精品解析：吉林吉林市亚桥恒山路中学2025-2026学年九年级上学期期中质量检测化学试题

吉林高新区恒山路学校2026-2027学年度第一学期 期中质量检测九年级化学试题 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Fe-56 S-32 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1. 2026年科技兴国“十五五开局”核心要点“国产芯片”、“先进材料”“生物医药”“智能机器人”等列为未来产业重点培育方向，以下不属于化学范畴的是 A. 芯片的制造材料 B. 高强度芳纶复合材料 C. 制造药物 D. 机器人AI技术 2. 我国建立重污染天气监测预警系统。下列项目不属于监测范围的是 A. 二氧化硫 B. 二氧化碳 C. D. 二氧化氮 3. 如图是某同学的部分实验操作，其中正确的是 A. 倾倒液体 B. 检查气密性 C. 过滤液体 D. 测空气中氧气含量 4. 下列人物与其贡献不相符的是 A. 道尔顿——提出原子论 B. 拉瓦锡——发现元素周期律 C. 徐寿——新造元素中文名称 D. 张青莲——测定相对原子质量 5. 在蜡烛及其燃烧的实验探究活动中，下列说法错误的是 A. 石蜡“质软”这一性质属于物理性质 B. “石蜡熔化”属于物理变化 C. “能使澄清石灰水变浑浊”属于二氧化碳的化学性质 D. “石蜡熄灭形成白烟”属于化学变化 6. 武冈交警在公路上查酒驾，检测驾驶员呼气中乙醇（C2H5OH）的含量，乙醇俗称酒精，下列有关乙醇（C2H5OH）的说法正确的是 A. 乙醇由碳、氢、氧三种元素组成 B. 碳、氢、氧三种元素质量比为2:6:1 C. 乙醇的相对分子质量为45 D. 乙醇是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成 7. 下列有关物质燃烧的实验现象描述正确的是 A. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体 8. 自行车轮胎打气后，会迅速鼓起来。对此现象从微观角度描述，正确的是 A. 轮胎内的气体分子数目变多了 B. 轮胎内的气体分子的间隔变大 C. 轮胎内的气体分子种类发生变化 D. 轮胎内的气体分子大小发生变化 9. 利用催化剂可有效消除甲醛（），其反应微观示意图如下。说法正确的是 A. 反应物和生成物都是化合物 B. 催化剂在反应前后质量和性质都不改变 C. 该反应前后分子、原子种类都发生改变 D. 该反应属于氧化反应 10. 分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子 B. 分子能保持物质的化学性质，则能保持物质化学性质的粒子一定是分子 C. 单质是由同种元素组成的，则由同种元素组成的纯净物一定是单质 D. 混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素 二、非选择题（每空1分，其中化学表达式1分，共35分） 11. 人类对原子的认识经历了漫长而曲折的历程。图1为镍元素在元素周期表中的相关信息及镍原子的结构示意图，图2为氧、钠原子结构示意图，回答问题： （1）图1中______，______。 （2）图2中氧、钠为不同的元素，其本质区别是________________________。 （3）氧、钠元素在元素周期表中处于不同周期的原因是________________________。 （4）氧、钠元素组成的物质的化学式为________________。 12. 1928年，吉林修建完成了第一座自来水厂，当时已具备取、净、送、配四大系统，并能够进行20多项水质检验，为松花江两岸居民解决了饮用水问题，也填补了我省没有自来水的空白。 （1）明矾可以使悬浮杂质从水中________（填“过滤”、“蒸馏”或“沉降”）出来。 （2）净水过程中常用活性炭除去水中的色素和异味，这是利用了活性炭的______性。 （3）中国人有喝热水的习惯，生活中常将自来水煮沸，这样做好处是________________。 （4）“南水北调”需遵循先节水后调水、先治污后通水、先环保后用水的理念。请写出你在日常生活中节水的具体做法________________（写一条即可）。 13. 请从不同的角度认识“空气”。 （1）从分类角度：空气中的稀有气体属于________（填“混合物”或“纯净物”）。 （2）从应用角度：氮气用作保护气的原因是________________________________。 （3）从微观角度：用“○”表示氮原子，“●”表示氧原子。 ①“”可表示的微观意义是________________________________。 ②同温同压下，气体的体积比等于分子的数目比。