第13章 温度与物态变化（专项训练）物理新教材沪科版九年级全一册

第一章 物质及其变化 常考题型·精准突破 考点一 温度与温度计 题型1 温度的估测 题型2 温度计的原理及使用 题型3 真假温度计模型（难点） 考点二 熔化与凝固 题型1 生活中的熔化、凝固现象 题型2 熔化凝固图像（难点） 题型3 探究固体熔化时温度随时间的变化规律（重点） 考点三 汽化与液化 题型1 生活中的汽化、液化现象 题型2 影响蒸发快慢因素、液化的两种方式 题型3 探究水沸腾时温度随时间的变化规律（重点） 考点四 升华与凝华 题型1 生活中的升华、凝华现象 题型2 碘升华实验 题型3 六种物态变化辨析（高频） 考点五 全球变暖与水资源危机 综合攻坚·知能拔高 常考题型·精准突破 考点一 温度与温度计 ◆题型1 温度的估测 1．（2026八年级上·全国·专题练习）下列对生活中温度的估测，最符合实际的是（     ） A．人体感觉舒适的环境温度约为37℃ B．冰水混合物的温度一定为0℃ C．洗澡水的适宜温度约40℃ D．盛夏中午室外温度约25℃ 【答案】C 【详解】A．人体正常体温 37℃，感觉舒适温度大约 23~25℃，故A不符合题意； B．标准大气压下冰水混合物温度是 0℃，不是标准大气压冰水混合物的温度无法确定，故B不符合题意； C．洗澡水适宜温度约 40℃，略高于人体体温，故C符合题意； D．盛夏中午室外温度可达 35℃以上，故D不符合题意。 故选C。 2．（26-27九年级上·福建厦门·阶段检测）以下是小明估计的常见温度值，你认为其中合理的是（     ） A．人体感觉舒适的室内温度约为 B．冰箱冷藏保鲜室中矿泉水的温度约为 C．冬天，一般淋浴用水的温度约为 D．人的正常体温约为 【答案】C 【详解】A．人体感觉舒适的室内温度约为23℃，15℃过低，故A不符合题意； B．冰箱冷藏保鲜室温度高于0℃，−5℃时矿泉水会凝固结冰，故B不符合题意； C．人体正常体温约为37℃，淋浴水温略高于体温，40℃符合实际，故C符合题意； D．人的正常体温约为37℃，35℃低于正常体温，故D不符合题意。 故选C。 ◆题型2 温度计的原理及使用 3．（26-27九年级上·福建漳州·阶段检测）400多年前，伽利略发明了世界上第一个气体温度计。它的上部是一个盛有气体的测量泡，温度变化时，气体的热胀冷缩引起下面细管中液体高度发生变化。如图所示为伽利略温度计（烧瓶内有空气，细管中有液体），下列说法正确的是（  ） A．测温物质是液体 B．液面由B位置下降到A位置，则表明气温升高 C．气温升高时液柱上升 D．为了提高温度计的精确度，可以把玻璃泡做得小一些 【答案】B 【详解】A．该温度计的测温物质是烧瓶内的空气，不是细管中的液体，故A错误； BC．气温升高时气体受热膨胀，会向下挤压细管内的液体，让液面从位置B下降到更低的A位置，因此液面由B到A说明气温升高，故B正确，C错误； D．玻璃泡做得越小，内部的气体总量越少，相同温度变化下气体的体积变化量就越小，液柱移动的幅度也越小，精确度会降低，故D错误。 故选B。 4．（26-27九年级上·黑龙江大庆·阶段检测）关于温度及温度计的使用，下列说法正确的是（     ） A．测量液体温度时，温度计的玻璃泡应完全浸在液体中 B．实验室用的温度计是根据固体的热胀冷缩原理制成的 C．读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察 D．一支温度计刻度均匀，但读数不准，在一个标准大气压下，将它放入沸水中，示数为；放在冰水混合物中，示数为，现把该温度计悬挂在教室墙上，其示数为，则教室内的实际气温是 【答案】A 【详解】A．测量液体温度时，温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中，才能保证玻璃泡和液体充分接触，准确测得液体温度，故A正确； B．实验室常用温度计是根据液体热胀冷缩原理制成，故B错误； C．读数时如果把普通温度计从液体中拿出，温度计示数会受外界空气温度影响，导致测量结果不准，不能离开被测液体读数，故C错误； D．标准大气压下沸水实际温度100℃、冰水混合物实际温度0℃，这支不准温度计对应示数是95℃和5℃，它从5℃到95℃共90格，对应实际100℃温差，因为刻度均匀，所以每一格代表的实际温度为 示数32℃时，和5℃之间的格数为 实际气温为，故D错误。 故选A。 ◆题型3 真假温度计模型（难点） 5．（26-27八年级上·重庆九龙坡·阶段检测）瑞典天文学家安德斯·摄尔修斯在1742年创立摄氏温度，规定在标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，水的沸点为100℃，其间分成100等分，1等分为1℃。现有一支物理实验室常用温度计，刻度均匀，但因使用时间太久而导致读数不准，在标准大气压下，将它放入沸水中，示数为96℃，放在冰水混合物中，示数为6℃；关于该温度计，下列说法正确的是（     ） A．该温度计是利用固体的热胀冷缩制成的 B．该温度计测量液体温度时，可以离开液体读数 C．当被测物体温度为50℃时，该温度计读数是最准确的 D．某次测量时该温度计示数为24℃，则教室内的实际气温是20℃ 【答案】D 【详解】A．实验室常用温度计是利用酒精、煤油等液体的热胀冷缩性质制成的，故A错误； B．普通实验室温度计没有体温计的缩口结构，离开被测液体后示数会受外界温度影响发生变化，不能离开液体读数，故B错误； C．这支不准的温度计，标准大气压下实际0℃对应示数6℃，实际100℃对应示数96℃，它的90格刻度对应真实温差100℃。当温度计示数和实际温度相等时测量最准确，设此时温度为t，可得等式 解得，即实际温度为60℃时读数最准确，故C错误； D．当温度计示数为24℃时，液柱相对冰水混合物的示数位置上升了格 对应实际温度为 因此实际气温是20℃，故D正确。 故选D。 6．（25-26九年级上·福建厦门·阶段检测）如图所示为寒暑表，40℃与10℃两条刻度线相距，刻度线C与刻度线B相距BC=2cm。下列判断正确的是（     ） A．C处应该刻上5℃ B．C处应该刻上-5℃ C．20℃刻度线距A处2cm D．20℃刻度线距B处2cm 【答案】D 【详解】AB． 温度计刻度均匀，每厘米代表的温度变化量 由温度计热胀冷缩的原理可知，A对应40℃，B对应10℃，C在B下方2cm处，C处温度低于B处的温度，C处温度 ，故AB错误； CD． 20℃刻度线在B上方，且与B处（10℃）的温差 该刻度线距B处的距离 ，故C错误，D正确。 故选D。 7．（26-27九年级上·黑龙江大庆·阶段检测）一支温度计刻度均匀，但读数不准，若在一标准大气压下的沸水的示数为，放在冰水混合物中的示数为，若将温度计挂在教室的墙壁上，其示数为，问教室的实际温度是（     ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】若在一标准大气压下的沸水的示数为90℃，放在冰水混合物中的示数为10℃，则该温度计的分度值为 若将温度计挂在教室的墙壁上，其示数为50℃，则说明此时教室的实际温度为，故选D。 考点二 熔化与凝固 ◆题型1 生活中的熔化、凝固现象 8．（25-26八年级上·江苏盐城·期中）寒冷的冬天，由于好奇，淘淘同学用舌头去舔室外的铁管，不料舌头被“粘”在了铁管上，这是____（填物态变化的名称）现象。若要让舌头与铁管分开，应该在舌头与铁管的交界处撒点盐，因为这样可以使“粘连处”熔点______（高于/低于/等于）0℃，很快就会使舌头和铁管分开，这一过程的物态变化要______（吸热/放热）。 【答案】 凝固 低于 吸热 【详解】[1]冬天舌头被铁管 “粘住”，是因为舌头上的水分遇到温度极低的铁管，迅速由液态变成固态，这个物态变化叫凝固。 [2]在冰上撒盐，盐会降低冰的熔点，使 “粘连处” 的熔点低于0℃，这样在0℃以下冰也能熔化。 [3]熔化过程是物质由固态变为液态，这个过程需要吸热。 9．（25-26九年级上·山东济南·期末）中国铸币发展史源远流长，“钱范”是古代铸造钱币所用的模具，由正、背两块组成，内部均刻有图文。铸币时，合上正、背两块，将液态金属灌入其内，待液态金属___________（填物态变化的名称）后取出，即可得到金属钱币。如图所示，根据三种材料在1个标准大气压下的熔点，若想复刻铸造纯铜钱币，应选择材料___________制作“钱范”。 材料 熔点t/℃ 铝 660 铁 1525 铜 1083 【答案】 凝固 铁 【详解】[1]液态金属注入“钱范”后会冷却变成固态的金属钱币，发生的物态变化是凝固。 [2]由表中数据可知，铝的熔点为660℃，铁的熔点为1525℃，而铜的熔点为1083℃，因此若用铝制作“钱范”，当铜水倒入时，“钱范”将会熔化，不能达到铸造的目的，因此应选用铁制作“钱范”。 ◆题型2 熔化凝固图像（难点） 10．（26-27八年级上·全国·课后作业）如图所示，是实验中学“梦之队”学习小组在探究物质凝固时温度随时间变化规律时作出的凝固图像，学习小组的同学针对该图像得出以下结论，错误的是（     ） A．CD段表示该物质温度逐渐降低，但它的凝固点不变 B．BC段表示该物质有一定的凝固点，但它的熔点与凝固点不同 C．BC段温度不随时间改变，但该物质正在凝固，放出热量 D．该图像可能是海波凝固时温度随时间变化的图像 【答案】B 【详解】A. 在其他条件不变时，物质的凝固点是不变的，故A正确； B. BC段是晶体的凝固过程，晶体有确定的凝固点，且同一种晶体的熔点和凝固点是相同的，故B错误； C. BC段为晶体凝固过程，持续放热但温度保持不变，故C正确； D. 海波是晶体，凝固时持续放热但温度保持不变,有固定的凝固点，符合图像规律，故D正确。 题目要求选择不正确的，故选B。 11．（25-26八年级上·江苏南通·阶段检测）如图所示，图甲是萘的熔化图像，图乙是塑料的凝固图像。下列说法正确的是 （　　） A．萘和塑料都是晶体 B．萘的熔化过程用了5min C．萘在B点时为固液共存态 D．与图乙凝固图像相似物质有玻璃、石蜡、海波 【答案】B 【详解】A．图中萘熔化时温度不变，是晶体，塑料凝固时温度改变，是非晶体；故A错误； B．萘的熔化从5min开始，10min结束，熔化过程用了5min，故B正确； C．萘在B点时刚到达熔点，是固态，故C错误； D．塑料是非晶体，与塑料具有相似凝固图像的物质有松香、石蜡，而海波是晶体，故D错误。 故选B。 12．（2026九年级上·全国·专题练习） “奋斗者”号载人潜水器的壳体使用了新型高强、高韧钛合金。如图所示的图线中表示金属钛熔化时温度随时间变化的图线是____________ （选填“甲”或“乙”）。在第6min金属钛处于____________ （选填“固”“液”或“固液共存”）态。 【答案】 甲 固液共存 【详解】金属钛是晶体，有固定的熔点，图线是甲； 熔化过程中不断吸收热量温度不变，从第4min开始熔化，到第8min熔化完成，在第6min金属钛处于熔化过程，处于固液共存状态。 13．（25-26八年级上·四川眉山·期中）某晶体的温度随时间变化的图像如题图所示； (1)该晶体的熔点是_______℃； (2)该晶体在第5min处于____________状态； (3)该晶体熔化用了时间_______min。 【答案】(1)330 (2)固液共存 (3)4 【详解】（1）晶体熔化的特点是：熔化过程中温度保持不变，在温度-时间图像上表现为一段水平的线段，该线段对应的温度就是晶体的熔点。从图中可以看到，水平段对应的温度为（刻度 320 与 340 中间），因此该晶体的熔点为。 （2）晶体的熔化过程分为三个阶段：熔化前（0~3min），固态，吸热升温；熔化中（3~7min），固液共存态，吸热但温度不变；熔化后（7min 以后），液态，吸热升温。第5min 处于3~7min的熔化过程中，因此是固液共存状态。 （3）熔化开始的时间为第3min，熔化结束的时间为第7min，因此熔化用时 14．（25-26八年级上·湖南永州·期中）如图所示，是某液态物质发生物态变化前后温度随时间的变化图像。由图像可知，发生的物态变化名称是_______，其过程需要_______热，在E-F阶段，此物质处于_______状态。 【答案】 凝固 放 固液共存 【详解】[1] 图像中，随着时间的增长，温度总体呈现一个下降的趋势，故该图像反映了晶体凝固时的温度变化规律，故这是晶体凝固图像。 [2] [3]根据晶体凝固的特点可知，晶体凝固是一个不断放热的过程，此过程处于固液共存态。 ◆题型3 探究固体熔化时温度随时间的变化规律（重点） 15．（26-27八年级上·湖南衡阳·阶段检测）小杨在实验室做“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验。 (1)小杨记录的实验数据如表所示，分析表格中实验数据可知，该物质熔化过程用时_______min。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 49.5 51 52.5 (2)请在图甲所示的方格纸上帮小杨画出该物质熔化时的温度—时间图像。 (3)除了图乙中的器材，还需要的测量器材是_______，小杨应选择颗粒_______（选填“较大”或“较小”）的固体进行实验。 (4)该物质的熔点是_______℃，在熔化过程中温度的变化特点是_______。 (5)小杨在实验中应先固定_______（选填“陶土网”或“温度计”）的高度。 (6)实验中，用水浴法加热的目的是_______，且物质的温度上升较_______（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度。 (7)实验中收集多组数据是为了_______。 A．寻找普遍规律 B．减小实验误差 【答案】(1)4 (2) (3) 秒表 较小 (4) 48 保持不变 (5)陶土网 (6) 使物质受热均匀 慢 (7)A 【详解】（1）由表格可知，该物质从第4min开始熔化，到第8min熔化完毕，熔化过程共用时4min。 （2）根据表格中的数据可知，利用描点法在坐标图上画物质熔化时的温度-时间图像。 （3）实验过程中需要记录各个时刻的温度，因此需要测量时间的工具——秒表。 实验过程中为了使固体受热均匀，应选用颗粒比较小的固体。 （4）由表格中的数据可知，该物质熔化时，温度保持48℃不变，即熔点是48℃，在熔化过程中温度的变化特点是吸收热量，温度保持不变。 （5）实验时需从下到上安装实验装置，所以先固定陶土网的位置，后固定温度计的位置。 （6）实验中用水浴法加热的目的是使物质受热均匀，用水浴法加热物质时，物质的温度上升较慢，便于记录各个时刻的温度。 （7）在此实验中，收集多组数据是为了寻找普遍规律，故选A。 16．（26-27八年级上·河南信阳·阶段检测）甲是物质熔化和凝固现象的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像。 (1)安装图甲所示的器材时，先确定________（选填“铁棒A”“铁夹B”或“铁圈C”）的位置，实验中，需要观察试管内物质的________，并记录温度和加热时间。 (2)根据图乙所示，该物质是________（选填“晶体”或“非晶体”）。 (3)另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温度—时间图像中没有出现明显的水平段，原因可能是________。（写出一种即可） (4)小强自制了一只温度计只有75根均匀刻线，若把它插入正在熔化的冰水混合物中，水银柱下降到第15根刻线，当把它插入在标准大气压下的沸水中时，水银柱升高到第65根刻线。现选用摄氏温标，这个温度计的测量范围是________。 A． B． C． (5)夏天，我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加入适量冰块，而不是直接加入与冰块质量相等的冷水。一方面是因为冰块的________更低，另一方面是因为冰块熔化成水的过程中________热量，从而使饮料的温度下降得更多。 【答案】(1) 铁圈C 状态 (2)晶体 (3)加热速度过快（合理即可） (4)B (5) 温度 吸收 【详解】（1）由题，组装实验器材时，应遵循“自下而上”的原则。首先要放置好酒精灯，然后根据酒精灯外焰的高度来确定铁圈C的位置，以确保用外焰对烧杯进行加热。之后再根据烧杯的高度调整铁夹B和铁棒A的位置； 本实验的目的是探究物质的熔化规律，因此实验中需要观察试管内物质的状态变化，并同时记录对应的温度和加热时间。 （2）从图乙的温度-时间图像可以看出，该物质在加热过程中，从第10分钟到第20分钟，温度一直保持在80℃不变。这表明该物质在熔化过程中有固定的熔点，即该物质是晶体。 （3）根据题意，没有水平段出现，很可能是物质的质量太少，导致熔化过程非常快，记录数据的时间间隔又太长，未能捕捉到温度不变的阶段，或者加热速率过快，导致物质受热不均匀，或者物质不纯，含有杂质，导致没有固定的熔点。 （4）根据题意可知，从第15根到第65根刻线，共有个刻度间隔，对应的温度差为 因此，每个刻度间隔代表的温度为 该温度计的最低刻度是第1根，比第15根低了个间隔，所以最低温度为 该温度计的最高刻度是第75根，比第65根高了个间隔，所以最高温度为 所以，这个温度计的测量范围是 ，故AC不符合题意，B符合题意。 故选B。 （5）在饮料中加入冰块比加入等质量的冷水降温效果更好，是因为冰块的温度通常比冷水更低，以及冰块从固态熔化成液态水的过程中，需要吸收大量的热量，而这个过程中温度保持不变。这个额外的吸热过程会从饮料中吸收更多热量，从而使饮料的温度下降得更多。 17．（26-27八年级上·辽宁鞍山·阶段检测）在研究“固体熔化时温度的变化规律”实验中，同学们选用不同物质进行实验。甲同学选择的实验物质是石蜡，实验装置如图a所示。 (1)实验时，要把石蜡块研磨成颗粒状，石蜡颗粒应________（选填“大”或“小”）一些好。装有石蜡的试管放在烧杯的水中来加热，这样做的目的是________________； (2)实验中，为了使温度计所测温度能够反映试管中石蜡颗粒的温度，应该进行下列哪个操作？________（填选项字母） A．用搅拌器不断搅拌烧杯中的水 B．用温度计不断搅拌石蜡颗粒 C．用搅拌器不断搅拌石蜡颗粒 D．用酒精灯直接加热试管 (3)甲同学进行了正确操作，当温度升到42℃开始计时，第2 min发现试管中出现少许液体，第7 min时石蜡已经全部变成液态。他根据实验数据画出的图像如图b所示； ①根据图像可以得出结论：石蜡熔化时，温度________（选填“不变”或“上升”）； ②由图像可知，石蜡是________（选填“晶体”或“非晶体”）； (4)如图c所示，乙同学是在家中做实验，他选择的实验物质是冰，从冰箱冷冻室取出碎冰装在试管中，发现还没有加热就有一部分冰熔化了。因此他认为：冰熔化不需要吸收热量。你认为他的观点________（选填“是”或“不是”）正确的。 【答案】(1) 小 使石蜡受热均匀 (2)C (3) 上升 非晶体 (4)不是 【详解】（1）颗粒越小，受热面积越大，受热更均匀，因此石蜡颗粒应小一些；水浴法加热的优点就是受热均匀，而且升温速度慢，方便记录温度。 （2）实验中，为了使温度计所测温度能够反映试管中所有石蜡颗粒的温度，需要让所有石蜡颗粒与温度计接触，而温度计不能作为搅拌工具，因此可用搅拌器不断搅拌石蜡颗粒。故选C。 （3）晶体熔化有一段温度不变的水平线段（固定熔点）；石蜡图像一直向上倾斜，熔化时温度不断上升，没有固定熔点，属于非晶体。 （4）将碎冰从冰箱冷冻室中拿出后，外界空气温度高，碎冰温度低，碎冰从空气中吸收了热量，导致还没有加热就有部分冰熔化了，因此乙同学的观点是不正确的。 18．（26-27九年级上·黑龙江大庆·阶段检测）火山爆发时，炽热的岩浆从山上流下，为阻止岩浆吞没房屋，救援人员抽取大量的海水浇灌在岩浆上，主要利用了水的__________（填物态变化）吸热降温；过一段时间后，熔岩__________（填物态变化），形成一堵长墙，挡住了岩浆，使其变向流走；喷水后，水的温度迅速升高，此时空气中弥漫着“白雾”，“白雾”是__________（填物态变化）形成的；岩浆是多种成分组成的液体，在流淌过程中，在火山口周围向外依次形成一系列的矿物：橄榄石辉石角闪石黑云母正长石白云母石英。火山周围形成的这些矿石的熔点依次__________（选填“升高”或“降低”）。 【答案】 汽化 凝固 液化 降低 【详解】把海水浇灌在高温岩浆上，水会受热从液态变为气态的水蒸气，这个过程是汽化，汽化过程会吸收大量的热量，从而实现降温的效果。 炽热的熔岩本身是液态的岩石，遇冷后从液态转变为固态，这个物态变化是凝固，凝固后形成固态的长墙，阻挡岩浆流动。 喷水后产生的高温水蒸气上升，遇到周围温度较低的空气，会从气态变为液态的小水滴，大量小水滴聚集就形成了可见的“白雾”，这个物态变化是液化。 岩浆在流淌的过程中温度是逐渐降低的：越靠近火山口的区域温度越高，矿物越早凝固，说明这类矿物的凝固点更高；越远离火山口的区域温度越低，矿物越晚凝固，说明这类矿物的凝固点更低。对于同种晶体来说，熔点和凝固点是相等的，因此从火山口向外依次形成的这些矿石，熔点是依次降低的。 考点三 汽化与液化 ◆题型1 生活中的汽化、液化现象 19．（26-27九年级上·福建泉州·阶段检测）如图所示，常温下两个烧杯，分别盛有冰块和热水，上方均盖有一块玻璃，分别为a、b，过一会儿可明显看到____（填“a”或“b”）玻璃外侧有小水珠，是因为水蒸气____（填物态变化名称）形成的。 【答案】 a 液化 【详解】盛冰块的A烧杯温度很低，它上方的a玻璃整体温度也远低于常温，外界空气中温度较高的水蒸气，接触到温度很低的a玻璃外侧时，遇冷放热，液化形成小水珠附着在a的外侧。盛热水的B烧杯，杯内会产生温度较高的水蒸气，这些水蒸气上升接触到温度相对更低的b玻璃内侧，遇冷液化，小水珠会附着在b玻璃的内侧。 20．（25-26八年级上·宁夏吴忠·期中）如图所示，是液体打火机，它是利用___________的方法将丁烷气体液化的。小明同学一天玩打火机时把阀门松动了，一会儿功夫，虽然没有把液体倒出来，却发现液体不见了，这是___________（填物态变化）现象。 【答案】 压缩体积 汽化 【详解】[1]液化有两种方法：一是压缩体积，二是降低温度。火机内燃料充装时利用压缩体积的方法把丁烷气体液化成液体装入打火机内部的。 [2]打火机里面的液体没有倒出来就不见了，是变成了气体散发到空气中了，此时物质由液态变成了气态，发生的物态变化是汽化。 ◆题型2 影响蒸发快慢因素、液化的两种方式 21．（25-26八年级上·江苏淮安·阶段检测）开开中学的学生在气象站看到了如图甲所示的百叶箱，箱内主要的测量仪器有：干湿泡温度计（干泡温度计和湿泡温度计）和两支温度计（测量并记录一天中最高气温的温度计和最低气温的温度计）。 (1)干湿泡温度计它由两个相同的温度计并列组成，如图乙，其中一个温度计用湿布包起来，浸入蒸馏水中，称为湿泡温度计。两个温度计的读数不一样，湿泡温度计的示数较___________。干、湿泡两温度计的示数差越小，空气湿度越___________（选填“大”或“小”）； (2)在这样的气候条件下，晾晒的湿衣服___________（填“容易”或“不容易”）变干，原因空气越潮湿，温度越低，___________； (3)炎热的夏季，测量最高和最低气温的温度计有一只坏了，小华放了一只体温计进去，一段时间后小华观察并记录了体温计的示数，你认为记录的示数是今天的___________（选填“最高”或“最低”）气温； 【答案】(1) 小 大 (2) 不容易 蒸发越慢 (3)最高 【详解】（1）干泡温度计放置在空气中，显示的是空气的正常温度；湿泡温度计下端包着湿布，湿布上的水分蒸发吸热，因此湿泡温度计的示数比干泡温度计的示数低；在一定温度下，干湿泡温度计的示数差越大，空气湿度越小，蒸发越快，相反，两个温度计读数的差别越小，表示空气中的水蒸气越多，空气湿度越大，蒸发越慢。 （2）液体蒸发的快慢与液体的温度、表面积、液面上空气流动的快慢等因素有关，两个温度计读数的差别越小，表示空气中的水蒸气越多，空气湿度越大，蒸发越慢，而液体温度越低，蒸发也越慢，因此其空气越潮湿，温度越低，晾出的湿衣服就越不容易干。 （3）由于体温计比实验用温度计多了一个狭道，所以体温计内的液体不能自动退回玻璃泡，所以体温计的示数在温度降低时不会下降的，但是遇到更高的温度会上升，也就是说体温计显示的是它所接触到的最高温度。 22．（25-26八年级上·甘肃张掖·阶段检测）在某地烧开水时，水在95℃就沸腾了，说明该地的气压_______（选填“高于”“低于” 或“等于”）标准大气压。一壶水倒入没有盖的锅中需要很多天才能完全消失，而在燃气灶上加热几个小时就能变干，这种现象说明了蒸发和沸腾的一个不同点，这个不同点是 ________。 【答案】 低于 剧烈程度不同 【详解】[1]一个标准大气压，水的沸点为100℃，由于水的沸点还与气压有关，气压越小，水的沸点越低。当水在95℃沸腾，说明该地的气压低于一个标准大气压。 [2]沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象，而蒸发是液体在任何温度下都能发生的缓慢的汽化现象，题中未加热的水蒸发慢，加热后因沸腾汽化快，说明两者的剧烈程度不同。 ◆题型3 探究水沸腾时温度随时间的变化规律（重点） 23．（25-26八年级上·湖北孝感·期中）追梦物理兴趣小组利用图甲装置完成了“探究水的沸腾特点”的实验。 (1)组装实验装置时，应先调整图甲中___________（选填“A”或“B”）的高度； (2)如图乙是根据实验数据绘制的温度-时间图像，由图像可知，水的沸点是___________℃； (3)观察水沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况如图丙所示，则图丙中___________（选  填“a”或“b”）是水沸腾时的情况； (4)如图丁所示，在一个标准大气压下，烧杯甲和试管乙内都装有水，用酒精灯加热使烧杯中水沸腾，若不断加热，试管中的水___________（选填“能”或“不能”）沸腾，原因是___________。 (5)小明联想到“妈妈在厨房炖汤时，向沸腾的汤中加入盐，汤瞬间沸腾得更剧烈”的现象，小明猜想是“盐水的沸点比水低”。为验证猜想，小明和小红用两只同型号的电水壶，分别装入一样多的初温相同的盐水和水，同时加热，用温度传感器测出它们的温度并记录在下表中。 T/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 t盐水/℃ 32 50 65 79 89 98 99.8 99.8 99.8 t水/℃ 32 48 62 75 84 92 98 99.3 99.3 ①由表格数据可知，盐水和水沸腾过程中温度变化的共同特点是___________； ②小明认为盐水沸点低于100℃，所以他的猜想是正确的；小红认为盐水的沸点比水高，所以小明的猜想是错误的。请说出你的观点并说明理由___________。 【答案】(1)A (2)98 (3)a (4) 不能 能达到沸点，不能继续吸热 (5) 温度不变 我赞同小红的观点，因为同样的气压下，盐水的沸点比水高 【详解】（1）本实验需用酒精灯外焰加热，组装实验装置时，应先调整图甲中A的高度。 （2）如图乙，水沸腾时温度保持不变，保持不变的温度叫沸点，水的沸点是98℃。 （3）水沸腾时，水中气泡在上升过程由小变大，因此a是水沸腾时的情况。 （4）如图丁所示，在一个标准大气压下，烧杯甲和试管乙内都装有水，用酒精灯加热使烧杯中水沸腾，若不断加热，试管中的水能达到沸点，不能继续吸热，因此不能沸腾。 （5）由表格数据，盐水和水，在达到沸点后，温度保持不变。 由表格数据，盐水的沸点是99.8℃，水的沸点是99.3℃，即在同样的气压下，盐水的沸点比水高，而沸点还与气压有关，气压越高，沸点越高，盐水的沸点也能高于100℃，因此我赞同小红的观点。 24．（26-27九年级上·安徽合肥·阶段检测）探究水沸腾前后温度变化的特点，所用器材有铁架台、烧杯、温度计、秒表、陶土网等。 (1)小兰和小伟采用相同的实验装置进行了实验，根据各自的实验数据绘制出水温随时间变化的图像分别如图2中A、B所示，由图像可知，小兰和小伟所用水的质量大小关系是mA________mB（选填“>”、“<”或“=”）。 (2)根据实验数据绘制的水沸腾时温度变化的图像，分析图像可知：水在沸腾的过程中温度特点是___________________。 (3)如图3所示，大试管和小试管里都装有水，对三支大试管中的水加热，使之保持沸腾，则大试管中的水不断沸腾的过程中，小试管中的水会沸腾的是________（填字母）。 【答案】(1)> (2)温度不变 (3)C 【详解】（1）从图2可知，A、B两组水的初温不同，加热相同时间最终沸点相同，A的水的温度变化量更小。相同加热条件下，相同时间内水吸收的热量相等，根据可知，温度变化量更小的水质量越大，因此。 （2）由图2可知，水沸腾时的特点是吸收热量，但温度保持不变。 （3）A．大小试管敞口，气压等于标准大气压，大试管水沸腾后温度保持在沸点，小试管内的水虽然能达到沸点，但和大试管水温相同，无法继续吸热，不能沸腾，故A不符合题意； B．大小试管密封，大小试管内部气压相同，大小试管内水的沸点相同，大试管内的水沸腾后，小试管内的水虽然能达到沸点，但和大试管水温相同，无法继续吸热，不能沸腾，故B不符合题意； C．大试管密封、内部气压大于外界，大试管内水的沸点高于小试管敞口状态下的水的沸点，小试管内的水可以升温到自身的沸点后，继续从温度更高的大试管水中吸收热量，满足沸腾的两个条件，因此小试管的水会沸腾，故C符合题意。 故选C。 考点四 升华与凝华 ◆题型1 生活中的升华、凝华现象 25．（25-26八年级上·河北衡水·期末）如图所示，果蔬冻干深受大家喜爱，冻干技术能够很好地保留食材本身的营养成分，其制作过程也非常简单，只需将新鲜的水果置于低温环境下，使其中水分_________（选填“吸收”或“放出”）热量变成冰块状，再通过真空脱水技术，使固态的冰直接_________（填物态变化名称）成气态即可完成。 【答案】 放出 升华 【详解】[1]将新鲜的水果置于低温环境下，水分变成冰块状，这是液态的水变成固态的冰，属于凝固过程，凝固过程是放热过程。 [2]升华是指物质从固态直接变成气态的过程，通过真空脱水技术，使固态的冰直接变成气态，是升华现象，从而实现脱水，得到冻干果蔬干。 26．（25-26八年级上·山东德州·期末）小明尝试自制冰淇淋：在一个大碗A中放入冰块和大量盐，制成冰盐混合物，再将装有牛奶、奶油、糖的混合液（以下称“奶浆”）的小碗B，放入大碗A中。不断搅拌小碗B内的奶浆，一段时间后，奶浆就慢慢变成了冰淇淋。为提高制作效率，碗A中冰块加到图___________中（选填“a”或者“b”）的高度更好。在大碗中加入食盐后，冰块的熔点会___________（选填“升高”或“降低”），从而吸收更多的热量，加快小碗中奶浆的凝固。冰淇淋制作完成，小明端起大碗A发现碗有点“粘手”，仔细一看，装冰盐混合物的大碗外壁结了一层白霜，白霜是___________形成的（填物态变化的名称）。 【答案】 b 降低 凝华 【详解】[1]为提高制作效率，需要保证小碗B中奶浆更好地放热凝固，碗A中冰块加到图中b的高度更好，因为这样会有更多温度低的冰盐混合物包裹着小碗B，使其能更好地进行热传递。 [2]当在大碗中加入食盐后，冰块的熔点会降低，能在更低的温度下熔化，从而吸收更多的热量，加快小碗中奶浆的凝固。 [3]物质由气态直接变为固态的过程叫凝华。冰淇淋制作完成，装冰盐混合物的大碗外壁结了一层白霜，是因为空气中的水蒸气遇到温度低于0℃的大碗外壁，放热凝华成霜。 ◆题型2 碘升华实验 27．（25-26八年级上·广东江门·期末）如图所示，在“碘的升华和凝华”实验中，有甲、乙两种加热方式。已知碘的熔点114℃、沸点184℃、水的沸点100℃、酒精灯火焰温度约为500℃。应使用_________种加热方式，原因是：水沸腾时温度_________（选填“高于”“低于”或“等于”）碘的熔点，可防止碘发生_________现象。 【答案】 乙 低于 沸腾 【详解】[1][2][3]甲实验中酒精灯火焰温度约为500℃，在加热过程中，温度已经超过了碘的熔点，碘可能先熔化，由固态变成液态，再汽化，因此不一定是碘由固态直接变成气态的升华现象；乙实验中，烧杯中水的温度最高为100℃，温度低于碘的熔点，不会发生熔化现象，碘一直处于固态，出现的碘蒸气只能是固态直接变成的，能更好地说明碘的升华，避免了碘熔化后再发生沸腾（汽化）对实验结果的影响，因此更合理反映碘升华的是乙实验。 ◆题型3 六种物态变化辨析（高频） 28．（25-26八年级上·广东广州·期中） (1)甲、乙、丙分别代表水常见的三种状态，其三态变化如图1所示，其中丙是________（选填“冰”“水”或“水蒸气”）。 (2)液态氮的沸点是-196℃，小明用液氮制作冰淇淋时，将液氮倒入常温的牛奶，液氮周围立即产生大量“白气”，随即牛奶形成冰淇淋，如图2。 ①此过程中牛奶发生的物态变化名称是________； ②常温下，液氮发生的物态变化名称是________，此过程________热（选填“吸”或“放”），液氮温度________（选填“升高”、“降低”或“不变”）； ③“白气”的实质是________（选填“氮气”、“水蒸气”或“小水珠”）。 【答案】(1)水蒸气 (2) 凝固 汽化 吸 不变 小水珠 【详解】（1）物质从固态变为液态的过程叫做熔化，物质从液态变为固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态的过程叫做汽化，物质从气态变为液态的过程叫做液化；物质从固态直接变为气态的过程叫升华，物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热，其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。由图知，丙到甲放热，甲到乙放热，所以丙为气态，甲为液态，乙为固态；甲是水，乙是冰，丙是水蒸气。 （2）[1]牛奶形成冰淇淋，由液态变为固态，即牛奶发生的物态变化名称是凝固。 [2][3][4]由于液氮的沸点很低，在常温下很容易沸腾，将液氮倒入常温的牛奶，此过程中液氮汽化，吸收热量，使周围温度降低，液氮在汽化过程中温度保持-196℃不变，直至完全变为气态‌。 [5]“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠。 29．（26-27九年级上·全国·课后作业）下列与物态变化相关的说法中正确的是（ ） A．将地面上的积水向周围扫开是为了减慢液体蒸发 B．炖牛肉过程中，沸腾后应将大火改为小火，这样既能保持水继续沸腾，又能节约能源 C．用干冰人工降雨，利用了干冰液化放热 D．电风扇吹风使人感到凉爽，是因为电风扇降低了空气的温度 【答案】B 【详解】A．液体蒸发快慢与液体表面积有关，扫开积水增大了水的表面积，会加快蒸发，故A错误； B．液体沸腾的特点是达到沸点后持续吸热但温度保持不变，沸腾后改用小火仍能满足持续吸热的沸腾条件，同时可节约能源，故B正确； C．升华过程是吸热过程，干冰人工降雨利用的是干冰升华吸热使周围空气温度降低，故C错误； D．电风扇吹风加快了皮肤表面空气流速，加快汗液蒸发吸热带走人体热量，并未降低空气温度，故D错误。 故选B。 30．（24-25八年级上·四川乐山·期末）2024年八月，同学们都感受到“秋老虎”的厉害，川渝地区经历了几十天的高温天气，小黄同学一天午餐后感到天气闷热，于是从冰箱里拿出一块冰淇淋享用。他吃着吃着想到八（上）物理书上有一幅冰棍“冒”白气的图片，你认为“白气”是向上飘还是向下落？下面是对该图片的分析，正确的是（　　） A．冰棍冒出的“白气”会向下飘，因为冰块周围的水蒸气液化形成的小水珠的密度大于空气密度 B．冰棍冒出的“白气”是冰块熔化后形成的 C．冰棍冒出的“白气”是冰块周围的水蒸气液化成的小水珠飘在空气中，此过程需要吸热 D．冰棍冒出的“白气”会向上飘，因为“白气”是气体，它的密度小于空气的密度 【答案】A 【详解】冰棍“冒”出的“白气”，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，该过程放出热量，小水滴的密度大于空气的密度，故“白气”会向下落。故A正确，BCD错误。 故选A。 31．（25-26八年级上·江苏南京·阶段检测）下列热现象发生的过程中，需要吸收热量的一组是（　　） ①冰雪融化汇成溪流             ②深秋，车窗玻璃起雾 ③清晨的雾在太阳出来后散去     ④早晨草木上形成的露珠 ⑤室外冰冻的衣服晾干了         ⑥室外地面上出现了雪 A．①③⑤ B．③④⑤ C．①③⑥ D．①②⑥ 【答案】A 【详解】①冰雪融化汇成溪流属于熔化现象，熔化吸热； ②深秋，车窗玻璃起雾，是水蒸气液化成小水珠附着在车窗上，属于液化现象，液化放热； ③清晨的雾在太阳出来后散去，是小水滴汽化成水蒸气，属于汽化现象，汽化吸热； ④早晨草木上形成了露珠属于液化现象，液化放热； ⑤室外冰冻的衣服晾干了属于升华现象，升华吸热； ⑥室外地面上出现了雪是凝华现象，凝华放热。 综上所述，①③⑤吸热，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 考点五 全球变暖与水资源危机 32．（25-26八年级上·河北保定·期末）习近平总书记指出“绿水青山就是金山银山”，彰显出我国对生态环境保护的重视。江河、湖海、湿地、森林和草原等在调节水平衡中发挥着重要作用（图）。关于水循环与水资源，下列说法中不正确的是（　　） A．水变成水蒸气是汽化现象，要吸收热量 B．图中云的主要组成是水蒸气，云的形成是水汽和大气运动的体现 C．地球总水量中淡水资源占比较小，且大部分以冰川、冻土等形式存在，不便于人类直接利用 D．我国人均水资源量仅为世界平均水平的35%，且时空分布不均。我们每一个人都应该节约用水，保护水资源 【答案】B 【详解】A．水变成水蒸气，由液态变为气态，属于汽化现象，汽化过程需要吸收热量，故A正确，不符合题意； B．水蒸气是无色透明的气体，肉眼看不到，云的主要组成是小水滴或小冰晶，故B错误，符合题意； C．地球总水量中淡水资源占比仅约2.5%，且大部分以冰川、冻土等形式存在，无法被人类直接利用，故C正确，不符合题意； D．我国水资源人均少，分布不均，需要节水，故D正确，不符合题意。 故选B。 33．（25-26九年级上·全国·课后作业）下列关于全球变暖的说法正确的是（　　） A．造成全球变暖的主要原因是等多种温室气体大量排放 B．汽车排放的尾气是造成全球变暖的主要原因 C．温室气体主要是由于大量使用煤炭、石油和天然气产生的 D．太阳能不断地辐射到地球上使地球温度不断升高，导致全球变暖 【答案】C 【详解】全球变暖的主要原因是现代工业大量使用煤炭、石油、天然气等作为能源，排放出CO2等多种温室气体，使太阳的热量聚集在地球周围，导致温室效应加剧，使全球变暖。故ABD错误，C正确。 故选C。 综合攻坚·知能拔高 1．（2026八年级上·全国·专题练习）下列现象中，物态变化相同的一组是（     ） A．①② B．②④ C．①③ D．①④ 【答案】D 【详解】①窗上冰花：室内温度较高的水蒸气遇到温度很低的玻璃，直接变成固态的小冰晶附着在玻璃内侧，这是凝华现象。 ②屋檐下的冰凌：屋顶的雪或冰熔化成水后，在滴落过程中遇到低温又结成冰，这是水由液态变成固态的过程，属于凝固现象。 ③雾的形成：空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，悬浮在空气中形成雾，这是液化现象。 ④垂柳雾凇：空气中的水蒸气遇冷直接变成固态的小冰晶，附着在树枝等物体上，这是凝华现象。 综上所述，物态变化相同的一组是①和④，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2．（25-26八年级上·贵州铜仁·期中）如图所示是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像。下列说法不正确的是（　　） A．该物质凝固点等于 B．在段，该物质没有吸热所以温度不变 C．在时，该物质处于固态 D．EF段物质处于固液共存态 【答案】B 【详解】A．晶体的熔点和凝固点相等，该物质熔化时温度保持不变，即熔点为，因此凝固点也为，故A正确，不符合题意； B．BC段是晶体的熔化过程，熔化过程需要持续吸热，温度不变，故B错误，符合题意； C．时，该物质还未开始熔化，因此处于固态，故C正确，不符合题意； D．EF段是晶体的凝固过程，凝固过程中晶体处于固液共存态，故D正确，不符合题意 故选B。 3．（26-27九年级上·山东济宁·阶段检测）在标准大气压下，小东同学根据表中所提供的几种晶体的熔点和几种液体的沸点，进行了如下推断，其中正确的是（     ） 物质 熔点/℃ 物质 沸点/℃ 铜 1083 液态氧 -183 铁 1538 液态氮 -196 固态酒精 -117 酒精 78 固态水银 -39 水 100 A．-117℃的酒精吸热，温度可能不变 B．可以将铁块放到铜制容器中熔化 C．当把空气（主要是氮气和氧气）逐渐降温时，氮气会比氧气更早液化 D．在-45℃的寒冷地区，可以用水银温度计测气温 【答案】A 【详解】A．由表格可知酒精的熔点为，在时酒精有可能正处于熔化过程，此时吸热温度不变，故A正确； B．铁的熔点为1538℃，铜的熔点为1083℃，熔化铁所需温度高于铜的熔点，将铁块放到铜制容器中，铜容器会先熔化，无法使铁块熔化，故B错误； C．液态氧的沸点为，液态氮的沸点为，沸点越高，越容易液化。当空气逐渐降温时，氧气的沸点更高，会比氮气更早液化，故C错误； D．固态水银熔点为，低于水银熔点，此时水银为固态，无法测量温度，故D错误。 故选A。 4．（25-26八年级上·广东广州·期末）某款橙汁的说明书如图a，“营养素参考值”表示某项营养素含量占每日推荐摄入量的比例。冰箱面板一直如图b，橙汁放入变温室后结冰。这款橙汁（　　） A．凝固点高于-3℃ B．可放在图b冰箱冷藏室 C．每两瓶含20.0g碳水化合物 D．每两瓶的维生素C含量不超过每日推荐摄入量 【答案】A 【详解】A．橙汁在的变温室中结冰，说明低于橙汁的凝固点，因此橙汁的凝固点高于，故A符合题意； B．由说明书可知橙汁需要在冷藏，图中冰箱冷藏室温度为，超出适宜贮存温度，不能存放，故B不符合题意； C．每瓶橙汁净含量200mL，每100mL含碳水化合物10.0g，因此1瓶含碳水20.0g，2瓶共含40.0g，故C不符合题意； D．每 100mL 橙汁含维生素 C30mg，营养素参考值为 30%，即 30mg 对应每日推荐摄入量的 30%。 两瓶共 400mL，维生素 C 含量为 每日推荐摄入量为： 120mg > 100mg，超过了每日推荐摄入量。故D不符合题意。 故选A。 5．（25-26八年级上·江苏泰州·期末）下列关于“白气”、气泡、白雾的说法不正确的是（　　） ①图甲中水沸腾时，气泡里是水汽化形成的水蒸气 ②图乙“白气”的形成会放热，图丁白雾消失时会吸热 ③图丙舞台附近的白雾是干冰升华形成的二氧化碳 ④图乙“白气”和图丁白雾都是空气中的水蒸气的液化现象 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 【答案】C 【详解】①图甲中水沸腾时，水由液态汽化为气态，气泡里是水汽化形成的水蒸气，故①正确； ②图乙“白气”是水壶中冒出的水蒸气遇冷液化形成的，液化过程会放热；图丁白雾消失是液态水变为气态水蒸气的汽化过程，汽化时会吸热，故②正确； ③图丙舞台附近的白雾是干冰升华吸热，使周围空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，而不是二氧化碳，故③错误； ④图乙“白气”是水壶中冒出的水蒸气遇冷液化现象，而图丁白雾是空气中的水蒸气的液化现象，故④错误。 综上所述，①②正确，③④错误，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6．（25-26七年级上·北京·期末）关于物态变化，下列说法正确的是（　　） A．苹果长时间放置后表皮干瘪，这是因为汽化只发生在液体表面 B．将一小块的冰放到0℃的水中，冰将会熔化，水温不变 C．舞台上喷洒干冰后形成的大量“白气”是干冰升华产生的二氧化碳气体 D．北方的冬天，户外的人不断呼出“白气”，“白气”的形成过程需要放热 【答案】D 【详解】A．苹果表皮干瘪是因为水分蒸发，蒸发是汽化的一种方式，但汽化包括蒸发和沸腾，蒸发只发生在液体表面，沸腾是在液体表面和内部同时发生的，故A错误； B．将-6℃的冰放入0℃的水中，发生热传递，水向冰放热，导致水温降低（甚至结冰），冰吸热温度升高，冰熔化需要达到熔点0℃并继续吸热，但水向冰放热后自身温度会降低，无法使冰继续吸热熔化，故冰不会熔化，水温会下降，故B错误； C．舞台上的“白气”不是干冰升华的二氧化碳，而是干冰升华吸热，使周围空气温度降低，空气中的水蒸气液化形成的小水滴，故C错误； D．北方冬天呼出的“白气”，是嘴里的热水蒸气遇到周围的冷空气液化形成的小水珠，液化过程需要放热，故D正确。 故选D。 7．（24-25八年级上·江苏南通·阶段检测）如图甲所示，某同学用装有某种物质的试管放在装有热水的大烧杯中进行熔化实验。根据温度计A和B的示数，绘制该物质和热水的温度随时间变化关系如图乙所示。以下分析不正确的（　　） A．该物质的熔点是48℃ B．在5～10min之间该物质吸收热量 C．第8min时，该物质处于固液共存状态 D．10min后，该物质会继续熔化 【答案】D 【详解】A．该物质是晶体，熔化过程中温度保持不变，故熔点为，故A不符合题意； B．在5～10min之间，该物质处于熔化过程，此时水的温度高于物质的温度，物质会从水中吸收热量，但温度保持不变。故B不符合题意； C．第 8min 处于熔化过程中，物质处于固液共存状态，正确，故C不符合题意； D．10min时，该物质的温度和水的温度都为48℃，两者温度相同，不再发生热传递，物质无法继续吸收热量，因此会停止熔化。故D符合题意。 故选D。 8．（25-26八年级上·陕西榆林·期中）如图所示是“探究碘的升华和凝华”实验，当时的环境气压是一个标准大气压。查阅资料可知：碘的熔点是114℃，沸点是184℃，酒精灯火焰的温度是400℃。根据上述信息，下列说法中正确的是（　　） A．用酒精灯加热时看到紫色气体上升，一定是凝华现象 B．用酒精灯加热时看到紫色气体上升，一定是汽化现象 C．停止加热后，碘蒸气慢慢消失，凝华成碘颗粒附在烧瓶底部 D．若只把装置中水和碘对调位置再实验，若出现碘蒸气，可能是汽化现象 【答案】C 【详解】A．看到的紫色气体是气态碘，凝华是气态直接变为固态的过程，因此紫色气体不是凝华的结果，故A错误。 B．酒精灯温度高于碘的熔点和沸点，碘可以熔化后汽化，但也有部分固态碘直接升华变为气态，不是一定是汽化，故B错误。 C．停止加热后，温度降低，碘蒸气遇到温度较低的烧瓶内壁（烧瓶内有冷水，温度低），气态碘直接变为固态碘颗粒附着在烧瓶底部，属于凝华现象，故C正确。 D．水和碘对调后，酒精灯加热烧杯中的水，标准大气压下水沸腾后温度保持，低于碘的熔点，碘不会熔化为液态，因此出现碘蒸气只能是升华，不可能是汽化，故D错误。 故选C。 9．（2025八年级上·天津·专题练习）小红在煎中药时将中药放入砂锅中，先在砂锅中加入少量水，当药液第一次沸腾后，她倒出少部分药液，再添加适量的温水（水量比砂锅里的水少），再次煮沸，下图中可以反映整个过程中砂锅内药液的温度随时间变化的图像的是（    ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A．降温后没有升温过程直接到达沸点，故A不符合题意； B．第二次沸腾温度低于原沸点，不符合沸点不变的规律，故B不符合题意； C．第一次沸腾温度低于第二次，故C不符合题意； D．初始阶段，药液从初始温度吸热升温，达到沸点后沸腾，温度保持不变；加入温度较低的温水后，锅内药液温度会快速下降；继续加热，药液温度再次升高，重新升高到原沸点后，再次沸腾，温度保持和第一次沸腾相同的温度，故D符合题意。 故选 D。 10．（25-26八年级下·四川绵阳·开学考试）小丽想测量一杯水的温度，她得到的是一支没有刻度的温度计，于是她想了一个办法：先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中一段时间后，在对应的液柱上端处做了一个记号A，然后在1标准大气压下，把温度计的玻璃泡浸在沸水中一段时间后，也在对应的液柱上端做好记号B，用刻度尺测得两标记间的距离是40cm。然后她用此温度计来测量一杯水的温度，发现液柱所处的位置距离B点10cm，则这杯水的温度是（　　） A．75℃ B．55℃ C．35℃ D．25℃ 【答案】A 【分析】先确定A、B两点间的温度范围，求出单位长度温度，即每厘米对应的温度值，再确定液柱与A点的距离，最后用单位长度温度乘以液柱与A点的距离，即可求出这杯水的温度。 【详解】在标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃，对应标记A，沸水的温度是100℃，对应标记B；A、B之间的距离是40cm，所以每1cm 对应的温度是 现在液柱距离B点10cm，那么液柱距离A点的距离是 则对应的温度为 故选A。 11．（25-26八年级上·江苏镇江·期末）如图为伽利略设计的一种测温装置示意图，玻璃管的上端与导热良好的玻璃泡连通，下端插入水中，玻璃泡中封闭有一定量的空气。关于此温度计下列说法正确的是（　　） A．此温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的 B．此温度计玻璃管内水面总是比玻璃管外水面高 C．此温度计不会受到外界大气压变化的影响 D．若玻璃管内水面下降，则可能是外界温度上升 【答案】D 【详解】A．此温度计是利用玻璃泡内封闭的空气（气体）的热胀冷缩性质来测量温度的，不是根据液体的热胀冷缩原理制成的，故A错误； B．如果外界温度升高到一定程度，管内空气会膨胀，其压强可能等于或大于外界大气压，此时管内水面会与管外水面相平或更低。因此，管内水面不总是高于管外水面，故B错误； C．该温度计的读数（即管内水柱的高度）取决于管内空气压强和外界大气压的差值。