4.5 水资源的利用和保护（教学课件）科学新教材浙教版八年级上册

第4节 水资源的利用和保护 科学八年级上册 •浙教版 第四章 水与人类 教学重难点 教学难点 教学重点 1.水资源的利用 2.水的净化 3.水资源的保护 1.水资源的利用 2.水的净化 3.水资源的保护 课堂引入 根据世界水资源研究所2021年发布的报告，目前全球有超过10亿人生活在缺水地区。水资源如何利用和保护?净化水的方法有哪些? 知识点1 水资源的利用 人类社会的生活、生产都离不开水，水资源的开发利用直接关系到人类的生存和发展。 知识点1：水资源的利用 据报道，阿联酋的一家公司计划把南极的一座巨大冰山拖到波斯湾，以解决当地的水资源短缺问题。据悉，计划中的这座冰山蕴含的水量足够100万人使用5年。对此，你是怎么看的呢? 知识点1：水资源的利用 典例分析 例1 我们人类在工农业生产以及生活各方面都离不开水，下面关于水的说法正确的是：（ ） A．水是生命之源，各种生物体内一般都含有大量的水，生物体内缺水到一定程度时，就会死亡。 B．水资源的丰富程度和水循环的活跃程度密切相关，因此水资源越丰富，水循环就越活跃。 C．从月球上看，地球的大部分是蓝色的，而蓝色部分都是可以被人类直接利用的水资源。 D．经蒸馏净化得到的水非常纯净，不含有害物质，可以直接饮用，所以生活中我们应当坚持饮用蒸馏水。 【解析】水确实是生命之源，所有已知的生命形式都依赖于水，生物体内含有大量水是事实，例如人体约60%是水，缺水会导致生物体代谢紊乱，严重时会导致死亡，A正确；水循环的活跃程度受气候、地理等因素影响，而水资源的丰富程度是结果之一，B错误；海洋水占地球水资源的绝大部分，但海水含盐量高，不能直接饮用或用于农业，C错误；蒸馏水缺乏人体所需的矿物质（如钙、镁等），长期饮用可能导致矿物质缺乏，D错误；故选A。 典例分析 例2 下列关于水资源的认识和做法不合适的是(　　) A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 B．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放 C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染 D．水资源很丰富，且有水循环，所以是取之不尽、用之不竭 【解析】A、洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所，可以节约用水，故A正确； B、加强工业废水的排放监控，坚持达标排放，可防止水污染，故B正确； C、合理施用农药、化肥，以减少水体污染，故C正确； D、水资源丰富，但是淡水资源紧缺，故D不正确。故选D。 典例分析 例3 水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。下列做法不能节约用水的是（    ） A．淋浴擦肥皂时暂时关上喷头 B．洗衣后的水用来拖地 C．水龙头坏了立即进行修理 D．用水管不间断地冲洗汽车 【解析】A、淋浴擦香皂时暂时关上喷头，是节约用水，不符合题意； B、洗衣后的水用来拖地，是节约用水的做法，不符合题意； C、水龙头坏了立即进行修理，以防浪费水，不符合题意； D、用水冲洗汽车是浪费水的做法，符合题意。 故选D。 知识点2 水的净化 1.沉淀法：我们每天使用的自来水是经自来水厂净化处理过的。在一些偏远山区，人们会利用明矾使水中较小的悬浮物凝聚成较大的固体颗粒而沉底。明矾是常用的絮凝剂。这种使水中杂质沉淀到水底的方法称为沉淀法。 2.探索天然水的沉淀： (1)如图4.5-3所示，取一杯泥浆水，静置5min，观察有没有杂质沉在杯底。 (2)在泥浆水中加一点明矾，静置5min，观察泥浆水发生的变化，以及沉入杯底的固体颗粒大小的变化。 通过过滤器过滤上述已经处理过的水，不溶于水的固体杂质就会被分离出来。 知识点2：水的净化 3.吸附性物质的作用:如果用具有吸附作用的固体来过滤，不仅可以滤去水中的不溶性杂质，还可以吸附掉一些溶于水的有异味的杂质。活性炭具有疏松多孔、表面积大的特点，具有较强的吸附作用。一些家用净水器就是利用活性炭吸附水中的杂质的。 知识点2：水的净化 4.蒸馏的效果：自然界中，浑浊的水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理，就会变得澄清，但所得的水仍然不是纯水，需要通过蒸馏才可以得到纯净的水。 知识点2：水的净化 5.自来水厂的水净化过程 （1）加混凝剂后沉淀。 （2）将沉淀后的水通入过滤池中，滤去不溶性杂质。 （3）将水引入活性炭吸附池，除去水中的臭味和残留的小颗粒不溶性杂质。 （4）杀菌消毒(常用通入氯气的方法)。 最后经过检测，证明水质达标后，才能输送到千家万户。 知识点2：水的净化 典例分析 例1 水是生命之源。城市生活用水经自来水厂净化处理的过程如图。下列说法错误的是（　　） A．通过反应沉淀池、过滤池除去水中不溶性杂质 B．自来水厂投入明矾进行消毒 C．吸附池内常用活性炭吸附色素和异味 D．自来水净化过程中既有物理变化又有化学变化 【解析】A、水通过反应沉淀池、过滤池后可除去水中不溶性杂质，选项正确； B、自来水厂投入明矾能够吸附水中悬浮的难溶性杂质，加快难溶性杂质的沉降，选项错误； C、吸附池内常用的活性炭具有吸附性，能够吸附水中的色素和异味，选项正确； D、自来水净化过程中的沉降、过滤、吸附属于物理变化，消毒有新物质生成，属于化学变化，即自来水净化过程中既有物理变化又有化学变化，选项正确，故选B。 典例分析 例2 某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活动，作品如图。设计并制作净水器，下列说法合理的是 A．小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质 B．用活性炭净水可除去水中的异味 C．蓬松棉的主要作用是提高净水的速率 D．硬水经过该装置后可转化为软水 【解析】A、小卵石和石英砂主要除去难溶性杂质，故说法错误； B、活性炭结构疏松多孔，具有较强的吸附性，可以吸附水中的色素和异味，故说法正确； C、蓬松棉的主要作用是使活性炭具有支撑作用，故说法错误； D、硬水经过该装置不能除去水中可溶性的钙、镁化合物，无法得到软水，故说法错误。 故选B。 典例分析 例3 某品牌净水器可以有效去除泥沙、细菌等物质，起到循环用水的作用。其净水原理如下图所示，该净水器中“PP棉”使用环节相当于下列净水方法中的（　　） A．吸附 B．沉淀 C．过滤 D．蒸馏 【解析】净水器中“PP棉”可以阻挡水中的泥沙、铁锈等大颗粒的难溶性杂质，该使用环节相当于下列净水方法中的过滤。故选B。 知识点3 水资源的保护 1.水资源的保护：可供人类直接使用的水资源相对来说比较少，而人类使用这些水资源时又存在浪费严重和受到污染的现实问题，因此加强对水资源的保护已经刻不容缓。节约用水和防止水污染是水资源保护的两项重要内容。 2.国家节水标志 知识点3：水资源的保护 3.节水的方式：水的循环使用、减少用量和回收利用是节约用水的三种主要方法。 知识点3：水资源的保护 4.水污染的原因：当水中含有对水或水生生物产生不良影响的物质，且其含量达到一定值时，就会造成水污染。 5.污染物的来源：引起水污染的有害物质被称作污染物。这些污染物主要来自工业废水、农业废水和生活污水。工业废水中通常含有很多有毒化学物质，农业废水中通常含有农药、化肥，生活污水中可能含有大量病毒、寄生虫、细菌等致病生物。这些人类排放的污染物不仅会破坏水体环境、杀死水生生物，还会对人类自身产生危害。例如，当水体中某些利于藻类生长的氮、磷等营养物质含量过高时，藻类就会大量繁殖，使水体呈现异常的颜色，如图4.5-8所示。大量藻类死亡后，在微生物分解藻类的过程中，需要消耗水中大量的溶解氧，最终导致水生动物因缺氧而大量死亡，水生动物死亡后将导致水质进一步发黑变臭而恶化。 知识点3：水资源的保护 6.浙江省的“五水共治”工程：浙江是著名水乡，但2013年浙江人均水资源量低于世界公认的1700m3警戒线，而且浙江水资源还存在着供需缺口大、结构矛盾突出、污染严重、有效利用率低等四大突出问题。为了建设美丽浙江，省委做出“治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水”的“五水共治”战略部署，实施“固河堤、疏河道、新开河、畅管网、除涝点、强设施”六大防内涝工程，“管网配套、能力提升、升级改造、污泥处理处置设施建设、再生水利用”五大治污水工程，“提工艺、重改造、扩范围、增能力”四大保供水工程。经过多年的“五水共治”，浙江省走出了一条生态环境与经济社会协调的绿色发展之路。2021年，钱塘江流域断面水体质量优良率达到100%;到2022年，全省地表水和近岸海域水质已连续3年创历史新高。 知识点3：水资源的保护 典例分析 例1 造成水体污染的主要原因是（ ） A．未经处理的生活污水和工业污水直接排放到江河湖泊或海洋中 B．在农田中使用过量的农药化肥并且渗入土壤水和地下水中 C．任意堆放垃圾，经过雨水把有害的物质带入河水中 D．以上都是 【解析】A、未经处理的生活污水和工业污水直接排放到江河湖泊或海洋中 ，是污染的主要原因，A正确； B、在农田中使用过量的农药化肥并且渗入土壤水和地下水中 ，农业污染是污染的主要原因，B正确； C、任意堆放垃圾，经过雨水把有害的物质带入河水中 ，生活垃圾带来的水污染，是污染主要原因，C正确。 D、综上可知A、B、C都是正确，所以D选项正确。 故选D。 典例分析 例2 “绿水青山就是金山银山”。下列措施或行为中，不利于留住“绿水青山”的是（　　） A．工业废水处理达标后再排放 B．大量使用农药和化肥来提高粮食产量 C．生活污水实现集中处理和排放 D．大力开展“五水共治”保护水资源 【解析】A、工业废水处理达标后再排放，减少水污染，利于留住“绿水青山”； B、大量使用化肥和农药，会造成水体的污染，不利于留住“绿水青山”； C、生活污水实现集中处理和排放，减少水污染，利于留住“绿水青山”； D、大力开展“五水共治”保护水资源，减少水污染，利于留住“绿水青山”。 故选B。 典例分析 例3 目前水体污染问题很严重，下列能引起水体污染的是( ) ①工业废水； ②使用含磷洗衣粉； ⑨雨水过多； ④大量使用农药化肥 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【解析】①工业废水会造成水体污染，故正确； ②使用含磷洗衣粉会使水体富营养化，故正确；③雨水过多不会造成污染，故错误； ④大量使用农药化肥，不能被农作物吸收，就会造成水体污染，故正确。故选D。 课堂练习 课后作业 探究新知 作业 内容 同步作业 完成课后作业：“练习与应用” 自主安排 配套同步分层作业 谢谢聆听 谢谢聆听 课堂练习 探究新知 1．如图甲所示的生命吸管是一种将污水净化为饮用水的装置。图乙为其结构示意图，其中滤网可去除大部分颗粒物；活性炭可去除异味，下列说法错误的是（　　） A．活性炭还可除尽水中可溶性杂质 B．经过生命吸管净化后的水属于混合物 C．双层纺织滤网的作用相当于过滤作用 D．若无生命吸管，将污水煮沸所得蒸气冷凝后得到的水也可饮用 【答案】A 课堂练习 探究新知 2．小明同学收集了一瓶源油的江水，他要模拟自来水厂的净化过程，最终制成蒸馏水净化过程如图甲所示，采用的实验装置如图乙所示。下列说法错误的是（　　） A．操作①的名称是过滤 B．操作②应选用的装置是丙 C．其中水净化程度最高的装置是甲 D．最终制成的蒸馏水是纯净物 【答案】B 课堂练习 探究新知 3．下列关于水的说法中，正确的是（ ） A．被污染的水，经过过滤后就可消除污染 B．水是取之不尽、用之不竭的天然资源 C．人食用的自来水是经过沉淀、过滤、消毒等净化过程除去污染的水 D．大量放养鱼虾，不会造成水体污染 【答案】C 课堂练习 探究新知 4．自来水的生产过程其实就是对水进行净化处理，一般经过物理和化学两个阶段，主要流程有：①过滤（通过石英砂）；②消毒（通入二氧化氯气体）③沉淀；④混凝（加入凝聚剂聚合氯化铝），下列有关说法错误的是（　　） A．正确的流程顺序是：④③①② B．石英砂的作用相当于滤纸 C．消毒属于物理阶段 D．聚合氧化钾能吸附水中的悬浮杂质，使其凝聚成较大颗粒而沉到水底 【答案】C 课堂练习 探究新知 5．瓯江是浙江省第二大河，珍惜和保护瓯江水是每个公民应尽的义务。下列对水资源利用和保护的叙述中正确的是(　　) A．随意丢弃废旧电池不会造成水污染 B．瓯江水清澈透明因此可直接饮用 C．青田水资源相对丰富，不需要节约用水 D．城市生活污水、工业废水应遵循“先净化，后排放”的原则 【答案】D 课堂练习 探究新知 6．环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。习近平在十二届人大三次会议上提出了民生视角下的生态观，要求全国落实水十条。下列做法中不符合这一主题的是（    ） A．严格监管农药和化肥的使用 B．富含氮、磷的生活污水直接排放 C．农田灌溉使用喷灌、滴灌技术 D．对水源地和自然保护区的水体严格保护 【答案】B 课堂练习 探究新知 7．是生命之源。为了保护水资源，下列做法合理的是（     ） A．禁止使用农药和化肥 B．边流水边刷牙 C．工业废水经净化后排放 D．任意排放生活污水 【答案】C 课堂练习 探究新知 8．地球上所有的水资源都汇集到一起也只能形成一滴直径约1384千米的水珠，如图所示。保护水资源是每个地球公民应尽的责任。下列做法正确的是（    ） A．填湖造房 B．分类处理生活垃圾 C．直接排放工业废水 D．过量施用农药、化肥 【答案】B $