若空气中其他成分忽略不计，下图中可表示空气微观模型的是______（填字母）。 14. 以元素化合价为纵坐标，物质类别为横坐标，绘制的图像叫“价类二维图”。如图是碳元素的“价类二维图”，回答问题 （1）A点对应的物质类别是______（填“单质”或“化合物”）； （2）写出B点对应的物质的化学式________； （3）写出A转化为C的化学表达式：______________； （4）B、C组成元素相同，但化学性质不同的原因是______________。 15. 化学常从微观角度研究物质，请根据图示回答问题(已知：氨气密度比空气小)。 （1）小宋同学用图1实验探究分子的性质，一段时间后，观察到的实验现象是___________。 （2）小组同学讨论后，共同设计了如图2实验，在实验中观察到___________(填“a”或“b”)处的棉花团先变成红色。图2实验装置相对于图1实验，优点有___________(写出一点)。 （3）下列图标与本实验无关的是___________。 A. B. C. D. 16. 通过水的生成和分解实验认识水的组成。 （1）在空气中点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察到烧杯内壁上出现无色液滴，写出该反应的化学表达式________________，反应的基本类型为________反应。 （2）在如图所示电解器玻璃管中加满水，通电一段时间后，a管中产生气体时，b管中产生的气体体积约为______。切断电源，用燃着的木条分别在玻璃管尖嘴口检验电解产生的气体，观察到________（填“a”或“b”）管中气体使木条燃烧更旺，另一管中气体可燃。 （3）以上实验证明水是由________________组成的。 17. 化学兴趣小组的同学利用下图所示装置开展了氧气的实验室制取和性质的探究，回答下列问题。 （1）图中标号①的仪器名称是________________。 （2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，要获得平稳气流，应选择的发生装置为______（填字母），写出该反应的化学表达式为________________。 （3）C装置用高锰酸钾制取氧气，改正图中的一处错误________________。 （4）若用G装置收集，检验是否收集满的方法是________________。 （5）若想收集一瓶氧气直接用于做细铁丝燃烧实验，最好用排水法收集氧气的原因是__________________，写出该反应的化学表达式为________________。 （6）“便携式制氧机”可用于家庭保健供氧，根据图1制氧机简图，该小组同学利用实验室的仪器组装了一套类似功能的氧气发生器（见图2），该氧气发生器的连接顺序是______（填“b”或“a”），该加湿过滤仓中水的作用之一是_____________________。 三、计算题（共5分） 18. 如图是某品牌补铁片标签上的部分文字说明，回答问题 【成分】每片含 【规格】每片 【适应症】各种原因引起的缺“铁”性贫血 【用法用量】口服成人每次1片，一日3次 （1）缺“铁”性贫血中的“铁”指的是铁______（填“元素”或“单质”）； （2）名称为________________，铁元素的化合价为________； （3）中硫元素与氧元素的质量比为________； （4）按照说明书服用补铁片时，每天补充铁元素质量为________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林高新区恒山路学校2026-2027学年度第一学期 期中质量检测九年级化学试题 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Fe-56 S-32 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1. 2026年科技兴国“十五五开局”核心要点“国产芯片”、“先进材料”“生物医药”“智能机器人”等列为未来产业重点培育方向，以下不属于化学范畴的是 A. 芯片的制造材料 B. 高强度芳纶复合材料 C. 制造药物 D. 机器人AI技术 【答案】D 【解析】 【详解】A、芯片制造材料的研发涉及物质的制备、性质研究，属于化学范畴。 B、芳纶复合材料的研制属于新材料开发，属于化学范畴。 C、药物的制造涉及物质的合成与制备，属于化学范畴。 D、 机器人AI技术属于信息技术、计算机科学研究范畴，不涉及物质的化学相关研究，不属于化学范畴。 故选D。 2. 我国建立重污染天气监测预警系统。下列项目不属于监测范围的是 A. 二氧化硫 B. 二氧化碳 C. D. 二氧化氮 【答案】B 【解析】 【详解】我国目前计入空气污染监测范围的项目包括有害气体（如、、、臭氧等）和可吸入颗粒物（如）。是空气的固有组成成分，虽过量会引发温室效应，但不属于监测范围，因此选B。 3. 如图是某同学的部分实验操作，其中正确的是 A. 倾倒液体 B. 检查气密性 C. 过滤液体 D. 测空气中氧气含量 【答案】A 【解析】 【详解】A .倾倒液体操作符合规范：瓶塞倒放避免污染试剂，标签朝向手心避免残留药液腐蚀标签，瓶口紧挨试管口、试管稍倾斜避免液体洒出，操作正确。 B .该装置的长颈漏斗与外界直接相通，未形成密闭体系，用手捂试管时，受热膨胀的气体会从长颈漏斗上口逸出，无法观察到烧杯导管口有气泡，不能检验气密性，操作错误。 C .过滤操作缺少玻璃棒引流，易导致液体溅出，不符合“一贴二低三靠”的过滤要求，操作错误。 D .测定空气中氧气体积分数需要可燃物燃烧后生成固体，使瓶内压强明显减小。硫燃烧生成二氧化硫气体，瓶内压强变化不明显，无法得到准确结果，应选用红磷进行实验，操作错误。 4. 下列人物与其贡献不相符的是 A. 道尔顿——提出原子论 B. 拉瓦锡——发现元素周期律 C. 徐寿——新造元素中文名称 D. 张青莲——测定相对原子质量 【答案】B 【解析】 【详解】A、道尔顿提出了原子论，说法正确，不符合题意； B、门捷列夫发现了元素周期律并编制了元素周期表，说法错误，符合题意； C、徐寿在翻译西方化学书籍等工作中，新造了许多元素的中文名称，这些名称沿用至今，对化学知识在中国的传播起到重要作用，说法正确，不符合题意； D、张青莲主持测定了铟、铱等元素的相对原子质量的新值，说法正确，不符合题意。 故选：B。 5. 在蜡烛及其燃烧的实验探究活动中，下列说法错误的是 A. 石蜡“质软”这一性质属于物理性质 B. “石蜡熔化”属于物理变化 C. “能使澄清石灰水变浑浊”属于二氧化碳的化学性质 D. “石蜡熄灭形成白烟”属于化学变化 【答案】D 【解析】 【分析】物理变化无新物质生成，化学变化有新物质生成；物理性质无需发生化学变化即可体现，化学性质需要通过化学变化才能体现。 【详解】A.质软是石蜡的硬度属性，不需要发生化学变化就能表现，属于物理性质，A选项正确。 B.石蜡熔化仅发生固态到液态的状态改变，无新物质生成，属于物理变化，B选项正确。 C.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊是因为发生化学反应，反应的化学方程式为，该性质需要通过化学变化体现，属于二氧化碳的化学性质，C选项正确。 D.熄灭后的白烟是石蜡蒸气遇冷凝结成的石蜡固体小颗粒，仅发生状态变化，无新物质生成，属于物理变化，D选项错误。 6. 武冈交警在公路上查酒驾，检测驾驶员呼气中乙醇（C2H5OH）的含量，乙醇俗称酒精，下列有关乙醇（C2H5OH）的说法正确的是 A. 乙醇由碳、氢、氧三种元素组成 B. 碳、氢、氧三种元素质量比为2:6:1 C. 乙醇的相对分子质量为45 D. 乙醇是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成 【答案】A 【解析】 【详解】A、由化学式可知，乙醇由碳、氢、氧三种元素组成，选项正确； B、乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比=（12×2）：（1×6）：16=12：3：8，选项错误； C、乙醇的相对分子质量=12×2+1×6+16=46，选项错误； D、乙醇由乙醇分子构成，1个乙醇分子由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成，选项错误，故选A。 7. 下列有关物质燃烧的实验现象描述正确的是 A. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体 【答案】C 【解析】 【详解】A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中才发出蓝紫色火焰，描述错误。 B、红磷燃烧产生的是大量白烟（固体小颗粒），“白雾” 是液体小液滴，描述错误。 C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体（四氧化三铁），描述正确。 D、“生成二氧化碳气体” 是实验结论，不是可观察的实验现象，描述错误。 故填：C。 8. 自行车轮胎打气后，会迅速鼓起来。对此现象从微观角度描述，正确的是 A. 轮胎内的气体分子数目变多了 B. 轮胎内的气体分子的间隔变大 C. 轮胎内的气体分子种类发生变化 D. 轮胎内的气体分子大小发生变化 【答案】A 【解析】 【详解】A. 自行车轮胎打气后，会迅速鼓起来，是自行车轮胎内气体增多，从微观上看，是轮胎内的气体分子数目变多了，此选项正确； B. 自行车轮胎打气后，会迅速鼓起来，是自行车轮胎内气体增多，从微观上看，是轮胎内的气体分子数目变多了，此选项错误； C.轮胎内的气体分子种类不变，此选项错误； D.分子大小是不变的，此选项错误。 故选A。 9. 利用催化剂可有效消除甲醛（），其反应微观示意图如下。说法正确的是 A. 反应物和生成物都是化合物 B. 催化剂在反应前后质量和性质都不改变 C. 该反应前后分子、原子种类都发生改变 D. 该反应属于氧化反应 【答案】D 【解析】 【详解】A.反应物中含有氧气，氧气属于单质，不是化合物，错误。 B.催化剂在反应前后质量和化学性质不变，物理性质可能改变，错误。 C.化学反应前后，分子种类发生改变，但原子种类保持不变，错误。 D.该反应是物质和氧气发生的反应，属于氧化反应，正确。 10. 分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子 B. 分子能保持物质的化学性质，则能保持物质化学性质的粒子一定是分子 C. 单质是由同种元素组成的，则由同种元素组成的纯净物一定是单质 D. 混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素 【答案】C 【解析】 【详解】A、带电的粒子除了离子，还有质子（带正电）、电子（带负电）等，推理错误。 B、由原子直接构成的物质（如金属）、离子构成的物质（如氯化钠），保持其化学性质的粒子是原子、离子，并非只有分子，推理错误。 C、单质的定义是 “由同种元素组成的纯净物”，因此 “由同种元素组成的纯净物一定是单质” 的推理符合定义，推理正确。 D、混合物是 “含多种物质”，但可能只含一种元素（如氧气和臭氧的混合物），推理错误。 故填：C。 二、非选择题（每空1分，其中化学表达式1分，共35分） 11. 人类对原子的认识经历了漫长而曲折的历程。图1为镍元素在元素周期表中的相关信息及镍原子的结构示意图，图2为氧、钠原子结构示意图，回答问题： （1）图1中______，______。 （2）图2中氧、钠为不同的元素，其本质区别是________________________。 （3）氧、钠元素在元素周期表中处于不同周期的原因是________________________。 （4）氧、钠元素组成的物质的化学式为________________。 【答案】（1） ①. 28 ②. 16 （2） 质子数（或核电荷数）不同 （3） 原子的核外电子层数不同 （4） 【解析】 【小问1详解】 元素周期表单元格左上角数字为原子序数，原子序数等于原子的核内质子数，镍原子质子数为28，因此；原子中质子数等于核外电子总数，代入得，计算得。 【小问2详解】 元素的定义是具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称，因此不同元素的本质区别是质子数（核电荷数）不同。 【小问3详解】 元素在周期表中的周期数等于其原子的核外电子层数，氧原子核外有2个电子层，钠原子核外有3个电子层，因此二者处于不同周期。 【小问4详解】 化合物中正负化合价代数和为0，钠元素通常显+1价，氧元素通常显-2价，因此二者组成的常见化合物氧化钠的化学式为。 12. 1928年，吉林修建完成了第一座自来水厂，当时已具备取、净、送、配四大系统，并能够进行20多项水质检验，为松花江两岸居民解决了饮用水问题，也填补了我省没有自来水的空白。 （1）明矾可以使悬浮杂质从水中________（填“过滤”、“蒸馏”或“沉降”）出来。 （2）净水过程中常用活性炭除去水中的色素和异味，这是利用了活性炭的______性。 （3）中国人有喝热水的习惯，生活中常将自来水煮沸，这样做好处是________________。 （4）“南水北调”需遵循先节水后调水、先治污后通水、先环保后用水的理念。请写出你在日常生活中节水的具体做法________________（写一条即可）。 【答案】（1） 沉降 （2） 吸附 （3） 降低水的硬度（或杀灭水中病原微生物，合理即可） （4） 洗菜水浇花 【解析】 【小问1详解】 明矾溶于水生成的胶状物可吸附水中悬浮杂质，使杂质聚集后密度增大从而沉降，符合净水时明矾的作用原理。 【小问2详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，可吸附水中的色素和异味，利用的是其吸附性。 【小问3详解】 煮沸时水中可溶性钙、镁化合物会转化为沉淀，可降低水的硬度；同时高温能杀灭水中的病原微生物，起到消毒作用。 【小问4详解】 本题为开放性试题，只要符合节约用水理念、是日常生活中可操作的做法均正确。 13. 请从不同的角度认识“空气”。 （1）从分类角度：空气中的稀有气体属于________（填“混合物”或“纯净物”）。 （2）从应用角度：氮气用作保护气的原因是________________________________。 （3）从微观角度：用“○”表示氮原子，“●”表示氧原子。 ①“”可表示的微观意义是________________________________。 ②同温同压下，气体的体积比等于分子的数目比。若空气中其他成分忽略不计，下图中可表示空气微观模型的是______（填字母）。 【答案】（1） 混合物 （2） 氮气的化学性质不活泼（稳定），通常条件下不易与其他物质发生反应 （3） ①. 1个氧分子（或1个氧分子由2个氧原子构成） ②. C 【解析】 【小问1详解】 稀有气体是氦、氖、氩等多种气体的统称，由多种物质组成，因此属于混合物。 【小问2详解】 保护气要求化学性质稳定，避免与被保护物质发生反应，氮气符合该性质，因此可作保护气。 【小问3详解】 ①化学式的微观意义可表示1个对应分子，也可表示分子的原子构成，因此微观上可表示1个氧分子，或者1个氧分子由2个氧原子构成。 ②空气忽略其他成分时，氮气和氧气的体积比约为4:1，根据题意同温同压下气体体积比等于分子数比，因此氮分子（由2个○构成）和氧分子（由2个●构成）的数目比应为4:1，只有C符合该比例。 14. 以元素化合价为纵坐标，物质类别为横坐标，绘制的图像叫“价类二维图”。如图是碳元素的“价类二维图”，回答问题 （1）A点对应的物质类别是______（填“单质”或“化合物”）； （2）写出B点对应的物质的化学式________； （3）写出A转化为C的化学表达式：______________； （4）B、C组成元素相同，但化学性质不同的原因是______________。 【答案】（1） 单质 （2） （3） （合理即可） （4） 分子构成不同（或分子结构不同） 【解析】 【小问1详解】 单质中元素化合价规定为0，A点碳元素化合价为0，因此对应物质类别为单质。 【小问2详解】 B点对应物质是氧化物，碳元素为+2价，氧元素为-2价，根据化合物中正负化合价代数和为0，可得化学式为CO。 【小问3详解】 A是碳单质，C是+4价碳的氧化物即，碳在氧气中充分燃烧即可生成二氧化碳。 【小问4详解】 物质的结构决定性质，CO和的分子构成不同，因此化学性质存在差异。 15. 化学常从微观角度研究物质，请根据图示回答问题(已知：氨气密度比空气小)。 （1）小宋同学用图1实验探究分子的性质，一段时间后，观察到的实验现象是___________。 （2）小组同学讨论后，共同设计了如图2实验，在实验中观察到___________(填“a”或“b”)处的棉花团先变成红色。图2实验装置相对于图1实验，优点有___________(写出一点)。 （3）下列图标与本实验无关的是___________。 A. B. C. D. 【答案】（1）乙中酚酞溶液变红 （2） ①. a ②. 节约试剂 （3）D 【解析】 【小问1详解】 浓氨水具有挥发性，挥发出氨气，氨气由氨分子构成，氨分子会不断运动，氨分子从甲烧杯内运动到乙烧杯内，溶于水中形成氨水，氨水显碱性，使酚酞溶液变红，所以一段时间后，观察到的实验现象乙中酚酞溶液变红； 【小问2详解】 由于氨气密度比空气的密度小，氨分子向上运动速率更快，所以会先接触到 a 处的棉花团，使 a 处的棉花团先变成红色； 图2实验装置相对于图1实验，优点有：图2实验在密闭装置中进行，氨气不会逸散到空气中，更环保；实验现象对比更明显；能证明氨气的密度比空气的小；药品用量少，节约试剂等，合理即可； 【小问3详解】 A.图A是护目镜标志，护目镜可以保护眼睛，图标与本实验有关，不符合题意；  B.氨水具有挥发性，挥发出来的氨气具有刺激性气味，图B是通风标志，图标与本实验有关，不符合题意； C.实验结束后需洗手，图C是洗手标志，图标与本实验有关，不符合题意； D.图D是热烫标志，本实验是在常温下进行的，图标与本实验无关，符合题意； 故选D。 16. 通过水的生成和分解实验认识水的组成。 （1）在空气中点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察到烧杯内壁上出现无色液滴，写出该反应的化学表达式________________，反应的基本类型为________反应。 （2）在如图所示电解器玻璃管中加满水，通电一段时间后，a管中产生气体时，b管中产生的气体体积约为______。切断电源，用燃着的木条分别在玻璃管尖嘴口检验电解产生的气体，观察到________（填“a”或“b”）管中气体使木条燃烧更旺，另一管中气体可燃。 （3）以上实验证明水是由________________组成的。 【答案】（1） ①. ②. 化合 （2） ①. 6 ②. a （3）氢元素和氧元素##H和O 【解析】 【小问1详解】 氢气在空气中燃烧生成水，反应的化学表达式为：，该反应是由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应。 【小问2详解】 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比约为1:2，a管产生的气体体积（3mL）较小，对应氧气（正极），则b管产生的是氢气（负极），体积约为：2×3mL=6mL；氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，因此a管中气体使木条燃烧更旺。 【小问3详解】 氢气只含氢元素、氧气只含氧元素，氢气燃烧生成水、电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，都可证明水由氢元素和氧元素组成。 17. 化学兴趣小组的同学利用下图所示装置开展了氧气的实验室制取和性质的探究，回答下列问题。 （1）图中标号①的仪器名称是________________。 （2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，要获得平稳气流，应选择的发生装置为______（填字母），写出该反应的化学表达式为________________。 （3）C装置用高锰酸钾制取氧气，改正图中的一处错误________________。 （4）若用G装置收集，检验是否收集满的方法是________________。 （5）若想收集一瓶氧气直接用于做细铁丝燃烧实验，最好用排水法收集氧气的原因是__________________，写出该反应的化学表达式为________________。 （6）“便携式制氧机”可用于家庭保健供氧，根据图1制氧机简图，该小组同学利用实验室的仪器组装了一套类似功能的氧气发生器（见图2），该氧气发生器的连接顺序是______（填“b”或“a”），该加湿过滤仓中水的作用之一是_____________________。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. B ②. （3）试管口放置一团棉花 （4）将带火星的木条放在a导管口，若木条复燃，说明氧气已收集满  （5） ①. 排水法收集的氧气纯度更高，同时可以在集气瓶中预留少量水，防止铁丝燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶底 ②. （6） ①. a ②. 湿润氧气（或通过观察气泡产生速率判断氧气的生成速率，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 分液漏斗可以控制液体的滴加速度，从而控制反应速率获得平稳气流，因此选发生装置B；过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，反应的化学表达式为：。 【小问3详解】 高锰酸钾受热时易随气流进入导管，因此需要在试管口放置一团棉花阻挡固体粉末。 【小问4详解】 G装置是多功能瓶，用向上排空气法收集氧气时氧气从长管b进入，空气从短管a排出，因此验满时将带火星的木条放在a导管口，若木条复燃，说明氧气已收集满 。 【小问5详解】 排水法收集的氧气纯度更高，同时可以在集气瓶中预留少量水，防止铁丝燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶底；铁和氧气在点燃条件下生成四氧化三铁，反应的化学表达式为：。 【小问6详解】 反应仓产生的氧气需要通入加湿过滤仓的水中，因此气体从c出来后要通入长导管a，让氧气和水充分接触；加湿仓的水既可以湿润干燥的氧气，也可以通过观察气泡快慢直观判断氧气的产生速率。 三、计算题（共5分） 18. 如图是某品牌补铁片标签上的部分文字说明，回答问题 【成分】每片含 【规格】每片 【适应症】各种原因引起的缺“铁”性贫血 【用法用量】口服成人每次1片，一日3次 （1）缺“铁”性贫血中的“铁”指的是铁______（填“元素”或“单质”）； （2）名称为________________，铁元素的化合价为________； （3）中硫元素与氧元素的质量比为________； （4）按照说明书服用补铁片时，每天补充铁元素质量为________。 【答案】（1） 元素 （2） ①. 硫酸亚铁 ②. +2 （3） （4） 168 【解析】 【小问1详解】 药品、营养补充剂中提到的缺“铁”是从宏观组成角度指代铁元素，不是具体的铁单质。 【小问2详解】 含+2价亚铁离子的硫酸盐名称为硫酸亚铁；化合物正负化合价代数和为0，硫酸根整体为-2价，设Fe化合价为，则，解得。 【小问3详解】 元素质量比等于相对原子质量乘以对应原子个数的比值，即。 【小问4详解】 每日服用3片，每片含152mg ，中铁元素质量分数为，故每日补铁质量为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $