词句运用与课文理解专项训练-2026-2027学年一年级语文上册统编版

一年级语文上册期中专项练习卷（第1—4单元）

【词句运用与课文理解】

班级：__________　    姓名：__________

一、 基础积累

1. 读一读，连一连，找出下列生字的韵母。

iē　　uī　　ūn　　áng

 

龟　　 歇　　 昂　　 蹲

2. 看拼音，写汉字，组成词语。

（1）tiān（　 　）空　　   （2）门kǒu（　 　）

（3）上shān（　 　）　    （4）田tǔ（　　 ）

（5）禾miáo（　 　）

3. 比一比，再组词。

天（　 　　）　　大（　　 　）   日（　 　　）    木（　　 　）

人（　 　　）    八（　　 　）   目（　　 　）    禾（　　 　）

4. 选字填空。

① 坐　  ② 站　  ③ 足　  ④ 手　  ⑤ 耳　  ⑥ 口

（1）我们用（　 　）听声音，用（　 　）吃东西。

（2）小明（　 　）在操场上，（　 　）在教室里。

（3）我用（　 　）写字，用（　　 ）走路。

5. 我会连（量词搭配）。

一（　　）牛　　　　　　　一（　　）马

一（　　）人　　　　　　　一（　　）鸟

6. 按照课文《金木水火土》排序。

将“水、火、木、金、土”按课文顺序排列：

（　　）→（　　）→（　　）→（　　）→（　　）

二、 专项突破

7. 拼音规则大闯关。

（1）小ü见到j、q、x，去掉两点还读ü。请写出：

j — ü → （　 　）　　  x — ü → （　 　）

（2）判断：n — ü → nü，l — ü → lü，这两组拼音的写法是否正确？（　　）（正确/错误）

8. 我会给句子加上合适的标点符号。

（1）我们的学校真美啊（　　）

（2）你叫什么名字（　　）

（3）我爱北京天安门（　　）

9. 连词成句，并加上标点。

（1）我们　　　是　　小学生

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（2）在水里　　小鱼　　游

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10. 课文内容我知道（判断对错）。

（1）《咏鹅》中“白毛浮绿水”的下一句是“红掌拨清波”。 （　　）

（2）《画》这首诗中描写了“远看山有色，近听水无声”。 （　　）