2027届高三生物人教版一轮复习练习第10-12讲光合色素、光合作用原理及应用

第10-12讲-光合作用呼吸作用综合

一、单选题

1．（2026·北京·高考真题）下表给出了植物光合作用反应过程的部分原料和产物。

反应过程	原料	产物
①	H2O	O2
②	NADP+	NADPH
③	ADP	ATP
④	CO2	（CH2O）

对上述反应过程的叙述，错误的是（     ）

A．①只有在光下才能进行 B．①②③在叶绿体基质中进行

C．④所需的还原剂为NADPH D．④消耗ATP和NADPH中的能量

2．（2026·湖北·高考真题）生物固定技术是实现碳中和的重要途径之一。科研人员利用衣藻、蓝细菌等光合微生物固定，并将其转化为乙醇、生物柴油等清洁燃料。下列叙述错误的是（     ）

A．上述微生物的光能转化效率与暗反应无关

B．优化浓度、温度等条件，可提高衣藻固碳效率

C．蓝细菌能促进生态系统的碳循环过程，维持生态系统稳定

D．蓝细菌和衣藻生长快、环境适应性强，是生物柴油规模化生产的基础

3．（2026·贵州·高考真题）洋葱叶分为真叶和鳞片叶，真叶光合作用制造的有机物运输到鳞片叶储存。某同学以紫色洋葱为材料进行系列实验。下列叙述正确的是（     ）

A．用鳞片叶外表皮观察质壁分离时，细胞紫色区域逐渐变小说明其正在失水

B．观察真叶细胞的细胞质流动时，在普通光学显微镜下可观察到叶绿体基粒

C．分离真叶中各种色素时，依据滤纸条上色素带次序可判断色素的含量

D．观察根尖细胞有丝分裂时，染色体排列在赤道板上说明其处于分裂前期

4．（2026·浙江·高考真题）为探究不同环境因素对光合作用的影响，某同学选择金鱼藻、冰块、溶液、台灯、烧杯、氧传感器、米尺等材料和用具进行实验。下列叙述错误的是（　　）

A．可探究的环境因素有光照强度、温度、浓度等

B．实验中可用单位时间的释放量表示光合速率

C．将室温下的实验装置移至冰水中，光合速率持续上升

D．可通过调节台灯与烧杯之间的距离来改变光照强度

5．（2025·河北·高考真题）对绿色植物的光合作用和呼吸作用过程进行比较，下列叙述错误的是（    ）

A．类囊体膜上消耗H2O，而线粒体基质中生成H2O

B．叶绿体基质中消耗CO2，而线粒体基质中生成CO2

C．类囊体膜上生成O2，而线粒体内膜上消耗O2

D．叶绿体基质中合成有机物，而线粒体基质中分解有机物

6．（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）黑暗条件下，叶绿体内膜的载体蛋白NTT顺浓度梯度运输ATP、ADP和Pi的过程示意图如下。其他条件均适宜，下列叙述正确的是（    ）

A．ATP、ADP和Pi通过NTT时，无需与NTT结合

B．NTT转运ATP、ADP和Pi的方式为主动运输

C．图中进入叶绿体基质的ATP均由线粒体产生

D．光照充足，NTT运出ADP的数量会减少甚至停止

7．（2025·福建·高考真题）科研人员将光合系统相关基因整合到大肠杆菌后，该菌能在无碳源培养基中生长繁殖。下列叙述错误的是（    ）

A．必需整合光反应和暗反应系统的相关基因

B．暗反应所需的所有能量来源于细胞中的ATP

C．改造成功的大肠杆菌可用作为唯一碳源

D．该菌在无碳源培养基中生长繁殖一定需要光照

8．（2025·山东·高考真题）“绿叶中色素的提取和分离”实验操作中要注意“干燥”，下列说法错误的是（    ）

A．应使用干燥的定性滤纸

B．绿叶需烘干后再提取色素

C．重复画线前需等待滤液细线干燥

D．无水乙醇可用加入适量无水碳酸钠的95%乙醇替代

 

二、多选题

9．（2026·江西·高考真题）锌是植物生长发育的必需元素，缺锌会影响色氨酸(合成IAA的原料)和叶绿素等细胞组分的合成。研究人员分别测定了某植物幼苗在正常供锌(对照)和缺锌条件下培养40天后的相关指标(如表)。下列关于缺锌组的分析，合理的是（　　）

组别	叶绿素含量(mg·g-1)	净光合速率(μmolCO2·m-2·s-1)	气孔导度(mmolCO2·m-2·s-1)	胞间CO2浓度(μmol·mol-1)	IAA含量(ng·g-1)
对照组	3.1	12.5	416.9	329.8	72.6
缺锌组	1.5	9.6	247.2	363.6	34.7

A．净光合速率下降的直接原因是气孔导度下降

B．叶绿素含量下降的直接原因是净光合速率下降

C．胞间CO2浓度升高的直接原因是光合作用减弱

D．IAA含量下降的直接原因是合成原料供应不足

10．（2025·山东·高考真题）在低氧条件下，某单细胞藻叶绿体基质中的蛋白F可利用H+和光合作用产生的NADPH生成H2。为研究藻释放H2的培养条件，将大肠杆菌和藻按一定比例混合均匀后分成2等份，1份形成松散菌-藻体，另1份形成致密菌-藻体，在CO2充足的封闭体系中分别培养并测定体系中的气体含量，2种菌-藻体培养体系中的O2含量变化相