河南新乡市部分学校2026-2027学年高一上学期十月月考历史试题

高一历史试题 考试时间为75分钟，满分100分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 考古研究梳理中国史前玉器遗存，按文化特征划分出六大核心区域，具体特征如下表所示。据此可知（ ） 史前玉器遗存区域 核心文化特征 北方区域 造型简练抽象，以动物图腾为主，侧重神巫祭祀，形成本土化玉礼体系 黄河中上游区域 玉器兼具礼器与工具属性，形制朴素，区域辨识度强 海岱区域 以玉钺、玉璋、璇玑为代表，重视器型规整，风格独立 长江下游区域 玉器工艺、器型、纹饰自成一派，区域文化特色突出 长江中游区域 玉器造型与纹饰富有地域神话色彩，造型灵动 华南区域 以小型装饰玉器为主，纹样简约，具备专属区域用玉特质 A. 中华文明起源具有多元特征 B. 以玉器为载体的礼制趋于成熟 C. 史前区域文化之间缺乏交流 D. 手工业生产与农业完成了分离 2. 学者钱穆指出：（此制度）“是一种侵略性的武装移民与军事占领”，王室派遣族人进驻新征服区域，在各地建立统治据点，把本族的治理模式向外推展，实现对广大地域的整合。材料中的制度（ ） A. 实现对地方的直接统治 B. 稳定贵族宗族内部权力继承 C. 使各民族华夏认同形成 D. 推动了区域文化的融合互动 3. 《汉书·食货志》载董仲舒言：“至秦则不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得买卖，富者田连阡陌，贫者亡立锥之地。”该材料可用来说明（ ） A. 改革为土地兼并提供制度通道 B. 秦国变法以抑制豪强兼并为要务 C. 商鞅变法阻碍小农经济的发展 D. 汉代儒者借古讽今否定重农政策 4. 秦朝以法家思想为统治思想，厉行法治；汉初经济凋敝，朝廷推崇黄老之学，与民休息；汉武帝时期国力恢复，又尊崇儒术。这些变化主要反映了（ ） A. 思想控制不断加强 B. 儒家学说体系完善 C. 不同学派日趋合流 D. 统治思想适应时势 5. 汉武帝时期推行盐铁政策：食盐由官府招募盐户煮盐，工具、薪酬由官府供给，产品统一收购运销；铁的采矿、冶炼、铸造到运输销售全归官府经营，各郡县设盐铁官管理。汉武帝推行这一政策的主要目的是（ ） A. 减轻民众赋税负担 B. 平抑物价安定民生 C. 增加朝廷财政收入 D. 强化中央集权统治 6. 史料记载：皇帝昏庸、朝政荒谬，国家大权落到宦官手中，士人以同宦官共事为耻。于是民间人士奋起发声，在野名士放言议政，他们互相标榜声誉，品评公卿、抨击执政，正直激愤的风气由此盛行。这一现象出现于（ ） A. 秦朝末年 B. 西汉初期 C. 东汉后期 D. 西晋时期 7. 东晋建立之初，琅琊王氏中的王导在朝中主持政务、王敦在外掌兵，当时人称“王与马，共天下”；东晋末年，桓氏把持朝政，皇帝只剩主持祭祀的名义。据此可知，这一时期（ ） A. 君主专制制度得到加强 B. 外戚势力侵蚀皇帝权力 C. 宗室诸王执掌地方大权 D. 士族势力左右朝廷政治 8. 以下示意图可以反映这一时期的历史发展趋势是（ ） A. 三国鼎立达百年 B. 江南地区得到开发 C. 由分裂走向统一 D. 中央集权不断强化 9. 杜佑《通典》记载：“通济渠，引河、汴之水，以达于淮，自扬、益、湘，南至交、广、闽、浙，漕运相通。”《元和郡县图志》记载，其“引通江淮，漕引江湖，利尽南海”。由此可见，这一工程（ ） A. 开辟了海外贸易的通道 B. 促进地区经济文化交流 C. 巩固隋朝长期稳定统治 D. 促使经济重心迅速南移 10. 有学者统计《新唐书》所载唐朝宰相的出身：唐前期的宰相大多出自世家大族；安史之乱后，经由科举考试入仕者逐渐居多，其中不乏出身寒微之士。这一变化说明唐朝（ ） A. 科举制度日趋完善 B. 统治基础有所扩大 C. 传统社会结构嬗变 D. 宰相逐渐沦为虚职 11. 唐太宗对侍臣说：“中书、门下，机要之司……诏敕如有不稳便，皆须执论。”武则天时，使者向宰相刘祎之宣示诏敕，刘祎之不肯接受，说：“不经凤阁（中书省）、鸾台（门下省），何名为敕？”这两则材料反映出唐代（ ） A. 监察机构作用不断增强 B. 三省制度对皇权有一定制约 C. 中枢政务程序运行规范 D. 君主专制制度遭到严重削弱 12. 下图为何家村窖藏出土的唐镶金兽首玛瑙杯。该杯通体以缠丝玛瑙雕琢，整体形制源自西亚、中亚流行的来通酒具；兽嘴处镶嵌黄金，采用唐代本土俏色玉雕工艺，巧妙利用玛瑙天然纹理塑形。这件文物体现了唐代（ ） A. 民众生活呈现胡化倾向 B. 异域文化的丰富多彩 C. 丝绸之路中外交流活跃 D. 多元文化的兼收并蓄 13. 王安石认为“善理财者，不加赋而国用足”，推行青苗、募役、市易诸法。神宗去世十余年后，安焘追述其时之状：“熙宁、元丰之间，中外府库，无不充衍，小邑所积钱米，亦不减二十万。”据此推知，王安石变法（ ） A. 增加了民间的财富积存 B. 减轻了农民的经济负担 C. 增加了政府的财政收入 D. 改变了北宋积贫的局面 14. 辽太宗时，兼有中原之地，“北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事”。据此可知，辽朝实行南北面官制度（ ） A. 使各民族的文化趋于一致 B. 适应了多民族国家治理需要 C. 使中原制度取代契丹旧制 D. 使辽朝的统治秩序陷于混乱 15. 元朝以中书省（都省）总领政务，于地方分设行中书省，简称行省。行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里”，凡钱粮、兵甲、屯种、漕运诸事，无不领之；然“诸行省用及千定（锭），必咨都省”。据此可知，元朝行省（ ） A. 与唐末藩镇的性质相同 B. 与中央中书省地位相当 C. 拥有独立的地方军政权 D. 权力较大但受制于中央 16. 元朝在南方一些行省之下设置宣慰司，宣慰司之下又设宣抚司等机构。在东南海疆地区，澎湖巡检司负责治理澎湖列岛与台湾一带。在新疆地区，设置北庭都元帅府和曲先塔林都元帅府，分别镇护天山南北各地。据此可知，元朝（ ） A. 对边疆实行严格的军事管控 B. 地方行政体系呈现多元化 C. 边疆与内地治理差异的消除 D. 放弃了传统羁縻统治政策 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉初承秦末之弊，百姓失业，大饥荒，“凡米石五千，人相食”；天子备不齐四匹同色之马，将相或乘牛车。文帝劝课农桑，减省租赋，“赐民十二年租税之半”；景帝“令民半出田租，三十而税一”。至武帝之初，七十余年间“民人给家足，府库余财”。 ——摘编自《汉书》 材料二 汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国……然诸侯原本以大，传至后代，小则骄恣犯法，大则抗上作乱。故武帝施主父之册，使诸侯王得分户邑以封子弟，不行黜陟，而藩国自析。又立纠察之制，分部天下，以监郡国。兼正法度、壹道术、笼财利，内外规制遂定，中央之势益尊。 ——摘编自《汉书·诸侯王表》《资治通鉴·汉纪》 （1）材料一中七十余年间“民人给家足，府库余财”的局面，在历史上被称作什么？简析这一局面出现的积极影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括汉武帝加强中央集权的主要举措。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 公元755年之后，北方地区战火蔓延，不少农户抛弃田产，辗转流亡到他乡定居。大量荒地被地方豪强占有，土地转手买卖的情形越来越频繁。下表为公元755年与公元760年唐朝户籍、税户统计。 时间 全国管户总数 课户（承担租庸调的税户） 不课户（免赋役户） 公元755年 （天宝十四载） 8914709户 5349280户 3565501户 公元760年 （乾元三年） 1933134户 758582户 1174592户 ——摘编自杜佑《通典》卷七 材料二 唐初虽曰按丁授田，而商贾于租庸调外，无特别之税，既非公平，亦不普及。两税法中定行商者纳税三十分之一，度所取与居者均，无使侥利。则能普及于一般人民更可知。唐初租以粟，调以绫绢絁，庸以绢。两税则于征米而外，均以钱计，不可谓非税法之进化。 ——摘编自胡钧《中国财政史讲义》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括两税法实施的背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析两税法实施的积极影响。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐末以来，藩镇割据，武将专权；五代五十余年间，中原先后更迭五个王朝，战乱不息。宋太祖亦由兵变而得国，召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？”普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已……惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——据《续资治通鉴长编》卷二 材料二 元起朔漠，一统海内，幅员之广，汉、唐、宋皆不及。其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。朝廷创设地方行政体制，在全国广置行政区，统辖郡县，管理地方军政财赋。岭北、云南等边陲，昔日多为羁縻之地，元朝在此征发赋役，纳入国家管理体系。与此同时，面对边疆族群差异，其不固守单一模式，因地制宜设置不同机构治理各地。 ——摘编自《元史·地理志》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括宋初为落实赵普提出的解决方针采取的主要措施，并简要评述其成效。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括元朝为统一多民族国家发展做出的重要贡献。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 某历史学习小组正在探究“中华文明的起源与早期国家”，他们搜集了相关材料，并据此绘制了思维导图。 小组搜集的材料 绘制的思维导图 ●元谋人门齿化石 ●良渚遗址出土的大量玉琮、玉璧、玉钺 ●周口店遗址猿人洞出土的打制石器、灰烬层 ●河姆渡遗址出土的人工栽培稻谷与骨耜 ●商朝刻辞甲骨 ●仰韶遗址出土的彩陶 ●大汶口文化墓葬中随葬品数量悬殊 ●二里头遗址的宫殿建筑基址、出土的乳钉纹铜爵礼器 ●红山文化牛河梁遗址的祭坛、女神庙 围绕他们在搜集材料和绘制思维导图两个环节中存在的缺陷，写出至少四条修改建议，并分别说明修改理由。（要求：史实准确，逻辑清晰，理由充分） 高一历史试题 考试时间为75分钟，满分100分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】B 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 【17题答案】 【答案】（1）局面：文景之治。积极影响：稳定了西汉初年的社会秩序；恢复并发展了社会经济，国家财富积累，为汉武帝时期的强盛奠定了物质基础；巩固西汉王朝统治。 （2）推行推恩令；设立刺史监察制度；尊崇儒术；实行盐铁官营，加强国家的经济控制；修订法律，完善制度，强化中央权威。 【18题答案】 【答案】（1）背景：均田制瓦解，租庸调制无法维持；土地兼并严重，政府财政收入锐减；安史之乱后户籍紊乱，人口流动频繁。 （2）积极影响：两税法简化税收名目，扩大收税对象，保证国家的财政收入；改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制；促进商品经济的发展；以财产为主要标准，较为公平，更为普及；引入货币纳税，推动税法进步。 【19题答案】 【答案】（1）措施：派文臣任知州、设通判牵制；设转运司，将地方财赋运送中央；地方精兵编入禁军。 成效：积极：加强了中央集权，巩固了国家的统一和安定。局限：权力机构重叠，行政效率低下；军队战斗力下降，边防积弱；造成冗官、冗兵、冗费现象，加重财政负担。 （2）贡献：规模（疆域）超过前代；开创行省制度；通过赋役制度加强对边疆控制；因地制宜管理边远地区。 【20题答案】 【答案】建议一（搜集材料环节）：将清单中的史料按导图四大板块分类整理，使史料与论点一一对应。理由：史料与观点脱节则无法形成完整证据链。 建议二（搜集材料环节）：为龙山文化补充考古材料（如蛋壳黑陶、城址等）。理由：导图已列龙山文化，现有材料清单中无对应考古材料，论点缺少证据支撑。 建议三（绘制思维导图环节）：修改夏朝对应的文字表述，删除“青铜文明鼎盛”。理由：二里头遗址代表的夏代虽出土早期青铜礼器，但夏代青铜文明并未达到鼎盛，青铜文明鼎盛出现于商朝，思维导图存在知识性史实错误。 建议四（搜集材料环节）：补充西周分封制、宗法制的文献与考古材料。理由：导图“早期国家”列有西周，清单中却无对应材料。 建议五（绘制思维导图环节）：将河姆渡文化移入“新石器时代文化”分支。理由：河姆渡出土人工栽培稻，属新石器时代农耕文化。 建议六（绘制思维导图环节）：在导图中补入良渚文化。理由：已有对应材料却未纳入导图会导致知识体系缺漏，无法完整呈现新石器时代的文明成果。 建议七（绘制思维导图环节）：在“起源特点”板块补上“多元一体、中原核心”。理由：各区域文化起源多元交融、中原核心，此为中华文明起源的核心特点，仅“起源时间早”无法概括。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一历史参考答案及评分意见 1．A 2．D 3．A 4．D 5．C 6．C 7．D 8．C 9．B 10．B 11．C 12．D 13．C 14．B 15．D 16．B 17．【参考答案】 （1）局面：文景之治。（2分）积极影响：稳定了西汉初年的社会秩序；恢复并发展了社会经济，国家财富积累，为汉武帝时期的强盛奠定了物质基础；巩固西汉王朝统治。（4分，任答2点） （2）推行推恩令；设立刺史监察制度；尊崇儒术；实行盐铁官营，加强国家的经济控制；修订法律，完善制度，强化中央权威。（8分，任答4点） 18．【参考答案】 （1）均田制瓦解，租庸调制无法维持；土地兼并严重，政府财政收入锐减；安史之乱后户籍紊乱，人口流动频繁。（6分） （2）两税法简化税收名目，扩大收税对象，保证国家的财政收入；改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制；促进商品经济的发展；以财产为主要标准，较为公平，更为普及；引入货币纳税，推动税法进步。（6分，任答3点） 19．【参考答案】 （1）措施：派文臣任知州、设通判牵制；设转运司，将地方财赋运送中央；地方精兵编入禁军。（3分。注意：仅照抄材料“夺权、控钱、收兵”字面而无具体措施的不得分） 成效：积极：加强了中央集权，巩固了国家的统一和安定。局限：权力机构重叠，行政效率低下；军队战斗力下降，边防积弱；造成冗官、冗兵、冗费现象，加重财政负担。（1点2分，答出3点5分，需辩证作答） （2）贡献：规模（疆域）超过前代；开创行省制度；通过赋役制度加强对边疆控制；因地制宜管理边远地区。（6分，任答3点） 20．【参考答案】 建议一（搜集材料环节）：将清单中的史料按导图四大板块分类整理，使史料与论点一一对应。理由：史料与观点脱节则无法形成完整证据链。 建议二（搜集材料环节）：为龙山文化补充考古材料（如蛋壳黑陶、城址等）。理由：导图已列龙山文化，清单中却无对应材料，论点缺少证据支撑。 建议三（绘制思维导图环节）：修改夏朝对应的文字表述，删除“青铜文明鼎盛”。理由：二里头遗址代表的夏代虽出土早期青铜礼器，但夏代青铜文明并未达到鼎盛，青铜文明鼎盛出现于商朝，思维导图存在知识性史实错误。 建议四（搜集材料环节）：补充西周分封制、宗法制的文献与考古材料。理由：导图“早期国家”列有西周，清单中却无对应材料。 建议五（绘制思维导图环节）：将河姆渡文化移入“新石器时代文化”分支。理由：河姆渡出土人工栽培稻，属新石器时代农耕文化。 建议六（绘制思维导图环节）：在导图中补入良渚文化。理由：已有对应材料却未纳入导图会导致知识体系缺漏，无法完整呈现新石器时代的文明成果。 建议七（绘制思维导图环节）：在“起源特点”板块补上“多元一体、中原核心”。理由：各区域文化起源多元交融、中原核心，此为中华文明起源的核心特点，仅“起源时间早”无法概括。 （12分，每条3分，建议1分、理由2分，答出4条即可。注意：四条建议须覆盖两个环节；理由须说明该缺陷对论证的影响；其它修改建议言之成理的同等给分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $B 高一历史答题卡 考场号：☐ 班级： 姓名： 学校： 座位号：☐ 准考证号 : 贴条形码区 00 0 0 0 0 3■ 注意事项 9 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号 6 6 6 考场号、座位号填写清楚 7 2.选择题使周2B铅笔填涂，非选择题使用黑色 8■ 8 8■8 88■ 碳素笔书写，超出答题区城无效。 3.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破 9□ 99☐999999 9 此栏考生禁填 缺考标记 ▣ 缺考考生由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂左边的缺考标记。 一、选择题：本题共16小题， 每小题3分，共48分。 1【A】【B】【c】【D1 5【A】【B】【c】【D】 9【A】【B】【c】【D】 13【A】【B】【c】【D】 2【A】【B】【c】【DJ 6【A】【B】【c】【D】 10【A】【B】【c】【D】 14【A】【B】【c】【D1 3【A】【B]【C】【D】 7【A】【B】【c】【D】 11【A】【B】【C】【D】 15【A】【B】【c】【D】 4【A】【B】【c】【D】 8【A】【B】【c】【D】 12【A】【B】【c】【D】 16【A】【B】【c】【DJ 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.(1)(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第1页（共2 (2)(8分) 18.(1)(6分) (2)(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 须) 19.(1)(8分) 20.(12分) (2)(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第2页（共2页）