2.1《各种各样的工具》课件-2026-2027学年科学五年级上册教科版

2.7 社会发展与工具和技术 科 教 科 版 级 学 五 年 上 册 人和动物的根本区别是什么？ 会制造和使用工具。 新知导入 2 从古至今，人们的生活离不开工具。你认识哪些工具？它们有什么作用？ 3 活动1：观察比较古今工具发展 我们现在写字用签字笔，古代人写字用什么？搬运东西现在用车，过去靠什么？ 探究新知 4 活动1：观察比较古今工具发展 笔，是学习、办公离不开的工具。笔的发展经历了哪几个阶段？ 毛笔 钢笔 签字笔和笔芯 5 活动1：观察比较古今工具发展 材料的笔在使用方便程度上有什么区别？ 毛笔要研墨 要灌墨水 即拿即用 6 活动1：观察比较古今工具发展 观察、比较古代和今天的搬运工具，说一说它们的发展变化。 背篓 扁担 独轮车 厢式货车 背篓靠后背负重，扁担靠肩膀，独轮车依靠轮子滚动，更省力。 背篓 扁担 7 活动2：体验不同的运输工具 任务：使用背篓、扁担、四轮平板手推车，将多本书从教室前 面运送到教室后面。 8 活动2：体验不同的运输工具 探究新知 03 制造成本可以用 “高、中、低” 简单评价。 9 活动2：体验不同的运输工具 探究新知 03 运输重物时，不要搬运超过自己承受范围的重物。 轮换体验，不要打闹。 10 活动2：体验不同的运输工具 探究新知 03 体验交流 背篓：成本低，适合狭小山路，容易累。 扁担：轻便，成本低，负重有限 四轮平板手推车：搬运量大省力，但需要平整地面，成本较高。 11 活动2：体验不同的运输工具 分组体验 ①小组轮换，依次体验三种工具搬运书本 ②亲身感受负重、省力程度，观察工具使用情况 ③边体验边完成《体验不同的运输工具》记录单 12 活动3：观察独轮车的构造 独轮车是一种从古至今都在使用的运输工具，在中国历史悠久。 13 活动3：观察独轮车的构造 探究新知 03 独轮车最早出现在中国汉朝，据《三国志》记载，独轮车是由蜀国丞相诸葛亮发明的，称为“木牛流马”。不过，也有历史记载表明，在诸葛亮之前，民间可能已有木匠造出独轮车，但诸葛亮的发明更为著名，因为他掌握了使用独轮车的技巧，使其作用最大化。 根据《三国志》仿造 14 活动4：手推车 探究新知 03 独轮车是手推车的一种，常见的手推车还有超市购物车、婴儿车、折叠手推车、轮椅等。 观察、比较它们有什么相同和不同，以及这些不同设计的用意。 15 活动3：观察独轮车的构造 仔细观察独轮车的构造，说一说各部分的作用。 车轮 滚动，方便移动 扶手 人手握持，用来控制、抬起独轮车 车身 装载、盛放重物 支架 停车时支撑独轮车，保持稳定 16 活动4：手推车 相同点：都有轮子、把手，利用轮子滚动，省力方便。 超市购物车： 大筐篮，方便盛放大量选购商品 婴儿车： 有座椅、遮阳，保护婴儿，适合外出带宝宝 17 活动4：手推车 折叠手推车： 结构小巧、可折叠，方便收纳搬运小件货物 轮椅： 座椅、扶手、脚踏板，专门方便行动不便的人出行 18 活动4：手推车 为什么都是手推车，样子却差别这么大？ 使用对象、使用需求不一样，工具的结构设计就不一样，工具的结构要服务于功能需求。 19 1. 选择题 （1）下面工具中，主要依靠轮子滚动来省力搬运物体的是（ ） A. 背篓 B. 独轮车 C. 毛笔 （2）对比背篓、扁担、四轮平板手推车，下列说法正确的是（ ） A. 手推车一定在所有场景都最好用 B. 每种工具都有适合自己的使用场景 C. 背篓的制造成本一定最高 B B 课堂练习 20 （3）从毛笔→钢笔→签字笔的发展变化，工具改进主要追求（ ） A. 外形更加好看 B. 使用更方便、效率更高 C. 材料越贵重越好 （4） 轮椅属于手推车的一种，它的座椅、脚踏板这些设计主要是为了（ ） A. 外观漂亮 B. 满足行动不便人群出行的需求 C. 方便折叠收纳 B B 21 2. 判断题 （1）独轮车、超市购物车、轮椅都属于手推车。（ ） （2）使用背篓搬运物体，主要依靠轮子滚动实现省力。（ ） （3）工具会根据人们生产生活的需求不断发展、改良。（ ） （4）评价一种工具好不好，只看它能不能搬运很重的物体。（ ） √ ✘ √ ✘ 22 各种各样的工具 工具不断发展，满足生活需要运输 工具：背篓、扁担、四轮手推车 独轮车： 车轮→滚动移动 车身→装载重物 扶手→握持操控 支架→停车支撑 板书设计 23 观察家里、小区里的手推车类工具，想一想它的设计满足了什么需求。 布置作业 24 $