当外界大气压发生变化时，即使温度不变，管内水柱的高度也会随之改变。因此，此温度计会受到外界大气压变化的影响，故C错误； D．若外界温度上升，玻璃泡内的空气会受热膨胀，体积增大，对管内水面向下的压力增大，从而将水柱向下压，导致玻璃管内水面下降，故D正确。 故选D。 12．（25-26八年级上·山东菏泽·期末）“碳纳米管温度计”被认为是世界上最小的温度计。研究人员在长约千分之一毫米、直径为万分之一毫米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜读取温度值。该温度计测量的范围可从18℃到490℃，可用于检测电子线路、毛细血管的温度。根据以上信息，你认为下列推测错误的是（   ） A．该温度计和普通液体温度计的工作原理相同 B．镓的沸点低于490℃ C．碳纳米管的体积在18℃—490℃之间随温度变化很小，可忽略不计 D．此温度计比普通温度计的精确度更高 【答案】B 【详解】A．测量时是利用金属镓在纳米碳管制成的温度计内受热膨胀，与普通温度计的工作原理相同，故A正确，不符合题意； B．如果镓的沸点低于 490℃，那么在 490℃时镓会汽化为气体，就无法再通过液态的热胀冷缩来测量温度了。 而题目中说明该温度计测量范围可到 490℃，所以镓的沸点应该高于或等于 490℃，这个推测是错误的。故B错误，符合题意； C．要用“碳纳米管温度计”在测温范围内准确测量温度，需要碳纳米管的热胀冷缩要很小（体积变化很小），碳纳米管的体积变化可忽略不计，故C正确，不符合题意； D．此温度计要通过电子显微镜观察变化读取数值，所以比普通温度计的精确度更高，故D正确，不符合题意。 故选B。 13．（25-26八年级上·江苏南京·期末）防冻液是一种用于汽车发动机冷却系统的特殊液体，为判断某防冻液在最低气温为-25℃的某地区能否使用，利用图甲装置进行实验。烧杯中装有适量防冻液，置于制冷剂中，用温度传感器每隔1min记录防冻液的温度，绘制温度随时间变化的图像如图乙，观察到14~20min防冻液处于固液共存状态。下列说法正确的是（    ） A．由图乙可知，该防冻液为非晶体 B．14~20min内防冻液正在熔化，防冻液的温度保持不变 C．由于该地区最低气温为-25℃，该防冻液能在该地区使用 D．装制冷剂的容器外壁出现霜，是空气凝华形成的 【答案】C 【详解】A．由图乙可知，该防冻液在凝固过程中有一段温度保持不变的水平线段，说明该防冻液有固定的凝固点，因此属于晶体。故A错误； B．图乙显示的是防冻液温度随时间降低的变化过程，内是防冻液的凝固过程，故B错误； C．由图乙可知，该防冻液的凝固点是-35℃。该地区的最低气温为-25℃，高于防冻液的凝固点，所以防冻液在该地区不会凝固，能够正常使用。故C正确； D．霜是空气中的水蒸气遇冷直接从气态变为固态形成的小冰晶，这个过程是凝华。故D错误。 故选C。 14．（26-27八年级上·内蒙古呼和浩特·阶段检测）图甲体温计的示数是___________℃，图乙温度计的示数为___________℃。人正常体温是___________℃左右。 【答案】 38.2 -22 37 【详解】由图甲可知，体温计的分度值为0.1℃，液柱对应刻度可知示数为38.2℃；由图乙温度计液柱位于零刻度线以下，结合对应刻度可知示数为-22℃；根据常见的温度可知，人正常体温约为37℃。 15．（25-26八年级上·吉林长春·期中）四季交替，许多自然现象都与物态变化有关。如图所示中，过程②对应的物态变化是_____________，该过程中冰_____________热量（“吸收”或“放出”），像冰这样在该过程中温度不变的物质叫做_____________；“雪”的形成对应的物态变化是图中的_____________（填写编号）； 【答案】 熔化 吸收 晶体 ⑥ 【详解】由图中箭头方向可知，过程②是固态冰变为液态水，故对应的物态变化是熔化；熔化过程需要吸收热量；冰熔化时温度保持不变，属于晶体；雪是空气中的水蒸气由气态直接变为固态小冰晶，是凝华现象，对应图中水蒸气直接变为冰的过程⑥。 16．小明从冰箱取出果汁和冰块来自制水果冰沙，制作过程如图所示。将果汁倒进小密封袋里，再装进大密封袋，往大密封袋里装些冰块，并加入适量食盐，密封大密封袋，用毛巾包起来10 min后，果汁就变成美味的水果冰沙了。冰在熔化过程中需要___________（选填“吸热”或“放热”），从而促进果汁___________（填物态变化的名称）成水果冰沙，果汁变成水果冰沙过程中温度___________。 【答案】 吸热 凝固 不变 【详解】[1]冰熔化过程需要吸热。 [2]果汁由液态变为固态冰沙，属于凝固现象。 [3]冰是晶体，加入食盐后熔点降低，熔化过程中持续吸热且温度保持恒定，因此果汁变成水果冰沙过程中温度不变。 17．（26-27九年级上·福建福州·期中）小明在厨房中发现：壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出“白气”，如图甲所示。他仔细观察发现：“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程。请根据相关现象回答下列小题。 ①靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见。这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较高，仍然保持________态。②水蒸气离开壶嘴一段距离以后，发生________（填物态变化名称）现象，形成“白气”。 ②“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生________（填物态变化名称）现象，我们又什么也看不见了。小明从日常生活中还发现：有时壶嘴上方的“白气”比较多，有时比较少。如图乙所示，可以判断出________房间的气温比较高。 【答案】① 气 液化 ② 汽化 B 【详解】①壶内水沸腾时会产生大量高温的水蒸气。水蒸气是无色透明的气体，肉眼是看不见的。在壶嘴附近，由于温度比较高，水蒸气不会放热，因此不易发生液化，仍然保持气态； 高温的水蒸气向上运动，遇到周围温度较低的空气，会放出热量，由气态变成液态的小水滴。这些小水滴悬浮在空气中，就形成了我们看到的“白气”。物质由气态变为液态的过程叫做液化。 ②这些小水滴（“白气”）继续上升，分散到干燥的空气中，会吸收周围的热量，由液态重新变成气态的水蒸气，散发到空气中，此时我们又什么也看不见了。物质由液态变为气态的过程叫做汽化； 由图乙可知，A 房间壶嘴上方冒出的“白气”较多，B 房间壶嘴上方冒出的“白气”较少。根据前面的分析，“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴。当房间气温较低时，壶嘴喷出的水蒸气遇到冷空气，更容易放热液化，因此形成的“白气”较多。当房间气温较高时，壶嘴喷出的水蒸气遇到热空气，不易放热液化，因此形成的“白气”较少。由此可以判断出，B 房间的气温比较高。 18．（26-27九年级上·河南周口·阶段检测）飞机在超音速飞行时产生压力波，压缩周围空气，使水蒸气___________（填物态变化名称）形成微小的水珠，看上去就像云雾一般，如图所示。这种云雾通常会在几秒钟后因___________（填物态变化名称）而消失。 【答案】 液化 汽化 【详解】飞机产生的压力波压缩空气后，空气中的水蒸气遇冷，从气态转化为液态的微小水珠，形成云雾，属于液化现象； 物质由液态变为气态的过程叫汽化，形成的小水珠之后又重新变回气态的水蒸气散到空气中，云雾就消失了，属于汽化现象。 19．如图为关于“55”水杯的图片。将沸水倒入这种杯中摇一摇，便可使水温快速变为 55℃，并在一定时间内保持温度不变，这是因为杯的内壁和外壁间贮存了一种颗粒，那么这种颗粒是_______（选填“晶体”或“非晶体”）。    【答案】晶体 【详解】如果装的是非晶体，倒入热水后，它吸收热量，温度升高或者同时熔化现象（但熔化时温度也是变化的），放一段时间后，又向外界放出热量，温度降低或同时发生凝固现象（但凝固时温度也是变化的）。不会使杯中水保持一定的温度不变。 如果放的是晶体，当倒入热水后，晶体吸收热量达到熔点熔化，在熔化时温度保持不变，不会使杯水温低于它的熔点；当这种液体在凝固时，向外放出热量，但温度也是保持在凝固点不变，不会使杯水温高于它的凝固点。通过物质在一定温度下熔化和凝固，使杯中水温维持在一定温度不变。故这种物质是晶体。 20．下大雪时小雨看到护路工人往路面上撒盐，在相同的气温下，撒了盐后的冰雪会很快熔化。他对此进行了探究，先用电冰箱制取了一些冰块，然后平均分成两份放入两只相同的易拉罐中，在其中一只易拉罐中加入适量的食盐，并用筷子搅拌一段时间（如图甲）。 （1）当两罐内有_______出现时，用温度计分别测出罐内混合物的温度（如图乙），加入了食盐的罐中混合物的温度为_______，一只罐外壁出现了白霜，而另一只外壁出现的是小水珠，出现白霜的是______（选填“加食盐”或“未加食盐”）的那只易拉罐； （2）对比两罐温度后，小雨认为相同的气温下撒了盐后的冰会熔化的原因是_____；小雨还发现，冰在熔化过程中温度计的示数____，由此可知，冰属于晶体。 【答案】 液态水 -7℃ 加食盐 熔点降低 保持不变 【详解】（1）[1][2][3]由题意知，为了探究冰雪熔化的快慢，因此从冰箱里取出一些冰块，分别放入甲乙两个相同的易拉罐中，并在乙罐中相入适量的盐，用筷子搅拌一段时间，当两罐内有液态水出现，成为冰水混合物时测量温度。由图2中乙图可知温度计的分度值是1℃，温度计的示数分别是0℃和-7℃，水的熔点是0℃，因此加食盐的水熔点为较低的-7℃；甲未加食盐的混合物的温度为0℃，0℃时水能以液态存在，罐外壁出现的液态小水珠，是空气中的水蒸气遇冷液化而成的；而加食盐的混合物的温度低于0℃，此温度下水只能以气态或固态存在，罐外壁出现的固态白霜，是空气中的水蒸气遇冷凝华而成的，因此出现白霜的是加食盐的那个罐。 （2）[4][5]对比两罐温度后可知，冰盐混合物的熔点低于冰的熔点，所以相同的气温下撒了盐后的冰会熔化。晶体在熔化过程中，持续吸热，温度保持不变，因此冰在熔化过程中温度计的示数保持不变，说明冰属于晶体。 21．如图所示，甲乙两杯温度不同的水放在桌面上，一会发现杯子壁上出现了小水珠，水珠出现的位置分别是，甲______，乙______．（选填“内壁”或“外壁”） 【答案】 外壁 内壁 【详解】甲杯子装的是冰水，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在杯子外壁上；乙杯子装的是热水，热水蒸发，水蒸气遇冷液化成小水珠，附着在杯子内壁上． 22．实验小组的同学们在加热条件完全相同的情况下，对甲、乙、丙、丁四个试管中的物质的熔化过程进行研究，根据记录的实验数据，在同一坐标纸上画出四种物质的温度随加热时间变化的情况如下图所示。从图中可以看出试管_______中的物质是非晶体；试管___和___中的物质可能是同一种物质（均选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。 【答案】 甲 乙 丙 【详解】[1]晶体熔化时，温度不变，非晶体熔化时，温度是变化的，观察图中图线，可知甲试管物质的温度在不断变化，可知甲中的物质是非晶体。 [2][3]晶体有固定的熔点，同种晶体，熔点不变，即熔化时温度是相同的，观察图中，可知乙和丙试管中物质熔化时，温度是相同的，那么乙和丙中的物质可能是同一种物质。 23．（24-25九年级上·福建南平·阶段检测）小红同学利用如图甲所示装置对100g冰加热，她每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态，图丙是她根据记录的数据绘制的温度-时间图像。 (1)如图甲装置，对冰进行“水浴”法加热，而不是直接用酒精灯加热，这样做的好处是______；使温度计示数更符合晶体熔化规律。 (2)将温度计正确插入碎冰中，观察温度计示数时视线如图A、B、C所示，其中正确的读法是______视线，如果从视线A读数，会导致测量结果______（选填“偏大”或“偏小”），如图乙所示，此时温度计的示数是______℃； (3)根据图像丙可知：______段表示冰的熔化过程（选填“AB”、“BC”或“CD”），熔化过程中温度______（选填“升高”、“降低”、“不变”或“先升高再不变”），第10min物质处于______态（选填“固”、“液”或“固液共存”）； (4)如图丁是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度-时间图象，老师认为他的数据有问题，老师作出这样的判断的依据是______。 【答案】(1)受热均匀 (2) B 偏大 -36 (3) BC 不变 固液共存 (4)因为冰的吸热能力比水要弱，相同时间，冰的温度应该要比水升高的快，即AB段温度升高要比CD段快，而图中相同。 【详解】（1）使用水浴法能让物质受热更加均匀。 （2）[1]读数时视线应该与液面最低处相平，故应该是A视线。 [2]如果从A处读数，视线对准液面，液面所对刻度偏大，所以读数会偏大。 [3]越往上示数越小，所以这为零下的示数，示数是-36℃。 （3）[1]因为冰是晶体，熔化时温度不变，持续吸热，故应为BC段。 [2]因为冰是晶体熔化过程中温度不变。 [3]第10分钟时，冰正在熔化过程中，处于固液共存状态。 （4）略。 24．（26-27八年级上·辽宁盘锦·期中）在探究水沸腾时温度变化的特点的实验中： (1)实验装置如图甲所示，装置中存在的明显错误是__________；组装实验器材时酒精灯__________（选填“需要”或“不需要”）点燃； (2)纠正错误，实验进行到第5分钟时，温度计示数如图乙所示为__________℃；当水沸腾后会观察到如图丙__________（选填“a”或“b”）的气泡，气泡在水面破裂时，气泡中的水蒸气散发到空气中； (3)小组用相同的装置先后做了两次实验，分别绘制出如图丁所示的、两条图线，导致此现象原因可能是____________________； (4)根据图像可得结论：水沸腾时__________，此时水面上方的气压__________（选填“大于”或“小于”）1标准大气压； (5)通过学习，小燕终于明白妈妈用炉火炖汤时，在汤沸腾后总是__________的道理（填“保持大火”或“调为小火”）； (6)为了进一步验证水沸腾时的条件，该同学进行了创新实验，如图戊所示，当大烧杯中的水不断沸腾的过程中，小试管中的水__________（选填“会”或“不会”）沸腾，最终温度计a、b的示数大小关系是__________（选填“a示数大”“b示数大”或“a、b的示数相等”）。 (7)实验中发现温度计上部出现许多小水珠，这些小水珠是水蒸气__________（填物态变化）形成的。 (8)撤去酒精灯后，水仍能继续沸腾一小段时间，其原因是__________。 【答案】(1) 温度计的玻璃泡触碰容器底 需要 (2) 98 a (3)mb>ma（水的质量不相等） (4) 持续吸热，温度保持不变 小于 (5)调为小火 (6) 不会 a、b的示数相等 (7)液化 (8)陶土网和烧杯底部的温度仍高于水的沸点，水还能吸收热量 【详解】（1）实验装置如图甲所示，装置中存在的明显错误是温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部，会导致测温不准；实验需要使用酒精灯外焰加热，故组装实验器材时酒精灯需要点燃。 （2）如图乙所示，温度计的分度值为1℃，故示数为98℃； 水沸腾时，温度保持不变，气泡上升时不断有水蒸气进入气泡，所以气泡越来越大，到达液面后破裂，故当水沸腾后会观察到如图丙a的气泡。 （3）如图丁所示的、两条图线，两次实验中水的初温相同，水沸腾的温度也相同，但是a图线先达到沸点，从加热到沸腾的时间短，说明两次实验中水的质量不相等即mb>ma。 （4）由图丁的图像可知，水沸腾时，温度保持在99℃不变，则沸点为99℃，标准大气压下水的沸点是100℃，液体沸点随气压减小而降低，所以此时水面上方的气压小于1标准大气压。 （5）水沸腾时，温度保持不变，所以用炉火炖汤时，在汤沸腾后温度不再升高，因此调为小火既可以让水保持沸腾状态，又可以达到节约能源的作用。 （6）水沸腾需要同时满足两个条件：温度达到沸点、持续吸热，大烧杯中的水沸腾后温度保持在沸点不变，小试管中的水可以升温到沸点，但此时小试管内外水温相同，没有温度差，小试管中的水无法继续吸热，因此不会沸腾； 此时大烧杯和小试管中的水温度都等于水的沸点，因此温度计a、b的示数相等。 （7）物质由气态变为液态叫作液化，故这些小水珠是水蒸气液化形成的。 （8）撤去酒精灯后，陶土网和烧杯底部仍有余温，温度仍高于水的沸点，水可以继续从陶土网和烧杯底部吸收热量，因此不会立即停止沸腾。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一章 物质及其变化 常考题型·精准突破 考点一 温度与温度计 题型1 温度的估测 题型2 温度计的原理及使用 题型3 真假温度计模型（难点） 考点二 熔化与凝固 题型1 生活中的熔化、凝固现象 题型2 熔化凝固图像（难点） 题型3 探究固体熔化时温度随时间的变化规律（重点） 考点三 汽化与液化 题型1 生活中的汽化、液化现象 题型2 影响蒸发快慢因素、液化的两种方式 题型3 探究水沸腾时温度随时间的变化规律（重点） 考点四 升华与凝华 题型1 生活中的升华、凝华现象 题型2 碘升华实验 题型3 六种物态变化辨析（高频） 考点五 全球变暖与水资源危机 综合攻坚·知能拔高 常考题型·精准突破 考点一 温度与温度计 ◆题型1 温度的估测 1．（2026八年级上·全国·专题练习）下列对生活中温度的估测，最符合实际的是（     ） A．人体感觉舒适的环境温度约为37℃ B．冰水混合物的温度一定为0℃ C．洗澡水的适宜温度约40℃ D．盛夏中午室外温度约25℃ 2．（26-27九年级上·福建厦门·阶段检测）以下是小明估计的常见温度值，你认为其中合理的是（     ） A．人体感觉舒适的室内温度约为 B．冰箱冷藏保鲜室中矿泉水的温度约为 C．冬天，一般淋浴用水的温度约为 D．人的正常体温约为 ◆题型2 温度计的原理及使用 3．（26-27九年级上·福建漳州·阶段检测）400多年前，伽利略发明了世界上第一个气体温度计。它的上部是一个盛有气体的测量泡，温度变化时，气体的热胀冷缩引起下面细管中液体高度发生变化。如图所示为伽利略温度计（烧瓶内有空气，细管中有液体），下列说法正确的是（  ） A．测温物质是液体 B．液面由B位置下降到A位置，则表明气温升高 C．气温升高时液柱上升 D．为了提高温度计的精确度，可以把玻璃泡做得小一些 4．（26-27九年级上·黑龙江大庆·阶段检测）关于温度及温度计的使用，下列说法正确的是（     ） A．测量液体温度时，温度计的玻璃泡应完全浸在液体中 B．实验室用的温度计是根据固体的热胀冷缩原理制成的 C．读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察 D．一支温度计刻度均匀，但读数不准，在一个标准大气压下，将它放入沸水中，示数为；放在冰水混合物中，示数为，现把该温度计悬挂在教室墙上，其示数为，则教室内的实际气温是 ◆题型3 真假温度计模型（难点） 5．（26-27八年级上·重庆九龙坡·阶段检测）瑞典天文学家安德斯·摄尔修斯在1742年创立摄氏温度，规定在标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，水的沸点为100℃，其间分成100等分，1等分为1℃。现有一支物理实验室常用温度计，刻度均匀，但因使用时间太久而导致读数不准，在标准大气压下，将它放入沸水中，示数为96℃，放在冰水混合物中，示数为6℃；关于该温度计，下列说法正确的是（     ） A．该温度计是利用固体的热胀冷缩制成的 B．该温度计测量液体温度时，可以离开液体读数 C．当被测物体温度为50℃时，该温度计读数是最准确的 D．某次测量时该温度计示数为24℃，则教室内的实际气温是20℃ 6．（25-26九年级上·福建厦门·阶段检测）如图所示为寒暑表，40℃与10℃两条刻度线相距，刻度线C与刻度线B相距BC=2cm。下列判断正确的是（     ） A．C处应该刻上5℃ B．C处应该刻上-5℃ C．20℃刻度线距A处2cm D．20℃刻度线距B处2cm 7．（26-27九年级上·黑龙江大庆·阶段检测）一支温度计刻度均匀，但读数不准，若在一标准大气压下的沸水的示数为，放在冰水混合物中的示数为，若将温度计挂在教室的墙壁上，其示数为，问教室的实际温度是（     ） A． B． C． D． 考点二 熔化与凝固 ◆题型1 生活中的熔化、凝固现象 8．（25-26八年级上·江苏盐城·期中）寒冷的冬天，由于好奇，淘淘同学用舌头去舔室外的铁管，不料舌头被“粘”在了铁管上，这是____（填物态变化的名称）现象。若要让舌头与铁管分开，应该在舌头与铁管的交界处撒点盐，因为这样可以使“粘连处”熔点______（高于/低于/等于）0℃，很快就会使舌头和铁管分开，这一过程的物态变化要______（吸热/放热）。 9．（25-26九年级上·山东济南·期末）中国铸币发展史源远流长，“钱范”是古代铸造钱币所用的模具，由正、背两块组成，内部均刻有图文。铸币时，合上正、背两块，将液态金属灌入其内，待液态金属___________（填物态变化的名称）后取出，即可得到金属钱币。如图所示，根据三种材料在1个标准大气压下的熔点，若想复刻铸造纯铜钱币，应选择材料___________制作“钱范”。 材料 熔点t/℃ 铝 660 铁 1525 铜 1083 ◆题型2 熔化凝固图像（难点） 10．（26-27八年级上·全国·课后作业）如图所示，是实验中学“梦之队”学习小组在探究物质凝固时温度随时间变化规律时作出的凝固图像，学习小组的同学针对该图像得出以下结论，错误的是（     ） A．CD段表示该物质温度逐渐降低，但它的凝固点不变 B．BC段表示该物质有一定的凝固点，但它的熔点与凝固点不同 C．BC段温度不随时间改变，但该物质正在凝固，放出热量 D．该图像可能是海波凝固时温度随时间变化的图像 11．（25-26八年级上·江苏南通·阶段检测）如图所示，图甲是萘的熔化图像，图乙是塑料的凝固图像。下列说法正确的是 （　　） A．萘和塑料都是晶体 B．萘的熔化过程用了5min C．萘在B点时为固液共存态 D．与图乙凝固图像相似物质有玻璃、石蜡、海波 12．（2026九年级上·全国·专题练习） “奋斗者”号载人潜水器的壳体使用了新型高强、高韧钛合金。如图所示的图线中表示金属钛熔化时温度随时间变化的图线是____________ （选填“甲”或“乙”）。在第6min金属钛处于____________ （选填“固”“液”或“固液共存”）态。 13．（25-26八年级上·四川眉山·期中）某晶体的温度随时间变化的图像如题图所示； (1)该晶体的熔点是_______℃； (2)该晶体在第5min处于____________状态； (3)该晶体熔化用了时间_______min。 14．（25-26八年级上·湖南永州·期中）如图所示，是某液态物质发生物态变化前后温度随时间的变化图像。由图像可知，发生的物态变化名称是_______，其过程需要_______热，在E-F阶段，此物质处于_______状态。 ◆题型3 探究固体熔化时温度随时间的变化规律（重点） 15．（26-27八年级上·湖南衡阳·阶段检测）小杨在实验室做“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验。 (1)小杨记录的实验数据如表所示，分析表格中实验数据可知，该物质熔化过程用时_______min。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 49.5 51 52.5 (2)请在图甲所示的方格纸上帮小杨画出该物质熔化时的温度—时间图像。 (3)除了图乙中的器材，还需要的测量器材是_______，小杨应选择颗粒_______（选填“较大”或“较小”）的固体进行实验。 (4)该物质的熔点是_______℃，在熔化过程中温度的变化特点是_______。 (5)小杨在实验中应先固定_______（选填“陶土网”或“温度计”）的高度。 (6)实验中，用水浴法加热的目的是_______，且物质的温度上升较_______（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度。 (7)实验中收集多组数据是为了_______。 A．寻找普遍规律 B．减小实验误差 16．（26-27八年级上·河南信阳·阶段检测）甲是物质熔化和凝固现象的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像。 (1)安装图甲所示的器材时，先确定________（选填“铁棒A”“铁夹B”或“铁圈C”）的位置，实验中，需要观察试管内物质的________，并记录温度和加热时间。 (2)根据图乙所示，该物质是________（选填“晶体”或“非晶体”）。 (3)另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温度—时间图像中没有出现明显的水平段，原因可能是________。（写出一种即可） (4)小强自制了一只温度计只有75根均匀刻线，若把它插入正在熔化的冰水混合物中，水银柱下降到第15根刻线，当把它插入在标准大气压下的沸水中时，水银柱升高到第65根刻线。现选用摄氏温标，这个温度计的测量范围是________。 A． B． C． (5)夏天，我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加入适量冰块，而不是直接加入与冰块质量相等的冷水。一方面是因为冰块的________更低，另一方面是因为冰块熔化成水的过程中________热量，从而使饮料的温度下降得更多。 17．（26-27八年级上·辽宁鞍山·阶段检测）在研究“固体熔化时温度的变化规律”实验中，同学们选用不同物质进行实验。甲同学选择的实验物质是石蜡，实验装置如图a所示。 (1)实验时，要把石蜡块研磨成颗粒状，石蜡颗粒应________（选填“大”或“小”）一些好。装有石蜡的试管放在烧杯的水中来加热，这样做的目的是________________； (2)实验中，为了使温度计所测温度能够反映试管中石蜡颗粒的温度，应该进行下列哪个操作？________（填选项字母） A．用搅拌器不断搅拌烧杯中的水 B．用温度计不断搅拌石蜡颗粒 C．用搅拌器不断搅拌石蜡颗粒 D．用酒精灯直接加热试管 (3)甲同学进行了正确操作，当温度升到42℃开始计时，第2 min发现试管中出现少许液体，第7 min时石蜡已经全部变成液态。他根据实验数据画出的图像如图b所示； ①根据图像可以得出结论：石蜡熔化时，温度________（选填“不变”或“上升”）； ②由图像可知，石蜡是________（选填“晶体”或“非晶体”）； (4)如图c所示，乙同学是在家中做实验，他选择的实验物质是冰，从冰箱冷冻室取出碎冰装在试管中，发现还没有加热就有一部分冰熔化了。因此他认为：冰熔化不需要吸收热量。你认为他的观点________（选填“是”或“不是”）正确的。 18．（26-27九年级上·黑龙江大庆·阶段检测）火山爆发时，炽热的岩浆从山上流下，为阻止岩浆吞没房屋，救援人员抽取大量的海水浇灌在岩浆上，主要利用了水的__________（填物态变化）吸热降温；过一段时间后，熔岩__________（填物态变化），形成一堵长墙，挡住了岩浆，使其变向流走；喷水后，水的温度迅速升高，此时空气中弥漫着“白雾”，“白雾”是__________（填物态变化）形成的；岩浆是多种成分组成的液体，在流淌过程中，在火山口周围向外依次形成一系列的矿物：橄榄石辉石角闪石黑云母正长石白云母石英。火山周围形成的这些矿石的熔点依次__________（选填“升高”或“降低”）。 考点三 汽化与液化 ◆题型1 生活中的汽化、液化现象 19．（26-27九年级上·福建泉州·阶段检测）如图所示，常温下两个烧杯，分别盛有冰块和热水，上方均盖有一块玻璃，分别为a、b，过一会儿可明显看到____（填“a”或“b”）玻璃外侧有小水珠，是因为水蒸气____（填物态变化名称）形成的。 20．（25-26八年级上·宁夏吴忠·期中）如图所示，是液体打火机，它是利用___________的方法将丁烷气体液化的。小明同学一天玩打火机时把阀门松动了，一会儿功夫，虽然没有把液体倒出来，却发现液体不见了，这是___________（填物态变化）现象。 ◆题型2 影响蒸发快慢因素、液化的两种方式 21．（25-26八年级上·江苏淮安·阶段检测）开开中学的学生在气象站看到了如图甲所示的百叶箱，箱内主要的测量仪器有：干湿泡温度计（干泡温度计和湿泡温度计）和两支温度计（测量并记录一天中最高气温的温度计和最低气温的温度计）。 (1)干湿泡温度计它由两个相同的温度计并列组成，如图乙，其中一个温度计用湿布包起来，浸入蒸馏水中，称为湿泡温度计。两个温度计的读数不一样，湿泡温度计的示数较___________。干、湿泡两温度计的示数差越小，空气湿度越___________（选填“大”或“小”）； (2)在这样的气候条件下，晾晒的湿衣服___________（填“容易”或“不容易”）变干，原因空气越潮湿，温度越低，___________； (3)炎热的夏季，测量最高和最低气温的温度计有一只坏了，小华放了一只体温计进去，一段时间后小华观察并记录了体温计的示数，你认为记录的示数是今天的___________（选填“最高”或“最低”）气温； 22．（25-26八年级上·甘肃张掖·阶段检测）在某地烧开水时，水在95℃就沸腾了，说明该地的气压_______（选填“高于”“低于” 或“等于”）标准大气压。一壶水倒入没有盖的锅中需要很多天才能完全消失，而在燃气灶上加热几个小时就能变干，这种现象说明了蒸发和沸腾的一个不同点，这个不同点是 ________。 ◆题型3 探究水沸腾时温度随时间的变化规律（重点） 23．（25-26八年级上·湖北孝感·期中）追梦物理兴趣小组利用图甲装置完成了“探究水的沸腾特点”的实验。 (1)组装实验装置时，应先调整图甲中___________（选填“A”或“B”）的高度； (2)如图乙是根据实验数据绘制的温度-时间图像，由图像可知，水的沸点是___________℃； (3)观察水沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况如图丙所示，则图丙中___________（选  填“a”或“b”）是水沸腾时的情况； (4)如图丁所示，在一个标准大气压下，烧杯甲和试管乙内都装有水，用酒精灯加热使烧杯中水沸腾，若不断加热，试管中的水___________（选填“能”或“不能”）沸腾，原因是___________。 (5)小明联想到“妈妈在厨房炖汤时，向沸腾的汤中加入盐，汤瞬间沸腾得更剧烈”的现象，小明猜想是“盐水的沸点比水低”。为验证猜想，小明和小红用两只同型号的电水壶，分别装入一样多的初温相同的盐水和水，同时加热，用温度传感器测出它们的温度并记录在下表中。 T/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 t盐水/℃ 32 50 65 79 89 98 99.8 99.8 99.8 t水/℃ 32 48 62 75 84 92 98 99.3 99.3 ①由表格数据可知，盐水和水沸腾过程中温度变化的共同特点是___________； ②小明认为盐水沸点低于100℃，所以他的猜想是正确的；小红认为盐水的沸点比水高，所以小明的猜想是错误的。请说出你的观点并说明理由___________。 24．（26-27九年级上·安徽合肥·阶段检测）探究水沸腾前后温度变化的特点，所用器材有铁架台、烧杯、温度计、秒表、陶土网等。 (1)小兰和小伟采用相同的实验装置进行了实验，根据各自的实验数据绘制出水温随时间变化的图像分别如图2中A、B所示，由图像可知，小兰和小伟所用水的质量大小关系是mA________mB（选填“>”、“<”或“=”）。 (2)根据实验数据绘制的水沸腾时温度变化的图像，分析图像可知：水在沸腾的过程中温度特点是___________________。 (3)如图3所示，大试管和小试管里都装有水，对三支大试管中的水加热，使之保持沸腾，则大试管中的水不断沸腾的过程中，小试管中的水会沸腾的是________（填字母）。 考点四 升华与凝华 ◆题型1 生活中的升华、凝华现象 25．（25-26八年级上·河北衡水·期末）如图所示，果蔬冻干深受大家喜爱，冻干技术能够很好地保留食材本身的营养成分，其制作过程也非常简单，只需将新鲜的水果置于低温环境下，使其中水分_________（选填“吸收”或“放出”）热量变成冰块状，再通过真空脱水技术，使固态的冰直接_________（填物态变化名称）成气态即可完成。 26．（25-26八年级上·山东德州·期末）小明尝试自制冰淇淋：在一个大碗A中放入冰块和大量盐，制成冰盐混合物，再将装有牛奶、奶油、糖的混合液（以下称“奶浆”）的小碗B，放入大碗A中。不断搅拌小碗B内的奶浆，一段时间后，奶浆就慢慢变成了冰淇淋。为提高制作效率，碗A中冰块加到图___________中（选填“a”或者“b”）的高度更好。在大碗中加入食盐后，冰块的熔点会___________（选填“升高”或“降低”），从而吸收更多的热量，加快小碗中奶浆的凝固。冰淇淋制作完成，小明端起大碗A发现碗有点“粘手”，仔细一看，装冰盐混合物的大碗外壁结了一层白霜，白霜是___________形成的（填物态变化的名称）。 ◆题型2 碘升华实验 27．（25-26八年级上·广东江门·期末）如图所示，在“碘的升华和凝华”实验中，有甲、乙两种加热方式。已知碘的熔点114℃、沸点184℃、水的沸点100℃、酒精灯火焰温度约为500℃。应使用_________种加热方式，原因是：水沸腾时温度_________（选填“高于”“低于”或“等于”）碘的熔点，可防止碘发生_________现象。 ◆题型3 六种物态变化辨析（高频） 28．（25-26八年级上·广东广州·期中） (1)甲、乙、丙分别代表水常见的三种状态，其三态变化如图1所示，其中丙是________（选填“冰”“水”或“水蒸气”）。 (2)液态氮的沸点是-196℃，小明用液氮制作冰淇淋时，将液氮倒入常温的牛奶，液氮周围立即产生大量“白气”，随即牛奶形成冰淇淋，如图2。 ①此过程中牛奶发生的物态变化名称是________； ②常温下，液氮发生的物态变化名称是________，此过程________热（选填“吸”或“放”），液氮温度________（选填“升高”、“降低”或“不变”）； ③“白气”的实质是________（选填“氮气”、“水蒸气”或“小水珠”）。 29．（26-27九年级上·全国·课后作业）下列与物态变化相关的说法中正确的是（ ） A．将地面上的积水向周围扫开是为了减慢液体蒸发 B．炖牛肉过程中，沸腾后应将大火改为小火，这样既能保持水继续沸腾，又能节约能源 C．用干冰人工降雨，利用了干冰液化放热 D．电风扇吹风使人感到凉爽，是因为电风扇降低了空气的温度 30．（24-25八年级上·四川乐山·期末）2024年八月，同学们都感受到“秋老虎”的厉害，川渝地区经历了几十天的高温天气，小黄同学一天午餐后感到天气闷热，于是从冰箱里拿出一块冰淇淋享用。他吃着吃着想到八（上）物理书上有一幅冰棍“冒”白气的图片，你认为“白气”是向上飘还是向下落？下面是对该图片的分析，正确的是（　　） A．冰棍冒出的“白气”会向下飘，因为冰块周围的水蒸气液化形成的小水珠的密度大于空气密度 B．冰棍冒出的“白气”是冰块熔化后形成的 C．冰棍冒出的“白气”是冰块周围的水蒸气液化成的小水珠飘在空气中，此过程需要吸热 D．冰棍冒出的“白气”会向上飘，因为“白气”是气体，它的密度小于空气的密度 31．（25-26八年级上·江苏南京·阶段检测）下列热现象发生的过程中，需要吸收热量的一组是（　　） ①冰雪融化汇成溪流             ②深秋，车窗玻璃起雾 ③清晨的雾在太阳出来后散去     ④早晨草木上形成的露珠 ⑤室外冰冻的衣服晾干了         ⑥室外地面上出现了雪 A．①③⑤ B．③④⑤ C．①③⑥ D．①②⑥ 考点五 全球变暖与水资源危机 32．（25-26八年级上·河北保定·期末）习近平总书记指出“绿水青山就是金山银山”，彰显出我国对生态环境保护的重视。江河、湖海、湿地、森林和草原等在调节水平衡中发挥着重要作用（图）。关于水循环与水资源，下列说法中不正确的是（　　） A．水变成水蒸气是汽化现象，要吸收热量 B．图中云的主要组成是水蒸气，云的形成是水汽和大气运动的体现 C．地球总水量中淡水资源占比较小，且大部分以冰川、冻土等形式存在，不便于人类直接利用 D．我国人均水资源量仅为世界平均水平的35%，且时空分布不均。我们每一个人都应该节约用水，保护水资源 33．（25-26九年级上·全国·课后作业）下列关于全球变暖的说法正确的是（　　） A．造成全球变暖的主要原因是等多种温室气体大量排放 B．汽车排放的尾气是造成全球变暖的主要原因 C．温室气体主要是由于大量使用煤炭、石油和天然气产生的 D．太阳能不断地辐射到地球上使地球温度不断升高，导致全球变暖 综合攻坚·知能拔高 1．（2026八年级上·全国·专题练习）下列现象中，物态变化相同的一组是（     ） A．①② B．②④ C．①③ D．①④ 2．（25-26八年级上·贵州铜仁·期中）如图所示是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像。下列说法不正确的是（　　） A．该物质凝固点等于 B．在段，该物质没有吸热所以温度不变 C．在时，该物质处于固态 D．EF段物质处于固液共存态 3．（26-27九年级上·山东济宁·阶段检测）在标准大气压下，小东同学根据表中所提供的几种晶体的熔点和几种液体的沸点，进行了如下推断，其中正确的是（     ） 物质 熔点/℃ 物质 沸点/℃ 铜 1083 液态氧 -183 铁 1538 液态氮 -196 固态酒精 -117 酒精 78 固态水银 -39 水 100 A．-117℃的酒精吸热，温度可能不变 B．可以将铁块放到铜制容器中熔化 C．当把空气（主要是氮气和氧气）逐渐降温时，氮气会比氧气更早液化 D．在-45℃的寒冷地区，可以用水银温度计测气温 4．（25-26八年级上·广东广州·期末）某款橙汁的说明书如图a，“营养素参考值”表示某项营养素含量占每日推荐摄入量的比例。冰箱面板一直如图b，橙汁放入变温室后结冰。这款橙汁（　　） A．凝固点高于-3℃ B．可放在图b冰箱冷藏室 C．每两瓶含20.0g碳水化合物 D．每两瓶的维生素C含量不超过每日推荐摄入量 5．（25-26八年级上·江苏泰州·期末）下列关于“白气”、气泡、白雾的说法不正确的是（　　） ①图甲中水沸腾时，气泡里是水汽化形成的水蒸气 ②图乙“白气”的形成会放热，图丁白雾消失时会吸热 ③图丙舞台附近的白雾是干冰升华形成的二氧化碳 ④图乙“白气”和图丁白雾都是空气中的水蒸气的液化现象 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 6．（25-26七年级上·北京·期末）关于物态变化，下列说法正确的是（　　） A．苹果长时间放置后表皮干瘪，这是因为汽化只发生在液体表面 B．将一小块的冰放到0℃的水中，冰将会熔化，水温不变 C．舞台上喷洒干冰后形成的大量“白气”是干冰升华产生的二氧化碳气体 D．北方的冬天，户外的人不断呼出“白气”，“白气”的形成过程需要放热 7．（24-25八年级上·江苏南通·阶段检测）如图甲所示，某同学用装有某种物质的试管放在装有热水的大烧杯中进行熔化实验。根据温度计A和B的示数，绘制该物质和热水的温度随时间变化关系如图乙所示。以下分析不正确的（　　） A．该物质的熔点是48℃ B．在5～10min之间该物质吸收热量 C．第8min时，该物质处于固液共存状态 D．10min后，该物质会继续熔化 8．（25-26八年级上·陕西榆林·期中）如图所示是“探究碘的升华和凝华”实验，当时的环境气压是一个标准大气压。查阅资料可知：碘的熔点是114℃，沸点是184℃，酒精灯火焰的温度是400℃。根据上述信息，下列说法中正确的是（　　） A．用酒精灯加热时看到紫色气体上升，一定是凝华现象 B．用酒精灯加热时看到紫色气体上升，一定是汽化现象 C．停止加热后，碘蒸气慢慢消失，凝华成碘颗粒附在烧瓶底部 D．若只把装置中水和碘对调位置再实验，若出现碘蒸气，可能是汽化现象 9．（2025八年级上·天津·专题练习）小红在煎中药时将中药放入砂锅中，先在砂锅中加入少量水，当药液第一次沸腾后，她倒出少部分药液，再添加适量的温水（水量比砂锅里的水少），再次煮沸，下图中可以反映整个过程中砂锅内药液的温度随时间变化的图像的是（    ） A． B． C． D． 10．（25-26八年级下·四川绵阳·开学考试）小丽想测量一杯水的温度，她得到的是一支没有刻度的温度计，于是她想了一个办法：先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中一段时间后，在对应的液柱上端处做了一个记号A，然后在1标准大气压下，把温度计的玻璃泡浸在沸水中一段时间后，也在对应的液柱上端做好记号B，用刻度尺测得两标记间的距离是40cm。然后她用此温度计来测量一杯水的温度，发现液柱所处的位置距离B点10cm，则这杯水的温度是（　　） A．75℃ B．55℃ C．35℃ D．25℃ 11．（25-26八年级上·江苏镇江·期末）如图为伽利略设计的一种测温装置示意图，玻璃管的上端与导热良好的玻璃泡连通，下端插入水中，玻璃泡中封闭有一定量的空气。关于此温度计下列说法正确的是（　　） A．此温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的 B．此温度计玻璃管内水面总是比玻璃管外水面高 C．此温度计不会受到外界大气压变化的影响 D．若玻璃管内水面下降，则可能是外界温度上升 12．（25-26八年级上·山东菏泽·期末）“碳纳米管温度计”被认为是世界上最小的温度计。研究人员在长约千分之一毫米、直径为万分之一毫米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜读取温度值。该温度计测量的范围可从18℃到490℃，可用于检测电子线路、毛细血管的温度。根据以上信息，你认为下列推测错误的是（   ） A．该温度计和普通液体温度计的工作原理相同 B．镓的沸点低于490℃ C．碳纳米管的体积在18℃—490℃之间随温度变化很小，可忽略不计 D．此温度计比普通温度计的精确度更高 13．（25-26八年级上·江苏南京·期末）防冻液是一种用于汽车发动机冷却系统的特殊液体，为判断某防冻液在最低气温为-25℃的某地区能否使用，利用图甲装置进行实验。烧杯中装有适量防冻液，置于制冷剂中，用温度传感器每隔1min记录防冻液的温度，绘制温度随时间变化的图像如图乙，观察到14~20min防冻液处于固液共存状态。下列说法正确的是（    ） A．由图乙可知，该防冻液为非晶体 B．14~20min内防冻液正在熔化，防冻液的温度保持不变 C．由于该地区最低气温为-25℃，该防冻液能在该地区使用 D．装制冷剂的容器外壁出现霜，是空气凝华形成的 14．（26-27八年级上·内蒙古呼和浩特·阶段检测）图甲体温计的示数是___________℃，图乙温度计的示数为___________℃。人正常体温是___________℃左右。 15．（25-26八年级上·吉林长春·期中）四季交替，许多自然现象都与物态变化有关。如图所示中，过程②对应的物态变化是_____________，该过程中冰_____________热量（“吸收”或“放出”），像冰这样在该过程中温度不变的物质叫做_____________；“雪”的形成对应的物态变化是图中的_____________（填写编号）； 16．小明从冰箱取出果汁和冰块来自制水果冰沙，制作过程如图所示。将果汁倒进小密封袋里，再装进大密封袋，往大密封袋里装些冰块，并加入适量食盐，密封大密封袋，用毛巾包起来10 min后，果汁就变成美味的水果冰沙了。冰在熔化过程中需要___________（选填“吸热”或“放热”），从而促进果汁___________（填物态变化的名称）成水果冰沙，果汁变成水果冰沙过程中温度___________。 17．（26-27九年级上·福建福州·期中）小明在厨房中发现：壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出“白气”，如图甲所示。他仔细观察发现：“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程。请根据相关现象回答下列小题。 ①靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见。这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较高，仍然保持________态。②水蒸气离开壶嘴一段距离以后，发生________（填物态变化名称）现象，形成“白气”。 ②“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生________（填物态变化名称）现象，我们又什么也看不见了。小明从日常生活中还发现：有时壶嘴上方的“白气”比较多，有时比较少。如图乙所示，可以判断出________房间的气温比较高。 18．（26-27九年级上·河南周口·阶段检测）飞机在超音速飞行时产生压力波，压缩周围空气，使水蒸气___________（填物态变化名称）形成微小的水珠，看上去就像云雾一般，如图所示。这种云雾通常会在几秒钟后因___________（填物态变化名称）而消失。 19．如图为关于“55”水杯的图片。将沸水倒入这种杯中摇一摇，便可使水温快速变为 55℃，并在一定时间内保持温度不变，这是因为杯的内壁和外壁间贮存了一种颗粒，那么这种颗粒是_______（选填“晶体”或“非晶体”）。    20．下大雪时小雨看到护路工人往路面上撒盐，在相同的气温下，撒了盐后的冰雪会很快熔化。他对此进行了探究，先用电冰箱制取了一些冰块，然后平均分成两份放入两只相同的易拉罐中，在其中一只易拉罐中加入适量的食盐，并用筷子搅拌一段时间（如图甲）。 （1）当两罐内有_______出现时，用温度计分别测出罐内混合物的温度（如图乙），加入了食盐的罐中混合物的温度为_______，一只罐外壁出现了白霜，而另一只外壁出现的是小水珠，出现白霜的是______（选填“加食盐”或“未加食盐”）的那只易拉罐； （2）对比两罐温度后，小雨认为相同的气温下撒了盐后的冰会熔化的原因是_____；小雨还发现，冰在熔化过程中温度计的示数____，由此可知，冰属于晶体。 21．如图所示，甲乙两杯温度不同的水放在桌面上，一会发现杯子壁上出现了小水珠，水珠出现的位置分别是，甲______，乙______．（选填“内壁”或“外壁”） 22．实验小组的同学们在加热条件完全相同的情况下，对甲、乙、丙、丁四个试管中的物质的熔化过程进行研究，根据记录的实验数据，在同一坐标纸上画出四种物质的温度随加热时间变化的情况如下图所示。从图中可以看出试管_______中的物质是非晶体；试管___和___中的物质可能是同一种物质（均选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。 23．（24-25九年级上·福建南平·阶段检测）小红同学利用如图甲所示装置对100g冰加热，她每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态，图丙是她根据记录的数据绘制的温度-时间图像。 (1)如图甲装置，对冰进行“水浴”法加热，而不是直接用酒精灯加热，这样做的好处是______；使温度计示数更符合晶体熔化规律。 (2)将温度计正确插入碎冰中，观察温度计示数时视线如图A、B、C所示，其中正确的读法是______视线，如果从视线A读数，会导致测量结果______（选填“偏大”或“偏小”），如图乙所示，此时温度计的示数是______℃； (3)根据图像丙可知：______段表示冰的熔化过程（选填“AB”、“BC”或“CD”），熔化过程中温度______（选填“升高”、“降低”、“不变”或“先升高再不变”），第10min物质处于______态（选填“固”、“液”或“固液共存”）； (4)如图丁是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度-时间图象，老师认为他的数据有问题，老师作出这样的判断的依据是______。 24．（26-27八年级上·辽宁盘锦·期中）在探究水沸腾时温度变化的特点的实验中： (1)实验装置如图甲所示，装置中存在的明显错误是__________；组装实验器材时酒精灯__________（选填“需要”或“不需要”）点燃； (2)纠正错误，实验进行到第5分钟时，温度计示数如图乙所示为__________℃；当水沸腾后会观察到如图丙__________（选填“a”或“b”）的气泡，气泡在水面破裂时，气泡中的水蒸气散发到空气中； (3)小组用相同的装置先后做了两次实验，分别绘制出如图丁所示的、两条图线，导致此现象原因可能是____________________； (4)根据图像可得结论：水沸腾时__________，此时水面上方的气压__________（选填“大于”或“小于”）1标准大气压； (5)通过学习，小燕终于明白妈妈用炉火炖汤时，在汤沸腾后总是__________的道理（填“保持大火”或“调为小火”）； (6)为了进一步验证水沸腾时的条件，该同学进行了创新实验，如图戊所示，当大烧杯中的水不断沸腾的过程中，小试管中的水__________（选填“会”或“不会”）沸腾，最终温度计a、b的示数大小关系是__________（选填“a示数大”“b示数大”或“a、b的示数相等”）。 (7)实验中发现温度计上部出现许多小水珠，这些小水珠是水蒸气__________（填物态变化）形成的。 (8)撤去酒精灯后，水仍能继续沸腾一小段时间，其原因是__________。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $