奋）和激素调节（如促甲状腺激素）共同作用，属于神经-体液调节，B错误； C、正常人体通过调节维持体温恒定，在寒冷环境中为维持体温需增加产热，同时散热量也相应增大（因环境温差大）；炎热环境中产热减少所以散热减少，故寒冷环境散热量大于炎热环境，C正确； D、反射需完整反射弧，大脑皮层产生冷觉是感觉形成（感受器→传入神经→大脑皮层），不涉及效应器反应，没有经过完整的反射弧，故不属于反射，D错误。 故选C。 8. 下列成语与神经调节的对应关系正确的是（ ） 选项 成语 神经调节 A 谈虎色变 大脑皮层调控的反射活动 B 一目十行 大脑皮层的W区活动增强 C 心惊肉跳 副交感神经活动占据优势 D 踉踉跄跄 调节呼吸的活动中枢受损 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、谈虎色变是人类对语言、文字信号建立的条件反射，条件反射的中枢位于大脑皮层，属于大脑皮层调控的反射活动，A正确； B、大脑皮层的W区是书写性语言中枢，“一目十行”是快速阅读的过程，主要和负责视觉性语言理解的V区活动增强有关，B错误； C、心惊肉跳是紧张、警觉状态下的表现，此时是交感神经活动占据优势，C错误； D、踉踉跄跄是身体平衡失调的表现，和维持身体平衡的小脑功能异常有关，调节呼吸的中枢位于脑干，该中枢受损会直接影响呼吸节律，D错误。 9. 人如果没有吃过葡萄，看到葡萄时不会分泌唾液；但如果吃过，则看到甚至听到人们说起葡萄时就会分泌唾液。下列相关叙述正确的是（ ） A. 人大脑皮层受损后吃葡萄分泌唾液的反射会消失 B. 条件反射建立之后还需要条件刺激的不断强化来维持 C. 条件反射是通过后天学习得来，其遗忘消退与大脑无关 D. 听到别人讲葡萄时分泌唾液和看到葡萄时分泌唾液都是条件反射 【答案】D 【解析】 【详解】A、吃葡萄分泌唾液属于非条件反射，神经中枢位于大脑皮层以下的神经中枢（如脑干），大脑皮层受损后该反射仍可正常完成，A错误； B、条件反射建立后，还需要非条件刺激的不断强化来维持，否则会消退，B错误； C、条件反射的建立、消退的中枢都在大脑皮层，其遗忘消退与大脑功能密切相关，C错误； D、看到葡萄分泌唾液、听到他人说起葡萄分泌唾液都是后天通过学习建立的反射，均需要大脑皮层参与，都属于条件反射，D正确。 10. 下列有关各类激素探索发现史的说法错误的是（ ） A. 沃泰默进行了动物实验，认为胰液的分泌就是神经调节 B. 斯他林和贝利斯将小肠黏膜磨碎，排除了神经调节对实验的干扰 C. 结扎狗的胰管后，可构建实验性糖尿病的模型动物 D. 给摘除睾丸后雄性特征消失的公鸡注射睾酮，运用了控制变量的“加法原理” 【答案】C 【解析】 【详解】A、沃泰默开展相关动物实验后，即便观察到切除小肠神经后仍有胰液分泌，仍坚持认为是神经未剔除干净，胰液分泌属于神经调节，A正确； B、斯他林和贝利斯将小肠黏膜磨碎，彻底破坏了神经结构，排除了神经调节对实验的干扰，以此为基础发现了促胰液素，B正确； C、结扎狗的胰管只会影响胰腺外分泌部的胰液排出，胰岛作为内分泌部，分泌胰岛素直接进入内环境，功能不受影响，不会出现糖尿病，无法构建糖尿病模型，C错误； D、控制变量的加法原理指人为增加某种影响因素，摘除睾丸后再注射睾酮，是人为添加了睾酮变量，属于加法原理的运用，D正确。 11. 花粉引发过敏时，常伴随气管平滑肌等功能异常，引发喘息、咳嗽等症状。下列说法正确的是（ ） A. 花粉引发的过敏反应属于免疫系统的免疫防御功能异常 B. 花粉过敏患者接触花粉后引起的过敏症状属于条件反射 C. 花粉进入呼吸道黏膜会被辅助性T细胞摄取、处理并呈递给B细胞 D. 初次接触花粉产生的抗体会与肥大细胞结合，使其释放组胺等物质 【答案】A 【解析】 【详解】A、花粉引发的过敏反应属于免疫防御功能过强，是免疫防御功能异常，A 正确； B、反射需要完整反射弧，过敏症状是免疫反应直接引发，没有经过完整反射弧，不属于条件反射，B 错误； C、摄取、处理抗原的是抗原呈递细胞，不是辅助性 T 细胞，辅助性 T 细胞接受抗原信号后激活 B 细胞，C 错误； D、再次接触花粉时，花粉和吸附在肥大细胞表面的抗体结合，才会刺激肥大细胞释放组胺；初次接触花粉只会产生抗体并吸附在肥大细胞上，不会释放组胺，D 错误。 12. 如图表示人体中4种体液之间的关系，下列叙述正确的是（ ） A. b和c是大多数淋巴细胞直接生活的环境 B. 营养不良和花粉过敏均可能导致c液增多 C. b中可含有甘油三酯、尿素和胰蛋白酶 D. 蛋白质是c处渗透压的主要来源 【答案】B 【解析】 【详解】A、b与c双向交换，为血浆和组织液；c可进入a，a可进入b，说明a是淋巴（组织液单向进入淋巴，淋巴单向回流到血浆），因此c是组织液，b是血浆，大多数淋巴细胞直接生活的环境是淋巴a和血浆b，c组织液不属于淋巴细胞的主要生存环境，A错误； B、营养不良时血浆蛋白减少，血浆渗透压降低，水分大量进入组织液；花粉过敏时毛细血管通透性升高，血浆蛋白进入组织液使组织液渗透压升高，吸水增多，二者均会导致c组织液增多，引发组织水肿，B正确； C、胰蛋白酶是胰腺分泌的消化酶，存在于消化道（外界环境）中，血浆（b）中不含胰蛋白酶，C错误； D、组织液（c）中蛋白质含量很少，其渗透压的主要来源是无机盐，不是蛋白质，D错误。 13. 躯体形式的自主神经功能障碍指一组自主神经功能失调的疾病，包括心脏神经症、胃肠神经症、心因性过度换气综合征等类型，近期与心理因素有关的“进食障碍”也被纳入该范围。下列关于自主神经系统的叙述，正确的是（ ） A. 交感神经一定是脊神经的一部分，属于外周神经系统 B. 自主神经系统中的交感神经兴奋使消化腺、胰岛A细胞分泌增强 C. 支配躯体运动的神经和支配内脏器官的神经都属于自主神经系统 D. 考试时脊髓通过自主神经系统支配膀胱，交感神经兴奋使膀胱扩张 【答案】D 【解析】 【详解】A、外周神经系统包括脑神经和脊神经，交感神经属于自主神经系统（内脏运动神经），部分交感神经纤维可随脑神经分布，并非一定是脊神经的一部分，A错误； B、交感神经兴奋处于应急状态时会抑制消化活动，消化腺分泌减弱，仅促进胰岛A细胞分泌升高血糖的胰高血糖素，因此整体描述错误，B错误； C、自主神经系统是支配内脏器官、血管和腺体的内脏运动神经，不受意识直接支配，支配躯体运动的神经属于躯体运动神经，不属于自主神经系统，C错误； D、考试时人处于紧张状态，交感神经兴奋，使膀胱逼尿肌舒张、括约肌收缩，膀胱扩张，暂时抑制排尿，D正确。 14. 如图为人手指接触到伤害性刺激时屈肌反射的反射弧示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 手指受到伤害性刺激后，兴奋只能沿神经纤维以局部电流形式单向传导 B. 兴奋沿着S传导时，神经纤维膜内局部电流的方向与兴奋传导的方向相反 C. 刺激神经纤维上N位点，电表R先后出现两次方向相反的偏转后屈肌收缩 D. Q处神经递质与突触后膜受体结合，发生从化学信号→电信号的转换 【答案】B 【解析】 【详解】A、反射弧中存在突触，兴奋在突触处单向传递，因此兴奋在整个反射弧中单向传导，在神经纤维上以局部电流形式单向传导，A正确； B、兴奋在神经纤维上传导时，神经纤维膜内局部电流的方向与兴奋传导方向相同，膜外局部电流方向与兴奋传导方向相反，B错误； C、刺激神经纤维N位点，兴奋在神经纤维上双向传导，先后经过电表R的两个电极，因此电表会先后出现两次方向相反的偏转，之后兴奋传递到屈肌，引起屈肌收缩，C正确； D、Q为突触结构，神经递质作用于突触后膜时，突触后膜上发生化学信号→电信号的信号转换，D正确。 15. 系统性红斑狼疮患者体内异常活化的B细胞分泌抗体，攻击自身组织，造成器官损伤，科学家使用CAR-T疗法进行治疗。其治疗思路如下图，CAR是一种跨膜蛋白，可识别特定细胞的相关抗原，并激活T细胞杀伤靶细胞，下列说法错误的是（ ） A. 系统性红斑狼疮属于自身免疫病， 发病机理与免疫自稳异常有关 B. CAR-T细胞主要通过减弱患者的体液免疫来治疗系统性红斑狼疮 C. CAR-T细胞特异性识别靶细胞并使其裂解死亡的过程属于细胞凋亡 D. CAR-T除了具有杀伤靶细胞的能力外，还可以呈递激活B细胞的第二信号 【答案】D 【解析】 【详解】A、系统性红斑狼疮是机体产生抗体攻击自身组织引发的疾病，属于自身免疫病；免疫自稳功能可清除衰老或损伤的细胞、维持自身免疫耐受，免疫自稳异常会导致自身免疫病，A正确； B、该病的直接病因是异常活化的B细胞分泌攻击自身的抗体，CAR-T细胞可杀伤异常活化的B细胞，减少抗体生成，即通过减弱患者体液免疫实现治疗，B正确； C、CAR-T细胞属于改造后的细胞毒性T细胞，其诱导靶细胞裂解的过程是受基因调控的程序性死亡，属于细胞凋亡，C正确； D、激活B细胞的第二信号由辅助性T细胞提供，CAR-T细胞的功能是特异性杀伤靶细胞，不具备呈递B细胞激活第二信号的功能，D错误。 二、多项选择题：共4题，每题3分，共12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。 16. 人体的神经系统、内分泌系统和免疫系统之间存在着相互调节，构成一个复杂网络，其中字母表示相关信号分子。下列相关叙述错误的是（ ） A. 该调节网络的实现离不开信号分子，这些信号分子有激素、神经递质等 B. 图中B可表示免疫细胞分泌的白细胞介素、溶菌酶等细胞因子 C. 图中C可表示由下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素 D. 内环境是代谢的主要场所，图中表明内环境稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节网络 【答案】BD 【解析】 【详解】A、神经 — 体液 — 免疫调节网络的实现依赖各类信号分子，包括神经递质（神经调节）、激素（体液调节）、细胞因子（免疫调节）等，A正确； B、白细胞介素属于免疫细胞分泌的细胞因子，但溶菌酶是免疫活性物质（属于酶类，直接发挥杀菌作用），不属于细胞因子，B错误； C、促肾上腺皮质激素释放激素由下丘脑（神经系统）分泌，作用于垂体（内分泌系统），对应图中“神经系统→内分泌系统”的 C 箭头，C正确； D、细胞代谢的主要场所是细胞质基质（而非内环境），D错误。 故选BD。 17. 以下为激素调节示意图，由图知正确的是（ ） A. X为胰岛B细胞，Y为肝细胞 B. X为垂体，Y为甲状腺细胞 C. X为胰岛A细胞，Y为肌肉细胞 D. X为甲状腺细胞，Y为下丘脑细胞 【答案】AB 【解析】 【详解】A、X为胰岛B细胞，其分泌的胰岛素，可运输到肝细胞Y处起作用，促进肝糖原的合成，A正确； B、X为垂体，分泌的可能是促甲状腺激素，Y为甲状腺细胞，促甲状腺激素可以促进甲状腺细胞分泌甲状腺激素，B正确； C、X为胰岛A细胞，分泌的胰高血糖素，主要作用于肝脏细胞，促进肝糖原的分解，Y为肝脏细胞，C错误； D、X为甲状腺细胞，分泌的激素是甲状腺激素，甲状腺激素可以作用于下丘脑细胞，但受体在下丘脑细胞内，图示激素的受体在细胞膜上，D错误。 18. 人体产生味觉并调节摄食的相关机制如图，图中“苦味皮层区”和“甜味皮层区”分别能产生苦觉和甜觉，“+”表示促进，“-”表示抑制。下列叙述正确的是（ ） A. “苦味皮层区”和“甜味皮层区”应该位于大脑皮层 B. 人体摄入苦味和甜味混合食物时感受到苦而不是甜，与甜味感受器被抑制有关 C. 人在吃苦瓜时感觉苦，进而抑制摄食是一个反射过程 D. 人在吃苦瓜时感觉越吃越苦，与苦味皮层区通过正反馈作用于脑干有关 【答案】ACD 【解析】 【详解】A、感觉的产生中枢位于大脑皮层，苦味觉和甜味觉都属于感觉，对应的苦味皮层区、甜味皮层区位于大脑皮层，A正确； B、由图示机制可知，摄入苦甜混合食物时感受到苦而非甜，是因为脑干苦味中枢抑制了脑干甜味中枢的功能，并非甜味感受器被抑制，B错误； C、据题图分析可知，人感觉苦，是经感受器产生的，经神经中枢传递兴奋，最后作用于效应器产生抑制摄食的行为，经过完整反射弧，是一个反射，C正确； D、图示中苦味皮层区可正向促进脑干苦味中枢的活动，使苦味信号不断被放大，属于正反馈调节，会导致人感觉越吃越苦，D正确。 19. 在一定范围内，胚芽鞘切段的伸长与生长素浓度呈正相关。为探究“萌发的小麦种子中生长素的含量”，取胚芽鞘尖端下部的切段（4mm），分别浸入6种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液（待测样液）中，在适宜条件下培养24小时后，测量切段长度，结果如图所示。下列分析正确的是（ ） A. 由实验结果可知，促进小麦种子萌发的最适生长素浓度范围在0.1~10mg/L B. 由实验结果可知，生长素浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是抑制生长 C. 为确定待测样液中的生长素浓度是0.1mg/L还是10mg/L，可将待测样液适当稀释，重复上述实验 D. 本实验中温度、处理时间等属于无关变量，对实验结果有影响 【答案】CD 【解析】 【详解】A、图中可以看出促进切段生长的最适浓度范围应在0.1~10mg/L之间，而不是促进种子萌发的最适浓度，A错误； B、生长素浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是促进生长，只是促进作用减弱，B错误； C、为确定待测样液中的生长素浓度是0.1mg/L还是10mg/L，可以将待测样液适当稀释，重复上述实验，若切段长度小于10mm（切段比原来的短），则待测样液中生长素的浓度为0.1mg/L；反之就为10mg/L，C正确； D、本实验中温度、处理时间等属于无关变量，需保持一致，无关变量会对实验结果产生影响，D正确。 三、非选择题：共5题，共58分。除特殊说明外，每空1分。 20. 排尿是一种复杂的反射活动，一般成年人可以有意识地控制排尿，偶尔也可能出现憋尿现象。排尿反射及其调节过程如图所示。回答下列问题： （1）脊髓对膀胱扩大和缩小的控制分别由__________和__________支配，它们的作用通常相反。 （2）当膀胱充盈时，膀胱壁内牵张感受器受到刺激产生兴奋，使人产生尿意。据图完成该过程中的兴奋传导途径：牵张感受器→__________（用图中的序号、文字表示）→大脑皮层。该过程中，兴奋以局部电流和__________的形式进行传导或传递。该过程不属于反射，原因是：______________________________。 如图为突触结构，并在a、b两点连接一测量电位变化的灵敏电流计。据图回答： （3）图示的结构涉及___________个神经元，含有___________个突触。 （4）如果B受刺激，C会兴奋，如果A、B同时受刺激，C不会兴奋。由此判断A、B释放递质的种类依次是___________、___________，由此可见突触后膜的兴奋或抑制取决于神经递质的种类。 （5）细胞合成的递质，经过___________加工，形成突触小泡，释放到突触间隙，与突触后膜上相应的“受体”结合，引起反应。“受体”的化学本质是___________。 （6）如图，已知 ab=bd，则刺激b点，灵敏电流计指针偏转__________次，如刺激c点，则偏转___________次。 【答案】（1） ①. 交感神经 ②. 副交感神经 （2） ①. ④→脊髓→② ②. 化学信号##神经递质##递质 ③. 完成反射的结构基础是反射弧，该过程没有经过完整的反射弧 （3） ①. 3 ②. 2 （4） ①. 抑制性神经递质 ②. 兴奋性神经递质 （5） ①. 高尔基体 ②. 糖蛋白 （6） ①. 2 ②. 1 【解析】 【小问1详解】 排尿不仅受到脊髓的控制，也受到大脑皮层的调控。 脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由自主神经系统支配的： 交感神经兴奋，不会导致膀胱缩小；副交感神经兴奋，会使膀胱缩小，可见脊髓对膀胱扩大和缩小的控制分别由交感神经和副交感神经支配，它们的作用通常相反。 【小问2详解】 反射弧通常是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器（传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等）组成的；当膀胱充盈时，膀胱壁内牵张感受器受到刺激产生兴奋，使人产生尿意。据图完成该过程中的兴奋传导途径：牵张感受器→④（传入神经）→脊髓→②（上行神经束）→大脑皮层。该过程中，兴奋以局部电流和化学信号（或神经递质）的形式进行传导或传递，该过程不属于反射，其原因是完成反射的结构基础是反射弧，该过程没有经过完整反射弧。 【小问3详解】 图示结构包含A、B、C共3个神经元；其中A与C形成1个突触、B与C形成1个突触，总计2个突触。 【小问4详解】 单独刺激B可使C兴奋，说明B释放兴奋性神经递质；A、B同时受刺激时C不兴奋，说明A释放的是抑制性神经递质。 【小问5详解】 神经递质在突触小泡中储存，突触小泡由高尔基体加工形成；突触后膜上识别神经递质的受体，化学本质是糖蛋白（膜表面的蛋白质类物质）。 【小问6详解】 刺激b点时，兴奋可同时向a、d方向传导，兴奋由b向d传导时，需要经过突触，在突触结构中，需要经过由电信号化学信号电信号的转换，所以a、d两点先后发生电位反转，因此灵敏电流计指针发生2次方向相反的偏转；刺激c点时，由于突触处兴奋只能单向传递（只能从B传向C，不能反向从C传向B），兴奋仅能传到d点、无法传到a点，因此指针只发生1次偏转。 21. 人体稳态的维持依赖神经—体液—免疫调节网络的协同调控，科研人员以健康小鼠为实验材料，开展体温调节、激素调节及免疫调节相关实验，探究机体稳态调节机制。回答下列问题： （1）寒冷刺激下，小鼠皮肤中接受冷刺激的感受器是____________，兴奋在神经纤维上以____________形式传导。小鼠在寒冷环境中皮肤血管收缩、散热减少的调节过程属于非条件反射，与条件反射相比，该反射的主要特点是____________。 （2）寒冷环境中，机体通过下丘脑—垂体—甲状腺轴调节产热，甲状腺激素分泌过多时会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，该调节机制为____________。相比于神经调节，体液调节具有的特点是____________（答出一点即可）。 （3）低温应激会降低小鼠免疫力，病原体侵入机体后，抗原呈递细胞摄取和处理抗原并呈递给____________细胞，该细胞分泌的____________可促进B细胞增殖分化。 （4）甲状腺激素可弥散分布在内环境中，____________（填“能”或“不能”）通过组织液检测其含量，理由是____________。 【答案】（1） ①. 冷觉感受器 ②. 电信号（或神经冲动、局部电流） ③. 生来就有，无需后天学习，神经中枢位于大脑皮层以下 （2） ①. （负）反馈调节 ②. 通过体液运输（或反应速度较慢、作用范围较广、作用时间较长，答出1点即可） （3） ①. 辅助性T（或T淋巴） ②. 细胞因子（或淋巴因子） （4） ①. 能 ②. 甲状腺激素通过体液运输，可弥散进入作为内环境组分的组织液中，因此组织液中含有甲状腺激素 【解析】 【小问1详解】 皮肤中专门感受寒冷刺激的感受器为冷觉感受器；兴奋在神经纤维上是以局部电流形成的电信号（也叫神经冲动）形式传导；非条件反射是物种进化过程中形成的先天反射，不需要后天学习建立，神经中枢在大脑皮层以下。 【小问2详解】 甲状腺激素分泌过多时反过来抑制上游的下丘脑、垂体分泌相关激素，维持激素水平稳定，该机制为负反馈调节；对比神经调节，体液调节的典型特点包括依赖体液运输信号分子、反应速度慢、作用范围广、作用持续时间长等。 【小问3详解】 体液免疫过程中，抗原呈递细胞处理抗原后会将抗原信息呈递给辅助性T细胞，辅助性T细胞分泌的细胞因子可作为信号分子促进B细胞增殖分化为浆细胞和记忆B细胞。 【小问4详解】 甲状腺激素是内分泌腺分泌的信号分子，依赖体液（内环境）运输，组织液是内环境的核心组分，甲状腺激素可从血浆弥散进入组织液，因此可以通过组织液检测其含量。 22. 血糖平衡作为机体内环境稳态的重要体现。下图展示了人体内血糖调节的部分路径，回答下列问题： （1）人体血糖的主要来源是_______，健康人体内血糖浓度相对稳定在_______mmol/L范围内。当血糖浓度升高时，可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，该调节方式属于_______调节。图中显示胰岛素可直接作用于胰岛A细胞，因此可确定胰岛A细胞膜上存在_______。 （2）胰高血糖素的主要作用是_______，从而使血糖升高。此外，机体中升高血糖的激素还包括_______（至少写出一种激素名称）。 （3）在急性压力下，交感神经会迅速兴奋，释放_______作用于胰岛A细胞，进而促进胰高血糖素分泌，同时抑制胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖浓度_______。此时血糖变化的生理意义是_______。 （4）已知用生理盐水配制的Z物质对糖尿病的高血糖症状有缓解作用。为了验证这一结论，研究人员选取生长发育状况相同的若干只正常小鼠随机均分成甲、乙、丙3组。将乙、丙组小鼠处理后建成高血糖模型小鼠。请完善下表实验： 分组 实验处理 检测指标 预期实验结果 甲 _______ 培养一段时间后，检测并比较三组小鼠的血糖浓度 _______ 乙 每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水 丙 _______ 【答案】（1） ①. 食物中糖类的消化吸收 ②. 3.9～6.1 ③. 体液（或激素） ④. 胰岛素的特异性受体 （2） ①. 促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖 ②. 肾上腺素（或答糖皮质激素、甲状腺激素） （3） ①. 神经递质 ②. 升高 ③. 为机体在紧急状态下提供能量，提高生存适应性 （4） ①. 每天每只小鼠灌胃等量生理盐水 ②. 每天每只小鼠灌胃等量用生理盐水配制的Z物质溶液 ③. 丙组<乙组，且丙组接近或略高于甲组（或“甲≈丙<乙”或甲≤丙<乙） 【解析】 【分析】正常人在进食后，食物中的糖类等物质被消化吸收进入血液，血糖浓度升高。此时胰岛素分泌增加，促进细胞摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖；而胰高血糖素的作用是升高血糖，在进食后其分泌量减少。所以与饥饿状态且无外源能源物质摄入的情况下相比，正常人在进食后血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值降低 【小问1详解】 人体血糖的来源有食物中糖类的消化和吸收、肝糖原的分解、非糖类物质的转化，其中主要来源是食物中糖类的消化和吸收。健康人体内血糖浓度相对稳定在3.9−6.1mmol/L范围内。当血糖浓度升高时，可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，该调节方式属于体液调节。图中显示胰岛素可直接作用于胰岛A细胞，因此可确定胰岛A细胞膜上存在胰岛素的特异性受体。 【小问2详解】 胰高血糖素的主要作用是促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高。机体中升高血糖的激素还包括肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素等。 【小问3详解】 神经和所支配的腺体之间是通过突触联系的，所以在急性压力下，交感神经会迅速兴奋，释放神经递质作用于胰岛A细胞，进而促进胰高血糖素分泌，同时抑制胰岛B细胞分泌胰岛素，促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度升高，有利于为机体在应急状态下提供更多的能量，提高生存适应性。 【小问4详解】 实验目的为验证用生理盐水配制的Z物质对糖尿病的高血糖症状有缓解作用。所以自变量为Z物质的有无，因变量为血糖浓度，所以甲组：每天每只小鼠灌胃等量的生理盐水（作为正常对照组），乙组：每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水（高血糖模型对照组），丙组：每天每只小鼠灌胃等量用生理盐水配制的Z物质溶液（实验组）。预期实验结果：甲组血糖浓度正常，乙组血糖浓度高于甲组，丙组血糖浓度低于乙组且略高于或接近甲组。 23. 秋冬季是流感的高发季。流感由流感病毒引起，该病毒传播速度快、波及范围广，严重时可致人死亡。机体感染流感病毒后发生的特异性免疫反应过程如图所示。回答下列问题： （1）流感病毒侵入机体后，一部分会被巨噬细胞吞噬，进而被细胞内的溶酶体降解，这一过程属于___________免疫。巨噬细胞和体液中的杀菌物质组成了机体的第___________道防线。 （2）细胞1是___________，除需要抗原刺激外，该细胞活化的另一个信号来自___________(填具体细胞名称)。细胞4是___________。 （3）流感病毒表面的抗原蛋白有HA和NA两种，用HA和NA分别刺激同一机体，产生的物质Y是否相同？___________(填“相同”或“不相同”)，理由是___________。 （4）流感病毒是一种单链RNA病毒，容易发生变异，使其表面HA和NA的氨基酸序列发生较大变化。因此，每年须接种新的疫苗来预防流感，其依据的免疫学原理是___________。 【答案】（1） ①. 非特异性 ②. 二 （2） ①. B细胞 ②. 辅助性T细胞 ③. 细胞毒性T细胞 （3） ①. 不相同 ②. 物质Y是抗体，抗体具有特异性，一种抗体只能由特定的抗原刺激B细胞增殖、分化而产生 （4）变异的流感病毒入侵机体时，既往免疫产生的记忆细胞和抗体无法识别新病毒，无法启动快速有效的二次免疫应答 【解析】 【分析】题图分析，细胞1是B淋巴细胞，细胞2是辅助性T细胞，细胞3是浆细胞，细胞4是细胞毒性T细胞，图中显示的是体液免疫和细胞免疫过程。 【小问1详解】 流感病毒侵入机体后，一部分会被巨噬细胞吞噬，进而被细胞内的溶酶体降解，这一过程属于非特异性免疫。巨噬细胞和体液中的杀菌物质组成了机体的第二道防线。第一道防线和第二道防线均属于非特异性免疫的物质基础。 【小问2详解】 细胞1是B细胞，除需要抗原刺激外，该细胞活化的另一个信号来自辅助性T细胞，即图中的细胞2，细胞4是细胞毒性T细胞，其能将靶细胞裂解。 【小问3详解】 流感病毒表面的抗原蛋白有HA和NA两种，用HA和NA分别刺激同一机体，产生的物质Y不相同，理由是物质Y是抗体，抗体具有特异性，一种抗体只能由特定的抗原刺激B细胞增殖、分化而产生，即一种浆细胞只能产生一种抗体。 【小问4详解】 流感病毒是一种单链RNA病毒，容易发生变异，使其表面HA和NA的氨基酸序列发生较大变化。因此，每年须接种新的疫苗来预防流感，其依据的免疫学原理是变异的流感病毒入侵机体时，既往免疫产生的记忆细胞和抗体无法识别新病毒，无法启动快速有效的二次免疫应答，因而需要重新接种疫苗。 24. 甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系：乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况：丙图表示燕麦胚芽鞘。 （1）生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和___________，在这些部位中，___________经过一系列反应可转变成生长素。由甲图可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度_________（填（相同或不同））。 （2）甲图中，促进芽生长的最适宜生长素浓度为_____mol/L，此浓度对根生长的效应是_______。 （3）乙图中，C侧生长素浓度________（填“大于”“小于”或“等于”）D侧，D侧生长素对根生长的效应是_________；B侧生长素浓度_________（填“大于”“小于”或“等于”）A侧，A侧生长素对茎生长的效应是_________。 （4）为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程： ①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片（具不透水性），光源等。 ②实验过程：给予右侧单侧光照射，插入云母片的位置如图所示。 ③实验结果：a.____________；b._________；c.________。 ④实验结论：在单侧光照射下，胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段。 【答案】（1） ①. 发育中的种子 ②. 色氨酸 ③. 不同 （2） ①. 10-8 ②. 既不促进也不抑制 （3） ①. 小于 ②. 抑制 ③. 大于 ④. 促进 （4） ①. 胚芽鞘直立生长 ②. 胚芽鞘向光弯曲生长 ③. 胚芽鞘向光弯曲生长 【解析】 【小问1详解】 生长素主要在芽、幼嫩的叶和发育中的种子中合成；在这些部位，色氨酸经过一系列反应转变为生长素；从甲图曲线可以看出，根和芽达到最大促进效果对应的生长素浓度不一样，说明不同器官生长素促进生长的最适浓度不同。 【小问2详解】 由甲图，芽的峰值对应浓度是10-8，这是促进芽生长的最适生长素浓度；观察甲图，10-8落在根曲线与横轴交点上，所以该浓度对根生长的效应是既不促进也不抑制。 【小问3详解】 乙图是横放幼苗，重力作用使生长素向近地侧积累。根对生长素敏感，C是根的远地侧，D是根的近地侧，因此C侧生长素浓度小于D侧；D侧浓度高，抑制根细胞伸长，效应为抑制；茎的A为远地侧、B为近地侧，B侧生长素浓度大于A侧；茎对生长素不敏感，较高浓度依然促进生长，所以A侧对茎生长的效应是促进。 【小问4详解】 实验目的：验证单侧光下生长素横向运输发生在A段（尖端）而不是B段（尖端下部）。a组云母片阻断A段（尖端），尖端不能发生横向运输，两侧生长素均匀，胚芽鞘直立生长；b组云母片阻断B段（尖端下部），尖端A段依然可以发生横向运输，背光侧生长素更多，胚芽鞘向光弯曲生长；c组不作处理，为空白对照，尖端正常横向运输，胚芽鞘向光弯曲生长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $